關(guān)于持輕物擲遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)
教案是針對社會(huì)需求、學(xué)科特點(diǎn)及教育對象具有明確目的性、適應(yīng)性、實(shí)用性的教學(xué)研究成果的重要形式，教案應(yīng)是與時(shí)俱進(jìn)的。
篇一：持輕物擲遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)
一，指導(dǎo)思想
本課以學(xué)生的主體性出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，強(qiáng)化健康第一的指導(dǎo)思想，盡可能地創(chuàng)造條件，為學(xué)生提供不同的體育學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、方法、難度的要求，運(yùn)用“情境教學(xué)法”根據(jù)故事情節(jié)的展開來完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生沉浸在故事的情境中盡情地玩，達(dá)到玩中學(xué)，學(xué)中玩來完成教學(xué)目標(biāo)。此外，教具上力求創(chuàng)新，滿足學(xué)生的求知欲望，提高教學(xué)效益，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和創(chuàng)造力，授課力求新穎、活潑、生動(dòng)形象，充分體現(xiàn)了“愉快教學(xué)”的特點(diǎn)完成教學(xué)任務(wù)。 二、 教材內(nèi)容：
輕物擲遠(yuǎn)是小學(xué)二年級的重點(diǎn)教材之一，是必修課程，根據(jù)單元計(jì)劃的要求，本課是第2課時(shí)的復(fù)習(xí)課，重點(diǎn)解決側(cè)向投擲方向擲遠(yuǎn)的動(dòng)作方法，發(fā)展投擲能力，考慮到圍繞主教材，安排了副教材“種樹苗”的'游戲，發(fā)展學(xué)生下肢力量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維的能力，以求得到身體的全面發(fā)展。
三、 教材的教法、學(xué)法和手段運(yùn)用：
1、在教法上，遵循循序漸進(jìn)的原則，采用講解示范、教師提示、程序式競賽法（低起點(diǎn)，小步子，多活動(dòng)，快反饋的教學(xué)過程），按能力分組，通過反向投擲評出“環(huán)保小衛(wèi)士”，發(fā)揮課堂上的各種教育因素，以情導(dǎo)教，充分體現(xiàn)以學(xué)生為本的教育理念。
2、在學(xué)法上，引導(dǎo)學(xué)生采用觀察法、思考法、互幫法、練習(xí)法、競賽法等進(jìn)行學(xué)與練，積極主動(dòng)地完成本課教材任務(wù)。 四、 課的結(jié)構(gòu)：
本課采用“情境教學(xué)法”根據(jù)保護(hù)大自然故事情節(jié)展開來完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
1、開始部分：用語言提問導(dǎo)入本課內(nèi)容。
2、準(zhǔn)備部分：以歡快的樂曲精心設(shè)計(jì)的韻律操，安排學(xué)生愛護(hù)大自然的思想教育，以愉快的情緒投入教學(xué)中。 3、基本部分：
1）輕物擲遠(yuǎn)：在遵循循序漸進(jìn)的科學(xué)方法上本課安排了先情景——問題討論——分組練習(xí)——自我挑戰(zhàn)練習(xí)的過程來進(jìn)行重、難點(diǎn)的突破，每位學(xué)生依照自己的實(shí)際能力來選擇投擲目標(biāo)和距離的長短，經(jīng)過由易到難的練習(xí)方法，學(xué)生積極向上的自我超越練習(xí)，評出“環(huán)保小衛(wèi)士”并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2）達(dá)到全面發(fā)展學(xué)生身體的目的，安排了“種樹苗”游戲，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛，從中學(xué)生得到了綠化環(huán)境、團(tuán)結(jié)協(xié)作、集體主義精神的培養(yǎng)。
4、結(jié)束部分：用音樂創(chuàng)設(shè)情境，在《草原之歌》的樂曲下，讓學(xué)生們隨著音樂的節(jié)奏翩翩起舞，使其身心在歡快的樂聲中得到充分的休整和放松。
五、本課特點(diǎn)
1、本節(jié)課本著“健康第一”的宗旨，全課寓德育于教學(xué)之中
2、面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。
3、主教材的教學(xué)體現(xiàn)了因能編組—因組定標(biāo)—因材施教—因需指導(dǎo)的方法，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長和創(chuàng)新精神。
4、用“反向投擲的創(chuàng)新方法，讓學(xué)生們實(shí)現(xiàn)超越自我的目標(biāo)。
5、彩色彈力球的運(yùn)用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)盡可能的作到一物多用巧用，使學(xué)生積極主動(dòng)的完成本課任務(wù)，達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果。
篇二：《持輕物擲遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、 教材分析：
本教材是二年級的正面持輕物擲遠(yuǎn)一課，這節(jié)課是投擲教學(xué)單元的第一課時(shí)，主要解決肩上屈肘、快速揮臂及正確的出手角度這個(gè)重難點(diǎn)，為接下來更高難度的投擲教學(xué)打下基礎(chǔ)。投擲是人體的基本活動(dòng)能力士之一，是小學(xué)生鍛煉身體的重點(diǎn)教材。投擲教材方法多樣，器械豐富，富有童趣，深受兒童的喜愛。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，通過教學(xué)，教會(huì)學(xué)生最基本的和比較簡單的投擲方法，有效增強(qiáng)學(xué)生上肢力量，提高投擲能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識和積極進(jìn)取的良好品德。 二、學(xué)情分析：
本課的教學(xué)對象是二年級學(xué)生，他們活潑好動(dòng)，爭強(qiáng)好勝，想象豐富，求知欲望旺盛，但學(xué)習(xí)往往是從興趣出發(fā)，他們注意力不穩(wěn)定，不持久，容易受外界事物的干擾。因此，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是提高課堂教學(xué)效果的基礎(chǔ)。 三、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過多種形式的練習(xí)，讓學(xué)生對投擲產(chǎn)生興趣。
2、通過學(xué)習(xí)，能掌握肩上屈肘，快速揮臂動(dòng)作以及正確的出手角度。 3、在游戲活動(dòng)中能充分表現(xiàn)自己，體驗(yàn)游戲的快樂。 四、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：肩上屈肘，快速揮臂。 難點(diǎn)：正確的出手角度。 五、教學(xué)過程： (一)、準(zhǔn)備部分： 1、整隊(duì)，師生問好
2、語言引導(dǎo)，將學(xué)生注意力帶入課堂教學(xué)中。 3、隊(duì)列隊(duì)行練習(xí)。 4、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng) (二)、基本部分：
一、持輕物擲遠(yuǎn) 1、持輕物擲遠(yuǎn)
�。�1）講解動(dòng)作方法和要求。 （2）學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
�。�4）分散自由再練習(xí)。（強(qiáng)調(diào)快速揮臂）
�。�5）學(xué)生分散練習(xí)動(dòng)作，擲過前面的橫線。教師巡視。
過渡：小朋友們真棒，將魔術(shù)紙炮和飛機(jī)飛玩得真好�？蠢蠋熡忠冏冏兞恕？炜旄S老師一起變吧。 2、擲“紙團(tuán)”
�。�1）提問：知道手中是什么東西嗎？（紙球）
過渡：對了，下面老師就要你們用前面甩紙炮時(shí)肩上屈肘，快速揮臂和玩紙飛機(jī)正確的出手角度這兩個(gè)動(dòng)作結(jié)合起來擲這個(gè)紙球，看誰將這個(gè)紙球擲的最遠(yuǎn)。
（2）隨師徒手練習(xí)動(dòng)作。（左（右）腳在前，右（左）腳在后，兩腳前后自然站立，肩上屈肘，向前上方快速揮臂）
�。�3）學(xué)生分散嘗試練習(xí)。教師巡視。 （4）小組展示，評比，表揚(yáng)。 二、跳繩 一帶一單搖 教法：
1、教師講解方法
2、學(xué)生兩人一組徒手喊口令練習(xí) 3、學(xué)生兩人一組喊口令持繩練習(xí) 教師巡視指導(dǎo)
4、學(xué)生比賽，教師計(jì)時(shí) 5、教師宣布勝利者
6、教師小結(jié)
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