科普版五年級英語下冊Lesson3 What are you doing?教學(xué)設(shè)計
教材分析
本課話題選自五年級下Unit 4 What are you doing?學(xué)生通過學(xué)習(xí)句型What are you doing? I’m …. 能用此句型進(jìn)行電話交流,并能用動詞短語和時間短語進(jìn)行替換操練。通過本次課的學(xué)習(xí),學(xué)生會表述自己正在干什么和轉(zhuǎn)述他人正在干什么。
學(xué)情分析
1五年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)了兩年多的英語,有了一定的聽說讀寫能力,在特定的語言情境中能用英語進(jìn)行簡單日常交流。
2.學(xué)識技能:要求學(xué)生掌握四會單詞:draw just。
理解和掌握運用句型---What are you doing?
---I am ___ing.
過程與方法:講解和練習(xí)句型,訓(xùn)練學(xué)生用英語描述自己正在做的`事情。
情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生積極運用所學(xué)語言進(jìn)行表達(dá)交流,加強(qiáng)合作,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力。
上已經(jīng)能與老師達(dá)成較好的默契,能比較有效地自我控制課堂行為,積極地投入到各項學(xué)習(xí)活動中。
教學(xué)目標(biāo)
知識技能:理解和掌握運用句型---What are you doing?
---I am ___ing.
過程與方法:講解和練習(xí)句型,訓(xùn)練學(xué)生用英語描述自己正在做的事情。
情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生積極運用所學(xué)語言進(jìn)行表達(dá)交流,加強(qiáng)合作,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力。
教學(xué)重點和難點
教學(xué)重點:
句型 ---What are you doing?
教學(xué)難點:對單詞的認(rèn)識和運用
對課文的理解和句型的靈活運用
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