一年級數(shù)學10以內(nèi)的加減法刀的教學設(shè)計與反思

　　教學目標：

　　1.結(jié)合具體情境，初步體會加法的意義；

　　2.學生能夠正確熟練的口算和是2~6的加法；

　　3.培養(yǎng)學生的問題意識：學生能夠從信息窗中準確的找出數(shù)學信息，并能夠根據(jù)數(shù)學信息提出數(shù)學問題。

　　教學過程：

　　一．課前作業(yè)反饋矯正

　　1、課前作業(yè)：從信息窗中找出數(shù)學信息，并試著提出數(shù)學問題。

　　2、（出示信息窗）請同桌來那個人為一組說一說：你們發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？

　�。ㄖ笇В合茸�位左邊的的同學說，再座位右邊的同學說，說完后馬上做好。）

　　3、集體交流、訂正，師根據(jù)同學的'發(fā)言板書數(shù)學信息。

　　預設(shè)：

　�。�1）前面有5只小鳥，后面有1只小鳥。

　�。�2）前面有1朵白云，后面有2朵白云。

　　（3）樹上有3只猴子，巖石上有2只猴子。

　　（4）上面有1個小朋友，下面有4個小朋友。

　�。�5）紅花有2朵，黃花有2朵。

　　4、小結(jié)：觀察信息窗時，我們就應該按照從上到下，從左到右的順序仔細觀察，認真數(shù)數(shù)，并且要將數(shù)學信息說完整了。

　　二．點撥，知識建構(gòu)

　　1.體會加法的意義。

　　師：求“一共有多少？”是什么意思呢？“一共”就是要“合在一起”。“合在一起”用什么方法呢？

　　生：合在一起就要用加法。

　　師：雙手做合起來的動作，就愛神學生的理解。

　　2.認識加號“+”，強調(diào)加號的寫法——用直尺寫。

　　3．列式解決問題

　�。�1）一共有幾只猴子？2+3=5（只）

　　強調(diào)：得數(shù)后面要寫“只”

　�。�2）一共有幾只小鳥？5+1=6（只）

　　（3）一共有幾多白云？1+2=3（朵）

　�。�4） 一共有幾個小朋友？1+5=6(個)

　�。�5）一共有幾朵花？2+2=4（朵）

　　4、練習

　　1+1= 1+2= 2+1= 3+1= 2+2= 1+3= 4+1=

　　3+2= 2+3= 1+4= 5+1= 2+4= 3+3= 4+2=