五年級(jí)英語(yǔ)Unit4WhatCanYouDo的教學(xué)設(shè)計(jì)和課后反思

時(shí)間：2023-11-19 19:10:05 詩(shī)琳教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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　　在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，我們要有一流的課堂教學(xué)能力，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場(chǎng)景，看一段歷程當(dāng)中的自己。那么優(yōu)秀的反思是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)英語(yǔ)Unit4WhatCanYouDo的教學(xué)設(shè)計(jì)和課后反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)英語(yǔ)Unit4WhatCanYouDo的教學(xué)設(shè)計(jì)和課后反思

　　五年級(jí)英語(yǔ)Unit4WhatCanYouDo的教學(xué)設(shè)計(jì)和課后反思 1

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　Let’s learn部分五種家務(wù)勞動(dòng)的表達(dá)方法，并能在情景中自然的加以運(yùn)用。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　是如何利用所提供的對(duì)話和情景，以舊引新，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　學(xué)情分析

　　這是本單元第一節(jié)課,學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容比較陌生，但學(xué)生在四年級(jí)學(xué)過floor, bedroom, water這幾個(gè)單詞，可以在熱身以后通過復(fù)習(xí)這幾個(gè)單詞引入新詞組。在練習(xí)詞組時(shí)采用多種方式方法以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　一、能力目標(biāo)：

　　能夠運(yùn)用有關(guān)詞組詢問、回答有關(guān)家務(wù)勞動(dòng)的內(nèi)容。

　　二、知識(shí)目標(biāo)：

　　1. 能夠聽、說、認(rèn)讀動(dòng)詞詞組empty the trash和句子“I’m helpful! I can sweep the floor.”

　　2. 能夠聽、說、讀、寫動(dòng)詞詞組cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clean the bedroom。

　　3. 能夠聽懂、說唱歌謠“Dog, dog, what can you do? ”，并初步熟悉句型：What can you do? I can…

　　4. 能掌握會(huì)干某事的表達(dá)法。

　　三、情感目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣和團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人的良好品質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是如何利用所提供的對(duì)話和情景，以舊引新，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　教學(xué)過程

　　1、Warm－up（熱身）

　�。╨）Let’s chant

　�、� 教師播放start部分Let’s chant的錄音，讓學(xué)生邊聽邊看圖并能理解歌謠的意思。

　�、� 反復(fù)聽2-3遍后，可帶領(lǐng)學(xué)生小聲重復(fù)。

　�、� 拍手掌握節(jié)奏，教師將Mike變成本班同學(xué)的名字進(jìn)行提問：Tom, Tom, what can you do？可提問3-4人。

　�。�2）口語(yǔ)練習(xí)誰(shuí)的本領(lǐng)大：

　　① 男、女生進(jìn)行比賽，分別用I can…來介紹自己會(huì)做的.事，看看誰(shuí)的本領(lǐng)大。

　�、� 請(qǐng)同學(xué)邊說邊用動(dòng)作表示，重復(fù)不加分，哪組說的最多即為獲勝組。

　　2、Presentation（新課呈現(xiàn)）

　�。╨）Start

　�、� 教師出示圖片請(qǐng)同學(xué)們觀看，Oh, so many animals! What can they do?

　�、� 角色扮演：教師提問，Bird, bird, what can you do?請(qǐng)學(xué)生挑選自己喜歡的動(dòng)物邊說邊做動(dòng)作。

　　（2）Let’s learn

　�、� 學(xué)生觀看教材的背景圖，教師指圖，用夸張的語(yǔ)氣介紹：She’s Lucy.This is her room. She’s helpful! Are you helpful? What can you do?

　�、� 然后播放課件或動(dòng)畫，帶領(lǐng)全班一起反復(fù)跟讀5個(gè)詞組，提醒學(xué)生注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

　　③ 讓學(xué)生在練習(xí)本上寫一寫單詞和詞組。

　　3、Let’s play (趣味操練)

　�。�1）Let’s play （猜一猜）

　�、� 教師準(zhǔn)備好英文卡片，每組的第一個(gè)同學(xué)上前來任選一張。

　�、� 抽卡片的同學(xué)只能做出一個(gè)動(dòng)作，如掃地，請(qǐng)本組的同學(xué)猜一猜并說出英文sweep the floor，這時(shí)前面的同學(xué)就可以說：Right! I can…哪組用的時(shí)間最快、說的最準(zhǔn)確，就可加一分。教師可對(duì)優(yōu)勝組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　�。�2）Let’s play (接龍游戲)

　�、� 將學(xué)生分成5組，每組發(fā)一個(gè)單詞，如：clean, cook, floor, flower, empty,也可以用圖片代替。

　　② 請(qǐng)本組同學(xué)配合，看詞或是看圖來說出一句完整話。如：I—I can—I can water—I can water the—I can water the flowers.說的又快又正確小組，教師可予以獎(jiǎng)勵(lì)。

　　4、Consolidation and extension（鞏固與擴(kuò)展）

　　（l）練一練

　　① 讓學(xué)生做本單元A Let’s learn部分的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。

　　② 讓學(xué)生每天在家中做適量的家務(wù)勞動(dòng)，并用英語(yǔ)告訴你的家長(zhǎng)。

　　五年級(jí)英語(yǔ)Unit4WhatCanYouDo的教學(xué)設(shè)計(jì)和課后反思 2

　　教材分析

　　本課是五年級(jí)上冊(cè)第四單元“ What can you do?”，通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得運(yùn)用I can do…來表達(dá)自己能夠做點(diǎn)什么。在學(xué)習(xí)過程中，我通過文中短語(yǔ)以直觀的圖片表示出來，讓學(xué)生容易掌握讓學(xué)生覺得自己“I am helpful at home.”

　　學(xué)情分析

　　五年級(jí)學(xué)生有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，在說出 I can do 方面也應(yīng)該能說出一些來，主要讓學(xué)生從生活方面入手，然后引去書本上在家的一些能力，這樣就達(dá)到了。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能夠聽、說、認(rèn)讀動(dòng)詞詞組 empty 、I am helpful! I can sweep the floor.

　　2、能夠聽、說、讀、寫以下的動(dòng)詞詞組： cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clean the bedroom.

　　3、能夠聽懂、說唱部分的內(nèi)容，初步熟悉句型：What can you do? I can …

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　本課的重點(diǎn)是有關(guān)家務(wù)勞動(dòng)的五個(gè)動(dòng)詞詞組。

　　本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是正確書寫四個(gè)動(dòng)詞詞組以及運(yùn)用句型“I can…”進(jìn)行表述。

　　熱身檢查

　　1、安全教育，天氣變冷，請(qǐng)多穿衣服。

　　2、師生問候，能夠回答簡(jiǎn)單的問題。