關(guān)于《錢(qián)學(xué)森》教學(xué)設(shè)計(jì)和反思
教學(xué)目標(biāo)：
�。�1）能正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。�2）通過(guò)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，體會(huì)錢(qián)學(xué)森愛(ài)國(guó)的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
體會(huì)錢(qián)學(xué)森愛(ài)國(guó)的思想感情。
教學(xué)流程：
一、課前準(zhǔn)備：我們來(lái)個(gè)知識(shí)競(jìng)猜，放松一下。（內(nèi)容略）
二、導(dǎo)入揭題：
1. 我國(guó)著名作家郁達(dá)夫說(shuō)：“一個(gè)沒(méi)有偉大人物的民族是可悲的，一個(gè)有了偉大人物而不去景仰的民族更是可悲的�！苯裉煳覀兙蛠�(lái)認(rèn)識(shí)一位值得景仰的偉大人物——錢(qián)學(xué)森。
�。ò鍟�(shū)課題，并齊讀）
2. 課前布置大家搜集有關(guān)錢(qián)學(xué)森的資料，誰(shuí)來(lái)幫我們作個(gè)簡(jiǎn)要介紹。
三、檢查預(yù)習(xí)：
1．這篇課文我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了，交流一下你們的預(yù)習(xí)成果吧！
2．出示詞語(yǔ)，相機(jī)正音。
3．誰(shuí)能把我們剛才讀的詞選一些填進(jìn)這段話中：
（出示句子）
4．指答，齊讀。
評(píng)：真了不起，不僅會(huì)讀，而且還會(huì)運(yùn)用，看來(lái)大家預(yù)習(xí)得很到位。
5．課文應(yīng)該讀德也不錯(cuò)吧！這樣請(qǐng)同學(xué)們捧起書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真重溫一遍課文，待會(huì)兒老師抽兩段最難讀的請(qǐng)你們?cè)囋嚒?/p>
四、感悟語(yǔ)言。
1．同學(xué)們讀得十分投入，出示兩段話：誰(shuí)愿意來(lái)接受挑戰(zhàn)？
2．細(xì)心讀書(shū)的同學(xué)一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，這兩段話有什么共同特點(diǎn)？（寫(xiě)人物語(yǔ)言）這都是誰(shuí)說(shuō)的？
3．一篇文章的人物往往是最難讀的，怎樣才能讀好呢，我們可以把人物的語(yǔ)言放到課文中去，看看他是在什么情況下說(shuō)的。
五、出示第一段話。
1．我們先來(lái)看看第一段話，請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系上下文，想一想，畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)，錢(qián)學(xué)森是在什么情況下說(shuō)這句話的？
2.交流匯報(bào)：
①當(dāng)時(shí)，錢(qián)學(xué)森享受著……
從這句話中，你可以想象錢(qián)學(xué)森在美國(guó)過(guò)著怎樣的生活……
�、谑堑模�(dāng)時(shí)，錢(qián)學(xué)森師從美國(guó)著名的空氣動(dòng)力學(xué)教授馮﹣卡門(mén)，成為 ，從這句話中，你可以看出什么？（他很受重用）
�、鬯^“名師出高徒”，如果留在馮．卡門(mén)身邊，意味著錢(qián)學(xué)森將得到 （補(bǔ)充想象）
�、苊鎸�(duì)恩師的器重，面對(duì)安逸的生活，可錢(qián)學(xué)森卻 。
�、菟胍墒裁矗浚ɑ貒�(guó)）與美國(guó)相比，當(dāng)時(shí)的中國(guó)連年戰(zhàn)爭(zhēng)，貧窮、落后，回國(guó)意味著他 。
⑥可錢(qián)學(xué)森心中只有一個(gè)信念。（讀）……
�、咦x了它的話，你有什么感想？
評(píng)：看來(lái)，你對(duì)他有了一定的了解。
評(píng)：你已經(jīng)走進(jìn)他的內(nèi)心世界了。
評(píng)：為了祖國(guó)，他甘愿放棄一切。
3．雖遠(yuǎn)隔萬(wàn)里，卻心系祖國(guó)，錢(qián)學(xué)森始終牢記自己是一名中國(guó)人。（板書(shū)：我是中國(guó)人）
4．誰(shuí)來(lái)讀讀他的話。（你讀得樸實(shí)而堅(jiān)定，齊讀）
六、出示第二句。
1．當(dāng)我們把語(yǔ)言放到具體環(huán)境，并通過(guò)語(yǔ)言走進(jìn)人物內(nèi)心世界時(shí)，就能更深切地感悟到它背后所蘊(yùn)含的意思。
2．讓我們?cè)賮?lái)看一看錢(qián)學(xué)森所說(shuō)的第二段話，他又是在什么情況下說(shuō)的？（出示第二句）自讀3-4節(jié)可動(dòng)筆做標(biāo)記。
3．誰(shuí)來(lái)交流：
�、僦星镏埂Ｊ堑�，俗話說(shuō)——每逢佳節(jié)倍思親，中秋之夜，海外游子分外思念自己的祖國(guó)。
②中國(guó)剛成立，這時(shí)的中國(guó)……（更需要人才，搞科研有困難）
③留學(xué)生對(duì)話時(shí)說(shuō)的'：你能把這段對(duì)話讀完整嗎？
如果你也是那些留學(xué)生中的一員，你會(huì)支持錢(qián)學(xué)森的決定嗎？你認(rèn)為他回國(guó)值不值得？
④同學(xué)們說(shuō)的都有自己的道理，確實(shí)，新中國(guó)的成立，錢(qián)學(xué)森回國(guó)話，會(huì)遇到很多困難，也會(huì)使他的科學(xué)研究遇到一定的阻礙，但是他為什么還是執(zhí)意回國(guó)呢？請(qǐng)大家再用心讀一讀錢(qián)學(xué)森的話，相信你一定能理解。
⑤交流：你為什么執(zhí)意要回國(guó)？
�、� “聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”，錢(qián)學(xué)森的話既答復(fù)了留學(xué)生的勸說(shuō)，又表白了自己的心跡。你認(rèn)為讀這段話時(shí)，應(yīng)該帶著怎樣的心情？
評(píng)：體會(huì)得很好，帶著你的感悟讀。
4、這就是他，一個(gè)炎黃子孫的真情流露，言為心聲：（出示兩句話）
引讀——
此刻，你就是錢(qián)學(xué)森，我忍不住問(wèn)你：錢(qián)學(xué)森，你在美國(guó)享受著優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，你為什么放棄這些回國(guó)呢?
生讀：（第一句話。）
引讀——
錢(qián)學(xué)森，祖國(guó)剛解放，還很落后，搞科學(xué)研究是有困難的，你還是不要回去了。
生讀：（第二句話。）
七、傾聽(tīng)歌曲。
1、有一首歌唱遍中國(guó)大江南北，也唱出了錢(qián)學(xué)森的心聲，這首歌就是香港歌手張明敏的——《我的中國(guó)心》（點(diǎn)擊）
2、你可以用心聆聽(tīng)，也可以跟唱，邊聽(tīng)邊想，你認(rèn)為哪些歌詞唱出了錢(qián)學(xué)森的心聲。
3、交流匯報(bào)。
4、一句句歌聲，唱出了錢(qián)學(xué)森的愛(ài)國(guó)情思；一串串音符，流淌出錢(qián)學(xué)森的歸國(guó)信念。讓我們?cè)賮?lái)讀一讀錢(qián)學(xué)森的肺腑之言，相信你會(huì)收獲更多感動(dòng)。
5、點(diǎn)擊兩句話，齊讀。
6、現(xiàn)在你覺(jué)得錢(qián)學(xué)森擁有一顆怎樣的心？（板書(shū)：赤誠(chéng)愛(ài)國(guó)心）
八、總結(jié)過(guò)渡。
1、是啊，正是因?yàn)樗斡洠ㄖ赴鍟?shū)）我是中國(guó)人，正是因?yàn)樗麚碛幸活w赤誠(chéng)愛(ài)國(guó)心，才促使他依然決定回國(guó)。
2、可錢(qián)學(xué)森的歸國(guó)之途充滿(mǎn)了艱辛與坎坷，真可謂一波三折，怎樣的一波三折呢？讓我們下節(jié)課繼續(xù)研究。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
19 錢(qián)學(xué)森
我是中國(guó)人
赤誠(chéng)愛(ài)國(guó)心
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