幼兒園小班綜合活動教學設計
一、活動目標：
1. 感知曲線的特點，嘗試用簡單的語言進行表述。
2. 學畫曲線，體驗合作作畫的樂趣。
二、活動準備 ：
彩帶人手一條，貼有小魚的大畫紙每組一份、音樂磁帶。
三、活動過程：
1、通過游戲，讓幼兒體驗快樂，激發(fā)興趣。
�。�1）教師在音樂中手持彩帶跳舞。
師：我的彩帶會跳舞，你們想看嗎？
教師手握彩帶演示（左邊扭扭，右邊扭扭，像波浪，畫圓圈）
師：好看嗎？我的彩帶是怎么跳舞的`？我們一起來讓彩帶跳舞好嗎？（2）與幼兒一起手持彩帶，隨著音樂有節(jié)奏的舞動，在游戲中感受曲線。
師，小朋友的彩帶舞得真漂亮，請你們把彩帶輕輕的掛在脖子上。
2、觀察曲線的畫法。
�。�1）請個別幼兒說說彩帶是如何“跳舞”的。
師：你的彩帶是怎樣跳舞的？
幼：我的彩帶一扭一扭，像蟲子一樣的。
幼：我的彩帶是扭屁股一樣，這邊動一動，那邊動一動。
幼：我的彩帶一曲一曲，像一條小路。
幼：我的彩帶像波浪，曲曲長長的。
�。ㄕ垈�別幼兒上前表演他的彩帶跳的舞）幼兒每說出一種，教師請大家模仿后，老師記錄，記錄后，師生共同空手畫曲線等。
師：我們來學一學，他的彩帶是這樣跳的。
我用筆把它畫一畫，真好玩！象什么？
3.在游戲情景中作畫
（1） 出示活動教具，以小魚口吻引出游戲情景。
師：想請你們幫個忙，我也喜歡，可不可以在池塘里幫我也畫一畫，好嗎？
�。�2）幼兒作畫，師巡回指導。
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請小朋友以小魚的身份，游到每個“池塘”去看一看，選擇一個自己最喜歡的“家”
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