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有趣的海綿的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-04 16:04:37 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

關(guān)于有趣的海綿的教學(xué)設(shè)計(jì)

  活動(dòng)目標(biāo)

關(guān)于有趣的海綿的教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、通過觀察、了解及動(dòng)手操作,使幼兒掌握理解海綿的性能,知道海綿的用途。

  2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ):軟軟的、輕輕的、吸水、彈性等。

  3、激發(fā)幼兒探索科學(xué)奧秘的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、大型海綿積木一套。

  2、各種形狀、大小不一的海綿塊若干。

  3、廣口瓶子若干與幼兒人數(shù)同。

  4、彩色顏料水每組一盤,毛線每組一團(tuán)。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入

  1、幼兒隨意的拼搭海綿積木。

  2、教師提示幼兒摸一摸這種積木有什么感覺,它和別的積木有什么不同。

  二、展開

  1、教師:剛才大家玩了積木,誰(shuí)能告訴老師這種積木和別的積木有什么不同?

  2、幼兒相互交談議論。

  3、教師:你知道這里面裝的是什么嗎?(拉開拉鏈讓幼兒觀察)

  告訴幼兒這叫“海綿”。

  4、教師:你在哪些地方見過海綿,請(qǐng)4—6位幼兒說一說見聞。

  5、通過玩一玩,做一做,看一看,讓幼兒說一說,發(fā)現(xiàn)了什么?

  幼兒分組,每組桌面上放有大小不一、形狀不同的海綿塊、彩色顏料盒,廣口瓶子、毛線等。

  教師巡回觀察幼兒操作活動(dòng),提示幼兒思考,海綿寶寶能干什么?

  6、幼兒活動(dòng)10分鐘后,請(qǐng)幼兒說一說你是怎么玩這些物品的,發(fā)現(xiàn)了什么?

  7、教師肯定幼兒的做法和語(yǔ)言表述,表?yè)P(yáng)做的好的.幼兒。

  三、結(jié)束

  教師小結(jié):

  海綿能把顏料水變少,說明海綿能吸水,具有吸水的功能;

  我們能把海綿捏成一團(tuán)或扎成蝴蝶,但松開后它又能恢復(fù)原樣,說明海綿有彈性。

  在我們的日常生活中,海綿的用途也很廣,如我們做操用的體操墊、睡覺時(shí)鋪的海綿墊等。

  延伸活動(dòng)

  讓幼兒仔細(xì)觀察社會(huì)上、家庭里還有什么東西是用海綿做的。

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