《楊樹之歌》的教學設計

　　學習目標：1、認識6個生字，會寫6個生字。

　　2、學習楊樹默默奉獻的精神。

　　一、課前檢測、預習

　　讀拼音，寫詞語。

　　zhi hou xi huanming lianggan xieshi yong

　　( ） （ ） （ ） ( )()

　　二、自主學習

　　自由朗讀課文圈出生字新詞。

　　學法指導：

　　1、圈出生字新詞。

　　2、讀準字音，讀通句子。

　　三、合作探究

　　1、讀課文第一小節(jié)思考：楊樹都什么時候唱歌？

　　2、讀課文第二小節(jié)思考：楊樹把歌唱給誰聽？唱給他們干什么？

　　3、讀課文第三小節(jié)思考：楊樹還想干什么？他為什么要感謝金色的太陽？

　　學法指導：

　　1、用畫出楊樹唱歌的時間。

　　2、用“ ”畫出楊樹把歌唱給誰？干什么？

　　3、用“ ”畫出楊樹感謝太陽的'原因。

　　四、課堂檢測。

　　按課文內容填空。

　　唱給，伴他。

　　唱給，陪她。

　　唱給，和他。

　　1、“伴他”中的“他”指（），“陪她”中的“她”指（），“和他”中的“他”指（ ）。

　　2、如果你是楊樹，你還想把歌唱給誰聽？仿照課文寫一寫。

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