大班語言活動《彩虹色的花》教學(xué)設(shè)計
活動目標(biāo)：
1、通過閱讀繪本，能夠大膽猜想并講述故事內(nèi)容。
2、增強幼兒樂于助人的意識。
活動過程：
一、出示繪本封面（圖一），發(fā)散幼兒思維想象。
“今天老師帶來一朵特別的花，他看上去怎么樣？”
“我們叫它什么好呢？給它起個名字把！”
二、出示圖二，帶領(lǐng)幼兒知道故事的名字。
三、逐頁觀察畫面內(nèi)容，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
1、出示圖三，通過提問，鼓勵幼兒大膽猜想并表達畫面內(nèi)容。
�。�1）幼兒觀察畫面
“看到這幅畫面，猜猜這朵彩虹花跟太陽之間發(fā)生了什么事？”
“那現(xiàn)在請小朋友們再一起驗證一下他們的猜想對不對？”
�。�2）教師講述故事
“你認(rèn)為彩虹色的花有怎樣的愿望？”“你們覺得他是怎樣實現(xiàn)自己 的愿望的？”
2、出示圖四
�。�1）幼兒觀察畫面
“這幅畫面上又有誰出現(xiàn)了呢？彩虹花會實現(xiàn)它的愿望嗎？”
“那跟老師一起看看，故事里怎么說的吧！”
�。�2）教師講述故事
“小螞蟻有沒有區(qū)摘花瓣？他會用花瓣干什么呢？”
3、出示圖五，請幼兒驗證并鼓勵幼兒大膽完整講述畫面內(nèi)容
“小螞蟻順利過水洼了嗎？他會對彩虹花說什么呢？彩虹花的心情是怎樣的呢？”
4、出示圖六
（1）幼兒觀察畫面內(nèi)容并猜想
“請小朋友觀察一下，這幅畫有什么變化嗎？”
“你們覺得蜥蜴和彩虹花之間發(fā)生了什么故事呢？”
�。�2）教師講述故事
5、出示圖七
“彩虹花有沒有送給蜥蜴花瓣呢？蜥蜴用它干什么呢？”
“穿著漂亮衣服參加舞會的蜥蜴會對彩虹色的花說什么呢？”
“彩虹花的心情是怎樣的呢？”
6、出示圖八
請幼兒觀察畫面變化并大膽講述。
7、出示圖九
“那我們一起來見證一下小老鼠是否有一把扇子？”
“小老鼠有了扇子的.心情是怎么樣的？它會對彩虹花說什么？彩虹花的心情是怎樣的？”
8、教師小結(jié)
“剛剛看到了前邊一段故事，彩虹花都幫助了哪幾個小動物了呢？它愿意幫助他們嗎？”
“你認(rèn)為彩虹色的花是一朵怎樣的花？誰愿意說說？”
“那下面又發(fā)生了兩個小故事，這次老師請小朋友們講一講�！�
9、出示圖十、圖十一
“請小朋友仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容，你認(rèn)為發(fā)生了一件什么事了呢？”
10、出示圖十二，十三
“那個小動物和彩虹花發(fā)生什么事情了呢？”
請幼兒大膽猜想并講述畫面內(nèi)容。
11、出示圖十四、十五
12、（1）教師講述故事
（2）提問：“風(fēng)吹走了最后一片花瓣，彩虹的花是多么舍不得這最后一片花瓣呀！可是他已經(jīng)沒有力氣了，寒冷的冬天馬上就要奪取她的生命了，我們有沒有辦法救救她呀？”
�。�3）“那咱們繼續(xù)聽故事！”
13、出示圖十六、十七
�。�1）教師講述故事，出示圖十六
“你認(rèn)為又要發(fā)生什么新的故事了呢？”
（2）出示圖十七繼續(xù)講故事
“誰能說說小動物們現(xiàn)在的心情是怎樣的？”
（3）教師小結(jié)
別人幫助自己，接受到別人的幫助之后要感恩
14、出示圖十八
“彩虹花又生長出來了，你們的心情是怎么樣的呀？”
“植物的生命可以輪回，春天發(fā)芽，夏天開花，秋天落葉，冬天冬眠�！�
四、教師與幼兒一起完整的講述故事內(nèi)容。
五、教師總結(jié)
“通過今天的故事，你在彩虹花身上學(xué)到了什么？”
“如果你是彩虹色的花，你會幫助誰？怎么幫？”
“彩虹花給小動物們分享自己的花瓣，彩虹花很高興，說明彩虹花很樂于助人，喜歡分享自己的好東西，而動物們在接受到別人的幫助之后，懂得感恩，懂得感謝別人，我們小朋友也要向彩虹花和小動物學(xué)習(xí)，做一個樂于助人，懂得分享和會感恩的好孩子，好不好？”
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