和學(xué)生一起成長教師總結(jié)

　　幾年前，我就讀過《給教師的100條建議》，至今仍記得其中的一些內(nèi)容。今天，重讀《給教師的100條新建議》，讓我眼前一亮，感觸頗深。鄭杰作為一名普通的教育工作者，他從自身、從周圍的教師的角度，去看待當今的教育、今天的學(xué)生、今天的教師；從不同的角度去解讀教師，給教師定位，給教師提出新穎的建議，以致被被人稱為“另類校長”。他的許多觀點視角獨特、讓我深深的反思自己。教師不但是學(xué)生學(xué)習(xí)的`引領(lǐng)者、還是學(xué)生學(xué)習(xí)的同行者。平時我們教育學(xué)生學(xué)習(xí)，總是說“學(xué)習(xí)是你的任務(wù)，必須好好學(xué)”。同樣學(xué)習(xí)也是我們的任務(wù)：面對不斷更新的知識、不斷出現(xiàn)的新事物，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)——提高專業(yè)技能、學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科知識，做一個學(xué)識淵博、才高八斗的人；只有不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時代發(fā)展的需要，適合教師職業(yè)需要，才能“教學(xué)相長”，共同進步。

　　通讀全書，許許多多新穎的觀點和建議，都讓人感觸啟迪。反思自己，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足。我相信只要努力、全身心的投入到教育教學(xué)中去，一定會不斷進步，越來越好。

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