【實用】中學教師總結九篇
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,不如靜下心來好好寫寫總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編收集整理的中學教師總結9篇,歡迎大家分享。
中學教師總結 篇1
這里是一篇中學教師實習報告,實習結束了,通過這次實習,我了解了老師的酸甜苦辣,也讓我了解了老師的偉大,我也從實習中認識到了自身的不足,讓我們一起來看看具體內容吧!
20X年3月16日——4月28日,這是我永生難忘的日子。這段時間我于X中學Xx(X)班實習,學校一些老師在我實習過程中予以極大的支持和幫助,讓我受益匪淺。在四十天的實習期間,我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。
一、教學工作。
作為一名教師,首先上好課是最基本的要求,是整個實習過程的重點。剛開始的兩個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了2個課任老師共10節(jié)課。在實習前也有過一些試教活動,但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉變?yōu)槔蠋煟@之間需要付諸很多的努力。首先在第一周,我聽了指導老師和其他語文老師的課。
在聽課前,我認真閱讀了教材中的相關文章,如果是習題課,我則會事先認真把題目做一遍,想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時,我會認真做好聽課筆記,聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,,以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點,都有值得我學習的地方。同時,我注意學生的表情反應,而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果,也就是"備學生"。我們班是文科班,學生普遍不喜歡物理,課堂氣氛不活躍,原因是他們覺得無論枯燥、難懂。所以在備第一節(jié)課時,我花了很大心思設計課堂結構和實驗,盡量使課堂生動起來,并應用現(xiàn)代教學手段"多媒體"進行教學,即方便又能吸引學生。
在指導老師的悉心指導下,我多次修改教案并進行多次試講,雖然這期間我暴露了很多不足,但老師的親切鼓勵讓我變的有信心,有熱情,讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業(yè)我可以做的很好。同時,我們實習小組的成員之間互相交流,吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。
在正式上講臺前我還進行了多次試講。在準備教案前,認真閱讀教材,并與(任課老師上課內容相聯(lián)系,按自己的思路寫出教案。但課任老師的要求與自己準備的內容經(jīng)常有出入,所以對教案作了一定的修改,做到自己的思路不亂,又能達到課任老師的要求。為
了克服上講臺時的緊張,不斷的進行試講。同時在本子上把自己上課講的話都寫一遍,作足充分的準備。試講的時候,我們學校的知道老師杜紅梅老師對我上的課做了詳細的評價,提出一些很有道理的要求,我在試講結束以后不斷的思考為什么要那么做?要怎樣做?
3月25日,我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,要循序漸進教學,可是在上課的鈴聲敲響的瞬間,望著臺下五十多雙好奇的眼睛,緊張還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟于事,只能一個勁地重復著教案的內容,眼睛始終不敢對上學生的。尤其是在學生的反應與自己的有點出入時,稍有點亂。盡管沒有講錯東西,但講課的內容有點亂了。不過后來還是很快的鎮(zhèn)定下來了,完成了第一堂課的講課,在緊接下來的同一節(jié)內容的課上,我放松心情,及時注意學生的反應,將上節(jié)課沒講的知識點補上,改進了第一次課的不足。課后,杜老師針對我的上課情況評價說,整體上好,第二次明顯比第一次好。同組的實習老師評價說,整體效果好多了,不過一定要準備充分,注意字的讀音,給我了很大的鼓勵,讓我有信心完成我的實習!
在教學實習中,我也幫老師批閱作文,將學生作文中存在的問題及時反映給老師,并針對情況利用一次兩節(jié)課連在一起的機會具體給學生講評作文,并給出了一般議論文寫作的方法和步驟,還提醒學生們在寫議論文時應該主義的問題(第一,論壇的明確。第二,論點與論據(jù)的相互符合。第三,語言的簡潔)
二、班主任工作。
在整個實習過程中,我作為初二(四)班的實習班主任,跟隨他們的班主任老師學習班級的管理。實習班主任是實習過程中一個富有挑戰(zhàn)性的職務。第一次站在班里,面對新面孔,非常緊張。只是粗略的作了自我介紹,但在往后一個月的接觸中漸漸地記住了每個學生,以及部分學生的個性特征。
在實習中,我每天陪他們上晚自習,解決他們在學習中的困惑。同時在課余時間里陪學生聊天,了解他們的思想,對有的學生的一些比如懶散的作風,上課不注意聽講等等行為做了批評,同時也沒有忘記鼓勵學生,告訴他們不要為呆在師范學校這樣的學校里而感到悲觀失望,應該在大好青春里學習有用的東西,學習自己感興趣的東西,通過我對他們的教育,我發(fā)現(xiàn)很多學生都改變了很多!
應該說在這次實習班主任過程中收獲很多,在工作過程中增強了自身的責任感、榮譽感和自信心,懂得如何以一個老師的身份與學生相處,向班主任老師學習了班級管理等,自身得到了很好的鍛煉,水平有一定的提高,但也存在著一定的問題。比如沒有很好的進入角色,工作經(jīng)驗不足等,這些是今后學習工作中要克服的。
現(xiàn)在,實習結束了。通過這次實習,我了解了老師的酸甜苦辣,也讓我了解了老師的偉大,我也從實習中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看"教學",而也要在實際中"教書",面向實際。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會努力提高自身的素質,時刻為成為一個好老師而努力著。
網(wǎng)友們,中學教師實習報告就到此為大家介紹完畢了,在這里祝大家都能早日寫出一篇好的文章。
中學教師總結 篇2
本學期我擔任七年級5、6班和八年級1、6班的地理教學。由于八年級是中途接手的班級,在有限的時間里,我多方面了解學生情況,根據(jù)學生實際,認真鉆研課程標準,結合備課組的教學計劃,積極完成了本學期的教學任務。具體總結如下:
在思想上我嚴格要求自己,認真遵守學校的規(guī)章制度,恪守良好的師風師德!皩W高為師,身正為范”,我認為,要想在學生心目樹立自己的威信,除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面,還要在道德行為上以身作則,以已服人。
在教學方面,我認真負責,一絲不茍,虛心求教,努力提高自己的教學水平。首先是做好備課工作,新的教材更加貼近生活,這就要求老師在備課講課時加入生活元素。通過認真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)了解相關的學科信息,還關注每天的新聞時事等,以便經(jīng)常在課堂上加入一些新鮮元素。當然還要了解學生原有的知識水平,學習方法和學習習慣。我通過課堂觀察、課后了解和測驗了解他們的原有基礎,然后采取相應的措施,考慮教法,包括如何組織教材和安排活動,備教材,也備學生。
其次,適量適時的練習、作業(yè)和測驗也是必要的。課后通過對學生的作業(yè)、測驗檢查學生對知識的掌握情況,并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),加以強調訂正。讓學生改正后告訴我為什么,確保他們真正懂,使知識真正得到理解鞏固。
教學中仍然存在很多不足之處,如:有部分學生學習興趣不高、學習成績難以提高、學生探究學習意識不顯著、中考成績不盡人意等,這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高。但是,相信只要有不懈努力的恒心和毅力,今后的教學定會取得更加顯著的成效。
中學教師總結 篇3
1、負責寬城五中八年級五班、六班的英語教學任務。(目前沒有線上教學任務,因此一直為自主學習)。
2、熟悉人教版八年級下冊的英語教材,思考教學安排,以及制作相關課件以及準備微課。
3、尋找適合初中學生的教學方法,并記錄好的案例。
4、在學生有作文作業(yè)的時候,協(xié)助任課老師批改學生英語作文。
主要問題:
沒有進行實際的線上教學活動,但在批改作業(yè)的時候,發(fā)現(xiàn)部分學生有不能及時交作業(yè),或者作業(yè)書寫不認真的情況。
主要措施:
表揚作業(yè)完成不錯的學生,對不完成、不認真的學生進行批評。同時觀察和了解學生的學習情況,同時積極地學習網(wǎng)上課程,為不久的頂崗實習或者網(wǎng)上授課做好準備。
這個星期接觸到了釘釘授課,雖然沒有親自的去教學,但也看了許多老師的教學。下面時關于這個網(wǎng)絡教學我自己的一些自己的心得和體會。
先談一談網(wǎng)上教學的優(yōu)點。首先老師備課充分準備了課件,而且對于課堂時間以及思考問題的時間的掌控合理,內容詳略得當,有單詞的講解同時也有單詞和句式練習。其次是各階段和步驟之間連接緊密,達到了從形象到抽象,從講授到練習的這一順序。最后是活動形式多樣,一節(jié)課不僅僅是單詞的講解,還包括聽力以及看圖匹配的活動,讓乏味的單詞課不單調。
另一方面就是網(wǎng)絡授課本身存在的不足之處。首先就是不能及時的反饋,在某些讀寫和交流時,老師不能聽到全部學生的表達,給予反饋不夠及時和有效果。再一點就是分層教學的問題。對于一個班集體來說,學生的水平肯定是層次不一,但是線上教學的話,教師設計的教學活動不可能針對某一部分的學生,分層教學的表現(xiàn)力不是很強。另外,英語學科教學是需要很多師生之間的互動的環(huán)節(jié),而釘釘授課目前的連麥還不能做到,教師不知道上課過程中學生的狀態(tài),也不能根據(jù)學生的狀態(tài)及時調節(jié)自己的教學步驟和活動。最后一點我覺的教學方法受限,F(xiàn)在有很多新穎的、學生主體的教學方法。例如在教學生身體部位的單詞時就可以使用全身反應教學法,但是網(wǎng)上授課這方面來說還比較受限。
總的來說,對學生網(wǎng)上授課非常針對現(xiàn)在的情況,也可以在很大程度上幫助學生學習新授課的知識,加強學生在家學習的積極性和參與性。
同時這周還錄了英語課的微課,通過錄制也發(fā)現(xiàn)了一些自己的問題、需要改進的地方,接下來的日子里我會努力提升自己的知識水平,不斷的完善自己。現(xiàn)在很是理解“終身學習”這一詞匯,意味著一個老師要不斷的豐富自己的儲備,無論是專業(yè)知識上,還是其他方面的知識。就英語學科來說,講英語不僅僅是讓學生學會陳述性的知識,更是應該學會實際運用以及培養(yǎng)一種文化意識。所以英語 課上既要有專業(yè)的語法結構、詞匯又或者是句法結構,又要有文化滲透,在我們優(yōu)秀文化的基礎上滲透其他國家優(yōu)秀的文化,互相借鑒,構建出一個開明的跨文化意識。而不僅僅英語課堂上要做到這樣,其他課程也可以滲透文化知識以及素質和道德教育,所以當一名好老師的路任重而道遠,我們既然選擇和熱愛的這份職業(yè),就要盡自己的所能去培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人,而又歸根結底我們要不斷的豐富自己,所以請繼續(xù)努力吧!文章
中學教師總結 篇4
時間總是容易讓人遺忘一些事,轉眼間我踏上工作崗位已經(jīng)兩年了,從青澀的大學生到現(xiàn)在的為人師表,我成長了許多,在教學和學生管理方面都積累了一些經(jīng)驗。作為老師,最重要的就是負責認真,一學期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識構,嚴格要求學生,尊重學生,個人發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)驗及體會:
1、要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
(1)課前準備:備好課。
、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣教好。②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
(2)課堂上的情況。
組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
2.要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。
我現(xiàn)在帶兩個班的數(shù)學教學工作,而數(shù)學每個班中的后進生肯定存在,給我的課后輔導工作帶來了很大的難度。因此我在班級中設置小組幫的活動:將一個班級的學生分為八個大組,一個大組長和一個小組長,這兩個人齊心協(xié)力管理好六個組員的各方面,每個小組中分配一個后進生,進行重點幫助。一個學期下來,效果還是不錯的。當然這其中還有許多待改進的細節(jié),希望在學期這一方法能更完善,實現(xiàn)優(yōu)生帶后進生的好效果。
3.積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
在教學方面,雖然已經(jīng)是第二年了,但和同事比起來還很不夠,所以聽課是我學習的一種很好的途徑。個人在聽課前先對開課教材進行研究,再自己在心里略微形成自己的教學方案;在聽課過程中就可以將開課老師的教學思路和自己的進行對比,從而汲取精華,及時進行反思別人設計的意圖及效果。
4、珍惜開課機會,在磨課中成長
學生的絕大部分的時間是在學校度過的,學校是培育學生健全人格,促進其良好的社會適應能力的主要場所,而教師是學校教育的主要推動者。在學生心目中,教師是楷模。對學生耐心指導,給予適當機會進行鼓勵。熱愛學生,關心學生學習以及生活,使學生德、智、體等全面發(fā)展。并主動與學生家長聯(lián)系,運用學校、家庭各種因素提高學生的成績。當然,針對不同性格以及家庭環(huán)境的學生要采用不同的教育方法。這一點,我還必須不斷的進行摸索。作為一名教師,面對的是一個班級幾十名學生,幾個班級幾百個學生。在班級教學中,不僅有開課對一個教師的成長是非常顯著的,本學期我共展示了兩節(jié)課:《平移和旋轉》和《秒的認識》。通過這兩節(jié)課的開出,我覺得重要的是在不斷的磨課中我學到了很多,尤其在課堂細節(jié)方面的處理,讓我明白了一堂好課背后隱藏著那么多的秘密,而我也體會了自己的教學細節(jié)方面做的如此欠缺,讓我清楚的認識到自己今后努力的方向。
5、努力做好教書和育人,在教予知識的過程中對學生進行情感教教師與學生的互動,學生與學生之間也存在著互動,要使整個課堂的互動成為有效教學的積極因素,教師就需要進行有效的班級與課堂管理。因此,作為一名小學教師,要想勝任教學,還必須具備班級與班級組織管理方面的知識,不但要掌握班級中學生整體上各方面的基本情況,也要了解每個學生各方面的具體情況,這樣才能在教學中選擇最恰當?shù)慕虒W策略進行教學。這也就需要更加努力的工作,更加積極參加素質教育的實踐,不斷的學習,不斷的更新教育理念,不斷的提高自己,這樣才能給予下一代更好的教育!
走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。
中學教師總結 篇5
匆匆的三個月在手指間悄悄地滑走,回頭翻看這三個月來的每一天,滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲、感悟。很幸運來到了xx三中實習,不僅鍛煉了自己,也使生活充滿樂趣、驚喜、有滋有味!
回想起2016年9月18日當天,年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到xx三中,激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號,在我腦中盤旋。我不斷自問:作為一個實習生,我能做好嗎,我能給學生帶來一點進步嗎?如今,為期三個月的實習工作已結束,我們十幾位實習生的收獲,見證了我們的成長,為我們的實習畫上一個完美的感嘆號!在這三個月中,我感覺我經(jīng)歷了許多,這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進步、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹?shù)秸n堂上的談吐自如,感覺自己在一天天的長大,一步步實現(xiàn)從學生到老師的角色轉化。xx三中給與我太多的第一次:第一次真正站在講臺上面對著五十八張?zhí)煺娴拿婵、第一次與學生面對面的'探討問題、談心、第一次以老師的角色進行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流,共同探討教學中所遇到的問題。
一、生活篇
時間如涓涓流水緩緩地流過,在這三個月的時間里留下了許多美好的回憶,讓我們細細品味。在三中的實習生活過得很充實,很快樂,也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們十幾個人來自不同的學校、不同的地方,三個月前我不認識你、你不是認識我,但在這三個月的實習期間,我們幾乎每天同一時間早晨起床、吃飯、同一時間晚休,在此期間,我們感覺我們各自的了解漸漸加深,每一天在辦公室里都有我們忙碌身影、都有我們歡聲的笑語、都有我們的每一滴進步。即使我們來自不同水土,但一起度過了非常難忘的三個月,12周,60天,在三中留下了我們美好的回憶。忘不了我們一起備課討論的爭吵,忘不了一起討論各自管理班級繁瑣,忘不了一起在餐桌上的歡聲笑語;更是忘不了我指導老師楊老師對我的教學指導,忘不了譚老師教授的班主任工作的方法與管理班級的經(jīng)驗,忘不了三中老師們的熱情負責與幫助,忘不了!
二、物理教學實習篇
時刻記著9月18號那一天,xx三中的老師們親自開著車到我們的學校接送我們這一幫實習老師,當時看到老師們熱情的笑臉,我就是激動又是緊張。在前往三中的路上,跟老師一路暢聊,對實習學校有初步的了解。到了實習學校之后,學校給我們實習老師開了會,我們對學校的基本情況和基本作息都有進一步的了解。其次是對所帶班級的學生進行初步了解,認識班上的每個學生以及他們的學習情況。再次是聽課。我們作為實習生,前兩周我們基本上以聽課為主。但是現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣:以前聽課主要是為了學習知識,而現(xiàn)在聽課是學習教學方法,目的不一樣,上課的注意點也完全不一樣,現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課,如何駕馭課堂,如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽不同學科老師的課,不僅限于物理這一科,做好聽課記錄,多學習不同專業(yè)老師的教學方法和經(jīng)驗。在這聽課期間,我發(fā)現(xiàn)我指導老師楊老師的授課方式深得學生的喜愛,講課過程嚴中帶慈,溫和的語調中卻不乏威嚴,課堂氛圍十分活躍,課堂時間的安排拿捏十分準確,每一次都是剛好結束課堂小結之后就下課鈴響,這一點我是很是敬佩。同時我在指導老師的身上也學到了不少經(jīng)驗。同時在聽課過程中,我發(fā)現(xiàn)一個教師對不同的班級有不同的教案,這就讓我學會了對不同的學生要用不同的教學方法,因材施教。在教學中,要多向經(jīng)驗豐富的教師請教,學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗,取長補短,努力提高自身的業(yè)務水平。
經(jīng)過兩周的聽課時間,十月份開始了,我生平第一次的教學活動也就開始了,我自己也親身體會了當老師的艱辛第一次走上講臺,依然清楚的記得,那是星期一的第六節(jié)課,當時我完全不知道我的指導老師會去聽我上課,是在第六節(jié)鈴聲響了之后,指導老師才告訴我的,那時我瞬間就感覺到了自己心跳加速,沒辦法,還是要硬著頭皮上的啦。第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學生還真有點不知所措,也許是沒充分準備的緣故,也許是第一次還沒經(jīng)驗的緣故,整節(jié)課下來有些慌亂。
課后楊老師認真的給我評課,讓我知道了哪些不足,并在以后的講課過程中注意這些問題,楊老師沒有責怪我的錯亂,還在鼓勵我應該大膽的去表達自己思想、自己的思路,這讓我很是欣慰。在與楊老師的交流中,我才知道:要抓住學生的心,維持好課堂紀律是多么不容易此外,我覺得任務的設計也是一個特別要注意的環(huán)節(jié),任務應該環(huán)環(huán)相扣,貫穿課堂的始終,因為只有不斷激發(fā)學生的成就動機,才能更好的調動學生的積極性,讓其配合老師的教學當然,在教學過程中自己還是存在不少缺陷的首先,在講授知識點時,沒有突出重點、難點,過于追求學生的自主探索;其次,課堂的調控和應變能力還有欠缺,在遇到突發(fā)事件時,自己往往還不夠清醒,不能很好的處理;再次,自身心里狀態(tài)也不是很好,站在講臺上,心里還是免不了會緊張,這些都會影響我整堂課的發(fā)揮希望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學工作中得到彌補!
在這三個月實習工作中,我自己總結了平時的教學中要注意如下幾點:
1、認真?zhèn)湔n:在備課中,認真研究教材,力求準確把握重難點,并注重參閱各種資料,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法。教案編寫詳細具體,從復習提問、新課引入到講授都精心設計,并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學中,做到重點突出。
2、注重學生能力的培養(yǎng):上課時注重與學生為主,重視發(fā)揮學生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng),有意識地培養(yǎng)學生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
3、認真及時批改作業(yè):布置作業(yè)力求做到精練,有針對性,有層次性。同時對學生的作業(yè)及時而認真地批改,給以及時的反饋。
4、做好課后輔導工作:課余時間與學生交流并幫助答疑,有助于他們對當天所學知識的掌握和鞏固,彌補課堂時間倉促等不足。
三、實習班主任工作篇
我們實習的另外一個任務就是實習班主任,對于我們這種剛剛步入社會的學生來說,是一次很好的鍛煉,同時做一名好的班主任的確很艱難。因為在我的印象里,做班主任是一件很吃力的事情,不但教學工作復雜而又繁瑣,而且還要管理好整個集體,提高整體教學水平,同時又要顧及班中每一名學生,既要了解學生的脾性,也要看到學生長處。這就要求教師不能只為了完成教學任務,而且還要多關心留意學生,經(jīng)常與學生交流,給予學生幫助,讓他們感覺老師是在關心他,照顧他,如何形成亦師亦友,積極健康的學習氛圍和團結的集體關系,對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。當我與指導班主任譚老師見面的時候,發(fā)現(xiàn)班主任是一位很開朗活躍的老師,一言兩語,便與班主任就聊熟了,在與班主任的交流中,得知了我們1503班學生的基本情況,同時班主任也在不斷的鼓舞我大膽去做、勇敢去管。那一瞬間,我就感受到應有了作為老師的責任。后來在譚老師的安排下,我第一次與學生們正式認識了,學生們對我們很熱情,對我們的工作也很配合,經(jīng)過將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學生熟絡起來,對班主任工作也逐漸得心應手。
在熟悉班級之后,實習班主任的工作正式開始。每天早晨6:10和學生一起起床,監(jiān)督他們完成清潔區(qū)和教室的清潔;6:50進班看管他們的早回班自習紀律,避免有些同學發(fā)呆,無所事事而擾亂課堂紀律;9:25要準時到操場管理學生出操的情況,檢查學生是否配到好;眨欠裾J真做操;午休看管他們的午休紀律,緊接著午睡起床后的午唱、晚上的晚回班和第三節(jié)晚自修以及晚寢等這些都是需要班主任到位管理的。這些只是班主任需要執(zhí)行的日常工作,最重要的是進行學生的思想教育工作,這是班級管理的重要步驟。對于不遵守課堂紀律,不交作業(yè),內向等這些出現(xiàn)問題的學生,要給予及時的思想開導以及教育,引領他們往身心健康的方向改正和成長。擔任實習班主任期間,和他們一起參與了“國學文化進課堂”的教室設計,開展校園反欺凌的思想教育活動,第七屆體育藝術節(jié)文藝晚會的節(jié)目排練以及演出,第七屆體育藝術節(jié)運動會中各項活動的組織,家長會,兩次月考,一次期中考試等活動。當實習班主任的期間,我意識到,作為一名班主任,我真正的認識到學生差異性這一點,并學會了如何有效的管理,不僅要管理好日常秩序,提供一個良好的學習環(huán)境,而且要時刻關注學生的思想動態(tài)、內心情感世界。
在臨近結束的時候,很舍不得和學生們分開,三個月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,每天與他們談話聊天,學生們給了我很多歡笑,我也從他們身上學到了很多,在這里,學生們給我留下了一段一段美好的回憶。在這為期三個月的實習過程是痛并快樂著的,收獲了很多老師們在教學、班級管理方面給予的經(jīng)驗,這將是我人生路上的一筆財富,在xx三中曾經(jīng)有個叫做xxx的實習老師。
中學教師總結 篇6
一、學習時間
5月4日—5月6日
二、學習主題
中職語文優(yōu)質課展評;中職專業(yè)說課大賽;國家示范職中——**職中成果推廣會
三、日程安排
5月4日:報到,參賽選手抽簽和熟悉場地;
5月5日:
。1)會議開幕式(曾旭所長主持);
(2)語文課堂教學展評;
(3)各專業(yè)說課及評課(三大專業(yè):計算機類、機電類、旅游服務類);
(4)會計類、旅游類、畜牧類的示范課展示觀課。
5月6日:國示重點職中專業(yè)成果展示、頒獎儀式和閉幕式。
四、參會人員
何君、覃盛強、易高兵、徐紅霞
五、學習內容
。ㄒ唬⿲I(yè)說課及評課,語文優(yōu)質課展評
1、5日覃老師全天參加了語文優(yōu)質課大賽觀課,上午徐老師參加了機電類說課觀課,易老師參加了計算機類說課觀課,何老師參加了旅游類的說課、聽課及評課活動并擔任評委,每類各有6所學校(**等)的選手參賽。經(jīng)過激烈的角逐,各組評出一等獎2人,其余為二等獎。下午徐老師參加了畜牧類、易老師參加了會計類、何老師參加了旅游類的示范課展示觀摩,時間90分鐘,三類觀摩課都采用了多媒體教學,在專用模擬實訓室進行。
。ǘ﹪緦I(yè)成果展示
5月6日上午,**職中就本校八大專業(yè)中四個重點專業(yè)(機電類、會計類、旅游類、畜牧類)的成果進行了展示。
1、專業(yè)基本情況
。1)機電類
現(xiàn)有學生550人,教師56個,7個實訓基地,設備960多萬,其設備完全可以開辦一個校辦工廠,學校也正有此規(guī)劃。**年有80多人獲特種行業(yè)操作證,500多人通過市級技能鑒定。
。2)會計類
學生人數(shù)729人,教師31人,設有四大崗位:出納、會計、辦稅、財務管理,**年有65人考取會計資格證。
。3)畜牧類
該專業(yè)是該學校的領頭專業(yè),在校學生250人左右,中考350分以下者、城鎮(zhèn)戶口、家庭富裕者不得報讀該專業(yè)。與校外企業(yè)共建有規(guī);B(yǎng)殖場,與農戶合作建有南江黃羊圈養(yǎng)場,槐樹村生豬養(yǎng)殖場、蛋雞場,黃金村大棚蔬菜養(yǎng)園場。
。4)旅游類
現(xiàn)有學生450多人(仍是所有專業(yè)中人數(shù)相應較少的),10多個教學班,含訂單培養(yǎng)的光霧山班1個(旺入、淡出)、桃園大酒店聯(lián)辦的3個班酒店班。專業(yè)教師25人,兼職10人,與18家校外頂崗實習單位簽訂了就業(yè)合同。**年4人通過省級導游資格筆試,同學前教育專業(yè)一起共有106人考取普通話二甲證書,其余100考取二乙證書。
2、人才培養(yǎng)模式
(1)“雙元四步”模式
A、雙元:知識+技能(理實一體化教學)、旅游公司+酒店(旅游類)、學校+企業(yè)(校企合作)、職業(yè)技能+職業(yè)素養(yǎng)、學歷教育+職業(yè)資格證書(如機電的特種行業(yè)操作證、技能等級證;會計證;導游證、普通話證等)
B、四步(即“4+1+1”):①實訓室模擬教學②校內綜合模擬練習(前四學期)③校外實習基地實習(第五學期)④企業(yè)頂崗實習(第六學期)
。2)“332”模式
A、訂單聯(lián)合培養(yǎng);
B、實際工作過程培養(yǎng);
C、能力遞進培養(yǎng)。
。3)“四共”、“四引進”
A、四共:校企共建、校企共管、校企共用、校企共贏。
B、四引進:引企業(yè)師傅入校、引企業(yè)技術入校、引企業(yè)文化入校、引企業(yè)產(chǎn)品入校。
(4)模塊化教學模式
基礎模塊——橫向發(fā)展;拓展模塊——縱向發(fā)展;技能模塊——縱深發(fā)展。
。5)“3321”的質量管理與監(jiān)控體系
A、調動學校、企業(yè)、社會公眾3個監(jiān)控主體的積極性;
B、提出校內教學過程和頂崗實習2個環(huán)節(jié)監(jiān)控;
C、明確教師、學生2個監(jiān)控對象;
D、形成1個質量監(jiān)控信息反饋循環(huán)機制。
。ㄈ┱n程設置
1、職業(yè)核心能力課程
思想政治、文化素質課(普通話、禮儀等)
2、崗位核心能力課程(因崗設課)
。1)崗位基礎課程;
。2)崗位核心課程;
(3)崗位拓展課程。
3、修證課程
四大專業(yè)近兩年共制定標準課程24門,實訓教材15門,校本教材4門。
4、專業(yè)文化建設
實現(xiàn)了企業(yè)文化與教室、實訓室、技能節(jié)的對接,采用7S標準進行評比:整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約。
5、構建五位一體的評價方式
學校、企業(yè)、社會、家長、學生共同評價。
6、陽光工程培訓
近三年成功培訓并轉移安置農民工10800人次左右。
六、學習感受
。ㄒ唬┙虒W方面
1、分組式教學:學生分組分工合作。
2、教案設計簡單明了,一目了然。教學三維目標(知識、能力、素質)——能力訓練——步驟(引入-——操作——評價——深化——總結——作業(yè)),整個環(huán)節(jié)體現(xiàn)了以學生為主體,并主動參與。
3、課前任務布置和課堂目標任務單的下達了目標,學生學習目標明確。(行為驅動法)
4、學生參與學習的積極性特別高漲(爭先恐后舉手發(fā)言)。
5、教學方法靈活多樣:行動導向驅動法、案例教學法、角色扮演法等。
6、每堂課都有師生共同評價的優(yōu)秀小組和優(yōu)秀學生,大大提高了學生的學習積極性。
。ǘ┢渌矫
1、整個校園可用大、多、精、美四個字來形容。
。1)大:面積大(由開辦之初的40畝增至今天的230余畝,建筑面積由530平方米增至75000平方米);投入大(實訓設備從“0”增加到總價值2200多元);名氣大(05年,學校被教育廳評為“四川省重點中等職業(yè)學!薄06年被四川省教育廳授予“首批示范性中等職業(yè)學校”。09年被教育部評為“國家級重點中等職業(yè)學校”。20xx年被列為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學!表椖拷ㄔO學校),有特色,令人震驚。
(2)多:專業(yè)設置多,學生人數(shù)多(50-5000余名),專業(yè)設施設備多且先進。
(3)校園文化精美:巨幅名人物雕像、刻字、名言警句精細、精美;禮儀操、呼啦圈動作優(yōu)美,更提高和體現(xiàn)了學生素質美。
2、學校秩序好,學生整體素質高:無人在公共場合玩手機,無亂丟亂扔現(xiàn)象,學生懂禮節(jié),參與食堂和超市服務及管理等。
3、校園警示牌語言溫馨有趣味且完好無損:如生命正在成長,謝絕親密接觸;小樹正在成才,請勿打擾;瀟灑一吐,風景全無;文明市民十不準等。
中學教師總結 篇7
在工作中,能充分調動學生的學習積極性,激發(fā)學生的學習情緒,合理運用教學手段,以學生為主體,教師作主導,以探究的方式創(chuàng)設教學情境,開拓學生思維,民揮學生的想象力,切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初,能很快要組織好班委會,選出班級骨干,努力培養(yǎng)班級骨干。班級同學能積極配合老師抓好班風學風建設,創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,形成良好的班風學風。所以一年來,學生違法犯罪率為0,差生率為0,在學校中被評為先進班級。
個人教學工作
1.做到認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè),作業(yè)格式工整、規(guī)范,并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生,能悉心輔導,經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏。
2.利用課余時間,落班輔導學生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。
3.在班級中開展互幫互學小組,進行一幫一的學習活動,使學生端正思想,互相學習,互想促進,形成你追我趕的良好學習氛圍。
4.注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導后進生,以先進幫助后進,以好帶差,促進雙贏效果。
5.定期檢查,發(fā)現(xiàn)有進步的同學,及時表揚,獎勵。這樣,就充分調動了學生的學習積極性,掀起學習熱潮。
對學生思想教育工作
1.對調皮學生做到諄諄善誘,耐心疏導,耐心教育
2.采取和學生經(jīng)常談心的方法,與學生交朋友,做學生的知心人,與家長緊密配合,發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時做出表揚,鼓勵,樹立學生在班級中的威信
在工作之余,本人還努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷的總結經(jīng)驗,不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。
當然,作為一名青年教師,我在工作中還存在種種不完善之處,俗話說:“金無足赤,人無完人!痹诮窈蟮墓ぷ髦校視岸鄬W習、多動手、多思考、多總結、多反思”,以期更大的提高。成為一名優(yōu)秀的人民教師。
中學教師總結 篇8
20xx年xx月xx日,這一天對我來說注定是個意義非凡的日子。這一天,我來到了XX縣XX鎮(zhèn)中學;這一天,我開始了一個學期的頂崗實習生活;這一天,我邁出了走向一名人民教師的第一步。頂崗實習是我人生的另一個起點,對我的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要意義;頂崗實習是我們師范生踏上教師工作崗位之前的崗前培訓;頂崗實習是我們從學生到教師的角色轉變,更是學校到社會的環(huán)境轉變。
從大一開始,我們就學習了很多教師教育的課程,比如:課程設計與評價、中學學科見習研習、現(xiàn)代教育技術應用技能實訓、班主任工作技能實訓等等。通過這些課程,我們掌握了一定的教師教育理論性知識,而頂崗實習給了我們把這些理論知識應用于實際的機會,讓我們不再“紙上談兵”。
時間真是個奇妙的東西,幾乎是眨眼間,實習結束了。這五個月來我體驗到了教師工作的酸甜苦辣咸,收獲了很多從書本上無法獲得的知識,也認識到了我的很多不足,我對教師職業(yè)也有了更深一步的理解。我想對我的實習工作做一個總結,來作為紀念,記錄我的教師職前實訓。
教師的工作主要是兩方面——教育和教學,而我的實習工作也離不開這兩個方面。
一、教學——我們不是課本知識的轉述者。
剛來到XX鎮(zhèn)中學實習,我就被分配到一名指導教師,高明華老師。我從高老師身上能學到很多東西。我每天跟著高老師聽課,慢慢的我發(fā)現(xiàn),在過去,老師扮演的常常是傳授者,而隨著社會的發(fā)展、教育制度的進步,新時代要求老師做一名引導者,多引導學生們自主學習、自主探究,教師不應該是課本知識的轉述者。這樣有利于讓學生形成活躍的思維,更有利于 學生的發(fā)展。這樣,老師在課堂上比以前輕松了,而學生收獲的不僅僅是解題的步驟方法,更多的是怎么去發(fā)現(xiàn)并且主動的去解決問題。
社會的發(fā)展還為教育提供了更多的方式方法、輔助工具,尤其是我們能利用多媒體輔助教學。用多媒體教學有許多好處,比如讓學生從枯燥的課本和黑板上解放,吸引學生的注意力,也更加有助于學生的理解。
我每天都按進度寫教案,剛開始,我的教案字數(shù)很多,但是內容卻不夠豐富,寫的多是一些沒用的話,而現(xiàn)在我體會到,一個好的教案應該包含一個完整的教學過程,而教學過程中,導入是必不可少的。一個好的導入能引起學生的興趣,有利于學生迅速的進入學習狀態(tài)。
我很珍惜我每一次上課的機會,而我在課堂上的狀態(tài)也從剛開始的緊張、腦袋一片空白逐漸轉化成了能夠做到自然的教態(tài)。注意力從講課內容、教學進度轉移到了學生給的反饋上去,關心學生是否真正的掌握了知識。另外,在課堂上應該盡量多的顧及到所有學生。
“活到老學到老”這是我的一個感概,本以為當了老師就可以不用再學習,但是我發(fā)現(xiàn)這個想法是非常錯誤的。我們應該多聽聽其他老師的課,從課上我總能學到很多,比如對于同一個問題,不同的老師是怎么給學生講解的;其他老師運用了什么新的學生感興趣的方式教學;對于某個知識點,其他老師有了什么自己沒想到的擴展等等。
二、教育——和學生們相處也是一門藝術。
其實,對于怎么管理學生,這個問題我也不是很拿手。我觀察到,有的老師對學生很嚴厲,有的老師則和藹可親,不同的老師有不同的管理學生的方法,這些方法各有利弊。而我們實習生,剛剛作為老師進入校園,想的都是一心一意對學生好,但是結果實習生對學生們的好,對學生沒脾氣,慢慢被學生們理解為老師好欺負,而實習生又對學生發(fā)不出脾氣,最后甚至到了發(fā)脾氣時學生們也不怕的地步。對于這一點,我覺得,剛開始我們就要做到“拿得起放得下,該出手時就出手”,當然我說的“出手”可不是出手打人,當學生犯錯誤,紀律不好時,該管就得管,該嚴厲就得嚴厲,得拿得出老師的架子。而往往實習生在懲罰學生時會心軟,這一點非常不好,不利于在學生們面前樹立威嚴。
實習的這段時間我成長了許多,我逐漸從一個學生成長為一名老師,接觸了各種學生,各種老師,各種校園內的突發(fā)狀況,我覺得我在思想上也比以前成熟了許多。另外我的教學技能也較之從前有了很大的提升,我終于能把學到的理論知識應用與實際,發(fā)現(xiàn)自己的不足,發(fā)揮自己的長處,我不再是“紙上談兵”而是應用與“實戰(zhàn)”,像是上了戰(zhàn)場的兵,真正體會到了教師職業(yè),教師責任。我很慶幸有這么一段實習經(jīng)歷,我在這里得到了發(fā)展。
中學教師總結 篇9
為了加強思想道德建設,維護我州民族團結的大好局面。我校特組織全體教職工進行了為期兩周的“反分裂、反滲透”集中學習,F(xiàn)談一談對本次學習的體會。
為了避免有些人對我區(qū)民族政策的曲解,并且為了讓更多的人們了解那些分裂分子的丑惡嘴臉,我們必須加大正面宣傳教育的力度,把各族群眾充分發(fā)動起來,讓他們充分認識到分裂活動是顛覆人民政權、破壞祖國統(tǒng)一、挑起民族紛爭、損害安定團結的罪惡活動。這樣民族分裂主義分子就不會有可趁之機了。同時讓人們明確分裂和反分裂斗爭是一場你死我活、不可調和的政治斗爭。我們正在進行著一場徹底的意識形態(tài)領域中的反分裂、反滲透的斗爭。而這場意識形態(tài)領域里的斗爭是一場爭奪人心、爭奪群眾、爭奪陣地,鞏固社會主義思想基礎的斗爭。這是一個沒有硝煙的重要戰(zhàn)場,斗爭異常激烈、復雜,直接關系到祖國統(tǒng)一、民族團結和各族人民的根本利益,直接關系到新疆的長治久安和自治州改革發(fā)展穩(wěn)定的大局。
作為一名在新疆生活的公民,尤其是一名教育工作者,我們有責任和義務去維護新疆的穩(wěn)定。應該做好正面的宣傳和引導工作。
首先我們自身應該努力通過學習,深化了對反分裂斗爭的認識,加強政治思想學習,提高了政治水平和自身免疫力。
第二要充分履行教師的職責和義務利用班會課及平時時間對所教學生進行思想政治教育,組織他們學習《新疆地方史》,了解新疆的歷史,認識到多民族并存的益處,凈化學生靈魂。
三可以通過一些資料的學習使學生懂得今天的幸福生活是來之不易的,應該倍加珍惜。同時讓學生認識到今天我們的祖國是強大的,團結進步也是今天的歷史潮流,是人心所向,大勢所趨,搞分裂只能是螳臂當車,不自量力,必然遭到各族人民的堅決反對,并一定會以失敗而告終的。
總之,通過此次學習我加強了自身的政治思想修養(yǎng),對反分裂、反滲透問題有了一個更深刻的認識,明確了作為一名普通的人民教師應該做好的工作。今后我會發(fā)揮自己的優(yōu)勢為建設一個團結、穩(wěn)定的博州而貢獻我的一份力量。
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