期末教師總結(jié)模板集合6篇
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編為大家整理的期末教師總結(jié)6篇，歡迎閱讀與收藏。
期末教師總結(jié) 篇1
轉(zhuǎn)眼間xx學年的上學期就從自己身邊溜走。歲月匆匆，從來不因為你去在意而停下腳步�；仡欉@半年想想也應該給自己的工作做一個總結(jié)，給自己一個評價，好讓自己在接下來的工作中更加有目標性，更加努力去奮斗!
這個學期我當任高一(4)的班主任，跨段教高一(4)、(5);高二(9)、(10)，兼任高一化學備課組組長。17個課時讓我體驗到教學也可以很有“飽腹感”，以后很少有機會有這種機會嘗試跨段，但是反過來想也是領(lǐng)導對我非常的信任。讓我分別帶高一的實驗班和高二會考。這種跨段讓我對于高中化學教學有了新的認識，讓我站在更高的角度去審視教材的統(tǒng)一性和螺旋式教學。
一、教育教學
1.扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可取
考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學生之間的'智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。特別是對文科班的學生，會考的要求其實不高，重在抓基礎，因此感悟一定要從高一年開始就對學生全面落實。在會考最后的復習階段我們通過不段的強化基礎，做模擬卷讓原先基礎稍差的學生知識點得到鞏固，成績有大幅度提高。
2.調(diào)節(jié)教學的難度
教學要堅持因材施教原則，特別是理科班的《有機化學基礎》這本教材，難度要求比較大，知識考點也比較多，教學中一定要安排妥當，教學適合學生的胃口，對不同層次學生有不同要求。若要求過高、過難，學生接受不了，會產(chǎn)生厭學情緒，成績更差;若要求過低，學生會感覺太簡單、無味，不投入精力學習，成績平平，甚至后退。所以我對不同層次學生掌握知識的深度、廣度要求不同，進行彈性調(diào)節(jié)，使每個同學都能得到很好的發(fā)展。
3.加強學習方法的指導
特別是對理科班對原有知識基礎較好、學習方法得當、學習信心強的學生，重點是指導學生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展，開拓學生思維，讓學生學有余味;對原有知識基礎一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強的學生，重點是指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，堅持由學生自己閱讀，有利于學生積極思維，形成良好的學習習慣和方法。
4.課堂、課后有分別
不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學習方法的指導，主要通過課堂教學來完成，教師的教法直接影響學生的學法，課堂教學是完成教學中心任務的主戰(zhàn)場，是減輕學生負擔、提高學生學習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學學科的待點，多做實驗，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學生的學習興趣，有時候適當利用課件加強教學直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語言的特點，形成以教師為主導，以學生為主體的教學模式，課后對不同的學生采取培優(yōu)補差的方式。
5.積極抓好日常的教學工作程序，使教學工作有效開展
按照學校的要求，我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，有什么不明白的地方及時提出來與備課組其他老師討論。強化教學過程的相互學習、研討。上完課后能與學生及時進行交流，提出不足之處，從正面了解學生的聽課效果，及時更正教法的不足之處，以求達到更好的課堂效果。每周至少兩次的學生作業(yè)，全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度。
二、教師教研成果
在高一段化學老師的集體努力下，我們備課組積極參加學校、縣市舉行各類活動。其中我和潘獻珠、朱海燕老師參加的縣學科素養(yǎng)競賽榮獲“縣二等獎”。徐浩老師作為高一備課組的代表參加了縣舉行的公開課，并受到縣里各大學校同仁的好評。高一化學備課組也是一個充滿朝氣和活力的團隊。
以上就是我對這個學期的工作總結(jié)!
xx年1月10日
期末教師總結(jié) 篇2
老師們：大家早上好！
后段時間的復習、監(jiān)考、改卷工作非常的緊張，也非常的辛苦，可是老師們卻憑著對學生負責、對工作負責、對學校負責的態(tài)度圓滿完成了工作任務，也給我們本學期的工作做出了了圓滿的答卷！
在前任吳校長的忙碌奔波之下，我們的學校面貌煥然一新；20xx年下半年，局領(lǐng)導又對我校的領(lǐng)導班子做了一個細微的調(diào)整，我很榮幸，能跟大家共事，共同建設二小這個大家園�；仡櫛緦W期以來，說實話，我們都是在非常緊張的狀態(tài)中工作的，可老師們也都坦然的面對、認真的工作，著實叫人敬佩。在這里我代表學校向大家表示衷心的感謝：感謝老師們對學校工作的支持！感謝老師們對學校團隊和大局工作的維護！感謝老師們對我本人工作方式方法的理解和支持！一學期下來，雖然心中對自己的工作永不滿足，但我依然十分的感動，感動我們大家在一起時的溫馨：感動大家相處的坦誠相見；感動老師們對工作的嚴肅認真；感動大家同舟共濟，奮進拼搏；感動中老年教師的以身作則，顧全大局；感動青年教師的任勞任怨，無私奉獻感動著每一件讓我們感動著的人和事。（比如：中年教師的，青年教師的......舉例說明）
由于大家的齊心協(xié)力，學校取得了不錯的成績，各項活動順利開展，成績顯著。1、教師方面：在教學科研處的指導下，在GE教研組長的帶領(lǐng)下，我們學校各個教研組的活動均能有計劃的'開展，有效的教研組活動是教師專業(yè)發(fā)展的捷徑。本學期，我們的教科研也頗有收獲：XXX老師的錄像優(yōu)質(zhì)課榮獲區(qū)二三等獎， XXX老師還在市小學英語研修活動上，做主題發(fā)言，為學校爭得了榮譽；XXX老師的中隊優(yōu)質(zhì)課榮獲二等獎；XXX老師的心理案例榮獲市三等獎，參加區(qū)學科素養(yǎng)比賽榮獲團體二等獎；XXX老師的德育征文獲市三等獎；XXX老師參與的優(yōu)秀課例榮獲區(qū)二等獎，還有相當一些老師的論文發(fā)表在各類教育雜志上；值得一提的是，在老師們的努力下，一批批優(yōu)秀教師正逐漸浮出水面，XXX老師被選入?yún)^(qū)小語研修班，XXX老師入選區(qū)心理研修班，XXX等老師分別入選區(qū)語數(shù)骨干班......以上僅僅是在一學期內(nèi)老師們所收獲的成績，還有很多老師在20xx年上半年也為學校為個人爭得榮譽，在這里不在一一例舉。
2、在學生方面，由于學校各方面條件的限制，很多活動無法開展。但是在學生工作處的精心安排之下，本學期我們還是開展幾次活動，豐富了學生的校園生活，比如：演講比賽、科技節(jié)系列比賽（XXX市三等獎，XXX老師指導的多幅組合市二等，還有大部分學生參與了區(qū)級層面的比賽）、黑板報比賽、感恩教育活動、學校冬季趣味運動會。更值得一提的是，學校社團活動正有模有樣的開展著，雖然各方面的條件還不成熟，但是我們也看到了希望“七巧社團、乒乓社團、合唱社團、美術(shù)社團......暫且不看成績，至少學生的在校生活豐富了......我相信在來年的藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)上，定是郭溪二小學子們展現(xiàn)風采的好時機。
老師們，成績永遠屬于過去，未來需要我們?nèi)テ床�。過去的時間里，也許，我們之間溝通還不夠流暢，配合還不夠默契，學校的一些規(guī)章制度執(zhí)行還不夠嚴格，學校決策貫徹還不夠徹底但是，我覺得時間會讓我們變得越來越成熟，越來越規(guī)范。我相信，只要我們心系教育，心系學校，心系學生，我們一定會實現(xiàn)我們的共同理想。
今天，是學期結(jié)束的日子，明天寒假就要開始了。老師們終于可以放松心情了，也可以好好梳理一下自己的生活了。在此，我給大家的假期生活提幾點建議：
1、老師們在辛苦了一個漫長的一個學期后，幾乎是帶著一身的疲倦進入期假的。這時候教師要通過合理的飲食結(jié)構(gòu)，攝入適當營養(yǎng)，調(diào)理好自己的身體。再通過合理有度的娛樂，徹底放松一下緊張了一學期的心情。但勞逸結(jié)合，有張有弛，放松有度。一要做到起居有序，無論應酬還是娛樂都要有節(jié)制。每晚要盡早休息，不要熬夜，要保證有足夠的睡眠時間。
2、重溫親情。在工作期間，教師把很多的精力都放在了學校和學生身上，很少顧及家庭。一學期下來，難免會對家人有所欠。此時，我們不妨多花些心思在家庭上，多陪陪孩子，在父母跟前盡一份孝心，一家人享享天倫之樂。
3、反思工作，梳理自己的教育教學思想。經(jīng)過一個學期的教學，老師們都有所得也有所失，假期間教師正好可以全面梳理自己的教育教學思想，總結(jié)成敗得失，通過反思與總結(jié)，認識教育教學的不足與失誤，錘煉自己的思維，張揚自己的觀點，提高自己的教學水平；通過反思，找到問題所在，找準自己將來努力的方向，為下學期的教學打下堅實的基礎。在假期里可以抽出一定的時間，把開學時要做的事情適當提上來做，免得開學初面臨一大堆的事情手忙腳亂。
最后，我代表全體行政，全校師生預祝大家過個輕松愉快而又有意義的假期！提前給大家拜個早年，祝大家：新年快樂，闔家幸福。
期末教師總結(jié) 篇3
在這一個學期的教學中，我基本貫徹備課組了方針，在抓英語教學時，主要把握中間，兼顧兩頭，取得了一定的效果。具體措施：堅持用英語授課，努力做到“speak English when we can ， and use Chinese when we need”；要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題；并且根據(jù)高考要求，從高一開始就需要培養(yǎng)學生的閱讀能力，教會學生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習慣；另外，通過早自習和晚自習，著重抓基礎，如單詞和課文背誦。
一、高中英語教學要始終貫徹交際性原則，強化學生主體意識
“讓游泳者到水中去�！边@是交際語言教學理論的思想核心。在以口語、單詞、閱讀和project等以口語、團隊協(xié)作的課型中，應以學生為主體，鼓勵他們說和表達，并且是有序的訓練和表達，具體體現(xiàn)為從易到難，從簡單到復雜。難的老師可以給適當?shù)囊龑�，容易的視情況而定，可以讓一些學生自主來講。對于程度好的學生，注重靈活運用知識點培養(yǎng)，對于基礎薄弱的學生則以鞏固基礎知識為目標。即便是練習課和語法課，也不必全程老師指導，應鼓勵學生自主學習。避免一堂課老師從頭講到尾。多給學生討論的時間，即互相學習的時間。多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。
二、培養(yǎng)學生的自學能力
學習英語很多人都認為是見苦差事。其實高效的學習英語并非登天般難。有效的英語學習自始至終都需要學生的自覺與主動。因此自學能力的培養(yǎng)也是高一年級的重中之重。具體包括：培養(yǎng)學生的預習能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學生自己整理所學知識的能力。自學能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀，于是學期開始就要要求學生人人必備一本英漢詞典作為工具書，如，讓學生勤查字典。另外備課組內(nèi)要求的錯題本和生詞本都是極具操作性的提高自學能力的方式方法。
三、激發(fā)學生學習英語的興趣
在許多學生眼中英語學習是枯燥的，甚至機械地覺得英語學習就是背單詞。大家其實都知道，英語不僅僅是背單詞，英語是一門語言，一種溝通的.工具。隨著對
學生的了解，我發(fā)現(xiàn)其實現(xiàn)在學生喜歡的東西很多都是來自日韓的舶來品，而日韓又是從歐美學來的。簡言之，學生感興趣的東西多源自英語國家。因此我以這個為契機，將他們喜愛的那些文化表象溯源到英語國家的文化，如Christian和Catholics的區(qū)別，美國的road trip， 托福、雅思和GRE的介紹，美國APPLE公司CEO STEVE JOBS于斯坦福大學的演講。通過幾周的實驗，學生對上英語課的興趣增加。經(jīng)調(diào)查，他們不再簡單的認為英語很難，而是從認識上提升他們對英語的看法—那就是，英語能幫助我了解世界，了解未來；英語也許很難，但是它很有用。
四、備課，既備學生，又要備教法
備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。在開學之初，我犯了一個非常大的錯誤，妄想一個人來備課。后來我發(fā)現(xiàn)這樣既費時又費功而且正確率也得不到保障。后在聽了幾節(jié)師傅的課后，我才恍然大悟。備課是在備經(jīng)驗。在我這個階段，應多聽取他人的意見，多看他人的課件，多聽課，取長補短。因此，現(xiàn)在的我依然每天花費大量的時間在備課之上，但是比之前更有方法更有效的間就教材和教法。雖然依舊辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力。以前我總是將重心放在備內(nèi)容上，但是學生的反響不是特別好。后來也是因為聽了師傅的課，才意識到自己在教法上有待提高：有的時候課上的課堂用語比較啰嗦，指令不夠明確，教態(tài)不夠自然，難易有些失衡。我意識到只有教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，才能自然而然地夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。這讓我回想起剛開學時，我班紀律有時因為課程內(nèi)容而失控時，有時班主任的脾氣就不請自來來了，將情緒帶入了課堂中。雖然現(xiàn)在已經(jīng)不存在，以后也不會再發(fā)生，但是心中還是有一些愧疚。
這一個學期，一定不是完美的，甚至是充滿風雨的。兩個任課班級K243、K245成績總體比較穩(wěn)定，基本處于上升通道。但無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我清楚這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩個班的英語水平。我在這個學期付出了，并且也收獲了超出意料之外的經(jīng)驗和知識。因此，我對下個學期充滿的期望，以后的日子無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。
期末教師總結(jié) 篇4
一、指導思想
認真學習學校和本級組的德育工作計劃，以學校發(fā)展教育辦學理念為指導，圍繞學校爭創(chuàng)國家級示范性高中這一中心工作，以學生的發(fā)展為本，尊重學生人格，把主題性教育和常規(guī)性教育相結(jié)合，主體性和實效性教育相結(jié)合，深入開展尊師愛校、愛國主義、道德品質(zhì)、法紀教育。充分發(fā)揮學生在管理和教學工作中的主體作用，認真貫徹和落實《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《江門一中學生管理條例》。把各項規(guī)范內(nèi)容化為學生的自我要求，力求德育工作在內(nèi)容、形式、方法、手段等方面有不斷的創(chuàng)新。
二、本班基本情況
﹙一﹚存在困難
1，本班為剛?cè)雽W的新生，來自不同的學校，甚至是不同的`地方，結(jié)構(gòu)松散，同學之間、師生之間互相還未了解，需要逐步了解建立互信。
2，今年由于擴招及未分出重點班，所以班內(nèi)學生層次不 同，落差較大，總分最高和最低相差二百多分，給教學工作、班級管理帶來新的困難
3，本班有正式學生33人，擇校生9人，景賢生4人，中港生 1人。成份構(gòu)成復雜，景賢生、中港生比例高，落后面大，且入學成績統(tǒng)計有很多科都落后于兄弟班。
4，入學前問題學生較多，例如，有反叛性格突出學生，軍訓前兩天遲到4次，其中開營第一天遲到一個多小時。還有某女同學入學前已經(jīng)與現(xiàn)在本年級其他班的初中同學早戀，且陷入較深。此外，還有同學與其他同學關(guān)系緊張，有一些同學存在心理困惑等等問題，管理工作難度較大。
5．課室條件較差，離本年級各級組辦公室較遠。
﹙二﹚現(xiàn)有優(yōu)勢。
1．任教本班的各位科任老師基本上是極富工作熱情的年輕或新教師。領(lǐng)導和各位老師無論在教學上還是班級管理上都很關(guān)心、支持本班的工作。
2．有一批德、智、體各方面都表現(xiàn)良好的優(yōu)秀學生在班里起著模范帶頭作用。例如羅妹同學，堪稱刻苦學習的典范。
3．有一批關(guān)心班集體，愿意為班集體服務的同學，可以構(gòu)建完善的自我管理網(wǎng)絡。
期末教師總結(jié) 篇5
聾生由于自身存在的生理缺陷，導致其語言理解、表達、運用能力受到很大影響，制約了數(shù)學知識的學習。對于這些情況，我在聾校的數(shù)學教學中積累了幾點體會。
一、聾校數(shù)學課堂教學要培養(yǎng)學生的語言能力
語言是聾校學生最大的難題，數(shù)學語言的形成就更是難上加難。學生的數(shù)學語言要從基礎開始，要想方設法，激發(fā)學生說話的欲望。一件事的成功，取決于當事人的積極態(tài)度。聾生由于自身的聽覺障礙，大部分同學性格普遍存在內(nèi)向、膽小、害羞，不愿在眾人面前開口，不能用完整、準確的語言表達題意和算理。詞不達意，話不成句是聾校學生普遍存在的現(xiàn)象。久而久之，更失去了說的欲望和機會。因此，盡管是在數(shù)學課堂中，也應訓練學生多說話，讓學生及時地說，表達思維過程，教師及時給予引導、點撥，從而發(fā)展聾生的語言能力，更好地促進其交往、溝通、認知、情感能力的發(fā)展。還要突出數(shù)感和提高解答生活中數(shù)學問題的能力，打好基本的數(shù)學基礎，形成相應地數(shù)學語言，發(fā)展學生的語言能力。幫助學生樹立信心，讓他們在心理情感上做好說的準備，培養(yǎng)健康、積極的說話心態(tài)，顯得尤為重要。讓學生大膽說，多說，發(fā)音不準確沒關(guān)系，重要的是讓學生敢說，提高說話的能力，增強自信心。通過不懈的努力，學生的數(shù)學語言能力就會提高，打好基本的數(shù)學基礎，形成相應的數(shù)學語言，發(fā)展邏輯思維能力。
二、聾校數(shù)學教學要生活化
即抽象的數(shù)學符號與空間形式可以與生活中的實踐相結(jié)合，以學生的直觀經(jīng)驗和實踐來獲取對抽象知識的理解，讓學生通過生活中的實例尋求和探索對概念的意義�？梢越o學生創(chuàng)設一種生活情境，讓學生通過生活中的實例尋求和探索對概念的意義�？梢越o學生創(chuàng)設一種生活情境，比如可以在教室創(chuàng)設一個虛擬的市場情境，讓學生去市場購買物品，去體驗“多”與“少”在生活實踐中是如何具體運用的`。經(jīng)過這些生活情境練習，學生會在實踐中學得正確的數(shù)學概念，并掌握概念在具體生活實踐中的應用方法。這一點說明，在聾校數(shù)學教學中，要盡量地將抽象的數(shù)學學習生活化，以靈活的生活實踐形式來表達抽象的概念或運算。
三、生活知識要數(shù)學化
這是指在聾校數(shù)學教學中，教師要有意識地引導學生將生活中的已有知識經(jīng)驗數(shù)學化，即養(yǎng)成用數(shù)學的思維來總結(jié)和概括生活知識體驗的習慣與方法。例如，學生放學回家，基本上要走固定的路線。這時教師可啟發(fā)學生思考：為什么我在上學和放學的時候會選擇這條路線，
期末教師總結(jié) 篇6
老師們、同學們你們好！
今天我能榮幸的坐在這里，我很高興。這里面包含了我辛勤工作的汗水、校領(lǐng)導的幫助以及同學們的努力，所以我首先要謝謝我們班的所有同學，是他們的努力使我們班的成績在不斷進步。
在這兩個月里我也付出了許多。接班時我班的學生情況很復雜，數(shù)學基礎差，計算能力不強，學的知識不扎實，學了新知識又忘了舊知識。于是我就制定了具體的教學方案。我把學生分成了等級，并根據(jù)等級進行目標教學，好學生接受新知識快完成的也快，所以我給這些學生布置一些難度較深的作業(yè)讓他們完成，充分發(fā)揮他們的`智慧潛能。對于中等學生我就按照常規(guī)進行教學使他們完全掌握學科大綱中要求掌握的知識。但對于差一點的學生來說我采用了等級目標管理，讓他們根據(jù)自己的實際情況確定自己的目標去完成，并在學習過程中不斷的提高目標，使他們在學習中樹立信心，產(chǎn)生學習動力。
教學方案的確立還在于實施，只布置任務，不進行檢查，學生就不會自覺完成。為此，我加強監(jiān)督檢查力度，讓學生必須完成每天給自己確定的目標任務，并總結(jié)一天的收獲。
兩個多月過去了，在這兩個多月中我付出了許多。十月一放假回來后，我發(fā)現(xiàn)有五名學生沒完成假期作業(yè)。其中有三名學生平時就時常不完成家庭作業(yè)。我請來了他們的家長，向他們介紹孩子的學習情況，并請他們協(xié)助督促孩子完成家庭作業(yè)。而我每天都要對他們的作業(yè)進行檢查。經(jīng)過一段時間的努力，這幾名同學都能自覺完成家庭作
業(yè)了。為了有更多的時間輔導學生，每天早晨七點我就到校了。今年我兒子上一年級了。由于孩子年齡小，很多事情都不懂。所以放學后，還得我看著他寫作業(yè)。因為他寫字很慢，所以每天都要寫到很晚。然后我還要備課，幫學生修改作文草稿。特別是期中復習期間，就更忙了。我不但要輔導兒子，還要擬訂復習計劃、判卷子。我身體不好，每年一到期末復習特別忙時就會生病。今年也不例外。臨考兩個星期我就感冒了，渾身無力，大腦似乎凝固了，想做一道題都困難，可我沒耽誤一節(jié)課，吃上點藥又硬挺著去上課了。那段時間我實在太累了，真想請兩天假休息一下。可一想到班里那二十三個學生還在等著我。我又放棄了這個念頭。那時侯我想輔導兒子，可自己卻感覺力不從心。我干脆放棄了對兒子的輔導，每天讓他奶奶看著寫作業(yè)。而我則全身心地投入到了對我班學生的輔導中。在復習中我發(fā)現(xiàn)邵朋飛、郭佳寧兩名同學小數(shù)乘、除法的計算存在很大困難，我就讓他們每個人每天做四道計算題。然后交給我。我看完后，再針對題中出現(xiàn)的問題進行個別輔導。經(jīng)過努力，郭佳寧同學在這次期中考試中數(shù)學取得了62分的成績。而邵朋飛雖然數(shù)學沒及格，但計算題失分很少。
此外，在教學中我從不敢怠慢一個細節(jié)，比如，在語文教學中一個字的筆畫有多少，這個筆畫是彎鉤還是豎彎鉤我必須讓學生弄清楚，因為如果稍微疏忽在以后的考試中就會出現(xiàn)失分現(xiàn)象。教學中我特別注重教具的使用，從不嫌麻煩，因為使用教具能夠使學生形象直觀的理解教學內(nèi)容，比如，在數(shù)學課行程問題的教學中，我積極使用相遇問題演示器，學生們在我的演示中掌握了行程問題中的幾種現(xiàn)象，90%以上的學生都能獨立完成行程問題的題目，這就是教具的作用。
學生學習的興趣在于培養(yǎng)，只有培養(yǎng)了他們的學習興趣，才能使他們產(chǎn)生學習動力，有了學習動力學生的成績才能提高。因此，我在教學中特別注重學生的興趣培養(yǎng)。提高教學難度，讓學生在取得成功中感受學習樂趣，開展豐富多彩的教學活動，讓學生在玩中體驗學習的樂趣等這些都是培養(yǎng)興趣的有效途徑。
以上只是我一些不成熟的經(jīng)驗，不管怎樣我覺得要搞好教學就要扎扎實實的，一步一個腳印的去做，只有如此才是提高成績的根本。謝謝大家！
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