教師學科工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的教師學科工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師學科工作總結(jié)1
劉桂蘭
本學年，我擔任六年級一班、二班、三班和四班的科學教學工作，緊張而忙碌的一學期教學工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、 以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待自己的工作
教育教學工作肩負著很大的責任，工作中我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以求實效為教學工作的基本原則，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，培養(yǎng)學生的科學創(chuàng)新精神，努力推進學生的科學素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了很大提高。
二、 不斷學習是提高工作質(zhì)量的根本
要保證科學課程的順利開展，以新課程的理念指導實踐，我非常重視學習,平時認真閱讀教學雜志上有關(guān)科學課程改革的文章,學習教科研專著,認真聽科學教學講座,積極參加校本培訓。通過一系列的學習，自己的教學理念進一步更新，對新課程理念感悟也一步步加深。除了學習理論文章外，我還利用網(wǎng)絡(luò)和書籍學習科學文化知識，虛心向同事們學習，積極參與教研組的聽課、評課、觀摩研討活動，不斷吸收新鮮血液，使自己的課堂教學能夠適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。
三、 落實教學常規(guī)，扎實開展教學工作
在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學
規(guī)律，充分運用學�，F(xiàn)有的教育教學資源，積極落實教學常規(guī)。平時認真研究教材，參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓，注重課堂教學效果。針對學生特點，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。立足學校現(xiàn)有條件，，能做實驗就做實驗，不能做就由老師演示，發(fā)動學生，課下自己創(chuàng)造條件完成科學實驗。在作業(yè)批改上，認真及時，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
四、在研究和反思中前進
反思中才能不斷前進。在課堂教學中，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前準備。改變教師講、學生聽，死記硬背的教學手段，讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。 在課堂教學中，教師要關(guān)注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。
回顧一學期的教學工作，深感一份耕耘一份收獲。新的學習任務(wù)還在等待我們?nèi)ネ瓿�，總結(jié)過去讓我更是滿懷相信迎接明天新的工作。
篇三：上學期四年級科學教學工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間，一學期即將過去。一學期中，既有付出汗水后的成功的喜悅，也有難忘的失敗的苦澀。但更多的點滴，就是希望通過一份學期教學工作總結(jié)，記錄工作中的得與失，以此作為向“科研型、學者型”教師邁出堅實的一步。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、指導思想
以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎(chǔ)。
科學課程要全面向全體學生。這意味著要每個學生提供公平的學習機會和有效的指導。同時它充分考慮到學生在性別、天資、愛好、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等存在的差異，在課程、教材、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。
二、具體措施
1、認清新課程改革的目標。從思想上重視課程改革目標的能動性。全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育。使學生具有愛國主義、集體主義精神、熱愛社會主義，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
2、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實施科學新課程標準，除了要用新的教學理念武裝自己以外，最重要的是在科學教學中參考和滲透新課標的要求。認真學習基礎(chǔ)教育課程改革同時培訓材料，明確目標和任務(wù)，理清新課程的結(jié)構(gòu)、理念。
3、學生是科學學習的主體。學生對四周的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲，學習科學應(yīng)該是他們主動參與和能動的過程。把科學課程建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，提供他們能直接參與的各種題目，比單純的講授練習更有效。教師真正做到科學學習活動的組織者，引導者和親密的伙伴，對學生在科學學習活動中表現(xiàn)賜與充分的理解和尊重，并以自己的教學行為產(chǎn)生了積極的影響。
4、嚴格設(shè)計好每節(jié)課的學生實驗與課堂演示實驗。實驗是探究式教學探究式學習的最主要的載體之一，依靠實驗，一些客觀的科學現(xiàn)實能轉(zhuǎn)變了學習探究的科學規(guī)律，從而使學習在科學的實驗操縱過程中體會著科學規(guī)律有存在，體驗
這科學知識的形成。
5、創(chuàng)造性的挖掘課程教學資料，布置探究式的課外作業(yè)。
為了結(jié)合探究性學習方式的要求，轉(zhuǎn)變評價方式和知識的形成的方式，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。固然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過學習的自主探究，學生在科學學習的愛好與探究能力上有長足的進步。
三、存在的不足
教學不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)。所以只能用“沒有最好，只有更好“這句話來表明我想做好這項工作的態(tài)度和決心。教學中也存在一些比較明顯的缺漏和不足，如：1.教學基本功有待進一步錘煉提高。主要表現(xiàn)在教學的組織安排上，教學語言精煉等環(huán)節(jié)，若能提高這些環(huán)節(jié)的質(zhì)量，更多時候可以節(jié)約更多教學時間。2.激發(fā)學生學習興趣與評價學生方面。在學習興趣方面，仍有一部分同學在課前準備、課中合作學習中表現(xiàn)不積極，這主要與激勵學生學習興趣，發(fā)揮多元評價手段方面做得不是很理想，這在今后一定要改革評價手段，不要一味地追求知識完整，教學任務(wù)的完成，犧牲時間養(yǎng)成一定習慣對教學的長遠發(fā)展也有好處。
四、今后打算
通過努力，本學期已經(jīng)取得一定的成績，但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學過程中解決：一是知識的全面性問題，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容，有待進一步往學習；二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進行整合的問題；三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持，但是學校的條件往往達不到這方面的要求，如何往公道的解決好這一問題。今后我將繼續(xù)保持，并爭取更大的進步。
教師學科工作總結(jié)2
在本學期里，我教的是科學，我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個小學教師的本職工作，認真完成學校領(lǐng)導交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，并注意不時閱讀有關(guān)教育教學理念和實踐的書籍，空虛自我。
一、思想方面
自己能積極參與政治學習，關(guān)心國家大事，擁護以^xxx-同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心協(xié)助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；
二、教學方面
1、備課我積極參與教研室組織的教研活動，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教學設(shè)計。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中他人的優(yōu)點確定自身的教學思路，經(jīng)常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。
2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際動身，注意調(diào)動學生學習的積極性和發(fā)明性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后和時做課后記，找出缺乏。
3、作業(yè)根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和發(fā)明性的作業(yè)。決不安排重復的、無意義的機械作業(yè)。作業(yè)能做到和時批改、認真糾錯，發(fā)揮查漏補缺的作用。
五、個人學習
我積極學習各種教育理論，以空虛自身，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習，目前自考漢語言文學本科即將畢業(yè)。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務(wù)，同時也協(xié)助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。
六、努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學生不只在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自身。
4、教育學生要注意堅持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。
社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不時的變化。作為有責任感的小學教師，必需以高度的敏感性和自覺性，和時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份空虛，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的小學教師事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自身最珍貴的愛例文給小朋友們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師學科工作總結(jié)3
從事多年語文教學，內(nèi)心最真切的感受就是：一個好的語文老師需要承載的東西實在太多。語文教師不是幽默大師，但要有帶給學生快樂的本領(lǐng);不是語言大師，但是要有純熟的駕馭語言的能力;不是藝術(shù)家，但要有敏銳的觀察力、獨特的審美力;不是演員，但要有激情的投入;不是模特，但要有規(guī)范得體的體態(tài)語言;不是救世主，但要有一顆慈善包容的心;更為重要的是語文教師還要承載起尋求一條能將素質(zhì)教育和應(yīng)試教育較好結(jié)合的道路，在幫助學生提高考試分數(shù)的同時，最大限度地激發(fā)其學習語文的興趣，奠定其文學素養(yǎng)的根基。
于是有人嘆曰：苦哉，語文老師;累哉，語文老師。但是，如果我們轉(zhuǎn)動燈火的方向，依舊能照亮闌珊處。在煩瑣細碎的語文教學中，如果我們抓住幾個關(guān)鍵點，也可從層層枷鎖中解放出來，從中感受到做語文教師的快樂。
關(guān)鍵點一 —— 掌控好課堂
首先要精心備課，以“一覽眾山小”的氣度走入課堂。教師要擁有駕馭課堂的本領(lǐng)，就必須對教學內(nèi)容深諳在心。每上一篇新課，我都會先認真吃透教材，獨立地研讀課文，把自己探究的全過程摘要地記錄下來，在這個基礎(chǔ)上再去看教參，讀資料，將自己的見解同別人的見解比較，理性地決定取舍，內(nèi)化成自己獨到的見解。這樣在課堂上，我才能站在作者的立場上與學生對話，提高自己的駕馭教材的能力，做到上課得心應(yīng)手，游刃有余。只有用心備好每一節(jié)課，才能在教學過程中信心百倍，促使學生上好語文課，從而提高課堂教學質(zhì)量。
其次要把握好課堂教學邏輯順序，當好“引路人”。 教師要在短暫的45分鐘將教學任務(wù)完成，講課邏輯十分重要。每上一堂課，對教學程序的安排，我都會在草稿本上寫好幾遍，反復琢磨，想了再否，否了再改，直到覺得流程符合教學邏輯，符合學生的認知規(guī)律才敢定度。
再次要創(chuàng)設(shè)寬松、自由的課堂教學環(huán)境，讓語文的課堂閃射著學生的靈性。教育就是用一朵云去推動另一朵云，用一棵樹去搖動另一棵樹。的確，教育從本質(zhì)上講，不是傳輸，不是給與，而是一種師生間的平等交往和心靈對話。但是，這種對話有著極其復雜的存在方式，或有形，或無聲，或外顯，或內(nèi)隱，隨時隨地藏匿在師生的交往活動之中。我在課堂上總是盡量微笑著面對學生，以一種善意的、平等的姿態(tài)站在講臺上，不斷稱贊學生的點滴進步，鼓勵學生積極發(fā)言，說出獨立見解。
關(guān)鍵點二—— 點燃激情，用愛心開啟智慧之門
對于語文課堂要有激情。“學生不是填充知識的容器，而是正待點燃的火把”，教師便是點燃每一個火把的人。老師的精神狀態(tài)是影響教學氛圍的一個重要因素，因為老師一走進教室，學生就會受到感染。如果教師精神飽滿，言語充滿情感，學生就會感到精神煥發(fā);如果教師一臉病態(tài)，無精打采，說話有氣無力，學生就會覺得壓抑。我每一次走進課堂盡量做到興高采烈斗志昂揚，用自身的語言來感染學生、帶動學生，為學生創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。教師飽含激情了學生才會愿意跟著你學，愛聽你講課。
對于學生要有激情。常言說，寸有所長，尺有所短;月有圓缺，學有遲速。學生的差異性必然存在。著名教育家韓鳳珍說過：“難教育的孩子，都是失去自尊心的孩子;所有好教育的孩子，都是具有強烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百計地保護孩子最寶貴的東西——自尊心”。我每次批評學生，都是說，你這樣好，那樣好，知道嗎？老師很喜歡你，對你充滿了希望，只有一點不好，如果改掉它，你就是非常完美的甚至值得老師崇拜的學生。學生聽了會受多大的鼓舞啊。對學生的這種激勵，別的不說，只從對我們語文課堂的教學來講，就是最神奇的催化劑。當然，對于后進生，我們往往都會有恨鐵不成鋼的想法啊。
但是如果站到更高的角度來看問題，也許我們的心胸就開闊了。我班有位聽話的女生屢考不好，為了不挫傷其積極性，我在她的試卷上寫了幾句鼓勵的話：春天的花姹紫嫣紅，多漂亮啊。但是為什么有的花先開，有的花后開呢？只是因為各自的本性不同。遲開的花不但同樣美麗嬌艷，而且往往花期更長，更易得到蜜蜂蝴蝶的眷顧。真誠地告訴你，你不是比別人笨，而只是一朵遲開的花而已！”在以后的語文課上，我總能看到她對我投來的信任的眼神。是啊，一滴水可以潤活一朵花，然后美麗一個世界，老師的愛心就是滋潤心田的水。
關(guān)鍵點三—————抓好作文教學，將素質(zhì)教育和應(yīng)試教育有機結(jié)合
作文教學與素質(zhì)教育的關(guān)系十分密切，作文教學是素質(zhì)教育內(nèi)容的重要組成部分。在作文教學中貫徹素質(zhì)教育思想，也是大面積提高語文教學成績的重要措施。如何抓好作文教學，我們七年級語文組在備課組長的引領(lǐng)下，發(fā)揚群體智慧的優(yōu)勢，采取一系列簡便有效的措施，取得良好的效果。
�。ㄒ唬╅_展“三個一”的活動。解決作文無話寫的問題
1、每天摘抄一個精美語段，（利用語文課強化背誦積累，在教室后面黑板墻開辟“今日語言積累”專欄，展示班上習作精彩語段或?qū)W生摘抄的美段。）
2、每周一篇周記，（題目來自教材篇目或閱讀材料中的訓練點）
3、每周一篇美文摘抄、評點
�。ǘ� 激發(fā)興趣，解決不愿寫的問題
學生的學習積極性往往以自己的學習興趣為轉(zhuǎn)移，當他們對學習產(chǎn)生興趣時，總是積極主動地學習。因此，我主要采取了三條措施，激發(fā)學生作文興趣，提高積極性，使學生愿寫作文。
1、兩頭激發(fā)興趣。在作文教學過程中，我注重抓尖子學生和后進生兩個方面，做到抓兩頭促中間。對尖子生多下工夫、多指導，鼓勵拔尖，用尖子生領(lǐng)路。對后進生，注意他們的點滴進步，多表揚、多指導，鼓勵進步，從而激起全體學生的作文興趣。
2、發(fā)表激發(fā)興趣。在作文教學中，我們根據(jù)學生發(fā)表欲強的心理，認真辦好黑板報和墻報，對優(yōu)秀作文講評之后就搞一個專欄刊登出來，還定期把學生作文編印成一個小冊子讓大家學習借鑒。并積極組織學生參加各類作文競賽，還把一些優(yōu)秀作文推薦給有關(guān)報刊、媒體等。學生每當看到自己的作文或同學的作文獲獎或發(fā)表，都非常高興和激動，從而激發(fā)起了寫好作文的興趣。
（ 三）將閱讀寫作同步進行，解決不能寫的問題
具體措施是在課堂教學中， 把一篇文質(zhì)優(yōu)美的文章既當閱讀材料訓練又當作作文范文來講。我首先讓學生自讀，自己感悟，自己提出問題，然后交流，我通過對學生的問題歸類，整理出一套出題、答題的規(guī)范體系。
�。ㄋ模� 注重作文的評改，解決寫不美的問題
另外， 我注重通過作文了解學生的性格、生活、愛好等各方面情況，評語不拘泥于文章形式。學生寫作文有時說出自己的心里話，訴說自己的煩惱和困惑或不滿，我根據(jù)各個學生的情況勉勵之，開導之，班上一自尊心強的女生因考試失利在作文中流露出消極情緒，我給她寫了幾句話：“堅定不是一種思想，而是一串串的腳印，漆黑的夜晚是光亮的前奏，心揣信念，夢想就在腳下�！痹谝院蟮娜兆永�，我又看到了她燦爛的笑臉。如果老師把寫作文看成純粹技術(shù)性的練習，不關(guān)心作文的內(nèi)容，就會失去了解學生內(nèi)心世界的絕好機會。作為教師，要時刻牢記教書是為了育人，不要當教書匠，要當教育者。作為語文教師要確立“大語文”的指導思想。
以上所說不過是重復了每一位老師日常所做，在今后的教學中，我將立足課堂這塊試驗田每天做到四個一點點：比規(guī)定的多做一點點，比規(guī)定的做好一點點; 比規(guī)定的早做一點點;比規(guī)定的巧做一點點; 拋掉外在浮躁，“ 寵辱不驚，看庭前花開花落; 去留無意，望天空云卷云舒。”以一個學者的姿態(tài)站在講臺上，與學生對話，做一個快樂的播種者。
教師學科工作總結(jié)4
教學工作是學校工作的中心，教學質(zhì)量是衡量辦學水平和效益的主要標志，切實有效地提高教學質(zhì)量，提高學生的綜合素質(zhì)是社會的要求，家長的希望和學校教師的立足之本。本期語文教研組工作有活力，人人有朝氣，也有創(chuàng)新精神。組員們善于鉆研，勤于探索，認真?zhèn)湔n，精心教課;在歷次教案、作業(yè)檢查中得到了學校的表揚;在多次學生問卷中，優(yōu)秀率也均居各學科之首，深得全校師生好評。尤其是面對中考，他們穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓基礎(chǔ)，抓讀寫，練內(nèi)功，取得了可喜的成績。在教學、教研以及培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)方面作出了積極有效的探索，也取得了優(yōu)異的成績。
本學期語文教研組的工作指導思想是，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力為主導，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效益，穩(wěn)中求進，在教學的各個環(huán)節(jié)力求完美，教師的教學科研、學生的學科競賽及考試成績均有的長足的進步，取得了一定成績。
一、常規(guī)工作回顧
語文教研組針對年輕教師多的特點，在教研中采取了學科小組集體備課、說課教研的方式，即按照年級分為三個教研小組，各自按照本學年的教學任務(wù)、教材特點和學生實際，進行說課教研。本期我們堅持做到了教學工作五認真，把教學過程的每個環(huán)節(jié)教都落實到了實處。
1。備課做到四個“精心”。每位語文教師都能精心制訂教學計劃，精心設(shè)計教學過程，精心選擇教學方法，精心設(shè)計題型訓練。統(tǒng)一了備課規(guī)范，依照學校教導處要求，每位老師備課均寫有“導學案”。每課時都有教學目標，重點、難點、教學模式、教學方法、教學準備、教學過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計、教后感等。教學目標包括知識目標、能力目標、情感目標三個方面，教學過程包括內(nèi)容設(shè)計、訓練設(shè)計、方法設(shè)計三方面，在設(shè)計時內(nèi)容，都能認真鉆研大綱，教材，緊扣教學目標，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓練貫穿于整個教學過程中，在學法指導時，能充分調(diào)動學生學習語文的興趣，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和實際動用能力。做好各課組的組織工作，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。備課時，我們還充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合;結(jié)合我�！叭宋囊婇L”的辦學理念，教學中隨時注重人文滲透。
2。在上課上，我們?nèi)w語文教師以現(xiàn)代化教學的觀點，不斷更新教法與手段，促進課堂教學效率的提高。堅持做到“四為主”：教師為主導，學生為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。做到“四突出”：突出啟發(fā)式教學，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書育人。為了保證教學目標的完成，我們改變"以教為本"的舊觀念，樹立“以學為本”的新觀念，針對教材內(nèi)容、目標、重點、難點、研究教法與學法，著力調(diào)動學生主動學習的熱情，努力做到課堂訓練落實，提高單位時間內(nèi)教學目標的達成度。同時，我們在課堂教學中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作用，現(xiàn)已能做到人人做課件，課課有課件。
3。我們能根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時，認真，保證當天完成，作文在做后三天批完，決不積壓，并規(guī)范化。認真批改，并在此基礎(chǔ)上及時講評，及時反饋。
4。我們既注重學生的整體發(fā)展，又注重學生的個體發(fā)展。因材施教，使不同的學生的不同個性得到充分的展示。本學期，我們的具體做法是：根據(jù)學生的能力和學習態(tài)度把學生分為四類進行教學、教育：
�。�1）學習態(tài)度端正和學習能力強且學習成績優(yōu)異的學生，我們給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅΑ?/p>
�。�2）學習能力強但學習態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學生，我們給予關(guān)心、幫助，了解其成績被動的原因，慢慢地引導地端正學習態(tài)度。
�。�3）學習能力差但學習態(tài)度端正的學生，我們幫助他尋找適當?shù)膶W習方法，提高其學習能力，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵，同時給予明確的和更高的期望。
�。�4）學習能力差而且學習態(tài)度也差的學生，我們主動關(guān)心他們，決不歧視他們，認真做好“幫教”工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。
5。本學期，我們都能根據(jù)學校常規(guī)組織考試，并能寫好質(zhì)量分析報告。本學期期末考試仍然實行聯(lián)考，三個年級的語文成績較好。我們在復習時對備課組模擬練考提出要求：一要所有題目均為原創(chuàng)，二題量、難易要適度，三題目要有一定新意。從學生的反饋來看，收效顯著。
二、本期特色工作
1。按照學校統(tǒng)一安排，把滿足學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展的需求作為教研工作的立足點和著力點，強化教學質(zhì)量意識，牢固樹立改革意識和服務(wù)意識，堅持與時俱進，通過課題研究和 “一周一課一評一研活動”、“三評一測活動”促進語文教師的發(fā)展和教學成績的提高。語文組各位老師都能模范遵守教師職業(yè)道德、依法治教、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、開拓進取、和諧奮進，積極地開展工作。
2。認真學習新課標，用新的教育理念指導教學工作。開學之初，我們每位老師認真研讀了《語文課程標準解讀》，了解了每個年級段的教學目標和要求。學習了上學期區(qū)教研室的兩個報告《視導工作報告》和《抽測報告》，結(jié)合自己的工作，做了改進。在學校的統(tǒng)一要求下，重新學習了《規(guī)程》以及去教研員宿老師對《規(guī)程》的解讀，明確各項語文常規(guī)，同時結(jié)合業(yè)務(wù)檢查發(fā)現(xiàn)的問題，及時召開語文教師會，密切落實《規(guī)程》的各項要求。我們注重理論與實踐的結(jié)合，全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課堂。每節(jié)有教學反思，每月有教學總結(jié)，間周開教研組會，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式，相互學習，共同提高。教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。
3。將教學工作與科研有機結(jié)合，教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路。兩年來，語文組教師根據(jù)研究的課題，進行相關(guān)的理論學習和思考實踐，認真開展集體備課交流活動，重點研究在新課程實施背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學行為，如何調(diào)動學生的積極性、主動性，開展合作學習、探究學習。通過交流提高了教師們的課堂教學能力，教學成績顯著提高。語文組每位老師都定了一份語文教育教學刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和教改趨勢，開闊視野拓寬語文課改思路，并在校內(nèi)建立了語文教師資料庫，實現(xiàn)了資源共享。
4。積極參加市、縣教研室組織的活動。近兩年來，語文組教師每年都獲講課、說課一、二等獎，積極撰寫論文并獲得不同獎次。重視校內(nèi)常規(guī)檢查，要求每位語文老師課前組織學生進行三分鐘演講小活動，定期向?qū)W生推薦美文，重視課堂教學的有效性。健全教研組管理制度，嚴肅教研活動和集體備課時間。
5。遵循語文教育的規(guī)律，注重學生的實踐活動。開學以來，為了豐富學生的文化生活，營造書香校園，進一步深化課堂教學改革，語文組協(xié)助我校舉辦了各種豐富多彩的語文實踐活動，讓學生走出課堂，走向社會，去探索學習，拓展視野，豐富生活，將課堂上學到的知識運用到實踐中去，到生活中去解決課堂上產(chǎn)生的疑問。提高了學生學習語文的興趣，鍛煉了學生多方面的能力，為樹立大語文觀，提高學生的語文素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。例如：詩歌朗誦比賽、硬筆書法比賽、征文比賽、手抄報比賽，“走進山師校園，感受書卷沁香”活動，錯別字調(diào)查活動和語文情景劇表演賽等，為學生提供了展示夢想和發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺。語文組還在校內(nèi)成立了文學社，創(chuàng)辦了《小風鈴》活頁報，我們以“讓生命因文學更精彩”為宗旨，引導學生將文學融入生活，讓文學的靈動提升生命的質(zhì)量。我們的文學社剛剛起步，因此，我們的初期目標是“喚醒”，喚醒學生的激情，喚醒他們心中對文學的渴望和追求。各班內(nèi)都成立了圖書角，并將學校圖書室開放，定期帶領(lǐng)學生上閱讀課。
6。重視集體備課，發(fā)揮團隊優(yōu)勢。本期我們重點研究教學中存在的問題，探索課堂教學中的困惑，調(diào)動學生的主動性、積極性。思考如何創(chuàng)設(shè)情境，讓學生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學習、探究學習。如何讓教師教學行為的發(fā)生顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保寣W生學得主動，學得有效果。在常規(guī)教學中我們互相探究教學中存在的問題，在期中（末）考試備考工作中，彼此出謀獻策，資源共享，力求提高我們的語文整體成績。比如，我們語文組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件加以修改后進行利用，或自制課件，把精心制作的課件教案、學生的作文范文無私地奉獻出來，在組內(nèi)實行資源共享。有時發(fā)現(xiàn)了一份不錯的練習或試卷，都要拿來互相鑒別，決定是否利用，彼此都沒偏私。在復習備考時，更是愉快地分工合作。先集體備課，確定復習的計劃和方案，然后彼此分工充分準備，整個備課組人人出謀獻策，提前準備相關(guān)資料，使復習備考的過程能講練結(jié)合，有序進行。
7。重視初三教學，發(fā)揮示范作用。初三語文備課組6位老師，在語文教學工作中都已有一套自己的教學方法，初步形成自己的教學風格，而且都有一種積極上進，大膽探索的精神，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R，他們都把中考考好作為工作的壓力和動力，但又不缺團結(jié)合作的品質(zhì)，所以他們工作中合作得很愉快。為了今年能取得好成績。老師狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫。針對學生情況，落實備考工作。例如：抓古詩文的背誦默寫，我們是一課一課，慢雕細啄，篇篇出擊，首首落實，以期收到好一點的效果。抓文言文，要學生反復復習，強化練習，最后再經(jīng)過篩選，整理出一些重點篇目的知識點讓他們強記。分文體專項練習，進行文體考點歸類復習整理，堅持每天至少做一篇文段閱讀。每周練習一篇作文，還專門針對學生的弱點講應(yīng)試作文的技巧，另一方面滿分作文亮點：如抓住感人情節(jié)、說真話訴真情等就推而廣之，力求讓學生能提高寫作水平。
8。多方面努力，培養(yǎng)青年教師
上期我組有兩名新語文教師加入，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：鼓勵青年教師多承擔集體備課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學中，老教師將自己教學多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。為此我們參照了學校課堂教學評價標準，并進行了語文優(yōu)質(zhì)課評比，開展了校語文教師課堂技能考核。開展了骨干教師課堂教學觀摩活動。
三、存在的不足及今后努力的方向
1。我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。今后采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
2。我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。
3。今后語文教學一定要扎實學生的語文基本功，特別要重視學生識字寫字能力、積累和運用語言能力的培養(yǎng)，積極開展課前“一分鐘演講”活動，積極開展綜合性學習活動，豐富學生的內(nèi)存，激發(fā)學生寫作和口語表達的熱情，提高學生的語文素養(yǎng)。
4。。要正確處理好課標與教材、教材與考試的關(guān)系。要克服教學不依據(jù)課標的現(xiàn)象，要糾正為了應(yīng)試而忽視用好教材的問題。教材的作用一定要很好發(fā)揮，絕不能因為中考命題沒有從教材中取材而忽略它。教材沒有發(fā)揮例子作用，學生就很難觸類旁通，學生的遷移能力就缺乏根基。
5。要加強現(xiàn)代文閱讀教學，全面提高學生閱讀各類文章的能力，無論對何種文體的文章教學，都要一視同仁地認真對待，不能隨意偏愛。要加強名著閱讀教學，要引導他們多讀書，讀整本的書;要重視學生閱讀興趣的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，如不動筆墨不讀書的習慣。要加強文言文閱讀教學，要立足教材，沒有課內(nèi)的“一”，哪有課外的“三”。只要把課本上的文言文吃透讀熟，形成語感，就會提高“利用工具書閱讀淺易文言文”的能力。
6。作文教學要指導學生掌握文章的基本寫作能力，注重指導審題、立意、選材、布局、表達的能力;要引導學生學會觀察生活、感悟生活。教師要研究初中生的寫作狀況和寫作心理，作文教學要有時間保證，要上好作文指導課和講評課。今年的作文題符合“讓學生寫自己熟悉的、動情的事物”要求，但作文考試情況并不理想，暴露出來的問題很典型，應(yīng)認真分析其中存在的問題，有針對性地進行作文指導和作文訓練。
總之，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！
教師學科工作總結(jié)5
從20xx年9月分配到xx學區(qū)任教以來，不知不覺，一年的時間彈指而過，回顧這個學年的教學工作，我完成了從學生變?yōu)榻處熯@一主角的轉(zhuǎn)變，深刻體會到了做教師的艱辛和歡樂，我愿意將自我的青春傾注于鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個可愛的孩子身上。一個學年的工作已經(jīng)結(jié)束，我收獲頗豐，特作如下總結(jié)，取長補短，為新學年的工作確立新的目標，以待來年教學水平更上層樓。
一、注重師德修養(yǎng)
身為一名人民教師，我嚴于律己，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關(guān)愛學生，為人師表，盡心盡力教書育人。平時認真深入學習文件精神，認真撰寫讀書筆記及心得體會。學習師德先進事跡，關(guān)愛每一位學生，在教育教學中注意滲透德育目標。同時配合教研組里搞好教研活動，服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、認真鉆研教學
這一學年擔任三年四班的語文教學工作，按照新課程標準的要求，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了教育教學工作。本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課，深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。并注重參閱各種資料，制定貼合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。根據(jù)本學科特點，注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。在此基礎(chǔ)上還總結(jié)撰寫教育教學隨筆和教學論文。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合本事的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，著眼于學生學習習慣的養(yǎng)成，尊重學生，發(fā)揚教學民主，建立互助學習小組，促進學生自主學習，使學生學有所得，不斷提高。另外我及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，致力于培優(yōu)轉(zhuǎn)后，讓不一樣的學生在英語上得到不一樣的發(fā)展。作為新教師，我經(jīng)歷了邊教邊學的過程，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，向優(yōu)秀教師和教學經(jīng)驗豐富的老教師學習，互補有無，取長補短，爭取盡快成長為一名優(yōu)秀的人民教師。
三、堅持業(yè)務(wù)學習
作為一名新教師，我渴望盡快地成長。學校也安排了多種多樣的培訓和學習的機會。經(jīng)過新教師培訓，校內(nèi)的公開課、教研活動和福清市、漁溪片區(qū)的年會討論課學習，我受益匪淺。盡管學習很忙碌，可是也很充實而富趣味味，學習了許多先進的教育教學理論，深刻領(lǐng)會到新課標精神，也認真反思了自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的，以教師為主導、學生為主體的新的教學理念。
四、工作業(yè)績
經(jīng)過一年的教學實踐，所教的學生對語文的興趣越來越濃厚，在閱讀、寫作等方面有了不一樣程度的提高。本學年我組織了多種多樣的語文學習活動，如每周寫周記，學習互助小組，閱讀對抗賽等等，讓學生樂于學，擅于學，思考和自學本事得到了很大的提高。此外，我還注重提高教學技能，校內(nèi)公開課也得到了教研組的肯定。
一年來的教學工作，有艱辛有壓力，也有收獲與喜悅，有探索和反思，也有學習與成長，在來年的工作中，我還會堅持學習，錘煉技能，在實踐中拼搏，在拼搏中礪煉，在礪煉中成長。
教師學科工作總結(jié)6
首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表；在思想政治上，認真學習各項理論知識，是自己的思想素質(zhì)有了較大提高。
其次，在教學工作上，本學年我擔任一、二年級的生活與科技課，對于平時的教學我從不馬虎，備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準備、制作教具。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學生的動手能力，尋找學生感興趣的知識作為溝通的橋梁，桌間巡視時，注意對學生進行面對面的輔導，課后及時做好記錄，找出不足。一二年級的孩子還沒有學習生活與科技課，通過各種各樣的活動讓他們提前感受科學的魅力，對今后的科學學習產(chǎn)生興趣。最后，我在工作中還存在著許多不足的地方，
總之，在過去的一個學年里，有付出，有收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。新的一年里，工作和學習將有新的開始，今后，將本著求真務(wù)實、銳意進去、勇于開拓的精神，在探索和實踐中再接再厲，為做好科學教學工作而努力。查看本站更多關(guān)于工作總結(jié)的文章
教師學科工作總結(jié)7
我們的奇思妙想是小學語文第七冊第八單元的一堂口語交際課。開展這堂口語交際課的目的，一是激發(fā)學生的想象力，進一步培養(yǎng)學生學科學、愛科學的興趣；二是培養(yǎng)學生口語交際的本事，既能言之有序地表達自我所設(shè)計產(chǎn)品的特點功用，又能進行行之有效的交流、討“我們的奇思妙想”是小學語文第七冊第八單元的一堂口語交際課。開展這堂口語交際課的目的，一是激發(fā)學生的想象力，進一步培養(yǎng)學生學科學、愛科學的興趣；二是培養(yǎng)學生口語交際的本事，既能言之有序地表達自我所設(shè)計產(chǎn)品的特點功用，又能進行行之有效的交流、討論。
在本節(jié)課中我注重了以下幾方面上好口語交際課：
一、創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，進行歡樂交際
上課伊始我經(jīng)過一個小物件的出示，猜猜它有什么功用，使學生回歸現(xiàn)實生活，為學生進行交際訓練創(chuàng)設(shè)愉快和諧的氛圍，為交際創(chuàng)設(shè)一個良好開端。為了讓學生說得自如，我力求以一個參與者投入到學生交流中去，并不斷鼓勵他們發(fā)言，讓學生交流起來會更加無拘無束，更加歡樂。
二、注重學生的交流合作
在口語交際的過程中，學生的說十分的關(guān)鍵，那其中就包括學生之間的交流。為了讓交流能更加地行之有效，我安排了“生產(chǎn)廠商”這一環(huán)節(jié)，讓有相同想法的學生組合在一齊，在交流傾聽的過程中，學生的設(shè)計得到了完善，學會了在交流中獲取資源的共享。
整個課程的教學中還存在著許多不足的地方。學生在介紹自我產(chǎn)品的過程中，他們的語言還未能有一個層次的提高，那就是把自我的產(chǎn)品所具有的特點功用等清晰完整地說出來。在學生表述本事的指導上，我做得還不夠。另外，在學生分組交流討論這一環(huán)節(jié)上也存在商榷的地方。大范圍的分組討論，動作是否過大，在時間的安排上是否合理？
口語交際靈活性較強，課堂上要把握的還有許多。我還將在此下大力度、大功夫，力求在今后的口語交際課中得以展示、提高和創(chuàng)新。
教師學科工作總結(jié)8
作為一名小學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下：
一、在政治思想方面
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學方面
我擔任三、四、五年級的科學，成為學校專職的科學教師，小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學校也申請了科普學校，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我�？茖W教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：
1、課前準備：
課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學生的學習情況：
我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的指導措施。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導。
3、研究教學方法：
考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，而且，我教了三個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學方法。另外，一個年級的幾個班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教學設(shè)計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
4、課堂上的情況：
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，調(diào)動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。
5、做到熱愛學生：
平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現(xiàn)不好的學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評，要進行思想教育，使他們改變學習態(tài)度，學習才能有進步。
6、不斷學習：
積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。
三、開展科學活動，全面普及、注重提高。
科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據(jù)小學生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動，我指導學生進行的科學活動如下：
1、指導學生在學校、家庭及社會進行“家庭和學校節(jié)能減排調(diào)查”和“一次性物品使用情況調(diào)查”活動，使學生對科普知識有了些了解，更加深了對環(huán)境保護重要性的了解，也懂得了平時如何在自己的身邊做好一些節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電的方法。
2、讓學生制作科普手抄報，使廣大學生在參與活動的過程中，學習科學知識，掌握科學方法，培養(yǎng)科學精神，提高科學素質(zhì)。
3、開展讀科普書籍的活動，激發(fā)學生學習科學的興趣，以達到從課外書籍上學到課本以外的知識的目的。
4、成立科學興趣小組，讓學生通過活動進行科學探究，實驗操作，展示自己的科技才華，活動的目的不僅對學生進行科技素質(zhì)教育，更是讓學生通過活動體驗科技帶來的快樂，在活動中注重學生動手、動腦的能力培養(yǎng)。
四、工作考勤方面：
我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。這學期為了扎實地推進新課程，我積極地去外校聽科學交流課，多學習，以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協(xié)助其他老師做好學校的各項工作；有老師請假，也能夠服從學校安排，認真代課，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導請示、匯報，并得到領(lǐng)導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
五、繼續(xù)學習，不斷提高。
在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經(jīng)驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機會，以學習外校優(yōu)秀教師和專家的先進理念，自我感覺在教學理念上，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。另外，我還趁假期參加河南大學的本科進修，希望自己能夠全面提高。
總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經(jīng)驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師。
教師學科工作總結(jié)9
一學期即將結(jié)束，在這一學期，我任教了四年級科學課，感受頗多。在教學過程中，與學生共同學習，聯(lián)系生活實際，讓學生思考，提高科學課的實效性。我本人積極參加科學課競賽活動，和教師共同參與教學研討活動，獲得同時的指導，努力改善教學方法，發(fā)揮科學課優(yōu)勢，激發(fā)學生熱愛科學。
這學期教科學課，雖然在教科學課之前，我學習了課程標準，閱讀了相關(guān)資料，同時，在以前的教學中，我也以往教過自然課。但在具體的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)，要想上好科學課并不是那么容易的。
首先，在理念上的轉(zhuǎn)變。新的.課程標準提出了以下六個理念：科學課程要面向全體學生;學生是科學學習的主體;科學學習要以探究為核心;科學課程的資料要滿足社會和學生雙方面需求;科學課程應(yīng)具有開放性;科學課程標準的評價應(yīng)能促進科學素養(yǎng)的構(gòu)成與發(fā)展。這些理念，強調(diào)培養(yǎng)學生的科學探究精神，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。
其次，在資料方面，我把自然課與科學課進行了比較，我發(fā)現(xiàn)：
1、科學課的主要資料，不僅僅綜合了自然課的主要資料，還增加了科技與人類社會的關(guān)系、對人體自身的認識、環(huán)境保護教學資料。這樣做更利于全面培養(yǎng)學生的科學技術(shù)素養(yǎng)。
2、科學課程具有更強的實用性、趣味性和靈活性。課程中的資料更注重選擇貼近學生日常生活、貼合兒童興趣和需要的學習資料。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、從中獲取知識。這樣，更有利于發(fā)展學生探究本事的教學形式，從而使學生的知識、本事、情感態(tài)度價值觀得到全面的發(fā)展。
再次，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要資料的變化，引起了我在教學各方面的轉(zhuǎn)變。
1、由于文本供給的學習資料的開放性很強，在備課時，教師要充分想到可能發(fā)生的情景，合理安排教學環(huán)節(jié)和教學時間。所以，在備課時，我不僅僅要研究到文本的資料，還要研究到文本延伸到的資料，查閱相關(guān)書籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時出現(xiàn)過多的學生質(zhì)疑，而自我卻不知怎樣回答的情景。
2、既然科學課程要面向全體學生，學生是科學學習的主體。那么在上課時，教學方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情景，靈活多變的運用;重視學生觀察思考、探究性學習教學環(huán)節(jié)也要隨時根據(jù)具體情景進行調(diào)整。
3、打破傳統(tǒng)的教學形式，創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學習資料，實踐性十分強，需要的時間也比較長，所以，教學過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學習任務(wù)，讓學生搜集材料、合作探究、從中獲取知識。而在課堂上，只是匯報交流結(jié)果。如鐵的生銹。當然，雖然探究的過程在課外，教師不能看到探究的過程，這就要求教師的指導更要及時、準確，這樣才更有利于學生更好地探究，得出結(jié)論。
4、及時幫忙學生寫出探究記錄。在寫探究記錄時，指導學生把探究的過程寫得有條理、清楚，把結(jié)論寫明白，并提出自我還沒有弄清的問題。這樣，就有利于培養(yǎng)學生探究科學的興趣，養(yǎng)成良好的科學探究的習慣。
當然，在教學過程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學中逐步想方設(shè)法解決。如：如何大面積地提高學生學習、探究的積極性，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學教學戰(zhàn)線上，我還是一個新兵，我將攻克一個個堡壘，擴大自我的陣地。不斷總結(jié)經(jīng)驗，進行教學反思，始終讓學生成為課堂教學中的主人，有利于學生的發(fā)散思維，有利于學生提高成長。
教師學科工作總結(jié)10
本學期我校體育組始終以“健康第一”為指導，切實抓好體育教學工作。我校體育組根據(jù)學期工作計劃要點，高質(zhì)量地完成了各項工作目標，并取得了優(yōu)異的成績�，F(xiàn)將本年度體育工作總結(jié)如下：
一、 每兩周開展一次教研活動。內(nèi)容豐富有針對性，有效地解決了體育組存在的困難問題。體育教師每人每周18節(jié)課，能認真上好每一節(jié)體育課。此外我們體育組分工明確，責任到人，確保一天兩訓練質(zhì)量高。
二、 本年度我校舉行了兩次素養(yǎng)考核，第一學期石榴花紅課堂教學，內(nèi)容《雙手投擲實心球》、第二學期石榴紅課堂教學，內(nèi)容《前滾翻》。同樣的內(nèi)容不一樣的教學方法，使得每位體育教師在業(yè)務(wù)能力上多多少少得到了提高。并有我們組朱建清老師代表藝體組參加學校石榴紅課堂教學總決賽，成績優(yōu)異。
三、 有效開展學校每天1小時陽光體育體育活動，確�；顒訒r各班學生有內(nèi)容和活動場地，充分利用體育器材提供給全校學生。組織學生認真做好每天的廣播操、啞鈴操。并且每月開展一次小型競賽和每年的兩次校級運動會。
四、 今年國家《學生體質(zhì)健康標準測試》登記上報時間調(diào)整為10月20日，比往年提前了將近兩個月，并且每位體育教師都有自己的訓練任務(wù)，給登記上報工作增加了一定的難度，但全體體育教師都頂著時間緊任務(wù)重的壓力下圓滿的完成了任務(wù)。
最后就是這一年取得的所有成績：羽毛球獲區(qū)女子團體第一、男子團體第二名，代表南長區(qū)組隊參加無錫市小學生羽毛球比賽獲得團體總分第五名。男子籃球獲區(qū)第三名、男子排球獲區(qū)第三名、女子排球獲區(qū)第四名、足球獲區(qū)第三名、跆拳道代表區(qū)第一次參加市比賽榮獲團體第四名、南長區(qū)第53屆小學生田徑運動會獲團體總分冠軍、校健美操隊獲無錫市小學生健美操比賽一等獎并再次參加市陽光伙伴獲團體亞軍。區(qū)冬鍛跳長繩比賽男女兩組分別獲得冠軍。
教師學科工作總結(jié)11
一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學期的工作作總結(jié)。
一、思想認識。在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教學工作。在教學工作方面，整學期的教學任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學數(shù)學教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍，工作總結(jié)《學科教師個人工作總結(jié)》。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。這學期主要擔任四(2)個班的數(shù)學、思想品德、文體的教學及班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說："老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。""我想全班同學的學習成績都是那么好。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會，提出"老師"必須履行的職責，主要就是檢查"學生"的作業(yè)，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點，學起來也非常起勁。
三、領(lǐng)班工作。在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。
四、主要成績。在這一學期里，自己任教的班的及格率是100%。
教師學科工作總結(jié)12
過去的一年是忙碌的一年。
科學課的教學，領(lǐng)域廣泛，備課繁雜，再加上課外興趣小組活動，科技節(jié)籌辦，作為科學老師，忙碌是肯定的。
每一節(jié)科學課，都涵蓋了大量的知識面，所以在備課階段，我需要查找大量的教學資源，理清各知識點的來龍去脈，再根據(jù)課本內(nèi)容，配以合適的幻燈片。如果課中涉及到實驗，就要根據(jù)實驗?zāi)康暮头椒�，尋找或購買合適的實驗材料，再設(shè)計合理的實驗步驟。教學中，還要根據(jù)課堂實際情況，適度調(diào)節(jié)實驗方法和步驟。所以，準備一節(jié)科學課用一兩天是常事，有時還要更長時間。其中最讓人頭疼的是準備實驗材料，合適的材料不容易找到，常常需要點靈感或運氣，比如我在尋找漆包線時就比較麻煩，得益于偶然碰到。
我負責的課外興趣小組是種植園。學校今年下大力氣，整理出一塊種植園，我們便開始了辛勤勞作。從整理土地開始，拖著幾十米長的軟管，伸到房頂?shù)膱@內(nèi)，再呼喚操場邊的同伴打開水龍頭，便有一股細流爬伸到房頂，緩緩滲入松散的土中，約一小時后，園中所有的土壤便都浸潤了水分，等濕氣大去，我們幾個科學組的老師再細細地把土壤踏一遍，松散的土壤便踏實了，可以插秧播種了。秧苗是我們幾個科學老師從郊區(qū)、縣區(qū)的集市上買來的，栽好苗澆上水后，等待秧苗自然所生長，倒也都成活了，初戰(zhàn)告捷！
當西紅柿苗長到一尺多高時，需要搭架子了，我和鄭老師帶著幾個學生，認真履行好園丁的職責，我把長長的竹竿用鋸子截成兩段，然后兩人把竹竿深深插進土壤，對面兩根互相交叉，叉上橫著長竹竿，把每一個三角架連成一體，用鐵絲把連接處牢牢扎緊，結(jié)實整齊的架子漂亮地站立在園子一角，豎起一道亮麗的風景。
當茄子、西紅柿、辣椒開花時，我們的澆水工作及時跟上，長長的塑料管時常被牽上房頂，上下連接成一條水龍，滋養(yǎng)著一個個小生命的成長。
種植小組的活動安排在每周的周一和周五，三年級每班兩人，學生的工作主要是拔草、松土、記錄植物生長情況，他們的興致很高，觀察記錄做得條理清晰、言簡意賅，照料植物方面，在老師的細心指導下，能比較好的做一名合格小園丁。
人常說一分耕耘一分收獲，但我們的耕耘卻收獲甚微，主要是土質(zhì)問題，第一年的種植土，粘土太多，土中的腐殖質(zhì)很少，肥力不足，各類果子都是迷你型的，很多人關(guān)注的西紅柿，整個種植期我都沒見到一個長得像樣的，長到葡萄大小就不知原因地掉落了，使人失望得很，只有那幾棵小辣椒略微安撫人們的期許。所以最后的秸稈，我統(tǒng)統(tǒng)把它們埋到土層下面，希望它們落土成泥，為種植下一代貢獻最后的一絲力量。
科技節(jié)是展示同學們心靈手巧的舞臺，科學組的全體老師們?yōu)榇罱ê眠@個舞臺策劃、組織、評判，前前后后忙了一個多月，為孩子們呈現(xiàn)了一個豐富多彩的節(jié)日。
在我校慶祝長征勝利80周年晚會上，也有科技小達人的精彩亮相，為了這2分鐘的表演效果，我們綜合組的老師們進行了長達三個多星期的組織訓練，取得了令人滿意的演出效果。
還沒來得及從20xx年的忙碌中抽出身來，嶄新的20xx年已然降臨，那就在總結(jié)、反思中，求強圖新吧。
教師學科工作總結(jié)13
在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，有效地開展體育教學和體育活動，認真貫徹新課程標準。為培養(yǎng)學生的終身體育意識打下了堅實基礎(chǔ)，很好地促進學生身心健康，現(xiàn)對半年來的工作情況總結(jié)如下：
一、深入探究，努力提高教育教學水平
這一學期我執(zhí)教四年級2個班的體育課，工作量是每周六節(jié)課，并負責學校日常田徑隊的訓練和兩操工作。在平時的教學工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按原大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃，認真?zhèn)湔n。在學校沒有場地器材的情況下，有效地開展集體舞教學、隊形隊列、游戲、身體素質(zhì)及彈跳力訓練、技巧訓練、靈活性訓練多種新穎課型，于方寸間積極撥展體育天地。平時工作除了認真開展課堂教學外還保障了學校各項體育工作的順利開展，保證了學生在校一日的體育活動時間，豐富了學生的課余文化生活，提高了校園文化建設(shè)。
半年來，本人還十分注重個人的業(yè)務(wù)學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過在實踐中加深對課程的理解和領(lǐng)會。
1、學生能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用，使用他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。
2、通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面發(fā)展。
3、在體育教學中，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感情愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中的重要性，是這個大家庭中不可缺少的一員。
4、教學過程、教學進度和教學內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求。
5、采用不同類型的運動及游戲，使學生提高了身體協(xié)調(diào)性，增加對參加體育鍛煉的興趣。
二、認真對待兩操工作
這學期學習了全國小學生校園集體舞《小白船》，動作難度增加，并且伴有音樂，這對學生的協(xié)調(diào)性、樂感和柔韌性都有很大要求，我主要通過以下幾點對集體舞進行教學。
1、加強對第學生的思想教育。使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操的習慣。
2、體育教師要正確運用示范。通過親自示范動作教學，能使學生建立正確的動作表象。
3、要精講多練。我在教學中，講解主要是結(jié)合示范動作，讓學生加深對動作的理解，學生反復練習，掌握技術(shù)動作。加強樂感訓練，節(jié)拍要分清楚、準確。
4、教師巡回指導，及時糾正錯誤動作。
在教學過程中，還得到了學校領(lǐng)導和班主任的大力支持，所以，集體舞在很短的時間內(nèi)有了效果。我們體育組希望所有教師都能以身作則，并加強對學生思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操，并與各班班主任溝通，對學生出操的順序和隊列嚴格要求，做到有序的出操和返回，培養(yǎng)學生良好的組織性和紀律性。在課堂上配合學校對生學進行德育教育，培養(yǎng)學生機智、果斷和自覺遵守規(guī)則的好品質(zhì)。
三、刻苦鉆研，努力探究教研成果
為了更好地貫徹“健康第一、快樂體育”的教育理念，體育教師要多方面學習新課程標準，才能真正打破舊的傳統(tǒng)教學模式，積極主動和有經(jīng)驗的老教師共同學習交流。在教學工作中，刻苦研究，堅持不懈地努力，不斷地提高教育教研水平。
四、認真帶好訓練隊的訓練工作
學生能夠堅持訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學生科學系統(tǒng)的訓練。時間上，盡量不耽誤學生的學習時間，過程中，努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在訓練中，科任教師和班主任為我了不少工作，保障訓練工作。
五、代表##參加了市第六屆的體育優(yōu)質(zhì)課比賽，被評為市優(yōu)秀年輕學科教師。
教師學科工作總結(jié)14
根據(jù)課程安排及工作需要小學科學教師實驗技能第一次培訓在開學初9月1————4日進行的，第二次培訓在10月24日—————29日、每次培訓由于實驗室座位有限，把教師分為兩個班進行。本次培訓工作共計10天，分兩次進行。總課時達80節(jié)。參加的教師人數(shù)共有122人，（包括村小教師）、為了今后更好的開展培訓工作現(xiàn)將本次培訓做一下小結(jié)。
一、學校領(lǐng)導的高度重視及基層學校的大力支持和各位教師的積極配合是本次培訓活動順利完成的重要保證。
本次培訓活動自開班以來就受到了教育局、進修學校和所有基層學校的高度重視。在開班儀式上進修學校的領(lǐng)導就結(jié)合我市小學科學實驗教學的現(xiàn)狀對本次培訓活動做了重要的指示和周密的部署。各基層學校的領(lǐng)導能夠積極的行動起來，組織本校的科學教師及時的參加學習。廣大的科學教師也能從教學的角度和自身的發(fā)展情況出發(fā)，積極主動的參與到學習當中來，保證了培訓活動的順利進行。
二、培訓期間完成了預(yù)定的學習任務(wù)，科學教師的科學意識不斷提高。
1、本次培訓活動的目的主要是通過實驗技能培訓使科學教師全面發(fā)展，在科學素養(yǎng)、科學態(tài)度、科學知識、教育理念等方面有較大幅度提高，進一步提高小學科學教師的整體素質(zhì)和專業(yè)技能水平，使之能更好的承擔科學教學任務(wù)，又能嫻熟地指導學生進行實驗操作，進一步培養(yǎng)小學生動手實驗操作的能力和科學探究的欲望。同時針對當前我市小學科學教師實驗教學能力薄弱，實驗儀器配備不齊，師資力量薄弱的現(xiàn)狀，本次培訓以實驗操作技能為主要內(nèi)容，同時進行一些理論知識的輔導，用以指導教學實踐。在培訓期間安排了大量的課時，進行實驗操作技能方法的講授與演示，同時讓每位學員進行了動手操作訓練。又安排了教師自學任務(wù)，與集中學習相配合，使教師能及時查找自己知識上的不足之處，及時的彌補。更好的服務(wù)于課堂教學。
2、在學習期間，還安排了一定的作業(yè)和自學筆記。定期檢查，及時記載，同時定期的調(diào)查問卷，了解老師們的想法和意見，及時的調(diào)整培訓任務(wù)。整個培訓期間使教師都處在一種積極的學習的狀態(tài)中。
三、教師遵守學習制度，自覺的維護學習紀律。
在學習期間，我們制定了相應(yīng)的考勤制度，學員們都能按照制度嚴格規(guī)范自己，做到不遲到，不早退。能做到有事請假，保證了學習的時間。在學習過程中，老師們能積極動手進行實驗操作，在實驗中能積極與同組教師進行探究、思考、操作、通過反復實驗確定實驗數(shù)據(jù)，最后得出結(jié)論并認真填寫實驗記錄。理論學習時教師都能認真聽講，認真做筆記，每位教師都能積極的參與學習當中來，學習態(tài)度非常端正，尤其是一些老教師，盡管年近半百確也能堅持始終，很令人感動。
四、整體學習效果明顯，教師有較大幅度的提高。
整個培訓，采取集中和自學相結(jié)合的方式，在所有學員教師不斷的努力學習和鉆研之下，教師整體的教育教學能力有所提高，教師的操作水平得到提高，我們的培訓活動取得了一定的效果。
五、存在的問題
1、部分教師對于課標的理解還不是很全面。培訓期間沒有過多的安排有關(guān)課程標準的理論性知識的學習。
2、極個別教師不能嚴格的約束自己，遲到早退的現(xiàn)象還是時有發(fā)生，曠課的現(xiàn)象也有。盡管制定了學習制度，接打手機和隨便出入的現(xiàn)象還是存在，在學員簽到簿上都有記載，統(tǒng)計到最終計入總成績。
3、部分教師的學習態(tài)度不是很端正，學習期間不是很認真，采取應(yīng)付的態(tài)度，學習筆記書寫不認真。
六、改進建議
希望各學校領(lǐng)導能在此培訓之后積極組織好科學教師的集體備課活動，并做好記錄。（每月一次進行全鄉(xiāng)科學教師的集體備課）
第一階段的培訓活動結(jié)束預(yù)示著第二階段的開始，學習和培訓活動是相輔相成的，所謂學無止境，教無定法，希望所有的科學教師在這次培訓學習的基礎(chǔ)上，加大自學的力度和自我鉆研教材的能力，用自己的所學在自己教學的崗位上闖出一條屬于自己的路子。我們也將竭盡所能為各位科學教師全力服務(wù)。
教師學科工作總結(jié)15
時間過得真是快，似乎還記得當時新接手六年級畢業(yè)班的日子，也就像是在昨天一樣，深深記得當時那
一雙雙渴求知識的生疏的眼睛，如今都成了好友┅┅剛過去的一學期中，在學校領(lǐng)導的指導栽培下，我與廣大教職工一樣，嚴格要求自己，努力做好本職工作。經(jīng)過一學期的努力和其他教師的指點，自身的教學水平和教研能力都得到了一定的提高，現(xiàn)將一學期教學工作小結(jié)如下：
一、上課。
我知道教學一定要吃透教材，在此基礎(chǔ)上我總力爭每堂課都能讓學生在活潑輕松的氛圍里學習，不時在課堂上滲透些課外知識，這樣一方面能拓寬學生知識面，另一方面還可以調(diào)動學生的學習積極性，效果很好。我天天都會花寫時間在我的專業(yè)學習上，然后把我所學知識更專業(yè)化、更純正地教給我們的學生，真正做到“學以致用”，將學習滲透到生活的點點滴滴。工作中，為了能夠適應(yīng)自己的教學，我知道唯有刻苦鉆研不懈努力，全身心地投入到工作中的點點滴滴，傾注每一份執(zhí)著，每一份認真。課堂教學是教學質(zhì)量的主陣地，我遵循課改理念，注重啟發(fā)、引導學生。課堂內(nèi)面向全體同學，公平地對待每一位學生，有時甚至給后進生多一些發(fā)言機會。
二、備課。
我深知備課是教學成敗的要害。只有吃透教材，備好每一堂課才能上好每一堂課。本學期我擔任六（3）班的語文教學任務(wù)。首先備課時我認真查閱相關(guān)資料，分析教材，明確教學目標、重難點，采取切實可行的教學方法。同時我非常重視學生的反饋，所以我平時盡可能與學生多接觸，和他們交朋友，以便更好地了解學生的知識基礎(chǔ)、把握情況以及他們的薄弱之處。這樣備課就能從學生的實際出發(fā)，不斷調(diào)整教學手段，照顧到絕大多數(shù)學生的接受能力，預(yù)見學生可能碰到的難點，于是我除了廣泛獵取教育雜志上的教學理念、教學方法，把這些先進的理念、方法運用到備課中外，我還非常重視與同組教師的討論交流并向他們虛心學習。這樣既吸取了集體聰明，又注重了個人鉆研。
三、教研教改。
有句話“活到老，學到老�！彼云綍r我也非常重視個人能力的提高，每當校內(nèi)外有教科研活動，我便虛心前去學習，及時總結(jié)，寫好心得體會，吸取經(jīng)驗；積極申報教研課，做到向老同志多學習，跟同仁們多交流；為了進一步提高自己，不斷研究，每次利用外出函授或業(yè)務(wù)學習的機會，認真學習，練好基本功，盡管苦點，累點，課時多些，我也一一克服。
四、作業(yè)和輔導。
作業(yè)本最能反映學生的學習情況。所以除了作業(yè)得精心設(shè)計外，批改也一定及時認真，評講到位。對于后進生的作業(yè)批改則更細心耐心。由于我班語文基礎(chǔ)差的學生還在不少數(shù)，于是我常用課間及下班前那段時間幫助輔導，及時解決他們學習中的困惑，鼓勵學生信心，防止兩極分化�？偨Y(jié)過去，我深感教學工作中困難仍不少，自身素質(zhì)有待進一步提高。但我相信，只要加強學習，加強鉆研，在學校這么濃厚的教學環(huán)境中，我的語文教學一定能更上一層樓。
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