教師實習總結(jié)(15篇)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編收集整理的教師實習總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
教師實習總結(jié)1
一年的工作已結(jié)束,回顧自己在一年里所做的工作,雖說能做到熱愛本職工作,認真學習新的教育教學理論,教學中能充分發(fā)揚民主,但為了能進一步總結(jié)經(jīng)驗,以謀求更大的進步,有必要對自己的工作進行反思,因此總結(jié)如下:
一、努力學習理論知識,緊跟時代步伐。
在飛速發(fā)展的當今社會,注重學習是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。積極參加業(yè)務學習。平時,我能積極利用課余時間,認真學習自費訂閱的`《小學體育教師》、《甘肅教育》等教育類刊物,從刊物中汲取營養(yǎng),領略教育改革的趨勢和方向,學習他人的成功經(jīng)驗,移植到自己的教學中去,達到事半功倍的效果。同時,認真學習了《基礎教育課程改革綱要》,對課改要求有了一個全面的了解,促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念。
二、盡心盡職,干好本職工作。
我擔任年級體育教學工作,深感肩負責任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠,唯恐有負家長和學生。為此,我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量。在教學中營造民主平等的學習氛圍等。在教學中滲透德育,充分利用教材中的好的內(nèi)容進行思想教育,培養(yǎng)愛祖國、愛社會的情感,力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
第一、狠抓運動隊管理,全面提高運動水平。
在運動員管理上,既要體現(xiàn)“嚴”字,又要有愛心。學期初,我就針對各隊的實際情況,制訂了一套各隊考核獎勵制度對運動員的出勤、訓練情況及比賽情況進行全面考核,每周進行總結(jié)評比,全面提高了訓練效率,平時,我能協(xié)助各運動隊交流,談心,關(guān)心他們的學習和生活,不放過任何一個可以教育的機會。針對隊員們的學習成績下降,訓練時間不能夠保證等現(xiàn)象,積極做好與班主任、任課教師的交流,極力爭取他們對訓練工作的支持。在我的不懈努力下,訓練工作逐漸走上了正軌。
第二、教學中能面向全體學生,注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點
多表揚鼓勵,讓學生在輕松、愉快的氣氛中獲取知識。在做好教學工作的同時,我還積極做好分管工作。體育工作的好壞直接關(guān)系到一個學校辦學水平評估的好壞。因此,要提高辦學質(zhì)量,提高學校的知名度,就必須努力提高學校的體育比賽成績。為此,開學初,我就結(jié)合本校的實際情況制訂了一份詳細的體育工作計劃,合理做好體育組的訓練分工。通過學習,我充分體會到學校體育工作在學校教育工作中的重要地位,督促我上好每一堂體育課,做好運動員的選拔工作,既要全面提高學生的身體素質(zhì),又要為運動隊選拔后備力量。
同時,積極開展好群眾性體育活動。九月份,體育組認真組織、精心安排,成功舉辦了本年度冬季田徑運動會,既豐富了學生的課余生活,同時也為運動隊選拔了一批后備人才。
三、嚴格執(zhí)行學校常規(guī),做教師的表率。
一年來,我能認真履行崗位職責,嚴格遵守學校規(guī)章制度,堅持早到校,晚離校,自始至終協(xié)助做好工作,堅決服從上級安排,做好各項工作,與教師搞好團結(jié)。
四、體育成績有得有失,任務尚很艱苦。
一年來,通過多方努力,學校體育工作有了一定成績,但是羽毛球、乒乓球比賽距上級下達任務尚有差距,排球隊尚需加大訓練力度,克服種種不利因素,力爭在本學期比賽中為我校嬴得加分機會。
教師實習總結(jié)2
之所以用這個主題來寫我的介紹,是因為我相信這次的實習之旅對于我來說是第一次也是唯一一次,在這趟旅程中我希望我能夠?qū)ψ约旱墓ぷ鳌⒔?jīng)歷充滿愛,并且?guī)е鴲圩呦氯ァ?/p>
大家好,我是展葉。喜歡老師這個職業(yè)是從高三開始的,因為自己高三的化學老師所以喜歡上了老師這個職業(yè),并且義無反顧的選擇了化學這個專業(yè),很感謝匯華給了我這次機會讓我回到自己的高中,能向自己的恩師求教也是我夢寐以求的事。我是一個很開朗很外向的女孩子,喜歡與人交流,喜歡傾聽,喜歡與人分享,也很樂意學習,希望能夠在實習的這段時間里不斷地提升自己,爭取成為一名合格的人民教師。
下面為大家介紹一下我的工作計劃:
假期成為了補習班的老師。提前適應一下老師這個工作,不至于到時候面對學生束手無策。
提前備課。因為要教高一的化學,所以化學必修一課本是必須要提前進行備課的.,包括課本中所涉及的知識、課后題以及多媒體課件,都需要我們在假期中完成。
要向指導老師虛心學習。剛步入教師這個職業(yè),自己是初學者,會有很多不懂得地方,一定要向自己的指導老師請教,這樣才能完善自己。
與同實習院校的實習老師互相交流經(jīng)驗。能夠同處一個學校,我們就要互相幫助,互相督促,互相進步。
希望自己能在這場未知而驚喜的實習生活中收獲滿滿,成為一個不一樣
教師實習總結(jié)3
回顧這一個多月的實習生活,引用一句白巖松的名言就是“痛并快樂著,”黑林小學對于我們實習生的要求非常嚴格,我們必須嚴格按照學校的作息時間。還是俗話說得好“一份付出,一份收獲!笔斋@總是與付出成正比的。雖然在這邊實習沒有指導老師,做什么事都要自己積累經(jīng)驗,但我還是感覺學到了很多東西。辦公室的老師對于我們都很照顧,他們都很隨和,和他們相處得很融洽。
由于我教的是三年級的英語,對于他們來說是一個新的起點,對于英語都很好奇,同樣對于一個新的英語老師也很期待。我記得我第一次走進教室的時候,我被他們的安靜深深地打動了,感覺他們很給我這個新老師面子,都很給力。打心眼里喜歡上了他們。由于他們的安靜,我反而緊張了起來。由于是新課標,當我拿到教材的時候連熟悉一下教材時間都沒有就直接去上課了,不知該從何教起。所幸的是之后我便積極的調(diào)整了心態(tài)。雖然第一節(jié)課教學任務和教學目標都達到了,但是自我評價并不高。
初為人師,面對的是充滿幼稚面孔的小學生,上課總是有麻雀般唧唧喳喳的聲音,剛開始的幾天課堂紀律還是很不錯的,時間一久,他們就和我熟悉了起來,課上紀律就開始亂了,讓我感覺有點管不了他們,剛開始感覺很難過,但經(jīng)過我努力變得好一點。經(jīng)過比較,我發(fā)現(xiàn)課上紀律好的的班級他們的吸收效果并不理想,反而紀律較亂的班級效果很好。每個班級總是有那么幾個調(diào)皮搗蛋的學生,有時候我真的那他們沒有辦法,也許是因為他們天真爛漫的性格,也許是因為我是實習的.,他們很多都不怕我,反而把我當成了朋友,課后什么事都和我說。
當初選擇了頂崗實習的時候就做好了吃苦的準備,剛來時,大家的干勁就像是源源不斷的泉水,爭先搶后的涌出,然而日復一日的工作不斷重復時,難免一絲倦怠。我印象最深的就是剛開始來的時候,三個班級的練習,160多本,我每天每一本都收上來改,但我看到他們做的題目時我真的失望了,一直都在堅持,可是他們卻是那樣的不爭氣,我真的感覺到很累,深深地體會到作為老師的不容易!做一個好老師的不易,在實習中不僅僅是批改作業(yè),寫教案與有經(jīng)驗的教師探討教案,還要在課間與課后時間給班級個別基礎比較薄弱的學生進行指導。有時候想想作為一個教師真的很不容易,責任真的很重大!一定要有愛心,耐心,童心,責任心,公平心,公平的對待每一位學生!不僅要給予他們學習上的幫助,還應該給與他們生活上的幫助,為那些有困難的學生做一些自己力所能及的事情。我覺得雖然說每位老師都喜歡學習好的學生,但只要是有上進心的學生老師同樣都會喜歡,關(guān)鍵是要看自己爭不爭氣,每位老師都希望自己的學生可以很優(yōu)秀!有時候?qū)τ谀切┧^的差生,我真的不知道該怎么辦,課上不認真聽,課后
卻怎么教都不會,甚至想過要去放棄他們,每當想放棄的時候,又會覺得不忍心,不應該那樣做,如果放棄了,就真的變成了名副其實的差生,只要不放棄,就還會有一點希望
實習,不僅是我人生中一段寶貴的經(jīng)驗財富,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的教育路上我會做得更好!
教師實習總結(jié)4
根據(jù)學校的安排,我高中老師實習的內(nèi)容主要是語文教學,班主任工作,以及其他工作。作為實習老師,語文教學自然是重點。
我的實習班是高二,是一個很優(yōu)秀的班。作為他們的實習老師,我總是給他們上課。如何教好他們,如何教好他們,是我面臨的一個重要而緊迫的問題。
一、班級風格
想了想,決定先從教官的班風開始。既然教官已經(jīng)這么成功了,學習他的方法,吸收他的經(jīng)驗,自然是捷徑。實習的前兩個星期,我聚精會神地聽教官的課,想搞清楚他的教學風格。導師也很負責,熱情地告訴我如何聽課,如何在課堂上觀察學生,如何對不同的情況做出適當?shù)姆磻,從而提高教學效果。
一般來說,講師的教學風格是給學生上課的話語權(quán)。用他的話來說,一堂課能讓所有的學生聽、懂、學,這門課就是成功的。至于如何給學生話語權(quán),主要的方法就是用老師的指點法,也就是提問和分析疑惑。所謂提問分析,就是教師先從一篇課文開始提問,然后引導學生回答分析問題,再轉(zhuǎn)向另一個問題,最后引導學生達到預定的教學目標。
通過這種提問和分析,結(jié)合適當?shù)挠懻,結(jié)合一些課文的文體特征,采用品味和朗讀的方法進行教學。法國教育家狄德羅說過:教學的藝術(shù)不在于傳授技巧,而在于啟發(fā)、喚醒、鼓勵。那么,如何激勵、喚醒、激發(fā)觀眾呢?讓他們參與課堂,給他們更多的機會。只有這樣,學生才能更好地融入課堂。這樣才能提高學生的語文水平。
保證學生參與課堂,無疑是一種很好的教學模式。經(jīng)過多次實踐,我發(fā)現(xiàn)這種教學模式有很多優(yōu)點。具體來說,它幫助學生思考各種觀點,增強學生思維的靈活性,發(fā)展學生清晰交流思想和觀點的能力,幫助學生發(fā)展分析和綜合能力,鼓勵學生認真禮貌地傾聽,使學生的思想和經(jīng)驗得到尊重,從而使他們成為知識的共同創(chuàng)造者?偟膩碚f,提問和分析疑惑可以充分增強學生的創(chuàng)造力、口頭表達能力、適應性和主動性。
在聽課的同時,我也調(diào)查了學生的語文水平。通過作文的批改和對自習時間和課后時間的了解,我們知道這個班的語言水平還可以,全班的學習氛圍都不錯,課堂紀律和作文投稿都很好,學生上課前的準備也很自覺。更重要的是,他們討厭傳統(tǒng)的語文教學,不喜歡老師壟斷課堂。顯然,教官的教學方法很適合他們。
二、教材
新教材也是我需要學習的重要內(nèi)容。新課程改革強調(diào)合作學習、自主學習和探究學習。毫無疑問,新教材的指導思想是充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性。導師還教我如何學習教材,課后備課。他讓我先熟悉教材,然后在教材中選取一些我認為對學生有幫助或者與高考有關(guān)的xx來寫教案。要選擇那些對學生有幫助或者與高考有關(guān)的,需要我了解學生的需求,了解高考的要求和趨勢。工程量巨大,但不可否認是必須的。
好的教學當然是能滿足學生需求的教學,這可能是高考的實際需要,也可能是解決學生生活困惑的需要。滿足后一種需要對中國和文學來說是非常重要的。當然,前者的需要不能忽視。畢竟這是一個極其現(xiàn)實的問題,不能靠一句“應試教育”的指責來逃避。
從高處或遠處觀看
解了學生的需要,高考的.形勢之后,便開始著手編寫教學案。指導老師告訴我,教學案是教師和學生一起使用的,不同于一般的備課,除了要體現(xiàn)教學思路,還要給學生留下思考的空間。教學案中的問題應該是具有啟發(fā)性的,對理解課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學思路不是大問題,這些啟發(fā)性問題的設置就大有學問了,不僅要對教材十分熟悉,有透徹的理解,還要有自己的獨特感悟,十分地費腦筋。
三、備課方面
在備課方面,指導老師也給了我講述了一些注意事項。備課時,不要巨細無遺,那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西,只是提綱挈領的一些東西,再補充一些重要的關(guān)鍵性的知識,具體的用到的知識,自己應該十分熟悉,記在腦中。上課的時候不是照本宣科,而是根據(jù)課堂的進展情況,教學工作計劃,適時調(diào)整教學。在指導老師的幫助下,我在語文教學這個方面的實習可以說還是成功的。
四、班主任工作
班主任工作也是實習的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者,教育者,也是一個班級的設計者,除了正常的教育教學工作外,還負責溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學生的關(guān)系,任課教師之間的關(guān)系,學生之間的關(guān)系,可謂任重道遠。班主任的工作真的是十分煩瑣的,事無巨細,都要過問。早上要很早到班級檢查早讀情況,還要做好考勤工作,在別的老師上課期間,還要不時到班級外面轉(zhuǎn)上一圈,檢查學生的上課情況,有時候還要幫助任課教師維持班級秩序,這些都是班主任每日必修的功課。此外,班主任還要指導班干組織班會活動,指導班級活動的開展,同時也起著溝通學校和學生的橋梁作用。在實習期間,我除了學習、實習那些每日的必修課,也曾指導組織過一次班會活動,我想這次班會是成功的,每個同學都得到了一些感動,受到了觸動。
因為指導老師是校長辦公室主任,我的辦公桌也被安排在校長辦公室里。沒課的時候,也會幫忙做一些工作,比如復印、傳達一些文件,辦公室里沒人的時候幫著接接電話,遇到工作繁忙的時候,也幫著接待來訪的人,布置會場等。雖然都是很瑣碎的,沒有什么實質(zhì)技術(shù)含量的工作,但我卻在這些工作中學到很多實際有用的東西,可以算是我實習的意外收獲吧。在今后的工作中,我會做好個人工作計劃,爭取將工作做到更好。
教師實習總結(jié)5
今天是我作為實習生在母校的第一天,說實話的確是有點緊張的。雖然我回的是我的高中母校,但是只要想到要面對這么一群學生就會覺得特別的緊張。
但是這種緊張的情緒并沒有維持很久便消散了,因為指導我的老師人特別的好,上課之前就幫我準備好了上課需要用到的資料,還囑咐我說聽課的時候一定要注意聽哪些內(nèi)容,哪些是在講課的時候必須要聽的內(nèi)容。看到老師這么的親切,我真的松了一大口氣。
在老師的帶領下進入到教室的之后,發(fā)現(xiàn)學生們都特別的熱情,紛紛吵著要我坐他們那里?吹剿麄兊臒崆槲业.心里也很開心,之前還生怕會跟他們合不來呢!后來我暗暗挑了一個叫得聲音最大的學生旁邊坐下。
因為今天第一天我并沒有被安排試講,只是先聽聽老師是怎樣引導學生們上課的。這一節(jié)課我們聽的是怎樣跟學生講試卷,感覺肖老師是很認真負責的,學生有什么不懂的問題她都會耐心講解。她講課的方式也很幽默,經(jīng)常來幾句搞笑的話語,讓課堂氣氛頓時變得很融洽。
今日一節(jié)課,輕松,開心,感覺很好。
教師實習總結(jié)6
逝者如斯夫,不舍晝夜。不知不覺,一個多月的實習工作已經(jīng)接近尾聲。走出大學試講與設想的平臺,走向教育的第一線真正的三尺講臺,我們開始了一場沒有硝煙的較量,與真實課堂的較量,與實實在在班集體的較量,還有與自我意志力的較量。
在xx市第一中學實習期間,我的實習工作主要為以下三部分:語文教學實踐、班主任工作、教育調(diào)查。首先是語文教學實習工作。
下面說說我自己,我生性比較內(nèi)向,平時孤言寡語,不善于表達,在公共場合很少說話,只是一個傾聽者,更不愿成為被人關(guān)注的焦點。所以第一次試講時,我根本不敢上講臺,上去之后畏畏縮縮,都不知道自己在做深。在同組實習老師和指導老師的鼓勵與幫助下,我慢慢放開了一些,從心理上不再害怕成為焦點,不怕出錯,終于可以去講了。
由此,我覺得人必須首先敢于去表達自己,不要擔心出丑、丟面子,上了講臺以后,下面有那么多雙眼睛盯著你,期待著你的表演,所以一定不能膽怯,要鎮(zhèn)定從容,大膽地去說去講,自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否,帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。
在課堂上要有這種思想:我是老師,我是權(quán)威,我是老大,我說的是對的'。決不能猶猶豫豫,粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達自己。我可能說的有一點片劑,但這對我來說,對于那些不敢表達自己的人來說,是必須要認識的一點,首先要做到的一點。
當然上面所說的只是我感受最深的一點,其他方面也很重要。比如說要有老師的形象、氣質(zhì),舉止大方,語言親切,將可要有吸引力;備課關(guān)鍵在于備學生,根據(jù)學生的實際情況選擇授課方式,講課富于變化性,與學生互動交流。
教師實習總結(jié)7
“紙上得來終覺淺,覺知此事要躬行”,這是幼兒園教師實習兩個月后我們的親身感受,在這兩個月里,我們將課堂中學到的理論知識運用到實踐中,理論指導實踐,實踐驗證理論,我也在幼兒園教師實習得到了鍛煉。
一、幼兒園環(huán)境裝飾。
教室是幼兒生活的具體環(huán)境,是幼兒在園學習和游戲的主要活動場地,因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設中的重要內(nèi)容。到幼兒園的第三周我們接受了對王園長交給我們的任務,進行了為時一周的四個班級的環(huán)境裝飾。在此過程中我們學到了很多,將學到的手工、美術(shù)技能運用到其中。
二、園本課程的開發(fā)。
我們與幼兒園的園長、老師討論后,根據(jù)農(nóng)村幼兒教育的`特點,結(jié)合本地區(qū)的特色,將美術(shù)作為幼兒園特色課程,并與該地區(qū)各種各樣的種子相結(jié)合。在這個過程中,我們嘗試了很多次,材料的應用和作品的保存方式……
三、學區(qū)美術(shù)培訓。
4月16號7點,在六道河中心幼兒園進行為時一天的美術(shù)教育活動培訓,對當?shù)赜變航處熃o予理論和實踐的指導。六道河學區(qū)二十多位兒老師參加,學區(qū)張校長及幼教負責人趙老師也參加了此次培訓。早上講解了幼兒美術(shù)作品評價方式,下午全體老師體驗美術(shù)材料的應用,完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品。我幼兒園教師實習工作得到了張校長及各位老師們的肯定,我們將再接再厲做好以后的培訓。
四、親子運動會。
幼兒園在xx月xx日,在小朋友們的歡呼聲中,我園舉辦了一場精彩的“親子運動會”。六道河學區(qū)中心校張校長、幼教負責人趙老師及其他思索幼兒園園長參加了本次活動,我們非常榮幸的參與活動的組織策劃并擔任活動的主持人。本次活動注重全園參與,親子同樂,在妙趣橫生的親子同樂比賽中,小朋友們成為了真正的主人。
兩個月的幼兒園教師實習已經(jīng)過去,我們的辛苦得到了回報,看著小朋友們微笑的面孔、快樂的成長,就是對我們最大的肯定。
五、相關(guān)知識。
教師不僅要愛漂亮的孩子,也愛長相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不僅愛聰明的孩子,也愛發(fā)展速度緩慢甚至遲鈍的孩子;不僅愛聽話的孩子,也愛調(diào)皮的甚至有許多問題行為的孩子;不僅愛家庭背景富裕、社會地位高的孩子,也愛平民甚至家境貧寒的孩子。童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。
一位好的幼兒教師往往是幼兒的“忘年交”,是幼兒群體中的一分子,他們保持了一顆純真的童心,積極參與孩子們的各種活動,和他們一起游戲、講故事、說悄悄話。在這種平等的關(guān)系中,教師就能夠和幼兒之間產(chǎn)生情感上的交流,就會在幼兒內(nèi)心引起“共鳴”,同時教師會在生活中發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的“閃光點”,從而更加愛孩子,由此,教師的教育工作就有了良好的基礎。
教師實習總結(jié)8
本人是xx大學數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)的學生,在xx中學實習數(shù)學老師已經(jīng)好幾個月了。
在xx中學實習期間,我充分利用了學校優(yōu)越的學習條件和濃郁的學習氛圍,認真學習了數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)教學計劃規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容,認真完成教學計劃,管理班級。
班級里形成了良好的學習氛圍和積極進取的風氣,且在實習期間掌握了一定的理論知識基礎,取得良好的成績,所教班級在年紀考試中名列前茅。
在教好數(shù)學文化課程的同時,我也積極參加社會工作和學;顒,無論是參加實習學校組織的公益活動,還是參加本班學生的社會實踐等活動,我都積極投入,謙虛謹慎,團結(jié)學生,吃苦耐勞,很好地完成了各項任務,表現(xiàn)出較強的與團隊密切合作的能力、領導和組織能力及良好的環(huán)境適應能力。
由于在實習期間表現(xiàn)良好,我的工作常常受到老師及班級學生們的好評與獎勵,實習之余的我,是一個外向而熱情的人,愛好廣泛,音樂、書籍、電腦、舞蹈,運動等等都已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分,正因為有了這些豐富的學習、生活經(jīng)驗和完美的生活習慣,我具備了很強的學習能力,組織與協(xié)調(diào)能力;也是因為自身綜合素質(zhì)及能力得到了較大的提高,讓我變成了一個更頑強的自己,變成了一個敢于為社會奉獻的年輕人。
我是一個喜歡上進的年輕人,也是一個朝氣蓬勃、富有創(chuàng)新精神的年輕人,敢于拼搏、敢于冒險、敢于開拓自己的生活,安逸的生活并不能給我?guī)砭裆系臐M足,只有不斷的`挑戰(zhàn)自我,不斷走向新的成功才會給自己更多的磨礪。
在面臨結(jié)束實習走上社會的重要階段,我希望自己能夠邁好踏入社會的第一步,我會以謙虛謹慎的做人準則、認真務實、積極進取的工作態(tài)度走向社會,用自己的行動讓社會肯定我的能力。
實習完畢了,這個實習是我生命中最難忘的日子,一開始的時候很怕,現(xiàn)在想來,日子還是過去了,所以,得到一個啟示:不論遇到什么困難,不要對自己失去信心。
教師是人類的工程師,我為我的職業(yè)而感到驕傲。以后我會更加努力提高我的教學設計能力;改善不足,發(fā)揚優(yōu)點,在教育的路上越走越好!
教師實習總結(jié)9
根據(jù)省教育廳制定的三年制師范?普Z文教育專業(yè)的教學計劃的要求,高校師范類學生不僅應有廣博扎實的專業(yè)知識,還應具備一定的教育教學技能。為此,我系20xx級?疲1)班B隊由中文系易宋江老師擔任領隊,于本學期9月15日—10月19日到湘中科技學校進行了為期一個多月的教育教學實習。我們實習隊共有20個人前往。時間過的真快,轉(zhuǎn)眼間實習工作已經(jīng)結(jié)束了。回顧已逝的那段實習生活,它充滿了苦、辣、酸、甜、充滿了喜怒哀樂。值得去回味,值得我永遠地把它封存在我的記憶的最深處!在實習學校,我們主要有兩個方面的工作:一個是教學工作,另一個是班主任工作,也就是既要帶班又要教課。
經(jīng)過這一個多月的學習、工作,圓滿完成了教育教學實習任務,達到了預期的目的,F(xiàn)在對這段實習生活的感想以及收獲總結(jié)
第一方面:教學工作
前往實習學校前,我們就事先聯(lián)系了去實習的學校,看看他們用的大學語文教材是誰主編的,以及一些關(guān)于我們教育實習的安排,然后我們就與那邊的領導借了一本教材自己回來復印,拿到了教材后,所有實習生都在實習隊指導教師下研究教材,編寫教案并反復修改,寫出了教為完整詳細的教案,同時在試講中不斷改進。教學工作第一周主要是聽課,學習老師如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間。在正式上課之前,安排了公開課聽課任務,實習生聽原任課教師的課。利用這段時間,實習生虛心向?qū)嵙晫W校指導教師請教,深入了解學生情況,結(jié)合班級實際繼續(xù)對教案進行修改和完善,使備課精益求精,做到胸有成竹。指導教師責任到人,負責監(jiān)督、檢查、指導學生編寫教案,鉆研教材教法,聽學生試講并提出修改意見。
本次實習以課堂教學為中心,努力提高教學質(zhì)量。但是我們也考慮到了實習學校的內(nèi)在情況,也做了周密的調(diào)整,以至實習正常的進行。我們20個人是按照各種能力分配成了4個小組,每組5個人。因為我們教的都是大一的語文,我們的壓力是很大的,我們的責任也是重大的,要教好這個課我們要花費很大的精力,我們要以十二分的努力,勤勤懇懇的做好我們的工作。我們以實習班級為單位把任務落實到各組,由實習學校任課教師擔任指導教師,負責實習生的備課、上課的把關(guān)檢查,并提出具體改進意見。其實這里最大的責任還是隊長的,隊長的工作做得好不好,關(guān)系到全隊的實習,一切還是由隊長先把關(guān)。但是所有實習生必須經(jīng)過指導教師批閱并簽字同意其教案后方可上課。在課堂教學實習過程中,實習生努力鉆研教學大綱和教材,認真?zhèn)湔n,獨立寫出了質(zhì)量較好的教案,并在預講和試講中得到逐步提高。領隊易宋江老師身體力行,與隊長一起辛勤指導,嚴格把關(guān),基本上做到周一到周五上課語文課的時候聽課,其他的時間備課,練粉筆字,在辦公室搞組里的試講,周日上午、下午全程進行隊里的試講。
在實習上課時,絕大多數(shù)實習生都能較好地遵循教育教學原則和規(guī)律,把握教學大綱,熟悉掌握教材,靈活運用教學方法,注意啟發(fā)性和學生動態(tài),教態(tài)自然,語言清晰流暢,所有學生都能按照要求用普通話進行教學,板書清楚規(guī)整,講授比較準確生動,取得了較好的教學效果,受到學生的歡迎。有近半數(shù)實習生上得較好,特別是周覓、李敏霞、楊東嘯、李麗芳等同學的課堂教學更是取得了明顯的好的教學效果,得到了實習學校的好評。
為使學生的所學得到鞏固,在不增加學生負擔的前提下,我們要求課后布置一定作業(yè),實習生以組為單位集體進行批改,盡量做到全批全改,增強了教學效果。這一點值得表揚的是李敏霞帶的那個組,他們批改的作業(yè)比較多,一方面,減輕了指導老師的工作量,同時也在學生中收到了很好的效果。
充分發(fā)揮實習生的積極性,早讀和晚自習,實習班主任老師都是和學生在一起共同學習,早讀要求學生讀英語,學普通話。晚上輔導學生作題,及時解決學生遇到的難題,深受學生的歡迎。特別是在成人高考前,我們的實習老師,不怕辛苦,大家找資料,聚在一起共同討論語文試卷,為的就是把知識很好的傳授給學生,好讓他們滿懷信心的去迎接成人高考。
廣泛開展聽課,規(guī)定同組成員必須全程互相聽課,同課頭的盡量聽,聽課后進行評議,做好規(guī)范的聽課記錄。原則上每個實習生必須聽同學課不少于6節(jié),聽老師課也不少于6節(jié),可是我們的同學遠遠的超過了這個數(shù)字,有的同學一個星期下來就不止這么多了。
實習生還開展互相聽課活動,在聽課中大家認真作好筆記,下課后為同學提出建議,就這樣大家互相學習,取長補短。雖然,大家在講課時還有很多地方需要改進,但是從整個的上課情況來看每一位實習生都表現(xiàn)的都很不錯。有的雖然在剛一上臺時感到緊張,但是講著講著卻顯得自然多了;有的一開始上課時講得有點快,但是通過一節(jié)課后慢慢地就能夠控制語速了。整體來說大家的課都還上的可以,每個人都有自己獨特的教學方式。在課堂上,不僅達到了預期的教學目的和要求,而且課堂紀律非常好,同學們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗,大家認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時間,也能夠適時地調(diào)動起學生的積極性,使課堂氣氛活躍起來。
為利于工作的安排和開展,同時也為了給大家提供一個互相學習、互相探討的機會和環(huán)境,實習隊每周日晚7點—8點都要對本周的實習工作進行總結(jié),由隊長楊東嘯主持,實習生談實習體會,大家暢所欲言,各抒己見,共同評議,及時改進。在會上,隊長對今后的工作進行安排、布置,保證實習工作有條不紊地進行。同時還共同協(xié)商解決一些實習中出現(xiàn)的問題,如生活,學習問題等,給實習工作的順利進行提供了保障。
第二方面:班主任工作
根據(jù)實習計劃,本次實習除教學實習外,還要實習班主任工作。班主任工作第一周主要是見習,早晚檢查學生自習、督察清潔區(qū)和寢室衛(wèi)生,查看早操等;每實習小組都設有小組長,就由組長排定班主任的次序表,原則上每人負責三天,但是每組小組長負責4天。實習班主任的.實習生首先在原班主任的指導下全面掌握班級情況,熟悉學生和班干組成情況,了解學生的特點,以營造良好的班風、學風為目標,努力促進學生的健康成長。在這之前,各組的實習老師還與原班主任共同制定了班紀班規(guī)。實習生負責檢查、監(jiān)督早自習、晚自習和課間操的情況,維持課堂紀律,檢查衛(wèi)生值日,做好學生的思想工作,還積極指導學生的課外活動,如籃球等。在實習中,實習學生能以極大的熱情和高度的責任感投入實習工作,以身作則,關(guān)心學生,和學生打成一片,受到實習學校師生的稱贊和好評。
在實習當中,與教學工作同樣重要的就是班主任工作。在學校里班主任可以說是學生的第一監(jiān)護人,所以班主任的工作非,嵥。一名真正盡職盡責的班主任,在學生身上下的功夫和學生的父母差不多。我就是看到我們班的原班主任的工作,深感體會。每天,天還蒙蒙亮,王老師就騎著一輛單車來到了學校,還要叫學生起床出操,6:10查早操、7:00查早自習、7:30查早讀、上午4節(jié)課、下午2節(jié)課,下課后還要監(jiān)督學生搞好衛(wèi)生。晚上2節(jié)晚自習如果老師有事,實習生則都要坐班,21:30查寢,等熄燈后才踏著自行車回家,星期六、星期日還要料理家里的事還要備課。看到我們的原班主任,我就看到了一位中國教育者的盡心盡責,看到了老師和學生之間的那份關(guān)愛。看到他好象也還原到了自己的生活。在一個月的實習生活里我們實習生還沒有完整的休息一天。我們都在緊張中準備我們的實習。
對于班主任工作,要深入了解實習班級情況,主動熱情協(xié)助班主任老師搞好本班工作和活動。還要虛心學習本班班主任老師正確的教育思想,細心觀察他們用什么方法了解學生,怎樣掌握學生的心理特點,怎樣因勢利導,動之以情,曉之心理,導之以行,持之以恒地做好學生教育工作的。
在班級日常工作和管理及開展各項活動,都要預先征求原班主任老師的意見,主動爭取他們的指點和幫助。
原班主任老師在指導我們班主任工作時說,在班主任工作中要始終要堅持“一個標準”,就是在處理班級事務時,尤其是獎懲方面,對優(yōu)秀的學生和后進生應使用同一個標準。通常優(yōu)秀的學生易受到偏愛,而后進生則常常使老師產(chǎn)生偏見,所以班主任“執(zhí)法”一定要公允,要一碗水端平。如果處理有偏頗,則會助長優(yōu)秀學生的壞習慣和驕傲的性情,壓抑后進生的上進心。還有就是,我們的懲罰制度一定要適當,盡量不要傷害學生的自尊心。這也不是我們實習老師所能處理好的,一切的安排,我們都還是聽學校教務處的,我們不能越過他們的管理界限。
和學生做朋友:這是我們大家的第一個感受。我們教的是大一的學生,大多數(shù)都是經(jīng)過高考進來的,年紀也不比我們小多少。我們在上課與辦公的時間以師生關(guān)系相待,但在平時我們就以學長,朋友相稱。這樣我們關(guān)系也很融洽,也就沒有什么代溝了。在實習的開始階段,學生都有點怕我們,不敢主動和我們談話。后來,我們的實習老師利用課間和放學的時間主動找學生聊天,問他們的生活,學習,和他們討論一些比較感興趣的問題,比如音樂、電影等。我們都希望在課堂上他們尊稱我們?yōu)槔蠋,在課后他們把我們當成大哥哥、大姐姐。
在與學生的交往過程中,我們發(fā)覺那些學習比較差的學生(特別是一些讀完初中上來的學生)都有點自卑,對他們談話,我們要語氣要柔和一點,多給一點鼓勵,在剛開始的時候,他們不敢抬頭看你,漸漸地他們會用真誠的眼光看著你。
教師實習總結(jié)10
實習生活彈指一揮間,在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣,也讓我體會到當一名教師的不容易與肩負的責任。
在這一階段的教學工作中,我個人覺得要注意如下幾點:
1、認真?zhèn)湔n:在備課中,認真研究教材,力求準確把握重難點,并注重參閱各種資料,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法。教案編寫詳細具體,從復習提問、新課引入到講授都精心設計,并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學中,做到重點突出。
2、試講:在每次正式上課之前,我都會先進行試講,讓指導老師聽課并評課,糾正不足之處。然后修改教案再進行試講,主要把握時間的安排,提高教學質(zhì)量。
3、注重學生能力的培養(yǎng):上課時注重與學生為主,重視發(fā)揮學生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng),有意識地培養(yǎng)學生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
4、認真及時批改作業(yè):布置作業(yè)力求做到精練,有針對性,有層次性。同時對學生的作業(yè)及時而認真地批改,給以及時的.反饋
5、做好課后輔導工作:課余時間與學生交流并幫助答疑,有助于他們對當天所學知識的掌握和鞏固,彌補課堂時間倉促等不足。
實習的生活還在繼續(xù),這次實習不僅僅是平臺,更是機會與成長。實習生活還有大半個月,我會好好珍惜,完成我的實習生活。
教師實習總結(jié)11
告別了實習四周的學校,告別了和藹的老師、可愛的孩子,告別了已熟悉的一切,我落淚了,悄無聲息的淚。
回想4月1日的下午,走進初一四班的教室,掌聲四起,我第一次感到為人師長的驕傲。第二天,實習工作正式開始。第一次站在講臺上,第一次直視雙眼睛,我的心砰砰直跳。但同學們信任的眼光,完美的配合,使我緊張的心放松下來,輕松的`完成了第一次講評課;
而指導老師給予我的肯定,更增加了我的信心。三周后,我第一次講新授課。課前我做了充分的功課:了解學生對于預備知識的掌握,講課方法的不同,和指導老師探討教案的可行性,在鏡子前模仿現(xiàn)場。一切似乎都那么完美。課結(jié)束了,盡管老師給予肯定,但我還是能聽出那一份牽強;氐睫k公室,老師指出了我的不足:有效數(shù)字的定義是重點,必須反復的講解和強調(diào),并且要給出具體的例子;
課后的作業(yè)要讓同學們自己做,然后再訂正,這樣我們才能清楚的知道他們的掌握程度......當然,也指出了我的優(yōu)點,課堂氣氛活躍,講解條理分明。于是,我再一次備課,帶著老師的指點,帶著自己的經(jīng)驗。因為兩個小時后,我將在另一個班上這節(jié)課。終于45分鐘的課圓滿結(jié)束,就連平?偸巧险n搗亂的男生也告訴我,他聽懂了。就在這一剎那,我真正愛上了教師這個職業(yè)。
短短的四周時間,讓我清楚的知道:教師的職責不僅僅是教書,更重要的是育人。班主任的一言一行,使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學中"望、聞、問、切"四診法。于是,我總結(jié)出四點:細心"望"其表;
耐心"聞"其聲;
真心"問"其想;
準確"切"其脈。所謂“望”,就是要具有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,望學生在學習生活中的表現(xiàn)和情緒變化,做到“見月暈而知風”,從而及時有效地開展教育工作;
“聞”就是聽,聽學生的心聲,聽學生的內(nèi)心世界。隨時隨地的同學生“心理換位”,想其所想,再曉之以理、導之以行,成為學生的“益友良師”。千萬不要用老師習慣性的眼光遮住了隱藏在孩子們身上的“光環(huán)”; 學生需要"愛心"。一次次真心實意的促膝長談,一句句親切入微的話語,一份份暖意融融的愛護,學生會產(chǎn)生對老師的親近感與仰慕心理,將他所信任與愛戴的老師作為模仿的榜樣;
"切"準其脈對于后進生尤為重要。每個孩子都有自尊心,老師客觀公正的評價,有助于后進生的轉(zhuǎn)化。在消極因素中尋找積極成分,在失敗中點燃希望之火。正如蘇霍姆林斯基所說:“要讓每一個學生都抬起頭來走路!
實習結(jié)束了,我的教學實踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了,不是一名學生,而是一名老師;
第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學生中引起那樣大的影響。
實習結(jié)束了,同學們爭搶著要我的地址、電話、QQ號、照片,甚至相約“五一”。也許,隨著歲月的流逝,我會淡忘他們的臉孔,但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時光中,我付出了很多,但得到學到的更多。不管將來我是否成為一名教師,這些都使我終身受用。
指導老師評價我的課上得較好,對自己嚴格要求,教學基本功好,教學態(tài)度好,上課了較受學生歡迎。
教師實習總結(jié)12
以前的我覺得學校老師是一個比較輕松的職業(yè),應當不難的,只是教同學一些簡潔的學問而已?墒牵斘乙砸粋見習老師的身份去學校工作的后,我才明白這份工作的艱辛與感動。幾天下來,我聽了一些課,不得不佩服這些學校老師,他們的授課(方法)與管理班級的方式很值得我們學習。學校是基礎教學,好的老師真的對以后的學習與進展很重要。聽第一節(jié)數(shù)學課時,我就不由得在心里贊美:老師的板書寫得真好。正如眾多的老師所說所說的那樣,授課是臺上非常鐘,臺下十年功。
結(jié)合這次x學校見習活動,細細體會,覺得這句話說得很恰當。由于老師授課的時候,不單只要根據(jù)自己備好的內(nèi)容來傳授學問,同時亦要應對同學的突然提問以及隨時為同學供應解答技巧。之前,我覺得作為一名老師,只要備好課,根據(jù)自己思路授課就行了,但后來發(fā)覺自己很多的想法不切合實際,很難達到一名合格老師的基準。
此外,通過這次實踐活動,給我感受頗深的是:老師的角色不能一成不變,要學會變換,進行合理地調(diào)配。這幾天的實踐活動,發(fā)覺這里的老師有一個共同點是:老師很擅長把握好自己的角色,把課堂的氣氛弄得挺活躍的,而不是死氣沉沉的。一個勝利的老師不是重在將學問全部灌輸給同學,而是在教學中給同學指引一條學好學問之路。
另外,這次實習給我印象很深的是面對不同班級,老師的重點也應當隨時轉(zhuǎn)換好授課重點。作為師范專業(yè)的同學,應當知道,學校一二班級老師,教學目標應當重點放在教同學熟悉生字及其方法上,不要犯了急于求成的錯誤。學校三四班級處于學校的中間階段,重點是熟悉詞語,加強閱讀力量,而不是鋪張過多的時間教同學認字、識字。學校五六班級的同學已具備好閱讀力量,老師應當將教學重點放在同學們的.閱讀技巧以及寫作技巧上。
此外,我亦明白了學高為師,身正為范這個意思,這里主要涉及做人的問題,同學都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時同學受教育的過程是人格完善的過程,老師的人格力氣是無形的、不行估量的,老師要真正成為同學的引路人。老師作為管理者,要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)力量,才能使教學更有效率,更能促進同學的進展;作為一名老師,要富有愛心,老師對同學的愛應是無私的、公平的,就像父母對待孩子,所以我們說老師是父母。
并且,老師還要擅長發(fā)覺每一個同學的閃光點和進展需要;老師作為同學們的伴侶,良師益友,就是強調(diào)老師和同學要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心伴侶一樣;老師作為同學的心理輔導者,必需要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同同學的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以賜予準時的關(guān)心和排解,培育同學健康的心理品質(zhì)。
教師實習總結(jié)13
愉快的生活過去了,使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時也認識到了作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學習,常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務,一門值得重視的學問。陳向群老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育,把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。如我們班有兩個小朋友浪費洗手液,陳老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的'洗手液是怎么來的,不能浪費,并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。
我在見習初期的時候,看到小朋友椅子放得不整齊,我就會幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所,不管當時在做什么活動,我都以為應該讓他們?nèi)ド蠋;他們不會自己脫衣服的時候,我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們,可事實卻并非如此。經(jīng)過陳老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒,但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺,這把尺其實就是教師堅守的原則,這些原則的出發(fā)點和終點都應是發(fā)展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛,我很愛他們,很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的,我會趁這個機會和他們玩成一片,和他們聊天。我會扮演小偷,小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,這樣我才會獲得他們的歡心,才會得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話,命令他們做事。相反地,我把自己當作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲,哄他們。有一次,姚清樂請求我教她折花,我不以為然地答應了,因為我以為她很快就會忘記,但是她記得很清楚,而且每天都追著我問什么時候教她。我覺得很慚愧,因為我傷了一個純真幼兒的心,我沒有說到做到,失信于幼兒,我想是不可能令幼兒信服的。于是,我鄭重地向她道了歉,并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,對幼兒要講信用。
教師實習總結(jié)14
轉(zhuǎn)眼一瞬間,幼兒園的實習結(jié)束了,回顧這些日子,我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗。這位以后工作經(jīng)驗打下了堅實的基礎。成為我珍視的寶貴財富,我在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持奮斗理解和珍惜,這是我在學校里學不到的。
剛剛進入幼兒園,才知道原來在學校里學到的知識是些理論的東西,缺乏實踐經(jīng)驗來到幼兒園,面對新的環(huán)境遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開始,活潑大方的我一直很喜歡小孩子使孩子堆里的“老大”十分有孩子緣,可是剛進班的時候,孩子們對我是不理不睬的。簡直把我當作了隱形人一樣,記得我第一天進班的時候,孩子們只是
在吳老師的介紹下,應付性的跟我打了個招呼,再也沒有人理我了,失落感向我不斷涌來,我下決心一定要讓每個孩子都喜歡我。每天我都早早的`來到學校,在教室門口等待孩子們的到來,我用最快的速度記住全班孩子的名字,我利用一切時間與孩子們相處,盡量走進孩子們的心靈。了解他們內(nèi)心世界,看著孩子們天真爛漫的笑臉,我也笑了。
幼兒的心靈是天真無暇的,當他們接受了你就會真心的喜歡你,崇拜你信任你。孩子的愛是最真實,最純真的,當我看到孩子們一張張?zhí)煺鏍漫的笑臉對我的內(nèi)心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進孩子,傾聽孩子內(nèi)心的聲音,了解孩子關(guān)心孩子。
在教學工作中,我很努力的去完成我的工作,認真寫好教案虛心接受吳老師,給我提出的問題,講好的意見吸收過來,教學活動中,抓住幼兒感興趣的事為出發(fā)點在活動中發(fā)掘孩子們的長處,讓孩子們在有的去說他們想說的給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子,還要與孩子家長保持良好的關(guān)系,。家長與教師溝通很重要,“家園教育”的方式能讓幼兒園得到更全面的發(fā)展。
幼兒的天性是好模仿,好奇好問,但又由于他們的自身的生活經(jīng)驗的局限性,只有靠老師老師給予提供和引導,作為各一個幼兒園老師,應該有廣泛的興趣愛好。同時,更喜歡思考問題且要有自己的見解。
從上是我的實習工作總結(jié),這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試,這一段時間所帶給我的卻能終身受益,我將永遠記住這次。
教師實習總結(jié)15
9月1日至10月21日是進行教育實習的時間,我被分配到遼師大第二附屬中學實習小組,并按要求進行了教育實習,取得了良好的成效。通過實習,我對教師職業(yè)有了更為感性和理性的認識,提高了教學能力,熟練掌握了一些教學基本技能,并且向?qū)嵙晫W校展示了我校體育學院學子良好的精神風貌,受到了實習學校領導、老師的一致肯定。實習期間,在校領導、老師及帶隊教師的支持和指導下,作為體育運動學校的體育實習教師老師,我一直以教師身份嚴格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛護實習學校和班級學生,本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作;同時,作為實習生一員,一直緊記實習守則,遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重學校領導和老師,虛心聽取他們的意見,學習他們的經(jīng)驗,主動完成實習學校布置的任務,塑造了良好的形象,給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象,得到學校領導和老師的一致好評。我的實習工作得了比較圓滿的成功下面就此次實習工作,分別從以下幾個方面進行總結(jié)。
一、基本情況
(一)見習準備階段(第1周)
我到達實習學校后,及時請任課教師介紹有關(guān)情況,了解實習學校的體育教學工作及相關(guān)的教學設施,并對我上課提出要求。在學校體育組的指導下,我研究討論體育教材,跟原班聽課學習,向老教師“取經(jīng)”,了解教學進度和班級學生情況,修改整理自己的教案并進一步熟悉教案,并在試教前將教案交實習學校指導教師和帶隊指導教師批閱,獲得同意后,在小組中作試講,及時發(fā)現(xiàn)問題,確保順利上好課。我所教的是初二兩個班級的男生,所以針對這一問題我及時修改、調(diào)整教案和教學方式、方法,以適應以后的教學。
(二)實習階段(第2—7周)
1、教學工作:
見習結(jié)束后,我正式進行教學工作,實習課程大多數(shù)圍繞跑、跳和球類(排球、籃球、足球)展開教學。中學體育課強調(diào)一些比較簡單的基本技術(shù)、技能的.掌握,我實習面對的主要是初中生,他們活潑好動,教學要從他們的實際出發(fā),結(jié)合這個年齡的生理心理特點,尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學方法,對于初為人師的我,是有一定難度的。由于剛從大學課堂學生角色進入中學課堂教師角色,會有意無意的把大學老師的教學方法、模式帶入中學課堂。并沒有考慮到教學對象及環(huán)境的不同致使中學的教學方法與大學有很大的不同,所以一開始并不適應,總是有意無意地習慣于大學老師的教學模式,學生練習的少,老師講的很多,一節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時間,學生還沒練習幾次就下課了,所以學生的學習效果并不高,很多動作教完了,學生還是沒有掌握。當然,我們也建立了聽課評課制度,相互之間聽課評課,學習好的教學方法和組織,改進教學過程中的不足,及時進行教學總結(jié),在不斷的實踐中,我逐漸適應了中學的教學方法、模式,教學效果也明顯提高。實習將近尾聲時,學校安排我們進行全校的公開課教學,在體育組以及指導老師的安排下,我進行了公開課教學,獲得了學校的肯定,同時也提高了我的教學技能。
2、課外體育工作:
(1)在課外體育活動時間,我協(xié)助學校做好早操、課間操、課外活動等工作。
(2)結(jié)合學校課外體育活動,我們實習組與學校每周開展球技交流賽,既增加實習老師與學校老師的交流溝通又強化提高了雙方的球技。
(三)總結(jié)階段(第8周)
(1)實習生做好總結(jié):實習教學工作結(jié)束后,我及時檢查自己在實習中的態(tài)度和表現(xiàn)、成績及問題所在,提出努力的方向!在個人總結(jié)的基礎上,實習小組進行評議,整理出小組的書面總結(jié)和實習生的初步鑒定。
(2)實習學校的領導、體育組組長和任課教師對這次實習做總結(jié)。指出實習生的優(yōu)、缺點,提供合理建議。并在實習鑒定上做了意見,肯定了這次實習取得的成績。實習學校為我們實習組設慶功宴,雙方互贈紀念品,組織學生歡送實習生。
(3)回校后系實習指導小組作總結(jié)報告,確定實習成績。
二、主要收獲
1、我作為實習指導老師認真負責和積極指導實習工作。一方面認真做好實習前的各項準備工作,幫助學生解決各種困難。另一方面嚴格要求學生,端正態(tài)度,教育學生認真對待實習工作,結(jié)合實習學校學生的特點,提出更高的教學要求,培養(yǎng)他們的責任感和使命感。
2、各實習學生的教學能力得到極大地提高,能較好地把握教材內(nèi)容、控制課堂氣氛,教態(tài)自然大方,課堂氣氛活躍。