初一教師個人工作總結(jié)【精】
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家整理的初一教師個人工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
初一教師個人工作總結(jié) 篇1
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一．思想工作方面
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一向在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。透過閱讀超多的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二．教育工作方面
這學(xué)期，本人擔任初一年級政治教學(xué)工作，作為一名新教師，初次接觸初中教材，面對初中學(xué)生，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在自己認真鉆研教材的同時虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，用心開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等潛力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的.積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。
三．遵守紀律方面
本人嚴格遵守校園的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力。
這一學(xué)期，收獲很多，成長很多，但也發(fā)現(xiàn)了很多自身存在的問題和需要改進的地方，在接下來的工作中，講正視自身存在的問題，不斷改進，不斷進步。
初一教師個人工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合七年級學(xué)生的實際情況，認真完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促使教學(xué)工作再上一個新臺階。
一、思想方面：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學(xué)方面
1、備課：教學(xué)中，備課是十分重要的環(huán)節(jié)。我做了以下幾點：
�、僬J真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、上課：認真組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的積極性，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的.課堂氣氛。
3、輔導(dǎo)：我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí)，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。經(jīng)過一段時間的互助，他們的學(xué)習(xí)情況有了明顯的進步。
4、作業(yè)：根據(jù)減負的要求，我布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。并及時進行了批改，記錄在案。
5、評價。注重科學(xué)性，靈活性和實踐性。搞好單元測試和當堂測試。考察學(xué)生掌握知識的情況，及時反饋評價結(jié)果。
6、德育滲透。本學(xué)期通過教學(xué)，對學(xué)生進行了德育教育，使學(xué)生思想覺悟得到進一提高。
三、個人學(xué)習(xí)：
本學(xué)期我深入學(xué)習(xí)了教學(xué)理論不斷擴寬知識面，努力學(xué)習(xí)歷史專業(yè)知識以適應(yīng)當前教育的形勢給自己充電，為深入進行教育教學(xué)改革做好了準備。積進行業(yè)務(wù)進修學(xué)習(xí)。積極撰寫教育教學(xué)論文，本學(xué)期發(fā)表了1篇論文。積極參聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。以上就是我本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
初一教師個人工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期我堅持以教學(xué)工作為中心，以全面提高初一教學(xué)質(zhì)量為主線，以全面服務(wù)于每一位教師和學(xué)生為宗旨。堅持實事求是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，鼓勵和支持下，完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。
一、配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認真完成教體局基教股的“控輟保學(xué)”工作。
“控輟保學(xué)”，指的是普及九年制義務(wù)教育，依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利，并按照“控輟保學(xué)”各項工作的落實，進一步形成學(xué)校，家庭，社會相結(jié)合的防輟體系，堅持依法控輟，確保九年義務(wù)教育工作的順利實施。
（1）為了解我校學(xué)生的`情況，摸清學(xué)生的現(xiàn)狀，本學(xué)期整理學(xué)校六類生臺賬。其中包括貧困家庭學(xué)生245人，留守兒童7人，單親家庭學(xué)生61人，貧困家庭殘疾學(xué)生5人，殘疾家庭貧困學(xué)生8人，學(xué)困生23人，孤兒4人。
針對以上情況，我校教師特制定關(guān)愛留守兒童計劃，學(xué)困生幫扶計劃，把老師的關(guān)愛和鼓勵送給每一個需要關(guān)心的學(xué)生。讓他們在二中這個大家庭中感受到無限的溫暖，積極鼓勵后進生，對他們進行耐心的輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。并收集殘疾學(xué)生的信息和資料，（其中有胡靖瑀，杜欣云，趙鑫宇，趙麗娟，武文成）為上級提供第一手資料。
�。�2）防微杜漸，不定時地向班主任收集班里有厭學(xué)傾向的學(xué)生，并和班主任，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，以及家長一起對孩子做思想教育，讓他們繼續(xù)在學(xué)校里學(xué)習(xí)，不至于走向輟學(xué)的道路。孩子是祖國的未來和希望，“控輟保學(xué)”任重而道遠，只有學(xué)校，家庭，每一位老師，每一名學(xué)生，以及全社會杜行動起來，才能打一場漂亮的攻堅戰(zhàn)。
（3）做好我校義務(wù)教育“控輟保學(xué)”臺賬。臺賬分四部分：非建檔立卡（本地戶籍本地就讀），非建檔立卡（外地戶籍本地就讀），建檔立卡（本地戶籍本地就讀），建檔立卡（外地戶籍本地就讀）。
二、做好進修校布置的語言文字工作。
�。�1）本學(xué)期在我校舉辦《書香燕趙——20xx年河北省中小學(xué)生經(jīng)典名著閱讀活動》按上級的指示和要求，我校盡快部署，積極組織，廣泛發(fā)動，讓每一位學(xué)生和班主任在“清北閱讀”平臺上進行注冊，學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的閱讀量，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將傳統(tǒng)的閱讀方式和在線檢測進行結(jié)合，使閱讀更加客觀，高效。
（2）開展我校第23屆全國推廣普通話宣傳周活動。
活動主題為：同講普通話，攜手進小康。我校積極響應(yīng)第23屆推普周和“雙推月”活動的要求，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各年級組與各班主任共同宣傳發(fā)動，確保本次活動順利有序地開展。孩子們踴躍參加，通過演講，板報等形式，認識到普通話對于我們每一個人的重要性
三、組織本校教師參加進修校組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)。
本年度我校87人參加20xx全員2.0義務(wù)教育培訓(xùn)。還有5人外出進行國培：
初一教師個人工作總結(jié) 篇4
眨眼之間，在和學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同生活的生活中很快又臨近年末，在這個學(xué)期里我比較圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。下面我將這一學(xué)期的個人工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期我擔任的是八年級156，157班英語教學(xué)工作。經(jīng)驗告訴我，對于這個年段的英語教學(xué)，如果不認真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況來教學(xué)，就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學(xué)好。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，勤于專研。
注重在實踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的.理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評價在英語教學(xué)中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實有效，形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格，多次為市英語學(xué)科做教學(xué)研究課。
另一方面，繼續(xù)向其他教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課，認真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。在今年的數(shù)學(xué)基本功競賽中先后獲得張甸區(qū)一等獎、姜堰市三等獎，并且被評為姜堰市教壇新秀。學(xué)生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績，所輔導(dǎo)的學(xué)生在江蘇省數(shù)學(xué)邀請賽中分別獲一二三等獎，同時我也獲得第五屆時代學(xué)習(xí)報數(shù)學(xué)文化節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。
二、考勤紀律方面
我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、業(yè)務(wù)進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。
四、不足之處
反思一年多的工作，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足，特別是學(xué)生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實。
總之，在這學(xué)年的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。
初一教師個人工作總結(jié) 篇5
在全面實施素養(yǎng)教育的今日，新課程又一步步走進了學(xué)校，走進了課堂。這對我富有歷史責任感和專業(yè)追求精神的老師來說，提出了更高的自身素養(yǎng)的要求。于是，我開頭反思和總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作，吸取閱歷，揚長避短，以期盼在教學(xué)這方凈土中再進行創(chuàng)造性勞動，描繪新課程絢麗多彩的“教學(xué)景觀”。
一、忠誠與執(zhí)著是我的工作信念
教育需要思想的支撐。我始終擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教育事業(yè)，專業(yè)思想穩(wěn)固，思想素養(yǎng)過硬。作為“人類靈魂的工程師”，肩負著培育社會主義建設(shè)者和接班人的重任，我堅持“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私例文精神，“愛滿天下”的寬廣胸懷，以和一貫身體力行，為人師表的高尚品德去感化人；以正確的人生觀、價值觀和世界觀，以和深厚的文化積淀去教育人，以便讓同學(xué)更多地親身體驗、感悟、理解、領(lǐng)悟受教育的內(nèi)在道理和思想，實現(xiàn)教育的優(yōu)化。學(xué)校是我的家，校興我榮，校衰我恥。多年來，我主動協(xié)作學(xué)校各項工作，顧大局、識大體，對工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨、大公無私、嚴于律已。在教學(xué)中以“老師職業(yè)道德”為準繩，執(zhí)行各項教育方針和政策，遵紀守法，嚴格執(zhí)教。
二、敬業(yè)與愛崗是我的`工作看法
我寵愛自身的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自身份內(nèi)的工作。在教育工作中，我主動參與教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會，主動參與工會活動、升降旗儀式。在我工作期中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度。
三、教學(xué)與教育是我的工作中心
細心做好培育尖子生的工作，狠抓“兩頭促中間”。從進入中學(xué)初一起，就特殊關(guān)注“兩頭”的同學(xué)平常的作業(yè)和檢驗狀況，把他們平常的錯題都記錄好，分析他們的學(xué)問漏洞和缺陷，和時找他們進行補差補缺，多關(guān)懷、鼓舞后進生。從課堂、作業(yè)、檢驗或其他方面留意他們的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)看法，鼓舞他們樹立起信念，努力克服困難，從不拋棄他們。在整個學(xué)習(xí)過程中，雖然同學(xué)是主體，但他們很需要得到學(xué)校老師與家長的理解、支持和鼓舞。因此，我們要親熱關(guān)注每位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多與同學(xué)談心，了解他們的所需、所想。當他們?nèi)〉眠M步時，我們要在公開場所大力表揚；當他們退步時，我們要找個別來談心，找出緣由，指導(dǎo)他們解決。建立競爭機制，每次檢驗、考試后，都有意識地激發(fā)同學(xué)上進的熱忱。老師在每次檢驗、考試前給每位同學(xué)都定出一個目標〔即要到達的具體分數(shù)〕，鼓舞他們向目標努力邁進，對于到達目標者，老師賜予適當?shù)募为�，努力使他們目標向前，斗志昂揚。
四、成果與缺乏是我的工作動力
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不時的轉(zhuǎn)變。作為有責任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，和時發(fā)覺、爭辯和解決同學(xué)教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作。當然，取得成果的同時也消滅了很多缺乏之處，為了完成我們肩負的神圣歷史使命我特擬出了措施如下。
改良措施：
1、多與同學(xué)溝通。閱歷缺乏，教學(xué)技巧性不強，難免會有同學(xué)聽不懂，多些主動和同學(xué)進行溝通，了解同學(xué)把握學(xué)問的狀況特殊重要，這樣有利于針對性的對同學(xué)進行教育，無論備課多認真認真也很難適應(yīng)不同班級的狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些同學(xué)基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些同學(xué)更好地學(xué)習(xí)。
2、留意組織教學(xué)，嚴格要求同學(xué)。大局部同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些同學(xué)已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師支配的作業(yè)就算了，有些甚至是剽竊的，對于簡潔把握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必需嚴格要求他們。由于同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，老師應(yīng)擅長組織、調(diào)動同學(xué)進行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間。
3、留意打基礎(chǔ)。由于英語是七班級同學(xué)初次接觸的一門新穎課程，上課時多以簡潔的口語學(xué)問作為切入點，讓同學(xué)更易接受，從生疏的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全把握，則可以花時間較完好地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新學(xué)問。作業(yè)的支配也以基礎(chǔ)題為主。
4、運用多種技巧教學(xué)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。對于七班級的同學(xué)來說，英語是一門新穎課程，大局部同學(xué)開頭學(xué)習(xí)愛好都很高漲，“愛好是最好的老師”！老師應(yīng)利用同學(xué)熱忱古怪 的這一特點，從日常生活中的口語動身，嘗試用英語與同學(xué)對話，或用趣事吸引同學(xué)留意力，引發(fā)他們的愛好，使同學(xué)對本課程發(fā)生愛好。并且，在教學(xué)中要運用多種教學(xué)手段，留意聽力與口語的訓(xùn)練。
在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責地完成了自身的本職工作，在教學(xué)工作中取得了確定的成果。但由于閱歷缺乏，教學(xué)工作還有待于改良，在以后的教學(xué)工作，我將不時總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想道德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
以上總結(jié)，若有缺乏之處，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批判指正。
初一教師個人工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期，為適應(yīng)教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極與老教師探討，結(jié)合學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能揚長避短，以促進今后教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高。
一、注重在研究中學(xué)理論。
認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動和備課組活動，每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在三尺講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《新課程標準》進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。
二、認真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的'記錄，認真寫好教案。
每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，制作相關(guān)教學(xué)PPT。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
三、積極推進素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
四、抓好課后輔導(dǎo)。
我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí)，及時查缺補漏。
五、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
通過努力，本學(xué)期，期末考試學(xué)生的情況良好。存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。為下學(xué)期考試埋下了隱患。這些都有待改進與填補。
初一教師個人工作總結(jié) 篇7
上學(xué)期，根據(jù)學(xué)校本人任教初一六班、九班兩個班的歷史課教學(xué)，工作中刻苦認真、勤勤奮懇，時刻嚴格要求自己，經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力美滿完成教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)就一學(xué)期來的教學(xué)工作總結(jié)匯報如下：
一、具體做法
1、認真?zhèn)湔n。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，對教學(xué)進程的程序及時間都作了具體的安排，認真寫好教案。每節(jié)課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備。
2、積極參加歷史教研活動，吸取歷史科有經(jīng)驗老師的教法，取長補短，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，進步自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)，采用多種多樣的教法。如分析法、討論法，自學(xué)、瀏覽等方式，使學(xué)生有自己動腦、動口、動手的能力，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，進步教學(xué)效力。;
4、夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。重視學(xué)科內(nèi)的基礎(chǔ)知識和基本理論的落實，總結(jié)規(guī)律，找出特點，幫助學(xué)生構(gòu)建良好的思惟機構(gòu)。
5、圍繞考試，研究考試，進步教學(xué)的針對性，避免教學(xué)的盲目性。教材內(nèi)容不即是考試內(nèi)容，考試內(nèi)容不即是全考，找準重點，捉住重點不放，并要花大力氣從多層次多角度來進行全面地系統(tǒng)地溫習(xí)，到達了如指掌、滾瓜爛熟。
6、教學(xué)中對學(xué)生進行了德育教育：通過對歷史文化、經(jīng)濟等和成績講授，激起學(xué)生愛國熱情和民族自豪感;教會學(xué)生客觀分析歷史人物，進步了學(xué)生綜合分析事物的能力;進行了維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)的教育;進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育，進步了學(xué)生思想覺悟。
二、努力方向
1、加強本身基本功的練習(xí)，課堂上做到精點撥，精練習(xí)，精鞏固，重視學(xué)生能力的'培養(yǎng)，知識上做到課課清。
2、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)。
3、繼續(xù)展開題目式教學(xué)活動，進步課堂教學(xué)實效。
4、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開辟前進，不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求取得更好的成績。
初一教師個人工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期我擔當時一的英語教學(xué)。由于剛剛調(diào)進xx學(xué)校，對新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，加上多年未教初一，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請教同行、潛心爭辯教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)到了很多教學(xué)閱歷，也取得了應(yīng)有的成果。以下是對本學(xué)期教學(xué)狀況的簡要總結(jié)。
一、培育英語學(xué)習(xí)愛好
英語作為一門外語，對大多數(shù)同學(xué)而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學(xué)寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。為此，我實行了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進行教學(xué)；開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動；介紹英美國家的文化，生活故事；關(guān)懷班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語、寵愛英語，從而培育了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。目前，我們班同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的愛好始終穩(wěn)定在較高水平。
二、認真?zhèn)湔n、上課，改良教學(xué)方式、留意輔導(dǎo)學(xué)法
在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、爭辯同學(xué)，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照看全部，課堂就能夠吸引住同學(xué)。本人能做到每天都有主動的精神狀態(tài)，讓同學(xué)感受到一種主動的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外，還需要讓同學(xué)課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導(dǎo)，發(fā)覺問題準時訂正。課后堅持認真批改同學(xué)作業(yè)，發(fā)覺問題準時解決。對部分不自覺的同學(xué)還實行強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ)。
三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”
按以往閱歷，同學(xué)在英語學(xué)習(xí)進入確定階段后，會消滅好差分化現(xiàn)象，尤其是7A教材開頭啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此，我制了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”打算和目標，對這部分同學(xué)進行有打算的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組。
第一組是有確定基礎(chǔ)，但平常懶動腦筋不學(xué)的.同學(xué)，對這些同學(xué)，我實行集體輔導(dǎo)，給他們支配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平。
其次組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)力量不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)進行耐煩指導(dǎo)，多加鼓舞，漸漸提高他們的成果；
第三組是紀律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認真的同學(xué)。對這部分人進行課余時間個別輔導(dǎo)。由于實施了分類輔導(dǎo)，針對性強，效果比較明顯。
一個學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成果凹凸，都表達了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人的確學(xué)到很多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí)，爭取更大的進步。
初一教師個人工作總結(jié) 篇9
一、提高初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的必要性
語文教學(xué)是對祖國語言文字的傳播和發(fā)揚，是對中華優(yōu)秀文化的傳承，通過語文教學(xué)，可以使學(xué)生正確理解和運用祖國的語言文字，使學(xué)生形成良好的聽、說、讀、寫的能力�！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》指出：“教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣�！比欢^去的應(yīng)試教育把語文變成了技術(shù)之學(xué)，知識之學(xué)，初中語文教學(xué)長期采用“課堂+課外練習(xí)”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，學(xué)生圍繞著教師的指揮棒轉(zhuǎn)，忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)，因而學(xué)生的創(chuàng)新思維受到束縛，表現(xiàn)出厭學(xué)的情緒。因此，必須不斷完善教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。良好的語文教學(xué)模式，可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，提高語文的教學(xué)效果，促進學(xué)生的整體素質(zhì)的提高和個性的發(fā)展，為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)儲備綜合性人才。所以加強教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，注重培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的興趣，將會是今后語文教學(xué)一個發(fā)展方向，也是語文基礎(chǔ)教育在初中階段的主要任務(wù)。
二、初中語文教學(xué)存在的問題
1、課堂教學(xué)節(jié)奏松散，教學(xué)枯燥
在目前有些語文課的正常教學(xué)中，整個師生是在松散的課堂中度過的，這個都與教師的自身認識有關(guān)，部分教師總是認為，學(xué)生只要聽，認真做好筆記就可以了，以保持自己絕對的權(quán)威性，沒有形成良好的師生互動，教師在在臺上滔滔不絕，學(xué)生在臺下昏昏欲睡，沒有充分的調(diào)動課堂的氣氛，導(dǎo)致教師的教學(xué)效率低下和學(xué)生的厭學(xué)情趣的滋生。更有甚者，部分教師的教學(xué)情節(jié)“雜亂無章”，教學(xué)活動寥寥無幾，教師沒有有效地掌握教學(xué)節(jié)奏，任憑時間悄悄地“溜走”，學(xué)生在整個課堂中沒有汲取到有價值的“營養(yǎng)”。在這個過程中，少數(shù)教師總是抱怨課時太少，課程繁多，沒有充分調(diào)動學(xué)生上課的積極性，沒有充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，忽略了教與學(xué)是一個不可分割的整體。
2、教學(xué)方法過于單調(diào)，學(xué)習(xí)方法不妥
由于長期傳統(tǒng)的教學(xué)方法影響，很多教師的語文教學(xué)仍是按“識生字——給課文分段——歸納中心思想”這三步進行。目前，語文教學(xué)都是以教師為中心的教學(xué)模式，學(xué)生被動的接受，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)能力不高。在初中這個階段，學(xué)生易于接受新事物，對新事物的認知也在不斷加強，因此老師必須采用靈活的方法，“寓教于學(xué)”，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生的個性和鉆研精神 。
3、師生之間缺乏互動，缺乏情感交流。
現(xiàn)代心理學(xué)研究表明：學(xué)生積極地情感，能有效增強學(xué)生的記憶力，豐富學(xué)生的想象力，能夠開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠使學(xué)生的潛能得到充分的發(fā)揮。目前，在課堂上師生之間缺乏必要的情感交流，師生之間的互動也比較少，這也是導(dǎo)致教育工作的效率不高的`原因之一。二、解決語文教學(xué)存在問題的對策，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
1、創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，提高課堂教學(xué)的有效性學(xué)習(xí)環(huán)境的好壞，關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高。在語文教學(xué)中，教師應(yīng)采取有效措施渲染課堂氣氛，增加課堂活躍的濃度，讓學(xué)生能夠在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中感受到語文學(xué)習(xí)的樂趣，進而產(chǎn)生強烈而積極的內(nèi)心體驗，形成亢奮的思維狀態(tài)，迅速自然地進入教材所揭示的情感世界，在盎然的興致中很快的就掌握了要學(xué)的內(nèi)容。同時，教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該要具有滿腔熱情，全身心的投入到正常的教學(xué)活動中去，掌握好教學(xué)節(jié)奏，運用各種方法不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2 、豐富教學(xué)手法，實現(xiàn)“教”與“學(xué)”的結(jié)合。對于課堂教學(xué)。筆者也進行了長時間的探討，也收到了很好的教學(xué)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性普遍提高。我們應(yīng)該不斷變換教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣。因此，教師要因材施教，結(jié)合實際，采用不同的方法，通過“激趣法”、“情境法”等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣既可以幫助教師豐富教學(xué)方法，又可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高初中語文教學(xué)的效率。同時，還應(yīng)該注重設(shè)計課堂教學(xué)的結(jié)束環(huán)節(jié)，善于捕捉時機，以激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造欲，這也是豐富教學(xué)手法之一。通過以上教學(xué)方法，加強了基礎(chǔ)訓(xùn)練，發(fā)展了學(xué)生智力，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，改變了過去重視知識而忽視能力的傾向，努力做到使學(xué)生在獲得語文知識的同時，不斷增長學(xué)習(xí)語文的能力。
3、增加師生課堂間的互動和情感交流。教學(xué)活動不僅僅是傳授知識，發(fā)展智力的活動，而且也是師生情感交流的過程。成功的教學(xué)依賴于師生間的課堂上的互動和思想情感的交流。因此，在平常的教學(xué)中，教師應(yīng)樹立民主意識，注意營造課堂的民主氛圍，創(chuàng)和諧的師生互動課堂。同時，教師應(yīng)該充分運用語文教材內(nèi)容的廣泛性，通過自己巧妙地加工，聯(lián)系學(xué)生的實際，引導(dǎo)學(xué)生去體驗教材中的情感，讓學(xué)生在接受知識的同時，接受相應(yīng)的情感的影響，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使學(xué)生達到“以情促知”的效果。教師在課堂上應(yīng)該積極地引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生提出疑問，師生一起解答，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達到培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的能力。
總之，教師在實際教育教學(xué)活動中，只要不放過任何一個能夠培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的機會，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會得到很大的提高。只有這樣的老師，才能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，將語文基礎(chǔ)知識學(xué)好學(xué)牢，對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也會產(chǎn)生巨大的積極作用。
初一教師個人工作總結(jié) 篇10
本學(xué)期，我任教初一年級六個班的歷史課兼初一六班的班主任。一學(xué)期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。本人在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助下，圓滿地完成了學(xué)校分配給我的各項工作。這里我把這一年來的各項工作情況總結(jié)如下：
一、政治思想方面。
本人這一年來，始終堅持四項基本原則，認真學(xué)習(xí)國家的各項政策法規(guī)，認真落實國家課改理念和國家的各項方針政策。平時喜好讀書看報，關(guān)心時事，有強烈的責任心、正義感和集體榮譽感。
二、教學(xué)工作方面。
這一年來，學(xué)校給我分配初一年六個班的歷史教學(xué)任務(wù)。教學(xué)方面，我認真研究教材，探究教法，切實結(jié)合課改精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，放下“師道尊嚴”的架子，從心底尊重學(xué)生及學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗。由于初一年學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，所以在教學(xué)上，我采用分層次教學(xué)，因材施教。上課時做到每課必備，既要備教材、教法，還要備學(xué)生，備班級。盡量引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，課堂上結(jié)合學(xué)生實際情況，以基礎(chǔ)知識為主，適當時機，提出一些思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以便讓學(xué)生挑戰(zhàn)自我，超越自我。增強體會學(xué)習(xí)的成功感。針對學(xué)生對學(xué)習(xí)認識出現(xiàn)的種種偏差，我始終堅持以正面教育為主，同時把德育滲透在各課的教學(xué)當中。
為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，針對歷史學(xué)科的特點，我經(jīng)常采用不同的教學(xué)方法，如掛圖法，分組競賽法，小黑板法，視頻法，音頻法，故事法，獎勵法等。這些方法，有效的提高了學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的興趣，在期中考和期末考時，都取得了不錯的成績。
三、班主任工作方面
在擔任六個班教學(xué)工作任務(wù)的同時，我兼任初一六班的班主任。在這個班里，居然出現(xiàn)一個非常讓人意外的現(xiàn)象，我們班的學(xué)生，在小學(xué)時幾乎沒有當班干的。所以，選拔班干，培養(yǎng)班干，是擺在我面前的一個首要任務(wù)。從軍訓(xùn)開始，我就在為班干物色人選。盡管在不斷的挑選人才，期初班委的效率還是很低，有些事情，按道理只要班主任提醒，甚至不要提醒，班干就知道該去做的事情都沒有去做。為了培養(yǎng)一只高素質(zhì)的班干隊伍，我破費了一番心思。經(jīng)過近半年的磨合，班干部的`幾易人選，到現(xiàn)在，我們班的班干部和老師，同學(xué)之間配合默契，每個班干都能各盡其職。真正成了老師的好幫手，同學(xué)們的好榜樣和好伙伴，能夠自己扛一面大旗了。所以，在流動紅旗，班級評比，衛(wèi)生工作等方面，都取得了不錯的成績。
經(jīng)過這半年的努力，我們做老師的付出那是自然不用說的事，最主要的是，我們在付出了以后，看到那些天真無邪的孩子在長大的同時，在他們的心靈深處有我們陪伴，使他們沒有誤入歧途，他們走在了康莊大道上。在這個過程中，我們付出了太多，但我們在精神上也收獲多多�？梢哉f，一份耕耘就有一份收獲。
初一教師個人工作總結(jié) 篇11
本學(xué)期我擔任初一（1）班和（2）班語文教學(xué)工作本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、做好課后輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流我在語文課堂教學(xué)中，力做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)
（一）、注重新課導(dǎo)入新穎
“興趣是的老師”在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景，比如在教>一文我利用多媒體展示有關(guān)黃河的畫面，播放有關(guān)“黃河頌”的歌曲，從視覺和聽覺調(diào)動學(xué)生的情感；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念、引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門
（二）、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展異思維能力
在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論通過辯論，讓學(xué)生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理，這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來
語文課本中的每課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白如在《黃河頌》的閱讀教學(xué)中，這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認為文中什地方給你留下了深刻的印象？你選擇其中的'一點說一說”此時的學(xué)生充分表述他們的真實感受，有的說：“文中序言部分“英雄氣概”這個詞就為下文要歌頌黃河作了提示這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識
三、注重課內(nèi)外結(jié)合
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益”在課程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地讓學(xué)生閱讀課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)
此外，注意學(xué)科間的整合比如教《登上地球之巔》一文之前，我讓學(xué)生利用地理學(xué)科查找有關(guān)珠穆朗瑪峰的資料、讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力
四、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
按上級要，并依據(jù)的實際情況，本學(xué)期我學(xué)習(xí)了《成功教育》、《細節(jié)決定成敗》、《語文課程標準》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等書籍
五、加強科研積累，努力提高教研水平
本學(xué)年，積極撰寫個案、教學(xué)心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進行實踐在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學(xué)方法，在推廣目標教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)
六、加強反思，明確今后努力方向
下學(xué)期改進的措施：
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握將差生時時放在心上，抓在手上；
3、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力；
4、采取措施，加強訓(xùn)練，落實知識點
5、加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績
初一教師個人工作總結(jié) 篇12
為了使教學(xué)工作有規(guī)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對自己教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。
在教學(xué)的過程中，如何在輕松的氣氛中讓學(xué)生學(xué)好學(xué)問是我始終的探求方向。學(xué)生是主體。因此，在教學(xué)之前，仔細細致地討論教材，討論學(xué)生把握學(xué)問的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，這些都是必不行少的前提。作為生物課單單做好這些還遠遠不夠，要讓生命活動的過程留在學(xué)生的記憶中。提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣和提高課堂的時間效率是關(guān)鍵。
首先，我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動向，搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也開拓自己的教學(xué)視野和思維。我在教學(xué)中，同時也鼓舞學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問題，在課堂上開拓一片相互溝通、相互爭論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來，表達生物學(xué)科的社會性一面。
其次，教育心理學(xué)討論說明:人的熟悉活動總是和情感嚴密聯(lián)系的，是在情感的推動下進展的。豐富多彩的生物課活動符合學(xué)生的生理和心理成長規(guī)律，既擴大學(xué)生的學(xué)問視野，激發(fā)求知興趣，也增加他們學(xué)習(xí)生物學(xué)的'積極性和主動性。通過課外科技活動把生物課堂延長到課外，為他們進展自己的愛好和特長供應(yīng)了時機，通過發(fā)覺、探究和解決一些生物學(xué)問題，了解生物科學(xué)在人類生存和進展以及現(xiàn)代化建立中的使用，更有助于學(xué)生的興趣、愛好升華為抱負和志向，有利于因材施教和培育生物科學(xué)的后備人才。
再次，教育心理學(xué)的討論還告知我們:詳細的東西比抽象的東西簡單被感知，人獲得學(xué)問是通過各種感覺器官來感知的，使用的感官越多收獲也越大。因此，課堂上，我習(xí)慣通過媒體影片、實物觀看、試驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例說明、角色扮演等手段把簡單的問題簡潔化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參加到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物學(xué)問的同時，陶冶他們愛自然、愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關(guān)懷生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學(xué)生全面進展和共性培育。
通過兩年的努力，我依據(jù)生物學(xué)科的特點，迎合學(xué)生奇怪心強的特性，大膽地進展課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。教學(xué)上根本創(chuàng)立了一個師生同樂，以生為本的課堂氣氛，學(xué)生們都喜愛我的課，所教班級的生物考試成績均能保持前列。同時，教學(xué)過程中，我擅長總結(jié)閱歷，撰寫學(xué)術(shù)論文，和同行進展溝通，提高自己的專業(yè)學(xué)問，撰寫的論文屢次獲獎。我積極地擔當學(xué)校的生物公開課任務(wù)，積極參加市區(qū)溝通活動、培訓(xùn)課程，提升自己的教學(xué)力量。
最終，工作中我取得了肯定的成績。但存在的缺乏是，學(xué)生的學(xué)問構(gòu)造還不是很完整，學(xué)生的學(xué)問系統(tǒng)還存在許多真空的局部。尤其是后進生的轉(zhuǎn)化工作方面作的不夠，使他們學(xué)得不輕松，進步也較慢，興趣和求知欲有待于增加。
初一教師個人工作總結(jié) 篇13
本學(xué)期又要結(jié)束了�；仡櫛緦W(xué)期的工作，初一上學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)有得也有失。在擔任初一班的地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，初一上學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：
一、認真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，并認真搜集每節(jié)課的課件和課外知識，保存在電腦中。初一上學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。如組織學(xué)生自創(chuàng)地理手抄報、畫地理事物輪廓圖等，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。初一上學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。
因為七年級上冊地理，理解的內(nèi)容多，知識的空間概念強，根據(jù)初一學(xué)生求知欲強、好奇心大的特點，我在第一章和第二章的教學(xué)中都運用多媒體教學(xué)，增強課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力，提高了教學(xué)效果。
四、積極認真參加集體備課活動。
研究探討課程教法、學(xué)法，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。
五、做好課后幫輔工作，注意分層教學(xué)。
在課后，特別是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的幫輔，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的.弊端，同時加大了后進生的幫輔力度。對后進生的幫輔，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，課后反思不夠及時，對個別學(xué)習(xí)主動性不強的學(xué)生督促不夠，這些都有待以后改進。
初一教師個人工作總結(jié) 篇14
本學(xué)期我擔任初一一班的英語教學(xué)工作。截止目前我已經(jīng)從事中學(xué)英語教學(xué)工作XX年，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，真是苦在身，樂在心!為使今后的教學(xué)工作取得更大進步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。
一、個人常態(tài)定位
參加至今一直從事本學(xué)科的教育教學(xué)工作，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí);工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù);與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人;善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí)。
二、日常工作
第一，加強業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，以身作則，為人師表，爭取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。深刻理解教育教學(xué)的意義，能根據(jù)教育改革和發(fā)展需要，與其他教師共同解決教學(xué)中存在的問題，主動進行課堂教學(xué)改革，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
第二，不斷地學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論知識，積極參加各級各類各種形式的崗位培訓(xùn)，珍惜每一次學(xué)習(xí)機會，讓個人素質(zhì)有更快和進一步的提升，并做好相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，堅持不斷地學(xué)習(xí)，盡快提高專業(yè)化水平，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，努力適應(yīng)今天新時代對老師的更高的要求。
第三，切實實踐20xx版新課標理念，努力讓學(xué)生成為課堂的主體，實施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，激發(fā)他們的興趣并發(fā)揮初中學(xué)生的好奇心，帶領(lǐng)他們一起去探究英語學(xué)習(xí)的奧妙，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，進一步開發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造能力。
第四，認真鉆研教材上好每一節(jié)課，并堅持經(jīng)常寫課后反思，從反思中努力提高自己，養(yǎng)成教學(xué)后反思的習(xí)慣，針對課堂上的`問題和不足進行反思，從而提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中基本形成鮮明的個人教學(xué)風(fēng)格，能根據(jù)學(xué)生的需求、個體差異及認知規(guī)律，對學(xué)生進行個性化教育。
第五，在課堂教學(xué)中做到：一是上課準備充分，教學(xué)設(shè)計合理。二是課堂活躍有序，積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的情景。三是師生平等，師生相互尊重、溝通、理解。四是教學(xué)民主，積極調(diào)動學(xué)生廣泛、主動參與，合理運用自主合作和探究等學(xué)習(xí)方式，多種教學(xué)方法優(yōu)化組合。五是教學(xué)實效明顯，教學(xué)活動目標明確，并能達到目標;學(xué)習(xí)過程和結(jié)果統(tǒng)一，不同學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到提高。能在不確定的教學(xué)環(huán)境中，及時發(fā)現(xiàn)問題，能把握問題的本質(zhì)，采用最優(yōu)解決方法，及時、靈活、有效地解決問題。
第六，積極參加各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，積極聽其他教師的課，學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法，認真對待每一節(jié)教研組和學(xué)校的匯報課并主動積極聽取其他教師的意見，以此來不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。
第七，樹立終身學(xué)習(xí)思想，在學(xué)習(xí)過程中，與其他教師共同學(xué)習(xí)，研究，分享經(jīng)驗，促進自身開發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平。在專業(yè)發(fā)展過程中，努力促進自身專業(yè)發(fā)展。
最后，積極進行教科研研究與創(chuàng)新，充分利用市、縣、校各種網(wǎng)絡(luò)和實體資源，使之發(fā)揮應(yīng)有的作用。
三、存在不足
對教育科研有一定的認識，但課題研究和論文寫作能力有待進一步提高;缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、情緒特征的認識和研究;教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面，缺乏進一步挖掘與創(chuàng)新。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動，游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。并且進一步做好校本課程的編寫與研發(fā)，爭取將校本課程做到更符合我校學(xué)情，使之為全校師生服務(wù)。
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