優(yōu)秀小學(xué)教師工作總結(jié)范文通用
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，快快來(lái)寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀小學(xué)教師工作總結(jié)范文通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀小學(xué)教師工作總結(jié)范文通用1
一、任職期間的工作任務(wù)：
本人在任職的近幾年里，始終擔(dān)當(dāng)中高年級(jí)的班主任和教學(xué)工作。先后兩次從四年級(jí)接班帶到六年級(jí)畢業(yè)。兩個(gè)循環(huán)中，既任班主任工作又在四年級(jí)期間教語(yǔ)文數(shù)學(xué)雙科，五年級(jí)六年級(jí)教數(shù)學(xué)課。這六年時(shí)間里始終保持出全勤、勤奮工作、努力進(jìn)取、成果精彩，在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持下圓滿的完成了上述工作任務(wù)。
二、熱愛教學(xué)事業(yè)，自強(qiáng)不息，不斷提高自身素養(yǎng)。
1、世紀(jì)之交培育新時(shí)代高素養(yǎng)的新型人才是對(duì)我們小學(xué)老師的新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。為了適應(yīng)素養(yǎng)教化、基礎(chǔ)教化的須要，我自中師畢業(yè)的同時(shí)先后進(jìn)修北大心理學(xué)、教化學(xué)院英語(yǔ)�？�，目前還在進(jìn)修中文本科學(xué)歷，充溢全面豐富的文化學(xué)問(wèn)，為教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
2、在工作實(shí)踐中注意向身邊的老師學(xué)習(xí)閱歷，探討教書育人的道理和方法，同時(shí)又依據(jù)本班學(xué)生的客觀實(shí)際狀況去探究、體驗(yàn)，大膽的應(yīng)用兒童心理學(xué)的理論和素養(yǎng)教化的精神指導(dǎo)自己的工作，以執(zhí)著、熱忱、無(wú)私奉獻(xiàn)和高度負(fù)責(zé)的工作看法贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)及老師們的認(rèn)可。
3、理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高自己的相識(shí)實(shí)力和寫作水平。依據(jù)各階段教學(xué)中的任務(wù)和實(shí)踐狀況，不斷的總結(jié)閱歷、發(fā)表論文，爭(zhēng)取得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家們的指導(dǎo)，從中提高自己的理論相識(shí)水平。如
1999年12月寫《推動(dòng)小學(xué)素養(yǎng)教化的關(guān)鍵在于老師素養(yǎng)的提高》被評(píng)為全國(guó)基礎(chǔ)教化探討優(yōu)秀論文，并收入《中國(guó)基礎(chǔ)教化改革論叢》中。20xx年6月撰寫《淺談小學(xué)作業(yè)的強(qiáng)化管理》論文獲全國(guó)中小學(xué)教化論文三等獎(jiǎng)。20xx年2月寫《操行評(píng)語(yǔ)改革中怎樣評(píng)價(jià)學(xué)生》論文獲市小學(xué)素養(yǎng)綜合評(píng)價(jià)優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。20xx年8月寫《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)與素養(yǎng)教化》獲市“走進(jìn)新課程”優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。20xx年4月寫《素養(yǎng)教化必需將德育工作放在首位》論文獲中華教化科研論文二等獎(jiǎng)。
三、注意德育工作，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
小學(xué)基礎(chǔ)教化是培育人才的搖籃，它肩負(fù)著培育跨世紀(jì)人才的重任，人才的質(zhì)量當(dāng)然成為重中之重。全面落實(shí)素養(yǎng)教化燃眉之急，我作為小學(xué)老師義不容辭的責(zé)任就是盡全力去拼搏，為完成這一艱難任務(wù)而奮斗。
1、為人師表，突出身教重于言教。班主任在學(xué)生心目中是一個(gè)舉足輕重的人物，他的一言一行都起到潛移默化的作用，對(duì)學(xué)生的道德認(rèn)知、情感產(chǎn)生具有劇烈長(zhǎng)久的影響，這是我深有切身感受的`體驗(yàn)。不管在生活、學(xué)習(xí)、工作中，由于學(xué)生的認(rèn)知實(shí)力和班主任施教地位這種特別的關(guān)系，足以成為學(xué)生效仿的榜樣。老師就是一面鏡子，一本書。所以我深知要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為，提高學(xué)生的素養(yǎng)首先要提高自己的素養(yǎng)，要求學(xué)生做到的老師必需先做好。如按時(shí)到校、文明禮貌、敬重學(xué)生、仔細(xì)寫作業(yè)、遵守紀(jì)律，以至日常行為規(guī)范等等，真正在學(xué)生的健康成長(zhǎng)中發(fā)揮導(dǎo)師的作用。幾年的育人工作使我更加相識(shí)到老師的人格魅力具有極高的影響力，在塑造一代新人中發(fā)揮著不行替代的作用——學(xué)高為師，身正為范。
2、重視養(yǎng)成教化，培育愛國(guó)主義思想從小做起，樹立正確的人生觀。
基礎(chǔ)教化要奠定學(xué)生一生須要的基礎(chǔ)素養(yǎng)。素養(yǎng)教化必需從小抓養(yǎng)成教化，立足于做人教化。我充分利用每周的升旗、國(guó)旗下演講、少先隊(duì)主題班會(huì)、愛護(hù)綠色家園、清理白色垃圾、校內(nèi)之聲廣播、文明監(jiān)督崗、看電影等各項(xiàng)活動(dòng)剛好組織探討、演講、寫心得、辦墻報(bào)、口頭表?yè)P(yáng)等各種形式，進(jìn)行生動(dòng)、活潑的寓教化于豐富多彩的活動(dòng)之中，把握這些教化的機(jī)會(huì)，教化學(xué)生愛集體、愛祖國(guó)的思想情感，從一點(diǎn)一滴地突出教化的基礎(chǔ)性、啟蒙性和實(shí)效性，表現(xiàn)在學(xué)生對(duì)團(tuán)組織開展的向貧困地區(qū)學(xué)校捐款捐物的活動(dòng)都主動(dòng)主動(dòng)參與，何杰同學(xué)揀到手表主動(dòng)交公，李海路同學(xué)在校外拾金不昧受到失主對(duì)學(xué)校的表?yè)P(yáng)感謝。在完成社會(huì)公開課上，學(xué)生表現(xiàn)熱忱主動(dòng)、熱愛生活、熱愛大自然的深厚情感受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)老師們的贊許。在參與全市各區(qū)縣開展的第一屆頭腦奧林匹克競(jìng)賽中獲團(tuán)體第一名等等。事實(shí)證明，突出養(yǎng)成教化小學(xué)階段是最佳時(shí)期，從小樹立愛祖國(guó)愛人民的人生觀。
3、強(qiáng)化日常行為規(guī)范，培育自律及責(zé)任感。我的原則是以課堂為生活主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)禮貌、衛(wèi)生勞動(dòng)、待人接物等幾個(gè)方面的行為準(zhǔn)則教化，培育學(xué)生的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控實(shí)力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一，完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。如在課上自控實(shí)力培育上，要求學(xué)生拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要寫作業(yè)，就剛好提示姿態(tài)正確。學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間保證效果。發(fā)言時(shí)要求站姿端正、看法自然大方，聲音洪亮，吐字清晰。過(guò)細(xì)的言行舉止養(yǎng)成自覺限制的實(shí)力和良好的行為規(guī)范，同時(shí)班里建立全班學(xué)生輪番值日制度，使每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)和鍛煉的機(jī)會(huì)，每個(gè)學(xué)生對(duì)班集體都有一份責(zé)任感。在值日的一天里不管是紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤、各項(xiàng)活動(dòng)、值周檢查等都要管理到位，每個(gè)值日生都做到盡職盡責(zé)。久而久之，一個(gè)良好的班風(fēng)將給全班學(xué)生營(yíng)造出良好學(xué)習(xí)環(huán)境，而且使全體學(xué)生都具有獨(dú)立工作實(shí)力、自制自律實(shí)力，從而更加熱愛班集體。
4、重視輿論導(dǎo)向是德育教化的重要環(huán)節(jié)。班主任為人師表，嚴(yán)格管理是重要導(dǎo)向。建立培育有利的班、隊(duì)委、抓好骨干隊(duì)伍也是重要的導(dǎo)向。我注意堅(jiān)持民主作風(fēng)自薦、考查、民主選舉的原則產(chǎn)生班干部，并嚴(yán)格要求培育他們的榜樣作用，放手讓他們大膽工作，適時(shí)指導(dǎo)，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使他們得到全班學(xué)生的信任，具有號(hào)召力和凝合力。幾年來(lái)班里的文、體、少先隊(duì)等活動(dòng)都由他們出面組織，取得良好的效果也熬煉了學(xué)生。對(duì)于校內(nèi)外、班內(nèi)外出現(xiàn)的正反兩方面典型事例剛好做分析、講解并描述利弊關(guān)系，進(jìn)行是與非的教化，提高學(xué)生的辨別實(shí)力，學(xué)會(huì)做人的道理，保證學(xué)生健康的發(fā)展。如對(duì)打架、偷竊行為，假期里學(xué)生花錢顧人寫作業(yè)行為，校外偷自行車、偷鐵賣錢行為、進(jìn)網(wǎng)吧不回家行為等等進(jìn)行導(dǎo)向教化，使學(xué)生明確自身的價(jià)值、自身目標(biāo)、自身的位置和存在的問(wèn)題，從而改邪歸正，在正確輿論導(dǎo)向作用下，健康的發(fā)展。
5、重視與家長(zhǎng)的溝通，是做好德育工作的重要組成部分。我們面對(duì)的學(xué)生多是獨(dú)生子女。由于家庭生活條件優(yōu)越、家長(zhǎng)對(duì)孩子期望值高，造成德育工作難度較大。如普遍學(xué)生都比較自私、花零錢、不愛勞動(dòng)、學(xué)習(xí)不刻苦、集體觀念差、不禮貌等等。憑借老師的大量思想工作，五十多人的班集體遠(yuǎn)遠(yuǎn)做不到剛好和深化，必需與家長(zhǎng)保持剛好的溝通，二者形成合力才能精確的了解駕馭學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)等各方面狀況，有的放矢的開展德育工作。如薜宏亮同學(xué)常常去網(wǎng)吧，起先家長(zhǎng)不管還給錢，后來(lái)曠課2天到網(wǎng)吧沒有回家，在與家長(zhǎng)聯(lián)系后限制了形勢(shì)的發(fā)展。幾年的教化工作證明德育工作必需得到家庭和社會(huì)的大力協(xié)作才能收到良好的效果，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)是困難的，家庭條件也各不同，甚至我們還要為學(xué)生的健康成長(zhǎng)做家長(zhǎng)的工作，這一點(diǎn)我是深有體會(huì)的。
四、以高度的責(zé)任感，努力做好教學(xué)工作。
多年來(lái)的教化理論學(xué)習(xí)和教化實(shí)踐使我深刻的相識(shí)到，當(dāng)今社會(huì)的確迫切須要提高全民族的素養(yǎng)，尤其是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展突飛猛進(jìn)，面對(duì)將來(lái)轉(zhuǎn)變教化觀念，明確教化的政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、文化功能都集中在育人的基點(diǎn)上，百年大計(jì)教化為本突出了這個(gè)道理。作為老師必需具備高度的責(zé)任感、事業(yè)心、全面的科學(xué)學(xué)問(wèn)才能勝任起老師的重任，所以我必需不斷的拼搏進(jìn)取，從理論到實(shí)踐。
1、在教學(xué)實(shí)踐中盡職盡責(zé)。帶班教課，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教化為主導(dǎo)的原則，依據(jù)不同階段的教學(xué)內(nèi)容實(shí)行不同的教學(xué)方法，以課堂為主陣地，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。以激發(fā)激勵(lì)為主，培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。以培育實(shí)力為重點(diǎn)，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練。以雙基訓(xùn)練為中心，強(qiáng)化作業(yè)管理，突出針對(duì)性，保證整體效果，詳細(xì)在
�。�1）備課中做到仔細(xì)備教材的同時(shí)充分的備學(xué)生，保證不同程度的學(xué)生得到良好的學(xué)習(xí)效果。（2）講課中做到表達(dá)精確，把握學(xué)生的聽課效果，講練結(jié)合。
�。�3）對(duì)待學(xué)生作業(yè)始終堅(jiān)持全批全改。（4）輔導(dǎo)與講評(píng)，針對(duì)性強(qiáng)，剛好解決問(wèn)題，尤其對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)課外教練，不讓一人掉隊(duì)。（5）對(duì)待每次單元考試都做到仔細(xì)批閱，嚴(yán)格要求，總結(jié)閱歷，盡職盡責(zé)。
2、關(guān)愛學(xué)生是我的享受，也是保證教學(xué)勝利的必備條件。常年的教學(xué)中，出于對(duì)事業(yè)的熱愛，總能保持和善可親的自然教態(tài)與學(xué)生相處，課上得到學(xué)生的大力支持與協(xié)作，始終保持良好效果，使學(xué)生從中體會(huì)到參加之樂，思維之趣，勝利之悅，對(duì)后進(jìn)生我傾注了更多的關(guān)愛，不厭其煩的教會(huì)為止，在多次考試中差生的成果并不差，使我由衷的感到欣慰。我的關(guān)愛、仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作看法、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，感染激勵(lì)鞭策著學(xué)生，久而久之，我們建立了深厚的情感，學(xué)生變得很自覺，彼此都很了解，都一樣的努力。
3、主動(dòng)參與教研，努力提高教學(xué)質(zhì)量和自身水平。探究新形勢(shì)解決新問(wèn)題是不斷提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在這一方面
�。�1）本人主動(dòng)參與各種形式的理論培訓(xùn)，訂閱了有關(guān)教學(xué)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料如“小學(xué)數(shù)學(xué)參考”等接受再教化。（2）在平常教研活動(dòng)中理論結(jié)合實(shí)際，針對(duì)自己教學(xué)中的問(wèn)題在教學(xué)方法上敏捷多樣，假如用多媒體技術(shù)教學(xué)，能集聲、光、動(dòng)畫為一體，有效的化抽象為詳細(xì)，變枯燥為好玩，化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和效果，不僅生動(dòng)形象，還能引導(dǎo)思維，啟示難點(diǎn)，開發(fā)智力，提高效率，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生求知欲望和主動(dòng)性，我制作的《圓的周長(zhǎng)》課件在20xx年獲市優(yōu)秀CAI課件二等獎(jiǎng)，并寫論文《淺談電化教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》獲市20xx年度現(xiàn)代教化技術(shù)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。
�。�3）新課程呼喊新的學(xué)習(xí)方式，如何在教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)習(xí)的主體，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”是教研的另一課題，對(duì)此我充分利用所學(xué)的兒童心理學(xué)理論結(jié)合我班學(xué)生實(shí)際、分析學(xué)生的心理特征、細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)情境，收到良好的效果。如讓學(xué)生從“學(xué)數(shù)學(xué)”到“用數(shù)學(xué)”的方法：即在教“三角形和平行四邊形的相識(shí)”時(shí)，讓學(xué)生自己動(dòng)手拼拉拽，去感受理解其特性及體驗(yàn)生活中數(shù)學(xué)應(yīng)用的樂趣，同樣達(dá)到相識(shí)的教學(xué)目的。
綜上所述，幾年來(lái)的努力工作、不斷開拓，教書育人工作中完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，取得了肯定的成果，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)切和激勵(lì)，這是對(duì)我的鞭策和期望，我還要更加努力，接著為教學(xué)事業(yè)奮斗。
優(yōu)秀小學(xué)教師工作總結(jié)范文通用2
教學(xué)上我力求做到細(xì)微環(huán)節(jié)與藝術(shù)的結(jié)合。因?yàn)槲疑钪还?jié)打算充分的好課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明這樣辛苦是值得的。后來(lái)在反思中我慢慢發(fā)覺，其實(shí)聽課也是提高自身教學(xué)實(shí)力的一個(gè)好方法，因?yàn)樾吕蠋熤挥卸嗦犝n才能夠漸漸積累閱歷，才能逐步駕馭那些駕馭課堂的方法和技巧。個(gè)人學(xué)習(xí)方面，我通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)各種教化理論來(lái)充溢自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，老師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，學(xué)問(wèn)也在不斷的改變，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我照舊努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，給自己充電，并利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。就這樣，我教學(xué)上躬親示范，以自身的實(shí)際行動(dòng)喚醒孩子們學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)，熬煉他們勤奮努力的堅(jiān)毅意志。這短短的一年里，我在辛勤的工作中領(lǐng)悟到了充溢真正的含義，收獲了碩果累累的喜悅；體驗(yàn)到了繁忙之中蘊(yùn)含的無(wú)限樂趣；更贏得了家長(zhǎng)的贊許與孩子們的擁護(hù)。
一份耕耘就有一份收獲。在這學(xué)期一系列的校內(nèi)校外聽課，家長(zhǎng)開放日及教研員組織的觀摩課等教學(xué)教研等活動(dòng)之后，我無(wú)論是在自己日常的教學(xué)上，還是在思想和理念上都有了新的突破。這些不但對(duì)我的自信念是一種無(wú)形的鼓舞，也是對(duì)我各方面實(shí)力的一次次考驗(yàn)。經(jīng)過(guò)悉心的總結(jié)歸納和不斷地的嘗試創(chuàng)新，慢慢地我己經(jīng)形成了自己的一套行之有效的教學(xué)方法。
例如在早讀時(shí)，口語(yǔ)操練時(shí)，我都充分利用有效時(shí)間，發(fā)覺問(wèn)題剛好訂正。課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也剛好解決，剛好講清晰，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的實(shí)力。精講多練是我實(shí)行的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)學(xué)問(wèn)的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，駕馭學(xué)問(wèn)重點(diǎn)難點(diǎn)，然后賜予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過(guò)精講，多練，讓學(xué)生在聽的過(guò)程中駕馭學(xué)問(wèn)，在練的過(guò)程中鞏固學(xué)問(wèn)。同時(shí)，我又讓每位同學(xué)打算一個(gè)錯(cuò)題本，在我每次評(píng)講習(xí)題的過(guò)程中，把他們易錯(cuò)的習(xí)題和學(xué)問(wèn)點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上，以便于平常有重點(diǎn)地去記憶和理解。事實(shí)證明，這一方法切實(shí)可行，也行之有效。
正是這教學(xué)理念上的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和工作上的殷殷努力，使得我在本學(xué)期的教學(xué)工作中取得了肯定的好成果：教化論文《中英文化差異與英語(yǔ)跨文化交際學(xué)習(xí)》和德育論文《小學(xué)實(shí)踐性道德教化的思索與探究》分別榮獲市優(yōu)秀教研論文一等獎(jiǎng)和市小學(xué)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。另外在11月舉辦的蒲公英青少年英語(yǔ)才藝大賽中，由我輔導(dǎo)的4名學(xué)生紛紛榮獲了該活動(dòng)河南賽區(qū)的金獎(jiǎng)，同時(shí)自己也獲得了優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)的榮譽(yù)證書。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的努力，我不但學(xué)會(huì)了如何教化學(xué)生，更學(xué)會(huì)了如何愛學(xué)生。這種愛是了解，是關(guān)懷，是敬重，是信任。老師與學(xué)生雖然處在教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是同等的。所以我在平日與孩子們的溝通中，嘗試著從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)動(dòng)身，敬重他們的建議和想法，理解他們的無(wú)趣和天真；信任他們潛在的實(shí)力，放手讓他們?cè)趯?shí)踐中熬煉，在磨練中成長(zhǎng)。
一、基本情景：本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作�，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的詳細(xì)情景總結(jié)如下：本班共有學(xué)生2人，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)比較好，各方面本領(lǐng)也比較突出。他們作業(yè)仔細(xì)，進(jìn)取回答問(wèn)題，有著較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、主要工作和成果
我始終根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，留意培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一個(gè)新老師的身份要求自我，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作。
1、良好習(xí)慣的培育。我要求學(xué)生每學(xué)一篇課文之前都要先預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)要求有：讀課文三遍，在文中畫誕生字。查字典給一類生字組詞，并讀兩遍。查找與課文相關(guān)的資料。其次天早讀我還要檢查預(yù)習(xí)情景，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的.預(yù)習(xí)習(xí)慣。
2、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱，抓重點(diǎn)；備教材、備學(xué)生、備教法；能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的、要求，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景，把困難的資料進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。
3、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能仔細(xì)鉆研教材，了解學(xué)生，探討教法，突破重難點(diǎn)，擅長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱，能有序地開展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
4、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注意學(xué)生創(chuàng)新本領(lǐng)的培育，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能剛好批改作業(yè)，字跡工整，并做好成果登記。
5、抓好培優(yōu)扶差工作。我相識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，僅有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級(jí)才有榜樣；也僅有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班團(tuán)體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。所以，我堅(jiān)持做到有安排、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有激勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
6、加強(qiáng)學(xué)生成果管理，運(yùn)用好成果冊(cè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情景、提問(wèn)效果、課前打算等等表現(xiàn)都做出公正、精確的評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生不斷提高。經(jīng)過(guò)教學(xué)，我所帶班級(jí)成果穩(wěn)中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好，按質(zhì)按量完成了教學(xué)指標(biāo)。 三、工作體會(huì)
1、進(jìn)取反思。教學(xué)中的各種問(wèn)題僅有經(jīng)過(guò)反思才能有所提高，在教學(xué)中我有意識(shí)的就各種問(wèn)題進(jìn)行反思。小到一節(jié)課，大到一整個(gè)學(xué)期。近到課堂上說(shuō)錯(cuò)的一句話，遠(yuǎn)到一種教學(xué)思想的深層思索。這些都讓我逐步提高。
2、緊抓作業(yè)批改。從作業(yè)中能夠看出學(xué)生學(xué)的怎樣樣，是否理解。所以我批改的很仔細(xì)，講解的也比較細(xì)致。
3、讓學(xué)生一幫一。學(xué)生都喜愛當(dāng)小老師，我就充分利用這一點(diǎn)，讓好生帶領(lǐng)差生共同提高。存在不足與今后準(zhǔn)備：
1、班級(jí)發(fā)展不平衡，學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成果仍舊欠突出，還需提高。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教化不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確，時(shí)常有變更。
3、接著更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；進(jìn)取運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；接著加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。一學(xué)期來(lái)，工作有得有失，今后我必需會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取做到最好。
時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就過(guò)去了。我擔(dān)當(dāng)二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，已接近尾聲。盡管我一向擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)工作，但對(duì)于教學(xué)工作仍不敢怠慢。我接著堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化探討教材教法，虛心學(xué)習(xí)教學(xué)方面的理論學(xué)問(wèn)。期末接近，現(xiàn)將這學(xué)期工作小結(jié)如下：
一、用全新的教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)隨著實(shí)施課程改革以來(lái)，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)理論，深刻領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，仔細(xì)反思自身教學(xué)實(shí)際，探討學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)取探究煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于學(xué)生本領(lǐng)提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延長(zhǎng)為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)建――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等，收到了較好的教學(xué)效果。
二、用生動(dòng)敏捷的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生新奇心，探究欲，培育學(xué)生主動(dòng)思索、質(zhì)疑、求索以及擅長(zhǎng)捕獲新信息的本領(lǐng)，并把這種本領(lǐng)的培育定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們細(xì)致探討教化心理，精確把握二年級(jí)學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，進(jìn)取探究有利于激發(fā)愛好、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我們始終采納整體――感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延長(zhǎng)的教學(xué)模式，依據(jù)不一樣資料細(xì)心設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。老師已成為學(xué)生的密切摯友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、靜默無(wú)聞的模范聽眾。他們的特性得到充分的呈現(xiàn)與培育：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或組間溝通，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。師生的情感與特性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探究，既簡(jiǎn)便地駕馭了學(xué)問(wèn)，又潛移默化地培育了本領(lǐng)。學(xué)生的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
三、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有簇新活力的語(yǔ)文課堂不僅僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，駕馭豐富的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)并獲得叩開學(xué)問(wèn)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求，也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文教學(xué)有法，教無(wú)定法，我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方教學(xué)有法，教無(wú)定法，我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方法，以適應(yīng)此刻教學(xué)的須要。教到老學(xué)到老。法，以適應(yīng)此刻教學(xué)的須要。教到老學(xué)到老。性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。
四、用扎實(shí)的雙基訓(xùn)練，培育學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐本領(lǐng)學(xué)校開展的寫字課非常好，我每一天讓學(xué)生練非常鐘的字。使學(xué)生從小養(yǎng)成練字的好習(xí)慣。一般字寫得好的學(xué)生語(yǔ)文成果都不錯(cuò)�！缎W(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)》指出：寫字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，是鞏固識(shí)字的手段，對(duì)于提高學(xué)生文化素養(yǎng)起著重要的作用，必需從小打好寫字基礎(chǔ)。把字寫得正確、端正，并有必需的速度，是每個(gè)小學(xué)生必需具備的基本素養(yǎng)。從一年級(jí)起先就要嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練。能寫出一手美麗的字，是一個(gè)人基本素養(yǎng)的體現(xiàn)，有的利于學(xué)習(xí)、工作和交際。俗話說(shuō)：教學(xué)有法，教無(wú)定法。我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方法，以適應(yīng)此刻教學(xué)的須要，快樂教學(xué)，同時(shí)也傳遞給學(xué)生們學(xué)習(xí)的快樂，做到教到老學(xué)到老，力爭(zhēng)成為學(xué)生們心中的好老師。
優(yōu)秀小學(xué)教師工作總結(jié)范文通用3
時(shí)間過(guò)的還真快，一擠眼的功夫這學(xué)期已經(jīng)不知不覺的度過(guò)了。靜下心來(lái)回憶這一學(xué)期的美妙時(shí)間，讓我記憶猶新，對(duì)于我們四年級(jí)的老師來(lái)說(shuō)，時(shí)間是那么的短斬，任務(wù)的繁重。可是我們年級(jí)組的老師們跟著領(lǐng)導(dǎo)的步伐和引導(dǎo)下，靠著大家堅(jiān)持不懈，不怕吃苦的精神，圓滿地完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)�，F(xiàn)在，我就簡(jiǎn)潔地總結(jié)一下。
一、仔細(xì)鉆研，主動(dòng)打算，參與老師專業(yè)發(fā)展月活動(dòng)在老師專業(yè)發(fā)展月活動(dòng)中，我們年級(jí)組嚴(yán)格按學(xué)校布置的要求，先在組內(nèi)舉薦出講課的語(yǔ)數(shù)老師。講課的老師主動(dòng)打算，各位語(yǔ)數(shù)老師就仔細(xì)聽，并真誠(chéng)地幫助她們提出合理化的建議，然后授課老師又不斷地修改完善。我覺得老師們?cè)谥v課當(dāng)中不但保持著極高的熱忱，而且教課實(shí)力都得到了肯定的提高。在最終的結(jié)果中，我們年級(jí)組的三位語(yǔ)文老師參賽，取得了一個(gè)一等獎(jiǎng)，兩個(gè)二等獎(jiǎng)的好成果，數(shù)學(xué)，兩位數(shù)學(xué)老師參賽，都取得了二等獎(jiǎng)的'好成果。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，步調(diào)一樣，做好班級(jí)管理工作從開學(xué)之初的制訂班級(jí)管理制度，收齊學(xué)生的早餐費(fèi)，到貫穿整個(gè)學(xué)期的每天打掃教室和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，開好班會(huì)，到學(xué)期結(jié)束前的填寫學(xué)生素養(yǎng)報(bào)告書，填寫學(xué)生的檔案等，我們年級(jí)組的六位班主任團(tuán)結(jié)協(xié)作，步調(diào)一樣，仔細(xì)扎實(shí)地做好每項(xiàng)工作。
三、面對(duì)老師隊(duì)伍的改變，大家共同努力本學(xué)期，我們年級(jí)組的老師改變很大。首先是孟莉老師外出學(xué)習(xí)，所以，四(1)班和四(2)班的數(shù)學(xué)老師換成了吳云銀老師、王琴和董志鵬老師，后來(lái)童小娟老師因?yàn)樯a(chǎn)，學(xué)校又支配汪勇主任和周軼韜老師分別擔(dān)當(dāng)四(5)班和四(六)班的數(shù)學(xué)。因?yàn)槊總�(gè)老師的教化方法不一樣，學(xué)生年齡又小，所以適應(yīng)有一個(gè)過(guò)程，幾個(gè)班的班主任都幫助做學(xué)生的工作，希望他們盡快適應(yīng)新老師的教學(xué)方法。而每一位分到我們年級(jí)組的老師，不論他們的工作有多忙，他們都仔細(xì)地對(duì)待教學(xué)工作，尤其是是董志鵬書記，在我學(xué)習(xí)期間，更是做了不少班級(jí)的衛(wèi)生工作，在此也一并感謝。四、以良好的心態(tài)主動(dòng)的看法迎接統(tǒng)考當(dāng)三年級(jí)再一次作為統(tǒng)考的年級(jí)的消息傳到年級(jí)組，大家起先都感到震驚，但在震驚之余，很快就投身到驚慌的教學(xué)工作教學(xué)。因?yàn)闀r(shí)間短，教學(xué)任務(wù)重，老師們不得不自己在上課之余擠出時(shí)間批改作業(yè)，輔導(dǎo)后進(jìn)生，有的老師還把試卷帶回家。在這一次的期末統(tǒng)考中，雖然改卷過(guò)程當(dāng)中有一些不盡人意的地方，但我們年級(jí)組的老師能識(shí)大體，顧大局，表現(xiàn)出了吳都老師的良好風(fēng)范，并取得了不錯(cuò)的成果。新的學(xué)年即將到來(lái)，我們年級(jí)組的老師將依舊踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，并團(tuán)結(jié)協(xié)作，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)做的貢獻(xiàn)。感謝!