[經(jīng)典]教師職稱評定個人總結(jié)13篇

　　總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的教師職稱評定個人總結(jié) ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教師職稱評定個人總結(jié) 篇1

　　幾年來，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對咱們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

　　一、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　二、努力增強我的上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。

　　三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的.課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　六、積極推進素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

　　在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學校領(lǐng)導的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

　　教師職稱評定個人總結(jié) 篇2

　　本人思想進步，忠誠于黨的教育事業(yè)，擁護黨的領(lǐng)導，積極向黨組織靠攏。熱愛學校，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，全身心投入教育教學工作，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。具體表現(xiàn)如下：

　　一、教育工作講究特色

　　本人在擔任班主任期間積極營造寬容、理解、和諧的班級氛圍，努力建立平等的師生關(guān)系，與學生一起共同學習，激發(fā)學生的創(chuàng)造渴望。在班級文化建設方面獨樹一幟的提出了“和而不同”的理念，既尊重每一位學生的個性特長，為學生特長的發(fā)揮積極創(chuàng)設條件，同時又把全班凝聚成一個團結(jié)上進的集體，班級學生具有強烈的集體榮譽感和奉獻精神。因此所帶的班級在各項大型活動中表現(xiàn)出色而受到表彰，班級成績也處于年級前列。

　　二、教學科研追求創(chuàng)新

　　本人積極關(guān)注新課改，刻苦學習新理念，努力探索新教法，把提高教學效率當作首要的任務。在平時的教學中做到把教育心理學與歷史教育兩者結(jié)合起來，注重研究教學規(guī)律，大膽改革歷史課的教學模式，實現(xiàn)授課、實踐報告和活動等雙向交流方式的多樣化。同時運用現(xiàn)代化手段，增強了教學的直觀性和趣味性，受到學生的普遍歡迎，所任班級的歷史成績優(yōu)秀，特別是所任初三班級的歷史會考合格率都接近100%。

　　本人還積極從事教育科研，注重對教學的反思和積累，成果斐然，所撰寫的論文《新課程背景下的“歷史規(guī)律”教學》在xx年12月獲得無錫市優(yōu)秀歷史教學論文二等獎；論文《理解開啟歷史之門的鑰匙》在xx年12月獲得江陰市中學歷史教研論文二等獎；論文《再論前概念在歷史教學中的意義》在xx年1月獲得江陰市歷史學科優(yōu)秀教研論文二等獎。同時還多次在比賽中獲獎：xx年獲江陰市歷史學科新課程新理念新方法說課比賽初中組二等獎；xx年獲江陰長涇片中學歷史教師說課比賽一等獎；xx年獲長涇中學“教育論壇”演講二等獎。

　　三、課外輔導重視實效

　　本人具有一定的特長，在課外積極輔導學生開展綜合實踐活動，指導學生撰寫實踐報告、小論文等，組織學生進行歷史故事演講和歷史短劇的排演等活動，同時還輔導學生學習多媒體技術(shù)，取得了良好的成績。所輔導的周夢姣同學在xx年獲得江蘇省中學生歷史研究性學習設計大賽一等獎，本人也獲得指導一等獎；所輔導的陸文超同學在xx年獲得無錫市青少年信息學（計算機）奧林匹克競賽電腦動畫初中組貳等獎，馮志凌同學獲得應用素質(zhì)初中組三等獎；陸文超同學還在xx年獲得第六屆全國中小學電腦制作活動江陰市預賽電腦動畫比賽中獲得初中組一等獎，吳琳同學獲得初中組二等獎，馮志凌同學獲得第六屆全國中小學電腦制作活動江陰市預賽電子報刊比賽初中組一等獎。

　　我喜歡幼兒園的工作，我現(xiàn)在是在冰心幼兒園當一名普通的教師，可是我很開心，每天都過得很充實。現(xiàn)在的我在冰心幼兒園工作已經(jīng)工作快兩年了。在這兩年當中我學會了很多�；赝�過去，有開心也有難過。

　　在剛剛進入幼兒園的時候，那時候的工作很輕松，所以沒有充實的感覺了。后來，幼兒園來了一位年輕的園長。在她的帶領(lǐng)下現(xiàn)在我們整個幼兒園都變的與眾不同，不管是教學、生活、安全工作、各個方面都很好�！懊慨敱粍e人問我你在哪里工作��？我都很自信很光榮的說我在冰心幼兒園工作。

　　本人在思想上積極要求上進，性格開朗善于交際，能吃苦，有很好的親和力，有耐性、愛心、細心；有較強的實踐能力，集體觀念強，具有良好的`團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識。我喜歡舞蹈、喜歡鉆研畫畫、喜歡音樂，喜歡充實的感覺，因為覺得這樣的每一天都會很有意義。在學校的工作中，我努力做好自己的工作，配合保育老師認真做好保教工作，和同事之間配合默契。認真積極的配合年級組的各項工作。我現(xiàn)在帶的是中班，從小班到中班孩子們成長的一點一滴我都看在眼里，有時候也會偷偷的開心，因為孩子們都長大了。有時候說的話也會讓我哭笑不得。前兩天我們班的“馬寶”午睡起來后，興高采烈的問我：“何老師，你喜不喜歡“鐘”�。俊蔽艺f：“我��！我喜歡可愛的鐘”。馬寶說：“那我就那一塊大石頭，放在你身上。”我很疑惑不解的問：“為什么�。俊边@時候馬寶笑瞇瞇的說：“何老師，你不說你喜歡“重”的嗎？”這時的我才恍然大悟，不禁的笑了起來。我真想永遠和他們在一起。

　　我非常熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，尊重每一個孩子，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。兩年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。在今后的工作中，我會積極學習各種教育理論閱讀有關(guān)書籍，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我也需要經(jīng)常反思和總結(jié)：教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發(fā)展。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。

　　教師職稱評定個人總結(jié) 篇3

　　自XX年晉升小學高級教師以來，我一直在不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和教學能力。在教研組內(nèi)，我積極關(guān)心同事，分享自己的教學經(jīng)驗，促進了教育教學工作的不斷提高。同時，我也注重自身素質(zhì)的提高，通過各種途徑充電，撰寫多篇論文并獲獎發(fā)表。在教育教學工作中，我始終把育人放在第一位，不斷提高學生的綜合素質(zhì)，圓滿完成教育教學任務。

　　具體表現(xiàn)：

　　一、政治思想素質(zhì)提高

　　我認真研究黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。通過研究教育教學工作的文件和指示，認真研究黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。我深刻認識到，作為人民教師，關(guān)乎國家興亡。忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，培養(yǎng)學生，干好本職工作，就是愛國的表現(xiàn)，就是在盡一個合格公民的職責。

　　二、教學能力提高

　　我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風，恪守“學高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實實地備課、上課、復、鞏固，營造輕松、活潑、上進的研究氛圍，用學生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學生的研究能力。

　　在備課過程中，我不僅備學生，還備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學生的實際，設計課的類型，擬定適用的教學方法，并對教學過程的程序、時間安排等都作了詳細的.記錄。我認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，并及時總結(jié)課程，寫好教學后記。

　　總之，我在教育教學工作中做到了“學高為師、德高為范”，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和教學能力，為學生的綜合素質(zhì)提升做出了積極的貢獻。

　　在授課時，我致力于使講解更加清晰、條理化、準確化、情感化和生動化。我注重線索清晰、層次分明、言簡意賅和深入淺出，同時充分考慮每個學生的研究需求和能力，確保各個層次的學生都能得到提高。

　　此外，我也非常注重學困生的轉(zhuǎn)化工作。我從研究思想和態(tài)度入手，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，解決他們的畏難情緒或厭學情緒。然后，我從研究方法和勤奮的角度來引導他們一步步取得進步，并強化他們成功的喜悅，真正讓他們樂學、愛學。

　　在班主任工作中，我注重用文明的行為和高尚的思想影響學生。我堅持德育為首的原則，耐心而細致地為學生擺事實講道理，以情動人、以理服人。對學生出現(xiàn)的各種問題，我盡可能做到及時預見和妥善解決。通過率先垂范，我成功地塑造了和諧向上的班級風氣和良好的競爭氛圍。

　　在教研組內(nèi)，我任勞任怨、寬以待人，熱情關(guān)心每一位同事，樂于分享自己探索出的語文教學新方法和新體會，共同研討和提高教育教學工作。

　　最后，我認為成功的語文教育源于執(zhí)教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業(yè)知識和過硬的教學基本功。因此，我在工作之余不斷通過各種方式提升自身素質(zhì)，包括博覽群書、積極參加各級培訓和研討活動，以及撰寫多篇獲獎和發(fā)表的論文。

　　總之，在教育教學工作中，我始終堅持“學高為師，德高為范”的原則，注重育人和求知，不斷提高學生的綜合素質(zhì)，充分履行一名小學高級教師的職責。

　　教師職稱評定個人總結(jié) 篇4

　　多年來，我一直堅持以教育為己任，努力提高自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，致力于學生的全面發(fā)展和教育事業(yè)的推進。

　　首先，我注重教學質(zhì)量的提升。我不斷學習和研究最新的教育教學理論和方法，在教學中靈活運用多種教學手段和策略。我制定了科學合理的教學計劃和方案，根據(jù)學生的實際需求和差異性開展因材施教。我注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力，鼓勵他們積極參與課堂討論和實踐活動。

　　其次，我注重教學效果的評估和反思。我時刻關(guān)注學生的學習情況，通過作業(yè)、考試、小組討論等方式進行評估，及時了解學生的學習進展和問題。我善于分析評估結(jié)果，針對學生的不足和困難提供個性化的輔導和指導。我鼓勵學生反思自己的學習過程，培養(yǎng)他們的自我評價和自我管理能力。

　　最后，我堅守高尚的師德師風，以身作則，盡職盡責。我尊重學生的.個性差異和需求，積極關(guān)注他們的身心健康。我與學生建立了良好的師生關(guān)系，傾聽他們的心聲，關(guān)注他們的成長。同時，我積極參與學校的教研活動和師資培訓，不斷增長專業(yè)知識和教育教學技能。

　　通過對我個人教育教學實踐的反思和總結(jié)，我意識到自己的不足和發(fā)展方向。作為一名教師，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)水平，積極探索教育教學的創(chuàng)新方法，為學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

　　教師職稱評定個人總結(jié) 篇5

　　多年來，我一直以教育為責任，致力于提高自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。我始終堅持以學生為中心的教育理念，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，努力促進他們?nèi)�面發(fā)展。

　　首先，我注重教學質(zhì)量的提升。我不斷學習和研究教學方法和策略，靈活運用各種教學資源和技術(shù)，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境和氛圍。我關(guān)注學生的學習需求和個性差異，因材施教，提供個性化的教學服務。通過定期的教學反思和評估，我不斷完善自己的教學計劃和教學設計，提高教學效果。

　　其次，我注重教學成果的評估和反饋。我建立了良好的學生評估體系，包括考試成績、作業(yè)質(zhì)量、項目表現(xiàn)等多個維度。通過分析評估結(jié)果，我能夠了解學生的.學習狀況和問題所在，并對教學方法進行適當調(diào)整。我鼓勵學生積極參與課堂討論和團隊合作，提高他們的學習主動性和團隊協(xié)作能力。

　　最后，我秉持高尚的師德師風，以身作則，嚴守教師職業(yè)道德和倫理規(guī)范。我關(guān)注學生的身心健康，尊重他們的個人差異和需求。我與家長保持密切溝通，共同努力促進學生的成長和發(fā)展。我積極參與學校的教學研究和教師培訓，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。

　　通過個人的申請與反思，我意識到了自己在教育教學方面的努力和成長。我將繼續(xù)不斷提高自己的專業(yè)能力，積極探索創(chuàng)新的教育教學方法，為學生的發(fā)展和社會的進步做出更大的貢獻。

　　教師職稱評定個人總結(jié) 篇6

　　時光荏苒，忙碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠。最近一段時間無論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)現(xiàn)幾乎所有的媒體都在進行年終盤點。的確，我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把20xx年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

　　一、師德表現(xiàn)

　　關(guān)心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關(guān)系融洽。本學年度全勤。

　　關(guān)心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得王校長曾經(jīng)對我們說過：“雖然你面對的是五、六十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“趙老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！

　　二、教育、教學工作

　　為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內(nèi)容�！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學期我積極參加了百花獎的賽課活動，在準備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《跳起舞》，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。

　　學校的bbs也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、市、區(qū)獲獎。

　　學校無小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸的學生，我非常認真地對待這項工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學生養(yǎng)成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學生。

　　我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點，今年編排的舞蹈《好運來》獲得了南崗區(qū)中小學生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優(yōu)秀指導教師和南崗區(qū)第十七屆校園藝術(shù)節(jié)活動的'優(yōu)秀組織工。在代表學校參加黑龍江省督導評估檢查的活動中，孩子們的表演打動了在場的所有領(lǐng)導，受到了領(lǐng)導們的高度贊揚。在南崗區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會上，舞蹈《好運來》代表南崗區(qū)的中小學生為參加聯(lián)歡的領(lǐng)導們作精彩的表演，迎來了陣陣掌聲。為了慶祝建隊55周年，團省委在黑龍江省電視臺籌備了一場題為：民族精神代代傳的晚會，我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創(chuàng)作歌舞《美麗的鮮花獻給你》，整個舞蹈從排練到演出只有七天時間，而且恰巧趕上十一長假，我和孩子們放棄了休息時間，每天早早來到學校進行排練，功夫不負有心人，在節(jié)目預檢的時候我們就受到了團省委領(lǐng)導和電視臺導演的高度贊揚，說我們的節(jié)目是“放心節(jié)目、效果好、符合晚會氣氛……”10月22日晚會在黑龍江省電視臺播出，效果非常好，坐在家里，通過電視當看到我們復華小學的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時候，我相信每一個復華人的心情都會無比的激動。

　　為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到、更新的知識，我放棄個人休息時間外出進修，經(jīng)過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書，這時的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂

　　教師職稱評定個人總結(jié) 篇7

　　我自20xx年取得小學高級教師以來，以“服務學生，培養(yǎng)學生各有所長”為工作宗旨，堅持理論聯(lián)系實際，更育教學觀念，團結(jié)教師，熱愛學生，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下。

　　一、政治思想、工作態(tài)度方面

　　始終做到忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法，認真研究國家有關(guān)教育的方針政策，熱愛教育事業(yè)，不忘人民教師根本職責，嚴于律己，寬以待人，以真摯的事業(yè)心，務實求真的態(tài)度，履行本職工作，并通過政治思想，學識水平，教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

　　二、教育教學方面

　　三、教學改革和繼續(xù)教育方面

　　我積極加入校內(nèi)組織的校本培訓及各項校本教研活動，觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課，研究先進的教育理論，經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學骨干進行面臨面得交流，在教學過程中我能夠?qū)⒃谂嘤栔袑W到的新理念、新方法運用到教學中去。我虛心向一些經(jīng)歷豐富的老教師請教，汲取他們的經(jīng)歷，在教育教學中發(fā)揮更好的效果，我積極加入教研組的教研活動，豈論自己或是他人的公開課，我都加入集體備課活動，使教研組的每節(jié)公開課都上得圓滿成功，公開課后還加入評課活動，使我從中領(lǐng)悟一些新穎的`教學方式，啟迪自己的課堂教學。為了進一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平，我還堅持進修研究，1997年10月通過高等教育自學考試，獲得大學�？谱錁I(yè)學歷，20xx年6月通過高等教育自學考試，獲得大學本科卒業(yè)學歷，通過專業(yè)技能的研究和鍛煉，考取了多本技能操作證，使自己的教育教學水平不斷提高，既有知識上的積聚，也有教學技藝的增長。

　　四、德育教育工作

　　在任現(xiàn)職以來，自覺履行教師職責和職業(yè)道德，教書育人，教育學生熱愛祖國，熱愛集體，分清是非，使學生學會研究，學會做人，學會生活。積極深入學生了解學生的思想狀況，注重學生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，從點滴和細節(jié)方面入手，綜合評價學生，讓學生都能成為一技之長的有用之人，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育，讓學生養(yǎng)成嚴于律己，不斷上進的良好慣，對后進生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫助和關(guān)愛，找個別談心，參與他們的活動，引導他們改變厭學情緒，由后進變進步，在班主任工作中，深入了解學生，因材施教，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，利用班級干部管理班級。我尊重學生、以誠相待、真誠守信、表里如一，以慈母嚴父般的關(guān)愛去點燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”的工作作風滋潤著學生的心田，身體力行，言傳身教，為學生鋪就通往成功的道路。

　　教師職稱評定個人總結(jié) 篇8

　　作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線，也一直本著“一切為了學生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作。開學初，根據(jù)學生的具體學情制定學期教學計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，始終牢記：學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，堅持做到課前認真細致地研究教學綱和教材，復閱讀教參，設計礁，并且利用網(wǎng)絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。

　　一、遵規(guī)守紀，以身作則，既教書又育人。

　　作為教師，責任心與使命感勝作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。在多年的工作實踐中，我一直把高度的責任心和使命感作為自己教育實踐的準則。在為人師的這些年里，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)約束、鞭策自己，謹記自己作為教師的身份，努力做到以身作則，為人師表。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，敢挑重擔，任勞任怨，從不斤斤計較。能與同事和睦相處，做到在教育實踐中取長補短，共同進步。熱愛和關(guān)心學生，努力使自己能做到既教書又育人，促進孩子的全面健康成長，曾被評為校級“優(yōu)秀輔導員”。

　　二、加強學習，鉆研業(yè)務，不斷提高自身的能力。

　　俗話說：“活到老，學到老”。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的需要。通過閱讀量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。通過學習新的教育教學理論，掌握其中的精髓，對自己的教育教學進行不斷地與創(chuàng)新。因為，本人一直堅信，只有在科學理論指導下的教育，才能克服盲目性、隨意性，才能取得積極的`效果。平時，積極參加市教研室和學校組織的教研活動，通過參觀學習、外出聽課等教學活動，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平，特別是20xx年參加的嘉興市領(lǐng)雁工程培訓，從中學到了很多教育教學的理論知識與實踐經(jīng)驗，可謂受益匪淺。本人還利用課余時間通過網(wǎng)絡資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志學習各種教育教學理論知識，了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維，掌握教育教學新方法，指導教育教學實踐。

　　三、教學不忘思，作一名研究型教師。

　　作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線，也一直本著“一切為了學生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作。開學初，根據(jù)學生的具體學情制定學期教學計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，始終牢記：學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，堅持做到課前認真細致地研究教學綱和教材，復閱讀教參，設計礁，并且利用網(wǎng)絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。課堂上運用多種教學方法，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，活躍課堂氛圍，提高教學質(zhì)量，課后不斷思與研究，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，不斷提升自身的教學水平。通過不斷地努力，扎實地工作，教學態(tài)度與教學水平都得到了領(lǐng)導與其他教師的肯定，5年中兩次被評為校級“先進教師”。

　　為了使自己的教學理念與方法得到更好地實踐與論證，本人積極報名參加開課活動，希望得到更多優(yōu)秀教師的指導，更有效地突破自己的教學瓶頸。5年中，校級開課3次，片級開課3次，桐鄉(xiāng)市級開課1次，嘉興市級開課1次，每個學期都有研究課例，每次開課都認真對待，受到了聽課老師的好評，教學能力得到了很的提升。課后，能根據(jù)學生的學習情況對自己的教學方法經(jīng)常進行思、總結(jié)，與同事交流，并把自己的點滴心得記錄下來，累積以后集結(jié)成文。其中，12篇論文、案例桐鄉(xiāng)市獲獎，3篇論文嘉興市獲獎，2篇案例分別在《走進新課程》與《教。除了撰寫論文，本人還積極參加課題研究，以期對數(shù)學教學有更扎實的功底。期間，參與了多個校級、市級課題，努力承擔研究任務，撰寫研究心得，1個課題獲桐鄉(xiāng)市二等獎；而自己也主持了1個校級課題，于20xx年完成了結(jié)題工作，另1個市級課題也已研究了一年，正在結(jié)題準備中。

　　四、認真負責，做好教研組長工作。

　　因為有學校領(lǐng)導的信任與支持，有教研組內(nèi)老師們的互相協(xié)作，在本人擔任數(shù)學教研組長的3年之中，教研組活動得以順利開展，并取得了良好的效果。我們的教研組內(nèi)都是青年教師，愛學習，愛交流，會共享，會思考，是一個團結(jié)向上的集體。作為教研組長，除了協(xié)調(diào)好各項教研組活動外，本人還積極做好帶頭作用，每次活動都認真做好準備工作，使我們的教研活動達到事半功倍的效果；同時經(jīng)常鼓勵青年教師多參加開課、課題研究等活動，爭取使我們教研組的老師年年有進步，個個有發(fā)展。

　　總之，教育工作沒有，只有更好。為無愧于自己天天面對的那幾十雙充滿信任與求知欲望的小眼睛，為無愧于自己為人師的良心，我將積極探索，攻堅克難，求實創(chuàng)新，以更加飽滿的熱情投入到新的工作中去，以期取得更的進步！

　　教師職稱評定個人總結(jié) 篇9

　　我是XXX，男，漢族，1993年7月XX師范畢業(yè)分配到XX縣XX鎮(zhèn)XX小學，1997年8月調(diào)入XX鎮(zhèn)中心校任教至今。工作以來，我以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”作為自身教育理念，扎實工作，勤奮學習，革故鼎新，與時俱進；視教師為渡工，為學生引航開渡；視教師為春蠶，無私奉獻；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人�，F(xiàn)將我工作以來德、能、勤、績多方面工作總結(jié)如下：

　　一、重視思想政治學習，發(fā)揮積極模范作用

　　“學高為師，身正為范”。參加教育工作以來，我熱愛祖國，熱愛人民，忠誠于黨的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。工作中任勞任怨、為人師表、愛崗敬業(yè)。始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度對待教育工作，用“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，大膽創(chuàng)新，嚴格要求自己。熱愛學生，尊重學生，讓每個學生都能享受平等的教育，都有不同程度的提高。通過閱讀大量道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。用自己的知識、言行影響孩子們的未來。堅決服從學校安排，參與社會活動，在20xx年七月代表XX鎮(zhèn)參加XX縣森林防火知識電視大賽獲二等獎。

　　二、教育教學工作刻苦鉆研，促進自身發(fā)展

　　任現(xiàn)職以來，我參加高等教育自學考試，20xx年6月已獲得《漢語言文學》專業(yè)大專學歷。面對新教材和新課程改革，我參加了進修校組織的新課改業(yè)務學習和培訓。在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，20xx年5月參加全國一線名師四川行——小學數(shù)學課堂展示暨東西部數(shù)學教育學術(shù)交流活動，20xx年9月參加了全國小學數(shù)學課堂教學研討會等。在培訓學習過程中，學習新的教學理念和先進的教學方法，用以指導我的教學工作。也提高了自己的綜合素質(zhì)，20xx年代表XX鎮(zhèn)參加XX縣小學教師綜合素質(zhì)技能大賽獲團體第二名。1998年6月經(jīng)XX市XX縣小學教師職務評定委員會評審為小學一級教師。20xx年12月經(jīng)四川語委測試確認普通話水平為二級甲等。我認真鉆研新課標，吃透教材，積極開拓教學思路，落實了教學“六認真”，落實了教師為主導、學生為主體、思維訓練為主線的教學原則；形成了以人為本，學生為中心的教學風格。努力培養(yǎng)學生的自主探究、勇于創(chuàng)新、合作交流的能力。向?qū)＜�、同行請教，不斷總結(jié)經(jīng)驗，取得了不錯的成績。所教班級在縣統(tǒng)一考試中一直名列全鎮(zhèn)第一、二名。任現(xiàn)職以來，在每年的年度考核中都評為“合格”以上，其中20xx、20xx、20xx、20xx、20xx年被評為“優(yōu)秀”。20xx——20xx學年被評為了“XX鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”、“XX縣數(shù)學骨干教師”。

　　三、腳踏實地搞科育科研，成績斐然。

　　作為數(shù)學教研組長，我每期組織全校數(shù)學教師開展教研活動，組織老師進行業(yè)務學習。主動承擔校內(nèi)外的教研課、示范課等。20xx年十月我在XX教辦組織的全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課競賽中獲全鎮(zhèn)中年級組一等獎。20xx年四月十九日在XX鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課競賽中獲一等獎。20xx年九月課題《我的手》榮獲XX縣第二屆基礎教育課程改革科學（自然）科優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎。20xx年十一月十八日XX鎮(zhèn)新課程改革研討活動中上數(shù)學示范課《年、月、日》獲一等獎；積極配合教科室和教務處開展教育科研工作，取得不錯成績。20xx年六月我撰寫的《說說小學低年級學生符號感的培養(yǎng)》榮獲20xx年度教育科研優(yōu)秀成果（論文）二等獎，20xx年十月我撰寫的論文《初探小學科學課的科學探究活動》在XX縣第三屆基礎教育課程改革優(yōu)秀成果評選活動中獲三等獎，論文《數(shù)學學習中孩子學習方法的指導》在XX20xx-20xx學年度教育教學論文評選活動中榮獲一等獎，還有多篇文章在鎮(zhèn)教研活動中交流。為我校市級普教科研課題《農(nóng)村小學區(qū)域性教研策略研究》的開題作出了應有的貢獻。

　　四、緊抓養(yǎng)成教育、班級常規(guī)管理，做學生領(lǐng)路人作為班主任，我深深地認識到班主任工作的'重要意義在于班主任是黨的教育路線、方針政策的執(zhí)行者，是學生成長的領(lǐng)路人。

　　我將班主任工作核心定為改造學生思想，幫助學生樹立遠大理想，強化學生責任意識，教會學生做人。圍繞這一核心，我在12年的班主任工作中不斷總結(jié)學習和育人的方法，緊抓學生養(yǎng)成教育和班級常規(guī)管理兩條線。用自己的言行去感染學生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。用以新時期和新形式相適應的班級管理德育理念做好班主任工作。形成了獨特的班級管理風格和團結(jié)友愛、積極向上的班風。每年在全校班級目標考核中名列一、二名。我十分注意學生能力的培養(yǎng)，在XX中心校首屆“書香伴童年”讀書匯報活動中，我班的朗誦《祖國是什么》和講故事《王二小》均獲一等獎。在全班學生的共同努力下，我?guī)ьI(lǐng)的班級在20xx-20xx學年度被評為“XX市先進班集體”，我也評為“XX市優(yōu)秀班主任”。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”，十幾年的努力我收獲了很多，深感到了一位人民教師的責任，也深感到了一位人民教師的光榮，這些是我的驕傲，讓我更加自信。但成績屬于過去，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，在以后的工作當中，我將以更大的熱情和更高的責任感獻身人民的教育事業(yè)，刻苦鉆研，默默奉獻，讓自己的生命與祖國的教育事業(yè)一起迎來更加美好的明天。

　　教師職稱評定個人總結(jié) 篇10

　　過去的職業(yè)生涯中，我一直以教育為己任，追求教學的卓越和學生的全面發(fā)展。我不斷提升自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，積極參與教育教學改革和教師培訓。

　　首先，我注重教育教學質(zhì)量的提升。我注重教學資源的積累和更新，不斷研讀最新的教育教學理論和方法，并應用于實際教學中。我設計精心備課，制定科學的教學計劃和方案，根據(jù)學生的實際情況靈活調(diào)整教學內(nèi)容和方式。我注重啟發(fā)式教學，培養(yǎng)學生的'批判性思維和創(chuàng)新能力，鼓勵他們主動參與、探索和實踐。

　　其次，我關(guān)注教學效果的評估和反思。我定期對學生的學習情況進行評估和分析，通過各種方式收集學生的反饋和意見。我注重學生的個性化教育，因材施教，關(guān)注每個學生的成長和發(fā)展需求。我通過個別輔導和小組討論等方式積極促進學生的學習和進步，并鼓勵他們拓展視野和參與學術(shù)活動。

　　最后，我秉持著高尚的師德師風，嚴守職業(yè)道德和教育倫理。我尊重學生的個體差異，關(guān)心他們的身心健康，積極指導和引導他們形成正確的價值觀和道德觀。我注重與家長和同事的溝通和合作，形成良好的團隊合作氛圍。我不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力，通過參加學術(shù)交流和持續(xù)的教師培訓，不斷更新教育教學理念和方法。

　　通過這次申請教師職稱評定的機會，我反思了自己的教育教學實踐，審視了自己的成長和不足。我將繼續(xù)努力提高自己的教育教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展和教育事業(yè)的進步貢獻力量。

　　教師職稱評定個人總結(jié) 篇11

　　在我多年的教育教學工作中，我始終秉持著以學生為中心、追求卓越的教育理念，努力提高自己的教育教學能力，積極參與學校的教學改革和教師培訓。

　　首先，我重視教育教學質(zhì)量的提升。我注重教材的研讀和教學內(nèi)容的更新，不斷積累和更新自己的教學資源。我努力提升教學技能，研究并靈活運用各種教學方法和策略，以激發(fā)學生的學習興趣和提高他們的學習效果。我注重培養(yǎng)學生的'批判性思維和創(chuàng)新能力，通過啟發(fā)式教學和項目實踐等方式，讓學生能夠主動運用所學知識解決問題。

　　其次，我注重教學效果的評估和反思。我定期對學生的學習情況進行分析和總結(jié)，及時調(diào)整和改進教學方法和內(nèi)容。我注重與學生的溝通和互動，傾聽他們的聲音和意見，給予他們充分的關(guān)注和支持。我積極推行個性化教育，關(guān)注每個學生的發(fā)展需求，幫助他們克服困難，實現(xiàn)個人潛能的最大發(fā)展。

　　最后，我一直以高尚的師德師風示范和引領(lǐng)我們的學生。在教育教學過程中，我始終以身作則，關(guān)心學生的日常生活和成長，尊重他們的個性和差異。我注重引導學生樹立正確的價值觀和人生觀，增強他們的社會責任感和良好的人際關(guān)系。

　　通過這次申請教師職稱評定的過程，我反思了自己的教育教學實踐，深入思考了自己的職業(yè)發(fā)展和進步方向。我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)能力，不斷學習和研究教育教學理論與方法，不斷改進和創(chuàng)新教學實踐，為學生的全面發(fā)展和教育事業(yè)的進步貢獻力量。

　　教師職稱評定個人總結(jié) 篇12

　　在過去的職業(yè)生涯中，我一直以教育為己任，始終堅持以學生為中心的教育理念和科學的教學方法。我積極參與教學改革和教師培訓，不斷提升自己的教育教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。

　　首先，我注重教育教學質(zhì)量的提高。我深入研讀教材，精心備課，制定適合學生的教學方案，并靈活運用各種教學手段和方法。我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和動手實踐能力，通過開展各類實踐活動和科研項目，讓學生在實際操作中提高自己。

　　其次，我重視教學效果的評估和反思。我定期進行學生學習情況的總結(jié)和分析，針對學生的不同需求制定個性化的'學習計劃和輔導方案。我鼓勵學生自主學習，注重培養(yǎng)他們的學習興趣和自主學習能力。我關(guān)注學生的學業(yè)成績和發(fā)展情況，積極與家長進行溝通和合作，共同助力學生的成長。

　　最后，我秉持著高尚的師德師風，以身作則，嚴守職業(yè)道德和紀律要求。我尊重學生的個性差異和多樣化的成長需求，以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待每一個學生。我注重學生的心理健康教育，關(guān)愛學生的身心健康，積極引導他們形成正確的價值觀和行為規(guī)范。

　　通過這次申請職稱評定的過程，我更加深刻地認識到自己在教育教學方面的努力和進步。我將繼續(xù)提升自己的專業(yè)能力，積極參與教學改革和教師培訓，為學生的全面發(fā)展和社會的進步作出更大的貢獻。

　　教師職稱評定個人總結(jié) 篇13

　　我是x中學數(shù)學教師李x，現(xiàn)年41歲，大學本科畢業(yè)。x年x月參加教育工作，2000年8月取得中學數(shù)學一級教師資格。任教18

　　年來，我一直擔任班主任工作和初中兩班數(shù)學科的教學任務。在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。任現(xiàn)職五年來，在教學教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學校和市以上的表彰獎勵，年年被評為學校的“先進班主任”和“優(yōu)秀教師”。x年和x年分別被中科院心理研究所評為“實驗優(yōu)秀教師”、x年在“希望杯”全國數(shù)學邀請賽中被評為“優(yōu)秀輔導員”等。職稱考核三年為優(yōu)秀，二年為稱職。

　　現(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下：

　　一、治思想方面

　　忠誠黨的教育事業(yè)，盡職盡責完成好組織教給的各項任務，并做出較突出的貢獻。有明確的社會責任感和強烈的進取精神，奉獻精神。熱愛學生、尊重學生，自覺做到教書育人，面向全體學生，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，熱愛學校，關(guān)心集體，善于團結(jié)同志，服從組織安排，有全局觀念。

　　二、教育教學方面

　　認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學的重點和難點，認真上好每一節(jié)課。在課堂教學中，面向全體學生，因材施教，既加強對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學生的整體素質(zhì)。

　　為了優(yōu)化課堂教學，切實提高學生素質(zhì)，深入研究新課標的教學思想，積極探討數(shù)學教學方法。從x年至x年，一直從事由盧仲衡先生主持的“中學數(shù)學自學輔導法”教改實驗課，確立了以“學生為主體，教師為主導，訓練為主線”的教學思想，采用變式教學。古人

　　云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學時不要求學生死記硬背簡單的結(jié)論，反復機械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創(chuàng)設變式問題的情境，進行一題多變和一題多解的訓練，啟發(fā)學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力。經(jīng)過這幾年的教改實驗，學生的自學能力、閱讀能力和正遷移能力等方面得到顯著提高，如在x年全市統(tǒng)考中我所教的班級數(shù)學成績居全校第一名，平均分為95分，優(yōu)秀率為96%，合格率為100%。

　　在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經(jīng)驗，勝任初一到初三級數(shù)學科循環(huán)教學工作。歷年來，我出色地完成了各項教學任務，我任教的學生數(shù)學成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。

　　積極參與教學研究工作�？蒲写俳�，為了使教學工作適應新課程改革的新形勢，推進素質(zhì)教育，勇挑重擔，致力于教學改革，訂閱《中學數(shù)學研究》、《中學數(shù)學教學研究》和《中學自學輔導教學實驗文選》等多種雜志，收集數(shù)學科研信息。撰寫的實驗論文《培養(yǎng)學生由“學會到會學”的有效途徑》在《中學自學輔導教學實驗文選》第三十集發(fā)表，并在x年7月召開的中學自學輔導教學實驗第九次全國經(jīng)驗交流會上獲得三等獎。在教學過程中也十分關(guān)注對學生心理健康的研究，所撰寫的論文《淺談中學生心理健康教育》在全國教育科學十五規(guī)劃“心理健康教育”課題第四屆年會上被評為二等獎。結(jié)合學生實際情況，進行有關(guān)“變式教學”、“優(yōu)化課堂設計、推進素質(zhì)教育”等方面專題教改試驗，都取得了較好的效果。并多次承擔市教育局教

　　研室和學校的公開課，受到教研室領(lǐng)導和同行的高度評價，并獲得“名師課”、“教學能手”等稱號。

　　三、主任工作

　　歷年來，一直擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作。積極深入學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。由于自己不懈的努力及追求，全身心地投入到自己所熱愛的教育事業(yè)中去，不斷探索育人新途徑，加強對學生思想品德的培養(yǎng)，注重中學生日常行為規(guī)范及養(yǎng)成教育，根據(jù)不同學生存在不同的.特點，耐心細致地做學生的思想工作，幫助、教育、轉(zhuǎn)化學困生，對學生做到嚴中有愛，所帶班級的學生學習成績在同年組中一直居于首位，每屆學生在中考中都取得十分優(yōu)異的成績，班主任工作深受領(lǐng)導的認可、家長的信賴，學生的好評。

　　同時在教學中注重帶動培養(yǎng)年輕教師。有無私奉獻的精神，自己把在多年工作中積累的教學經(jīng)驗、教學方法傳給參加工作不久的年輕教師，全力幫助他們過好教材教法關(guān)。經(jīng)過多年努力，我培養(yǎng)了幾位青年骨干教師，得到學校領(lǐng)導好評。如x和x兩位老師，大學畢業(yè)后分配到我校，剛踏上教壇前半期，學生對她們上課不甚滿意。鑒于這種情況，我和她們一起備課，教她們?nèi)绾巫ブ攸c，如何突破難點。同時，深入她們的課堂聽課，還請她們來聽我的課，然后和她們一起總結(jié)，揚長避短。經(jīng)過努力，她們很快成為市級的“骨干”教師。先后被評為市級“教學能手”。

　　振興民族的希望在教師。在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自身的綜合素質(zhì)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

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