初中教師個(gè)人研修總結(jié)范文

　　總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編精心整理的初中教師個(gè)人研修總結(jié)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中教師個(gè)人研修總結(jié)范文1

　　一次遠(yuǎn)修，一次深修變化，一次新的認(rèn)識(shí)，為我們提供這么優(yōu)秀的學(xué)習(xí)平臺(tái)，我們一定會(huì)珍惜這次機(jī)會(huì)，使我們的教學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高。

　　探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際認(rèn)知水平、興趣度、難易度設(shè)計(jì)、思維開拓度，混合式課例研究，旨在將研究課堂教學(xué)做規(guī)范，并融進(jìn)教學(xué)全程；幫助老師的協(xié)同研究在教學(xué)各環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的途徑和辦法。更重要的是，通過這種規(guī)范的途徑做教研的實(shí)踐，會(huì)獲得相應(yīng)的在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和解決問題的思維方式和行動(dòng)方式。通過研修，為自己充電。通過研修，提高自己的業(yè)務(wù)水平，我們一定會(huì)珍惜這次機(jī)會(huì)！

　　靜心研修為自己不斷充電，充實(shí)自己，努力提高自己的教學(xué)水平。遠(yuǎn)程研修提供一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，借助這個(gè)平臺(tái)，不斷提高和充實(shí)自己。珍惜研修的每一天，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極研討，從而提高自己的教學(xué)水平！感謝遠(yuǎn)程研修，為我們提供這么優(yōu)秀的學(xué)習(xí)平臺(tái)，我們一定會(huì)珍惜這次機(jī)會(huì)，使我們的教學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高！

　　每次研修都有新的`收獲，好好珍惜本次研修，結(jié)合教學(xué)過程中的

　　不足，反思調(diào)整自己，提高課堂教育教學(xué)水平。

　　通過本次研修，希望自己的教學(xué)工作有更大的進(jìn)步，使自己的課堂更高質(zhì)、高效。

　　在研修中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，不斷反思，不斷提高。

　　認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)，希望通過這次研修能更好提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　靜心研修為自己不斷充電，充實(shí)自己，努力提高自己的教學(xué)水平。遠(yuǎn)程研修提供一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，借助這個(gè)平臺(tái)，不斷提高和充實(shí)自己。珍惜研修的每一天，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極研討，從而提高自己的教學(xué)水平！忍得了酷暑，耐得住寂寞，一門心思地進(jìn)入研修當(dāng)中。

　　在遠(yuǎn)修這個(gè)平臺(tái)上，結(jié)識(shí)了很多不曾謀面的知識(shí)淵博的專家、朋友，大家對(duì)教育的熱愛、對(duì)教育的摯著使我感動(dòng)。

　　努力向各位同行學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)水平。

　　通過本次研修，我發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足，收獲很大，感謝組織給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　珍惜研修機(jī)會(huì)，提高教學(xué)水平。以往的研修，總能接觸和學(xué)習(xí)一些前沿知識(shí)。但愿這幾天能學(xué)到更多，更實(shí)用的知識(shí)，在以后的教育教學(xué)中加以運(yùn)用。

初中教師個(gè)人研修總結(jié)范文2

　　我非常有幸參加了教育部舉辦的“20xx省培計(jì)劃”。短短的1個(gè)多月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，帶給我的卻是教育靈魂的觸動(dòng)。通過培訓(xùn)讓我更新了自己的教育理念，為我今后教育教學(xué)指明了發(fā)展方向，注入了成長的活力。這次培訓(xùn)是緊張、充實(shí)、忙碌、有序交織在一起的，專家們以學(xué)科知識(shí)為基礎(chǔ)，以問題為中心，以案例為載體，理論與實(shí)踐相結(jié)合，在鮮活的案例中展現(xiàn)出大師精湛的理論功底，客觀的觀點(diǎn)、新穎的方法用幽默、流暢、優(yōu)美的語言道來，使我深感收獲巨大，將會(huì)使我在教師專業(yè)化成長的道路上，又有了更新、更高的目標(biāo)；將會(huì)使我的教師專業(yè)成長的步子走得更快，走得更好！

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、教授的報(bào)告，無一不在傳達(dá)創(chuàng)新型國家需要?jiǎng)?chuàng)造性人才。今天有什么樣的教育，未來世界就有什么樣的社會(huì)，20xx—20xx《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。明確提出“基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列”。決定了“堅(jiān)持德育為先，堅(jiān)持能力為重，堅(jiān)持全面發(fā)展”的素質(zhì)教育國策�？茖W(xué)教育也可以弘揚(yáng)人文精神，培育人的美德，開發(fā)審美能力，提高人的精神境界。

　　作為一名美術(shù)教師，培養(yǎng)了多少美術(shù)工作者、美術(shù)家？這不重要，重要的是把美術(shù)中的思想、審美方法滲透給學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)

　　后是一個(gè)全面的人，一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的人。教學(xué)是為了學(xué)生，而不是給別人看的。教學(xué)活動(dòng)、方式的新，并不是盲目追求新、追求奇，只要教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)方式對(duì)于學(xué)生是新的，能夠讓學(xué)生從中獲得新的方法、思維或者啟發(fā)，就是新的，就是教學(xué)的‘創(chuàng)新’�！�

　　各位教授深入淺出地講解新課程改革理論，告訴我們了新課程改革的方向、讓我們知道落實(shí)知識(shí)和技能的基本要求，著眼于全體學(xué)生素質(zhì)的提高，突出學(xué)生的探究活動(dòng)，注重方法訓(xùn)練；書中包含許多開放性的.問題和實(shí)踐性課題；聯(lián)系實(shí)際，注重知識(shí)的應(yīng)用，擴(kuò)大知識(shí)面；注意人文精神的滲透；讓我們明確了素質(zhì)教育要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面提升祖國未來的素質(zhì)。

　　通過聆聽他們的報(bào)告講座，我感到對(duì)如何更進(jìn)一步選擇適合于教師和學(xué)生的教學(xué)方法有了比較成熟的認(rèn)識(shí)，對(duì)如何開發(fā)學(xué)生的智慧有了新的設(shè)想；通過聆聽他們的報(bào)告講座，學(xué)到了如何在不同的環(huán)節(jié)給學(xué)生恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，學(xué)到了如何將教育理論與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。通過聆聽他們的報(bào)告講座，深深感到了自己的不足。一個(gè)人身處怎樣的環(huán)境并不重要，重要的要有堅(jiān)定的目標(biāo)和有為了目標(biāo)堅(jiān)持不懈的追求。通過培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到，為了我們的學(xué)生，為了我們的教育，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造；都要加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)、提高；都要反思教學(xué)實(shí)踐，提高教育科研意識(shí)和能力。

　　總之，在本次省培計(jì)劃培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為教師終身學(xué)習(xí)的重要性。這次培訓(xùn)讓我更新了自己的教育理念，豐富了教育教學(xué)

　　技能，明確了今后成長發(fā)展的方向。一個(gè)多月的學(xué)習(xí)思考背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！

初中教師個(gè)人研修總結(jié)范文3

　　回想這么多天的學(xué)習(xí)有許多感慨，曾經(jīng)為自己在專題學(xué)習(xí)中獨(dú)立見解而驚喜，更為通過學(xué)習(xí)激活了自己原有的知識(shí)構(gòu)架而欣慰。曾為在專題學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)漏洞而汗顏，本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。

　　一、開闊改革視野。

　　為期幾個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我在平常的忙碌中偶爾停下來發(fā)現(xiàn)自己教育中的方向，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見卓識(shí)的。在本次培訓(xùn)中，各位專家老師對(duì)初中英語教學(xué)的獨(dú)特見解，對(duì)新課程的各種看法，對(duì)英語思想方法的探討，比較前沿的教育理論知識(shí)，以及如何開展課例研究。專家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻，使我從理論的高度了解本次培訓(xùn)的必要性和重要性，同時(shí)也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，重新認(rèn)真地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略和方法。我在這次培訓(xùn)中又學(xué)到了許多新的觀點(diǎn)和很多獨(dú)到的見解。令我思考最深、收獲最大是第三四模塊，曾經(jīng)的困惑，觀看了專家的視頻后，我豁然開朗。此次培訓(xùn)的研修平臺(tái)特別好。除可以就當(dāng)天所學(xué)展示自己的作業(yè)，從中獲得其他同仁的點(diǎn)評(píng)之外，還可得到專家的點(diǎn)撥，且可在線研討，有效有利。積極的參與互動(dòng)討論，通過提問來獲得各校老師們給出的我在教學(xué)中遇到的問題的解答、發(fā)帖、回帖給予一些年輕教師一點(diǎn)小小幫助，對(duì)他們?cè)诮虒W(xué)中存在的一些困惑給出自己的一些個(gè)人意見，與同學(xué)科老師進(jìn)行教學(xué)心得交流，認(rèn)真完成布置的學(xué)習(xí)作業(yè)，撰寫論文，發(fā)表學(xué)習(xí)心得。

　　二、更新教育理念在忙碌的工作中，培訓(xùn)成了我放松的途徑。

　　了解到自己除了教學(xué)上有優(yōu)勢(shì)在教研的過程當(dāng)中的缺乏。需要更深層次的學(xué)習(xí)，充實(shí)。通過認(rèn)真聆聽知名教育專家講授最新的教育理論和教研動(dòng)態(tài)，結(jié)合精彩案例，對(duì)當(dāng)前教學(xué)實(shí)際中廣泛存在的問題、困惑和誤區(qū)進(jìn)行梳理、分析、點(diǎn)撥，培訓(xùn)我們對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的重新

　　解構(gòu)與分析，使我對(duì)教學(xué)有了更新更正確的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)實(shí)踐中思路更加清晰，頭腦里有了更科學(xué)的教育教學(xué)理念的指導(dǎo)。使原有凌亂、不規(guī)范、沒有理論支撐、不符合教育教學(xué)規(guī)律的教育教學(xué)思想和實(shí)踐得到了一次全面的系統(tǒng)升級(jí)更新，大腦被激活了。如何從實(shí)踐中進(jìn)行科研，如何用科研去應(yīng)用實(shí)踐等曾經(jīng)的這些問題，曾經(jīng)讓我深深困惑，這次學(xué)習(xí)，我?guī)е�這些問題學(xué)習(xí)、溝通、交流與反思。在學(xué)習(xí)的過程中，通過與專家的交流、同行的商討與相互學(xué)習(xí)，通過轉(zhuǎn)變、拓寬、更新、豐富，圍繞課程改革，準(zhǔn)確把握新課程學(xué)校教育教學(xué)中的問題和實(shí)效，成為一名更具有理論水平、學(xué)科知識(shí)、思想善反思勤實(shí)踐的教育教學(xué)引路人和學(xué)科帶頭人的科研型教育者。

　　我感受到學(xué)無止境的氛圍。自己要學(xué)習(xí)，還要看別人怎么學(xué)習(xí)。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新。我們要想做一名優(yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

　　三、以課例研究為載體，提高自身專業(yè)素質(zhì)。

　　課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映。課例是老師怎么順利進(jìn)行課堂教學(xué)明燈。有了對(duì)整個(gè)課文的了解結(jié)合所交班級(jí)的特點(diǎn)。老師可以量體裁衣的進(jìn)行課堂的教學(xué)。以課例為研究對(duì)象開展課例研究，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式，有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長有一個(gè)循序漸進(jìn)的自然成熟過程，有目的、有計(jì)劃的開展教學(xué)研究及課例研究，能有效縮短教師成長周期。此次培訓(xùn)我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動(dòng)。通過觀看視頻、專家點(diǎn)評(píng)以及網(wǎng)上相互交流，我對(duì)新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);通

　　過參與在線研討和交流，我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力，有幸聆聽到了各位學(xué)友們不同的課改心聲;通過完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達(dá)，增長了個(gè)人智慧;通過閱讀班級(jí)和課程簡報(bào)，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果;最后，通過撰寫提交研修總結(jié)心得，思想和認(rèn)識(shí)又得到了進(jìn)一步的升華。在以后的教學(xué)中，我要做的.是：

　　第一、自我反思。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。

　　第二、不斷學(xué)習(xí)。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長流水。

　　第三、交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識(shí)“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會(huì)聽真言，久而久之對(duì)我大有裨益。

　　四、結(jié)交了良師益友，你我他“國培”---資源共享

　　這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)了許多仰慕的專家，還接觸了許多優(yōu)秀的同行，他們中有全國優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)獲得者，有經(jīng)常在英語教育教學(xué)雜志上發(fā)表文章的老師。在與他們的交流中，我不僅學(xué)到了許多教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，更被他們愛崗敬業(yè)的精神所感動(dòng)。國培的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，專家、學(xué)者、學(xué)員，不少的教育教學(xué)的經(jīng)歷、體會(huì)、感受和學(xué)習(xí)成果的展現(xiàn)，在這種培訓(xùn)中一起完成了教師教育教學(xué)的資源共享!你我他“國培”---資源共享，這是一次大規(guī)模的集體的智慧的共同創(chuàng)造和創(chuàng)新，是一次教師成果的大薈萃，彼此影響著彼此，收獲著收獲，你的，我的，他的，我們大家的。五、努力做一名具有專業(yè)素養(yǎng)負(fù)責(zé)任的人民教師此次“國培”雖將結(jié)束的，但是教師培訓(xùn)教師素養(yǎng)的提升永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。

　　“國培”帶給我們的知識(shí)、思想和精神將會(huì)是持久的陪伴和影響，“國培”會(huì)繼續(xù)堅(jiān)定不移地走可持續(xù)發(fā)展之路輻射全國教師;通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足與差距所在，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，潛下心來采他山之玉，靜下心來納百家之長，在教中學(xué)，在教中研，以生為本，在教和研中追求質(zhì)量和水平，創(chuàng)造出自己在教育事業(yè)的一片新天地，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，努力成為一名更加受黨和國家、人民信任、放心，學(xué)生尊重和喜歡的人民教師。

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