[熱門]交流教師工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家整理的交流教師工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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交流教師工作總結(jié)1
生命因交流而多彩
一年的交流生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著交流賦予我生命的精彩。
一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難,我依然風雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩學校領(lǐng)導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責的工作態(tài)度，一年的交流生涯在忙碌中很快結(jié)束。在領(lǐng)導的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利的完成了這一年的交流工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：
一、思想方面：
走進三小的門，就是三小的人。首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)
教育大綱進行教學。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加學校的各類政治學習，并且認真做好學習筆記，及時總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。
二、踏踏實實教書，全心全意育人
平時我切實做到關(guān)心愛護每一位學生，力求成為學生的良師益友。交流一年里，我擔任四年級一班的.班主任及數(shù)學和綜合實踐課的教學工作，每周共7節(jié)課，我深感肩上責任的重大。在所教的學生身上，我傾注了全部的愛。在數(shù)學教學中我注重培養(yǎng)學生的學習能力,教他們通過如何學好知識，如何養(yǎng)成良好的學習習慣等,而且盡量讓每個學生都不掉隊。盡量要每個學生都完善自己,在各個方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到認真?zhèn)湔n，了解每一位學生的實際，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風采，循循的誘導，及時鼓勵，引導學生們大膽質(zhì)疑,拓寬閱讀渠道。課后，我認真批改作業(yè)，對于后進生的問題,我給予更多的支持和尊重,對他們重點輔導；對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進。
三、不斷加強學習，強化自身素養(yǎng)自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學方法，通過對比，及時彌補自身不足，進一步完善自身教學策略。我常常在備課時，邊參考教學用書，邊考慮我校的教學資源和學生的實際水平，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的教學模式，盡量采用多媒體教學，采用師生互動，以學生為主體啟發(fā)引導的教學方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善言語的學生都開始積極回答問題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認真聽課了學生的重大改變讓我鉆研地勁頭更足了。 一年的交流工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的交流生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對交流學習產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名交流教師，是我無悔的選擇，交流生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
到三小交流一年，對我來說是一種鍛煉和實踐的機會。希望通過我的努力，能夠架起城鄉(xiāng)小學學校交流溝通的橋梁，為實現(xiàn)均衡教育貢獻自己的一點力量。
交流教師工作總結(jié)2
時間飛逝，在潭山中心交流任教的一個學期馬上就結(jié)束了。回首這走過的五個月，真是收獲頗多，感慨萬千。
領(lǐng)導關(guān)愛，為交流工作打下堅實基礎(chǔ)。
不管是自己的母校一小，還是交流的潭山小學的領(lǐng)導，對我們交流的教師給予了無微不至地關(guān)懷。母校一小沒有因為我們?nèi)ソ涣髁硕浳覀�，學校開展活動也有我們快樂的身影。學校領(lǐng)導還經(jīng)常來交流學�？赐覀儯屛覀儽陡袦嘏�。潭山小學的領(lǐng)導對我們也是噓寒問暖，解決工作、生活中的困難，把關(guān)心落到實處。
教研交流，為教學工作邁上更高臺階。
作為一小的一名支教老師，肩上擔著一份責任。既要把一小先進教學理念帶到交流學校，又要去學習潭山小學的成功經(jīng)驗。初到潭山小學，我便上了一堂示范課，贏得了全場聽課教師的肯定和贊揚。我作為評委，也積極地參加了潭山小學的中青年教師教學競賽活動。在此次活動中，我聆聽了十三堂精彩紛呈、風格各異的語文課。從他們的身上，我也學到了不同的教學風格和教學方法，學習他們的.成功經(jīng)驗。通過教研交流，我們相互取長補短，借鑒和總結(jié)經(jīng)驗，正視不足，不斷增強交流實效。
扎根講臺，不斷提高學生的語文成績。
潭山小學的學生跟縣城的學生還是有著很大的區(qū)別。有一小部分學生來自邊遠山區(qū)，基礎(chǔ)薄弱。原有的教學方法肯定是不行的。我因材施教，課上，我盡量放慢速度，設法用課件進行教學，調(diào)動學生的直觀感受，也調(diào)動他們參與課堂的積極性。課外，經(jīng)常找學生談心，鼓勵他們樹立起學習的信心，一有空，就給差生輔導功課。付出總會有回報。孩子們漸漸都喜歡上了語文課，當看到學生課堂上聚精會神的表情時，我感到成功的滿足。
靜靜回首，支教生活如一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。
交流教師工作總結(jié)3
務實聚焦全力以赴，不斷創(chuàng)造自我價值
今年暑假，為構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務體系，促進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，推進鄉(xiāng)村振興，建設教育強市，xx市教育局啟動了全市教聯(lián)體內(nèi)教師交流輪崗制度。自9月1日到實驗二中教聯(lián)體核心學校交流以來，我充分感受到這個大家庭的溫暖，因此我沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以主人翁角色融入，快速磨合同事、磨合教學、磨合學生、磨合團隊。
開學近兩周，我親身見證了二中師生的學習生活，既感慨萬千，又受益匪淺。陳書記的價值導向賦能老師們的成長躍遷，徐校長的認知高度加持老師們的成長速度。能量是可以流動和傳遞的`，我初來乍到，教務處領(lǐng)導想得周到，早已提前完成排班排課，讓我有歸屬感，點贊領(lǐng)導的執(zhí)行力。進班后，班主任老師細致告知我簽到時間、上課時間、吃飯位置、主動與我溝通課程調(diào)整等想法，讓我覺得很有溫度。最觸動我的是物理教研組老師們深耕教學的敬業(yè)精神、備教批輔改的認真態(tài)度，促使我必須保持進步的內(nèi)驅(qū)力，每一節(jié)課我都盡全力做到“有備而來”，堅持做到支持、信任、尊重、認同每一位學生，與學生共生共長。我堅信在這樣正向的團隊氛圍感染下，我必將務實、聚焦、全力以赴，不斷創(chuàng)造自我價值。
交流教師工作總結(jié)4
依據(jù)集團發(fā)展的總體部署以及20××年工作目標，以課題研究為基礎(chǔ)，突出科研為各生產(chǎn)廠的服務功能，在技術(shù)中心組織和各單位的配合下，20××年科研工作在項目申報立項、過程管理、成果轉(zhuǎn)化等方面積極開展工作，現(xiàn)總結(jié)如下。
20××年主要完成的工作
一、加強各類科研項目申報立項工作
20××年技術(shù)中心重點突出科研為各生產(chǎn)廠的服務功能，積極引導各生產(chǎn)廠參與科研項目，今年共組織申報集團科研項目12項，1月22日，組織召開了20××年科研項目立項專家評審會，評審專家針對立項背景、國內(nèi)外技術(shù)水平、主要研究資料、關(guān)鍵技術(shù)、創(chuàng)新點、工藝路線、目標進度以及經(jīng)費預算等方面等方面進行評審，提出了10項立項提議。其中技術(shù)中心2項、信息系統(tǒng)管理部2項、機焦廠1項、冶煉廠2項、煉鋼廠3項，與20××年相比集團自立項增加5項。經(jīng)過評審的10項科研項目以安控總字【20××】第011號下達了年度科研項目計劃。
另外，技術(shù)中心申報的《H800mm及以上規(guī)格H型鋼產(chǎn)品研發(fā)》項目被山西省科技廳列入了20××年度省科技攻關(guān)項目計劃，并獲得省財政15萬元資金支持。
二、加強對科研項目的過程規(guī)范管理
根據(jù)《科研項目管理辦法》，今年加大了對集團課題研究、結(jié)題的指導與監(jiān)督力度。加強了對所有在研課題進行跟蹤服務，了解研究情景，督促研究進度，供給服務咨詢。
4月19日，組織召開20××年度立項的科研項目結(jié)題驗收及階段檢查專家評審會，分別從項目的研究進展、取得的階段性成果、對公司經(jīng)營的支撐作用、存在的問題、科研經(jīng)費使用情景、下階段研究計劃等方面進行了檢查，經(jīng)過評審，《煉焦配煤工藝研究》、《褐鐵礦燒結(jié)性能研究》、《SWRCH8A(ML08Al)冷鐓鋼盤條開發(fā)》等3個項目經(jīng)過結(jié)題驗收、準予結(jié)題;《345MPa級1000×300系列H型鋼工藝優(yōu)化研究》、《10.9級ML40Cr盤條開發(fā)》等2個項目經(jīng)過階段檢查。
10月10、11日，組織召開20××年立項的科研項目階段檢查專家評審會。經(jīng)過專家評審，11個科研項目中有10項有效地開展了工作，并取得了較好的研究成果，檢查結(jié)果評價為“良好”，1項由于受到設備改造進度的影響，沒有到達項目職責書的要求。
三、加強科研項目成果轉(zhuǎn)化
20××年，技術(shù)中心積極推動做好科研成果的轉(zhuǎn)化運用工作。截止目前，科研項目共實現(xiàn)增效510萬元，5篇，其中《10.9級高強度螺栓ML20MnTiB熱軋盤條的開發(fā)》、《大規(guī)格H型鋼軋制技術(shù)要領(lǐng)》被《軋鋼》收錄;《微量硼對碳素結(jié)構(gòu)鋼力學性能的影響研究》、《低合金高強度大規(guī)格H型鋼性能研究與改善》被《理化檢驗物理分冊》收錄;《高線ML40Cr控冷控軋關(guān)鍵技術(shù)研究》被《熱加工工藝》雜志收錄。
申報發(fā)明專利3項：《一種含硼釩低溫沖擊韌性優(yōu)良的熱軋H型鋼及其制備方法》、《一種優(yōu)質(zhì)高強度冷鐓鋼的生產(chǎn)方法》和《一種含鈦和硼熱軋低硬度的高強度緊固件用鋼的生產(chǎn)工藝方法》均已接到中國知識產(chǎn)權(quán)局的受理通知書。
四、加大科研投入和對科研人員的獎勵力度
20××年加大了科研投入，鼓勵各單位積極申報集團科研項目，參與科研和新產(chǎn)品開發(fā)工作，對取得重大技術(shù)突破或降本增效顯著的項目按照《科研項目管理辦法》給予適當獎勵。20××年，科研項目總投資98萬，比20××年增加41.69萬元，其中：資金本36.2萬元，制造費61.8萬元。4月份和10月份，根據(jù)科研項目階段檢查結(jié)果，對進度完成好、取得成果多的.項目進行獎勵5.1萬元，比20××年增加3.78萬元，極大地鼓舞了科研人員的工作熱情。
五、加強集團內(nèi)外交流，營造良好的科研環(huán)境
20××年，技術(shù)中心積極做好對內(nèi)技術(shù)交流和對外溝通聯(lián)絡工作。
一是深入各單位進行技術(shù)交流和調(diào)研活動，為激發(fā)員工的科研興趣，培養(yǎng)員工的科研本事，技術(shù)中心多次召開了科研項目溝通交流會議，與項目申報者開展應對面的交流、座談、指導和咨詢，取得了良好的效果。同時對各生產(chǎn)廠進行專利申報及Minitab軟件培訓，并邀請市科技局來公司開展“科技成果轉(zhuǎn)化申報”培訓，并對申報的專利進行現(xiàn)場評審。
二是加強了與科研院校的合作交流，20××年與北京科技大學合作開展《4#高爐爐底爐缸侵蝕模型技術(shù)開發(fā)與應用》科研項目研究，經(jīng)過爐缸爐底三維非穩(wěn)態(tài)溫度場、侵蝕、結(jié)厚在線監(jiān)測診斷系統(tǒng)軟件成功開發(fā)，及在線安裝和應用，實現(xiàn)了高爐生產(chǎn)狀況實時監(jiān)測，為高爐安全高效生產(chǎn)供給了有力的依據(jù)。
三是積極走出去與有關(guān)政府部門溝通聯(lián)絡。鑒于科研管理工作的特性所需，一年來，我部門積極和介休市及晉中市科技局、經(jīng)貿(mào)委、省科研廳、省經(jīng)信委等部門的溝通聯(lián)系，使他們更加了解我公司、理解我公司、幫忙我公司，為我公司的科研工作開展創(chuàng)造了一個良好的外部環(huán)境。
20××年科研工作存在的問題
20××年，技術(shù)中心經(jīng)過努力，科研工作取得了一些成績，但仍然
存在一些不足之處。主要有：
一、集團整體攻關(guān)本事較弱，高技術(shù)含量的課題缺少，部級的科研成果獎未能突破。
二、科研項目進展較為順利，但特色還不明顯、運行管理還不夠規(guī)范、投入不足。研究現(xiàn)實問題本事有待加強，服務各生產(chǎn)廠的本事有待進一步提高。
三、集團技術(shù)創(chuàng)新氛圍還不夠濃厚，技術(shù)交流層次和水平有待進一步提高。
20××年工作目標及主要措施
20××年工作目標：力爭集團立項科研項目8～10項，申報省級科研項目1～2項，5篇以上，申報發(fā)明專利3項以上。
為實現(xiàn)上述目標，要采取以下措施：
一、繼續(xù)加強各類科研項目申報立項工作
廣拓渠道，廣泛動員，整合力量，以較高級別項目為重點，以降低增效為目的，為公司的新產(chǎn)品開發(fā)作技術(shù)支撐，切實抓好各級各類科研項目的申報和立項工作。認真組織公司各單位申報集團及部級、省市級科研項目，并加強與上級主管部門的聯(lián)系，提高申報質(zhì)量，爭取在立項上有所突破，不斷提高我公司科研項目的檔次。20××年計劃將有必須難度的新產(chǎn)品開發(fā)項目和機焦廠增加焦爐煤氣產(chǎn)氣量、冶煉廠降低焦粉消耗和爐渣性能等方面的研究工作列入到科研項目中，力爭集團科研項目立項8～10項，申報省級科研項目1～2項。
二、繼續(xù)加強對科研項目的規(guī)范管理
加強對集團課題立項、研究、結(jié)題的指導與監(jiān)督。加強對立項課題研究的指導管理，督促做好研究工作。繼續(xù)開展課題研究中期檢查，定期對研究課題的進展、人員組成變化和經(jīng)費合理使用等執(zhí)行情景進行有效的跟蹤服務，確保研究課題的如期完成，使課題研究工作能落到實處，產(chǎn)生實效。
三、繼續(xù)組織集團自立項目的結(jié)題驗收與成果申報
樹立成果意識，督促課題組按期結(jié)題，及時組織鑒定，申請成果登記，構(gòu)成一批優(yōu)秀的科研成果。20××年計劃組織7項項目結(jié)題驗收、鑒定工作。積極組織科研成果的申報，努力提高科研成果的數(shù)量和質(zhì)量，爭取5篇以上，申報發(fā)明專利3項以上。
四、加強公司內(nèi)、外部技術(shù)交流，開展產(chǎn)學研合作
為提高公司科研項目的質(zhì)量與技術(shù)水平，20××年加強公司內(nèi)、外部科研項目立項、檢查等工作經(jīng)驗交流，邀請同行專家就科研工作開展過程中出現(xiàn)的問題進行對話、深度會談或?qū)ｎ}研討，實現(xiàn)信息交流、經(jīng)驗共享。經(jīng)過不定期組織交流會，不斷總結(jié)經(jīng)驗，促進科研項目工作的深入開展，同時了解同行業(yè)中最新的科學技術(shù)動態(tài)和發(fā)展趨勢，提高我公司的技術(shù)水平。
在科研項目的實施過程中，充分發(fā)揮外部資源的作用，對公司不具備試驗條件的項目，經(jīng)過產(chǎn)學研聯(lián)合的形式，引進外部資源，完成部分研究工作。20××年擬與太原理工大學、中北大學等高校開展產(chǎn)學研合作。
交流教師工作總結(jié)5
聽了四位優(yōu)秀老師的閱歷相互溝通，我受益匪淺，從畢業(yè)到現(xiàn)在我始終帶班主任，由于我始終從教在學校里，對班主任的工作，熟識不是那么透切，自從進入二校，我對班主任重新有了熟識，并且聽了兩位班主任的閱歷相互溝通，我更深切的體會到了怎樣才能當好一名班主任，更使我感慨頗多，下面我就做"生活的有心人'，這一點談談我的體會。做一位班主任，首先現(xiàn)了解每一位的心理狀態(tài)，知道孩子每天在想什么，孩子天真活潑愛動，
因此，我們必需在課堂上調(diào)動孩子的主動性，盡量讓每一個孩子參預到課堂中來，對于不愛說話的孩子，我們要給他們一個呈現(xiàn)的`舞臺，賜予他們自信與士氣，而對于那些好同學，我極力要求他們把問題回答完整，完善。而對于俏皮蛋的孩子，例如：徐緩璞、靳果文等這些孩子。我們要多做他們的思想，以情來潛移默化地訓練他們。讓他們知道三(2)班是一個大家庭，我們45個同學是兄弟姐妹。我們要團結(jié)友愛。因此我們要關(guān)注每一個孩子。我認為正確而不懷疑班級管理睬得心應手，正如董老師所說，只要我們的班主任都做個"有心人'，洞悉同學的心理，對同學訓練時：動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然能潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名訓練家葉圣陶說的"教是為了不需要教。'
讓我們都來做個"有心人'。在這方面我還待努力，董老師的的確很有用心，她每次開完會議后，自己總要進行一番梳理，而且需要立即完成的工作，她都打上重點符號，晚上排列出來，一一對比幾時完成，需要誰來完成，記在一張紙上，做一件劃掉一件。平常想到的事，要不準時處理，處理不了的也得準時記下來，我就很健忘，時常遺忘這，遺忘那，但我沒有向董老師一樣這么用心，有時時常把自己搞得疲乏不堪，焦頭爛額，我很感謝我們子弟二校供應這么一個讓我學習的機會，每次的閱歷相互溝通都讓我深有感受，讓我看到了自己的不足，同時也即時引導我向好的方向努力，我認為正確而不懷疑，在我們領(lǐng)導的英明指導下，我們子弟二校的明天會更好。
交流教師工作總結(jié)6
教師交流是促進教育教學、教育科研改革的一項重要舉措。這項活動的開展，有利于提高教師的綜合能力，有利于相互取長補短，特別是對于教育教學、教研教改工作的推進，起到不可估量的重要作用。 兩年來，我校的交流學校是開發(fā)區(qū)一小、開發(fā)區(qū)第八中學。在這一學年中，第八中學給我們派來了后勤副主任劉峰老師，來我校參加教學實踐活動，積極參加教研教改，給我校帶來了先進的教育思想和教學方法，把寶貴的教育教學經(jīng)驗，傳授給我校教師。
兩所學校老師的支援，使我校師資力量短缺的壓力里得到些許緩解，我校要求同學科教師參加聽課評課，大家評價很好，從中學到了不同的教學風格和教學方法，從支教老師的身上學習他們的成功經(jīng)驗，請教教研教改經(jīng)驗，針對實際提出合理化建議。他們參加集體備課，把自己掌握的先進備課方法和經(jīng)驗傳授給我校教師。在平時的'上課中，與我校教師隨時交流教學心得，隨堂聽課評課。學校還不定期組織支教教師，舉行公開課，教研課，雙方切磋交流，相互取長補短，效果很好。我們還召集支教教師座談會，聽取他們對工作、學習、教研，生活等方面的感受。在工作方面，他們深有感觸的說，農(nóng)村小學交通不便利，生活艱苦，但老師們很敬業(yè)、奉獻精神很強，農(nóng)村學校教師的奉獻精神和敬業(yè)態(tài)度很值得他們學習。他們也從這里學到很多不同的教學風格和教學方法，進一步充實了自己，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了自己。
通過教師交流，對教育教學起到很好的促進作用。這是一種先進教育思想，先進教學方法的交流，是先進教研方式的有機結(jié)合，這種交流使雙方教師相互學習、取長補短、共同提高，對于教育事業(yè)起著重要的推動作用。
教師交流，是一件新生事物，沒有成功的經(jīng)驗，因此，在今后的工作中，我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進，不斷創(chuàng)新，使其在今后的教育教學，教研教改中發(fā)揮更大更好的作用，促進教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。
交流教師工作總結(jié)7
為建立義務教育學校校長教師科學合理的交流輪崗制度，促進義務教育學校校長教師資源合理配置，深入推進義務教育學校均衡發(fā)展，根據(jù)省編辦、省教育廳、省財政廳、省人保廳《關(guān)于推進義務教育學校校長教師交流輪崗工作的指導意見（試行）》、市政府《關(guān)于進一步加強教師隊伍建設的實施意見》和市教育局等四部門《贛州市義務教育學校校長教師交流輪崗工作試行方案》文件精神，結(jié)合我區(qū)實際，制定本實施方案。
一、指導思想
深入貫徹黨的十八大及十八屆三中、四中全會精神，按照省市教育改革與發(fā)展的總體部署，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務教育資源均衡配置，合理配置校長教師資源，全面提高所有公辦義務教育學校的校長教師水平，建立城鄉(xiāng)一體化義務教育發(fā)展機制，切實縮小校際差距，實現(xiàn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展，維護教育公平公正，努力辦好人民滿意的教育。
二、總體目標
加快建立和完善全區(qū)義務教育學校校長教師交流輪崗制度，不斷擴大校長教師交流輪崗覆蓋面，改善師資隊伍結(jié)構(gòu)，優(yōu)化校長教師資源的初次配置和再次配置，推進全區(qū)優(yōu)秀校長教師資源共享，建立健全有利于義務教育均衡發(fā)展的校長教師管理制度和資源均衡配置機制。力爭用2—3年時間實現(xiàn)全區(qū)義務教育學校校長教師交流輪崗的制度化、常態(tài)化，實現(xiàn)全區(qū)校長教師資源均衡配置，促進教育公平和擇校問題的解決，整體提升辦學水平和教育質(zhì)量。
三、工作原則
1、科學合理。遵循義務教育規(guī)律和教師成長規(guī)律，動員社會各方支持，創(chuàng)新教師管理模式，在城鄉(xiāng)之間校長教師支教的基礎(chǔ)上，有序推進城鄉(xiāng)之間、優(yōu)質(zhì)學校與薄弱學校之間校長教師雙向合理流動。
2、公開規(guī)范。規(guī)范校長教師交流輪崗的程序和辦法，各校交流輪崗方案經(jīng)教職工討論、教職工代表大會通過后，公開操作，做到公平公正。對在交流輪崗工作中徇私舞弊、優(yōu)親厚友、打擊報復的校長給予嚴肅處理。
3、積極穩(wěn)妥。堅持從實際出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃校長教師交流輪崗，妥善處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關(guān)系，把握工作重點和進度，循序漸進。
4、以人為本。尊重教師主體地位，加大政策宣傳和思想教育，妥善解決教師后顧之憂，引導校長教師積極支持，主動參與交流輪崗。
5、促進發(fā)展。保持和發(fā)揚學校辦學特色和優(yōu)勢，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，推進義務教育質(zhì)量整體提升。
四、交流輪崗對象和比例
全區(qū)義務教育學校所有符合交流輪崗條件的校長（含副校長和同職級人員，下同）和教師（含特級教師、教學能手、學科帶頭人和名師等，下同）原則上均應進行交流輪崗。
1、校長：校長在同一學校、同一崗位任職滿10年的，應進行輪崗。同一學校班子成員每次輪崗人數(shù)一般不超過班子成員的30%。
2、教師：在同一學校連續(xù)任教滿10年的專任教師均應交流。各學校每學年交流的人員，一般不低于符合交流條件教師總數(shù)的20%，其中優(yōu)秀教師（特級教師、教學能手、學科帶頭人和各級名師等）、取得中級及以上專業(yè)技術(shù)資格并聘任了相應職務的教師不低于交流總數(shù)的20%。
3、不屬于交流輪崗對象但符合《章貢區(qū)中小學教師內(nèi)部調(diào)整管理辦法》（區(qū)教字[20xx]14號）規(guī)定年限，個人有意愿流動的校長和教師，根據(jù)個人申請，經(jīng)學校和教育局批準后可納入交流對象。
4、有下列情況之一的，經(jīng)學校認定，區(qū)教育局批準，可暫不參加交流輪崗：
�。�1）距法定退休年齡不足5年的校長教師；
�。�2）個人身患疾病，經(jīng)教育部門指定醫(yī)院診斷不宜交流的；
�。�3）當學年內(nèi)有妊娠、產(chǎn)假期或哺乳的；
�。�4）妻子（丈夫）或子女長期患病臥床不起或長期住院的；
�。�5）對承擔學校重大教科研項目的教師，以及學校其他專任教師較少的特殊崗位的`教師，但暫緩交流輪崗時間一般不超過3年；
�。�6）其他特殊困難的教師。暫緩交流輪崗的教師一年一認定。
五、交流輪崗對象確定原則
為確保學校每學年交流輪崗的人員達到相應比例，采取個人申報和學校推薦相結(jié)合的方式確定參加交流輪崗人員。凡符合交流輪崗條件的校長教師，可提出交流輪崗意向申請。若個人申報未達到交流輪崗比例，不足的則依次采取以下辦法從交流對象中確定：
1、以同一所學校連續(xù)任教時間長短為序，時間長的參加交流輪崗；
2、以評為優(yōu)秀教師（特級教師、教學能手、學科帶頭人和各級名師等）時間為序，先評的參加交流輪崗；
3、以中級以上職稱評聘為序，先評審取得資格并先聘任了相應職務的參加交流輪崗。
4、以上條件相同者，以年齡為序，距退休年限較短的參加交流輪崗。
若個人申報超出交流輪崗比例，則參照以上辦法，從申報對象中確定參加交流輪崗人員。交流輪崗人員初步人選確定后，學校應將推薦結(jié)果告知相關(guān)人員并進行公示。
六、交流輪崗方式
結(jié)合我區(qū)學校實際，校長教師交流輪崗采取先易后難，逐步推進的方式，以分片交流為主，推動優(yōu)質(zhì)學校與薄弱學校交流、中心小學與村小、教學點之間交流，逐步實現(xiàn)城鄉(xiāng)雙向交流，最終達到教師校長交流輪崗的制度化、常態(tài)化。
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全區(qū)共劃分為5個片區(qū)（其中，小學4個片區(qū)，初中為一個片區(qū)）：
1、厚德路小學、大二小、中山路小學、水東鎮(zhèn)小學為一個片區(qū)。
2、大一小、濱江一小、西津路小學、嵯峨寺小學、水西鎮(zhèn)小學為一個片區(qū)。
3、紅旗二小、天竺山小學、白云小學、水南中心小學、沙石鎮(zhèn)小學為一個片區(qū)。
4、文清路小學、濱江二小、鐵路小學、沙河鎮(zhèn)小學為一個片區(qū)。
5、贛二中、贛七中、贛九中、章貢中學、水西中學、沙石中學、沙河中學為一個片區(qū)。
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1、城區(qū)小學校際交流。以優(yōu)質(zhì)學校和薄弱學校之間交流為主。采取片區(qū)內(nèi)學校間符合條件的教師個人申報、學校推薦、組織調(diào)配的方式確定。
2、城鄉(xiāng)小學校際交流。主要采取分片結(jié)對、建立聯(lián)盟學校等方式進行交流，逐步形成片區(qū)內(nèi)交流、聯(lián)盟學校間人員互派的長效機制。片區(qū)內(nèi)學校間符合條件的教師個人申報、學校推薦、組織調(diào)配的方式確定。
3、鎮(zhèn)內(nèi)小學校際交流。鎮(zhèn)內(nèi)有多所學校的，以中心小學和離鎮(zhèn)政府所在地較近的小學與偏遠學校和薄弱學校及教學點之間交流。符合條件的教師個人申報、學校推薦、組織調(diào)配的方式確定。
4、初中學校校際交流。以優(yōu)質(zhì)和薄弱學校之間、城區(qū)學校和農(nóng)村學校之間交流為主。符合條件的教師個人申報、學校推薦、組織調(diào)配的方式確定。
因教育教學特殊原因和實際情況需跨片區(qū)交流的，需符合《章貢區(qū)中小學教師內(nèi)部調(diào)整管理辦法》（區(qū)教字[20xx]14號）規(guī)定年限，在片區(qū)交流計劃完成情況下，根據(jù)個人申請，經(jīng)學校和教育局批準后納入交流，去向由區(qū)教育局統(tǒng)籌安排。
七、交流輪崗的管理
校長教師交流輪崗時間每三年為一輪。參加交流輪崗的教師三年期滿后，原則上回原單位工作。根據(jù)工作需要和個人意愿，可適當申請延長交流任教時間，但延長時間不超過三年。參加交流輪崗的校長根據(jù)干部任用規(guī)定統(tǒng)籌安排。教師、校長交流輪崗到新學校后，人事關(guān)系隨轉(zhuǎn)，交流輪崗學校具體負責其考勤、年度考核、績效考核、獎勵性績效工資分配等日常管理和考核。
八、實施步驟
1、摸底調(diào)研。每年x月前，區(qū)教育局根據(jù)交流輪崗條件，對學校人員缺編、學科需求、班子建設等情況進行全面摸底。各學校要充分掌握交流輪崗人員基本情況，認真統(tǒng)計填報《章貢區(qū)義務教育學校校長教師交流輪崗摸底調(diào)查表》和《章貢區(qū)義務教育學校校長教師交流輪崗摸底花名冊》（附件2、3），在學校范圍內(nèi)公示并上報區(qū)教育局。
2、制定計劃。區(qū)教育局根據(jù)交流輪崗條件以及人員缺編、學科需求、班子建設等情況，于每年x月底前制定校長和各學科專任教師交流輪崗計劃，分學科下達交流輪崗指標。
3、個人申報。符合交流輪崗條件的校長教師自行申報，并填寫《章貢區(qū)義務教育學校校長教師交流輪崗申請表》（附件1）。
4、學校推薦。學校根據(jù)區(qū)教育局下達的各學科交流輪崗指標和確定原則，結(jié)合本校教師隊伍實際和個人申報情況，由學校領(lǐng)導班子集體研究提出交流輪崗推薦意見。
5、組織調(diào)配。依據(jù)資源均衡配置的原則，由區(qū)教育局提出交流教師的對象和去向安排意見。校長輪崗按照干部任用的規(guī)定，根據(jù)工作需要統(tǒng)籌安排。
九、保障機制
1、加大經(jīng)費保障力度。進一步完善艱苦邊遠山區(qū)農(nóng)村中小學教師特殊津貼制度，參與交流輪崗的教師、校長享受相應交流學校的山區(qū)教師補貼，按崗發(fā)放。區(qū)財政局應保障教師獎勵性績效工資、艱苦邊遠山區(qū)農(nóng)村中小學教師補貼等專項資金的按時撥付。
交流教師工作總結(jié)8
"教育是良心活"，干得好與不好都是你內(nèi)心的一種選擇。如果你把責任放在教育的首要位置，那么你將會覺得教育是一種幸福;當你把應付當成教育的唯一目的，那么你也一樣會覺得教育是一件苦不堪言的工作。我們很多老師、班主任長期堅持早讀到位，晚自修到班，每一次都是一種自我的要求;課堂上的聲情并茂，課堂后的如沐春風，每一次付出都是一種自我的肯定;孤燈下的背影，努力中的淡定，每一次堅守都是一種自我的選擇。
本周學校各處室、各部門工作都按本周工作計劃有序開展落實，這里不再一一談及。下面我主要把一些主要活動開展情況和存在問題跟大家進行反饋。
(一)、教學常規(guī)方面。
1、校本教研活動開展情況。本周三位老師上公開課。高一數(shù)學XX老師，初一音樂XX老師，高一生物XX老師。三位開課老師都能夠認真準備，認真開課，教研組認真組織，老師們積極踴躍參加聽課。星期三下午第三節(jié)黃天宇老師高一年4班生物公開課"生命活動的主要承擔者——蛋白質(zhì)"是一節(jié)很好的課。教學過程思路清晰，課堂結(jié)構(gòu)嚴謹，教學密度合理，教學節(jié)奏適當，講練結(jié)合，分配合理，師生互動有效，教學體現(xiàn)了設計的思路，教學目標達成，教學效果好。
"聽課、評課"是我們教師互相學習最好的方式。從中老師們可以交流實踐經(jīng)驗、探討課堂設計策略、研究一些具體有創(chuàng)意的教學方法，促進教師教學實踐、教學能力的提升。學校教學工作離不開研討課，示范課，公開課等校本教研活動，上完課后大多有評課的環(huán)節(jié)。評課重點是關(guān)注如何上這節(jié)課、如何落實主題教學，針對這節(jié)課，以后在哪些方面要改進，哪些方面要注意，還有哪些更好的教學建議和教學方法。如是個人推門聽課，聽課后，聽課教師要主動與授課教師交流意見。
如果我們能堅持認真開展聽課評課活動，對上課教師、聽課教師的專業(yè)發(fā)展都有促進，我們的教學工作就不會是一年一年的簡單重復，教師也會在一年一年的聽課評課中積累經(jīng)驗，提升駕馭課堂教學的技能，提高課堂教學效益。
2、溫馨提示：本學期聽課采取每周進行公布，因此，教務教研部門請我們老師當周有推門聽課、出外培訓及時到教務處報送景雪老師登記。
3、片區(qū)教研。本學期計劃第15周教學公開周、鎮(zhèn)片、沿海片教研活動報送申請為南安市級公開課教研活動。請相關(guān)老師根據(jù)計劃提前做好準備。同時，我們也計劃在這周邀請省、泉州市教科所有關(guān)專家到校指導，開展課題研討活動。
4、課堂教學方面。開學四周來，全校課堂面貌有很大改觀，尤其高中部學生上課玩手機游戲，看視屏的基本杜絕。但是，學生上課的精神狀態(tài)還不是很好，尤其是普通班學生上課的精神不過集中，上課打瞌睡的現(xiàn)象需要扭轉(zhuǎn)。因此，老師上課要做好組織教學。上課喊起立這個環(huán)節(jié)還是有這個必要的。它可以迅速讓學生和老師都進入上課的狀態(tài)。上課前學生往往是還沒從休息的十分鐘興奮狀態(tài)靜下靜下心來，所以教師非常有必要做這個常規(guī)工作。同時，要注意糾正學生上課開小差，亂講話的行為。所以上課當學生講話時，必須立刻停下來制止。
5、會考工作方面。這次會考補考有180多人次參加，只有29人次通過，形勢非常嚴峻，要引起我們高度重視，深刻反思。計算機有90多人補考，通過人數(shù)極少，只有7個。高二年一月份會考，各會考科目要及早規(guī)劃，高度重視，全力以赴，動員學生投入緊張復習備考。尤其是計算機課要很好進行思考，想盡千方百計來讓學生掌握好，大幅度提高及格率。
(二)、學生日常行為規(guī)范方面存在的問題。
1、學生亂丟垃圾現(xiàn)象有明顯極少，但問題仍然存在。設置垃圾桶后，很多學生能自覺把垃圾丟進垃圾桶。教育學生自覺革除不文明、不健康、不尊重他人、不遵守公共道德的不良生活習氣。嚴禁將垃圾通過窗戶扔到樓外，教育學生摒棄亂丟垃圾、隨地吐痰的不良習慣。教育學生們在下課時檢查一下座位周邊是否有紙屑等垃圾并自覺撿起扔到垃圾桶里。老師的行為也在潛移默化的影響著學生。我們的以身作則可以從把垃圾扔進垃圾箱里開始，這也并不是一件小事。
從現(xiàn)在做起、從我做起、從身邊的小事做起，形成良好氛圍，培養(yǎng)良好習慣，樹立良好風尚，
2、垃圾抗改造好了，教育宣傳要跟上�？倓仗庨_學來加大力度進行校園環(huán)境整治，取得良好效果。垃圾抗進行改造，垃圾抗亂丟垃圾現(xiàn)象得到一定程度的遏制。
在路上，塑料袋隨手往外扔……生活中，"隨手亂扔"的行為看似小事，卻給學校環(huán)境帶來污染，影響了學校的校容校貌。教育學生食品外包裝不能隨地扔，要等到有垃圾桶的時候再扔。
學校的整潔需要每個老師、學生的共同維護，美好環(huán)境的形成，離不開人的素質(zhì)，離不開人的文明程度。有的人從家走出來手提一袋垃圾走到垃圾箱附近，把一袋垃圾就丟在了垃圾箱的旁邊。既然已經(jīng)走到了垃圾箱旁，那為什么沒有把垃圾直接扔進去呢?所以，多走一步路，將垃圾扔在垃圾箱中，管好自己的手，不亂扔垃圾，使我們的校園干干凈凈，將清潔和健康帶給人們，為學校文明建設貢獻自己的一份力量。
3、用水用電存在浪費現(xiàn)象。各班級要高度重視節(jié)約用電工作，認真開展節(jié)約用電宣傳教育活動，努力營造全校節(jié)約用電的良好氛圍，確保節(jié)約用電工作有效地開展。學生公寓要加強學生節(jié)約用水教育。充分認識我們學校節(jié)約用水、用電的重要性，水和電都是不可再生的資源，用一點就少一點。我們應該從自身的一點一滴做起，無論是在教室、寢室還是辦公室都要注意節(jié)約用水、用電，養(yǎng)成良好的節(jié)水、節(jié)電習慣。以實際行動去節(jié)約每一度電，珍惜每一滴水。努力做到科學用電、節(jié)約用電、合理用電。具體措施：
(1)、養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習慣，做到人走燈滅，杜絕"白晝燈、長明燈"現(xiàn)象。辦公室、教室、休息室等在陽光充足的情況下應盡量利用自然光。
(2)、要合理控制電風扇的使用時間。做到無人不開電風扇，班級上體育課，值日生要做好燈光、電風扇的關(guān)閉。休息室、辦公室無人或下班要關(guān)電風扇，提高電風扇的能效水平。
(3)、注意不使用飲水機時要關(guān)閉飲水機電源，下班前要認真對教室、辦公室用電設備進行檢查。
全校師生立即行動起來，以身作則起表率作用，提高節(jié)約用電用水意識，做到科學用電用水，節(jié)約用電用水。
4、校園衛(wèi)生工作方面。開學來早上衛(wèi)生值日工作各班落實不錯。值得一提的是初一年段，學生是新的，年紀又小，但由于各班主任重視，提前布置學生，提前到位落實，值日工作落實得好。
(三)、班校會故事會活動情況。
周二班校會時間髙一年三班舉行故事會公開課，洪燦煌老師主講的第一堂故事會，主題是"寬容、奉獻、真愛、幸福"。洪老師課前準備充分，全班同學圍成方陣。首先由依婷同學講"圣誕精神的真諦"故事，故事講完全體師學生報以熱烈掌聲，洪燦煌老師趁熱打鐵，讓學生踴躍發(fā)言，以自己身邊的親力親為事件來印證"寬容，奉獻，真愛、幸福"主題，洪老師及時進行點拔歸納，四個環(huán)節(jié)的故事會異彩紛呈，進一步提升了"寬容與奉獻"的主題，達到故事育人的三維目標。
本學期，學校政保處積極探索創(chuàng)新育人途徑，"故事會"就是其一，相信只要全校師生的心往需要想，力往需要使，學校德育工作一定會更上新臺階。
(四)、校園安全問題。
安全隱患最多的是午間休息與晚自習。初中學生自律性差，中午1:30到2:30這段時間內(nèi)存在安全隱患。為了讓這段時間能夠充分利用，更有效率，國慶后安排午督。各年段長要著手做好督修老師安排工作。各班班主任要教育好并嚴格要求學生中午到班級后就不能喧嘩，有作業(yè)做作業(yè)，沒有的話也必須安靜休息不能影響他人。晚自習，我們已安排督修老師進行有效監(jiān)督管理，但是有的老師經(jīng)常遲到，甚至不到位，長時間逗留在休息室，教室學生情況不受監(jiān)管。其實，學生學習的自覺性沒有那么強，他們在里邊到底在干什么，督班老師不在崗怎么能夠清楚?還有的老師一下課就搶先離開，學生是否出問題就不清楚。
晚自修高中部普通班安全方面更要注意，下班督修老師要關(guān)注學生出席情況，學生早退情況要反饋班主任，以便班主任及時教育。
大家要提高思想認識，安全是學校安全的重頭戲，必須高度重視，認真抓好，抓緊、抓細、抓落實，否則出問題就是大問題。
(五)、課間操南少林五祖拳健身操做操情況。
為全面實施"陽光體育工程"，切實提高學校課間操的活動質(zhì)量，促進學生生動、活潑、和諧、健康、全面的發(fā)展，從本周開始學校課間操全面推行南少林五祖拳健身操，我們高興地看到課間操不僅得到落實，其做操的質(zhì)量也有明顯的改觀。
課間操時間一到，包括學校行政領(lǐng)導、班主任、體育教師等很多老師都到場對學生的課間操進行督促與指導，使課間操從進場做操到退場都有條不紊的進行。有的班主任還針對班級部分學生做操不到位把學生留下來對學生的課間操進行強調(diào)指導，使學生的做操質(zhì)量有明顯的改變，提高了學生的鍛煉效果。這種齊抓共管的模式，既顯示了學校教職工的'凝聚力，也促進了學校良好校風與學風的形成。
一周來，我們感到廣大學生對參與課間操活動的積極性還是很高的，他們精神飽滿，步伐一致，動作準確，展現(xiàn)出一種朝氣蓬勃、團結(jié)向上、熱情奔放和富有時代氣息的精神面貌。我們一定要把課間操活動抓好、做好。目前初二年還教沒完整，要花大力氣加大教學力度，盡早讓學生掌握這套五祖拳健身操，以進一步提高質(zhì)量，提高學生的鍛煉效果。
還有一點不足的是：集合速度不夠迅速，特別是高中部要抓緊湊，尤其是樓層比較高的班級更要抓緊。上第二節(jié)課的老師注意不要拖課，并要及時督導要求學生盡快到操場集合，直到學生走出教室后才離開。
學校的課間操活動是學校的窗口，是校風和學生精神面貌的一個縮影，也是學校素質(zhì)教育展示的一個平臺。希望各班主任、體育教師能進一步提高認識，更加認真積極地開展課間操活動，進一步提高課間操質(zhì)量，使我校課間操質(zhì)量再上一個新臺階。
(六)、落實教代會提案的撰寫。
根據(jù)之前召開的黨政工聯(lián)席會議我校將進行工會換屆工作。**中學第六屆工會委員會已屆滿，我和青苗老師，建生老師，湘江老師不再擔任工會委員會工作，學校已將新一屆工會委員會換屆選舉報告與委員候選人名單報送南安市教育工會等待批復確定選舉時間，同時學校也計劃于20xx年11召開五屆六次教代會。為了更有效地召開教代會，更為了有力地促進我校的全面、科學發(fā)展，五屆六次教代會主席團特向全體教代會代表征集教代會提案。每個提案只能涉及一個要反映、處理的問題或事項(一事一案原則)，若有多個問題或事項，需要反映、處理，則須提交多個提案。在撰寫提案之前應做好深入細致的調(diào)研，反映教工的共同呼聲，代表廣大教工的共同利益。提案須圍繞本次大會的主要議題，就學校改革和發(fā)展的重要事項、各種規(guī)章制度及教職工普遍關(guān)心的問題提出。提案要符合國家的政策、法律和法規(guī)，符合教代會職能，并按照教代會填表要求填寫。提案類型：學校改革與發(fā)展;教學管理;德育管理;師資隊伍建設;學生管理;教科研建設;食堂等后勤管理;其他重要事項。
(七)、團委會召開學生干部培訓會。
9月23日晚，為進一步落實好學校的衛(wèi)生、宣傳、校園文化建設等方面的工作，同時為提高學生會干部的思想認識，加強其工作能力，團委會潘建山老師在愛國樓二樓會議室組織召開了學生會干部會議，給同學們做了題為"如何成為一名合格的學生干部"的主題培訓。要求同學們增強責任意識和使命感，努力學習，不斷進步。
交流教師工作總結(jié)9
赤峰市松山區(qū)五三學區(qū)中心校王立華
課堂是千變?nèi)f化的。不論教師做了多么充分的準備，課堂上會不可避免地出現(xiàn)一些意外的事情。課堂教學是有目標的，但學生的興奮點往往與教學目標不一致。教師對課文的理解一般不會有問題，但學生是天真的，甚至口無遮攔，往往出現(xiàn)不太和諧的音符�？傊�，課堂教學起伏跌宕，變化不定，它要求教師具有駕馭課堂的能力。我曾看過這樣一堂課：學生的發(fā)言出乎教師的意料，課堂朝著遠離教學目標的方向滑去，教師回天乏術(shù)。應該說，這是一堂失敗的課。課堂上鼓勵學生暢所欲言，不等于沒有方向、沒有限制。課堂上，教師不能隨心所欲，學生也不能無所顧忌。這就需要教師具有課堂調(diào)控的能力，適時調(diào)整課堂的起伏、快慢、放收、疏密、動靜的變化，具有“任憑風浪起，穩(wěn)坐釣魚船”的定力。課堂的調(diào)控藝術(shù)體現(xiàn)在以下幾方面：
一、“放”和“收”。課堂上，教師應具有開放的胸懷，讓學生成為學習的主人，讓學生積極主動地學習，消除學生緊張心理。“放”可以指時間，即在一定的時間內(nèi)把時間完全放給學生。時間一到，教師就要“收”。“放”還可以指空間，即在活動空間上，教師不加限制，學生可以下位，自由討論。時間一到，各就各位。“放”還可以指教師的講析可以適當延展，馳騁天外，但最后要回歸到教學目標上來。有放有收，有自由有紀律，有個性有共性，這樣駕馭課堂就體現(xiàn)了一種教學藝術(shù)。我在教學《蘭亭集序》時，抓住“每覽昔人興感之由，若合一契”這句話，聯(lián)系古今中外人們對生死的.論述，大“放”特“放”，盡可能讓學生體會“生死亦大矣”的深刻含義。當我引導學生做了一圈巡禮后，又回到課文上來，再一次認真朗讀課文，適時收束。教學《項鏈》，我讓學生充分討論瑪?shù)贍柕逻@個人物形象，用了整整一節(jié)課的時間。最后，我對學生的討論分門別類，適時加以總結(jié)。
二、因勢利導。課堂上，學生的思維會出現(xiàn)偏差。教師對學生的偏差不要簡單地否定，要搞清學生的思路在哪個地方出了問題，然后加以引導，使學生在不知不覺中修正自己的偏差。這就是因勢利導的藝術(shù)。《誰是最可愛的人》中，“我”問戰(zhàn)士：“你們不覺得苦嗎？”戰(zhàn)士“笑了笑”。我問學生：“戰(zhàn)士‘笑了笑’，說明對‘苦不苦’這個問題有現(xiàn)成的答案呢，還是沒有現(xiàn)成的答案？”學生有的說有，有的說無。我引導學生繼續(xù)思考：“志愿軍戰(zhàn)士到朝鮮來做好了吃苦的準備沒有？”學生異口同聲：“做好了�！蔽乙庾R到這就是我要憑借的“勢”。于是，我接著問：“甚至連什么的準備都做好了？”學生回答：“犧牲的準備�！蔽矣謫枺骸皩τ谝粋�做好了吃苦甚至犧牲的準備的戰(zhàn)士來說，回答‘苦不苦’這個問題，就顯得太什么了？”學生立刻回答：“太簡單了”、“胸有成竹�！蔽医又鴨枺骸澳敲催@個‘笑了笑’說明戰(zhàn)士有現(xiàn)成的答案還是沒有現(xiàn)成的答案？”學生回答：“有現(xiàn)成的答案�！币騽堇麑�，水到渠成，并為下面理解志愿軍戰(zhàn)士只想奉獻不想索取的高尚品質(zhì)打下了基礎(chǔ)。
因勢利導的方式方法是多種多樣的，關(guān)鍵是善于憑借學生的“勢”�！袄麑А眲t是朝著有利于教學目標的方向引導。學生的“勢”往往是原始理解，是教師教學的起點，沒有這個“勢”，教師的教學就失去了憑借，就無法對癥下藥。學生正確的理解可以作為教師向縱深開拓的“勢”；學生的錯誤理解可以作為教師向正確方向引導的“勢”。
交流教師工作總結(jié)10
一、積極重視應對
為了響應上級有關(guān)要求，校長在20xx暑期校委會會議上成立了教師交流領(lǐng)導小組。分別由校長任組長、校務人員及辦公室為組員，強化對活動的領(lǐng)導。
二、關(guān)注互派對象
根據(jù)局有關(guān)要求，本著自愿的原則，從本校在編各學科教師中推選出教師開展交流。教師自主報名三人（白金輝、王林珍），學校推選二（張愛良、俞雪琴、陸麗春）。后經(jīng)過片域內(nèi)的商議，最終派出三位老師到外校交流。同時從三所學校引進了三位交流老師。具體如下表：（略）
三、實施掌握原則
1、克服了觀望心理。因為是第一年開展活動，不少教師存在著觀望心理，甚至抵觸情緒。我們通過政策解讀，交流座談，對涉及對象進行溝通，動員他們積極參與交流。經(jīng)過工作，有二位老師主動申報，體現(xiàn)了教師了解接受的心態(tài)，逐步克服觀望心理。
2、克服了“懲罰性”。交流的目的是為了教育均衡，也是為了給教師積淀更加厚實的基礎(chǔ)條件，為今后的職稱晉升做好準備。一開始，有人認為出去交流應該是對工作表現(xiàn)一般的懲罰，事實證明，學校在操作中沒有這一點做法，大家能普遍接受。
3、克服了“隨意性”。開展交流工作政策性強，不能太隨意。我們通過制定方案，人選摸底，談話，最終確定了五個對象，在商議過程中，也充分尊重了*。
四、具體工作措施
1、提高認識，營造良好的.氛圍。*師思想，引導教師積極做好交流工作。
2、精心備課上課，確保教師交流任教工作落到實處�？紤]對*流工作的有效開展，又要兼顧雙方學校工作的實際需要，防止一哄而上。
3、實事求是，客觀公正做好交流教師的考核工作。交流一年來，交流任教教師要對交流期間的工作做出認真的總結(jié)，學校進行了*推選、考核，推出一位優(yōu)秀者，全面做出評價。
五、收獲經(jīng)驗及典型案例
進一步推進了教師愛崗敬業(yè)的熱情和*。我校白金輝老師能克服困難，勇挑重擔，在另一位交流教師身體原因不能成行的情況下，主動到林埭小學交流，雖然路途遠，毫無怨言，體現(xiàn)了良好的人格品質(zhì)。陸麗春老師在叔同小學承擔了寄宿制畢業(yè)班教學及班主任，全新挑戰(zhàn)，壓力空前，但能頂住困難，被學校推薦為考核優(yōu)秀實屬不易。
通過結(jié)對，進一步推進教師之間的互動交流，互學共長，改進教學方法，更新教育理念，縮小差距，促進區(qū)域教育均衡發(fā)展。另外，學校能做實做細交流工作，送上對交流教師的關(guān)愛。一年內(nèi)，學校利用教師節(jié)走訪外出交流的三位老師，利用春節(jié)走訪交流到我校三位老師，送上節(jié)日的祝福，了解教師的需求，為教師送上關(guān)愛與問候。
我校恰逢百年校慶，來交流的三位老師能克服苦難，主動請纓，出色完成了學校交給的校慶任務，期間工作量重大，但是面對困難，他們克服下來了，很是不易。
六、建議
1、給交流教師政策上的更大優(yōu)惠。今年已經(jīng)設立考核獎金，我們覺得這方面很不錯，對推動下階段工作極為有利。
2、作為街道學校，教師普遍心理就是留在本校，出去交流意識還不夠。希望政策上盡量做好保護，特別是到農(nóng)村學校的，不要帶編制過去，只有這樣，才能鼓勵大家積極參與。
交流教師工作總結(jié)11
教師交流是促進教育教學、教育科研改革的一項重要舉措。這項活動的開展，有利于提高教師的綜合能力，有利于相互取長補短，特別是對于教育教學、教研教改工作的推進，起到不可估量的重要作用。今年是我鎮(zhèn)教師交流活動的第一年，我們還沒有成功的經(jīng)驗，需要我們在實際的工作中，不斷總結(jié)，不斷改進，不斷完善。
一、我校出外交流教師的基本情況
我校的交流學校是兩所村小。在這一學年中，我校選派數(shù)學教師密躍乾老師，品生教師姜自清老師，他們都是青年教師有很大的發(fā)展?jié)摿�，可塑性很強。學校交給他們的任務是：到小付莊小學和東高堯聯(lián)小去參加教學實踐活動，積極參加教研教改，虛心學習他們先進的教育思想和教學方法，把自己鍛煉成為科研型教師。一學期后回到學校，把學到的寶貴的教育教學經(jīng)驗，傳授給我校教師，我校領(lǐng)導專程到兩所小學看望了這兩位老師，聽取他們的學習和生活情況的匯報，領(lǐng)導對他們在那里教學、學習、生活情況的說明，雙方達成共識都比較滿意。收到了良好的效果。
二、我鎮(zhèn)小學開展送課下鄉(xiāng)情況：
我鎮(zhèn)選出六位骨干教師：語文教師莊麗和劉娜。數(shù)學教師李梅、杜善麗。到各校送課，我們要求同學科教師參加聽課評課，大家評價很好，從中學到了不同的教學風格和教學方法，他們參加各校的教研活動，學習其他校的成功經(jīng)驗，傳授他們的教研教改經(jīng)驗，針對實際提出合理化建議。他們參加集體備課，把自己掌握的先進備課方法和經(jīng)驗傳授給我校教師。在平時的上課中，與我校教師隨時交流教學心得，隨堂聽課評課。學校還不定期組織支教教師，舉行公開課，教研課，雙方切磋交流，相互取長補短，效果很好。我們還召集支教教師座談會，聽取他們對工作、學習、教研，生活等方面的感受。在工作方面，他們深有感觸的說，農(nóng)村小學教師的工資低，生活艱苦，但很敬業(yè)、奉獻精神很強，農(nóng)村學校教師的奉獻精神和敬業(yè)態(tài)度很值得我們學習。我們也從這里學到很多不同的教學風格和教學方法，進一步充實了自己，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了自己。
通過城鄉(xiāng)教師交流，對教育教學起到很好的促進作用。這是一種先進教育思想，先進教學方法的交流，是先進教研方式的有機結(jié)合，這種交流使雙方教師相互學習、取長補短、共同提高，對于教育事業(yè)起著重要的推動作用。
教師交流，是一件新生事物，沒有成功的經(jīng)驗，因此，在今后的工作中，我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進，不斷創(chuàng)新，使其在今后的教育教學，教研教改中發(fā)揮更大更好的作用，促進教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。
范文一總結(jié)通過這次網(wǎng)絡交流學習使我對新課程理念下的教育教學又有了更深的認識。特別是我們工作室的《打造精彩課堂——讓我們的xx課堂更精彩策略初探》的分析、討論等，對指導我們今后的教育教學無疑是一劑劑靈丹妙藥。優(yōu)秀教師精彩的課堂導入的策略、課堂結(jié)構(gòu)的策略、課堂總結(jié)的策略、作業(yè)評價的策略、課前準備的策略使我茅塞頓開，幫助我解決了在教育教學方面很多的問題和困惑。通過交流學習我還與各位教師之間相互交流、切磋，受益匪淺。下面就這段時間的學習談談自己的學習體會。
第一、通過學習，我的教育教學理念得到了加強，視野逐漸開闊，教育教學方法不斷更新。
第二、要做一位好老師，只有不斷更新自己的知識和觀念，不斷提高自身素質(zhì)，才能教好學生。
自身不斷的學習，才能摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。通過交流我認識到：“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”這些新的`教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，使課堂氣氛活躍。教學民主，學生的學習熱情高漲，師生關(guān)系融洽，才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。
第三、名師的工作室，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的學習環(huán)境。
在這樣的學習環(huán)境里，我們除了能閱讀相關(guān)理論知識的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，另外，還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學員交流學習體會，加強學員之間的聯(lián)絡和交流，實現(xiàn)共同學習，共同進步。
第四、把交流中學到的東西應用到實際的教育教學之中。
運用新課程理念指導教學，怎樣發(fā)揮學生的主體性，參與性，從各個方面來培養(yǎng)學生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以培養(yǎng)學生的能力為中心作為重點。同時加強教師自身素質(zhì)要高，能夠熟練駕馭課堂能力的提高。
第五、這次交流學習，我學到許多新的知識和刷新教育教學新理念。
本人通過聽專家講授、觀看視頻錄像、參與班級討論，積極學習、獨立完成作業(yè)。落實交流各項工作要求。當然也看到自己的不足，我還要努力學習，養(yǎng)成終身學習的習慣。我相信，通過這次交流，我將會對遠程交流有了更加深入的了解，也會更深刻地理解所包含的教育理念。
總之，這次交流為我營造了一個嶄新的學習環(huán)境。它改變了我原有的舊的傳統(tǒng)教育模式，給我?guī)砹诵碌膶W習觀念和新的學習方式。我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種新的理念，它將在我今后的工作中發(fā)揮更大的作用。
交流教師工作總結(jié)12
20xx年9月，帶著一份憧憬，帶著一份喜悅，帶著一份期待，有幸參加縣教育系統(tǒng)組織的教師交流任教活動。與其說是交流，不如說是去學習鍛煉。自從踏入交流學校的第一天起，就堅定了一個信念，認認真真學習，扎扎實實工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長，出色地完成交流任務。
此次交流使我有機會嘗試了在不同環(huán)境下，面對不同類型的學生如何實施課堂教學，讓我認識到在不同的學校環(huán)境下怎樣開展工作，使我受益匪淺。
一、雙方關(guān)愛，堅定交流信念
交流之處，學校領(lǐng)導給我們做思想工作，幫助我們消除顧慮，堅定信心。交流期間，學校領(lǐng)導親自打電話噓寒問暖，詢問工作和生活情況。在繁忙的工作中擠出時間，親自來交流學校探望我們，給我們送去了溫暖和關(guān)心，堅定了我們在交流學校一定干好的決心。
二、銳意進取，提高自身素質(zhì)
交流學校有自己靈活、獨特、實用的管理和教學模式，這里的教師在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，對孩子們更是既有愛心又有耐心。我從這些老教師身上也學到了許多教學方法和管理班級的經(jīng)驗。看到了自己的差距與不足，增強了危機感和急迫感，增強了主動學習的自覺性，平日除了搞好自己擔任的八年級語文兼班主任工作外，在各方面對自己高標準、嚴要求。虛心學習交流校教師的教學方法，鉆研教材，交流工作經(jīng)驗，努力提高自身的文化底蘊。使自己的理論層次有所提高，同時加強學習各種業(yè)務知識及教育科研知識，及時積累、總結(jié)教學經(jīng)驗，不斷反思，從而提高自身的執(zhí)教水平。
三、主動學習，注重個人發(fā)展
1、深入教學。
搞交流工作，首先就是要搞好教育教學。來到交流學校擔任七年級語文兼班主任工作。在語文教學中課前深鉆教材，充分發(fā)揮學生的.主體地位，采用自主、合作、探究的學習方式；班主任工作以交流、談話為主，盡可能走近學生了解他們內(nèi)心所想，激發(fā)學生學習熱情。
2、搞好教研。
交流期間，主動進行聽課、評課，聽課次數(shù)二十次。教學質(zhì)量的全面提高、學生的自主健康發(fā)展是一個永恒的主題，平時積極參與到老師們的教學研討中，發(fā)表自己的觀點，學習他人的經(jīng)驗。立足學校實際，探討自主、互助、學習型課堂的教法，培養(yǎng)學生良好的互助合作意識、總結(jié)靈活多樣的教學方式等，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
3、關(guān)愛學生。
短短一個星期的時間，我所帶的班級的孩子給我留下了深刻的印象，這群孩子聰明活潑，但因為年齡小習慣不是很好。我注重對學生日常行為習慣的培養(yǎng)，利用平時休息時間進行家訪，跟家長交流孩子在學校和家里的學習、生活情況，共同管理好學生，使他們健康成長。
總而言之，作為一名教師，只有不斷地學習、充電才不會落伍。走出去，就能開闊視野，學有所得，為我所用。我也衷心希望像這樣的交流活動能繼續(xù)開展下去，讓我們在交流中學習，在學習中提升。
交流教師工作總結(jié)13
xx年8月，帶著一份向往和期盼，有幸參與七星區(qū)老師溝通活動,與其說是溝通，不如說是去學習熬煉。自從踏入溝通學校的第一天起，就堅決了一個信念，仔細學習，扎實工作，盡己所能，精彩地完成溝通任務。一年的時間已結(jié)束，此次溝通使我有機會嘗試了在不同環(huán)境下，面對不同類型的同學如何實施課堂教學，讓我熟悉到在不同的學校環(huán)境下怎樣開展工作，使我受益匪淺，現(xiàn)將這一年工作心得總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導關(guān)懷，同事關(guān)心，為溝通工作打下堅實基礎(chǔ)。
到樟木學校的日子里，首先我最大的體會就是我校領(lǐng)導的關(guān)懷及老師間的互助與合作，使我感到了家庭的暖和，這個大家庭給我們制造了和諧、融洽的工作氛圍，使我們能夠安心工作，免去了后顧之憂。
在校期間，我嚴格要求自己，聽從學校領(lǐng)導的各項工作支配，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名溝通老師，學習樟木的'教學閱歷。我深深地感覺到樟木學校老師劇烈的責任感，他們關(guān)愛每一位同學。到樟木以后，我下定決心，不管遇到多大的困難，肯定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作。
二、銳意進取，學有所獲
1、深化學習。來到樟木學校，校領(lǐng)導支配我任教二班級語文學科教學兼班主任工作。雖然之前有過班主任閱歷，但是對于農(nóng)村的孩子，作為班主任的我還是對班上的孩子進行因材施教，班主任的一言一行，對同學都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，在應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必需不斷地學習有關(guān)學問，在實踐中總結(jié)閱歷，提高自身素養(yǎng)，才能嚴于律己，以身作則，在同學中樹立一個實實在在的榜樣。因此，要教好思想既單純孩子，班級事務，自己能做的，努力動手去做，以身作則，并培育同學的力量；重要的是要從心底愛這個班，就像是自己的家一樣，愛這個家中的每一個成員。同學無形中會形成一種自我約束力，并仿照著為班級做一些力所能及的事。
2、搞好教研。溝通之初，在科研處教學視導中，主動進行聽課、評課，仔細吸取老師們的先進的教學模式和教學方法，讓我的教育理念得到了進一步更新。通過聽課、看校內(nèi)，接觸師生，讓我深感城鄉(xiāng)溝通的重要性和必要性。
業(yè)務學習中和老師仔細溝通，談教學得失，談教學方法，參加集體備課，并樂觀參與教研教改，始終堅持與其他老師一起探討、討論怎樣搞好各項工作，依據(jù)制定的工作方案，準時創(chuàng)新性地完成并總結(jié)，真正將溝通工作落到實處，為實現(xiàn)打造教育共同體而不懈努力。通過上公開課、聽課、評課，相互溝通活動。無論是教育還是管理都讓我耳目一新，例如，在學校進行“同課異構(gòu)”教學競賽中，我就領(lǐng)會到了優(yōu)秀老師在課堂中對教材不同的解讀和剖析。對教學過程中的手段和方法的處理。在集體備課中，將和同班級的老師一起鉆研課文，集思廣益，對單元中強調(diào)的重難點一一突破，扎實開展教學工作，這樣濃郁的教研氛圍使我的教育視野得到了進一步拓寬。
三、溝通感悟和建議
1、通過老師溝通，對教育教學起到很好的促進作用。這是一種先進教育思想，先進教學方法的溝通，是先進教研方式的有機結(jié)合，這種溝通使雙方老師相互學習、取長補短、共同提高，對于教育事業(yè)起著重要的推動作用。
2、在樟木學校的學習中，讓我感受到該校的教育教學范圍很濃烈，老師的責任心很強，樂觀性也很高漲，但是對在同學活動方面能更加的豐富些，同學的綜合素養(yǎng)會更加強，可以依據(jù)實際狀況進展同學的“其次課堂”，可以借鑒他校校本特色開展“同學社團活動”，讓同學在“動”“靜”結(jié)合的環(huán)境中學習，讓課堂變?yōu)閷W堂，讓學校成為同學的樂園。
在本次溝通活動中，再次感謝樟木學校領(lǐng)導和老師們對我的關(guān)懷和關(guān)心，更感謝我校領(lǐng)導能這次機會和對我的培育。
交流教師工作總結(jié)14
一年支教工作看起來有些平淡，但它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，使我人生經(jīng)歷豐富，讓我終身難忘�，F(xiàn)對一年工作總結(jié)如下
一、思想政治
本人熱愛祖國，熱愛人民，堅持國家的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。積極參加學校組織的各項活動，團結(jié)學校老師，做到愛支教學校和自己的學校一樣。
二、教學方面
自從我踏進高集中學校園那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>
這一年的輪崗交流中，我擔任初三英語課的教學。從報到的第一天起，我就下定決心：既然校長這么信任我，把我安排到初三，我就更不能辜負學校領(lǐng)導對我的期望。幾節(jié)課下來，我就發(fā)現(xiàn)山上孩子由于家庭教育的缺乏，必須在課堂上使學生掌握知識，決不能往課下延伸。針對農(nóng)村教育與城鎮(zhèn)教育之間的差異，在教學中我積極思考，將農(nóng)村教育教學思想與城鎮(zhèn)教育教學思想進行有機融合，制定出適合山區(qū)的課堂教學模式。
在每上一節(jié)課前，我都會認真?zhèn)湔n，尤其是備學生，做到有效利用課堂上的45分鐘;課下通過批改學生的作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)問題。正是由于對學生的高度責任心和責任感，我在年終單冊書考試中，取得了鎮(zhèn)綜合第一的好成績。在成績面前，我仍然沒有絲毫的懈怠，因為我知道，這次的成績只是一個參考，只有在中招考試中，學生能取得好成績，才是最重要的。所以我嚴格按照學校的部署，根據(jù)學生的差異，實施因材施教，該培優(yōu)時精挑細選習題，給優(yōu)等生加餐;該補差時，注重基礎(chǔ)，使學困生也能享受到學習的樂趣。就是在這樣緊張又充實的教學中，學生的成績也是穩(wěn)中有升。
在輪崗交流工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)的教學精神，尤其是在實驗考試前，學校為了加強學生的實踐能力，安排整天的口語練習，我與學校的老師積極協(xié)調(diào)、科學安排、克服困難、加班加點，把一個班分成兩半，一半一個語音室，我們一整天呆在教室。一天下來，累的我兩腿發(fā)酸，抬都抬不起來。雖然很辛苦，但我做到了問心無愧，良心上也能對得起自己的學生。
中招雖然剛剛結(jié)束，成績還沒有下來，但我堅信，我的學生是不會考差的，因為我付出了，必然是有所回報的。
三、其它
在這一年的輪崗交流工作中，學校的領(lǐng)導對我們支教老師非常重視，給予了無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中、工作上他們都盡可能的為我提供方便，為我解決生活上遇到的各種困難，使我能更好地投身于工作之中。我在生活上從沒有搞過特殊化，不向?qū)W校領(lǐng)導提出過多的要求，一律按學校的要求去辦事。我總是以一個該校教師的身份去規(guī)范自己，堅決服從學校領(lǐng)導的一切安排，如：體育訓練階段，跟著班級指導學生進行體育訓練;中午學生午休，能深入到班級管理學生，晚上到學生宿舍看著學生睡覺，等等。并能按照學校的規(guī)定，做到不遲到，不早退，有事給領(lǐng)導請假，絕不無顧曠課。
一年的支教生活結(jié)束了，短短的一年，自己的工作和表現(xiàn)贏得了學生的喜愛，同事的好評，也得到了學校領(lǐng)導的肯定，同時也讓自己得到了鍛煉和成長。
作為一名支教教師，我為農(nóng)村學校的教學注入新鮮的血液，為新課程的實施帶來新的.理念、新的方法、新的活力!我為我的支教生涯感到自豪!
在一年級交流輪崗教師工作的一年里，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。通過與同事們的互動，我不僅加深了對一年級教學的理解，更提高了自身的專業(yè)能力和教育教學水平。下面是我對這一年工作的詳細總結(jié)。
首先，一年級教師工作需要具備耐心和細心。作為小學一年級學生的首個接觸者，我們需要耐心與他們溝通，細心觀察他們的學習和生活習慣。我發(fā)現(xiàn)，只有在與孩子們慢慢建立起親密的關(guān)系后，他們才會愿意打開心扉，積極地參與到學習中來。因此，我常常傾聽他們的話語，鼓勵他們積極思考問題。同時，我也幫助他們培養(yǎng)良好的品德和習慣，比如守時、守紀律等，這為他們將來的學習奠定了堅實的基礎(chǔ)。
其次，多樣化的教學方法和活動對于一年級學生來說非常重要。因為他們的學習能力有限，注意力容易分散。因此，我在課堂教學中采用了多種不同的教學方法，例如口頭講解、圖片識別、互動游戲等。這樣能夠激發(fā)學生的學習興趣，增強他們的參與度。此外，我也積極開展課外活動，例如戶外實地考察、手工制作、劇場觀賞等，這不僅拓展了學生的視野，也讓他們在輕松的活動中獲得了更多的知識。
再次，與同事的合作和交流也對我的教學起到了積極的促進作用。在輪崗工作期間，我得以與不同背景、不同教學風格的同事合作。通過互相觀摩、交流經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀的教學方法和策略，并且融入到了自己的教學中。我還參加了一些教研活動和研討會，與其他教師分享自己的經(jīng)驗，同時也學習到了其他同行的教學經(jīng)驗。這些交流與合作不僅拓寬了我的視野，也提升了我的教學能力。
最后，一年級教師工作也需要注重家校合作。家長是孩子的第一任教師，與他們的合作至關(guān)重要。我積極與家長進行溝通，了解孩子在家庭中的情況，更好地開展個性化的教育。我與家長保持密切的聯(lián)系，及時傳達學生在學校的表現(xiàn)和進展，共同協(xié)商解決學生在學習和生活中遇到的問題。
通過這一年的交流輪崗工作，我深刻體會到了一年級教師的重要性和責任感。我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷改進教學方法和策略，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育。我相信，在不斷的學習和積累中，我會成為一名更加出色的一年級教師。
交流教師工作總結(jié)15
切合我校實際，堅持“全員提高、突出骨干”的方針，積極構(gòu)建骨干教師學習提高的制度。在教育教學中發(fā)揮骨干教師的骨干作用和幫帶作用，全面提高教育教學質(zhì)量。開展了“提升內(nèi)涵，專業(yè)發(fā)展”為主題的骨干教師讀書活動�，F(xiàn)將一年來的讀書活動總結(jié)如下。
一、明確工作目標及任務，激發(fā)骨干教師自主讀書積極性
根據(jù)師訓會議的精神召開骨干教師會議，學習有關(guān)文件精神，使骨干教師明確了工作的目標。懂得了讀書提升教師專業(yè)素質(zhì)的必由之路。作為骨干教師更應該讀書，做到博覽群書。才能在提升自己的同時起到幫帶和輻射的作用。明確讀書的主題是“提升內(nèi)涵，專業(yè)發(fā)展”。讀書的內(nèi)容以《有效教學基本功-課堂調(diào)控技能》為主。還有網(wǎng)聯(lián)培訓、國培、教師校本培訓《如何班主任工作》作為讀書的內(nèi)容。
二、采取有效措施，調(diào)動骨干教師自主讀書的積極性
1、因地制宜，給骨干教師創(chuàng)造自學的時間、外出學習交流的機會。借我校骨干教師讀書活動獲全縣一等獎的機會，鼓勵教師認真讀書。每天要求他們利用中午休息的時間讀書半小時。特別要充分利用好晚上7-9點這段黃金讀書，而且要做好標注，把自己的讀書心得寫在書上。學校定期檢查。
2、召開了骨干教師讀書交流活動。郭娜、楊金玲等老師做讀書交流講座。其他教師也交流了一些自己在讀書中的收獲和體會。提出了讀書中遇到的困惑，特別是將自己的讀書收獲應用于教學實踐中去。將理論應用于實踐，體驗到了讀書帶來的快樂。
3、自學、指導、實踐相結(jié)合，切實提高全體教師的素質(zhì)與能力。為了提高教師的讀書質(zhì)量，學校定期檢查教師的讀書筆記。不定期的與教師談心，交流讀書體會，解決教師遇到的各類問題。每位骨干教師上一節(jié)提高“課堂調(diào)控技能”讀書匯報課。課后大家一起應用讀書收獲從不同的.角度進行研討，提高了教師的課堂講授能力。教學效果也越來越好。
4、11月28日召開了骨干教師讀書演講比賽。參賽選手有周曉霞、楊金玲、田麗萍、郭娜、董利華)演講比賽激發(fā)了教師讀書熱情。提高了教師的讀書能力，解決了教師教學中的困惑。
三、吸取教訓，鼓勵教師自我反思
在讀書活動中教師們有敷衍應付的現(xiàn)象，思想上認識不足，導致讀書效果不佳。也有客觀因素，我們小學教師業(yè)務忙，事物多，影響了教師的讀書熱情。學校就這種現(xiàn)象采取聽專家講座，身邊的榜樣學習等方法激勵教師提高讀書認識。在反思中增長讀書智慧。在實踐中解決讀書中遇到的問題。
總之，堅持三年的讀書活動促進了教師的專業(yè)成長，更重要的是使教師們認識到讀書給他們帶來了快樂，解決了教師教育教學中的問題，養(yǎng)成自主讀書的習慣。充分發(fā)揮了骨干教師的幫帶和輻射作用。今后我們將讀書活動伴著教師終身，讓每位教師都能感受到“腹有詩書氣自華”的魅力。
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