教師教學(xué)工作總結(jié)(集合)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編整理的教師教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇1
一學(xué)年來(lái)，我認(rèn)真履行崗位職責(zé)，盡心全力完成本職工作，事務(wù)眾多，卻也算理出眉目，及時(shí)完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)回顧如下：
1、表冊(cè)填報(bào)。
認(rèn)真填寫(xiě)每一份表格，都屢次核對(duì)，全力做到正確無(wú)誤。本學(xué)年，完成了教職工花名冊(cè)、教師中級(jí)職務(wù)評(píng)聘情況表、教育技術(shù)培訓(xùn)表冊(cè)、教育技術(shù)人員花名冊(cè)等十幾項(xiàng)表冊(cè)并及時(shí)上報(bào)。
2.資料撰寫(xiě)。
協(xié)助制定部分文件通知、工作方案，撰寫(xiě)部分要作總結(jié)；完成工會(huì)計(jì)劃、總結(jié)撰寫(xiě)，做好七屆四次教代會(huì)會(huì)議資料的整理與印發(fā)。負(fù)責(zé)會(huì)議所需資料的起草、各種上報(bào)資料的撰寫(xiě)等。
3.管理。
及時(shí)更新“校園熱訊”、“學(xué)校管理”、“上級(jí)文件”、“八面來(lái)風(fēng)”、“本周工作”、“經(jīng)典分享”等欄目，管理工作做到了及時(shí)、全面、正確。本學(xué)年，共宣布相關(guān)文件通知260多份；撰寫(xiě)、改正并在上更新、宣布相關(guān)信息350多篇，并及時(shí)向上級(jí)單位送交相關(guān)信息，做好教育宣傳工作。同時(shí)做好每周工作要點(diǎn)的匯總整理，于周一將周工作及時(shí)上傳至學(xué)校、學(xué)校電子屏幕，并將經(jīng)典分享及時(shí)上傳。
4.校本教研。
重視專業(yè)成長(zhǎng)，積極參加授課商議活動(dòng)。一學(xué)年來(lái)，聽(tīng)課60多節(jié)，積極參加各級(jí)各種商議會(huì)。堅(jiān)持上好每一堂心理健康教育課，為學(xué)生心理發(fā)展打下基礎(chǔ)。
5.編寫(xiě)《駕云》。
負(fù)責(zé)組稿編寫(xiě)《駕云》第2、3版“教壇心語(yǔ)”，和黃老師配合做好xx的精選、改正、判定等工作，一學(xué)年來(lái)已完成9期報(bào)刊的編寫(xiě)工作。
6.印章管理。
由于學(xué)校事務(wù)多，每天都得用到學(xué)校印章，且使用率高。本人對(duì)印章管理做到專人負(fù)責(zé)、保留認(rèn)真，堅(jiān)持原則，照章做事。碰到不能夠辦理的`或有疑問(wèn)的總能及時(shí)請(qǐng)示，杜絕有弄虛作假行為發(fā)生。
7.上傳下達(dá)。
每天打開(kāi)學(xué)校教育郵箱，查閱上級(jí)文件通知；認(rèn)真接聽(tīng)每一個(gè)電話，及時(shí)通知相關(guān)事宜。相關(guān)的通知，都能及時(shí)送交校長(zhǎng)批閱，及時(shí)通知到人，履行及時(shí)，保證各項(xiàng)工作的落實(shí)。
8.掛鉤下校。
依照學(xué)校安排，多次到潯北分校進(jìn)行工作認(rèn)識(shí)，及時(shí)向中心小學(xué)反響學(xué)校困難，積極參加學(xué)校睜開(kāi)的活動(dòng)。配合學(xué)校下校聽(tīng)課和老例工作檢查，共同為學(xué)校發(fā)展而努力。
9.資料歸檔。
側(cè)重“教師隊(duì)伍建設(shè)”、“教師年度核查”、各種表冊(cè)等資料的整理，組織做好學(xué)年文件檔案歸檔工作。在工作中，我總以為做事不用令人喜，亦不能令人憎。只要盡心做好，無(wú)過(guò)即是功。注意為人做事的分寸，存同樣心，行方便事，盡自己能力為別人服務(wù)。在今后的學(xué)習(xí)與生活中，要多閱讀，多思慮，學(xué)會(huì)把有限的知識(shí)貫通融會(huì)，融為己用。要邊學(xué)，邊想，邊應(yīng)用。同時(shí)，對(duì)生活要懷著樂(lè)觀、積極的優(yōu)秀心態(tài)，泰然處之，讓自己內(nèi)心豐富而充分。
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇2
作為一位高中音樂(lè)教師，對(duì)高中音樂(lè)的教學(xué)還存在一些不足，通過(guò)教學(xué)，使我在最短的時(shí)間內(nèi)掌控高中音樂(lè)教學(xué)的新理念和教學(xué)特點(diǎn)，我將改變以往的教學(xué)理念和方法，大膽組織教學(xué)資源，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)樂(lè)曲及相干新知識(shí)的主動(dòng)獲得和檢驗(yàn)，進(jìn)行音樂(lè)的情感體驗(yàn)，感受音樂(lè)要素在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，有了很多感受與反思，總結(jié)以下：
一、轉(zhuǎn)變觀念、改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式
在以前的教學(xué)中，我總是想教給學(xué)生很多內(nèi)容，覺(jué)得必須用很多語(yǔ)言才能將作者生平、作品風(fēng)格等等講述清楚，結(jié)果我說(shuō)了很多，學(xué)生聽(tīng)進(jìn)去的卻很少，最后根本總結(jié)不出學(xué)習(xí)重點(diǎn)�？梢哉f(shuō)是費(fèi)力不討好。這主要是我的教育理念還處于教師是以教為主的舊理念、舊思想。通過(guò)對(duì)新教學(xué)改革理念的學(xué)習(xí)，我將改變以往的教學(xué)方法。從以教師授課為主，轉(zhuǎn)為學(xué)生本位，依照學(xué)生所愛(ài)好的手段方式進(jìn)行教育。
捷克教育家夸美紐斯指出：“愛(ài)好是創(chuàng)造一條歡樂(lè)和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一�！庇辛藧�(ài)好，就邁出了教學(xué)成功的第一步。如何把學(xué)生的愛(ài)好作為課堂教學(xué)的動(dòng)身點(diǎn)和切入點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在學(xué)習(xí)進(jìn)程中的主體作用，激發(fā)學(xué)生的自主摸索能力，同時(shí)更大程度地發(fā)揮好教師的主導(dǎo)作用，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果呢？
在以后的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我將改變上來(lái)就介紹作者、作品、創(chuàng)作背景的傳統(tǒng)流程，換位教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)視頻，通過(guò)瀏覽書(shū)本自主學(xué)習(xí)、歸納總結(jié)視頻與書(shū)本的知識(shí)，即減少了枯燥的講授，又錘煉了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和總結(jié)知識(shí)的能力。轉(zhuǎn)換老師講，學(xué)生聽(tīng)的.舊教學(xué)模式，老師引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)、如何總結(jié)知識(shí)，學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的方法。實(shí)踐證明，轉(zhuǎn)變師生教學(xué)模式后，學(xué)生更愛(ài)主動(dòng)參與教學(xué)中，課堂氣氛不再沉悶，教師也不用死記硬背僵硬的概念，學(xué)生反而記得更多，學(xué)的更深。
二、改變方法，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性
在高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)中，教會(huì)學(xué)生觀賞書(shū)本里的音樂(lè)不是目的，目的是要學(xué)生通過(guò)音樂(lè)鑒賞方法的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)觀賞、學(xué)會(huì)鑒賞音樂(lè)。引導(dǎo)學(xué)生建立正確的音樂(lè)審美，提升個(gè)人藝術(shù)審美品位，為學(xué)生在將來(lái)的工作、學(xué)習(xí)、生活中具有良好的音樂(lè)鑒賞素養(yǎng)打下基礎(chǔ)。
我在以后的教學(xué)進(jìn)程中，將側(cè)重強(qiáng)調(diào)對(duì)音樂(lè)觀賞方法的培養(yǎng)，從音樂(lè)要素動(dòng)身，每節(jié)課都將音樂(lè)情勢(shì)要素的基本內(nèi)容運(yùn)用到音樂(lè)鑒賞進(jìn)程中來(lái)。學(xué)生基本養(yǎng)成了賞析作品先從分析情勢(shì)要素開(kāi)始的音樂(lè)鑒賞習(xí)慣。在本課中，對(duì)和聲、織體、曲式等比較復(fù)雜的情勢(shì)要素知識(shí)進(jìn)行新授。采取了分聲部演奏主題的對(duì)照凝聽(tīng)和比較形象的線條動(dòng)畫(huà)來(lái)展現(xiàn)音樂(lè)聲部擴(kuò)大、發(fā)展的步驟與進(jìn)程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并掌控這些復(fù)雜、枯燥的音樂(lè)知識(shí)。而不是死記硬背枯燥繞口的概念。學(xué)生掌控賞析音樂(lè)的步驟和方法就等于掌控了更廣闊的音樂(lè)鑒賞空間。
三、師生互動(dòng)，構(gòu)建和諧課堂
在以后的教學(xué)中，我將努力克服在教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，將重點(diǎn)、難點(diǎn)等不容易知道的地方放慢、有重點(diǎn)、有感情的進(jìn)行講授，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性得到提高，并且主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中，真正做到師生互動(dòng)，讓學(xué)生用心聆聽(tīng)，積極參與，到達(dá)理想的教學(xué)成效，形成良好的課堂文化。
以上三點(diǎn)是我在本次學(xué)習(xí)后的一些反思。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)，意識(shí)到要作為一位合格的音樂(lè)教師，第一，要深入學(xué)習(xí)教學(xué)新理念。掌控各項(xiàng)文件、精神和最新理念。還要深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自己的教學(xué)組織能力。不斷總結(jié)體會(huì)和教訓(xùn)，在實(shí)踐中不斷提升教學(xué)能力，早日成為一位優(yōu)秀的高中音樂(lè)教師。
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇3
本期我擔(dān)任XX學(xué)校二年級(jí)B班老師數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這20xx年的這一年來(lái)，自己工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，圓滿地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)工作，現(xiàn)對(duì)自己的工作回顧如下：
一、 政治思想
本期來(lái)，自己認(rèn)真堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)政治筆記60多頁(yè)，心得體會(huì)6篇,自己思想認(rèn)識(shí)有了明顯轉(zhuǎn)變，工作事業(yè)心責(zé)任感大大加強(qiáng)。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，認(rèn)真反省工作得失，虛心接受他人的意見(jiàn)，及時(shí)整改，使自己的政治素養(yǎng)明顯提高。
二、 教學(xué)工作
多年來(lái)，自己一貫奉行勤能補(bǔ)拙熟能生巧的教學(xué)原則，堅(jiān)持把工作做細(xì)做實(shí)，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程全程跟蹤管理，真正確保教學(xué)工作中不出現(xiàn)大的紕漏，因材施教。具體做法是：在認(rèn)真?zhèn)湔n的同時(shí)加強(qiáng)教科書(shū)的批注，做到每一句，每一段嚴(yán)抓細(xì)扣，準(zhǔn)確把握學(xué)生的接受能力，體現(xiàn)備課的實(shí)用性。上課做到精講精練，巧講巧練。
抓住根本，講求實(shí)效，重視數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法，最大限度的調(diào)動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，注重個(gè)體差異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)和機(jī)械重復(fù)。注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的基本能力的培養(yǎng)，使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的.主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。勤布置、勤輔導(dǎo)、勤檢查、嚴(yán)要求、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)一年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，自己已基本掌握教材的知識(shí)體系，為今后教學(xué)工作開(kāi)展積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果顯著。
三、 班級(jí)管理
在完全確保學(xué)生安全的情況下，認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作，加強(qiáng)班級(jí)管理，充分發(fā)揮班級(jí)自管小組的作用和德育積分的作用，獎(jiǎng)優(yōu)促差，榜樣示范，做到周小結(jié)月評(píng)比，強(qiáng)化班干部監(jiān)督職能，規(guī)范學(xué)生言行，傾力打造班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、講文明、守紀(jì)律的先進(jìn)班級(jí)。讓每一個(gè)學(xué)生都從內(nèi)心樹(shù)立班興我榮、班衰我恥的思想，真正做到了環(huán)境教室干凈清潔，紀(jì)律安靜有序，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文雅清靜、寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四 、存在問(wèn)題
1.教學(xué)工作欠嚴(yán)欠細(xì)教研教改沒(méi)有新的起色。
2.班級(jí)管理中欠冷靜易犯急躁病。
在今后教育教學(xué)工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，改進(jìn)管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，干好本職工作。
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇4
一、響應(yīng)課改精神，投入課改工作
本學(xué)期我認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)案，學(xué)校實(shí)施新課程改革，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在我和學(xué)生的共同努力下努力下，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性大有提高。
二、豐富教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力
新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的目的。為此，我積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我始終采用自主學(xué)習(xí)――小組合作――展示反饋――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)過(guò)程中不斷積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
我覺(jué)得新課改使課堂由教師的“滿堂灌”變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)占主導(dǎo)地位，教師起指導(dǎo)作用，是課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組組互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在�；钴S的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。學(xué)生的整體素質(zhì)都有所提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。但是仍有一部分學(xué)生趁小組討論的機(jī)會(huì)，做一些小動(dòng)作，說(shuō)閑話，沒(méi)有真正融入到這種快樂(lè)、輕松的學(xué)習(xí)氛圍中。
三、創(chuàng)新文言教學(xué)，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)模式
在文言文復(fù)習(xí)中，我先讓學(xué)生自學(xué)，把文章中的重點(diǎn)筆記羅列出來(lái)，然后讓學(xué)生背誦、默寫(xiě)，實(shí)施的`效果很不錯(cuò)，很容易提高學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。
四、開(kāi)拓學(xué)生思維，強(qiáng)化作文訓(xùn)練
作文訓(xùn)練――循序漸進(jìn)，鼓勵(lì)學(xué)生先從寫(xiě)話題作文開(kāi)始，寫(xiě)一段話逐漸到寫(xiě)一篇文章，鼓勵(lì)學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮------
教學(xué)有法，教無(wú)定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動(dòng)、活潑，扎實(shí)、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和
整合中開(kāi)闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力。
一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下，在同行的大力支持下，在學(xué)生的良好配合下，教育教學(xué)任務(wù)得到圓滿完成。教師與學(xué)生關(guān)系更加融洽，學(xué)生的知識(shí)和能力得到長(zhǎng)進(jìn)。學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)、勤于學(xué)生的意識(shí)得到加強(qiáng)，朗讀水平也有待繼續(xù)提高，我將在以后的教學(xué)中完善這些工作。
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇5
明天期末考試，成績(jī)還沒(méi)出來(lái)，不敢評(píng)論自己的教育成績(jī)。我很擔(dān)心，也很期待！擔(dān)心成績(jī)不理想，無(wú)法向領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生和自己交代；期待一個(gè)學(xué)期的努力總會(huì)有這個(gè)成績(jī)來(lái)說(shuō)明。但無(wú)論結(jié)果如何，我想我都應(yīng)該坦然面對(duì)。因?yàn)槲冶M力了�；仡欉^(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我的努力如下:
盡職盡責(zé)，全力以赴。每天的早來(lái)晚走、加班加點(diǎn)已是六中班主任的常態(tài)，遲到、早退、請(qǐng)假也幾乎與六中班主任無(wú)關(guān)。身為其中一員，我在踐行著！
一天幾乎要十二小時(shí)都在學(xué)校，可依然感覺(jué)真正用在教學(xué)教研上的時(shí)間不是很充分�？偢杏X(jué)有些課備得還不夠充分，有些課上得還不夠完美！
教學(xué)中，我努力做到不僅關(guān)注自己教法，還指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，防止學(xué)生做無(wú)用功或者不做功。首先夯實(shí)基礎(chǔ)，不會(huì)僅僅為了趕進(jìn)度而不顧學(xué)生掌握的情況，而是根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)及掌握的`情況放慢教學(xué)進(jìn)度。讓每一位學(xué)生都能獲得不同程度的提高和進(jìn)步，讓學(xué)生真正成為課堂的主人是我一貫的做法。為此我深入班級(jí)，深入學(xué)生，了解學(xué)生的需要，變自己要講為學(xué)生要聽(tīng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,能動(dòng)性；同時(shí)，在平時(shí)的練習(xí)中，強(qiáng)調(diào)答題規(guī)范，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好答題習(xí)慣。 其次，小組合作學(xué)習(xí)可以說(shuō)是我們六中的一大特色，小組合作學(xué)習(xí)把“不求人人成功，但求人人進(jìn)步”作為教學(xué)評(píng)價(jià)的最終目標(biāo)，把個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)變成小組間的競(jìng)爭(zhēng)，形成組內(nèi)合作，組間競(jìng)爭(zhēng)的格局，在這種目標(biāo)結(jié)構(gòu)中，小組成員有著共同的期望和目標(biāo)定向，可以激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)效率。因此本學(xué)期我在課堂上盡可能發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
這學(xué)期，我加強(qiáng)了對(duì)作業(yè)的監(jiān)督。除了認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，我還盡量抽時(shí)間檢查、抽查或檢查所有學(xué)生的作業(yè)，并根據(jù)作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行量化，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)落實(shí)到位。
另外我還盡量擠時(shí)間做學(xué)生思想工作，與學(xué)生談心交流，取得了絕大多數(shù)同學(xué)的信任，因?yàn)槲沂冀K相信：親其師。信其道！
總之我每天都盡職盡責(zé)，無(wú)論結(jié)果如何都問(wèn)心無(wú)愧！
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇6
通過(guò)一學(xué)年雙語(yǔ)工作的開(kāi)展，我校的雙語(yǔ)工作有了一定的成果，也積累了不少的經(jīng)驗(yàn)，下面將我校的雙語(yǔ)工作情況總結(jié)如下：
一、優(yōu)化培養(yǎng)雙語(yǔ)師資隊(duì)伍
雙語(yǔ)教學(xué)成敗的關(guān)鍵在師資，針對(duì)師資現(xiàn)狀，我們將雙語(yǔ)教師的培訓(xùn)、優(yōu)化作為頭等工作。
開(kāi)展校內(nèi)外培訓(xùn)，初期就制定了雙語(yǔ)教學(xué)的師資培訓(xùn)計(jì)劃。并根據(jù)學(xué)校教師的基礎(chǔ)情況，在每周三和周五下午分別對(duì)40周歲以上教師、青年骨干教師和雙語(yǔ)教師進(jìn)行了不同層次的雙語(yǔ)，培訓(xùn)做到培訓(xùn)有內(nèi)容，有目標(biāo)，有要求，有考評(píng)，以促進(jìn)教師的口語(yǔ)水平和雙語(yǔ)教師的專業(yè)水平的提高。
二、積極創(chuàng)設(shè)雙語(yǔ)校園氛圍
雙語(yǔ)氛圍體現(xiàn)在學(xué)校的方方面面，校園雙語(yǔ)環(huán)境的營(yíng)造將對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)起到積極的影響。本學(xué)期初期就召開(kāi)雙語(yǔ)教師會(huì)議，商討學(xué)校雙語(yǔ)環(huán)境的布置方案，初步擬訂了雙語(yǔ)環(huán)境布置方案，同時(shí)召集雙語(yǔ)教師分工收集校園雙語(yǔ)環(huán)境布置的各種材料，并將結(jié)合學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)現(xiàn)代化小學(xué)的工作將環(huán)境不止落實(shí)到位。
�。ㄒ唬┬@外環(huán)境：
無(wú)論是墻面還是班級(jí)內(nèi)板報(bào)的布置，都要讓學(xué)生時(shí)時(shí)、處處看到漢語(yǔ)、聽(tīng)到漢語(yǔ)。布置的內(nèi)容都是漢語(yǔ)的詞匯、日常用語(yǔ)、詩(shī)歌、故事等，并將學(xué)生在雙語(yǔ)活動(dòng)中所取得的成果在雙語(yǔ)活動(dòng)室內(nèi)進(jìn)行展示，使得學(xué)生不論在課上，還是課余時(shí)間，都可以得到一定的雙語(yǔ)熏陶。
（二）人文環(huán)境：
1．結(jié)合校大隊(duì)部的'紅領(lǐng)巾值日崗。讓學(xué)生從跨入校門(mén)開(kāi)始就真正感受到雙語(yǔ)的氣氛。
2．充分利用校紅領(lǐng)巾廣播站和校演播室定期播放雙
語(yǔ)廣播和雙語(yǔ)歌曲、雙語(yǔ)故事。
3．要求教師之間、學(xué)生之間、師生之間日常用簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)進(jìn)行交流，讓學(xué)生時(shí)時(shí)、事事、處處看到、聽(tīng)到、使用雙語(yǔ)。
三.扎實(shí)開(kāi)展雙語(yǔ)課堂研究
要想提高雙語(yǔ)教學(xué)的水平，就必須努力改進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量，我校專門(mén)成立了雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)教研組，經(jīng)常進(jìn)行課堂教學(xué)研究。探索音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、計(jì)算機(jī)等學(xué)科雙語(yǔ)教學(xué)的基本教學(xué)模式、課堂評(píng)價(jià)方式與雙語(yǔ)教學(xué)的異同等，并根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排開(kāi)展雙語(yǔ)教研活動(dòng)，從而提高雙語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量。
四、積極參與教科研工作
進(jìn)行了一些摸底調(diào)查和家長(zhǎng)問(wèn)卷等原始資料的積累工作，同時(shí)建立了學(xué)困生檔案，并進(jìn)行跟蹤調(diào)查，努力提高學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量。事實(shí)證明，雙語(yǔ)班學(xué)生的漢語(yǔ)能力優(yōu)于普通班學(xué)生。在提高學(xué)生雙語(yǔ)能力的同時(shí)，雙語(yǔ)教師也不忘提高自己的業(yè)務(wù)能力，他們利用業(yè)余時(shí)間刻苦鉆研教材，閱讀各種教育教學(xué)理論。
五、開(kāi)展豐富多彩的雙語(yǔ)活動(dòng)
根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，我們組織開(kāi)展了一系列多彩活動(dòng)：作文比賽、雙語(yǔ)班學(xué)生朗讀比賽等，通過(guò)開(kāi)展這些活動(dòng)，在學(xué)校創(chuàng)設(shè)濃厚的氛圍，激發(fā)學(xué)生的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，認(rèn)真排練雙語(yǔ)節(jié)目，積極配合做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，與此同時(shí)，雙語(yǔ)班學(xué)生還展出了自己的書(shū)、畫(huà)作品，中、高年級(jí)學(xué)生學(xué)以致用，展示了他們的小作文。
通過(guò)一學(xué)年的努力，學(xué)校的雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)研究取得了明顯的成效，不管是學(xué)生還是老師各方面的能力都有了不同程度的提高，在今后的工作中，我們還要不
斷探索，不斷努力，在雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)的道路上爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，走出具有我們學(xué)校特色的雙語(yǔ)之路。
20xx年1月
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇7
為全面貫徹黨的教育方針,促進(jìn)教學(xué)管理,推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,加大新課程的探索力度,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量。從11月24日至27日舉行了全場(chǎng)性教育教學(xué)檢查,經(jīng)過(guò)幾天來(lái)的檢查工作,本次的檢查活動(dòng)圓滿結(jié)束�，F(xiàn)將本次檢查的情況作簡(jiǎn)單的總結(jié):
一、基本情況
本次檢查組成員共11人,檢查時(shí)間為4天,檢查學(xué)校有8所,本人檢查3--6年級(jí)英語(yǔ)、1—3年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)的布置、批改及單元考核情況。
二、檢查情況
(一)聽(tīng)工作匯報(bào)
在每一所學(xué)校常規(guī)檢查后，都進(jìn)行了工作匯報(bào),各學(xué)校都重視學(xué)校規(guī)章制度的建設(shè),教學(xué)常規(guī)管理制度的健全。各校都能把德育放在首位,擔(dān)起教書(shū)育人的重任,而且各校都非常重視安全教育,做好各項(xiàng)安全宣傳教育活動(dòng),創(chuàng)建一個(gè)安全和諧的校園氛圍。
(二)看校容校貌
各校非常重視校園環(huán)境的建設(shè),植樹(shù)種花美化校園,出版各項(xiàng)專欄,搞好校園文化,為師生營(yíng)造了優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。各學(xué)校能認(rèn)真推廣第三套全國(guó)中小學(xué)生系列廣播體操，個(gè)別學(xué)校已訓(xùn)練有素，如西南小學(xué)、銅鑼湖中學(xué)。
(三)聽(tīng)課情況
在這次檢查中,我聽(tīng)了6位老師所上的`課，他們?cè)诮虒W(xué)上各有特色。各位老師對(duì)教學(xué)常規(guī)比較熟悉。其中,值得學(xué)習(xí)的是湖尾小學(xué)六(1)班陳小玲老師的語(yǔ)文課，教學(xué)方法創(chuàng)新，以她那優(yōu)美的歌聲導(dǎo)入新課，語(yǔ)言極具親和力，整節(jié)課學(xué)生學(xué)得輕松，教學(xué)機(jī)智,善于啟發(fā)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生。場(chǎng)部小學(xué)六(2)班黃慧娜老師的語(yǔ)文課，她能按照新課標(biāo)的要求，開(kāi)展綜合性活動(dòng)，整節(jié)課，師生互動(dòng)默契，課堂氣氛活躍，歡聲、喝彩聲充滿課堂。聽(tīng)了她們的課,我受益匪淺。
(四 作業(yè)情況
1、英語(yǔ)作業(yè)
(1). 從本次檢查作業(yè)情況來(lái)看,各學(xué)校比過(guò)去的一學(xué)期做得好,對(duì)英語(yǔ)科的要求比以往嚴(yán)格,能把英語(yǔ)作為一門(mén)主科來(lái)教,而且布置的作業(yè)量也比較適當(dāng)。
(2). 在這次的作業(yè)檢查中,大部分學(xué)校的英語(yǔ)作業(yè)的題型比較全面,在高年級(jí)除了有抄寫(xiě)單詞、短語(yǔ)、句子句型的訓(xùn)練之外,有些學(xué)校三、四年級(jí)也布置了各種題型的練習(xí)。如場(chǎng)部小學(xué)三--六年級(jí)英語(yǔ)作業(yè)題型全面,而且老師批改非常認(rèn)真,作業(yè)整潔,是值得各學(xué)校學(xué)習(xí)的。但大部分老師對(duì)作業(yè)的要求只有抄寫(xiě)單詞,短語(yǔ)少,甚至沒(méi)有句子的訓(xùn)練,而且學(xué)生的書(shū)寫(xiě)不工整、不規(guī)范。
2、數(shù)學(xué)作業(yè)
大部分老師能嚴(yán)格要求學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，布置的作業(yè)量適度。但有些老師對(duì)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式要求不嚴(yán)格，有些學(xué)生作業(yè)本保潔不好，紙頁(yè)不整齊、殘缺。大部分學(xué)生只寫(xiě)姓名，校名、班級(jí)、座號(hào)都沒(méi)寫(xiě)。
三、建議
1. 各學(xué)校教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)教師的工作指導(dǎo),特別是教師的教學(xué)指導(dǎo)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 等。對(duì)有進(jìn)步的老師及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。
2. 各校對(duì)英語(yǔ)作業(yè)的布置力求多角度,訓(xùn)練題型要全面,從單詞、短語(yǔ)、句子句型等方面進(jìn)行訓(xùn)練,學(xué)生才能學(xué)以致用,為升上中學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)作業(yè)要求規(guī)范，格式正確，書(shū)寫(xiě)要正規(guī)、清楚，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
通過(guò)本次的教學(xué)檢查,本人不但從各學(xué)校學(xué)到了寶貴的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),而且也看到了自己的不足。在今后的教育教學(xué)管理工作中,本人一定會(huì)向各兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),完善紅陽(yáng)學(xué)校各項(xiàng)管理制度,使紅陽(yáng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、管理水平更上一個(gè)臺(tái)階。
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期擔(dān)任八年級(jí)思想品德課教師，在教學(xué)過(guò)程中，能夠適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤奮認(rèn)真，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地進(jìn)行。立足當(dāng)前，展望未來(lái)，為了在今后的工作中取得更大的進(jìn)展，本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、 基本情況分析
通過(guò)八年級(jí)第二冊(cè)的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生品行端正，在吸收知識(shí)、心理鍛煉、能力培養(yǎng)、遵紀(jì)守法等方面收獲頗豐，但也有少數(shù)學(xué)生組織紀(jì)律觀念差，學(xué)習(xí)積極性低，這也是本次教學(xué)的重點(diǎn)。從期末考試成績(jī)來(lái)看，學(xué)生的整體水平有所提高，但各種行為的培養(yǎng)教育仍然薄弱，這是教學(xué)的重點(diǎn)。個(gè)別學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，關(guān)鍵知識(shí)不易識(shí)別，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題的能力較差，學(xué)生良好習(xí)慣未形成
2、 主要成果：
1.深入學(xué)習(xí)教材，精心備課，精心選擇教學(xué)方法
備課是上好課的前提和保證。因此，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，制定教學(xué)方法。在深入學(xué)習(xí)教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，我們精心編寫(xiě)了實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，使每節(jié)課都能“備課”。本學(xué)期，學(xué)校建立了多媒體教室和電腦室，并開(kāi)放了本地教學(xué)資源。利用這一優(yōu)勢(shì)，學(xué)校精心組織并充分利用這些教學(xué)資源，下載制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，將現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)引入課堂，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到快樂(lè)教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生的'活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
2.精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
搞好教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。在課堂教學(xué)中，我盡量做到解釋清楚、條理清晰；課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確、感性、生動(dòng)；教學(xué)理念應(yīng)清晰、層次分明。在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生之間的溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，使學(xué)生輕松、輕松、愉快地學(xué)習(xí)；注意強(qiáng)化口語(yǔ)和練習(xí)。課堂上，老師少說(shuō)話，學(xué)生多活動(dòng)；同時(shí)，每堂課都充分考慮到不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，使各個(gè)層次的學(xué)生都能得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味性。思想品德課與學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān)。因此，我將在教學(xué)過(guò)程中緊密聯(lián)系教學(xué)與實(shí)踐，有效解決學(xué)生遇到的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生們的日常行為和思想素質(zhì)發(fā)生了巨大變化。
3.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量
課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此，針對(duì)中學(xué)生愛(ài)運(yùn)動(dòng)、愛(ài)娛樂(lè)、缺乏自控的特點(diǎn)，我經(jīng)常通過(guò)談心、主題探究等方式關(guān)注學(xué)生的思想教育，并將這項(xiàng)工作落實(shí)到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力做到對(duì)后進(jìn)生友好。例如，多與他們交談；從表?yè)P(yáng)開(kāi)始，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。所有人都渴望被他人理解和尊重。因此，在與學(xué)生交談時(shí)，他們應(yīng)該對(duì)自己的處境和想法表達(dá)深刻的理解和尊重，改變教師的角色，努力成為學(xué)生的朋友，讓他們敢于說(shuō)實(shí)話。這樣，學(xué)生們會(huì)覺(jué)得你和他是平等的，所以他們可以很好地接受你的觀點(diǎn)，從而改變他們的思想和行為，真正達(dá)到思想教育的目的。
3、 改進(jìn)措施：
1.深入學(xué)習(xí)教材，把握教材特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，積極有效地備課，在課堂上要求45分鐘的收益
2.在教學(xué)中，要注意運(yùn)用針對(duì)性原則和知行統(tǒng)一原則，緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，講解教材，分析問(wèn)題，提高理解
3.學(xué)習(xí)教學(xué)，充分激發(fā)學(xué)生智慧，運(yùn)用各種教研工具，有效運(yùn)用各種實(shí)踐教學(xué)方法，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到理想的教學(xué)效果
4.在教學(xué)中突出學(xué)生自主合作探究概念的形成和發(fā)展
5.注重學(xué)生知識(shí)的鞏固和整理，精心設(shè)計(jì)相應(yīng)的練習(xí)，利用課前提問(wèn)時(shí)間充分調(diào)動(dòng)學(xué)生鞏固知識(shí)的積極性
6.在課堂教學(xué)中，要堅(jiān)持以課本知識(shí)為基礎(chǔ)進(jìn)行德育，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，充分利用校內(nèi)外紀(jì)念日、辯論會(huì)和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，從學(xué)生身邊的小事做起，言行一致，以德促學(xué)
7.注重對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和差生的分類指導(dǎo)，以教師的愛(ài)心、耐心和毅力關(guān)心每一位學(xué)生的全面發(fā)展
8.做好試卷的測(cè)試和評(píng)價(jià)工作
總之，時(shí)間過(guò)得真快。轉(zhuǎn)眼間，緊張而完整的學(xué)期就過(guò)去了。在全體同仁的幫助下，在全體同學(xué)的共同努力下，我在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jī)，收到了良好的效果。然而，缺點(diǎn)也很明顯，令人深思。因此，我將把不足之處作為教學(xué)中補(bǔ)充學(xué)習(xí)的一個(gè)方面。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，克服缺點(diǎn)，開(kāi)拓進(jìn)取，把教育教學(xué)工作提高到一個(gè)新的水平。我相信，努力工作后總會(huì)有收獲！
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇9
做一名好老師是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)行業(yè)以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以師德規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以當(dāng)一名好老師作為自己工作的座右銘，現(xiàn)本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、在思想上，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺(jué)悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總�(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的.各項(xiàng)工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)工作上。
敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向年輕老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平�？傊�，這一學(xué)期我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多：如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng)；電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。
三、服從安排，積極主動(dòng)。
在每周16節(jié)課的情況下，要安排好自己的工作，的確有時(shí)感到力不從心。做到學(xué)期初進(jìn)行合理計(jì)劃，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程，積極和本組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，按照計(jì)劃，及時(shí)與教師探討、交流。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績(jī)都有不同程度的提高。能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
四、提高素養(yǎng)，努力工作。
在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下，本人堅(jiān)持出全勤，從不請(qǐng)臨時(shí)事假，把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作。但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)管理教育教學(xué)，這些還需不斷地努力。希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評(píng)指正。
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇10
按照教育文化體育局的工作安排，教研室兵分兩路對(duì)全縣68名特崗教師的教學(xué)情況進(jìn)行了聽(tīng)課調(diào)研。這個(gè)活動(dòng)從3月18日開(kāi)始，歷時(shí)5天，走遍了特崗教師所在的每一所學(xué)校，聽(tīng)了所有特崗教師教師的課，查看了他們備課和批改的情況。還通過(guò)詢問(wèn)、交談了解了他們的思想狀況、工作狀態(tài)。并通過(guò)評(píng)課交流對(duì)特崗教師的教學(xué)工作給予指導(dǎo)鼓勵(lì)。
現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
主要優(yōu)點(diǎn)：
1、特崗教師教學(xué)積極性高，課前精心準(zhǔn)備，課中認(rèn)真做課，課后主動(dòng)要求教研員評(píng)課。表現(xiàn)出高度的愛(ài)崗敬業(yè)的精神，尤其是清涼店中學(xué)特崗教師和審坡中心校特崗教師都精心準(zhǔn)備了多媒體課件，可見(jiàn)特崗教師對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)手段能夠使用自如；紫塔中學(xué)特崗物理教師張碩的電路演示實(shí)驗(yàn)使教學(xué)更直觀形象，便于學(xué)生理解，也為公式使用的真實(shí)性提供了事實(shí)依據(jù)。
2、特崗教師的整體素質(zhì)較高，具有很扎實(shí)的知識(shí)功底，有較高的教育教學(xué)工作能力，能勝任本學(xué)科的教學(xué)工作。主要體現(xiàn)在板書(shū)工整，普通話流利，教態(tài)得體，應(yīng)變和調(diào)控課堂能力強(qiáng)，能夠把課堂教學(xué)變成學(xué)生自主合作探究的大課堂，真正為學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)及發(fā)展提供舞臺(tái)，使課堂成為師生情感交流，思想碰撞的場(chǎng)所。紫塔中心校小學(xué)數(shù)學(xué)特崗教師劉立友、審坡中學(xué)數(shù)學(xué)教師郝慧芹，教學(xué)思路清晰、教學(xué)真正能夠培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問(wèn)題。
3、特崗教師備課認(rèn)真、批改及時(shí)，體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的生生互動(dòng)，師生互動(dòng)的新課改理念；體現(xiàn)了問(wèn)題提問(wèn)的層次性；重點(diǎn)難點(diǎn)的解剖性；同時(shí)大部分教師課后有總結(jié)反思；作業(yè)做到全批全改，錯(cuò)題后有更正，作業(yè)中操行評(píng)語(yǔ)具有激勵(lì)性，把作業(yè)本的評(píng)語(yǔ)成為師生交流的工具，拉近了師生距離，學(xué)生更喜歡教師。
4、特崗教師們能夠結(jié)合本學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)，向同科同頭教師學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)水平提高很快，有的擔(dān)任班主任工作。
5、音樂(lè)、美術(shù)、體育教師的到來(lái)填補(bǔ)了我縣基礎(chǔ)教育多年以來(lái)無(wú)專業(yè)學(xué)校畢業(yè)，專職教師的空白，橋頭中心校的三名音體美教師和橋頭中學(xué)的體育教師業(yè)務(wù)好，專業(yè)強(qiáng)，教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)很好的體現(xiàn)了這一點(diǎn)，這部分年輕教師為我縣教育的發(fā)展注入了新的`血液。
但也有一些情況和問(wèn)題：
1、一些教師的教學(xué)基本功差，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、板書(shū)不清楚，缺乏條理。
2、教學(xué)方法單一，擺脫不了課本、粉筆、教案的教學(xué)落后狀況，對(duì)新課程改革了解不夠，課堂上灌輸多、啟發(fā)引導(dǎo)少，不能體現(xiàn)教學(xué)的三維目標(biāo)。
3、課本中教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)把握不準(zhǔn)，不能形成整本書(shū)的知識(shí)體系，限于邊學(xué)邊教，個(gè)別初三教師中考命題方向把握不準(zhǔn)、學(xué)生存在問(wèn)題吃不透、拿不準(zhǔn)。
4、對(duì)學(xué)生管理不嚴(yán)格，在聽(tīng)課中有個(gè)別學(xué)生打瞌睡現(xiàn)象，課堂氣氛不活躍。
5、個(gè)別理科教師教學(xué)隨意性強(qiáng)，解題步驟不完整，乏于梳理；個(gè)別文科教師忽視學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練。
6、物理化學(xué)教師不能很好的利用實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行分組教學(xué)，教學(xué)太懶。
7、有些教師現(xiàn)任教的學(xué)科和其所學(xué)專業(yè)不符，影響了其專業(yè)知識(shí)的發(fā)揮利用。
幾點(diǎn)教學(xué)建議：
1、 加強(qiáng)教師職業(yè)教育，既然我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我們就要珍惜自己的崗位，我們畢竟是1000多名教師中通過(guò)考試選拔出來(lái)的，要求愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)愧于教師這一神圣職業(yè)。
2、 熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己對(duì)教育的愛(ài)播撒到學(xué)生身上。
3、 加強(qiáng)新課改新理念學(xué)習(xí)，在課堂上真正還學(xué)生的主體地位。
4、 深挖教材，研究教法，提高課堂教學(xué)效率。
5、 激情引趣，讓課堂活躍起來(lái)。
6、 物理化學(xué)教學(xué)中能分組實(shí)驗(yàn)的不演示，能演示的不用多媒體，能多媒體的不講解實(shí)驗(yàn)，真正提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
7、 正確合理使用教學(xué)輔助手段，力爭(zhēng)自制學(xué)教具，擺脫落后教學(xué)手段。
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇11
一、領(lǐng)悟新課程理念，改革課堂教學(xué)
從實(shí)施課程改革以來(lái)，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)歷史課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的歷史課堂教學(xué)的新模式。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
二、創(chuàng)新教學(xué)方式，激發(fā)課堂活力
新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心。所以，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。營(yíng)造一種親切、和諧、互動(dòng)的氣氛。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，使學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：讓學(xué)生成為課堂上真正的.主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，歷史課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
三、運(yùn)用多媒體，提高學(xué)習(xí)效率
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的歷史課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開(kāi)啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握豐富的歷史知識(shí)并獲取叩開(kāi)知識(shí)大門(mén)金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)歷史課程的基本要求，也是歷史學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。
應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識(shí)線條明晰化上動(dòng)心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過(guò)程與樂(lè)趣，其接受知識(shí)的過(guò)程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識(shí)的渠道，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)的可操作的平臺(tái)。
教學(xué)中，一改過(guò)去課堂上過(guò)于注重知識(shí)傳授，內(nèi)容上過(guò)于注重書(shū)本知識(shí)，結(jié)構(gòu)上過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，實(shí)施中過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過(guò)程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。
四、跟緊課后訓(xùn)練，提升學(xué)生能力
教育的意旨并非知識(shí)的累積，而是能力的發(fā)育。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的歷史能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。為此，我針對(duì)不同的知識(shí)版塊，采取不同的訓(xùn)練方法，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo);同時(shí)還開(kāi)展研究性活動(dòng)，使學(xué)生的學(xué)科能力和歷史運(yùn)用能力得到進(jìn)步和提高。
通過(guò)一學(xué)期教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生不僅掌握了較為扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，提高了解決歷史和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，在寧波市級(jí)通考中我們以三流的生源創(chuàng)造了一流的成績(jī)。更為重要的是在學(xué)習(xí)中汲取了歷史智慧，開(kāi)闊了視野，得到了情感上的陶冶。
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