【通用】值周教師本周總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,是時候?qū)懸环菘偨Y了。那么我們該怎么去寫總結呢?下面是小編精心整理的值周教師本周總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
本周是第三周。本周,學校工作正常有序,教師工作認真負責,涌現(xiàn)出許多先進事跡。本周值班工作總結如下:
一、主要成績。
1、值班教師工作認真負責,特別是放學后在學校門口站崗的教師,按時站崗,維護學生上下學的秩序,讓學生安全過馬路,下雨天堅持站崗。負責課間在教學樓站崗的教師,基本上對教學樓進行了定期、定點的檢查,及時掌握了學生課間活動的情況,尤其是周四值班的老師做得很好,每個課間都有老師站崗。
2、每個班都有更好的外觀。可能是因為每個班周一都有一個大的清潔,本周大部分的教室地板都很干凈,桌椅擺放整齊,走廊里的紙屑少,走廊里的瓷片和不銹鋼扶手也很干凈。
3、一些良好的學習習慣基本形成。如早讀前、午練前十分鐘,學生基本養(yǎng)成在課堂上自覺閱讀或閱讀的習慣。此時,即使老師不在教室里,也很少發(fā)現(xiàn)學生跑出教室玩耍,也很少有學生在教室里大吵大鬧或大聲說話。 4、教師普遍密切關注教學工作,經(jīng)常擠時間輔導學生。許多老師在午練前十分鐘到達教室,抓緊時間輔導全班或個別學生。大多數(shù)畢業(yè)班的老師不僅早到教室,而且每天放學后最遲都離開教室。每天放學后,他們總是留下一些成績差的學生在身邊輔導,不遺余力,不計個人得失,精神可加。 5、學生上、放學守時。除周一、周二上午有一兩個班放學晚一點外,其余幾天每個班都做到了放學守時。
二、主要存在問題和努力方向。
1、學生沒有認真做眼保健操,有的邊做邊說話,有的等到值班出生,有的半睜著眼睛做,動作不到位,不規(guī)范。希望各班下周做運動前明確做運動的要求,嚴格督促學生做眼保健運動。
2、綠化區(qū)雜草較多。最近雨水充足,雜草生長迅速。建議下周各班充分利用勞動班組織學生開展大勞動,有效去除雜草。
3、校服穿著不規(guī)則。周四體育課間,發(fā)現(xiàn)有學生穿冬裝、夏裝、冬裝、夏裝,上身穿校服、下身休閑服,或下身穿校服、上身休閑服。希望下周班主任能明確一些穿校服的要求。這段時間天氣變暖了,你應該穿一整套夏裝。如果下雨或天氣變冷,夏裝的短褲可以換成冬裝的褲子。
4、一些個別情況:有些學生不愛公共財產(chǎn),站在乒乓球桌上玩耍;課間,學生們在走廊里追逐和玩耍;學生們帶零食回學校吃飯;有時走廊里有紙屑或零食袋。
三、表揚先進。
1、周四,當體育課間的學生回到老師身邊時,劉玉芬和顧英群在教學樓的樓梯旁主動維護學生的樓梯秩序,有效地輸導了擁擠的場景,消除了安全風險。這一天不是他們值班的日子,但他們主動去做。這是一種高度責任感的表現(xiàn)。
2、3(1)班、5(4)班、4(5)班、4(6)班的班主任工作效率快?戳酥芊答,發(fā)現(xiàn)自己班綠化區(qū)雜草多,立即組織學生利用早上或勞動班除草。
3、雨天,走廊里經(jīng)常積水。1(1)班的學生可以及時掃除課堂走廊及附近衛(wèi)生間的積水,并拖干凈。
4、三位音樂老師團結互助,工作積極。前段時間,鎮(zhèn)藝術表演和學校“六一”表演都集中在5月29日,音樂老師的任務相對較多。鄒晨先生雖然肚子大,但也負責施志偉的電子琴訓練、鎮(zhèn)藝術表演主持稿的撰寫和主持人的訓練;李鳳霞先生主動承擔了學生戲曲聯(lián)唱的訓練,工作態(tài)度認真負責。因為學生是新手,訓練比較困難,需要更多的時間;在積極準備參加市基本功比賽的同時,李海城先生主動協(xié)助戲曲聯(lián)唱的訓練和學校主持人的訓練。
四、推薦兩種班級管理方法。
1、冷眼旁觀,及時處理。 李彩怡老師經(jīng)常在課間或課前站在課堂外觀察學生的動作,或者在做練習、集隊等活動中仔細觀察學生的動作。如果他們發(fā)現(xiàn)哪個學生做得不好,他們會寫下來。然后,活動一結束,就立即找那些學生到課外了解情況,談心教育。在他冷眼旁觀、及時處理下,學生們很快就形成了一種自覺。每次午練前我都會巡視她的班級,學生們都會有意識地、安靜地在課堂上看書。我想:冷眼旁觀,及時處理比在課堂上吃大量的學生更省氣、更有效。
2、巧設作業(yè),潤物無聲。 李麗珍老師在寫每周的小組情況時,突然閃現(xiàn)出一個想法:如果讓學生向我匯報班級情況,那么我對班級情況了如指掌。于是,她設計了一道寫班級日報的作業(yè)題。班級日報的內(nèi)容包括:新聞簡報、今日五(二)班、名言、進步(退步)中的人物、本周的我。批改后,她用課前5分鐘在課堂上總結,或者選擇一些值得閱讀的內(nèi)容。過了一段時間,慢慢地,她班的學生們變得更加關心班級集體、班上的每一件事、每一個人和人的變化。許多學生也慢慢改變了一些壞習慣。學風、班風逐漸好轉。
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