教師個人工作總結范文怎么寫
教師是很多人夢寐以求的職業(yè),這是一個神圣而偉大的職業(yè)。我們每個人都應該尊重教師,因為教師為我們踏入社會做出了無私的貢獻。教師個人工作總結范文怎么寫下面是小編整理的相關內容,快跟小編一起看看吧!
教師個人工作總結范文一
如白駒過隙般,一年的時間又這樣在彈指一揮間悄悄逃走了;仡欉@一學期來,我和我的戰(zhàn)友們團結協(xié)作、奮力拼搏,用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的這一份“責任田”。我累并收獲著。
在感慨時間匆匆的同時,我細細盤點一下我這一年來的工作:
一、集思廣益,有效備課——磨刀不誤砍柴工
在開學初,我對全冊教材的地位,每個單元的知識點,重、難點提前進行閱讀和研究,做到心中明確,再根據每個老師各自的特點分配任務(每人精備一個單元)。主備人設計好初案后,在每周一上午的第二三節(jié)課進行集體備課。在集體研課的過程中,大家暢所欲言,集思廣益,集體商討出每個單元的教學重點難點,研究出每篇課文的教學思路和方法。由主備人作好記錄,進行修改后完成教案和課件,上傳到集體備課郵箱,實現資源共享。個人自行下載使用,并根據班級學生的實際情況進行二次備課,最大限度地提高課堂教學效率。
二、博采眾長,高效課堂——八仙過海各顯神通
課堂是教學研究的主陣地,我將集體備課內容融會貫通,再次研究,并根據本班具體情況,對教研內容進行修改補充,提出不同看法。甚至再創(chuàng)造,力求體現一種共性和個性完美的結合。
在集體精研形成定案后,我們每月進行一次觀摩研討,做到:結合新課程理念,注重學生學習方式的革新;結合課題研究,注重成果的推廣應用;結合現代技術,注重教學手段的創(chuàng)新。課后我們及時進行議課,真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益”。
本學期,我們的集體備課卓有成效,鄭素金老師執(zhí)教的《句式變換復習課》;王心新老師執(zhí)教《臨別贈言》,還有本人執(zhí)教的《金錢的魔力》等等,均體現了集體的智慧,深受好評。
三、反思,調整,提高——柳暗花明又一村
方向比速度更重要,如果方向錯了,即使我們的速度再快,也是南轅北轍,與自己的目標越來越遠。所以,我們也經常反思,經;仡,這樣才能更好地學習和進步。在每一節(jié)課后,我不斷地反思自己的教學行為,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,并及時調整自己的教學方向和教學策略。在實踐研究中,努力提高課堂教學質量,使工作更高效、更科學。
四、學習,學習,再學習——為有源頭活水來
教育的發(fā)展在于不斷創(chuàng)新,教師自身素質的增強,業(yè)務水平的提高在于不斷的學習。學習就是為自己更好的充電,給自己今后的教育教學工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展,創(chuàng)造良好的條件。因此,我努力學習新課改理論,重溫了語文課程標準,深入學習了《教育的理想與信念》這一理論書籍,擺正心態(tài),教書育人。同時,我還參加業(yè)務學習,學習教育雜志上的'優(yōu)秀文章,即時掌握語文學科發(fā)展的最新動態(tài),認真做好摘記,通過閱讀雜志上名師上課的課堂實錄,欣賞精彩片斷,進行剖析,及時寫好講評意見,真正做到學有所得。
總之,一學期來,我充分發(fā)揮骨干引領作用,充分挖掘組內教師的工作潛力,按“用人之長,人盡其才”的原則進行分工合作,積極營造“自覺學習、學人之長、人人善思”的學習氛圍,積極切磋教法學法,積極上好課改實踐課、研究課,開展評課交流,及時總結經驗,在引領孩子們在求知路上不斷走向成功的同時,也讓我自身更加成熟!
教師個人工作總結范文二
時間過得真快,轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,本人特就這學期的工作小結如下:
一、思想方面:
認真地參加了學校的政治理論學習,并及時記筆記。本學期重新學習了各種教育法律法規(guī),努力做到依法從教。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強。在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、教學工作。
由于工作需要這學期我擔任了六年級一班的數學課教學工作。由于是畢業(yè)班,時間短、任務重,要提高教學質量,關鍵是上好課,備好課。了解學生、鉆研教材,是我的首要任務。通過與班主任溝通、與生談話、查看學生成績等方式了解學生學習狀況。對教材的基本思想、基本概念,都要弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯。做到心中有數,達到運用自如。課堂上組織好教學,關注全體學生,注意信息回饋,調動學生學習的積極性,激發(fā)學生的學習興趣,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學生,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),減輕學生的負擔。
創(chuàng)造一個富有生活氣息的學習情境,同時,也注重對學生學習能力的培養(yǎng),引導學生在合作交流中學習,在主動探究中學習。課堂上,始終以學生的學習為主體,把學習的主動權交給學生,挖掘學生潛在的能力,讓學生自主學習。碰到簡單的教學內容,我就放手讓學生自學,不懂的地方提出來,由老師和同學們共同解決,讓學生的智慧,能力,情感,心理得到滿足。要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動,好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學生的思想教育。但對于學習差的學生個別輔導我感到做到不夠,沒有更多的時間去輔導他們,使這部分學生的成績總是不理想。
認真參加集體備課。本學期共進行了四次集體備課,并擔任《解比例》一課主講教師。還承擔了學校教研課任務,所教的《數學思考3》一課,取得了較好的效果。
總括這一學期,本人能在自己的工作崗位上盡職盡責,敬業(yè)愛崗,不斷進取,不斷進步,遵紀守法。展望下一學期,我會在保持原有優(yōu)良作風的基礎上更上一個新的臺階。
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