優(yōu)秀教師推薦表

　　每逢歲末年終,評(píng)先評(píng)優(yōu)幾乎成為每個(gè)事業(yè)單位學(xué)校的“規(guī)定動(dòng)作”和必做題。今天小編為你帶來(lái)教師推薦表評(píng)優(yōu)總結(jié)范文。希望能對(duì)您有所幫助。

　　2004年9月 所授學(xué)科成績(jī)?cè)谥行膶W(xué)區(qū)名列第二、三名

　　2005年9月 所帶畢業(yè)班會(huì)考成績(jī)?cè)谥行膶W(xué)區(qū)名列第五名

　　2005年9月 年度考核優(yōu)秀

　　2006年8月 論文《多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)辯證談》發(fā)表于《教師報(bào)》

　　2007年8月 論文《農(nóng)村小學(xué)自然科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀與思考》獲省三等獎(jiǎng)

　　2007年10月 論文《創(chuàng)新教育之我見(jiàn)》發(fā)表于縣《小學(xué)教育教學(xué)研究》

　　2007年10月 獲中心學(xué)區(qū)教學(xué)大練兵二等獎(jiǎng)

　　2008年7月 所帶畢業(yè)班在縣級(jí)會(huì)考中成績(jī)優(yōu)秀

　　2008年8月 獲三河鎮(zhèn)“牢記黨恩、敬孝父母、回報(bào)社會(huì)”主題征文演講比賽一等獎(jiǎng)

　　2004年至今 輔導(dǎo)學(xué)生參加讀書(shū)活動(dòng)比賽獲一等獎(jiǎng)2次、二等獎(jiǎng)5次、三等獎(jiǎng)7次

　　捧著一顆心來(lái) 不帶半根草去

　　——記濱湖中學(xué)小學(xué)部?jī)?yōu)秀教師阮××

　　阮××同志是濱湖中學(xué)小學(xué)部一名優(yōu)秀的青年教師，畢業(yè)后，就一直擔(dān)任班主任工作，至今已有六個(gè)年頭了。他時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，在濱湖中學(xué)小學(xué)部的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，是濱湖中學(xué)小學(xué)部?jī)?yōu)秀教師的代表。他在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，先后獲得中心學(xué)區(qū)“優(yōu)秀教師”,“優(yōu)秀班主任”,“縣優(yōu)秀共青團(tuán)員教師”等光榮稱(chēng)號(hào)。

　　阮××成功了，人們投來(lái)羨慕的目光，可有誰(shuí)知道這成功的背后，飽含著他多少心血和汗水。

　　一、錘煉思想、提高境界

　　作為一名教師，阮傳忠深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師。在六年的工作中，他一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨的教育方針時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)他注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺(tái)上，他認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、課程標(biāo)準(zhǔn)教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位，他都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

　　二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改

　　作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，他沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上他認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為他是值得依賴(lài)的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上他的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)常年位于同年級(jí)前列。他所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，他本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上，他所教班級(jí)多次被評(píng)為校、學(xué)區(qū)先進(jìn)班集體。

　　他勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。時(shí)逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名年青教師，他深感自己的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái)，他持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，寫(xiě)了兩萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)。在自身學(xué)習(xí)上，她也不甘落后，積極參加各類(lèi)培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，并先后順利通過(guò)了計(jì)算機(jī)初、中級(jí)培訓(xùn)考試，普通話水平測(cè)試等。在短短的六年工作中，他還通過(guò)自學(xué)先后取得了大學(xué)專(zhuān)科和本科學(xué)歷,在同事中取得了良好的口碑。

　　走近阮老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，他把自己學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái)，促使班級(jí)管理水平不斷提高。他不分晝夜的辛勤工作，仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽(tīng)課后，他都會(huì)認(rèn)真評(píng)課，幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自己的努力方向。可以說(shuō)，在濱湖中學(xué)小學(xué)部的發(fā)展歷程中，灑有阮傳忠老師辛勤的汗水與付出。

　　三、愛(ài)生如子、細(xì)微關(guān)懷

　　高爾基有句名言：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，她才可以教育學(xué)生”。“愛(ài)”是人類(lèi)社會(huì)永恒的主題，作為一名教師，更要有慈母般的心，做一個(gè)富有愛(ài)心的教師。

　　千人千面，百人百姓，學(xué)生的性格差異則更大。愛(ài)學(xué)生就需要教師尊重他們的人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生行為習(xí)慣和為人處世的態(tài)度、方式，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生形成健全、完美的人格。在工作中，他滿懷愛(ài)心的去研究學(xué)生，認(rèn)真把握學(xué)生的性格特點(diǎn)，在施教中針對(duì)不同性格的學(xué)生，采取具體措施，幫助他們克服性格中的弱點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，進(jìn)行幫教。記得有一名學(xué)生口吃，因此經(jīng)常受到同學(xué)們的譏笑，使他變得沉默寡言，脾氣也越來(lái)越古怪，只要?jiǎng)e人多看他一眼，他就認(rèn)為是在譏笑他，所以打架、罵人的事情屢屢發(fā)生。阮老師發(fā)現(xiàn)這一情況后，經(jīng)常找這名學(xué)生談心，告訴他：世上沒(méi)有十全十美的人，最重要的是心靈美，只要你認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，堂堂正正地做人，同學(xué)們就一定會(huì)另眼相看的;另一方面阮老師又找來(lái)嘲笑他的那些同學(xué)做思想工作，讓他們換位思考，如果換了自己會(huì)怎么樣?通過(guò)正確引導(dǎo)與幫助,學(xué)生們認(rèn)識(shí)有了改變,那名男生臉上又露出天真可愛(ài)的笑容。在工作中，他總是"彎下腰"和學(xué)生說(shuō)話，用一顆童心和學(xué)生進(jìn)行情感上的交流與溝通。她特別注重與學(xué)生交流細(xì)節(jié)，當(dāng)需要學(xué)生幫助時(shí)，總是用"請(qǐng)"字開(kāi)頭，并向?qū)W生真摯地道聲"謝謝"。這些細(xì)節(jié)體現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生的尊重，同時(shí)也溫暖了每一顆童心，收到了"親其師，信其道"的良好效果。

　　四、言傳身教帶班級(jí)

　　阮老師始終把帶出一個(gè)班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正的班集體，做為班主任工作的首要任務(wù)。“磨刀不誤砍柴工”，當(dāng)了六年班主任的他，對(duì)此有著深刻的體會(huì)。為此，校內(nèi)外開(kāi)展的各種有益的活動(dòng)，他都積極組織學(xué)生參加，每次活動(dòng)，他都和孩子們一起畫(huà)呀，唱呀、跳呀、寫(xiě)呀……在他的精心組織和同學(xué)們的不懈努力下，手抄報(bào)評(píng)比，愛(ài)國(guó)歌曲比賽，兒童節(jié)匯演，跳繩比賽等各項(xiàng)活動(dòng)，班級(jí)均取得優(yōu)異成績(jī)。同學(xué)們?yōu)榇藲g呼雀躍，他們?yōu)樯�活在這樣一個(gè)優(yōu)秀的班集體而自豪，集體榮譽(yù)感在潛移默化中逐漸增強(qiáng)。同時(shí)，針對(duì)獨(dú)生子女自私自利現(xiàn)象嚴(yán)重的問(wèn)題，阮老師注重培養(yǎng)學(xué)生集體間的友誼和助人為樂(lè)的品質(zhì)。當(dāng)有學(xué)生不小心摔倒了，他讓其他同學(xué)幫助攙扶，到醫(yī)室包扎;當(dāng)有的同學(xué)功課落下時(shí)，他就讓"一幫一"小組進(jìn)行幫扶;當(dāng)同學(xué)有病了，他讓學(xué)生們組成愛(ài)心小組去慰問(wèn);當(dāng)支援災(zāi)區(qū)活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，他組織學(xué)生積極地為災(zāi)區(qū)捐款捐物……在教育學(xué)生的同時(shí)，阮老師率先垂范，以自己的行動(dòng)踐行自己的教育思想。

　　“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，在事業(yè)默默的耕耘中，阮老師體驗(yàn)到了人生最大的幸福，每個(gè)教師節(jié)一封封熱情洋溢的信，一張張飽含謝意的精致卡片，雪片似的從四面八方飛到他的身邊。他的心里總是綴滿了驕傲與自豪。他在心底里默默發(fā)誓，不為別的就為這些天真無(wú)邪的學(xué)生，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí);不求涓滴相報(bào)，但求今生無(wú)悔。

 

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