小學(xué)老師思想總結(jié)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？以下是小編整理的小學(xué)老師思想總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)老師思想總結(jié)1
本篇思想總結(jié)主要圍繞“立德樹(shù)人，潤(rùn)物無(wú)聲”這一主題展開(kāi)。作為一名小學(xué)老師，我的職責(zé)是培養(yǎng)孩子們的品德和能力，幫助他們健康成長(zhǎng)。
一、背景介紹
當(dāng)前，我國(guó)的教育事業(yè)正面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)人才培養(yǎng)的要求也越來(lái)越高。作為小學(xué)老師，我們的任務(wù)是培養(yǎng)孩子們的品德和能力，幫助他們健康成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要不斷探索和實(shí)踐，尋找更加有效的教學(xué)方法，提高教育質(zhì)量。
二、工作成果和經(jīng)驗(yàn)
在過(guò)去的一段時(shí)間里，我主要負(fù)責(zé)五年級(jí)的教學(xué)工作。在這個(gè)班級(jí)里，孩子們的性格和學(xué)習(xí)能力差異較大，給教學(xué)工作帶來(lái)了一定的難度。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我采取了以下措施：
1.制定合理的教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)孩子們的實(shí)際情況，我制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。通過(guò)合理的教學(xué)計(jì)劃，我能夠更好地把握教學(xué)進(jìn)度，提高教學(xué)效果。
2.注重課堂互動(dòng)。在課堂上，我注重與孩子們的'互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)孩子們之間的合作和交流，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。
3.關(guān)注個(gè)體差異。針對(duì)班級(jí)中學(xué)習(xí)能力不同的孩子，我采取了不同的教學(xué)方法和策略，盡可能滿足每個(gè)孩子的需求，幫助他們更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
4.加強(qiáng)家校合作。與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。通過(guò)家校合作，我能夠更好地了解孩子的情況，為教學(xué)工作提供更有針對(duì)性的支持。
在這個(gè)過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到，作為一名小學(xué)老師，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的能力，不斷探索和實(shí)踐，才能更好地完成教學(xué)任務(wù)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
三、問(wèn)題和改進(jìn)方案
在工作中，我也遇到了一些問(wèn)題，比如班級(jí)管理、教學(xué)進(jìn)度把握等。針對(duì)這些問(wèn)題，我提出了以下改進(jìn)方案：
1.加強(qiáng)班級(jí)管理。在班級(jí)管理方面，我將加強(qiáng)與班級(jí)同學(xué)的溝通和交流，建立良好的班級(jí)秩序和氛圍，提高班級(jí)整體素質(zhì)。
2.合理把握教學(xué)進(jìn)度。在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，我將充分考慮孩子們的學(xué)習(xí)能力和實(shí)際情況，合理安排教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)質(zhì)量。
3.提高自身能力。作為一名小學(xué)老師，我將不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育教學(xué)能力，不斷探索和實(shí)踐，不斷更新自己的知識(shí)和技能，以更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。
四、總結(jié)觀點(diǎn)
通過(guò)本次思想總結(jié)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，作為一名小學(xué)老師，我們的職責(zé)是立德樹(shù)人，潤(rùn)物無(wú)聲。我們需要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的教育教學(xué)能力，為孩子們的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我們也需要關(guān)注時(shí)代發(fā)展的變化，不斷更新自己的知識(shí)和技能，以更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。
小學(xué)老師思想總結(jié)2
時(shí)光飛快，為期兩年的“三支一扶”服務(wù)工作即將結(jié)束，在黨委、政府的關(guān)心和指導(dǎo)下，我沒(méi)有辜負(fù)黨和國(guó)家的期望，順利走完兩年的服務(wù)之路。現(xiàn)將兩年的思想工作情況總結(jié)如下：
一、基本工作、生活情況
20xx年7月，我參加了“三支一扶”扶貧工作，被分配到連州市大路邊鎮(zhèn)政府工作，在工作中堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，熱情服務(wù)群眾認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨和國(guó)家在農(nóng)村的路線、方針和政策。
服務(wù)期間，我主要負(fù)責(zé)農(nóng)村財(cái)務(wù)管理工作，此項(xiàng)工作對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)完全陌生的工作，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)工作，困難重重，但我沒(méi)有灰心，當(dāng)務(wù)之急就是在最短的時(shí)間里掌握相關(guān)的知識(shí)，我上網(wǎng)下載了很多相關(guān)的資料來(lái)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中碰到不懂的就問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的同事，同事也很有耐心地講解，直到我明白為止，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的努力終于對(duì)這項(xiàng)工作有了一定的了解;由于政府的工作人員相對(duì)緊缺，此項(xiàng)工作停了差不多一年，各村委會(huì)交上來(lái)的賬單堆積如山，接下來(lái)的'工作就是審核和整理這些賬單，但我碰到了一個(gè)難題，發(fā)現(xiàn)很多村委會(huì)的賬單混亂，收支不明，完全沒(méi)有按照農(nóng)村財(cái)務(wù)管理制度執(zhí)行，整理起來(lái)相當(dāng)困難;面對(duì)困難我沒(méi)有畏縮，我為自己制定了一個(gè)計(jì)劃，就是分村分期整理這些帳單，將帳單上出現(xiàn)的問(wèn)題分村列表，整理完一個(gè)村委就找該村委會(huì)的會(huì)計(jì)核對(duì)賬單，解決存在的問(wèn)題，同時(shí)跟他們共同學(xué)習(xí)農(nóng)村財(cái)務(wù)管理的重要性，學(xué)習(xí)農(nóng)村財(cái)務(wù)管理制度和專(zhuān)業(yè)的會(huì)計(jì)知識(shí)，在我們的共同努力下，終于克服了困難，進(jìn)步明顯，也得到了各村委會(huì)干部和群眾的信任。
我所服務(wù)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)是經(jīng)濟(jì)落后的山區(qū)鎮(zhèn)，與湖南交界，民情相對(duì)復(fù)雜，計(jì)生工作難于開(kāi)展，而計(jì)生工作又是基層工作的重中之重，我除了負(fù)責(zé)農(nóng)村財(cái)務(wù)管理工作外，還要參加一年三次的計(jì)生某工作，每次某為期50天。在當(dāng)前群眾舊的生育觀念仍然嚴(yán)重存在的情況下，人口計(jì)生工作對(duì)于一個(gè)基層工作者來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，對(duì)于服務(wù)農(nóng)村基層的志愿者來(lái)說(shuō)又是一種考驗(yàn)，一個(gè)能力提升的機(jī)會(huì)。每次計(jì)生某，鎮(zhèn)計(jì)生工作隊(duì)人員早上8點(diǎn)集中，8點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)下鄉(xiāng)，走村串巷，苦口婆心地做群眾的思想工作，但大多數(shù)群眾文化水平不高，素質(zhì)相對(duì)低下，難免產(chǎn)生思想上的抵觸，甚至發(fā)生沖突，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們齊心協(xié)力，迎難而上，積極解決在工作中遇到的每一個(gè)問(wèn)題，最后都能順利完成任務(wù)。從中我學(xué)到了很多東西，懂得如何與群眾溝通，如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的發(fā)生。
生活方面，感謝鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心，為我提供免費(fèi)食宿，每個(gè)月還有一定的補(bǔ)貼，使得我能全身心投入工作，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中全面發(fā)展。
二、心得體會(huì)
堅(jiān)定信念：基層需要年輕和活力，需要我們?nèi)ジ淖兟浜蟮拿婷玻慌缕D難險(xiǎn)阻，要以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)黨和政府對(duì)我們的培養(yǎng)，以更加堅(jiān)定的信念扎根基層，全心全意為人民服務(wù)。
服從領(lǐng)導(dǎo)：在工作中要服從黨委、政府的安排，不論身處那一個(gè)崗位，都要出色地完成黨和政府交辦的各種工作，積極匯報(bào)工作情況，虛心接受意見(jiàn)。
敬業(yè)愛(ài)崗：堅(jiān)持永葆“敬業(yè)心”，自覺(jué)遵守單位各項(xiàng)規(guī)章制度，始終以飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志投入到每一天的工作中去;要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，多做事就是鍛煉，多做事就是學(xué)習(xí)，不計(jì)較個(gè)人得失，不推卸責(zé)任;堅(jiān)持做到愛(ài)崗敬業(yè)。
總結(jié)學(xué)習(xí)：要虛心聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、同事和群眾的意見(jiàn)，好的繼續(xù)堅(jiān)持，不好的立即改正，認(rèn)真總結(jié)，在總結(jié)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。
小學(xué)老師思想總結(jié)3
在過(guò)去的一學(xué)期里，我有幸與一群熱情活潑的孩子們共度時(shí)光，擔(dān)任他們的語(yǔ)文老師。面對(duì)全新的學(xué)生群體，我努力適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，探索教學(xué)方法，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)。
首先，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，他們的學(xué)習(xí)方式、興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)各不相同。因此，我嘗試采用多種教學(xué)方法，如游戲化教學(xué)、小組合作等，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，盡力為他們提供個(gè)性化的教學(xué)。
其次，我意識(shí)到教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。因此，我在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)、邏輯思維和創(chuàng)造力。我鼓勵(lì)學(xué)生勇于質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
最后，我注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我鼓勵(lì)學(xué)生在課堂外尋找興趣，積極參與課外活動(dòng)，如志愿服務(wù)、文藝活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生能夠鍛煉他們的`團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力和自信心，從而全面發(fā)展。
在這個(gè)過(guò)程中，我不斷反思和總結(jié)。我認(rèn)識(shí)到，作為教師，我需要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷更新教育理念，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我也需要關(guān)注學(xué)生的需求，關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展，為他們提供更好的教育。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期是充滿挑戰(zhàn)和收獲的一個(gè)學(xué)期。我不僅在教學(xué)方法和理念上有了新的認(rèn)識(shí)，也在與學(xué)生的互動(dòng)中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我深信，只要我們始終保持對(duì)教育的熱情，始終關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，我們就能為學(xué)生提供更好的教育。
小學(xué)老師思想總結(jié)4
作為一名小學(xué)老師，我在教學(xué)過(guò)程中不斷反思自己的教育理念和教學(xué)方法，并嘗試尋找改進(jìn)的方向。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到，教育不僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)是我在教學(xué)過(guò)程中需要注意和加強(qiáng)的方面：
一、教育理念：以學(xué)生為中心
過(guò)去，我過(guò)于強(qiáng)調(diào)自己的知識(shí)傳授，而忽略了學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的地位�，F(xiàn)在，我意識(shí)到教育應(yīng)該以學(xué)生的興趣、需求和特點(diǎn)為中心。因此，我需要在備課、授課和評(píng)價(jià)過(guò)程中，更加關(guān)注學(xué)生的需求，創(chuàng)造一個(gè)積極、互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
二、教學(xué)方法：多樣化
過(guò)去，我過(guò)于依賴(lài)講授和灌輸?shù)慕虒W(xué)方法，而忽略了學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)方式和需求�，F(xiàn)在，我意識(shí)到應(yīng)該采用多種教學(xué)方法，如游戲、互動(dòng)、探究、實(shí)踐等，以滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我也需要加強(qiáng)與學(xué)生的'互動(dòng)，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
三、教學(xué)內(nèi)容：綜合化
過(guò)去，我過(guò)于關(guān)注學(xué)科知識(shí)的傳授，而忽略了學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。現(xiàn)在，我意識(shí)到教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括知識(shí)、能力、情感、態(tài)度等方面。因此，我需要更加注重跨學(xué)科的內(nèi)容整合，將知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
四、教育評(píng)價(jià)：多元化
過(guò)去，我過(guò)于關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，而忽略了學(xué)生其他方面的表現(xiàn)�，F(xiàn)在，我意識(shí)到教育評(píng)價(jià)應(yīng)該多元化，包括考試成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成果等方面。因此，我需要更加全面地評(píng)價(jià)學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷得到肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。
五、教育未來(lái)：持續(xù)學(xué)習(xí)
作為一名小學(xué)老師，我深知教育的重要性，也深知自己的責(zé)任和使命。未來(lái)，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提高自己的教育水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時(shí)，我也將積極參與教育改革，為教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們不斷地反思、總結(jié)和改進(jìn)。我相信，只要我們以學(xué)生為中心，采用多樣化的教學(xué)方法和內(nèi)容，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，采用多元化的教育評(píng)價(jià)方式，持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們就能為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)，為教育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)老師思想總結(jié)5
九月，對(duì)于我而言，是不同尋常的一個(gè)月，這個(gè)月讓我體會(huì)到了工作與生活中的酸甜苦辣，成長(zhǎng)了，成熟了。還記得剛來(lái)到職教中心的時(shí)候，什么都不懂，不知道怎樣與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)相處，不知道怎么與學(xué)生溝通。很多問(wèn)題擺在我的面前，讓我無(wú)奈，開(kāi)始的生活，感覺(jué)很不習(xí)慣！
漸漸的，經(jīng)歷的事情多了，就明白了其中的奧妙，作為一名小組長(zhǎng)，我習(xí)慣了幫忙，雖然開(kāi)始的實(shí)習(xí)生活沒(méi)有上課，但是我依然很充實(shí)。隨著工作越來(lái)越忙碌，我開(kāi)始嘗試適應(yīng)這里的生活與工作，直到現(xiàn)在，已經(jīng)離不開(kāi)這個(gè)學(xué)校，深深的愛(ài)上了這里的一草一木。
這一個(gè)月，我也變成了有故事的人，學(xué)生為我而歌，熱烈歡迎我這名實(shí)習(xí)老師，現(xiàn)在回憶起來(lái)，依然存在著感動(dòng)，十一放假前，學(xué)生們以為我要離開(kāi)他們不會(huì)來(lái)了，都不讓回家，有的學(xué)生還強(qiáng)烈要求我留校，不要讀大學(xué)了！雖然這是一個(gè)不可能事件，但是我的內(nèi)心受到震撼！在教學(xué)方面，我的.經(jīng)驗(yàn)不足，與學(xué)校的專(zhuān)業(yè)老師存在著很大的差距，但是我能如此受到學(xué)生的歡迎，也許是因?yàn)槲遗c他們年齡相差不多，也許是因?yàn)槊棵亢蛯W(xué)生的談話都是心靈的交流！
九月，我人生中第一次聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生叫我老師；九月，我人生中第一次受到學(xué)生的掌聲與尊敬。
這個(gè)秋天，我的生活中充滿著感動(dòng)，這些感動(dòng)讓我成長(zhǎng)！
小學(xué)老師思想總結(jié)6
兩年的支教生活即將結(jié)束，回顧兩年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益匪淺！我敬佩許多優(yōu)秀老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了兩年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、遵紀(jì)守法，做教學(xué)一線的普通人。
自從我踏進(jìn)校園那一刻起，就以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>
首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
其次，與群眾打成一片，不搞特殊化。利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤�。生活上從不向�(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求，一律按學(xué)校的要求去辦事。
第三，樹(shù)立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是認(rèn)真爭(zhēng)取……
二、認(rèn)真做好班主任工作。
在班主任工作中，我結(jié)合本班的班情以及孩子的心理特征，注重以下幾個(gè)方面的工作：
（1）注重孩子的養(yǎng)成教育。我利用班會(huì)課組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性行為習(xí)慣。
�。�2）培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性。從紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)態(tài)度、交際用語(yǔ)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使孩子們明白該做什么，不該做什么。
�。�3）重視主題班會(huì)和社會(huì)實(shí)踐的開(kāi)展。
�。�4）努力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)的班集體。組織孩子們學(xué)習(xí)先進(jìn)班集體的優(yōu)秀事例，并選取電視中的典型故事情節(jié)對(duì)孩子們開(kāi)展專(zhuān)題主題班會(huì)。
三、認(rèn)真聽(tīng)課、備課，精心做好教學(xué)工作。
（1）是“聽(tīng)”，按照學(xué)校的安排，我認(rèn)真聽(tīng)了許多優(yōu)秀教師的公開(kāi)課，從中學(xué)到了許多，積累了豐富的.課堂經(jīng)驗(yàn)。
（2）是“寫(xiě)”，我結(jié)合教學(xué)大綱以及自己對(duì)教學(xué)中的見(jiàn)解，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生各個(gè)不同層面做出分析，認(rèn)真撰寫(xiě)好教案。
�。�3）是“教”，在教學(xué)過(guò)程中，我面對(duì)農(nóng)村的教育現(xiàn)實(shí)，大膽改革，大膽創(chuàng)新，把課本知識(shí)和學(xué)生實(shí)際結(jié)合起來(lái)組織教學(xué)，并結(jié)合學(xué)生的作業(yè)完成情況、測(cè)試的情況來(lái)進(jìn)行教學(xué)。
四、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛(ài)心。
我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛(ài)。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，經(jīng)常和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到班里哪個(gè)學(xué)生家里比較困難，就動(dòng)員同學(xué)一起來(lái)幫助生活有困難的學(xué)生。
兩年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。我希望在以后的教育教學(xué)工作中，繼續(xù)本著對(duì)教育事業(yè)的熱情，以我心努力去探索，去奮斗。
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