英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)合集15篇
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編收集整理的英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)1
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)英語(yǔ)繼續(xù)教育即將結(jié)束。通過(guò)本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹(shù)立，正是教師的立教之本。教師要以飽滿(mǎn)的熱情上好每一節(jié)課，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表白，接受教師人格魅力的影響。
本學(xué)期，本人能?chē)?yán)格執(zhí)行繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力工作，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感
時(shí)代在不斷的進(jìn)步、進(jìn)展，對(duì)教師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課、編寫(xiě)教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開(kāi)展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
二、傳統(tǒng)教育觀念的突破是發(fā)展的基礎(chǔ)
做教師的應(yīng)該多在自己身上找問(wèn)題，不要做自己的辯護(hù)人，只有正確面對(duì)自己的不足才能不斷的發(fā)展。他們認(rèn)為基礎(chǔ)教育不是為了培養(yǎng)精英而淘汰大多數(shù)人的教育，而是面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生整體素質(zhì)提高的教育。
1、相信每一個(gè)學(xué)生
學(xué)生在個(gè)體上存在差異，但在智商上是絕對(duì)沒(méi)有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力待遇教師去挖掘。所以首先要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，然后，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力發(fā)揮自己的潛能，并通過(guò)教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。
2、因人施教，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)
任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)條件，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，輔以合適的指導(dǎo)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在不失大局的前提下，讓學(xué)困生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性，形成一幫一的學(xué)習(xí)互助小組。這樣之后，整個(gè)班級(jí)才能形成學(xué)習(xí)的氛圍，整體成績(jī)才能提高。
三、科學(xué)的管理、切實(shí)的德育工作始發(fā)站的保證
1、開(kāi)展學(xué)生的思想工作要從心里入手。人之初，性本善，學(xué)生的思想是很幼稚的，所以從學(xué)生的心里進(jìn)行突破，利用實(shí)例和教師的諄諄教導(dǎo)去感化、教育他們是一條很好的途徑。
2、注重活動(dòng)的質(zhì)量。教育學(xué)生是開(kāi)展活動(dòng)的目的之一，不比活動(dòng)的次數(shù)，不搞形式主義，特別注重活動(dòng)的質(zhì)量，使學(xué)生受到潛移默化的教育。踏踏實(shí)實(shí)工作，注重活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性才能收到良好的效果。
3、在德育工作上，有多重切合實(shí)際的規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行。任何一種管理，都離不開(kāi)規(guī)章制度，制度的作用有：一是說(shuō)明什么該做，什么不該做；二是約束作用。離開(kāi)制度的管理終究是要失敗的。
四、教學(xué)模式的改革是發(fā)展的關(guān)鍵
1、教學(xué)模式注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，使學(xué)生真正的成為課堂的主人，積極的動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主題作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。
2、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。在教學(xué)中，教師的指導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上，體現(xiàn)簡(jiǎn)而精、通俗易懂的'語(yǔ)言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的精銳目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時(shí)解決問(wèn)題的方法上。
3、當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上解決所學(xué)的問(wèn)題，不留死角，一直處于主動(dòng)狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
五、多讀書(shū)，讀好書(shū)
認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)筆記。除此之外，還利用課余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)，領(lǐng)悟書(shū)中的精髓，吸取書(shū)中的養(yǎng)分，充實(shí)自己。
通過(guò)學(xué)習(xí)，并結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況，我將從學(xué)生的思想工作入手，積極探索，努力形成系統(tǒng)的、科學(xué)的、行之有效的教學(xué)方法，尋找出一條能夠大面積提高教學(xué)質(zhì)量的課改之路。
繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)2
在集中培訓(xùn)期間，每天都是忙碌而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的導(dǎo)師、聆聽(tīng)不同研究方向的專(zhuān)家學(xué)者的諄諄教誨，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的培訓(xùn)內(nèi)容，每一天都能感受到思想火花的碰撞與沖擊。在這里，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向與目標(biāo)，反思了以往工作中具備的優(yōu)勢(shì)和存在的不足。作為省級(jí)骨干教師，我深深地感知到了自己在教育教學(xué)上責(zé)任，在教學(xué)過(guò)程中今后需要提高和改善的地方。下面，我就三個(gè)方面對(duì)此次參訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)。
一、適應(yīng)教學(xué)實(shí)際的理論學(xué)習(xí)是自我提高的基本途徑。
�。ㄒ唬⿲�(zhuān)家講座，提升教育理念！
本次四川師范大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院所聘請(qǐng)的專(zhuān)家無(wú)一不是這樣的專(zhuān)家，他們所做的專(zhuān)題講座深入淺出，既有理論高度，又有大量的實(shí)際案例，對(duì)教學(xué)一線實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)、困惑和一些誤區(qū)可謂了如指掌，所講的內(nèi)容實(shí)在、實(shí)用，往往雖三言?xún)烧Z(yǔ)卻切中要害，讓人茅塞頓開(kāi)，回味良久。比如：孔令翠教授對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)的困境與出路的分析、班主任周喻星教授對(duì)漫談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的“what”and”why”的分析,在廣泛深入了解一線教學(xué)實(shí)際基礎(chǔ)上對(duì)初中英語(yǔ)新課程教學(xué)策略介紹和實(shí)際操作策略及具體方法的現(xiàn)場(chǎng)演示、中國(guó)教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)龔亞夫的英語(yǔ)教育目標(biāo)的重構(gòu)的分析、王澤兵書(shū)記的初中英語(yǔ)教師職業(yè)道德修養(yǎng)等……。讓學(xué)員們心中一個(gè)個(gè)的疑團(tuán)得以揭開(kāi)，困惑得以消除，一句話(huà)，思路更清、認(rèn)識(shí)更明、辦法更多，信心更足。另一方面，專(zhuān)家們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，批判性的思維方式，以及鄭軍老師結(jié)合自身成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)剖析、王飛雨老師對(duì)教學(xué)目標(biāo)的看法，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在全體學(xué)員心中激起漣漪，獲得人格與信念的升華。而這一切也正是外語(yǔ)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教師們精心組織、周密安排的最好明證。
與培訓(xùn)學(xué)習(xí)上嚴(yán)格而有效的管理相得益彰的是班主任周喻星教師與教師們對(duì)全體學(xué)員生活上無(wú)微不至的關(guān)懷，他們的責(zé)任心、親和力和辛勤的付出感動(dòng)著每個(gè)學(xué)員的每一天。從開(kāi)辟培訓(xùn)教師吃飯的“綠色通道”、聯(lián)系培訓(xùn)教師的住宿、全程陪同聽(tīng)課、深夜趕制我們的《培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)》、忙得滿(mǎn)頭大汗為我們聯(lián)系老師、趕在學(xué)員離蓉之前刻制專(zhuān)題講座的光盤(pán)和畢業(yè)合影……..，等等一系列的大事、小事中，無(wú)不透射出外語(yǔ)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和班主任周老師“以學(xué)員為本”的服務(wù)意識(shí)與思想境界。
�。ǘ⿲W(xué)員論壇，經(jīng)驗(yàn)交流氛圍濃！
在理論培訓(xùn)階段，為了提升每位學(xué)員自身的.理論水平，安排了多次小組交流。在小組討論中，學(xué)員們暢所欲言，許多提出的觀點(diǎn)和問(wèn)題，都是英語(yǔ)教育教學(xué)當(dāng)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，引起全體學(xué)員共鳴的同時(shí)，也得到了承訓(xùn)學(xué)校的極大重視；大家討論的結(jié)果，也給了我很好的啟示，對(duì)于今后教育教學(xué)的改善，有著積極的促進(jìn)作用。對(duì)每一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行反思，進(jìn)行總結(jié)，從而有了自己的看法，有了自己的思想，有些觀點(diǎn)也非常精髓，有獨(dú)到的見(jiàn)解，慢慢地，自己也感覺(jué)到，自己進(jìn)步不少，成了“專(zhuān)家”。
（三）自我反思，提高教育教學(xué)水平
這次培訓(xùn)要求每個(gè)學(xué)員每天都要做筆記，寫(xiě)反思學(xué)習(xí)日志，寫(xiě)心得體會(huì)，提出需要提高的地方。這些看起來(lái)“讓人心煩、增添麻煩”的基本要求，讓我感覺(jué)到，是自己對(duì)教育教學(xué)的一次次有益的反思，使我認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性和必要性，知道“終身學(xué)習(xí)”、“學(xué)無(wú)止境”的意義。這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言，使大家樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的思想。通過(guò)培訓(xùn)，感覺(jué)到自己，所掌握的知識(shí)得到了極大的拓展，看問(wèn)題的眼光也在不知不覺(jué)之間，無(wú)形之中，開(kāi)闊了很多。教師只有樹(shù)立“活到老，學(xué)到老”的終身自我教育思想并在教育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中切實(shí)實(shí)踐它，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐和知識(shí)持續(xù)發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性與創(chuàng)新性的教育教學(xué)工作。
通過(guò)學(xué)習(xí)，更加清楚地知道了在今后的教育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)該反思什么，如何反思。
二、不斷交流，共同提高
本次培訓(xùn)，匯聚了來(lái)自全省各地市的初中英語(yǔ)骨干教師共80名，每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)的外部條件也非常相似。但不可否認(rèn)的是，參訓(xùn)教師之間也存在著不可避免的差異，本著共享有利于共同提高的觀念與意識(shí)，大家在交流當(dāng)中，各位老師都無(wú)私地把自己最擅長(zhǎng)的一面展示給了大家，為學(xué)員之間的相互交流創(chuàng)造了良好的一個(gè)交流氣氛，營(yíng)造了一個(gè)良好的溝通交流平臺(tái)。因此，學(xué)員之間的互動(dòng)交流成為了每位參訓(xùn)人員提高自己教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的最有效捷徑，達(dá)到了各取所長(zhǎng)，各補(bǔ)所短的培訓(xùn)目的，真正做到彼此之間的相互促進(jìn)，共同提高。
學(xué)員們還建立了qq群。通過(guò)qq共享功能，通過(guò)qq實(shí)時(shí)消息的交流功能，大家上傳教學(xué)資料，交流教育心得、探討教育設(shè)計(jì)……，充分利用網(wǎng)絡(luò)教研這一新興發(fā)展的教研方式，真正達(dá)到和突出了網(wǎng)絡(luò)教研“省時(shí)省力、超越時(shí)空、擺脫心理障礙、群策群力……”等傳統(tǒng)教研方式不具有的優(yōu)勢(shì)，為此次參訓(xùn)骨干教師的后續(xù)發(fā)展提高，提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。
三、反思與實(shí)踐，自我提升
七天的培訓(xùn)是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，這次參加骨干教師的培訓(xùn)，我聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座，與學(xué)員之間相互交流、共同切磋，使自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí)，在教育科研的方法、課堂教學(xué)的藝術(shù)、教研活動(dòng)的形式方面都獲益匪淺。作為骨干教師培訓(xùn)對(duì)象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)和運(yùn)用理論知識(shí)，保持與全省骨干教師的聯(lián)系與交流，不斷修正自己的教育教學(xué)實(shí)踐，不斷研究和探索教育和教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，爭(zhēng)做一個(gè)合格的專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師，使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，能力結(jié)構(gòu)，具有一定的前瞻性、示范性和引導(dǎo)作用。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生，才能達(dá)到自己做一名合格的教師，合格的教務(wù)主任的要求。通過(guò)本次培訓(xùn)，我想，無(wú)論是我自己，還是其他參訓(xùn)的骨干老師，都在本次培訓(xùn)當(dāng)中，達(dá)到了當(dāng)初孔院長(zhǎng)提出“學(xué)有所得、思有所獲、訓(xùn)有所用”的培訓(xùn)目的；相信我們也一定能在今后的教育教學(xué)工作過(guò)程當(dāng)中，達(dá)到教育廳提出的“更好地發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)和培訓(xùn)者的作用，為全省基礎(chǔ)教育的改革發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)”的要求。
感謝省教育廳給了我這樣的參訓(xùn)機(jī)會(huì)，感謝四川師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷，感謝此次培訓(xùn)活動(dòng)中的各位專(zhuān)家、學(xué)者和骨干老師的無(wú)私奉獻(xiàn)！
英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)3
不知不覺(jué)做外貿(mào)將近7年了，由于天資愚鈍，至今也沒(méi)能做的風(fēng)聲水起，勉強(qiáng)糊口而已，實(shí)在是汗顏，不過(guò)對(duì)英語(yǔ)卻稍有感悟，于是迫不及待的把自己的感觸和經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)出來(lái)，權(quán)當(dāng)拋磚引玉：
1，英語(yǔ)學(xué)好不等于外貿(mào)能做好，英語(yǔ)畢竟只是交流的工具，雙方交易的成功率取決于彼此渴求合作的程度，簡(jiǎn)單說(shuō)就是如果你的產(chǎn)品和價(jià)格特別有吸引力，客戶(hù)十分想買(mǎi)，只要你的英語(yǔ)可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，你們就成功的合作;反之，如果產(chǎn)品沒(méi)競(jìng)爭(zhēng)力，你英文再好又有什么用?客戶(hù)不是來(lái)跟你閑聊的，更不是來(lái)向你學(xué)英語(yǔ)的。
2，英語(yǔ)學(xué)到什么程度算好?不知道一直在學(xué)英語(yǔ)的XDJM們有沒(méi)問(wèn)過(guò)自己。英語(yǔ)畢竟不是我們的母語(yǔ)，這就注定了我們學(xué)英語(yǔ)有天生的缺陷---發(fā)音和斷句，詞匯量很大，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)算學(xué)好英語(yǔ)了嗎?不算!詞匯量大，發(fā)音也標(biāo)準(zhǔn)，但斷句和語(yǔ)調(diào)不符合歐美人的習(xí)慣，算學(xué)好英語(yǔ)了嗎?不算!如果大家經(jīng)�？礆W美片的話(huà)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們講話(huà)停頓的地方和我們不一樣，還有語(yǔ)調(diào)的升降。以上的這些全部都掌握了，算學(xué)好英語(yǔ)了嗎?不算!正如漢語(yǔ)一樣，英語(yǔ)也有很多俚語(yǔ)，有只有歐美人才能理解的幽默，生活環(huán)境和習(xí)慣不一樣，咱們對(duì)事物的理解肯定不一樣。
3，英語(yǔ)能學(xué)的非常好嗎?個(gè)人覺(jué)得很難!首先是沒(méi)有精力，其次是沒(méi)有環(huán)境，畢竟，對(duì)于做外貿(mào)的我們，最重要的事情是開(kāi)發(fā)客戶(hù)，然后跟單，單子下來(lái)了要盯著生產(chǎn)，生產(chǎn)好后要注意發(fā)貨，出了問(wèn)題還要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，很多時(shí)候會(huì)夾在客戶(hù)和公司之間左右為難，做完這一切早已是身心疲憊，哪還有精力去“瘋狂英語(yǔ)”?
4，對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)，我們到底要學(xué)什么樣的英語(yǔ)來(lái)做外貿(mào)?這個(gè)是重點(diǎn)，要有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能進(jìn)行基本的交流(至少要可以書(shū)面交流)，你鍵盤(pán)上敲出來(lái)的文字要符合或大致符合語(yǔ)法規(guī)則，不要或極少拼寫(xiě)錯(cuò)誤，不要太復(fù)雜的句法，通俗易懂的就好，相信這個(gè)大家都可以做到吧?還有要自信，要真誠(chéng)，我們的客戶(hù)不見(jiàn)得可以說(shuō)流利的英語(yǔ)(大家都一樣，誰(shuí)笑話(huà)誰(shuí)?忽忽)，如果是英美的，更不會(huì)笑話(huà)我們，英語(yǔ)是他們的母語(yǔ)，他們講的好是正常的，不會(huì)因?yàn)橛⑽暮枚X(jué)得自己很牛。
5，如果有XDJM對(duì)自己的口語(yǔ)不滿(mǎn)意，想要通過(guò)練習(xí)加以提高，建議你們平時(shí)多聽(tīng)VOA或者BBC，不要看國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)節(jié)目和新聞，既然決定要好好學(xué)，那就跟NATIVE SPEAKERS學(xué)。
6，做外貿(mào)需要什么樣的心態(tài)和素質(zhì)。八個(gè)字--冷靜，細(xì)心，自信，真誠(chéng)!
冷靜---有時(shí)候難免會(huì)遇到不夠友好或無(wú)理取鬧的客戶(hù)，你會(huì)給氣的七竅生煙，想破口大罵，NO!一定不要!要罵容易，上嘴唇碰下嘴唇，多么骯臟的話(huà)都能出來(lái)，可是罵過(guò)后你怎么收?qǐng)?開(kāi)發(fā)一個(gè)客戶(hù)多么不容易，為了逞一時(shí)之快丟掉了，值得嗎?如果有些客戶(hù)特沒(méi)素質(zhì)，辱罵你甚至侮辱你的人格，微微一笑，把他拉進(jìn)黑名單，他不配被你罵。
細(xì)心---客戶(hù)說(shuō)的話(huà)盡量都記下來(lái)，尤其是對(duì)產(chǎn)品的技術(shù)要求，以后產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候用的上，一天要做的事都要清楚的記得，記性不好就寫(xiě)在紙上，貼到抬頭就可以看見(jiàn)的地方，沒(méi)做完的事打個(gè)鉤，確保第二天繼續(xù)做。每個(gè)定單都要做詳細(xì)的技術(shù)要求表，從材料，結(jié)構(gòu)到顏色，甚至每個(gè)螺絲的型號(hào)，確信或盡量做到產(chǎn)品出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題的'時(shí)候，你沒(méi)有責(zé)任!很多時(shí)候客戶(hù)對(duì)的是你而不是工廠，產(chǎn)品出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題，客戶(hù)多少會(huì)懷疑你的能力，要是平時(shí)做事馬馬虎虎，讓工廠也覺(jué)得你有責(zé)任，那么----卷鋪蓋走人吧!
自信---第一時(shí)間回復(fù)客戶(hù)的詢(xún)盤(pán)，報(bào)價(jià)表要詳細(xì)專(zhuān)業(yè)，詢(xún)盤(pán)回復(fù)后要不急不躁，跟緊是必須的，但要注意和客戶(hù)聯(lián)系的頻率，不要追的太緊，讓人家覺(jué)得你很煩，那就很危險(xiǎn)了，你很容易被踢出局;即使你頻率控制的很好，失敗的幾率還是很大的，或許客戶(hù)忽然不想買(mǎi)了，或許你的競(jìng)爭(zhēng)者做的更好，不要自責(zé)，更不要自卑，告訴自己你已經(jīng)做的很好了!紳士的祝�？蛻�(hù)，并保持聯(lián)系，確保他的腦子里有你，記得你這個(gè)供應(yīng)商，以后說(shuō)不定有合作的時(shí)候，機(jī)會(huì)只會(huì)降臨在那些有準(zhǔn)備的人頭上，RIGHT?
真誠(chéng)---不要萬(wàn)不得已，不要對(duì)客戶(hù)說(shuō)謊，為了圓一個(gè)謊，你可能得撒十個(gè)謊，累不累?如果自己錯(cuò)了，就坦白的承認(rèn)，真誠(chéng)的道歉，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?犯錯(cuò)后要多站在客戶(hù)的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，聽(tīng)他發(fā)牢騷，不要反駁，不要打斷，他牢騷發(fā)完了，心情好點(diǎn)了，再次道歉并保證以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。要想生意長(zhǎng)久，必須和客戶(hù)交上朋友，確信你們的合作除了生意，還有友情，確信如果你們有那么一些小小的爭(zhēng)執(zhí)，他不會(huì)因此翻臉，離你而去。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)4
第一，盡可能多的英語(yǔ)教學(xué)
嘗試不用母語(yǔ)教學(xué)是外語(yǔ)課堂教學(xué)的原則之一。為了使小學(xué)生和英語(yǔ)的思考，在組織教學(xué)盡可能多地使用英語(yǔ)，使教室英語(yǔ)。雖然學(xué)生只是參與英語(yǔ)，掌握的話(huà)和句子很少，但應(yīng)該從第一課，堅(jiān)持用英語(yǔ)教學(xué)。因?yàn)檫@時(shí)一般都是學(xué)習(xí)單詞特定的單詞和簡(jiǎn)單的句子，可以通過(guò)直觀的手段幫助學(xué)生盡快完成對(duì)內(nèi)容的理解。
二，盡可能多使用情境教學(xué)
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是為了吸引學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，為學(xué)生提供足夠的機(jī)會(huì)進(jìn)行英語(yǔ)活動(dòng)，使學(xué)生能夠40分鐘保持良好的學(xué)習(xí)情況狀態(tài)，必須根據(jù)不同的'教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)造各種情況。嘗試使用種類(lèi)，圖片，幻燈片，筆，文本插圖等輔助手段來(lái)創(chuàng)建情境。而且還通過(guò)游戲活動(dòng)來(lái)表達(dá)情況。因?yàn)橛螒蚴切W(xué)生生活的重要組成部分，大多數(shù)學(xué)生都喜歡課堂教學(xué)游戲，游戲會(huì)讓他們向上移動(dòng)，可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
三，使用某些技巧組織教學(xué)
在英語(yǔ)單詞或文字教學(xué)中，你可以使用字符作為句子的主題或創(chuàng)造一種情況來(lái)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞或文本的理解。如果法律的例子的名稱(chēng)：教師可以抓住適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，使用學(xué)生的名字作為主題或創(chuàng)造情況。這不僅能夠成功地完成教學(xué)任務(wù)，提高英語(yǔ)教學(xué)的真實(shí)性，而且能夠起到提醒學(xué)生的作用。
第四，對(duì)于課堂教學(xué)瘦身，盡量少做更多的練習(xí)
隨著教學(xué)思想的更新，英語(yǔ)教學(xué)方法必須改變，這需要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法的結(jié)合。教師使用的教室教學(xué)方法，學(xué)生傾向于使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，它直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為此，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)靈活多變的教學(xué)方面法律，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中各方面的發(fā)展能力，圍繞學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。一般來(lái)說(shuō)，除了第一節(jié)課，每節(jié)課教師教的內(nèi)容只有三個(gè)部分：
�、�?gòu)?fù)習(xí)已經(jīng)教過(guò)語(yǔ)言素材;
�、诮淌谛抡Z(yǔ)言項(xiàng)目，如詞匯，語(yǔ)音，句子等;
�、坶_(kāi)展各種形式的聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)培訓(xùn)活動(dòng)。
為此，一般采用五步教學(xué)法，即：審查，介紹，實(shí)踐，實(shí)踐，合并。在每一步中，盡可能減少練習(xí)更多，但是英語(yǔ)作為紀(jì)律約束的結(jié)果，加上學(xué)生不會(huì)語(yǔ)音，較少談?wù)撝饕龇▽?duì)于老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)太難了。如個(gè)人內(nèi)容少類(lèi)可以使用種類(lèi)，圖片，動(dòng)作，猜測(cè)，紙牌問(wèn)題，簡(jiǎn)單筆畫(huà)等新語(yǔ)言項(xiàng)目;通過(guò)子行或分支，二，組等實(shí)踐;通過(guò)玩游戲，玩角色等提高語(yǔ)言技能的使用。
總而言之，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該采用多種教學(xué)方法，讓學(xué)生充分享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，使學(xué)生在音樂(lè)中學(xué)，音樂(lè)實(shí)踐中，變得難以學(xué)習(xí)音樂(lè)，快樂(lè)和學(xué)習(xí)。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)5
通過(guò)培訓(xùn)，我從不懂到懂，使我明白上英語(yǔ)課不難，但要上好英語(yǔ)課卻不容易，需要老師有扎實(shí)的教學(xué)技能。
一、用愛(ài)教學(xué)，用心去愛(ài)。
作為教師，教書(shū)育人是我們應(yīng)盡的職責(zé)。但做得好與不好，這完全取決于每個(gè)人良心，我們每個(gè)人都是憑著自己的良心去辦事�！白鲆惶旌蜕凶惨惶扃姟薄ⅰ熬ぞI(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)”這兩種截然不同的工作態(tài)度與自身的'修養(yǎng)是分不開(kāi)的。
所以我們一直在強(qiáng)調(diào)師德，師德。正是這個(gè)道理。為了每一個(gè)家庭考慮，為了祖國(guó)的未來(lái)考慮。我們每一個(gè)老師，每一個(gè)教育工作者，都應(yīng)當(dāng)感覺(jué)到身上的重?fù)?dān)，不能夠玩忽職守。要真真正正的承擔(dān)起培育祖國(guó)棟梁的職責(zé)。只有做到用愛(ài)心去教學(xué)，用真心去愛(ài)學(xué)生，才能為自己的教學(xué)生涯添光增彩，才有機(jī)會(huì)出現(xiàn)“桃李滿(mǎn)天下”的喜人場(chǎng)面。
二、學(xué)習(xí)實(shí)踐，再學(xué)習(xí)，再實(shí)踐
我國(guó)著名教育學(xué)家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！苯處煟谕饨缛搜壑�，一向被稱(chēng)作是“有學(xué)問(wèn)的人”，我們的職責(zé)便是去教學(xué)生怎樣去學(xué)，怎樣去“做學(xué)問(wèn)”？
而所謂的學(xué)問(wèn)，是學(xué)了以后不懂的就要向老師同學(xué)們?cè)儐?wèn)、請(qǐng)教，問(wèn)了以后再學(xué)，不懂再問(wèn)，問(wèn)明白了再學(xué)，如此反復(fù)。我們教師更應(yīng)該積極努力地去做做“學(xué)問(wèn)”，給學(xué)生做一個(gè)表率。這樣不僅能提高自己的學(xué)識(shí)，補(bǔ)充自身的缺陷，更能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，從而更好地為學(xué)生服務(wù)、為課堂服務(wù)、為培養(yǎng)國(guó)家棟梁之重任貢獻(xiàn)出自己的一份力量！
三、理念和思想的更新
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我們明白了應(yīng)該樹(shù)立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí)，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。隨著英語(yǔ)詞匯不斷更新，社會(huì)需求對(duì)英語(yǔ)教師的語(yǔ)音、技能等水平要求會(huì)越來(lái)越高。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)6
首先我想說(shuō)的是，如果你英語(yǔ)不錯(cuò)，自認(rèn)隨便考考就可以考個(gè)7之類(lèi)的朋友，建議你不要看此文章。因?yàn)槟隳芰蚝茫恍枰窒砦业慕?jīng)驗(yàn)，我的每一步都是腳踏實(shí)地，沒(méi)有運(yùn)氣，沒(méi)有天賦，有的只是付出巨大的努力去換回應(yīng)得的那一點(diǎn)點(diǎn)回報(bào)。
聽(tīng)力和閱讀我就不多說(shuō)了，基礎(chǔ)不太好的同學(xué)，這兩項(xiàng)應(yīng)該都不會(huì)好到哪里去，所以我自認(rèn)自己非常的努力，我的作文和口語(yǔ)從比這兩項(xiàng)要考得好很多。
一、聽(tīng)力：
我后來(lái)是每天堅(jiān)持聽(tīng)BBC，并且聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)，聽(tīng)力的單詞一定要會(huì)拼寫(xiě)，我很遺憾，考了幾次每次都有低級(jí)的單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤，所以一定要拼寫(xiě)下來(lái)。
二、閱讀：
我閱讀一直沒(méi)很大的提高，劍橋的書(shū)做了很多遍，有時(shí)做了7，有時(shí)6，考試還偶爾考個(gè)5.5，問(wèn)題不知出在哪里，但多看總是沒(méi)錯(cuò)的，我考完后因?yàn)樽x材料和自己申請(qǐng)，覺(jué)得閱讀提高很多，現(xiàn)在再去考不知道會(huì)不會(huì)提高點(diǎn)。
重點(diǎn)我想說(shuō)說(shuō)口語(yǔ)和寫(xiě)作，這是我能分享的成功經(jīng)驗(yàn)。我雅思先后考了4次，但慶幸每一次都有收獲，沒(méi)有浪費(fèi)一分錢(qián)。沒(méi)有之前的失敗，不會(huì)有最后的成功，所以不管考幾次，一定要自己認(rèn)真總結(jié)。但4次里面，我的口語(yǔ)都不低于6，之后是6.5，最后是7，穩(wěn)步提升。我的經(jīng)驗(yàn)就是我從不怯場(chǎng)，可能和工作有關(guān)，我的溝通能力較強(qiáng)，比較膽大，這可能也是我勝算的原因，還有一點(diǎn)就是：我努力。
我準(zhǔn)備了幾乎所有的話(huà)題，每天背2——3個(gè)小時(shí)，也就是說(shuō)我保持說(shuō)口語(yǔ)的狀態(tài)each day，并且說(shuō)的都是和雅思考試相關(guān)的內(nèi)容。但這個(gè)很難堅(jiān)持，我告訴很多人，他們都表示去死也不可能堅(jiān)持每天說(shuō)3小時(shí)口語(yǔ)。但你如果不堅(jiān)持，隨便準(zhǔn)備個(gè)十來(lái)個(gè)話(huà)題，我保證你必?cái)�，除非你就是運(yùn)氣好，再無(wú)其他。所以，對(duì)口語(yǔ)考試，我的建議是準(zhǔn)備所有的話(huà)題，并保證他的正確性。并準(zhǔn)備part1 and 3，也就是說(shuō)全部準(zhǔn)備。
不要覺(jué)得這么做很沒(méi)可能，如果你不是留學(xué)回來(lái)，你的口語(yǔ)一定不可能流利到不需要準(zhǔn)備就可以和老外侃侃而談。所以你就需要準(zhǔn)備，并且一直不停的說(shuō)，當(dāng)你掌握了雅思的所有考題后，考試考什么你都不怕，而且你的口語(yǔ)確保足夠的流利，再加上你不怯場(chǎng)，我就有天生的狀態(tài)，讓老外圍著我轉(zhuǎn)。
如果你認(rèn)真按照我說(shuō)的去做，你的口語(yǔ)需要背的內(nèi)容大概在80頁(yè)左右。不要吃驚，我就是這么堅(jiān)持的，所以我每天的復(fù)習(xí)時(shí)間是以分鐘計(jì)算的。
三、作文。
在此說(shuō)明下，什么是模板？不是別人給你的，不是你從某某名書(shū)上抄來(lái)的，不是被訓(xùn)班老師給你的，更不是你偷來(lái)的，而是你自己總結(jié)出來(lái)的。除此之外的任何模板，如果你沒(méi)有英語(yǔ)實(shí)力，想靠什么現(xiàn)成的模板，考官客氣點(diǎn)5.5，不客氣直接5。
因?yàn)槟銐焊恢烙⒄Z(yǔ)的小論文怎么寫(xiě)，觀點(diǎn)模糊（因?yàn)槟阋杨}目套進(jìn)模板，可想他會(huì)多生硬），句法錯(cuò)誤，模板的形式是固定的，你如果沒(méi)有英語(yǔ)的基礎(chǔ)，你會(huì)用的很死，很簡(jiǎn)單的語(yǔ)法都會(huì)錯(cuò)，因?yàn)槟懔?xí)慣了超抄。
好吧，要怎么做總結(jié)自己的模板，這個(gè)過(guò)程比口語(yǔ)還要痛苦，至少一個(gè)半月的時(shí)間準(zhǔn)備，并且保持每天要寫(xiě)一篇大作文，并找老外給你改。如果你這么做了，我可以保證你作文不管碰到什么題，就算小作文是地圖，你也會(huì)很容易到6分，我就是這樣的，再摔了第一次跟頭后，我后來(lái)怎么考都是6。
改作文非常的重要，這就是為什么要找老外給你改，他們會(huì)給你很多的`連詞是老師不懂的，他們會(huì)給你一些結(jié)構(gòu)是會(huì)給你啟發(fā)的，但不是讓你照抄的。
你一定要通過(guò)自己寫(xiě)，結(jié)合改好作文中總結(jié)出好的連詞和結(jié)構(gòu)，時(shí)間久了之后，你就有自己的一套，就是你的模板。
但這個(gè)模板也還不是可以套著你就不用寫(xiě)作文了，而是他會(huì)給你框架，讓你知道上一句的下一句邏輯主語(yǔ)在那里。
這個(gè)只有靠你自己認(rèn)真總結(jié)分析，還有雅思所有考題都有拿來(lái)分析，你的正反觀點(diǎn)，把他們?nèi)繉?xiě)在紙上，限制好思考的時(shí)間。練得多了，雅思的很多觀點(diǎn)就這么點(diǎn)，不要深入，合理就可以。
之后你練的時(shí)候，只要保證把你的正反論點(diǎn)合理的用正確的語(yǔ)法，加上有效漂亮的連詞，連成段落，你的作文就很漂亮的不會(huì)有大的問(wèn)題，基本保證很清晰。那6分是必須要給你的。
這個(gè)過(guò)程會(huì)很痛苦，我從最初老外給我改了5分，到最后6，到最后干脆6。5了，過(guò)程痛苦而有收獲。老外在我第一次寫(xiě)到6的時(shí)候，給了我句評(píng)語(yǔ)，我至今印象深刻，他說(shuō)他可以感受到我的進(jìn)步，他覺(jué)得我是未來(lái)一個(gè)很有潛力的writer，我就是這么相信的，雖然雅思是寫(xiě)的很順利，以后讀研的論文還多著了，雅思只是第一步，后來(lái)的路還長(zhǎng)。
所以不要寄托于別人的模板，如果你的基本功沒(méi)有扎實(shí)，你的思維混亂，模板只會(huì)害你越陷越深，一定要自己總結(jié)出自己的模板，并且不斷的操練，才能立于不敗之地！
祝福所有的烤鴨，我每次背聽(tīng)力機(jī)經(jīng)的時(shí)候，總想起在最后的一小句話(huà)，既然選擇了出國(guó)，還在乎背這區(qū)區(qū)一本機(jī)經(jīng)嗎？
準(zhǔn)備作文和口語(yǔ)也是一個(gè)道理，不付出真心的努力，不會(huì)有喜人的收獲，你體會(huì)不到成功的喜極而泣。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)7
四級(jí)詞匯是4200個(gè)，六級(jí)詞匯在此基礎(chǔ)上增加1300個(gè)，六級(jí)后再加1000個(gè)。這樣整個(gè)大學(xué)英語(yǔ)的詞匯量是6500個(gè)。最新調(diào)整的考研英語(yǔ)大綱，詞匯量從以前的5300個(gè)調(diào)整至5500個(gè)，并且大綱中去掉了漢語(yǔ)釋義，要求考生全面把握單詞的各種含義。
單詞的記憶是一個(gè)反復(fù)記憶再記憶的過(guò)程。無(wú)論采用何種記憶方法，都必須要經(jīng)過(guò)記憶—遺忘—記憶—再遺忘—不斷再記憶的過(guò)程。根據(jù)心理學(xué)家分析，一個(gè)單詞只有在大腦中反復(fù)出現(xiàn)7—10次才能記祝開(kāi)始的時(shí)候，一天記憶30-50個(gè)單詞比較符合記憶習(xí)慣。充分利用各種可利用的時(shí)間反復(fù)記憶，才能真正記祝
背單詞時(shí)可以嘗試使用以下方法
1.詞根詞綴記憶法
可以參考詞根詞綴的書(shū)，積累一些常用的詞根，通過(guò)詞根擴(kuò)展詞匯量。
2.聯(lián)想記憶法
充分展開(kāi)自己的想象力，通過(guò)近義歸類(lèi)聯(lián)想，漢語(yǔ)諧音聯(lián)想等方法。詞匯的記憶過(guò)程是大腦進(jìn)行思維的過(guò)程，只有使用有效的方法才能提高效率。
3.語(yǔ)境記憶法
放在一個(gè)特定的語(yǔ)言環(huán)境中記憶單詞，可以記住同一個(gè)單詞在特定的上下文語(yǔ)境的多種含義。
聽(tīng)力篇
根據(jù)《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》的要求，大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試聽(tīng)力部分的語(yǔ)速是每分鐘130-150個(gè)單詞，六級(jí)考試的語(yǔ)速達(dá)每分鐘160-180個(gè)單詞。大綱對(duì)于語(yǔ)速的要求提高了，并且語(yǔ)音也開(kāi)始豐富。
提高聽(tīng)力應(yīng)該從以下幾方面著手
1.嚴(yán)把語(yǔ)音關(guān)
許多同學(xué)練習(xí)聽(tīng)力時(shí)常常碰到這樣的問(wèn)題：一段對(duì)話(huà)聽(tīng)了好多遍還是聽(tīng)不懂，對(duì)照原文時(shí)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何生詞。這很可能是一些基本的語(yǔ)音問(wèn)題所造成的。所以應(yīng)該從糾音開(kāi)始突破聽(tīng)力。
語(yǔ)音的問(wèn)題需要注意以下幾個(gè)方面：?jiǎn)蝹�(gè)音標(biāo)的發(fā)音，連讀，失去爆破，重音和語(yǔ)調(diào)。
2.擴(kuò)大聽(tīng)力的詞匯量，熟悉英文的慣用表達(dá)
在背單詞的時(shí)候，一定要注意對(duì)單詞發(fā)音的掌握。因?yàn)橐艉土x是密不可分的整體。最好找一本有錄音磁帶的單詞書(shū)。這種記憶方法不僅可以通過(guò)聽(tīng)音幫助記憶，也可以給聽(tīng)力打下良好的基矗
3.熟悉場(chǎng)景
跟單詞的記憶一樣,聽(tīng)力也應(yīng)該放在不同的場(chǎng)景中練習(xí)，熟悉不同場(chǎng)景的各種表達(dá)方式。輸入和輸出是相輔相成的。例如旅館場(chǎng)景，電話(huà)場(chǎng)景，餐館場(chǎng)景，機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景等。
4.精聽(tīng)與泛聽(tīng)相結(jié)合
精聽(tīng)是基矗所謂精聽(tīng)是指力求把錄音材料上的內(nèi)容完全聽(tīng)透徹。可以采取以下幾個(gè)
步驟：首先聽(tīng)其大意。第一遍時(shí)把握主旨大意即可。第二遍要逐句聽(tīng)，把每句話(huà)聽(tīng)透。盡量不要參考錄音文字材料。第三遍時(shí)在精聽(tīng)的基礎(chǔ)上，將聽(tīng)過(guò)的信息全部寫(xiě)下來(lái)。這樣就可以查缺補(bǔ)漏，真正找到自己聽(tīng)力的薄弱環(huán)節(jié)。
泛聽(tīng)是保障。泛聽(tīng)時(shí)選取合適的材料很重要。初級(jí)水平時(shí)可以聽(tīng)《新概念》第二冊(cè)，英語(yǔ)九百句等。中級(jí)水平是可以選擇《新概念》第三冊(cè)，走遍美國(guó)。也可以聽(tīng)中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的英語(yǔ)新聞或者voa的慢速英語(yǔ)新聞。高級(jí)水平時(shí)可以聽(tīng)電影原聲錄音。
閱讀篇
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的閱讀理解部分共有四篇短文，每篇文章的長(zhǎng)度大約在230—280詞之間，每篇文章5道題，要求在35分鐘內(nèi)完成。六級(jí)閱讀與四級(jí)閱讀的考試模式一樣，但是文章長(zhǎng)度和難度均有所增加。
提高閱讀水平建議從以下幾點(diǎn)進(jìn)行突破：
1.精讀為主，多背誦經(jīng)典篇章。
選一本經(jīng)典教材，比如《新概念》,堅(jiān)持進(jìn)行精讀訓(xùn)練。精讀可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：首先放在語(yǔ)境中體會(huì)單詞，詞組的用法。并且記住一些重要的單詞和詞組。然后體會(huì)句子的結(jié)構(gòu)，句式的安排，句與句之間的銜接。并且嘗試翻譯其中的一些句子，對(duì)經(jīng)典句子進(jìn)行復(fù)述和背誦。最后對(duì)一些經(jīng)典的文章應(yīng)該背誦。文章背多了，英文的感悟力就會(huì)不斷提高。
2.進(jìn)行泛讀，擴(kuò)大閱讀量
泛讀貴在堅(jiān)持。每個(gè)星期堅(jiān)持讀一份英文報(bào)紙，每個(gè)月堅(jiān)持讀一本英文雜志。堅(jiān)持下來(lái)就是量變到質(zhì)變的過(guò)程了。泛讀時(shí)應(yīng)該涉獵各種類(lèi)型的文章，可以先從自己熟悉話(huà)題，自己感興趣的話(huà)題開(kāi)始。泛讀時(shí)主要體會(huì)文章的主要意思，不要總是局限在個(gè)別詞或者詞組的層面上。
3.熟悉英美文化背景
影響閱讀速度的'因素除了單詞量，詞組，句法結(jié)構(gòu)以外還有背景知識(shí)。在大學(xué)一，二年級(jí)時(shí)可以讀一些簡(jiǎn)介英美國(guó)家知識(shí)的讀物，熟悉英語(yǔ)國(guó)家的政治，經(jīng)濟(jì)，教育，文化等方面的知識(shí)，對(duì)于理解語(yǔ)言本身一定大有裨益。因?yàn)檎Z(yǔ)言與文化是不能割裂開(kāi)的。而且通過(guò)文化的角度去體會(huì)英文，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)不是枯燥的單調(diào)記憶過(guò)程，而是在心中有一扇嶄新的窗戶(hù)被打開(kāi)的過(guò)程了。
最后，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程，日積月累就一定能取得好的效果。給自己的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)制定一個(gè)長(zhǎng)期的計(jì)劃，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)來(lái)，一定能夠體會(huì)到英文語(yǔ)言的巨大魅力。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)8
要學(xué)會(huì)正確的讀英語(yǔ)。很多人的英語(yǔ)口語(yǔ)或聽(tīng)力不好，其中一個(gè)重要原因就是不會(huì)正確的英語(yǔ)發(fā)音。要想改變這種狀況，首先還是應(yīng)該自學(xué)下音標(biāo)，做到正確發(fā)音，再加上不斷的練習(xí)，才會(huì)有所提高。
要擴(kuò)充自己的詞匯量，大家可以每天堅(jiān)持背四六級(jí)的詞匯書(shū)，英語(yǔ)要想有質(zhì)的提升還是又要充足的詞匯量作為基礎(chǔ)�？梢悦刻熘贫ㄏ鄳�(yīng)的`計(jì)劃，例如每天背30個(gè)單詞，并堅(jiān)持完成計(jì)劃量才可以。
要多練習(xí)聽(tīng)力，可以選擇一些比較適合我們現(xiàn)在水平的聽(tīng)力，如VOA慢速英語(yǔ)，TEDTALK以及一些英語(yǔ)新聞等，每天堅(jiān)持聽(tīng)一點(diǎn)，無(wú)形中會(huì)有很大的提升。可以下一個(gè)比較好用的英語(yǔ)app，里面有很多英語(yǔ)聽(tīng)力資源，大家可以試試看的。
多練習(xí)英語(yǔ)寫(xiě)作和閱讀�？梢允褂瞄喿x小說(shuō)，看美劇，寫(xiě)作練習(xí)等方法試試看。如果能每天堅(jiān)持練習(xí)也會(huì)在不知不覺(jué)中提高英語(yǔ)的讀寫(xiě)能力。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)9
Good morning everybody!It's my honor to speak here,and I am very glad to share our team’s topic with you.Then today we would like to talk something about success.What is successIn my opinion, It is what everyone is longing for.Sometimes success would be rather simple. Winning a game is success; getting a high grade in the exam is success; making a new friend is success; even now I am standing here giving my speech is somehow also success.So,what about you What is success in your heart
Now,I want to ask some classmates to share about you opinions about success.OK,I want to choose a beautyAAA,pleasewhat is success in your heartOh,I really like your answer,I also think so.En,now,I want you choose a handsome boy.BBB pleaseWhat is success in your heartWow,.....Thank you for the two classmates wonderful answers,and then we are in the form of interview to show several well-known figures’ opinion of success.First off all,Let’s welcome a famous actor ,Huge
HUGE（ 胡歌）:Hello, I am HUGE. I'm very honored to attend today's interview.
I'm a little nervous today.
問(wèn)題一：Oh,HUge I think your temperament is changed。
Why
回答：Let’s us see some photos.A few years ago, you are a lively big boy.Now, you become much more mature.
問(wèn)題二：Can you share your experience which makes you more mature
結(jié)尾： I believe that you know more about huge now ! Let us study his bravery!Thank you ,HUge.
Steve Jobs（喬布斯）：H:Recently, a mobile phone in popular with people all over the world. Today, we have the honor to invite the founder , let us welcome Steve Jobs. S:Hello host,hello everyone.I am Steve Jobs.
H:Hello Jobs, Recently, your i phone in the market is very hot.How do you think of this.
H: Speaking of which, I was curious to know more about you entrepreneurial experience.
H: It seems that success is not easy. So can you talk about your understanding of success
H: Well,Mr. Jobs thank you very much to share your successful experience. （李娜）Next, let us welcome the famous tennis player Li Na and her husband JIangshan
Hello, Li Na, jiangshan, Hello, host.
Li Na, why do you choose tennis as your career
What is the key to your success
Have you ever thought of giving up after a number of failures
Everyone knows you love sports, what is your attitude towards sports
As a good man, how do you play a successful woman behind the other half
Thank you for your coming, wish you have a happy life.
鄧麗君：Then,let us welcome a famous singer in pop music,she is Teresa teng. Teresa,when you are fond of music and decide to be a singer
Teresa,you music is really popular,What is the key to itSome people think that success should be measured by money, and you
OH,Teresa, Thank you for coming. Wish you will do better.
(李小龍）Now,let us welcome a famous national hero.He is Lixiaoong.H：welcome lixiaolong.
L：thank you.hello everyone,I’m lixiaolong.Nice to see your guys.
H: US newspapers described you as "Kung Fu King", Japanese newspapers called you" Warrior Saint".What do you think of these names,
H: What is martial arts for you
H:do you think you are successfulwhat do you think of success張藝謀：And then let’s welcome a famous director,he is zhangyimou. Hello, everne. I'm Zhang Yimou. Don't call me a director. Please call me an artist. It's a pleasure to be here today to discuss the film art. I think that the films you direct with a Strong oriental[,o
r'ntl] elements.
For example？
For instance，the first movie You directed “Red Sorghum['sgm]”and “Raise the red lantern”，let's look at some pictures.
1、能和我們談一談你對(duì)自己電影風(fēng)格的創(chuàng)新嗎？
And let's talk about your movie style of innovation
OK, thank you for the talking.
Endone:I believe success is the result of a combination of a lot of different factors ... and The more factors you have on your side, the more likely you are to succeed, Here are some additional factors that are also important.
Endtwo:differentpeopplehavedifferentidears. In order to become successful, you should first of all be both perseverance and hardworking. As you know, whatever you do, there are always two possible results: success and failure. When you fail, you should never lose heart. On the contrary, you must build up your confidence and work even harder. You should always keep in mind that perseverance is the mother of success and industry is the key to it. In addition, you should pay great attention to your work method. It is necessary for you to sum up your experience constantly and improve the efficiency of your work. Finally, it is important for you to get along well with your co-workers, care for each other and help .
英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)10
**,這是我自己根據(jù)自身經(jīng)歷總結(jié)的,也不知是否能幫到你,你就自己看看哪些適合你吧.
1. 單詞.我總認(rèn)為單詞是基礎(chǔ).詞匯量大了,你閱讀,完型,翻譯,聽(tīng)力啥的都沒(méi)什么大問(wèn)題了.記單詞我嘗試過(guò)很多方法,看字典啊,抄一大堆不認(rèn)識(shí)的單詞啊,但是都收效甚微.可能還是看詞匯書(shū)來(lái)的有用些.不過(guò)書(shū)的選擇是個(gè)大問(wèn)題.我感覺(jué)特別好的一本是賴(lài)世雄著的<流利英語(yǔ)詞匯>.當(dāng)然,還有一本叫進(jìn)階英語(yǔ)詞匯,相對(duì)于前者容易些.這兩本書(shū),我認(rèn)為大部分單詞比較實(shí)用,單詞后又配有例句,有mp3，而且我覺(jué)得朗讀得挺好的.我當(dāng)時(shí)就是白天花時(shí)間看書(shū)，晚上睡前聽(tīng)錄音。既回憶了單詞，又練習(xí)了聽(tīng)力。當(dāng)然，這是我喜歡的資料，你也可以看看最適合自己的是什么。我也是在圖書(shū)館借了很多書(shū)之后才發(fā)現(xiàn)它的。對(duì)了，借詞匯書(shū)的時(shí)候，注意看一下它的音標(biāo)是美語(yǔ)還是英式的。你講的應(yīng)該是美語(yǔ)，最好拿美式音標(biāo)的。記單詞一定要讀出來(lái)，讀準(zhǔn)確。記單詞時(shí)你如果喜歡那個(gè)單詞，你就把它記得滾瓜爛熟。如果你覺(jué)得它在你以后學(xué)習(xí)生活中沒(méi)啥用處，就混個(gè)眼熟就可以了。我覺(jué)得大部分時(shí)候記單詞還是件挺好玩的事。
2. 聽(tīng)力及口語(yǔ)。音標(biāo)基礎(chǔ)要打好。大二時(shí)我重新學(xué)了一下音標(biāo)。借的賴(lài)世雄的《美式音標(biāo)從頭學(xué)》，先花半個(gè)月把音標(biāo)啥的完全搞準(zhǔn)，準(zhǔn)到隨時(shí)都有信心教別人的地步。發(fā)音準(zhǔn)了，接下來(lái)就是要注意發(fā)音規(guī)律了，這可以使你的英語(yǔ)更native，也更能聽(tīng)懂聽(tīng)力。超哥你的'口語(yǔ)也挺好的了，平時(shí)再多練練。沒(méi)事找人練練，沒(méi)人就自言自語(yǔ)。我經(jīng)常吵要鈺姐說(shuō)英語(yǔ)。有時(shí)候還真感覺(jué)一天不說(shuō)過(guò)不得樣的。 我有段時(shí)間每天睡覺(jué)前都聽(tīng)英語(yǔ),反正一般躺床上要等蠻久才睡著.你可以嘗試去聽(tīng)懂聽(tīng)力里的每一個(gè)詞.當(dāng)你覺(jué)得,誒,自己幾乎聽(tīng)懂了每個(gè)單詞,就會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心.
3. 寫(xiě)作。積累了好的單詞與句子,平常多加練習(xí),考試時(shí)寫(xiě)作文就游刃有余了.不過(guò)我認(rèn)為作文一直是我的弱點(diǎn),考試時(shí)我總要花很多時(shí)間.平常有時(shí)間可以就一些話(huà)題練練筆.或者寫(xiě)英語(yǔ)日記也可以.大學(xué)開(kāi)始我一直有寫(xiě)哦.翻日記本時(shí),看到大段的的英文，好高興滴。推薦一本書(shū)，《怎樣讓你的新托福寫(xiě)作的語(yǔ)言更美國(guó)》。（名字有點(diǎn)長(zhǎng)，有點(diǎn)無(wú)聊，但是作者感覺(jué)挺幽默的）。這本書(shū)有的單詞 短語(yǔ) 句子挺好的，可以看看。
4. 俗語(yǔ)。既然想把英語(yǔ)學(xué)得很好吧好的話(huà)，還有一個(gè)方面應(yīng)該注意。那就是地道表達(dá)，比如俗語(yǔ)，習(xí)語(yǔ)啥的。附件里面有些小資料.你只怕還要自己整理一下.這資料難免有錯(cuò)誤,你有疑問(wèn)的地方就查證一下吧.
英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)11
高考英語(yǔ)要能取得優(yōu)異成績(jī)其實(shí)并不難，只要我們積極主動(dòng)地選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)。
首先，課堂上認(rèn)真聽(tīng)課緊跟老師節(jié)奏是最最基礎(chǔ)的要求。高效聽(tīng)課不僅僅是聽(tīng)進(jìn)去老師講的知識(shí)，還要積極與老師進(jìn)行互動(dòng)，回答問(wèn)題，參與小組討論，做好必要而清晰簡(jiǎn)要的符號(hào)式筆記(能用符號(hào)代替的絕不用字，能一個(gè)詞標(biāo)注的絕不多寫(xiě)一個(gè)字)，加強(qiáng)記憶爭(zhēng)取重要知識(shí)當(dāng)堂消化。這樣子一節(jié)課高效的聽(tīng)下來(lái)絕不是一件輕松的事。
課后的學(xué)習(xí)同樣不能疏忽：
及時(shí)補(bǔ)充完善筆記，將一些課堂上高度精簡(jiǎn)的符號(hào)式的筆記擴(kuò)充成易于理解記憶但不繁瑣的內(nèi)容，會(huì)為今后的背誦記憶省很大力氣。筆記不能只是做得好，還要勤翻，記到腦子里面去。
早讀時(shí)間一定要合理分配，多向英語(yǔ)傾斜一下，背背文章(我的英語(yǔ)老師就很重視我們新概念的背誦，一篇一篇下來(lái)，同學(xué)們語(yǔ)感提升很快，對(duì)閱讀和寫(xiě)作的影響也很大)，背背單詞(一定要放到相應(yīng)例句里去理解記憶，只背一個(gè)單純的漢語(yǔ)釋義不僅效率不高而且不懂用法，效果甚微)，翻翻筆記，讀讀完型(做過(guò)的比較經(jīng)典的描述比較生動(dòng)或?qū)υ~匯理解考查比較到位的完型和閱讀一定要好好留下來(lái)，抽空多讀幾遍，加強(qiáng)語(yǔ)感)……堅(jiān)持利用好早讀高效學(xué)習(xí)，你一定會(huì)在英語(yǔ)方面獲得很大提高。
平日里一些零碎的時(shí)間也要利用好提高英語(yǔ)水平。我的同學(xué)們有很多都養(yǎng)成了午休前做一兩篇閱讀完型，跑操升旗甚至在食堂打飯的`閑碎時(shí)間里背一兩個(gè)單詞的好習(xí)慣。大家可別小瞧這些零碎時(shí)間，利用好了可是一筆巨大的財(cái)富呢~
至于課后常規(guī)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我想說(shuō)的是大家一定要主動(dòng)。主動(dòng)主動(dòng)再主動(dòng)!主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己的弱項(xiàng)，比如科普性文章的閱讀，說(shuō)明性文章的完型等等，然后主動(dòng)地著手去解決，主動(dòng)去搜集一些有針對(duì)性的題目，通過(guò)大量練習(xí)來(lái)提高準(zhǔn)確率并總結(jié)出一些自己的獨(dú)特感悟。寫(xiě)作也一樣，老師抓得比較松那就自己主動(dòng)多練，寫(xiě)完了主動(dòng)找老師批，(一定要厚著臉皮一遍遍多去“煩"老師面批! 哪怕會(huì)面對(duì)比較嚴(yán)厲的指教也一定要堅(jiān)持多往辦公室跑，收獲大大的!)批完了再做一些必要的修改和反思然后好好保留，考試前一起整理好再回顧一些經(jīng)常出的問(wèn)題和經(jīng)典句型詞組等等。
假期時(shí)間比較充裕，建議大家多看一些英文電影、美劇，聽(tīng)一些VOA、BBC原聲等等，進(jìn)一步培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣并提高語(yǔ)感、口語(yǔ)水平等等。
學(xué)好英語(yǔ)并非難事，只要大家端正態(tài)度，積極主動(dòng)，選擇科學(xué)方法，堅(jiān)持不懈，不斷積累，相信大家都會(huì)有不小的收獲!
英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)12
高中對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)已是開(kāi)始了人生新的起點(diǎn)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)也一樣，也要邁上一個(gè)新的臺(tái)階。希望大家意識(shí)到初高中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是很不一樣的。高中的學(xué)習(xí)更注重自學(xué)和知識(shí)積累;學(xué)習(xí)時(shí)所接受的信息量又很大，不太可能像初中時(shí)一節(jié)課就可以把所學(xué)的知識(shí)完全掌握，高中的學(xué)習(xí)更應(yīng)注重溫故而知新，這除了一定的練習(xí)，大量的課外閱讀也是非常必要的。下面我就具體和大家談?wù)剬W(xué)習(xí)英語(yǔ)中要注意的地方和一些具體做法，希望同學(xué)們能從中總結(jié)出適合自己的方法，在學(xué)習(xí)上取得很大進(jìn)步。
●明確幾個(gè)觀點(diǎn)：
1、英語(yǔ)是一門(mén)工具性的學(xué)科，不是知識(shí)性的學(xué)科。
2、英語(yǔ)是練會(huì)的不是學(xué)會(huì)的。
也就是說(shuō)不能僅滿(mǎn)足于聽(tīng)懂，理解，更重要的是要反復(fù)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)練習(xí)。有時(shí)甚至不需要懂為什么，記住能用就行。在使用過(guò)程中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)感有所提高。
3、英語(yǔ)新課標(biāo)下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的是要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了考試，還為今后的工作，甚至終身服務(wù)。
●高中三年英語(yǔ)學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)不同：
高一年級(jí)：重點(diǎn)在培養(yǎng)興趣，鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力，掌握基本的閱讀方法，同時(shí)注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高二年級(jí)：堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)練習(xí)，著重?cái)U(kuò)大詞匯量和閱讀量，以提高綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
高三年級(jí)：提高語(yǔ)言知識(shí)的準(zhǔn)確性和綜合性，并努力提高做題技巧。
●學(xué)習(xí)中要注意的幾點(diǎn)：(DOS AND DON’ts)
1、要點(diǎn)滴積累，不要急于求成。
記�。篟OME IS NOT MADE IN ONE DAY!
急于求成就可能會(huì)造成消化不良，或者一事無(wú)成的結(jié)果。急于求成往往表現(xiàn)為對(duì)自己提出過(guò)高的要求。這樣做往往會(huì)給自己很大壓力，進(jìn)而對(duì)自己逐漸失去信心，失去興趣。
記�。篢EN MINUTES EVERY DAY IS BETTER THAN TEN HOURS IN ONE DAY!
尊重記憶規(guī)律，反復(fù)是關(guān)鍵。
記住：ALWAYS KEEP AN ENGLISH BOOK AT HAND!
利用點(diǎn)滴時(shí)間：與其他學(xué)科穿插地進(jìn)行。早晨是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的大好時(shí)光。
2.要樹(shù)立信心，不要妄自菲薄。
“即使是天才，他出生時(shí)的第一聲啼哭也不是動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)�！甭�(tīng)別人說(shuō)的好，就急，自卑，否定自己。要知道別人也是練出來(lái)的。任何時(shí)候起步都不晚。要知道樹(shù)立信心的過(guò)程就是不斷犯錯(cuò)的過(guò)程。要勇于犯錯(cuò)，才能提高。
3.要做到博聞強(qiáng)識(shí)，不要只認(rèn)課本
許多語(yǔ)言教育專(zhuān)家指出：語(yǔ)言能力的強(qiáng)弱與掌握語(yǔ)言材料的多寡成正比。語(yǔ)言材料輸入量越大，語(yǔ)言能力提高越快，其中背誦是一種強(qiáng)化語(yǔ)言材料輸入的好方法，是不可缺少的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。背誦要背肯定是正確的東西。不要脫離上下文記單詞。
注意生活中一閃而過(guò)的東西，如電影中，電視轉(zhuǎn)播中，新聞中，報(bào)紙上，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的新的有趣的'東西。
4.要主動(dòng)出擊，不要坐等人教 ;要持之以恒，不要三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。
5.要學(xué)會(huì)總結(jié)。
學(xué)習(xí)中要揣摩規(guī)律，善于模仿，了解背景知識(shí)，分辨語(yǔ)言應(yīng)用環(huán)境。
6.積極參加各種有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的課外活動(dòng)。
●具體學(xué)習(xí)方法：
1、聽(tīng)說(shuō)結(jié)合訓(xùn)練
1)聽(tīng)說(shuō)結(jié)合訓(xùn)練是交流的需要。
2)聽(tīng)說(shuō)結(jié)合訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)規(guī)律的要求：高效學(xué)習(xí)的過(guò)程是：存儲(chǔ)，記憶和激活(靈活運(yùn)用)的過(guò)程。聽(tīng)懂，并講出就是將課本上的句子單詞語(yǔ)法復(fù)習(xí)和鞏固的過(guò)程。
3)聽(tīng)說(shuō)結(jié)合訓(xùn)練 能夠幫你樹(shù)立信心，多聽(tīng)各種生活情景下的句子，做到能條件反射地說(shuō)出該說(shuō)的英語(yǔ)句子。這樣遇到實(shí)際需要，就可以不假思索的脫口而出。能說(shuō)出一口流利的英語(yǔ)，不僅培養(yǎng)了成就感，也促進(jìn)了語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。
開(kāi)始時(shí)可跟錄音讀，保證發(fā)音正確。因?yàn)樵S多同學(xué)聽(tīng)力差并不是因?yàn)檎莆盏恼Z(yǔ)言知識(shí)不夠，而是聽(tīng)到的正確的語(yǔ)音與自己所說(shuō)熟悉的不正確的讀音不能聯(lián)系起來(lái)，因此影響了理解。
2、閱讀訓(xùn)練：
閱讀應(yīng)該是高中三年中最應(yīng)重視的部分了。因?yàn)樗桥囵B(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感，鞏固和熟悉所學(xué)知識(shí)的最有效途徑。而近年來(lái)的高考也越來(lái)越重視這方面的考察。因此，課外閱讀時(shí)可采用半精讀與泛讀的方式。
半半精讀：選長(zhǎng)短適中，有一定生詞的原文材料或某一種教材。要持之以恒。 要記住，用一本教科書(shū)學(xué)英語(yǔ)是絕對(duì)不夠的。
泛讀：自助餐及書(shū)報(bào)雜志。讀不同題材、體裁的文章，理解跨學(xué)科知識(shí)。讀時(shí)注意對(duì)運(yùn)用精妙的詞匯，短語(yǔ) 或句子做些摘抄。
3、課堂學(xué)習(xí)：
課堂上要積極參與，不能做被動(dòng)的聽(tīng)眾。提高課堂效率，珍惜每一次練習(xí)機(jī)會(huì)。
預(yù)習(xí)：熟讀課文，了解生詞在文章中的使用，標(biāo)出難點(diǎn)。
聽(tīng)講：老師設(shè)計(jì)的課堂活動(dòng)是有目的的。別人答題時(shí)自己不能不聽(tīng)不練。
記筆記：理解≠記住≠靈活運(yùn)用 因此，對(duì)好的例句、詞語(yǔ)辨析、常用句型、文化差異，中英文差異，習(xí)俗差異都可作些筆錄。
相信同學(xué)們會(huì)找到適合與自己的學(xué)習(xí)方法，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上更上一層樓!
英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)13
英語(yǔ)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)
記得一位教授說(shuō)過(guò)：“培訓(xùn)是一種福利”。的確，學(xué)習(xí)是緊張而忙碌的，但又是充實(shí)而快樂(lè)的，我的確在享受“學(xué)習(xí)”這種福利。聆聽(tīng)英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)家keith o’hare的談話(huà)，與教育博士christine defty近距離的對(duì)話(huà)，與學(xué)員之間的相互交流、切磋，使自己對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí)，在課堂熱身環(huán)節(jié)、教育技巧、課堂活動(dòng)、小學(xué)語(yǔ)音教學(xué)、通過(guò)講故事學(xué)習(xí)英語(yǔ)和發(fā)現(xiàn)法語(yǔ)法教學(xué)方面都獲益匪淺，下面談?wù)勛约菏斋@最大的幾點(diǎn)。
一、 warmers and coolers
類(lèi)似于我們的課堂,兩位外教在培訓(xùn)開(kāi)始之前做了許多的warmers,既活躍了整個(gè)會(huì)場(chǎng)的氣氛，也給我們帶來(lái)了更多的例子。其中給我印象最深刻的游戲是clapping rounds，在節(jié)拍的帶動(dòng)下（手拍2次，腿拍2次），教師說(shuō)一個(gè)單詞（如國(guó)家），學(xué)生接另一個(gè)（如首都），這個(gè)活動(dòng)很適合中高年級(jí)的學(xué)生，既能鍛煉思維又可以活躍氣氛也培養(yǎng)了學(xué)生的節(jié)奏感，一舉多得。而關(guān)于cooler這個(gè)概念我還是第一次聽(tīng)到，可能課堂里都有在做的，只是沒(méi)有一個(gè)具體的名稱(chēng)。cooler就是讓原來(lái)興奮激動(dòng)的學(xué)生安靜下來(lái)，專(zhuān)心聽(tīng)講。方法有許多，比如lip reading（讓學(xué)生讀嘴型說(shuō)單詞或句子），silent reading（默讀課文）或者在課堂快結(jié)束時(shí)讓學(xué)生聽(tīng)一段輕音樂(lè)再讓學(xué)生今天課堂中所學(xué)的單詞或句子，留給學(xué)生一段時(shí)間安靜地思考。
二、 teaching techniques
teaching techniques包括using chinese or english in the classroom（課堂中英文的使用），organising activities（活動(dòng)組織），giving instructions（教學(xué)要求）, giving feedback（教學(xué)反饋）。在課堂中英文的使用方面，keith提到了在英語(yǔ)課堂中使用中文的幾種特殊情況，例如解釋一些抽象的單詞（brave, spirit等），解釋一些語(yǔ)法知識(shí)，一些cultural references也能用中文表達(dá)等。當(dāng)然中文解釋?xiě)?yīng)該只是很偶然地出現(xiàn)，英語(yǔ)課堂中使用最多的還是英語(yǔ)。首先，教師要以身作則，學(xué)生耳濡目染，才會(huì)有更多的理由和機(jī)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。其次，當(dāng)教師說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，對(duì)于學(xué)生而言，其實(shí)也是聽(tīng)力的鍛煉。一些常規(guī)的指令都要用英語(yǔ)，而且要是短句，簡(jiǎn)潔易懂。真的有學(xué)生不懂的話(huà)，教師還可用一些身體語(yǔ)言或面部表情來(lái)解釋。在活動(dòng)組織方面，英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中的活動(dòng)組織包括了pair, group and individual work.在活動(dòng)進(jìn)行之前，教師需要在課前做好充分的準(zhǔn)備，設(shè)立一個(gè)清楚的目標(biāo)和時(shí)間限制，給學(xué)生一個(gè)清晰的演示，還要檢查學(xué)生是否理解（可以問(wèn)學(xué)生幾個(gè)問(wèn)題）。在活動(dòng)進(jìn)行中，教師要在教室中邊走邊聽(tīng)邊看，幫助一些比較困惑的學(xué)生然后適當(dāng)?shù)赜涗浺恍⿲W(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)或弱點(diǎn)。活動(dòng)完成后，教師可以請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上臺(tái)展示，讓學(xué)生回答自己的提問(wèn)或者評(píng)價(jià)學(xué)生的活動(dòng)展開(kāi)情況。在教學(xué)要求方面，建議教師用英語(yǔ)表達(dá)自己的教學(xué)要求。如何才能使自己的要求清晰明確呢？首先要確保每個(gè)學(xué)生的注意力都集中在教師身上，其次教師要試著用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句，清晰而緩慢地表達(dá)自己的意思，利用手勢(shì)、面部表情、語(yǔ)調(diào)，或者圖片、實(shí)物等來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的理解，最后如果學(xué)生還是不懂，可以把自己的意思寫(xiě)下來(lái)。而在教學(xué)反饋方面，它是教師對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言或活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，是為了促使學(xué)生有所進(jìn)步，這是非常重要的`一點(diǎn)，教師在必要的情況下應(yīng)該多用。
三、 teaching pronunciation in primary school
語(yǔ)音是語(yǔ)言教學(xué)的基礎(chǔ)，是根本的，首要的。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，學(xué)好發(fā)音是十分重要的第一步。只有學(xué)好發(fā)音，才能聽(tīng)懂人家說(shuō)的話(huà)，也才能讓人家聽(tīng)懂自己的話(huà)，才能對(duì)所學(xué)材料以正確的形式在腦子里儲(chǔ)存下來(lái)，以正確的形式使它再現(xiàn)，從而建立語(yǔ)感，提高運(yùn)用語(yǔ)言的能力。小學(xué)階段是對(duì)語(yǔ)音最敏感的時(shí)期，抓住此時(shí)解決語(yǔ)音問(wèn)題正合時(shí)宜，否則對(duì)學(xué)生自己以后的學(xué)習(xí)會(huì)帶來(lái)一系列的困難和不良影響。
小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)之前已經(jīng)形成了完整的漢語(yǔ)語(yǔ)音體系，而英語(yǔ)語(yǔ)音與漢語(yǔ)語(yǔ)音有很多差異，小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音往往要受到他們已經(jīng)獲得的漢語(yǔ)語(yǔ)音的嚴(yán)重影響，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題：首先，英語(yǔ)元音不正確。受漢語(yǔ)語(yǔ)音影響，學(xué)習(xí)英語(yǔ)元音是容易出現(xiàn)單元音不飽滿(mǎn)、不到位，雙元音被單元音化，因?yàn)楝F(xiàn)代漢語(yǔ)的雙元音基本已經(jīng)被單元音化，而沒(méi)有真正的雙元音。在朗讀單詞時(shí)，許多學(xué)生的元音發(fā)音口型不到位。如把雙元音發(fā)成單元音：把time [taim]讀成[tem]，brown [braun]讀成 [bra:n ]等。其次，英語(yǔ)詞尾輔音后附加元音。漢語(yǔ)沒(méi)有真正的詞尾輔音，幾乎都是以元音（韻母）結(jié)尾，而英語(yǔ)的大多數(shù)單詞是以輔音結(jié)尾。很多小朋友經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在英語(yǔ)詞尾輔音后附加元音的錯(cuò)誤，這些現(xiàn)象主要發(fā)生在以[p]、[b]、[t]、[d]、[g]、[k]等音素結(jié)尾的單詞上，學(xué)生容易在這些單詞的尾音后面加上一個(gè)音素如把jacket 讀成jacketer，把red 讀成reder，jeep讀成jeeper，把friend讀成friender的音等，如果不仔細(xì)聽(tīng)，是聽(tīng)不出來(lái)的。這種情況在小學(xué)英語(yǔ)單詞讀音中比較普遍，也最容易被忽視，因此我們應(yīng)當(dāng)采用既可行又失趣味性的方式來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。然后，英語(yǔ)詞尾遺漏輔音。在英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中，這種情況出現(xiàn)的頻率也比較高。例如，在教授pep教材四年級(jí)上冊(cè) unit4 part a 部分的重點(diǎn)單詞 bathroom , bedroom和living room的時(shí)候，很多學(xué)生在發(fā)音的時(shí)候遺漏了詞尾的[m]。這種現(xiàn)象在單詞教學(xué)中也是比較常見(jiàn)的。最后，節(jié)奏錯(cuò)誤。在英語(yǔ)口語(yǔ)中，是以一個(gè)重讀音節(jié)與其前后的非重讀音節(jié)構(gòu)成一個(gè)完成的節(jié)奏群，而在操練口語(yǔ)的過(guò)程中，學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)非重讀音節(jié)被拉長(zhǎng)，導(dǎo)致語(yǔ)句失去節(jié)奏。節(jié)奏群直接制約著學(xué)生在口頭表達(dá)中運(yùn)用節(jié)奏群進(jìn)行表達(dá)的能力，以及學(xué)生在聽(tīng)力理解中把握節(jié)奏群提高理解效果的能力。
四、 using stories in primary school
引人入勝的故事，可以解決了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問(wèn)題。讀故事時(shí)，學(xué)生沒(méi)有字字弄懂，也能理解意思，故事中許多詞語(yǔ)的重復(fù)出現(xiàn)既自然有令人愉快，這樣語(yǔ)言方面的困難就隨之迎刃而解了。為了讀懂內(nèi)容，孩子會(huì)好奇地、有目的地去學(xué)，讀懂了就有滿(mǎn)足感，并有興趣進(jìn)一步提高理解故事的能力。講故事活動(dòng)提供了各方面的語(yǔ)言訓(xùn)練，既能提高學(xué)生聽(tīng)和讀的熟練度，又能培養(yǎng)他們說(shuō)和寫(xiě)的流利度。當(dāng)學(xué)生聆聽(tīng)和閱讀故事時(shí)，不可能一下子理解所有內(nèi)容，因而也得到了推斷、猜測(cè)字義的訓(xùn)練。而當(dāng)學(xué)生講故事和表演故事的時(shí)候，他們往往以積極的態(tài)度去參與活動(dòng)，在嘗試的過(guò)程中取得最佳的學(xué)習(xí)效果。這樣，學(xué)生的才智和創(chuàng)造力就得到了充分的發(fā)揮。英語(yǔ)故事能幫助孩子們建立起一種外語(yǔ)的語(yǔ)感，使他們熟悉各項(xiàng)語(yǔ)言?xún)?nèi)容和句子結(jié)構(gòu)。講故事和表演故事能鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的好惡，交流思想，并成為其他活動(dòng)的一部分。在表演故事的活動(dòng)中，學(xué)生有時(shí)當(dāng)觀眾，有時(shí)又擁有觀眾，這無(wú)疑給學(xué)生帶來(lái)了很大的樂(lè)趣。這些活動(dòng)既能達(dá)到交際的目的，又能使學(xué)生熟悉詞匯。許多故事既有利于發(fā)展學(xué)生的思維、分析和表達(dá)能力，也豐富了他們?cè)诘乩�、歷史、數(shù)學(xué)、自然常識(shí)等方面的知識(shí)。
五、discovery method for teaching grammar
語(yǔ)法教學(xué)方法分為2項(xiàng)：telling grammar and discovery grammar.告訴語(yǔ)法教學(xué)是直接告訴學(xué)生這個(gè)句子的語(yǔ)法特征，然后讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用，比較機(jī)械枯燥乏味，是屬于顯性教學(xué)方法。發(fā)現(xiàn)語(yǔ)法教學(xué)是讓學(xué)生在句子當(dāng)中自己去發(fā)現(xiàn)語(yǔ)法特征，再讓教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)，然后學(xué)會(huì)，學(xué)生體會(huì)到了發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，是枯燥的語(yǔ)法教學(xué)不再乏味單調(diào)，這屬于隱性教學(xué)方法。相比較而言，更多的學(xué)生會(huì)喜歡發(fā)現(xiàn)語(yǔ)法教學(xué)法，也更適合教師的使用。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)14
職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)總結(jié)20xx年10月19日至20xx年1月6日，我非常榮幸的來(lái)到鄭州輕工業(yè)學(xué)院參加“全國(guó)中等職業(yè)院校骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)班”，在這里進(jìn)行了商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。這對(duì)于強(qiáng)化我的職業(yè)教學(xué)能力，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高職業(yè)教育的教學(xué)質(zhì)量必將起到很大的推動(dòng)作用。
一、感受名師風(fēng)采
初到鄭州輕工學(xué)院就體會(huì)到了學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱情，周到的安排和熱心幫助，使我賓至如歸。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，同學(xué)之間相互交流，相處融洽，感受到了集體大家庭的溫暖。在這里，即使是冬季也四處洋溢著一股濃濃的暖意。
學(xué)院為我們開(kāi)設(shè)了多門(mén)專(zhuān)業(yè)課程和專(zhuān)題講座，各位專(zhuān)家和學(xué)者兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人欽佩，他們熱情開(kāi)朗、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。資深的專(zhuān)業(yè)背景，詳細(xì)全面的講解，信手拈來(lái)就能夠講的極其精彩的案例，令我佩服至極。
二、革新教學(xué)理念
通過(guò)培訓(xùn)，使我不僅學(xué)習(xí)到了不少專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還令我的教育理念發(fā)生了轉(zhuǎn)變。在以往的商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，我們往往把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在語(yǔ)言使用能力上，對(duì)學(xué)生商務(wù)意識(shí)的`培養(yǎng)有所欠缺，商務(wù)知識(shí)講解還比較淺顯。而在這里所學(xué)的每一門(mén)課程都無(wú)一不將商業(yè)背景知識(shí)的介紹放在了首要的位置，然后才是運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行商業(yè)活動(dòng)實(shí)際操作。所以，今后我定將轉(zhuǎn)變教學(xué)重點(diǎn)，彌補(bǔ)學(xué)生在商業(yè)知識(shí)上的欠缺。
三、拓展學(xué)習(xí)視野
在這次的國(guó)培班里有許多和我年齡接近，經(jīng)歷相仿的同學(xué)，我們有很多的話(huà)題可以一同交流和探討，我們有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)后，我們都踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法，提出自己的疑惑。我們從教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)定位談到重難點(diǎn)的確定，從課堂上學(xué)生的自讀自悟談到教師指導(dǎo)策略的運(yùn)用，從情境創(chuàng)設(shè)談到學(xué)生發(fā)展的層次性和差異性。每次討論，都是我們交流思想，吸取他人見(jiàn)解和自我感悟的一次機(jī)會(huì)。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，培訓(xùn)結(jié)束后，我們還會(huì)堅(jiān)持和其他學(xué)院保持聯(lián)系，交流感受，是自己能博采眾長(zhǎng)，開(kāi)拓視野。
在國(guó)培的這段時(shí)間里，來(lái)自各位導(dǎo)師的諄諄教誨，來(lái)自同學(xué)的傾情相助匯成了一股股感人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號(hào)角，激勵(lì)著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留�；氐焦ぷ髦泻�，我會(huì)把在這里學(xué)習(xí)到的寶貴知識(shí)與同事們分享，共同促進(jìn)，改進(jìn)我們的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，為職業(yè)教育添磚加瓦。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)15
步入初二，學(xué)生們的生活將會(huì)有很大的變化，他們需要開(kāi)始學(xué)會(huì)為自己的選擇負(fù)責(zé)任！需要開(kāi)始認(rèn)真思考，準(zhǔn)備中考！在這一年里，會(huì)有人抱著應(yīng)付了事的態(tài)度面對(duì)自己的學(xué)業(yè)，他們以為到了初三再來(lái)復(fù)習(xí)為時(shí)不晚，而事實(shí)上，等待他們的只會(huì)是拿到中考成績(jī)后的一聲嘆息；而有的人會(huì)謹(jǐn)慎認(rèn)真，查漏補(bǔ)缺，很有遠(yuǎn)見(jiàn)地為一年后的中考做好充分的準(zhǔn)備，因此，迎接他們的往往是考取心儀學(xué)校后的一張張笑臉。逃避責(zé)任的人最終也會(huì)被成功所拋棄，迎接挑戰(zhàn)的人終將會(huì)被勝利所心儀。那么，即將展開(kāi)初二學(xué)習(xí)生活的學(xué)生們究竟又該怎么做呢？多門(mén)功課來(lái)襲，應(yīng)該怎樣處理？
這時(shí)候應(yīng)該能夠分清重點(diǎn)，有的放矢的安排自己的學(xué)習(xí)。那么，具體又是怎么安排這么多的.課程的呢？在初中階段，有語(yǔ)數(shù)英物化這五門(mén)中考起著決定性作用的筆試課程。物理和化學(xué)都是100分。他們的知識(shí)點(diǎn)在初中階段還比較基礎(chǔ)，重點(diǎn)是要形成完整的思維體系，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。同時(shí)需要注意的是，在初中物理的學(xué)習(xí)中，孩子們應(yīng)該注意用比較區(qū)別的方式多做一些小題，達(dá)到鞏固和理解知識(shí)點(diǎn)的目的。
語(yǔ)文是一門(mén)長(zhǎng)期的功課，從小學(xué)起就應(yīng)該長(zhǎng)期積累，相通過(guò)單純的補(bǔ)課達(dá)到迅速的大幅度的提高有一定的難度。建議初一，初二的孩子擴(kuò)大自己的閱讀量，并在閱讀后進(jìn)一步的思考一下閱讀文章的意義，寫(xiě)作手法等。初三的孩子一定要仔細(xì)聽(tīng)課，掌握做題的模式和規(guī)律，這樣才能達(dá)到提高分?jǐn)?shù)的目的！
數(shù)學(xué)和英語(yǔ)這兩門(mén)課目是比較難以短期突破，十分重要，卻又可以通過(guò)巧妙的時(shí)間安排來(lái)攻克的課程。數(shù)學(xué)講究的是理性的思維和做題的習(xí)慣，因此孩子們應(yīng)該每天都額外安排一定的練習(xí)時(shí)間，畢竟，數(shù)學(xué)光靠聽(tīng)老師講課是一點(diǎn)用也沒(méi)有的。多多練習(xí)，不懂就問(wèn)，這樣你的數(shù)學(xué)才能立于不敗之地。
英語(yǔ)講究的是語(yǔ)感和理解，而這個(gè)是可以通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練迅速提高的（在你的單詞量達(dá)到一定程度的情況下），因此，你應(yīng)當(dāng)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，在初一初二的時(shí)候?qū)⒊踔腥甑挠⒄Z(yǔ)知識(shí)全部掌握，這樣，到初三的時(shí)候你才能給需要集中突破的物理化學(xué)騰出那么一點(diǎn)點(diǎn)寶貴的時(shí)間，同時(shí)初三英語(yǔ)應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下回歸到應(yīng)試技巧和考點(diǎn)上，你才能像登上了高山的人，看下面的山峰都不過(guò)是小丘壑了。你的英語(yǔ)成績(jī)自然會(huì)很好。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，中考不是我們的目的，它只是檢驗(yàn)?zāi)阌⒄Z(yǔ)能力的一個(gè)方式。大家要保持持續(xù)的熱情和學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣在你們未來(lái)的高考，大學(xué)，研究生，出國(guó)的種種關(guān)鍵性轉(zhuǎn)折中，英語(yǔ)成績(jī)才不但不會(huì)成為你們的障礙，反而能為你的夢(mèng)想填上翅膀。
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