一、調(diào)查整體狀況

　　(一)調(diào)查目的

　　我們組織這次調(diào)查，就是為了能夠更清楚地了解大學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)狀況，能夠清楚地認(rèn)識(shí)到大學(xué)生們?cè)谏鐣?huì)公德方面的局限，從而采取一定的措施，讓同學(xué)們能夠較好的規(guī)范自己，加強(qiáng)自身的社會(huì)公德，提高道德修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的公民素質(zhì)。

　　(二)調(diào)查對(duì)象

　　在這次調(diào)查中，我們的調(diào)查對(duì)象主要是針對(duì)本校的在校大學(xué)生，在調(diào)查過程中，我們主要對(duì)本校的十幾個(gè)院系進(jìn)行了問卷發(fā)放與調(diào)查，主要包括土木工程學(xué)院、文法學(xué)院、電子與信息技術(shù)學(xué)院、數(shù)理學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院等院系。

　　(三)調(diào)查時(shí)間與范圍

　　我們的調(diào)查時(shí)間主要集中在6至16周將近10周的時(shí)間，這次調(diào)查時(shí)間較長(zhǎng)，在調(diào)查過程中同學(xué)們積極配合，調(diào)查進(jìn)行比較順利，所得數(shù)據(jù)真實(shí)有效，并且具有一定代表性。我們的調(diào)查問卷主要包括文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法等方面，其中我們還特別對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德的規(guī)范性進(jìn)行了調(diào)查，下面我將把問卷調(diào)查結(jié)果報(bào)告如下：

　　二、公布數(shù)據(jù)及分析

　　注解：1、本數(shù)據(jù)表包含了四個(gè)爭(zhēng)議較大的方面

　　2、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過程中自動(dòng)剔除意向不清選項(xiàng)

　　在愛護(hù)公物方面，我們對(duì)課桌、圖書、草坪等公共財(cái)物進(jìn)行了問卷設(shè)計(jì)，其中絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)“維護(hù)課桌整潔、愛護(hù)圖書”等觀點(diǎn)表示贊同，但在問到“是否會(huì)為節(jié)省時(shí)間而抄小道踐踏草坪”時(shí)，63.25%的同學(xué)選擇會(huì)這樣做，但仍有

　　36.75%的同學(xué)認(rèn)為不會(huì)這樣做，這說明在同學(xué)們中還是有部分同學(xué)保護(hù)草坪的意識(shí)薄弱。

　　在助人為樂方面，我們主要提高了對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)注，對(duì)于這個(gè)方面的問題，同學(xué)們爭(zhēng)議較大，尤其對(duì)“是不是要扶起馬路上摔倒的老人”的問題，雖然有15.35%的同學(xué)認(rèn)為這樣做是十分必要的，但仍有84.65%的同學(xué)表示“扶不起”，這既揭示了同學(xué)們?cè)谥�人為樂方面的意識(shí)較為薄弱，同時(shí)也反映了一些畸形的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

　　在文明禮貌和保護(hù)環(huán)境方面，我們主要從個(gè)人日常行為、自律意識(shí)和待人接物等方面進(jìn)行了調(diào)查，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)隨著同學(xué)們年齡和閱歷的增長(zhǎng)，90%以上的同學(xué)都能較好地注意個(gè)人的行為，并且能較好的規(guī)范自身，能夠做到與大學(xué)生的身份相符合。

　　在遵紀(jì)守法方面，我們主要從日常規(guī)范和社會(huì)公德等方面入手進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)71%的同學(xué)對(duì)于道德的約束力普遍不予認(rèn)同，而且接近80%以上的同學(xué)社會(huì)公德意識(shí)不強(qiáng)。

　　在網(wǎng)絡(luò)規(guī)范方面，我們的調(diào)查結(jié)果顯示，87.24%的同學(xué)對(duì)于遵守網(wǎng)絡(luò)公德呼聲不高，只有12.76%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)世界里同樣需要遵守道德規(guī)范。這說明一部分同學(xué)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)界限的認(rèn)識(shí)還是存在誤區(qū)，這部分同學(xué)難以正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)世界的現(xiàn)實(shí)性，認(rèn)為虛擬世界里的人們可以不受任何語(yǔ)言、行為等方面的約束。然而這種想法卻暴露著一定的局限性，它忽視了網(wǎng)絡(luò)也是現(xiàn)實(shí)的重要組成部分。

　　三、進(jìn)行原因分析

　　從宏觀角度分析：首先，我認(rèn)為在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大背景下，人們的思想得到很大程度上的解放，社會(huì)意識(shí)也存在著相對(duì)的不穩(wěn)定性，另外一些不道德性思想和行為對(duì)社會(huì)主流價(jià)值觀造成很大程度的沖擊;其次，在社會(huì)實(shí)踐過程中對(duì)我國(guó)優(yōu)良的道德傳統(tǒng)難以較好的繼承和弘揚(yáng)，造成公眾對(duì)我國(guó)優(yōu)良的道德傳統(tǒng)漸漸淡化，使其對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的影響越來(lái)越小;另外，隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的興起，網(wǎng)絡(luò)文化也呈現(xiàn)著不同的發(fā)展態(tài)勢(shì)，魚目混珠的文化形式迅速蔓延到網(wǎng)絡(luò)生活的方方面面，隨之而來(lái)的便不僅僅是使人們的生活更加豐富多彩，還有為人們的意識(shí)形態(tài)埋伏了深深的隱患，對(duì)人們的公德意識(shí)也產(chǎn)生了較為嚴(yán)重的沖擊!

　　從微觀角度分析：首先，學(xué)校是學(xué)生生活的最主要場(chǎng)所，也是同學(xué)們獲取知識(shí)，塑造個(gè)人形象，形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵源地，那么學(xué)校對(duì)于思想道德的培養(yǎng)便具有了相當(dāng)?shù)默F(xiàn)實(shí)意義，學(xué)校的引導(dǎo)便對(duì)同學(xué)們產(chǎn)生了直接而深遠(yuǎn)的影響;其次，家庭作為最基本的社會(huì)單元，承擔(dān)著事實(shí)上較重的社會(huì)責(zé)任，家庭的塑造對(duì)于一個(gè)人來(lái)說影響是不容小覷的，一個(gè)家庭的綜合面貌會(huì)較多的展現(xiàn)在孩子身上，家庭觀念的滲透和家庭環(huán)境的熏陶會(huì)對(duì)人們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成起到相當(dāng)大的作用;另外，從個(gè)人角度考慮，意識(shí)具有主觀能動(dòng)性，對(duì)個(gè)人行為有一定引導(dǎo)和支配作用，那么一個(gè)人對(duì)思想道德的主觀認(rèn)識(shí)在很大程度上就決定了他的行動(dòng)力，個(gè)人思想的支配力直接決定其對(duì)社會(huì)公德的感召力!

　　四、提出一些建議

　　從宏觀角度考慮，在經(jīng)濟(jì)全球化加速發(fā)展的當(dāng)代社會(huì)，公共生活日益成為社會(huì)成員生活的重要組成部分，健全社會(huì)秩序，維護(hù)社會(huì)公德自然成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要助推力!不過這只是一個(gè)空洞的理念性口號(hào)，要使其付諸實(shí)踐還需上至國(guó)家、下至公民的共同努力!

　　如今國(guó)家正在加速建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義共同理想而努力奮斗，黨為了加速社會(huì)發(fā)展不斷創(chuàng)新文化理念，始終代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，為創(chuàng)建和諧社會(huì)、提高人們思想道德修養(yǎng)貢獻(xiàn)出相當(dāng)大的力量。我們生活在這樣的大背景下，就要不斷提高自身修養(yǎng)，迎合時(shí)代發(fā)展，不斷提高自身思想道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)力和創(chuàng)新力。

　　從微觀角度講，培養(yǎng)道德修養(yǎng)問題涉及的內(nèi)容十分廣泛。學(xué)校方面要加強(qiáng)道德教育，組織各類道德性活動(dòng)，從而豐富同學(xué)們的課余生活，更拓寬同學(xué)們的視野，提升同學(xué)們的素質(zhì)與修養(yǎng)。家庭則要首先從家長(zhǎng)做起，以身作則，樹立良好的形象，從而對(duì)孩子起到一個(gè)正確的引導(dǎo)作用，同時(shí)也能構(gòu)建和諧家庭，為和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量;另外，家庭方面還應(yīng)理性的對(duì)待和篩選孩子的教育資源，真正從學(xué)校和家庭兩方面入手，凈化孩子的教育環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)資源的普適性與大眾性一方面帶來(lái)的是便利，另一方面則是使網(wǎng)絡(luò)更加的撲朔迷離，埋伏下許多的隱患，那么我們則面臨著一個(gè)艱巨的任務(wù)，就是凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)規(guī)則!

　　五、大學(xué)生應(yīng)該怎樣做

　　對(duì)于這個(gè)問題，我將從六個(gè)方面進(jìn)行闡述：

　　1、我們作為大學(xué)生，首先應(yīng)該明確國(guó)家的重大方針政策，堅(jiān)持主流思想的引導(dǎo)方向，堅(jiān)持黨的先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。我們應(yīng)該利用課余時(shí)間多了解國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)自己的政治思想，要樹立遠(yuǎn)大的理想，以培養(yǎng)較好的思想道德修養(yǎng)為目標(biāo)，努力奮斗。

　　2、我們應(yīng)該提升自身的創(chuàng)新力和創(chuàng)造力，追求遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定崇高信念�？茖W(xué)的理想信念，正是當(dāng)代大學(xué)生乘風(fēng)破浪，搏擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)，成功就業(yè),開創(chuàng)未來(lái)的精神支柱�？茖W(xué)崇高的理想信念可以引導(dǎo)大學(xué)生做什么樣的人，指引大學(xué)生走什么路，激勵(lì)大學(xué)生為什么學(xué)。大學(xué)生追求遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定崇高信念，在為實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想而奮斗的過程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，是自身成長(zhǎng)成材的現(xiàn)實(shí)需要，是國(guó)家和人民的殷切希望，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的客觀要求。

　　3、繼承愛國(guó)傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神。愛國(guó)主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族生生不息，自立于世界 民族之林的強(qiáng)大精神動(dòng)力。在新的歷史條件下，繼承愛國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，“以熱愛祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥”，做一個(gè)忠誠(chéng)的愛國(guó)者， 是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的基本要求。

　　4、加強(qiáng)道德修養(yǎng)，錘煉道德品質(zhì)。大學(xué)時(shí)期是人生道德意識(shí)形成、發(fā)展和成熟的一個(gè)重要階段。在這個(gè)時(shí)期形成的思想道德觀念對(duì)大學(xué)生一生影響很大。牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，做一個(gè)知榮辱、講道德的人，是黨和人民的殷切期望，也是大學(xué)生自身全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的重要條件。

　　5、遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共秩序。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中，包括大學(xué)生在內(nèi)的每一個(gè)公民，都應(yīng)遵守以“文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”為主要內(nèi)容的社會(huì)公德。在公共生活中知榮明恥，自覺遵守道德和法律義務(wù)，是錘煉人的思想品德、提高人生境界的重要途徑，也是促進(jìn)社會(huì)公共生活質(zhì)量不斷提高的必然要求。大學(xué)生應(yīng)充分認(rèn)識(shí)公共生活和公共秩序的基本要求和特點(diǎn)，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，遵守社會(huì)公德，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣;自覺增強(qiáng)法律意識(shí)，遵守法律法規(guī)，做維護(hù)社會(huì)公共秩序的模范。

　　6、培育職業(yè)精神，樹立家庭美德。大學(xué)生除了自覺遵守社會(huì)公德和社會(huì)公共生活中的法律外，還需要認(rèn)真學(xué)習(xí)職業(yè)道德和職業(yè)生活中的法律知識(shí)，樹立正確的

　　擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待愛情，了解掌握道德和法律對(duì)婚姻家庭的基本要求，為走上工作崗位，解決好立業(yè)成家的人生重大課題，打下良好的基礎(chǔ)。 大學(xué)生是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是社會(huì)文明道德風(fēng)尚的重要體現(xiàn)者和傳承者，大學(xué)生的思想道德素質(zhì)如何，事關(guān)祖國(guó)的前途命運(yùn)。切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)還需要全民的長(zhǎng)期努力，望這一艱巨任務(wù)早日完成!