讀《陽(yáng)光的聲音》有感
讀完一本經(jīng)典名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編為大家整理的讀《陽(yáng)光的聲音》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《陽(yáng)光的聲音》有感1
在平時(shí)，大家見(jiàn)到殘疾人，總是小心的走開(kāi)，或者向他們吐一口討厭的唾味，可誰(shuí)想過(guò)，如果你是一個(gè)殘疾人，那你會(huì)有何感受。在讀了<<陽(yáng)光的聲音>>這本書后，我認(rèn)為殘疾人并不可怕，可怕的是那些人的嘲笑
這本書的主人公是小惠，在畢業(yè)會(huì)考那天為了救困在火場(chǎng)的紅紅而自己雙目失明。現(xiàn)在13歲的孩子，會(huì)像小惠一樣嗎？如果問(wèn)我，我會(huì)毫不思考的回答："不會(huì)，我怕。"現(xiàn)在誰(shuí)不是家里寶貝。就算會(huì)，也絕對(duì)承受不了雙目失明這個(gè)現(xiàn)實(shí)，對(duì)生活大火使小惠失去了光明，但陽(yáng)光卻增強(qiáng)她對(duì)生活的信心，雖然自己變殘疾，但心永遠(yuǎn)不會(huì)殘疾。我們要向小惠學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她樂(lè)觀向上，助人為樂(lè)的精神。
可主人公小惠沒(méi)有，她用心感受陽(yáng)光，聽(tīng)到陽(yáng)光的聲音，小惠對(duì)生活充滿了信心，充滿了快樂(lè)。小惠殘疾了，她沒(méi)有孤僻，沒(méi)有傷心，用手治也了許多殘疾人，用愛(ài)感化那些對(duì)生活絕望的人，用自己的經(jīng)歷把其他殘疾人心結(jié)打開(kāi)，讓別人和自己一樣快樂(lè)生活。
大火使小惠失去了光明，但陽(yáng)光卻增強(qiáng)她對(duì)生活的信心，雖然自己變殘疾，但心永遠(yuǎn)不會(huì)殘疾。我們要向小惠學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她樂(lè)觀向上，助人為樂(lè)的精神。
讀《陽(yáng)光的聲音》有感2
在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我在書店內(nèi)看到了《陽(yáng)光的聲音》這篇文章。讀了之后，我很敬佩文中的小惠。
平時(shí)，人們見(jiàn)到了殘疾人，總是漠不關(guān)心，避而遠(yuǎn)之，甚至譏笑他們。在讀了《陽(yáng)光的聲音》這篇文章之后，我不僅了解到了他們的.生活是多么艱難，又對(duì)文中的小惠肅然起敬。
13歲的小惠正準(zhǔn)備去學(xué)校參加畢業(yè)考試，突然聽(tīng)到鄰居家傳來(lái)“救命，救命”的呼喊聲，原來(lái)是鄰居家失火了。在四樓的窗口上趴著一個(gè)絕望的女孩，小惠一眼就認(rèn)出她是自己的小伙伴瑩瑩。大火已經(jīng)封鎖了所有的進(jìn)出口，可是消防車還沒(méi)來(lái)！小惠沖進(jìn)大樓，向瑩瑩跑去。她創(chuàng)造力奇跡，瑩瑩得救了！但小惠卻因此雙目失明……
讀到這里，我被她舍生忘死的精神深深打動(dòng)了，同時(shí)又為她惋惜。但下面的文章讓我吃驚，小惠并沒(méi)有因失明而絕望，相反，她用心去感受生活，感受陽(yáng)光，聽(tīng)到了陽(yáng)光溫暖柔和的sh聲音。正是聽(tīng)到了這個(gè)聲音，她才對(duì)生活充滿信心。
如今13歲的孩子多么幸福，有一個(gè)繽紛多彩的童年，不愁吃也不愁穿，在家里做慣了飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的“小皇帝”、“小公主”、“小祖宗”。見(jiàn)到殘疾人非但不去主動(dòng)地幫助他們，有時(shí)候還要嘲笑。甚至侮辱他們，他們也不會(huì)想到這些殘疾人為何會(huì)殘疾？
小惠殘疾后，沒(méi)有變得孤僻，沒(méi)有難過(guò)傷心，而是用她那雙靈巧的手為人們服務(wù)，按摩好了許多離奇古怪的病癥。小惠十分歡迎另一些殘疾的人，用自己的愛(ài)去感化他們對(duì)生活的絕望，用自己的愛(ài)把這些人心里的結(jié)解開(kāi)，讓他們像自己一樣對(duì)生活充滿信心。
大火是一種絕望的聲音，使我失去光明；陽(yáng)光是一種溫暖的聲音，增強(qiáng)了我對(duì)生活的信心。”這是小惠說(shuō)的一句話。是的，她沒(méi)有把失明當(dāng)做大事，沒(méi)有變得孤僻。我相信，她心中的光明之火，永不熄滅！"
讀《陽(yáng)光的聲音》有感3
在平時(shí)，人們見(jiàn)到殘疾人，總是避而遠(yuǎn)之，總認(rèn)為他們生理上的缺陷是那么的可怕。在讀了《陽(yáng)光的聲音》這本書后，我認(rèn)為殘疾人并不可怕，他們只是由于發(fā)生什么事故而變殘疾的。
文中的小惠在畢業(yè)會(huì)考試的那天為了救困在火場(chǎng)里的紅紅雙目失明，現(xiàn)在13歲的孩子，會(huì)像小惠那樣勇敢，沖進(jìn)火場(chǎng)里的人，也絕對(duì)承受不了雙目失明這個(gè)沉重的打擊，對(duì)生活產(chǎn)生絕望�？尚』輿](méi)有，她沒(méi)有對(duì)生活產(chǎn)生絕望，好用心去感受，聽(tīng)到陽(yáng)光那溫暖柔和的聲音，她才對(duì)生活充滿信心，生活得十分快樂(lè)。
如今13歲的孩子多么幸福，有一個(gè)繽紛多彩的童年，不愁吃，不愁穿，在家里做慣了飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的“小皇帝”、“小公主”、“小祖宗”。見(jiàn)到殘疾人非但不去主動(dòng)幫助他們，有時(shí)候還要嘲笑甚至侮辱他們，他們也不會(huì)想到這些殘疾人為何會(huì)殘疾？
小惠殘疾后，沒(méi)能變得孤僻，沒(méi)有難過(guò)傷心，而是用好那雙靈巧的手為人們服務(wù)，按摩好了許多離奇古怪的病癥。小惠十分歡迎另一些殘疾的人，用自己的去感化他們，用自己的愛(ài)把這些人心里的結(jié)解開(kāi)，讓他們像自己一樣對(duì)生活充滿信心。
“大火的聲音是一種令人窒息的聲音，陽(yáng)光的聲音則是一種充滿希望的聲音。大火使我失光明，陽(yáng)光卻增強(qiáng)了我對(duì)生活的信心，增添了我對(duì)生命的色彩”。這是小惠所說(shuō)的一句話。雖然無(wú)情的大火使小惠失去了光明，但是好并沒(méi)有把眼瞎當(dāng)做自己的生理上的障礙，視它為不存在。小惠心里的光明之火，我想念永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅！
你讀了我寫的以后，你寫寫讓我看一下吧！有時(shí)間也來(lái)找這本書讀一讀吧！
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