讀《螞蟻》有感

時(shí)間：2024-10-22 17:44:44 讀后感我要投稿

讀《螞蟻》有感

　　讀完某一作品后，想必你有不少可以分享的東西，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的讀《螞蟻》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀《螞蟻》有感

讀《螞蟻》有感1

　　我今天早上讀了《伊索寓言》這本書(shū)里的《報(bào)恩的螞蟻》。

　　內(nèi)容是這樣的：

　　有一天，一只小螞蟻一不小心掉進(jìn)了河里，小螞蟻也不會(huì)游泳，它就在水里掙扎著，接著都嗆了好幾口水。一只鴿子在天空上飛，鴿子看到了溺水的螞蟻，趕緊抓起了一片葉子，飛到螞蟻的身邊說(shuō)：“小螞蟻趕快趴在這個(gè)樹(shù)葉上面，趕快爬上來(lái)！”小螞蟻爬在樹(shù)葉里，到了岸邊，小螞蟻像鴿子道謝：“謝謝你鴿子，要不是你我就要沒(méi)命了，謝謝你我一定會(huì)報(bào)恩的，”鴿子笑了笑，拍拍翅膀飛走了。

　　過(guò)了幾天，小螞蟻又一次的經(jīng)過(guò)了這那條小河。它看見(jiàn)一只獵人正在彎弓搭箭，瞄準(zhǔn)樹(shù)上的鴿子。如果這時(shí)提醒它，那就完了，螞蟻急中生智，用嘴咬在了獵人的腿上，結(jié)果沒(méi)過(guò)一分鐘，獵人的.箭射偏了，鴿子飛走了。小螞蟻終于用自己的方式去報(bào)答了鴿子的救命之恩。

　　我讀了這篇小故事，我懂得了“”滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，別人給予了我們的幫助，我們要銘記心中，并用自己的方式去報(bào)答它。

讀《螞蟻》有感2

　　今天，我在家里看了個(gè)故事《報(bào)恩的螞蟻》，這個(gè)故事講述了一只螞蟻不小心掉進(jìn)了河里，大喊：“救命啊，救命�！闭跇�(shù)上休息的鴿子聽(tīng)見(jiàn)了，立馬飛過(guò)去，看見(jiàn)掉進(jìn)河里的螞蟻正在掙扎著。鴿子看了看四周，發(fā)現(xiàn)有片樹(shù)葉漂浮在水面上，鴿子馬上喊道：“你快爬到那片樹(shù)葉上去�！蔽浵伵赖綐�(shù)葉上得救了。從此，螞蟻和鴿子成了好朋友。

　　幾天后，獵人來(lái)到河邊打獵，他看見(jiàn)樹(shù)上的鴿子，拿起箭就射，正好被正在散步的`螞蟻看見(jiàn)了，它連忙爬過(guò)去咬了一口獵人的腳。獵人感到疼痛，一動(dòng)方向跑偏了，鴿子得救了。這真是一只懂得報(bào)恩的螞蟻��！

　　讀了這個(gè)故事后，我明白了，當(dāng)別人有困難的時(shí)候，就要主動(dòng)伸出援手。只有這樣，當(dāng)自己有困難的時(shí)候，才會(huì)得到別人的幫助，所以幫助了別人就等于幫助了自己。我想小螞蟻都等得報(bào)恩，小動(dòng)物們都懂得互相幫助，難道我們小朋友還不如小動(dòng)物嗎？但愿我們都能像小螞蟻和鴿子那樣互相幫助，這樣，我們的生活里就會(huì)處處充滿愛(ài)的陽(yáng)光。

讀《螞蟻》有感3

　　總評(píng)：“千里之堤，毀于蟻穴”，不錯(cuò)的，螞蟻雖然看起來(lái)渺小，但有時(shí)它們又有著不可估量的能力。小作者通過(guò)讀《螞蟻》一文明白了不少道理，并以此為出發(fā)點(diǎn)完成了這篇讀后感，可以看出作者很有心。但文章通篇描寫(xiě)自己的感想以及其所見(jiàn)，沒(méi)有對(duì)原文作適當(dāng)介紹，另外文章部分句子表述欠佳，這也是今后努力的方向。我們?cè)谶@里也期待你的進(jìn)步。

　　本站指導(dǎo)老師：永遠(yuǎn)的光芒。

　�。ê�(jiǎn)述自己讀了南帆的作品《螞蟻》后的感想）

　　讀了南帆的作品《螞蟻》后，我掩卷深思。螞蟻的生命（真的）也很寶貴，它們的生活也很有意義。螞蟻雖然膽怯，但它們信念堅(jiān)定、自足（的性格不禁讓我感動(dòng)）。

　�。ㄓ米约旱挠H身經(jīng)歷進(jìn)一步描寫(xiě)，加深主題）

　　那次在我的書(shū)桌上，也曾發(fā)現(xiàn)過(guò)一只螞蟻，它帶著一縷細(xì)細(xì)的陽(yáng)光投射在桌面上，它微小的身軀在陽(yáng)光的.照射下，透徹晶瑩，沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)。它在書(shū)桌上膽怯地爬行。最后終于下定決心朝著一個(gè)方向前進(jìn)（了）。我跑去拿了一個(gè)餅干，捏下一粒餅干屑，放在離螞蟻不遠(yuǎn)的前方。它慢慢爬過(guò)去，聞了聞。當(dāng)它終于明白，這是一粒餅干屑時(shí)，我想它（會(huì)）高興的（得）快暈了過(guò)去。我不禁感慨，一粒餅干屑竟讓它如此快活，幸福。雖然渺小，但可以滿足它的欲望。（而）對(duì)我來(lái)說(shuō)，一根手指就可以輕易地將它捻成碎末。（有感而發(fā)）一粒餅干屑，對(duì)人來(lái)說(shuō)，是十分微不足道的，而對(duì)于螞蟻，卻能填飽它們的肚子，打起精神，感到幸福。若是你得到一粒餅干屑，你一定會(huì)毫不猶豫的扔掉它。螞蟻懂得珍惜，雖然只有一粒，但是積累起來(lái)，漸漸就相當(dāng)于一整塊餅干。

　　（升華主題，提煉中心）

　　“千里之堤，毀于蟻穴”，不要小看它們，我們通常自足于眼前的幸福，卻無(wú)法主宰自己的命運(yùn)，這（確實(shí)）是我們的不足。

　　螞蟻都很勤勞，它們用自己的雙手制造出舒適的巢穴。在山上的螞蟻，當(dāng)熊熊大火燃燒起來(lái)時(shí)，它們很團(tuán)結(jié)。不是獨(dú)自一人落荒而逃，而是緊抱成一團(tuán)，一起滾下山。在外層的螞蟻會(huì)掉進(jìn)火海，壯烈犧牲。但是，大多數(shù)螞蟻都會(huì)順利脫離險(xiǎn)境。

　�。ǜ娜缦拢何浵伓己芮趧冢鼈冇米约旱碾p手制造出舒適的巢穴。當(dāng)熊熊大火燃燒起來(lái)時(shí)，它們又是那樣的團(tuán)結(jié)：不是獨(dú)自一人落荒而逃，而是緊抱成一團(tuán)，一起滾下山。雖然在外層的螞蟻會(huì)掉進(jìn)火海，壯烈犧牲，但是這樣，大多數(shù)螞蟻都會(huì)順利脫離險(xiǎn)境。）

　　螞蟻的生命雖然渺小，但它們是值得尊敬的，（他們那團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神是多么值得我們?nèi)W(xué)習(xí)）。

讀《螞蟻》有感4

　　在暑假里，我讀了一篇《螞蟻和蜜蜂》的文章，它讓我受益良多。

　　人們喜愛(ài)蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)，螞蟻就非常嫉妒，它認(rèn)為它跟蜜蜂一樣，每天早出晚歸，辛勤勞動(dòng)，卻得不到人們的贊揚(yáng)。有一天，螞蟻和蜜蜂相遇，螞蟻把它心里的一個(gè)疑團(tuán)告訴了蜜蜂，聽(tīng)了蜜蜂的話才明白它的.勤勞是為了自己，而蜜蜂的勤勞是為了別人。

　　這篇文章告訴了我只要人人都為大家著想，為整個(gè)社會(huì)著想，那么，我們的“地球村”將會(huì)越來(lái)越美好！

　　是啊！大明星韓紅去過(guò)很多的地方，走到哪，好事做到哪，到處都是她的腳印。大明星韓紅就像文章里的蜜蜂一樣，把自己的勤勞來(lái)為別人著想；而在這個(gè)社會(huì)，也有人自私自利，為了自己的一絲利益，而不去想想，別人將用什么眼光看他，父母、老師會(huì)有多么傷心，做人要心胸寬廣，不要總為一些小事而斤斤計(jì)較，吃虧是福嘛！凡事要往好的方向發(fā)展，這樣你可能像雷鋒、大明星韓紅、蜜蜂……一樣偉大，一樣受人愛(ài)戴。

　　一篇文字在150左右的文章，卻隱藏了這么多的道理，它，外表簡(jiǎn)短，卻像老師般教我一些做人的道理，只要你用心去體會(huì)。書(shū)籍真是人類(lèi)的朋友啊！

讀《螞蟻》有感5

　　寒假期間，我讀了《螞蟻?zhàn)R途的秘密》這本書(shū)，通過(guò)對(duì)這本書(shū)的閱讀，讓我真正體會(huì)到：書(shū)是人類(lèi)的朋友、是知識(shí)的源泉、是通往作者內(nèi)心的大門(mén)。

　　在這本書(shū)中，幾乎都是名家名篇，其中肖復(fù)興的《荔枝》最令我產(chǎn)生了深深的共鳴。因?yàn)樗坍?huà)的母親形象，同我的奶奶真是一模一樣。經(jīng)歷過(guò)困難時(shí)期的老一輩人，節(jié)儉是刻在基因中的符號(hào)。自己吃的水果永遠(yuǎn)都是水果店打折處理的，壞掉一部分的水果。而每當(dāng)我回到奶奶家，總是大魚(yú)大肉的招待，冰箱里總是滿滿的蝦、肉等等，只有我回來(lái)他們才舍得拿一些出來(lái)。

　　奶奶這樣的性格，對(duì)我而言早就習(xí)以為常，可讀到肖復(fù)興母親去世的時(shí)候，我的心頭猛然一顫�；腥婚g發(fā)覺(jué)，這才是世間至愛(ài)。也讓我明白了，我應(yīng)該多回家陪陪奶奶，讓奶奶高興，才是對(duì)奶奶最好的報(bào)答。閱讀總是有著如此的`魔力，可以從別人的故事里找到與自己的靈魂契合點(diǎn)，幫你看清當(dāng)局者迷的事情，指引你做出正確的選擇。

　　這本書(shū)帶給我的體驗(yàn)遠(yuǎn)不止于此，在這本書(shū)中，我還讀到了《夕照透入書(shū)房》中馮驥才用細(xì)膩的筆觸，描寫(xiě)夕陽(yáng)的景色，對(duì)于我的寫(xiě)作水平大有幫助；《鋼鐵是怎樣煉成的》教會(huì)了我要百折不撓，堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活；而《奴隸寓言家伊索》則是教會(huì)了我做人要誠(chéng)實(shí)不欺，并且要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。

　　讀完這本書(shū)，我也發(fā)現(xiàn)了閱讀是一個(gè)非常好的習(xí)慣，與其坐在那玩手機(jī)、打電腦游戲，真不如找一本好書(shū)來(lái)讀，不僅給我們的大腦補(bǔ)充一些新的知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)。還能潛移默化的影響我們的一生。

　　作為小學(xué)生，我們一定要好好學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，為將來(lái)建設(shè)一個(gè)偉大、富強(qiáng)的祖國(guó)而奮斗。

讀《螞蟻》有感6

　　我在寫(xiě)暑假作業(yè)時(shí)看到了這樣一篇短文，名叫《螞蟻的壯舉》，這篇短文深深地感動(dòng)了我。

　　一天，臨河的草地突然起火。烈火形成了一個(gè)大火圈，向草地中央的一個(gè)小丘陵包圍過(guò)去。丘陵上的無(wú)數(shù)螞蟻被逼得節(jié)節(jié)敗退，蟻群似乎要全軍覆沒(méi)了。但是，螞蟻們很快抱成一團(tuán)，滾成一個(gè)黑色的“蟻球”沖進(jìn)火海。烈火將外層的螞蟻燒得噼啪作響，然而“蟻球”卻越滾越快，終于穿過(guò)火海，沖進(jìn)小河，河水把“蟻球”卷向岸邊，使大多數(shù)螞蟻絕處逢生。

　　小螞蟻們?cè)跉缧源驌裘媲暗?這種壯舉實(shí)在值得我們學(xué)習(xí)，它們?cè)谒郎衩媲安徽鄄粨系木窳钗艺鄯�。別看它們個(gè)頭小不起眼，但就是這樣一群小螞蟻，聰明勇敢的它們經(jīng)過(guò)這件事輕而易舉地感動(dòng)了我。它們臨危不懼、團(tuán)結(jié)一心，為了整體利益不惜犧牲自己的生命，多么偉大�。∠胂肫綍r(shí)的我們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)困難就逃避，而不是積極地去面對(duì)。從現(xiàn)在起，在任何困難和危險(xiǎn)面前我們放棄自私的念頭，勇敢地笑著去面對(duì)，其實(shí)困難沒(méi)什么大不了的，你越是不怕它越是能超越它、戰(zhàn)勝它。

　　一群小螞蟻的壯舉打動(dòng)了我，改變了我的想法。難道我還不如小螞蟻嗎？

讀《螞蟻》有感7

　　讀了南帆的作品《螞蟻》后，我掩卷深思。螞蟻的生命也很寶貴，它們的生活也很有意義。螞蟻雖然膽怯，但它們信念堅(jiān)定、自足。

　　那次在我的書(shū)桌上，也曾發(fā)現(xiàn)過(guò)一只螞蟻，它帶著一縷細(xì)細(xì)的'陽(yáng)光投射在桌面上，它微小的身軀在陽(yáng)光的照射下，透徹晶瑩，沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)。它在書(shū)桌上膽怯地爬行。

　　最后終于下定決心朝著一個(gè)方向前進(jìn)。

　　我跑去拿了一個(gè)餅干，捏下一粒餅干屑，放在離螞蟻不遠(yuǎn)的前方。它慢慢爬過(guò)去，聞了聞。當(dāng)它終于明白，這是一粒餅干屑時(shí)，我想它高興的快暈了過(guò)去。我不禁感慨，一粒餅干屑竟讓它如此快活，幸福。雖然渺小，但可以滿足它的欲望。

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，一根手指就可以輕易地將它捻成碎末。

　　一粒餅干屑，對(duì)人來(lái)說(shuō)，是十分微不足道的，而對(duì)于螞蟻，卻能填飽它們的肚子，打起精神，感到幸福。若是你得到一粒餅干屑，你一定會(huì)毫不猶豫的扔掉它。螞蟻懂得珍惜，雖然只有一粒，但是積累起來(lái)，漸漸就相當(dāng)于一整塊餅干。

　　“千里之堤，毀于蟻穴”，不要小看它們，我們通常自足于眼前的幸福，卻無(wú)法主宰自己的命運(yùn)，這是我們的不足。

　　螞蟻的生命雖然渺小，但它們是值得尊敬的。

讀《螞蟻》有感8

　　《伊索寓言》大概大家都知道吧！這是世界著名文學(xué)家――伊索寫(xiě)的。這部著作是智慧的結(jié)晶，給予人民理性的智慧。當(dāng)然，我也讀過(guò)這部名著，其中給我印象最為深刻的就是名為《勤勞的螞蟻》的寓言故事。

　　這篇寓言寫(xiě)得是：夏日，太陽(yáng)炙拷著大地，勤勞的螞蟻們不辭辛苦地冒著大太陽(yáng)收集未來(lái)所需要的食物，而蟬在樹(shù)上唱著它的“知了......知了......”；秋天漸漸來(lái)臨了，大地一片金黃，螞蟻們正在為過(guò)冬收集最后的'食物來(lái)度過(guò)冬天，再看看另一邊，蟬還在貪婪地趴在樹(shù)上，看著爬過(guò)的螞蟻，一味地嘲笑著它們；冬奶奶來(lái)了，給大地披上一件銀白的大衣，寒風(fēng)呼嘯著，蟬一點(diǎn)食物都沒(méi)有，就在寒風(fēng)中餓死了。

　　人有時(shí)也會(huì)像這只蟬一樣，只是一直想虛度時(shí)光，浪費(fèi)了時(shí)光，到最后才后悔莫及。

　　記得上個(gè)學(xué)期，學(xué)校組織一年一度的數(shù)學(xué)技能競(jìng)賽，每個(gè)班都有6位同學(xué)參加比賽，我也有參加。老師為了測(cè)試我們的自學(xué)能力，并沒(méi)有加強(qiáng)練習(xí)，只是叮囑我們要回家去練習(xí)。我們一些同學(xué)并沒(méi)有把這話當(dāng)一回事，沒(méi)有回家練習(xí)。時(shí)間漸漸縮短，比賽馬上就要開(kāi)始了，我當(dāng)然也是胸有成竹。因?yàn)槲以?jīng)參加過(guò)口算比賽，并且取得過(guò)第二名的好成績(jī)（當(dāng)然不是三個(gè)人�。。�。這種比賽對(duì)于我而言應(yīng)該也是不在話下。

　　由于沒(méi)有去練習(xí)的原因，我那本來(lái)應(yīng)該屬于我的一等獎(jiǎng)失之交臂。

　　讀了這個(gè)故事我知道人要有實(shí)干精神，努力過(guò)好每一天，不要對(duì)未來(lái)抱有幻想去虛度年華。

讀《螞蟻》有感9

　　在今年的寒假，我讀了丁丁當(dāng)當(dāng)系列的書(shū)。作者——是作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員曹文軒。讀完這些書(shū)之后。我的感觸非常的多。我印象最深刻的就是《螞蟻象》這本書(shū)。下邊我來(lái)介紹一下讀完此書(shū)的感受吧。

　　一個(gè)寒冷的夜晚，當(dāng)當(dāng)走到了一個(gè)村莊里，這里村莊住著無(wú)數(shù)的畫(huà)家。被稱(chēng)為畫(huà)家村，當(dāng)當(dāng)路過(guò)一家酒館時(shí)，踉踉蹌蹌的走出一個(gè)人來(lái)，當(dāng)當(dāng)很擔(dān)心那個(gè)人就跟了過(guò)去，沒(méi)走幾步，他便醉倒在路上，被當(dāng)當(dāng)熟悉照料，原來(lái)那個(gè)人是螞蟻象，第二天，螞蟻象便收留了當(dāng)當(dāng)，兩個(gè)命運(yùn)迥異的人開(kāi)始了一段共同的生活。當(dāng)當(dāng)在螞蟻象家很勤勞，讓螞蟻像有了一個(gè)干凈的家。讀到這時(shí)我感覺(jué)螞蟻象是個(gè)知恩圖報(bào)的好人。有一天，當(dāng)當(dāng)從垃圾桶找來(lái)一大堆繪畫(huà)工具，沒(méi)有任何靈感的螞蟻象想看見(jiàn)戴著帽子的當(dāng)當(dāng)，給了他繪畫(huà)靈感，繪畫(huà)出了傻子帽子系列十副作品，經(jīng)過(guò)螞蟻象的朋友老杜的推薦，有五幅作品高價(jià)售出，從此他們過(guò)上了富有的生活，螞蟻象和當(dāng)當(dāng)買(mǎi)了一輛車(chē)，他們快樂(lè)的生活著。這時(shí)候，當(dāng)當(dāng)便想起了丁丁，幾萬(wàn)張尋人啟事分散到各地，終于在一個(gè)洗車(chē)店里有了丁丁的消息，就這樣與丁丁重合了，螞蟻象決定要把他們倆送回家。離油麻地200多公里的高山上，就聽(tīng)到叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)腵鈴鐺響聲。山腳下那消瘦的身影就是他們的奶奶，他們終于團(tuán)聚了，讀到這里，我心里高興極了，我替叮叮當(dāng)當(dāng)他們高興，也替奶奶高興。

　　我們應(yīng)該要向丁丁當(dāng)當(dāng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持不懈的精神。他們雖然表面傻乎乎的，但是擁有一顆善良的心。不管走到哪里，都會(huì)把善良給所需要幫助的人，我也要努力學(xué)習(xí)盡自己最大努力去幫助社會(huì)上更需要幫助的人。

讀《螞蟻》有感10

　　從前有三兄弟去旅行，他們先后在森林里遇見(jiàn)蟻穴，蜂巢，在湖里遇見(jiàn)鴨子。他們當(dāng)中的兩個(gè)哥哥想傷害它們，被弟弟阻止了。

　　后來(lái)他們來(lái)到一座被施了魔法的城堡，城堡里面的居民都變成了石頭人。有一個(gè)男人告訴他們，必須完成三個(gè)任務(wù)，他們才可以拯救城堡里面的人。第一：找到一千顆遺失的珍珠；二：找到掉進(jìn)湖里的'鑰匙；第三：辨認(rèn)出哪個(gè)是最小的公主。如果他們完不成任務(wù)，那他們也要變成石頭了。

　　第一天,第二天兩位哥哥分別出去做任務(wù)，結(jié)果一直到天黑，他們什么也沒(méi)有完成，結(jié)果變成了石頭。第三天最小的弟弟出去做任務(wù)，天就要黑的時(shí)候，他也沒(méi)有找到任何東西。他傷心的哭了起來(lái)。這時(shí)候，奇跡出現(xiàn)了。螞蟻幫助他找到了一千顆珍珠，鴨子幫他找到了鑰匙，蜂王幫他辨別出了最小的公主。這樣被施魔法的人們得救了……

　　讀完這個(gè)故事讓我懂得了要做一個(gè)心地善良，喜歡幫助別人的人。在自然界,那些具有生命的動(dòng)物和植物它們也有一顆感恩的心,來(lái)回報(bào)愛(ài)護(hù)它們的人類(lèi),如小鳥(niǎo)為莊稼捉害蟲(chóng),樹(shù)林可以凈化空氣……因此,我們要愛(ài)護(hù)身邊的一草一木，因?yàn)樗鼈円捕际怯猩�。在公園，不要踩柔嫩的小草；不要折美麗的花朵，不要攀路邊的小樹(shù),不要隨便的去打那些枝頭上的小鳥(niǎo)……這些看似小事的做法，對(duì)于那些被傷害的動(dòng)物或植物來(lái)說(shuō)，卻是關(guān)系到自己生命安全的大事。

　　因此，我們要善待身邊那些有生命的動(dòng)物和植物!

讀《螞蟻》有感11

　　今天，我讀了《上天的螞蟻》這篇文章，它令我深受啟發(fā)。

　　這個(gè)故事講了這樣一件事：有一棵大樹(shù)長(zhǎng)得很高很高，高的插入了云霄。一位白胡子老爺爺讓一個(gè)身材高大的巨人爬上這棵高大無(wú)比的樹(shù)，巨人說(shuō)：“我爬不上去�！比缓缶团艿袅�。一只小螞蟻?zhàn)吡诉^(guò)來(lái)說(shuō)：“我能爬上去”。老爺爺眼睛一亮，說(shuō)道：“你能行么？”“我能行”。說(shuō)著小螞蟻就開(kāi)始爬樹(shù)，最后爬到了樹(shù)的頂端。讀完這個(gè)故事，我想到了那次學(xué)游泳的事，我本來(lái)游泳一點(diǎn)都不會(huì)，學(xué)來(lái)學(xué)去就是學(xué)不起來(lái)。一同學(xué)習(xí)的.其他小朋友，都學(xué)會(huì)了，就剩下我不會(huì)。我難過(guò)極了，但我不灰心、不氣餒。我堅(jiān)持天天練習(xí)，一邊在淺水灘中學(xué)，一邊虛心向別人求教，后來(lái)初步掌握了基本的游泳要領(lǐng)，最后，我也學(xué)會(huì)了，能和其他小朋友一起在深水中自由自在的游了。

　　這個(gè)故事告訴我們：只要我們有堅(jiān)定的信念，不怕艱難困苦，就一定能到勝利的彼岸。

讀《螞蟻》有感12

　　今天，我讀了一篇科學(xué)故事，名叫《螞蟻搬“家”的秘密》。

　　我從故事里了解到：在地面上，人們有時(shí)看到螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，來(lái)來(lái)往往。螞蟻為什么這樣不知疲倦地忙碌著呢？原來(lái)螞蟻是活的“晴雨計(jì)”。螞蟻攔路、搬“家”，常常是陰雨前的`征兆。螞蟻出洞后，如果特別忙，來(lái)回爬行又很快，它預(yù)兆不久就要下雨了。夏天，如果看到螞蟻攔路、搬“家”，往往是雷陣雨天氣的征兆。晴天，或者雨過(guò)天晴時(shí)，看到螞蟻三五成群地出外覓食，日落前就早早回洞，而洞口也不封閉，這預(yù)兆未來(lái)天氣將繼續(xù)晴好。如果看到螞蟻銜籽從高處往低處搬“家”，特別是朝著河邊近水處搬，這是未來(lái)將會(huì)出現(xiàn)旱情的征兆。有時(shí)，蟻巢一旦遭到破壞，或者外出偵察的工蟻發(fā)現(xiàn)豐富的食物后，也會(huì)呈一字形地用“化學(xué)語(yǔ)言”相互“傳告”，群聚到一起，然后一路銜著食物回洞。不過(guò)，這同天氣變化是無(wú)關(guān)的。

　　讀了這篇文章，我知道了螞蟻的生活規(guī)律是和天氣相連的，螞蟻能預(yù)報(bào)下雨、雷陣雨、晴天、干旱等，真是個(gè)名副其實(shí)的“晴雨計(jì)”，其實(shí)，生活中處處有科學(xué)，只要你肯觀察，肯思考，就一定能發(fā)現(xiàn)自然界的許多奧秘。

讀《螞蟻》有感13

　　你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)“螞蟻啃骨頭”的典故吧？我們常常用“螞蟻啃骨頭”來(lái)形容做任何事不怕困難，只要能從一點(diǎn)一滴做起，就一定能成功。(開(kāi)頭可以別具一格，利用提問(wèn)，利用人們熟知的典故開(kāi)頭，會(huì)使文章更有吸引力。)可是螞蟻也會(huì)遇到自己解決不了的困難。(過(guò)渡轉(zhuǎn)折，引出下文)這不，一只小螞蟻在野地里趕路時(shí)，突然下起了暴雨。就在小螞蟻危難之時(shí)，蒲公英、大石頭、花生殼、鵝先生熱情地幫助了它，使小螞蟻平安的回到了自己的家。這就是《小螞蟻趕路》的故事。 (用比較簡(jiǎn)練的語(yǔ)言敘述故事的主要內(nèi)容這是讀后感必須要交代清楚的。因?yàn)槟愕奈恼乱o別人看，別人可不知道你這個(gè)故事講的'是什么。)

　　我覺(jué)得這個(gè)故事最有趣的地方就是花生殼的出現(xiàn)了。一個(gè)小小的花生殼兒在我看來(lái)是那么不起眼，可當(dāng)石頭上的小螞蟻快要被雨水漫過(guò)時(shí)，它卻成了小螞蟻救命的小船兒。當(dāng)我讀到花生殼載著小螞蟻在水面一搖一晃地漂著，像小船一樣駛向河邊時(shí)，我情不自禁地笑了，為小螞蟻的絕處逢生，為花生殼的神奇熱心。（既然是讀后感，怎么讀就要怎么寫(xiě)，如實(shí)地?cái)⑹鲎约鹤x書(shū)時(shí)的一些真實(shí)想法和思考的過(guò)程，選擇最感人的地方談感受。因?yàn)樽钫鎸?shí)的也才是最能打動(dòng)人的。）

　　反復(fù)讀了幾遍這個(gè)故事，我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)表達(dá)感謝的方式不只是一句“謝謝”。你看，當(dāng)蒲公英讓小螞蟻到她的葉子下避雨時(shí)，小螞蟻感激地對(duì)蒲公英說(shuō)；當(dāng)大石頭讓小螞蟻爬到它的身上時(shí)，小螞蟻感到心里熱乎乎的；鵝先生的幫助讓小螞蟻覺(jué)得渾身暖暖的。“感激”“心里熱乎乎”“渾身暖暖的”這都是在說(shuō)明小螞蟻的感動(dòng)和對(duì)這些熱心朋友的謝意，文章這樣寫(xiě)就避免了用詞的前后重復(fù)。（在讀書(shū)中體會(huì)用詞的準(zhǔn)確，習(xí)得寫(xiě)作的方法。這一點(diǎn)兒因文而異，不是篇篇都要寫(xiě)的。）

　　小螞蟻多幸運(yùn)啊！本來(lái)有可能葬身洪水，正是這些熱心的素不相識(shí)的朋友才讓它幸免于難。合上書(shū)仔細(xì)想想，其實(shí)在生活中我們每個(gè)人都會(huì)有小螞蟻那樣的遭遇。困難可能有大有小，但每個(gè)人都需要他人的幫助，也應(yīng)該時(shí)時(shí)向他人伸出自己的援助之手。記得前幾天下大雪，我從廁所出來(lái)，因擔(dān)心上課遲到，跑得太快，結(jié)果一下子摔倒在冰天雪地里。當(dāng)時(shí)我疼得兩眼直冒金星，當(dāng)我無(wú)助地趴在地上擔(dān)心自己骨折不能走路想哭時(shí)，高年級(jí)一個(gè)大哥哥跑過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)“沒(méi)事，沒(méi)事。”他小心地把我扶起來(lái)，看我走路一瘸一拐，干脆又把我背到了教室。當(dāng)我謝謝他時(shí)，他早已跑走了�，F(xiàn)在想起他，我的心里還熱乎乎的。讀后感一定要聯(lián)系自己的生活實(shí)際，有讀有感，這樣才有說(shuō)服力。）

　　2008年那場(chǎng)汶川大地震已成為歷史，但那次地震有一句話卻一直銘刻在我的腦海里：再大的困難除以13億，都是微不足道；再小的愛(ài)心乘以13億，就是愛(ài)的海洋。我想我們還小，人人都是文中的“小螞蟻”，人人又都可作小螞蟻熱心的朋友，只有人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就變成美好的人間。讓我們一起祝�！靶∥浵仭币恢蹦芷桨驳刳s路，讓我們每個(gè)小朋友都能做到好人一生平安。我相信人間處處有真情，人間處處有溫暖。

　�。ú还苈�(lián)想到什么地方，最后一定要回過(guò)神兒來(lái)，回到開(kāi)頭讀的故事，照應(yīng)開(kāi)頭。結(jié)尾如果能畫(huà)龍點(diǎn)睛，總結(jié)一下全文，那你的文章就又增添了精彩了一筆。）

讀《螞蟻》有感14

　　今天我認(rèn)真觀看了韓老師推薦的《點(diǎn)螞蟻蓋房子》這一個(gè)數(shù)學(xué)故事。

　　故事主要講了點(diǎn)螞蟻王國(guó)的居民十分向往有陽(yáng)光的地方，想到地面兒上生活，就在地上蓋房子�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，敵對(duì)國(guó)扁螞蟻很有野心，想讓全天下的'房子都拆成扁的形狀，這樣就都是他們的地盤(pán)兒了。所以扁螞蟻王國(guó)把點(diǎn)螞蟻王國(guó)的房子全拆了，但是點(diǎn)螞蟻們沒(méi)有心灰意冷，他們充分發(fā)揮自己的聰明才智，將房子修建起來(lái)的故事。

　　這個(gè)故事中，我十分欽佩點(diǎn)螞蟻王國(guó)的“小機(jī)靈鬼”，他們聰明絕頂，將扁螞蟻毀掉的房子，通過(guò)我們所學(xué)的“把一個(gè)正方形或長(zhǎng)方形的展開(kāi)圖，沿著所有棱對(duì)折，就可以拼成一個(gè)正方體或者長(zhǎng)方體了”。不久，點(diǎn)螞蟻們過(guò)上了幸福安定的日子了。然而，“機(jī)靈鬼”們通過(guò)他們的智慧與努力發(fā)現(xiàn)了正方體，有十一種展開(kāi)圖。可以分成四類(lèi)，1—4—1形、2—3—1形、2—2—2形、3—3形。我們?cè)谏钪幸惨瘛皺C(jī)靈鬼”一樣不斷上進(jìn)，擁有尋求真理的品格！這本書(shū)也讓我明白了，除了正方體和長(zhǎng)方體可以展開(kāi)和組裝以外。還有三棱錐，四棱錐和五棱錐。

　　生活中處處有數(shù)學(xué)，蓋房子也不例外，可見(jiàn)數(shù)學(xué)很重要，我也要像機(jī)靈鬼一樣不斷上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)！

讀《螞蟻》有感15

　　在《黑螞蟻的奉獻(xiàn)》一文中，出現(xiàn)了兩種螞蟻：行軍蟻和黑螞蟻。行軍蟻是一種體型彪悍、生性兇殘的螞蟻，而黑螞蟻則是一種體型較小、性情溫順的螞蟻，但事實(shí)證明，黑螞蟻的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了行軍蟻。

　　《黑螞蟻的奉獻(xiàn)》中講了：行軍蟻?zhàn)钕矚g吃黑螞蟻，但在沒(méi)有食物的'情況下，它們甚至?xí)粤俗约旱耐閬?lái)充饑。一個(gè)生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，每天傍晚的時(shí)候，浩浩蕩蕩的黑蟻大軍都會(huì)準(zhǔn)時(shí)返回巢穴里，排在最后的黑蟻卻沒(méi)有進(jìn)去。其實(shí)，它們本來(lái)是有機(jī)會(huì)進(jìn)去的，但是它們卻守在洞口，在四周搬來(lái)沙粒，刻意隱藏著洞口。它們忙碌了十多分鐘，才停下。這時(shí)，上千只行軍蟻向眼前的二十幾只黑蟻撲去，可因?yàn)楹谙仈?shù)量太少，行軍蟻太多，它們最終上演了同類(lèi)相殘的悲劇，大約有三分之一的行軍蟻被吃掉。

　　這個(gè)故事讓我想起了一篇名叫《燈光》的文章。

　　《燈光》中的郝副營(yíng)長(zhǎng)不正像為集體著想的黑蟻嗎？他為了我們能在燈光下學(xué)習(xí)，情愿犧牲自己：在危急時(shí)刻，他點(diǎn)著了自己的書(shū)，救了整個(gè)指揮部的人，自己卻犧牲了。

　　這些故事讓我明白了：如果人人都能勇于去為集體的利益而犧牲，換來(lái)的就會(huì)是這個(gè)集體的繁榮和強(qiáng)大；如果人人都為了個(gè)人利益而相互爭(zhēng)斗，那么這個(gè)集體的滅亡之期就不會(huì)遙遠(yuǎn)了。

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