六年級讀后感[必備13篇]
認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的六年級讀后感，歡迎閱讀與收藏。
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六年級讀后感 篇1
石頭湯，誰喝呀，其實，石頭湯只是一個表面的意思，真實意思是分享。
今天，我們也分享了一次“石頭湯”這本書，書中的主人公竟是三個和尚，他們叫阿福、阿祿和阿壽。他們走進一個被困難所困住了的，而且沒有快樂的小村莊，沒有人理他們，各個都是家門緊閉。于是三個和尚開始煮石頭湯，引得人們好奇得打開門窗往外瞧，慢慢地，村里的人都聚在一起往鍋里瞧：沸的水和三塊石頭。后來在三個和尚的'暗示下，大家爭先恐后地從家里拿來五花八門、味道鮮美的調(diào)料、胡蘿卜、冬瓜、紅薯......
最后那一幕，我相信所有人都會被感動：一村人在一起歡宴，這跟開頭正好相反，其實快樂很重要。
看完這個故事我反思起來。上次老爸燒雞翅，這可是我的最愛。一開飯我就狼吞虎咽地吃起來，馬上一大半被我消滅了，一家人看我這么喜歡吃就都沒怎么動筷子，只是勸我一次少吃點，留點下次再吃。我哪里住得了口，一轉(zhuǎn)眼把剩下的也都消滅了。
吃完后，我總覺得少了點什么。分享！我終于明白了，一個家庭，少不了分享，缺少了分享，就缺少了快樂；；一個社會少不了分享，缺少了分享，就缺少了愛，如果人人付出一點愛，這個社會將是一個到處充滿愛的和諧大家庭。
是啊，分享是一種快樂，在與人分享合作時，你就會了解它是一種什么樣的快樂了。
六年級讀后感 篇2
今年暑假，我認(rèn)認(rèn)真真地讀完了《水滸傳》，走近了《水滸傳》中的英雄人物，雖然他們出身不同，性格迥異，做事風(fēng)格不一樣，但是每個人都非常了不起。
及時雨宋江，為人仗義，謙虛謹(jǐn)慎。宋江知道晁蓋智取生辰綱的事，考慮晁蓋是自己的知心朋友，私自放走了晁蓋，老婆閻婆惜發(fā)現(xiàn)宋江私通梁山并以此要挾他，宋江怒殺閻婆惜，最終，宋江逃到了梁山，他一心想招安，這是由宋江的性格決定的。行者武松是一百零八將中極具傳奇性的'人物，從景陽岡打虎事件中，我們可以看出他武藝高強，無所畏懼，是普通人物中的英雄。豹子頭林沖，一生遭遇了無數(shù)的迫害和打擊，從開始的安分守己到后來的勇于抗?fàn)�，是官逼民反的典型代表，雪夜上了梁山…�?/p>
我們是生活在新時代的小學(xué)生，我們每天在幸福、溫馨的校園里愉快地學(xué)習(xí)，快樂地成長，班級后面黑板上的許多小板塊，如“學(xué)習(xí)之星”、“助人為樂”、“拾金不昧”、“進步之星”、“優(yōu)秀作業(yè)”、“閱讀之星”等都能夠找到同學(xué)們的名字。學(xué)期結(jié)束，在班會上，當(dāng)聽到班主任說：“同學(xué)們，你們每個人都非常了不起！”時，我心里的感覺，真好！是的，我們每個人都是普普通通的人，不可能在每一方面都優(yōu)秀，作為小學(xué)生，只要我們在自己感興趣的正確的事情上盡全力去做，不斷超越自己，就是了不起的！
六年級讀后感 篇3
在溫暖陽光照射下的窗邊，我仔細(xì)地閱讀了《跑步圈地》這篇文章，讀完后，啟發(fā)像一圈圈波紋在我心中逐漸蕩漾開來，越變越大。
《跑步圈地》主要寫了一位農(nóng)夫為了能積蓄更多的糧食，辛苦勞作。一位天使被他為子女著想的精神感動了，要送他更多的'地，并告訴他他能跑多遠(yuǎn)就給他多大的地。農(nóng)夫跑了起來，每到他很累時就提醒自己，要想起自己的親人，到最后農(nóng)夫倒下了。
貪婪、不知足，是人性最大的弱點，也正是這個弱點，會給人們帶來意想不到的后果。當(dāng)你太貪心時，最終可能會造成什么也得不到的后果。我們不該像農(nóng)夫那樣貪婪，為了錢連命都搭上了。應(yīng)該要惜福、知足，這樣，自己的生活才會自由、平靜。
曾經(jīng)有一個電視臺做過一個試驗。到大街上，隨便找一個人問：?如果能實現(xiàn)你一個愿望，你會要什么？?其中百分之九十九的人會說：?我還沒想好，能再給我一天時間嗎？?結(jié)果第二天去問還是這個結(jié)果。這還不是因為人貪婪，每當(dāng)想好一個結(jié)果時，又會想到另外一個更好的愿望，人的欲望是無止境的，它會像氣球一樣逐漸脹大、脹大。用針也刺不破。
我們時刻都要記�。贺澙�，是人成功最大的障礙，壞毛病。而克制自己的欲望就像一劑良方妙藥，能夠讓你克服障礙，邁向成功。
六年級讀后感 篇4
三根毛耷在額頭上，大大的眼睛看著冰冷的世界，破爛不堪的衣服配著臟兮兮的鞋子，這就是張樂平爺爺筆下的三毛，張樂平爺爺不愧是我國現(xiàn)代著名的藝術(shù)家，他一生創(chuàng)作了大量的漫畫，尤其是這活靈活現(xiàn)的`三毛深受我們兒童的喜愛。
《三毛流浪記》就是我最喜歡的一本書。晚上，坐在暖暖的被窩里，我又一次看起了這本書，又漸漸進入了三毛的世界。三毛于1935年誕生于中國作家張樂平的筆下，他從小失去了父母親，和其他的兄弟流落街頭乞討，但舊社會的困苦早已使人們變得麻木不仁，三毛這些孩子經(jīng)常過著饑一頓、飽一頓的悲慘生活，即使是去給有錢人做干兒子，也是在利用他賺錢，黑暗的舊社會使三毛這些孩子根本無法生存……看著看著，我的眼眶不知不覺地濕潤了，我為三毛生活在那個年代深深嘆息，也為我生活在新社會感到慶幸。
看完書，我緩緩地合攏，又在暖和的被窩里伸伸懶腰，我想我的童年真幸福，我雖然不是富家千金，但在奶奶的呵護下，過著飯來張口衣來伸手的好日子，三毛那種饑餓我永遠(yuǎn)也體會不到，我的零食足夠開一家小超市了，本來我覺得這一切都是理所當(dāng)然的，但看完這一本書，我沉睡的神經(jīng)被刺痛了，難道我在接受著幸福生活的同時不應(yīng)該回報什么嗎？
我是一名即將小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，我應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，刻苦學(xué)習(xí)，取得好成績，這樣才使我無愧于面對愛我的人、關(guān)心我的人！
六年級讀后感 篇5
小豆豆對世界充滿了好奇，在她的眼里，巴學(xué)園有著與眾不同的校門，用小豆豆的話說就是“從地上長出來的校門”；巴學(xué)園有著與眾不同的教室——它們是一個個廢棄不用的電車車廂；巴學(xué)園有著一位改變她一生的好老師——小林校長……這些是多么不可思議��！
在閱讀的`過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只說：“弄完之后要放回去喔”；飛身跳入只蓋有報紙的糞坑；與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
巴學(xué)園是一所充滿無限快樂自由的學(xué)校，我真是羨慕不已。我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學(xué)生的小林校長；羨慕她能進入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校學(xué)習(xí)；羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛、有趣的事；更羨慕她有一位寬厚、仁慈、愛她的母親。
六年級讀后感 篇6
她的頭發(fā)已經(jīng)全變白了，像一叢毫無生氣的雜草，像一團雜亂的魚線，罩在頭上。
黃中帶青的臉上沾滿了污垢，還有時光和挫折留下的道道痕跡。清晰的，刺眼的。
眼睛空洞，好象沒有瞳孔，第一眼看上去總有這樣的感覺。其實是有的，只是沒有光。沒有悲哀的氣息，因為悲哀早以消盡了;沒有希望的聲響，因為希望早已丟失了。
原來，是有悲哀的，只是就像是蠟燭，燃久了，油就耗盡了。祥林死了，改嫁的'丈夫中風(fēng)了，阿毛又被狼叼走了，消盡了，最后一點的悲哀也沒有了。
原來是有憤怒的，只是就像一塊有棱角的石頭，在湍急的溪流中，久而久之，棱角被磨平了。捐了門檻，也不讓參加“祝�！保詈笠稽c的希望也失去了。
還有什么呢?
命運啊，你讓她的眼睛里還有什么呢?
是憤怒么?卑微的憤怒在你面前是多么的微不走道。
是服從么?服從早在四嬸的那一聲“你放著吧，祥林嫂!”中被嚇走了。
眼睛里是無際的，混濁的黑暗，是無言的，非人獸的話語。
干凈的魯鎮(zhèn)，有灰的燭臺，白蓬船，發(fā)亮的香案，阿毛的小籃，自己捐的門檻……
這雙眼睛真的累了，閉上了，閉上吧。
不要再看了，不要再受了。
命運啊，你還要讓她看什么呢?
六年級讀后感 篇7
東方，太陽緩緩從地平線升起，一縷溫暖的陽光透過百葉窗照到書架上，照亮了一本書的名字——《邊城》。
《邊城》是沈從文大師所著的作品，講述了湘西小鎮(zhèn)的一位女孩子、一位老人及一條黃狗，平凡、寧靜的生活，讓人們在當(dāng)中總能感受到淡淡的凄涼、孤獨與憂傷。當(dāng)沈從文大師把人和自然融合的優(yōu)美和諧時，卻仍然體會到女孩子翠翠和爺爺單調(diào)生活中的悲涼。
《邊城》開頭就寫出了一個寧靜的湘西鄉(xiāng)景。敘述了翠翠的一段朦朧而又無結(jié)局的愛情，一切尚未開始就已消失。爺爺?shù)?木訥與猶疑，船總順順對爺爺?shù)恼`會，阻礙了翠翠與二老的愛情。翠翠與大老、二老沒有展開就結(jié)束的愛情。大老的殞命、二老的出走和爺爺?shù)碾x世，極快的擊碎了一個妙齡少女朦朧的幸福夢幻。
《邊城》之中除了淡淡的憂涼，還有對舊中國的諷刺與批判，對人生的些許哀憐。沈從文大師取之不盡的素材，都源于那些社會底層掙扎而生命力頑強的人物：水手、吊腳樓夫人、軍士、流浪漢、販子……他認(rèn)為這些人身上有一種“優(yōu)美，健康，自然的人生形式”。就如一位批判家所言：“沈從文就像一縷和煦的陽光照在這些人物的身上，同時也照亮了這些人物身上所蘊涵的詩意。他把一生的愛和藝術(shù)才情都投注在湘西和他的子民身上，構(gòu)建起一個愛與美的烏托邦。
舊中國的無知、愚昧，生活的悲涼，在沈從文大師的筆下都能有所感知，希望同學(xué)們也去讀一讀吧。
六年級讀后感 篇8
我們愛科學(xué)，科學(xué)離不開生活，生活也離不開科學(xué)�？茖W(xué)就像一個比宇宙還大的叢林，我們在叢林里不停地探索、發(fā)現(xiàn)，不過在這片叢林里時間待久了，必然會重新尋找新的叢林繼續(xù)探索，這也就是我們發(fā)現(xiàn)的新的科學(xué)，只有不斷探索和發(fā)現(xiàn)才可以找到這些新的，對社會有用的科學(xué)。
從我讀了《科學(xué)大眾》這本書后，我就知道了科學(xué)的重要性。不管人們有沒有意識到，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)深深的`影響著我們的日常生活，在經(jīng)濟社會發(fā)展扮演著不可缺少的角色。如果人們不探索，就會沒有手機，要是沒有了手機，我們怎么隨心所欲地和家人朋友保持親密的聯(lián)系呢？只能寫信給他們，一個星期后他們才能收到來信，這一個星期是多么漫長的等待��！如果沒有了網(wǎng)絡(luò)和電腦，我們哪有那么多資料可以查，也不可以在1秒以內(nèi)就發(fā)送一條給外國友人的短信，就不可以在網(wǎng)絡(luò)的海洋中遨游，這是多么大的損失呀！所以說人類要探索新的科學(xué)，而這些事情就交給我們祖國的花朵——少年來完成吧。
《科學(xué)大眾》這本書分為“特別關(guān)注”、“科技情報站”、“綜合實踐能力展示”、“我是小小科學(xué)家”、“科學(xué)動漫接力”、“做中學(xué)”和“探索發(fā)現(xiàn)”幾個版塊。別小看這幾個版塊，里面的內(nèi)容可多著呢！它告訴我們許多令人感興趣的科學(xué)知識，有沙漠形成的原因，植物們的抗旱攻略，認(rèn)識pm2.5等等。
《科學(xué)大眾》告訴我們許多科學(xué)知識，我永遠(yuǎn)都喜歡它。
六年級讀后感 篇9
今年暑假我讀了張秋生寫的《小巴掌童話》。我喜歡里面許多的小故事，它們教會了我許多道理。其中我最喜歡的有兩篇，分別是《洗四十雙襪子的小波波熊》和《藍(lán)天里的蝸�！贰�
《洗四十雙襪子的`小波波熊》的故事講述了愛穿花襪子的小波波熊很懶，他不想洗襪子，于是小熊買了許多雙襪子，每穿完一雙就扔在床底下，久而久之，最下床底下藏了一堆的臭襪子，小熊的屋子也變得臭烘烘的了。小伙伴們也不喜歡到小熊家里去玩了。所以，小熊決定洗襪子。小熊洗完襪子后，累的直接在草地上睡了一覺，醒來之后卻發(fā)現(xiàn)自己洗的襪子只剩下了兩雙，轉(zhuǎn)頭一看，地上堆滿了各種各樣的食物，原來他的襪子被小動物們用食換走了。后來小熊只能洗一雙，換一雙。從此小熊變得勤勞起來。這個故事告訴我們要做一個勤勞、愛干凈的人，這樣不僅能讓自己身心愉悅，也能交到更多的朋友。
《藍(lán)天里的蝸�！愤@個故事講述了鼴鼠先生生了很重的病，他非常想念自己的老朋友蝸牛于是他有氣無力的給蝸牛打了個電話，想讓他來看望自己。蝸牛一放下電話，急得像熱鍋上的螞蟻，他害怕自己走的太慢，鼴鼠先生會等不及，于是就請河馬先生為自己扎一只蝸牛形狀的風(fēng)箏，上面寫著“祝好朋友鼴鼠早日康復(fù)”，鼴鼠先生看到了風(fēng)箏，病馬上就好了。最后，蝸牛終于見到了鼴鼠。這個故事告訴我們要珍惜友誼，關(guān)心朋友，讓我感受到朋友間的互相關(guān)心和互相幫助是多么的溫暖。
六年級讀后感 篇10
今天，我閱讀了《青海高原一株柳》這篇文章，讀后，我感慨萬分。它讓我驚訝于一個夏秋干旱、春冬嚴(yán)寒的地方，竟能生長出如此粗大的柳樹。可想而知，這株柳樹要有多么頑強的生命力，才能成為第一棵生長在這里的柳樹！
文章以優(yōu)美的筆觸、大膽的想象，描寫了青海高原上一株神奇的柳樹，經(jīng)過多少次高原風(fēng)雪欺凌，凍死過多少次又復(fù)蘇過來，經(jīng)歷過多少次雷轟電擊，被劈斷了枝干有重新抽出了新條，終于頑強地生存了下來，成就了青海高原上一方壯觀而獨特的風(fēng)景，贊揚了柳樹偉大的生命力，讓我們感受到它頑強、堅韌不拔的意志力和不氣餒的精神品質(zhì)。
這篇文章讓我想到了和柳樹一樣頑強的人——史蒂芬。霍金。他在自己完全癱瘓的.情況下仍然孜孜不倦地探索宇宙，終于寫下了科學(xué)巨作《時間簡史》，成為一代科學(xué)巨匠！
是啊，有些人命運給他的幾乎是九十九條死亡之路，但他卻在一線希望中成就了一片綠蔭。所以，我們不應(yīng)該抱怨命運，也不應(yīng)該畏怯生存之危險與艱難，要聚合全部身心之力與生存環(huán)境作不屈的抗?fàn)帲猿鱿胂蟮囊懔?chuàng)造成功之道與生命的奇跡！
六年級讀后感 篇11
暑假期間，我讀了陳楸帆先生的《零碳中國》。這是一部科幻小說，我跟著小主人公們經(jīng)歷了一場難忘的時空冒險，腦子里到現(xiàn)在還盤旋著許多難忘的畫面，期待著未來能有一個零碳中國。
實現(xiàn)零碳中國是一項任重道遠(yuǎn)的任務(wù)。讓每個人都能成為零碳戰(zhàn)隊中的一員，這需要從我做起，從身邊的日常小事做起�，F(xiàn)在想想之前的自己和小說中的主人公阿和如出一轍。夏天開空調(diào)總是把溫度調(diào)到最低，風(fēng)力調(diào)到最大，窗戶還大開著，是怎么舒服怎么來，腦子里從沒想過電是從哪里來的。讀了這部小說后，我知道了其中的道理，夏天使空調(diào)時將室溫保持在26攝氏度，不過冷。更明白了我的`一個小小的舉動真的可以為實現(xiàn)零碳中國的計劃盡一份微力。
其實身邊這樣的小事還有很多。如不亂扔垃圾，做好垃圾分類。之前自己在學(xué)校時沒有做到垃圾分類，以后一定要做到以身作則，并且勸說同學(xué)們也要垃圾分類。還有像節(jié)電節(jié)水，出門前檢查電源、水龍頭。這些點滴都是我們平時力所能及的事，其實這些舉動都是為了能實現(xiàn)零碳中國。
可見，未來的生態(tài)環(huán)境完全取決于我們?nèi)祟惉F(xiàn)在的行為，讓我們一起努力：從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的點點滴滴做起。讓一個綠色的未來———零碳中國早日呈現(xiàn)在我們的眼前！
六年級讀后感 篇12
今天，我又一次細(xì)細(xì)的品讀了觀書有感這首詩，這首詩給我留下了深刻的印象。讓我真正體會到了怎樣去學(xué)習(xí)。
這首詩實寫的是明麗清新的一派田園風(fēng)光，反復(fù)讀上幾遍，會覺得愈讀愈愛讀！你看，半畝的一塊小水塘，在朱熹筆下是展開的一面鏡子（一鑒開），起筆就恬靜而幽雅得讓人立時展開了想像的翅膀。第二句更引起讀者遐想，這面“鏡子”中映照著天上徘徊的云影，可想那清澈的水面那么靜謐可愛了！作者在第三句提了個問題，這水為什么如此清澈呢？他高興地自問答道，因為源頭總有活水補充，一直不停地流下來。
這幅美麗的自然風(fēng)光圖卷，已經(jīng)令人讀后清新明快了，更讓人拍案叫絕的是一看題目，是觀書的感想，頓時這美的`意境升華，與讀書融合了。
原來，大學(xué)者朱熹在贊美讀書有所領(lǐng)悟，心靈中感知的暢快、清澈、活潑，以水塘和云影的映照暢敘出來了。他的心靈為何這樣澄明呢？因為總有像活水一樣的書中新知，在源源不斷地給他補充��！
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”我們都是普通的人，并不是什么神童，要想有所建樹，就必須跟著時代的腳步走，過去的總會過去，把握現(xiàn)在，放眼未來，只有不斷地吸收新事物，不斷地充實自己，我們心中才會有永不枯竭的方塘。
六年級讀后感 篇13
《魯濱遜漂流記》是英國作家笛福的一部著名小說，是一本能夠鼓勵人堅強樂觀面對生活的書。此刻，回味著書中主人公在孤獨島中求生和生活的經(jīng)歷，我心里不由的產(chǎn)生一中敬佩之情。
魯濱遜流落孤島，身陷絕境，面臨著食物、住處、孤獨、恐懼等諸多令人難以想象的困難。絕大多數(shù)人在這種情況下會絕望。可是魯濱遜卻不哀嘆、不抱怨，而是積極行動起來，憑借堅定的意志以及過人的智慧與勇氣去解決所有的問題，最終把荒島變成自己美麗的家園。他所做的每一件事都會花費很大的精力和很多的時間。但是，他有耐心、有毅力，從不放棄。魯濱遜的.無限勇氣和堅韌不拔的實干精神給我留下了深刻的印象。
讀過《魯濱遜漂流記》，讓我想起前段時間的一件事。爸爸媽媽有事外出，爺爺奶奶也出去玩了，只留下我一個人在家。到了中午，他們都還沒有回來，我一時間不知所措，心里充滿了怨言，心想：你們不回來，也不給我提前準(zhǔn)備午飯，這下可怎么辦？我嘗試著自己弄吃的，可是走進廚房，又茫然無措，不知該從何下手，最終只得弄個水果沙拉吃。
想起這件事，我心里慚愧極了。魯濱遜在一座荒蕪的小島上，都沒有抱怨，而是積極行動起來。而我只是碰到了一點小困難，就抱怨，而且還不知所措，真是不應(yīng)該呀！
通過這件事情，我深深的感悟到：雖然生活中我們不會遇到像魯濱遜所處的那種處境，可是生活中依然會有許多困難，只有這樣，我們才能像魯濱遜那樣，成為一個生活中的強者。
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