讀書心得體會精品(15篇)
心中有不少心得體會時(shí)，好好地寫一份心得體會，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么好的心得體會都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的讀書心得體會，歡迎閱讀與收藏。
讀書心得體會1
對于名師我們年輕人總是敬仰的多，贊美的多，看看自己也就不自覺的在贊美人家了，有時(shí)候贊美是一種文體需要，但有時(shí)候贊美卻是不自覺的發(fā)自內(nèi)心的，讀了華應(yīng)龍老師的教育隨筆，其中的點(diǎn)滴感動(dòng)，些許感悟，許多的教學(xué)機(jī)智，確實(shí)有學(xué)到很多。
特別是華老師愿意站在學(xué)生的角度去思考教學(xué)，理解學(xué)生，陪伴學(xué)生，包容學(xué)生的錯(cuò)誤，用課堂上的融錯(cuò)教學(xué)將學(xué)生的錯(cuò)誤巧妙地轉(zhuǎn)化為課堂寶貴的教學(xué)資源，讓學(xué)生樂學(xué)，善學(xué)，好學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)。
讀了到華老師的教育隨筆集，看到華老師真的非常受學(xué)生的喜愛，以至于學(xué)生都不想下課，心里很是羨慕，連華老師自己也覺得遇到不肯下課的學(xué)生也是作為教師的一大幸福。
華老師愿意也確實(shí)站在了學(xué)生的角度去想問題，設(shè)計(jì)問題情境，甚至是腦袋磕破了也要想方設(shè)法應(yīng)用到"中括號"的教學(xué)情境中，開場白中的，我為什么要帶個(gè)帽子呢?這是個(gè)秘密。很快和學(xué)生打成一片，教學(xué)角度時(shí)，想到了更加接近學(xué)生生活的滑滑梯情境，通過三個(gè)角度迥異的滑滑梯讓學(xué)生意識到角度的在生活中的作用，這兩個(gè)例子簡直可以直接拿過來用，讓人印象深刻，以為優(yōu)秀的教師總是極認(rèn)真的對待每一節(jié)課，總是在鉆研讓學(xué)生更好接受的教法。
在佩服的同時(shí)，我感到羞愧，因?yàn)殚L時(shí)間來我沒有真正站在學(xué)生的角度想問題，提問題，備課的時(shí)候總是依賴教案，教參，覺得人家寫的不錯(cuò)，拿過來就用，總是想象著學(xué)生聚精會神的聽我講解，殊不知底下的腦袋瓜里總流淌著奇怪的主意，常常事與愿違，結(jié)果只有我糾結(jié)、學(xué)生得不到最好的教育，而師生之間應(yīng)該是平等的，教學(xué)相長的，那么我作為其中的主導(dǎo)者，勢必需要做出些改變。
陶行知先生說："我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。""不在其位，不謀其政。一個(gè)人的思維取決于他所處的位置。因此，我們有必要真正站到學(xué)生那邊去，忘卻自己的教案，走進(jìn)孩子的世界，認(rèn)真傾聽，細(xì)心體會，努力解讀，積極促進(jìn)，做一個(gè)稱職的欣賞者、引導(dǎo)者和保護(hù)者。"華老師的反思簡潔深刻，句句肺腑，如果不是老在學(xué)生問題上載跟頭，我也不會特別對這段話有感覺。
另一篇講述師生關(guān)系的文章說的也很精彩，《課上似同學(xué) 課下似兄弟》："筆者認(rèn)為，課上似同學(xué)，乃教學(xué)相長的生動(dòng)體現(xiàn);課下似兄弟，乃新時(shí)期尊師愛生的最佳境界;課上、課下貫穿的一個(gè)精髓那就是平等與民主。"
我覺得我總是包辦的太多，不肯將主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生：也許事實(shí)是，不是我對學(xué)生沒信心，是我對自己沒信心，總想掌握一切掌控課堂，就哪怕是"讓學(xué)自主學(xué)習(xí)"也希望自己能掌握，所以出現(xiàn)當(dāng)"預(yù)設(shè)跟生成不對"時(shí)，為了把學(xué)生的'回答往預(yù)設(shè)上靠，會問很多無謂的"引導(dǎo)問題"，其實(shí)只要我能對學(xué)生充分的信任，肯放時(shí)間，不怕"浪費(fèi)時(shí)間"，學(xué)生一定能自己糾正過來，一定能說好的。他就是真的說不好，也大多"意在不言中"了。我不能灰心，課堂是學(xué)生們的，遲早一天我要還給他們。
所以說"課上似同學(xué)"并不是簡單的"放手"，你必須有足夠的信心放手之后依然在課堂控制方面游刃有余，你必須有充分的信任相信你的學(xué)生能夠做好，即使做得不夠理想，那么你也要接受學(xué)生的一切真實(shí)情況給他修正的機(jī)會，你也許會多浪費(fèi)一些時(shí)間，也許會失去講多道練習(xí)題的機(jī)會，但這樣的課堂卻是真實(shí)的屬于學(xué)生們的。
如果教師本身精彩，他自然能吸引住學(xué)生，上出好課來，如果教師自己平庸，課堂教學(xué)乏善可陳，那還指望學(xué)生們能有多好的表現(xiàn)呢?‘
除了能夠真正和學(xué)生站在一起外，華老師還特別重視學(xué)生的錯(cuò)誤，把它作為一種融錯(cuò)資源在課堂上加以利用，達(dá)到極好的教學(xué)效果。
我們經(jīng)常說："失敗是成功之母。"我寫作文經(jīng)常說這些道理，現(xiàn)在當(dāng)了老師，卻忘記了這句老話，眼里開始容不得學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤。只有當(dāng)學(xué)生們的表現(xiàn)和自己的預(yù)期嚴(yán)絲合縫的時(shí)候，才會滿意開心�？蛇@又是怎么可能的呢?
華老師有一句話讓我印象很深刻，誤導(dǎo)導(dǎo)誤就是你導(dǎo)了，他誤了，然后他醒了。他醒了是他自己的醒悟，他所得的經(jīng)驗(yàn)必定比教師外在的傳授要深刻許多。這正是對課堂上孩子們的心理變化生動(dòng)的解讀。華老師計(jì)算器的例子很精彩，課的開始，學(xué)生可能因?yàn)閷λ鶎W(xué)內(nèi)容有所了解而"鄙視"學(xué)習(xí)內(nèi)容，華老師起先就問大家，會用計(jì)算器嗎?大家摩拳擦掌。老師這時(shí)候引導(dǎo)學(xué)生犯錯(cuò)，讓他把自己會的使出來，碰到壁了就會靜下來學(xué)習(xí)，原來還有自己遺漏的知識，等到學(xué)到一點(diǎn)東西了，華老師又問大家，會用計(jì)算器嗎?大家這時(shí)候會有所猶豫，當(dāng)然肯定會有自我感覺良好者認(rèn)為自己已經(jīng)會了，結(jié)果華老師又讓一些人碰了壁，學(xué)生們再一次在錯(cuò)誤中學(xué)到了新的東西，這樣學(xué)生們在不斷的錯(cuò)誤中加深了對使用計(jì)算器的理解，我真的會了嗎?相信經(jīng)過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們在回到這個(gè)問題的時(shí)候會謹(jǐn)慎一點(diǎn)，因?yàn)椤袢A老師總結(jié)的——學(xué)無止境。
在教研中，華老師仔仔細(xì)細(xì)的分析了錯(cuò)誤的層次，錯(cuò)是錯(cuò)，錯(cuò)不是錯(cuò)，錯(cuò)還是錯(cuò)，并且發(fā)掘了錯(cuò)誤資源后面潛藏的寶貴資源，很多知識是從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，學(xué)生在自己的錯(cuò)誤面前更會十二萬分的仔細(xì)謹(jǐn)慎，這時(shí)候教師的教學(xué)就會受到學(xué)生最大限度的注意，孩子們將在錯(cuò)誤面前認(rèn)真的挺直腰板，不再懼怕錯(cuò)誤，因?yàn)殄e(cuò)誤也是一種學(xué)習(xí)，讓孩子認(rèn)識到這點(diǎn)對他學(xué)好數(shù)學(xué)是不是比得到一個(gè)正確答案要有意義的多呢?
我也體會到，學(xué)無止境，失敗是成功之母，錯(cuò)誤更是學(xué)習(xí)的資源。
"問渠那得清如許，為有源頭活水來。"我源頭的活水就是不斷地學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師，我現(xiàn)在還遠(yuǎn)不是一個(gè)精彩的老師。
讀書心得體會2
寒假是學(xué)生放松心情、調(diào)整狀態(tài)的黃金機(jī)會。在這個(gè)長假里，有的同學(xué)選擇旅游度假，有的同學(xué)選擇參加各種興趣班培養(yǎng)自己的興趣愛好，而我選擇了閱讀。寒假讀書不僅能夠開拓視野，豐富知識，還能培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)造力，下面我將通過以下五個(gè)方面來分享我的寒假讀書心得體會。
首先，寒假讀書能夠提高閱讀能力和語言表達(dá)能力。在日常學(xué)習(xí)中，我們要閱讀各種教材、課件等學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，這種閱讀模式往往比較枯燥且專業(yè)，而寒假讀書則不同，我們可以選擇自己喜歡的圖書，通過閱讀不同類型的書籍，鍛煉學(xué)生的閱讀能力，提高對文字的理解和把握能力。同時(shí)，通過讀書，也能夠鍛煉我們的語言表達(dá)能力，提升寫作水平。在閱讀中，我們接觸到了各種各樣的優(yōu)秀文學(xué)作品和明星作者的精彩著作，通過反復(fù)閱讀和思考，可以提高我們的語言感覺和寫作水平。
第二，寒假讀書能夠拓寬思維和培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我們往往需要按照老師的教學(xué)計(jì)劃來學(xué)習(xí)，思維局限在了課本知識的范圍內(nèi)。而通過讀書，我們能夠接觸到各種不同的觀點(diǎn)和思想，拓寬我們的思維。例如，在論述某個(gè)問題時(shí)，我們可以從不同的角度去思考，通過讀書，我們能夠得到更多觀點(diǎn)和資料，從而更加全面客觀地看待問題和事物。
第三，寒假讀書可以培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。寒假讀書不同于學(xué)校的任務(wù)式學(xué)習(xí)，它是一種自主選擇的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生可以根據(jù)自身興趣和需求選擇適合自己的.書籍進(jìn)行閱讀，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。通過持續(xù)的閱讀，我們能夠逐漸建立起良好的閱讀習(xí)慣，凡事認(rèn)真積極，保持進(jìn)取心。
第四，寒假讀書可以增加知識儲備和培養(yǎng)創(chuàng)造力。閱讀是一種獲取知識的重要途徑，通過讀書，我們能夠不斷地增加自己的知識儲備。書籍中蘊(yùn)含著豐富的思想和智慧，通過閱讀，我們能夠?qū)W到不同領(lǐng)域的知識，拓寬視野。同時(shí)，閱讀也能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力。當(dāng)我們閱讀一些富有想象力和創(chuàng)意的作品時(shí)，能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力，從而產(chǎn)生自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和見解。
最后，寒假讀書可以陶冶心情，放松心靈。寒假是學(xué)生放松心情的時(shí)間，而讀書正是一種放松心靈、陶冶情操的好方式。在大量的閱讀之中，我們沉浸在文字的海洋中，忘卻了日常的煩惱和壓力，感受到了文字的美妙和力量，從而調(diào)整了自己的心態(tài)，擁有了積極向上的心情。
綜上所述，寒假讀書對學(xué)生的成長與發(fā)展有著重要的意義。它不僅能提高閱讀能力和語言表達(dá)能力，還能拓寬思維，培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)造力。同時(shí)，寒假讀書也可以培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，增加知識儲備，陶冶心情，放松心靈。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該保持讀書的習(xí)慣，不斷地閱讀，不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的修養(yǎng)和綜合能力。
讀書心得體會3
《文化苦旅》是余秋雨先生于二十世紀(jì)八十年代末和九十年代出在海內(nèi)外講學(xué)和考察途中寫下的作品。全書包括四個(gè)大的部分，分別是如夢起點(diǎn)，中國之旅，世界之旅，人生之旅。
余秋雨先生在原版初序中發(fā)出過幾個(gè)疑問：“我們這些人為什么稍稍做點(diǎn)學(xué)問就變得如此單調(diào)窘迫了呢?
“如果每宗學(xué)問都要以生命的枯萎為代價(jià)，那么世間學(xué)問的最終目的又是什么?”“如果知識文明總是給人們帶來沉重的身心負(fù)擔(dān)，那么再過千百年，人類不就要被壓得喘不過氣來?”
“如果精神和體魄總是矛盾，深邃和青春總是無緣，學(xué)識和游戲總是對立，那么，何時(shí)才能問津人類一直苦苦期盼的自身健全?”
的確，這些困惑一直縈繞在人類心頭。世間本就有許多相對的東西，就像善與惡。善總是被人崇尚，被人喜愛，惡總是遭人唾棄，遭人鄙夷。
可這天地間哪有什么絕對的善惡是非。學(xué)問并不應(yīng)該是因?yàn)樯南龆兊描草x煌，生命也并不應(yīng)該因?yàn)槲幕陌l(fā)掘而變得負(fù)重累累。
后來的后來，人、文化(歷史)和自然交匯在一起，密不可分。人類也終于發(fā)現(xiàn)，文化的真諦并不是存在于簡單的文字記載中，圖書館和大學(xué)并不是文化的貯存地，放眼世間，那山川、那河流、那天空、那植物，哪一件不是歷史的饋贈(zèng)。
“人文地理”四字相連，必有道理，其間關(guān)系絲絲相連。時(shí)至今日，或許人類才有了一些淺顯的了解。
《牌坊》是讓我記憶最深刻的一章。許是每個(gè)國家都有過一段黑暗的時(shí)代，一段將女性放在山腳而自身立足于山頂?shù)臅r(shí)代。
自古中國也有“男尊女卑”的說法，女性自小在家，不能入學(xué)，婚姻也是被別人安排的`“妥當(dāng)”，自己的想法倒是被埋沒的完完全全。
我曾看過書中女性剛強(qiáng)的一面，但多數(shù)最后都被打壓了回來�；蛟S是作文一個(gè)女生，我對此十分在意。
在讀到這一章的第七篇時(shí)，我看到了那篇故事(《熱冰》中的)。冰庫中的姑娘大半輩子被困在冰庫之中，似乎看起來是禁錮，但是在被推出，照耀到陽光的那一刻，她才是真的得到了解脫。
那些尼姑們，那些女教師們，為什么一直都想要招收女學(xué)生，是為了她們自己，為了那個(gè)山梁，還是為了那個(gè)鄉(xiāng)村?我想，應(yīng)該都是。她們被困在那個(gè)時(shí)代，但為那個(gè)時(shí)代而解脫。
人本生而平等，無論是男是女，山頂之巔為世人所準(zhǔn)備，女子亦可登峰。在歷史的長河之中，又有多多少少的女性，在晨曦微光之中，逃出一片金光，帶著新的光明，解救了一個(gè)時(shí)代。
或許書中的很多我還并未讀懂，但是時(shí)間的流逝，歲月的徘徊過后，我相信那些深藏在地下的文化會在這苦旅中被挖掘出來，文化的旅程也會一直一直進(jìn)行下去。
讀書心得體會4
假期我看了李開復(fù)先生的《做最好的自身》。李開復(fù)博士認(rèn)為：成功就是不斷超越自身，就是“做最好的自身”。對此我的理解就是每個(gè)人都有成功的機(jī)會，形式不同，成功的意義也不同，不要去在乎世俗的模式，只要自身努力去實(shí)現(xiàn)理想，并且每天都在向理想靠近，就是成功。成功的標(biāo)準(zhǔn)并不是單一的，社會給每個(gè)人提供了不同的舞臺，只要在自身的舞臺上將自身的價(jià)值發(fā)揮到極限，無論是令人矚目還是平凡普通，都是成功。當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)社會中或許我們每個(gè)人都有自身無法實(shí)現(xiàn)的夢想，我們的理想和現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)存在著差距。而很多事情是我們無法改變的，我們所能做到的就是改變心態(tài)，調(diào)整情緒，改變思考方式，不斷超越自身，努力讓自身的生命充分燃燒，做最好的自身。
作為一名年輕教師，工作經(jīng)常陷入一種疲勞的狀態(tài)，經(jīng)常會被學(xué)生的問題搞得自身覺得很累，我知道這不應(yīng)該是年輕老師應(yīng)有的心態(tài)，但總是控制不住自身的情緒，總是會被學(xué)生不如意的表現(xiàn)所影響，開始經(jīng)常抱怨這，抱怨那，甚至開始懷疑自身到底適不適合教師這個(gè)職業(yè)，剛參加工作時(shí)的熱情減少了，這種心情影響到我的生活和工作，受李老師的影響，“既然只能當(dāng)老師，那悲悲戚戚是當(dāng)，高高興興也是當(dāng)，我當(dāng)然選擇后者！”
李老師還啟發(fā)我：開心是一天，不開心也是一天，為什么不天天開心呢？工作中出現(xiàn)的讓人頭疼的事情，讓人頭疼的學(xué)生，怎么能高興得起來呢？我經(jīng)常想：多想孩子們可愛的地方，盡量把課上好，盡量和他們一起玩兒，這樣孩子們就會越來越愛自身，每天生活在一個(gè)充滿愛的'環(huán)境中，又怎么能不高興呢？
多么樸素的道理，為什么我當(dāng)初就沒想到呢，想想我們在工作學(xué)習(xí)中難免會與人產(chǎn)生摩擦，如果我們只盯著別人的錯(cuò)誤，那只能讓矛盾越來越激化，但我們?nèi)绻雱e人的優(yōu)點(diǎn)，就會使我們很快的冰釋前嫌，問什么同樣的問題發(fā)生在學(xué)生與老師的身上就這么不可調(diào)和呢？其實(shí)還是緣于“愛”，如果我們給學(xué)生多點(diǎn)，再多點(diǎn)的愛，對于他們的錯(cuò)誤我們都用理解之心，包容之心，責(zé)任之心看待，而不去苛求他們像成年人那懂事，師生關(guān)系會不會更和諧一點(diǎn)呢？在眾多的壓力與競爭下，要保持積極的心態(tài)，不論遇上什么困難都不要?dú)怵H，積極心態(tài)戰(zhàn)勝一切困難，一樣可以做到優(yōu)秀。
證明，我們每個(gè)人都可以做一個(gè)最好的自身，都可以做到優(yōu)秀。我們更不必為自身趕不上別人而太過自責(zé)，也不必因?yàn)榫秤霾缓枚^感傷，怨天憂人。我們所需要做的，是追隨自身心靈的選擇，不求其他，但求做最好的自身。我們就會變成一個(gè)更美好、更大度、更成功的人！
讀書心得體會5
首先感謝學(xué)校組織這次培訓(xùn)活動(dòng)，通過本次培訓(xùn)，讓我在對ppt的運(yùn)用上又有了新的了解。 學(xué)習(xí)情況：
1。我學(xué)習(xí)到ppt不是教材的重復(fù)，在運(yùn)用過程中定要將內(nèi)容一目了然，并且突出關(guān)鍵字。
2。學(xué)到圖文排版的文字的搭配、常用字體和使用規(guī)范，ppt文字原來都是隨意選的，一般用宋體，聽了培訓(xùn)后，嘗試改變后感覺就是要美觀些。
3。學(xué)到動(dòng)作設(shè)置、切換幻燈片、超級鏈接等功能。這些功能讓我在制作課件是使得課件更豐富生動(dòng)，更吸引學(xué)生的注意力。
4。最后還學(xué)到一點(diǎn)，那就是創(chuàng)意是核心。各種ppt有特定的面對人群，在各種呈現(xiàn)、表達(dá)方式中選擇最適合的這個(gè)才是核心，如年輕人就弄得鮮亮點(diǎn)，奔放點(diǎn)，反之就穩(wěn)重點(diǎn)。
通過這次培訓(xùn)，不僅學(xué)到很ppt應(yīng)用方面的知識，更重要的是增進(jìn)了和、學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識的機(jī)會，提高了學(xué)習(xí)的'效率。同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，因?yàn)閜pt知識更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學(xué)到的計(jì)算機(jī)知識，設(shè)計(jì)課件提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的成績。
讀書心得體會6
捧起這本厚厚的書，感覺沉甸甸的，有點(diǎn)畏懼，擔(dān)心自己是否有能力、有耐心將它讀完，但看到封面上蘇霍姆林斯基的那雙眼睛，我似乎看到了他那深邃的思想，這使我下定決心，即使強(qiáng)迫自己，也要把這本書讀完。
打開帶有淡淡墨香的書頁，首先查看了一下目錄，看看蘇霍姆林斯基究竟給了我們哪些建議。剛看了幾個(gè)，我的注意力便被吸引了過來，《教師的時(shí)間從哪里來？一晝夜只有24小時(shí)》、《談?wù)剬Α昂筮M(jìn)生”的工作》、《教給學(xué)生觀察》、《怎樣靠閱讀擴(kuò)充知識》……這些不都是我們在平時(shí)的工作生活中遇到的問題嗎？我們不常常為了解決這些問題而煩惱嗎？看到這些目錄，激起了我看這本書的興趣，于是我迫不及待的開始了閱讀。
令我感到意外的是，這本書并沒有高深難懂的教育理論，也沒有令人乏味的大道理，只有精辟的理論分析，只有真實(shí)生動(dòng)的教育教學(xué)事例，很多都是蘇霍姆林斯基和他身邊老師的教育教學(xué)中的實(shí)例。他通過一個(gè)個(gè)來自教學(xué)第一線的實(shí)際事例來剖析問題，找出癥結(jié)，提出自己的見解和解決的方法，文字深入淺出，通俗易懂。很快，我便融入了書中。
不到半個(gè)月，我便讀完了這本書，收獲很多，感觸頗深。我不得不佩服這位具有30多年教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教育理論家。他的思想，就像一盞明燈，照亮了我們迷茫的`心；他的教育理念就像海中的航標(biāo)，指引著我們前進(jìn)的方向。
翻看著厚厚的學(xué)習(xí)筆記，回味著書中的話語，思考著以后如何改進(jìn)自己的工作，我覺得有兩方面需要注意，一是對學(xué)生，二是對教師。對學(xué)生而言，閱讀和學(xué)習(xí)興趣是決定學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵所在；而對于教師，讀書和敬業(yè)精神是影響工作質(zhì)量的前提條件。
讀書心得體會7
親子共讀是一件很有意義的活動(dòng)。為協(xié)作學(xué)校組織的這項(xiàng)課外作業(yè)，到達(dá)共同教育孩子的效果，我與兒子共同讀完了一本《歡樂男孩的故事》兒童文學(xué)作品，感受很深。
剛開始，小孩對讀書很不感興趣。因?yàn)橛性S多字詞都不認(rèn)識，盡管有拼音解釋，但對于拼音都沒有完全把握的狀況下，讀書實(shí)在是很困難。起初不得不邊教拼音邊讀書，前幾個(gè)故事基本是由我讀完的。
但漸漸的兒子對書中的故事情節(jié)產(chǎn)生興趣，書中故事講解并描述什么事和善，什么是無私，什么是頑強(qiáng)，什么是智慧，書中語言通俗優(yōu)美，內(nèi)容簡潔洗練，插畫鮮亮生動(dòng)。通過觀看書中的插圖，兒子開始詢問這個(gè)圖是什么意思，那個(gè)圖的人物又在做什么等問題。
慢慢地兒子對讀書產(chǎn)生了一點(diǎn)興趣。對我印象很深的是讀完《曹沖稱象》這個(gè)故事后，他開始嘗試著自己讀書。在不認(rèn)識字的狀況下，開始邊讀拼音邊認(rèn)字，但一個(gè)故事讀下來要花費(fèi)很長的時(shí)間，且不知道故事講的是什么意思，我不得不在讀一遍，講解并描述故事的`內(nèi)容給兒子聽，通過講解并描述故事內(nèi)容來吸引兒子對讀書的興趣。
漸漸地經(jīng)過鍛煉，兒子對拼音和生字也認(rèn)識得越來越多，讀書較以前也有了很大的進(jìn)步。不但學(xué)到了新的生字，對拼音有所把握，大致了解故事的內(nèi)容。同時(shí)學(xué)到了許多做人做事的道理，知道如何做一個(gè)樂于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，敬重師長的孩子。
通過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和溝通，對孩子的心理成長和心情進(jìn)展也有了更深的了解，作為家長的我能有這些領(lǐng)悟，還要誠心感謝學(xué)校，老是的專心良苦開展這樣的“親子共讀”活動(dòng)，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛，而為我們家長增長教育兒子學(xué)問搭建了平臺。
讀書心得體會8
我是國際學(xué)校一（1）班莊臣成的家長，老師發(fā)信息給我們家長要我們陪孩子多讀書，以前孩子在幼稚園的時(shí)候老師說多陪孩子讀書的時(shí)候我還不以為然，現(xiàn)在不行了，孩子上一年級了，學(xué)好了就是為以后打好了基礎(chǔ)，現(xiàn)在很關(guān)鍵！所以，自從孩子上一年級后，只要沒有特殊的事情，晚上下班回來我就陪孩子一起讀書，還是很有收獲的。
第一，可以幫助孩子復(fù)習(xí)功課，幫助孩子打好學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，同時(shí)還有助于與孩子溝通。雖然孩子在我回家之前說作業(yè)已經(jīng)完成了，但在有的時(shí)候依然存在一些不懂的問題，遇到此類問題，我就憑著自身功底，幫助孩子舉一反三，使孩子加深對復(fù)雜問題的理解，使孩子做到融會貫通。通過近一段時(shí)間與孩子一起讀書，特別
是幫助孩子解決一些在他看來非常困難的問題，逐步取得了孩子的信任，孩子真正把家長當(dāng)成了朋友，無話不說、無話不講，家長的`話也立刻顯靈，事半功倍，孩子的學(xué)習(xí)成績較上期有明顯好轉(zhuǎn)，孩子也逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。長此以往，孩子會逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，練就獨(dú)立的學(xué)習(xí)品質(zhì)，走上正確的獨(dú)立學(xué)習(xí)道路，做家長的可以省卻好多麻煩事。雖然我的孩子現(xiàn)在還沒有立刻能理解我們所講的內(nèi)容，但我相信會有那么一天的！好期待那一天的到來��！
第二，可以跟著孩子學(xué)習(xí)好多知識。其實(shí)，現(xiàn)在的學(xué)生課本設(shè)計(jì)得非�？茖W(xué)、內(nèi)容非常豐富。就三字經(jīng)來說，課文都是精挑細(xì)選，即講述了做人、做事的道理，又有精彩的語言描述，經(jīng)典古文，下有語法解釋，教孩子的時(shí)候，讀一句再把下面的解釋講一遍，孩子就能理解多了，背起來也簡單多了！不僅孩子讀來深受教益，家長讀來也深受啟發(fā)和教育。與孩子一起讀書，可以補(bǔ)家長過去受教育之不足，增長知識面，糾正錯(cuò)別字，學(xué)會漢字正確發(fā)音，提高自身文學(xué)涵養(yǎng)。還有英語，我們那時(shí)候到了初中的時(shí)候才學(xué)這門課，而他們從一年級就開始了，我本來還擔(dān)心他們會不會吧A B C和a o e搞混了，現(xiàn)在看來應(yīng)該不會的！英語并沒有開始就教孩子26個(gè)英文字母我覺得設(shè)計(jì)得很有學(xué)問，孩子畢竟年齡太小，有時(shí)很難轉(zhuǎn)過彎來。
第三，陪孩子讀書，要自己讀書，這樣一來就營造了家庭讀書的良好氛圍。有的孩子自制力強(qiáng)，從小養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一有時(shí)間就樂此不疲，甚至家長逼著他休息。但是，大部分情況是，孩子自制力差，家長不督促，孩子很難自覺去讀書。我家孩子就是一個(gè)自制力較差的，經(jīng)常需要家長督促。我現(xiàn)在就是回家后就自己看書，孩子看到我在看書，也就自覺的關(guān)掉電視，自覺地去模仿，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鑒于此，家長要主動(dòng)讀書，根據(jù)自己興趣愛好，選擇自己喜歡的書，認(rèn)認(rèn)真真地去讀，既拓展知識面，提高自身涵養(yǎng)，又能做了孩子的榜樣！這樣的事何樂而不為呢？睡覺之前我給他講《小豬西里呼嚕》，就像講故事一樣，孩子聽得還認(rèn)真，理解能力好像提高了很多，從這點(diǎn)說明孩子對感興趣的事物，是特別敏感的！他會用心的去理解這內(nèi)容，所有我們平時(shí)要讓孩子對不感興趣的事物產(chǎn)生好奇心，然后在慢慢的喜歡上！那樣事情就簡單多了，我覺得學(xué)校也一樣！興趣是培養(yǎng)出來的！
陪孩子學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，我們會認(rèn)真地履行我們的責(zé)任的，在學(xué)校還得麻煩老師，謝謝老師對我家孩子的照顧和關(guān)心！謝謝！
讀書心得體會9
書是人類智慧的源泉，書籍是人類進(jìn)步的階梯，書更是全人類的精神營養(yǎng)品。讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識;讀書，能引導(dǎo)我們明白事理，做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書，還能提高我們的閱讀水平，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑;讓我們莊嚴(yán)思考;可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，勇于創(chuàng)造。在書籍的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng)，品詩詞歌賦，可以回味古老的悠長，眺望未來的魂麗。
如果你想擁有一個(gè)完美智慧的人生，那么，就從讀書開始吧，一本書就是一個(gè)神奇的寶藏，里面既有天文地理、自然百態(tài)，又有民俗風(fēng)情、紛攘人生……讀書，能改變一個(gè)人的思想靈魂，能改變一個(gè)人的生活態(tài)度，能改變一個(gè)人的行為習(xí)慣。
縱覽古今中外，凡是有成就的政治家、科學(xué)家、藝術(shù)家，乃至于在自己的工作上做出很大成績的人，沒有不重視讀書的。他們博覽群書，采集精華最終走上成功之路，這充分表明——書可以使人變成更優(yōu)秀。
列寧從小熱愛讀書，五歲就開始識字，很快就能誦讀許多詩歌和故事。列寧一生重視讀書學(xué)習(xí)，直到逝世前的幾個(gè)月，還在一篇文章中寫到："我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)，第一是讀書，第二是讀書，第三還是讀書，然后要檢查，使學(xué)問真正深入到我們的血肉里去。"
偉大的科學(xué)家愛因斯坦也非常重視讀書。在中學(xué)時(shí)代，他如饑似渴地閱讀自然科學(xué)故事;在大學(xué)時(shí)代，他為自己制訂了學(xué)年、學(xué)期、每月的讀書計(jì)劃，博覽哲學(xué)家、物理學(xué)家的著作，積累了雄厚的基礎(chǔ)知識。最終成為偉大的科學(xué)家。
多少仁人志士，哪個(gè)不是博覽群書?哪個(gè)不是才學(xué)橫溢?這樣的事例舉不勝舉，這些偉人最終能夠成為一代偉人，與他們從小熱愛讀書是分不開的。讀書是發(fā)展的起點(diǎn)，讀書是睿智的源泉，讀書也是一個(gè)人走向成功的必由之路。一個(gè)不愛讀書的人，終將"體力不支"而中途敗下陣來。
為此，我校將在本月全校啟動(dòng)"讀書月"活動(dòng)。建設(shè)書香型校園，以高雅文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。我們相信，陣陣馥郁的書香，一定可以陶冶你優(yōu)雅的`氣質(zhì)，不俗的談吐，一定能培養(yǎng)你高潔的情操，豁達(dá)的心志，一定會為你的成才之路提供不可估量的人生價(jià)值。"只是就是力量，讀書改變命運(yùn)"，讓我們無限相信書籍的力量，在前人的肩膀上登高望遠(yuǎn)。讓我們積極投入到讀書活動(dòng)中，把它作為一次新的耕耘與播種，讓讀書成為一種生活習(xí)慣，讓讀書成為一種生命需求。讓迷人的書香飄溢在我們的校園和家園，在好書的陪伴下，向更精彩的人生邁進(jìn)!
同學(xué)們，讓我們在濃濃的書香中，體驗(yàn)讀書的喜悅，開啟智慧的大門，讓讀書的身影成為校園里最美的風(fēng)景。
讀書心得體會10
書，給予了我們?nèi)松膯⒌�，以書相伴，人生就會有大不同，生活可以清貧，但不可以無書。
寒假伊始，我便早早地制訂好了讀書計(jì)劃，選好了要讀的書，其中有名著、有童話、有小說、有散文……無論中外，寫得都是那么引人入勝，使我得到了許多課本上得不到的知識。
我按照計(jì)劃讀了高爾基的《童年·我的大學(xué)·在人間》、楊紅櫻的《笑貓日記》、張潔的《美麗的約定》、《西游記》、《三毛流浪記》等作品。
我印象最深刻的是《童年·我的大學(xué)·在人間》，里面的主人公阿遼沙為了能讀上一本書歷盡坎坷，但他始終沒有放棄讀書的愿望。在讀楊紅櫻阿姨于果：寒假讀書心得體會寫的《笑貓日記》和《淘氣包馬小跳》系列叢書的時(shí)候，感覺在每一本書中，有時(shí)它會讓你傷心、同情的落淚;有時(shí)它會讓你開懷大笑;有時(shí)它會讓你覺得自己身臨其境。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基爺爺?shù)囊痪涿�，也同樣是對書籍贊美的一句名言。從這句話中便可以看出書在世界的地位是多么重要，它的價(jià)值有多么珍貴。正如高爾基爺爺所說的，一本一本的書，就像一個(gè)一個(gè)的階梯，使人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡的、是險(xiǎn)的、是要的努力才能爬上去的。讀一些不同的書籍就像是在爬階梯，對自己也是很有幫助的，但也要會選擇書籍。一本好書就猶如是由鉆石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無價(jià)之寶，其中所蘊(yùn)含著的知識與智慧是那樣的珍貴，書籍真可謂是人類的良師益友、精神的食糧啊!
寒假讀書的心得體會五百字 篇這是一篇為了阻止烈火之鷹的重生，冒著被開除的危險(xiǎn)，拔掉了火炬臺的閥門，為了挽救湯諾的小精靈米霜，不顧生命危險(xiǎn)，拿到了幸運(yùn)的兔子腳，接下來讓我們一起看看吧! 這個(gè)寒假，我讀了很多書，比如《傻狗溫迪克》、《冒險(xiǎn)小王子》1至8集、《三國演義》、《精靈女生》等等，小學(xué)生寒假讀書心得。其中，《冒險(xiǎn)小王子》的1至8集，對我啟迪很大。
這套書主要講了生活在大方塊的包小龍，在9歲時(shí)被黃金龍選成第2代精靈師，來到了納尤古的齊格威學(xué)�！粋�(gè)精靈和精靈師生活的地方。包小龍很同情弱小，為了不讓一只很可憐的小精靈面條繼續(xù)流浪，寧愿不要校長的七級知星小精靈，選擇了低級的面條。后來，他與于萌萌、湯諾，一起突破重重難關(guān)∶為了阻止烈火之鷹的重生，冒著被開除的危險(xiǎn)，拔掉了火炬臺的閥門，為了挽救湯諾的小精靈米霜，不顧生命危險(xiǎn)，拿到了幸運(yùn)的兔子腳。為了不讓小米再繼續(xù)改變未來，他和面條等人打敗了惡魔足球隊(duì)……他們?nèi)齻�(gè)人，團(tuán)結(jié)一致，目標(biāo)專一，所以，最終，讓自己的小精靈變強(qiáng)了，也可以對付更強(qiáng)大的壞人了。
包小龍的故事，讓我想起了一種動(dòng)物———螞蟻。
螞蟻遇到食物時(shí)，總是叫同伴一起來幫忙，他們把食物切碎，或者一起抬到背上，然后，一起七手八腳的抬到洞里。準(zhǔn)備飽餐一頓。
螞蟻和包小龍他們一樣，都會團(tuán)結(jié)一致，共同度過難關(guān)。
我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的團(tuán)結(jié)一致，對嗎? 寒假讀書的心得體會五百字 篇16
上個(gè)星期，我看了《海的.女兒》這本書，對其中的第一個(gè)故事感到思緒萬千。
這個(gè)故事主要講了：海的女兒是海王最漂亮的小女兒，這天她滿了15歲了，她去海面上看看。她看到了一個(gè)國家的王子，也是今天生日，她第一眼看到他就喜歡上了他。突然掀起大浪，王子被卷到海里了，海的女兒救了他。海的女孩為了讓自己有像人一樣的兩條腿，和王子在一起就到一個(gè)巫婆那去，用自己美妙的聲音換來了兩條腿。她在海灘旁邊，被王子看見了王子就將海的女兒領(lǐng)進(jìn)了皇宮。
有位鄰國的來了，王子誤認(rèn)為是她救了自己。海的女兒得知后十分傷心，但是海的女兒現(xiàn)在已經(jīng)不能說話了。幾天后王子竟然要娶鄰國的公主為妻，這讓海的女兒更加傷心了。第二天，他們結(jié)婚了，海的女兒做了他們的伴娘。當(dāng)天晚上，她的姐姐們上岸來對她說：你只有殺了王子才能生存下去，否則你會變成泡沫!海的女兒拿著姐姐給的匕首走進(jìn)了王子和公主的新房，即將要下手時(shí)，海的女兒還是把匕首扔到海里，她不忍心殺死自己最喜歡的人。東方的太陽即將升起，最終海的女兒化成了泡沫。
讀了《海的女兒》以后，我被海的女兒的善良和勇敢深深感動(dòng)了。我想：像她這樣美麗善良的姑娘怎么會變成大海的泡沫呢?對海公主的遭遇我很同情，也很感動(dòng)。我以后也一定要做一個(gè)像海的女兒一樣心地善良的人。
讀書心得體會11
今天我讀完一本書叫《三毛流浪記》，它是由一位普通的平民畫家小朋友們所喜愛的張樂平爺爺寫的，里面有許許多多的插圖令人對書中內(nèi)容一目了然，更讓這本書增添了無限樂趣。
其中有一個(gè)故事十分令我印象深刻，叫做《不白之冤》：三毛他路過一戶人家門口，一位大媽正在那里洗被單，她向三毛招手，叫他過來幫忙。三毛用力幫大媽把洗好的被單絞干，然而被單上留下了兩個(gè)黑黑的手印。大媽氣不打一處來，一巴掌打得三毛暈頭轉(zhuǎn)向。我覺得這位老婆婆實(shí)在太壞了，三毛這樣幫助她，連一聲謝謝也不說反而還打了他一巴掌，太過分了。讀完這個(gè)故事我為三毛感到憤憤不平。
我真心希望有一個(gè)好心人能收留三毛，他是一個(gè)十分懂事乖巧的孩子。也讓我知道了我們要珍惜眼前的幸福生活，好好讀書，天天向上。
又是一個(gè)暑假，又是一年畢業(yè)季。轉(zhuǎn)眼間，我已然是一名初三的學(xué)生，時(shí)間匆匆，無奈似水流年，無力去感嘆，卻又要備戰(zhàn)中考。
早早做完作業(yè)，在網(wǎng)上流連，看見八月長安的《最好的我們》。封面上，“我和你坐同桌，三年。你的影子和粉筆灰交織在一起，黑白分明，在我的記憶里面轉(zhuǎn)圈。我想，那時(shí)候的我們，是的我們。”扣人心弦，毫不猶豫的把它購了下來。
耿耿，一個(gè)看似頭腦簡單但關(guān)鍵時(shí)刻從不掉鏈子的女孩，糊糊涂涂地考上了萬年第一都沒敢報(bào)的重點(diǎn)高中——振華中學(xué)。開學(xué)那天，在偶然中看見了新生分班的紅榜上，她的'名字右邊赫然寫著“余淮”……
余淮，一個(gè)情商并不怎么高，但是理科成績卻異常出類拔萃的高材生，成了耿耿在開學(xué)報(bào)到第一天偷拍的對象，隨后兩人漸漸熟絡(luò)，鬼使神差的和其做了整整三年的同桌……
耿耿、余淮……這兩個(gè)名字，注定了他們需要走過一段和普通的高中生相似而又不同的青春。兩個(gè)一樣簡簡單單，神經(jīng)大條的人類，卻猶如火星撞地球般相遇了，在彼此心里埋下種子。盡管頂著高考的壓力，學(xué)習(xí)的緊張，依然在每日看似雷同而天天鮮活的時(shí)日里，不斷努力，度過著不管怎么樣，還是會浪費(fèi)掉的青春。
高二分科時(shí)，為了一年前的，理科差生耿耿毅然拋棄了對自己有希望的文科，選擇了陪伴在余淮的旁邊。但是高三生活的嬗變在他們小小的認(rèn)知里翻起一片風(fēng)浪。余淮物理聯(lián)考競賽失敗了，就算在耿耿特定的強(qiáng)心劑下，最終也只是拿了個(gè)全國二等獎(jiǎng)，失去了保送清華的機(jī)會。為了踏踏實(shí)實(shí)應(yīng)對高考，平日語文課里埋頭苦寫數(shù)學(xué)練習(xí)冊的他，坦然的在語文的試卷上的排比句練習(xí)上寫下“如果我是陽光，就溫暖一方土地；如果我是綠樹，就庇護(hù)一群飛鳥；如果我是清風(fēng)，我一定弄死心相印�！�
然而，就是這樣兩個(gè)純情的少男少女，終于還是分道揚(yáng)鑣，走上各自的道路，從此沒有了交集……
回看自己的歷程，從小學(xué)到現(xiàn)在，為了上一個(gè)優(yōu)秀一點(diǎn)的中學(xué)，從小參加各式各樣的補(bǔ)習(xí)班、培優(yōu)班，終于考入第二實(shí)驗(yàn)后，當(dāng)初的斗志卻越發(fā)暗淡，再也尋不回當(dāng)年學(xué)習(xí)的那股沖動(dòng)與熱情。幸而在這個(gè)暑假看見這本書，為時(shí)不晚，一切如死灰復(fù)燃，瞬時(shí)元?dú)鉂M滿。
想想耿耿、余淮，他們的抽屜里永遠(yuǎn)是滿滿的練習(xí)冊，從來不嫌多。而我呢，無非就是漫畫，小說……
拿出一張紙，寫下“我們曾經(jīng)那么好”。每天看看這短短的七個(gè)字，告訴自己。曾經(jīng)那么好，現(xiàn)在一樣好。
回憶是時(shí)光里，帶著溫暖的雨季。忘了吧，最壞不過是關(guān)上這世界的門。伸出了雙手，擁抱當(dāng)時(shí)的我們。
讀書心得體會12
在暑假里我讀完了《弟子規(guī)》這本書，使我知道了很多知識。這本書教了我許多做人的道理，里面使我最感動(dòng)的就是這一句：父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責(zé)，須順承。意思是：父母叫我們的時(shí)候，我們要快不能慢。父母叫我們做什么事情，不能偷懶。父母教導(dǎo)我們的時(shí)候，我們也要仔細(xì)地聽。父母批評我們的時(shí)候，我們要順從。我想：做人不正要這樣嗎？
做人就是要這樣，聽父母的話，正所謂“不聽父母言，吃虧在眼前。”由此，我們也要孝敬父母，因?yàn)楦改甘俏覀兊腵老師，教了我們許多道理，關(guān)心，照顧我們一輩子的。讓我們也關(guān)心他們一點(diǎn)，尊敬他們一點(diǎn)，好好學(xué)習(xí)，將來考上大學(xué)，回報(bào)父母的這份情。
讀書心得體會13
我覺得安利科是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，在他生活的周遭有許多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，所以他才可
以順利成長，也可以從中獲取經(jīng)驗(yàn)。
我看這本書，我體會到同學(xué)之間的關(guān)愛和照顧，我也從中知道老師對同學(xué)的關(guān)愛和教導(dǎo)。這讓我想起以前教導(dǎo)我的四年級老師，她長的非常漂亮，是一位新來的老師，他對我們很好，就像安利科的班導(dǎo)師一樣的慈祥！老師非常溫柔，但生氣時(shí)就非�！�。，在她教導(dǎo)我們的期間，我發(fā)現(xiàn)老師很少打人，她頂多只有念個(gè)幾句而已，有時(shí)還因?yàn)楸晃覀儦獾讲恢绾谓虒?dǎo)我們。我記得有一次老師氣到不知要如何開導(dǎo)我們，在課堂上發(fā)了十分鐘的呆，她原本想大聲的斥責(zé)我們，但她沒有，只是一直跟我們講道理，講著講著深情的淚水從眼框中留了出來，而我當(dāng)時(shí)只想安慰老師，心里也知道錯(cuò)了！從那一次經(jīng)驗(yàn)中，我知道老師有多麼用心的在教導(dǎo)我們，關(guān)心我們，就像安利科看到躺在病床上的老師一樣，有多麼感人多麼溫馨！
「愛的教育」這本書，我覺得很好看，每一篇都在教我們做人的道理，里面有歡樂、有悲傷、眞的很有教育價(jià)值！最讓我感動(dòng)的是第九十四頁「伍藍(lán)地的媽媽」這篇，伍藍(lán)地的媽媽真的好偉大，竟然為了伍藍(lán)地苦苦的向校長哀求，希望校長讓伍藍(lán)地從返校園，但伍藍(lán)地實(shí)在太不應(yīng)該了！竟然看見母親苦苦的哀求也不為所動(dòng)，看到這一篇，讓我覺得真的'好感動(dòng)！父母對孩子的用心，我想是世界上最為寶貴的吧！
這本書內(nèi)容豐富，里面有許多很好的例子，讓人覺得這本書具有非常高的教育意義，這本書讓我體會到什麼是同學(xué)之間無法摧毀的友誼，什麼是師生之間的關(guān)懷，什麼是父母永無止境的愛！這些都是具有很高的價(jià)值，我相信有了這些東西的人，一定是世界上最富有的人！希望這本書可以繼續(xù)傳給下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們，讓還不知道什麼是愛的人明白，愛有多麼重要！有多麼珍貴！
讀書心得體會14
讀書是一種提升自我的藝術(shù)�！坝癫蛔敛怀善�，人不學(xué)不知道�！弊x書是一種學(xué)習(xí)的過程。一本書有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界�！白x萬卷書，行萬里路”說的正是這個(gè)道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不一樣的收獲�！皯伊捍坦伞�、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。
讀書是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財(cái)富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記�。簳臼翘鸬�，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。
讀書是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領(lǐng)悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的期望。每一本書都是一個(gè)朋友，教會我們?nèi)绾稳タ创松�。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
書是燈，讀書照亮了前面的路;書是橋，讀書接通了彼此的岸;書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，正因讀書，人生才更精彩!
讀書，是好事;讀超多的書，更值得稱贊。
讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書能使你情緒愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書能平靜你的心，讓你看清前路;當(dāng)你情緒愉快時(shí)，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多完美的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！�
一位叫亞克敦的英國人，他的書齋里雜亂的堆滿了各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到那里是不是有一種敬佩之意油然而升。正因“有了書，就象鳥兒有了翅膀”嗎!
然而，我們很容易忽略的是：有好書并不必須能讀好書。正如這位亞克敦，雖然他零零碎碎地記住了不少知識，可當(dāng)人家問他時(shí)，他總是七拉八扯說不清楚。那里的原因只有一個(gè)，那就是他不善長于讀書，而只會“依葫蘆畫瓢”。
朱熹說過：“讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思�！�
所謂“循序漸進(jìn)”，就是學(xué)習(xí)、工作等按照必須的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們并不好求書有幾千甚至幾萬，根本的目的在于對自己的書要層層深入，點(diǎn)點(diǎn)掌握，關(guān)鍵還在于把握自己的讀書速度。至于“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的`書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學(xué)活用。而“精思”則是“循序漸進(jìn)”，“熟讀”的必然結(jié)果，也必然是讀書的要決。有了細(xì)致、精練的思索才能更高一層的明白書所要講的道理。
由此可見，讀書不在于多而在于是否讀的精。象亞克敦，他徒有萬卷圖書，而不會讀，我們能夠毫不猶豫地說：其實(shí)他一本書也沒有讀完。
此刻的我們，這種“有書等于沒書”的現(xiàn)象是歷歷在目，也就是不會讀書。就說語文課本，大家都認(rèn)為沒什么看頭;這樣一來，掌握的知識也相對于較為膚淺。因此更何況是其他書呢?我們讀書提倡：拳不離手，曲不離口。應(yīng)對此刻激烈競爭的社會，更需要我們的善讀。
對于書，只有善讀，才能象蠶一樣，吃進(jìn)去的是桑葉，吐出來的是絲。
讀書心得體會15
歌德曾說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人對話�！奔倨谄陂g，我重新拜讀了《做不抱怨的教師》一書，讀后自己的內(nèi)心又經(jīng)歷了一次洗禮與蛻變。這本書就像一劑良藥，慰藉了我的心靈，讓我擁有了一次省視自己內(nèi)心的機(jī)會。
此書一共從八個(gè)方面的不抱怨，12個(gè)不同的視角來闡述教師該如何對待工作、生活、學(xué)生以及自己，幫助教師成為一個(gè)不抱怨的教師、一個(gè)積極向上的教師、一個(gè)優(yōu)秀高效的教師。書中每一部分都有一段章前語，是對這一部分的高度提煉。因?yàn)閭�(gè)人經(jīng)歷等情況，我對其中幾個(gè)方面有了自己一些新的理解，這里和大家分享一下我的收獲。
一、不抱怨環(huán)境，人生不敗的奧秘。
人之生存，全借天地。若想讓自己在任何環(huán)境下都能像青松一般堅(jiān)韌不倒，就要學(xué)會不抱怨環(huán)境，并懷著一顆平常心，讓自己更加理智地改變自己，扎穩(wěn)根基，持之以恒。
今年三月我剛來到鐵嶺小學(xué)——一個(gè)熟悉而又陌生的地方，對此我充滿期待�？墒墙酉聛砭o湊的教學(xué)節(jié)奏，高強(qiáng)度的工作氛圍像一重重大山，壓得我喘不過氣來，心里便有了委屈與不解：一個(gè)小學(xué)，有必要搞得像高考陣仗嗎？漸漸地我變得越沉默了。后來身邊的.小伙伴不斷地給我鼓舞與幫助，讓我漸漸重拾對工作的熱情與信心，走出環(huán)境轉(zhuǎn)變給我?guī)淼男睦砩系年庼病?/p>
其實(shí)抱怨與苦惱的真正根源不在于我們遇到了什么樣困難，亦或是環(huán)境發(fā)生了怎樣的變化，而在于我們該對它持有怎樣的態(tài)度�？v使是再大的難處，我們只要換一種心情、換一個(gè)角度看待，也能讓人心曠神怡，并迎難而上。
二、不抱怨自己，開發(fā)自己的潛能。
抱怨其實(shí)是懦弱、無能的詮釋。抱怨自己只會讓我們把關(guān)注點(diǎn)放在自己不想得到的東西上，因此，當(dāng)我們一味抱怨自己時(shí)，我們就會遠(yuǎn)離了自己想要的東西。
初到xx小學(xué)，我好想無形之中多了一項(xiàng)“癖好”——一個(gè)勁埋怨自己這個(gè)不行，那個(gè)不會，于是越來越質(zhì)疑自己的能力�？粗磉叺耐乱粋�(gè)個(gè)如此自信，我退縮了。夜深人靜的時(shí)候我總是一個(gè)人躲在被窩里流淚，心里不停地反問自己：我還能勝任這份工作嗎？其實(shí)人總有一塊自己看不到的地方，那里便是這個(gè)人的盲點(diǎn)，那里就是自己所站的位置。
是啊，人的盲目性讓我們毫無意義地抱怨自己，卻不懂得主動(dòng)反思自己、改正自己偏執(zhí)的想法和行為。我們在前進(jìn)的道路上要不斷地回頭看看自己走過的每一步路，看看哪里需要改正。而且還要學(xué)會每天問自己：“這件事我做的好不好？”諸如此類的話。
讀完后，我有了一個(gè)新的領(lǐng)悟：努力做一個(gè)不抱怨的老師，不抱怨孩子的犯錯(cuò)，不抱怨家長，不抱怨環(huán)境的改變，不抱怨壓力與挫折，不抱怨自己的選擇，用“海納百川”的胸懷，用“寧靜致遠(yuǎn)”的心態(tài)，在靜謐中等待孩子們破繭而出的那一刻！
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