傾聽(tīng)生命讀書(shū)感悟
在我們平凡的日常里，我們有時(shí)會(huì)因某件事或某個(gè)人而產(chǎn)生新的想法，這時(shí)就可以通過(guò)文字的方式把這些感悟都記錄下來(lái)。你看過(guò)感悟的文章嗎？知道要怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的傾聽(tīng)生命讀書(shū)感悟，希望對(duì)大家有所幫助。
傾聽(tīng)生命讀書(shū)感悟1
《傾聽(tīng)生命》是江蘇文藝出版社出版的。這一本書(shū)一共有八個(gè)章節(jié)，每一個(gè)章節(jié)里都有一些關(guān)于生命的真實(shí)故事。這些故事不僅是寫(xiě)人的，也是關(guān)于一些植物界與動(dòng)物世界里的。是充滿(mǎn)無(wú)限的愛(ài)的。
這本書(shū)里最讓我感動(dòng)的是第五章的《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》。章節(jié)里的主人公是一位由乞丐變成一個(gè)鼎鼎有名的醫(yī)生。在這位醫(yī)生小的時(shí)候是一個(gè)貧窮的男孩，為了攢足學(xué)費(fèi)一家一戶(hù)的推銷(xiāo)商品。但是他十分饑餓，于是就決定向下一家討點(diǎn)飯吃。當(dāng)一位美麗的女子打開(kāi)門(mén)時(shí)，他并沒(méi)有要飯，而是乞求一口水喝。女子看到她這個(gè)樣子就拿了一大杯牛奶給他。男孩問(wèn)多少錢(qián)，但女子并沒(méi)有要。數(shù)年之后，年輕女子的了一種罕見(jiàn)的.病，當(dāng)?shù)蒯t(yī)生束手無(wú)策。最后轉(zhuǎn)到大醫(yī)院由專(zhuān)家治療。當(dāng)年的那個(gè)小男孩已經(jīng)成為了大名鼎鼎的醫(yī)生。當(dāng)他看到病歷上病人的來(lái)歷時(shí)，馬上就直奔病房，一眼就認(rèn)出那個(gè)曾經(jīng)幫助過(guò)他的恩人。從此，他就特別關(guān)照這個(gè)病人。經(jīng)過(guò)艱辛努力，手術(shù)成功了。醫(yī)生把醫(yī)藥費(fèi)通知單送到他那里，在通知單旁簽了字。當(dāng)醫(yī)藥費(fèi)通知單送到那位特殊的病人的手里時(shí)她不敢看。最后她還是鼓起勇氣，翻開(kāi)醫(yī)藥費(fèi)通知單時(shí)，一行小字引起她的注意：“醫(yī)藥費(fèi)
傾聽(tīng)生命讀書(shū)感悟2
這幾天，我讀完了《傾聽(tīng)生命》這本書(shū)。在這之前，我也曾想過(guò)，生命，究竟什么才算是真正的生命，有時(shí)，它是如此卑微，就如同地上的螞蟻，隨手就可以將它葬送；有時(shí)，卻又是如此高貴，高貴到讓我們竟不敢仰視。古時(shí)候有一句話(huà)“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，那么怎樣的生命才能算是高貴的，才能算是重于泰山的？
現(xiàn)在，當(dāng)我再次回想這個(gè)問(wèn)題時(shí)，不禁回憶起《傾聽(tīng)生命》中的一個(gè)小故事《生命是個(gè)奇跡》。在這個(gè)故事中，有一只蜜蜂被人踩傷掉到了泥土里，翅膀也受了重傷，但是它沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)而放棄，而是不斷努力，最終脫離險(xiǎn)境。對(duì)呀，生命只有在遭受了挫折后才會(huì)變得高貴，但前提是要經(jīng)過(guò)奮斗，只有頑強(qiáng)的生命，才值得被人仰視。
海倫·凱勒，這個(gè)名字大家一定是耳熟能詳，她也曾有過(guò)挫折，只因?yàn)橐粓?chǎng)高燒，變得雙目失明，雙耳失聰，但是最終完成了一本巨著，她的背后付出過(guò)多少汗水，才有了如此榮耀，實(shí)現(xiàn)一個(gè)如此偉大的生命的.奇跡。
再回想我自己，我竟是這么卑微，弱小，一遇到問(wèn)題就只知道退縮，有時(shí)一有數(shù)學(xué)上的難題，就推給老媽?zhuān)槐荣悤r(shí)碰上厲害的對(duì)手，就不愿意去奮力一搏；遇到了什么小的困難，就往父母的背后躲。正因?yàn)檫@樣，我的生命才會(huì)變得黯淡無(wú)光。我應(yīng)該學(xué)學(xué)那只蜜蜂，即使翅膀折斷，也要努力飛向天空，學(xué)學(xué)海倫·凱勒，縱使生活已經(jīng)無(wú)聲無(wú)光，也要使生命五彩斑斕。
是呀，這也許就是生命的意義，只有拼搏奮斗，才可以讓生命變得高貴，才可以讓生命煥發(fā)奇跡的光芒。
傾聽(tīng)生命讀書(shū)感悟3
你有沒(méi)有想過(guò)，生命是怎樣誕生的？有沒(méi)有想過(guò)我們的祖先是誰(shuí)？又有沒(méi)有想過(guò)生命的價(jià)值？這些問(wèn)題，也許都可以從一本名為《傾聽(tīng)生命》的書(shū)中找到答案。
《傾聽(tīng)生命》緊扣“生命”這一話(huà)題，向讀者清晰可信地展示了關(guān)于生命的方方面面，讓人感受到生命的偉大和奇妙。整本書(shū)都隱含著一個(gè)道理——生命只有一次，要珍惜自己的生命，同樣也要珍惜別人的生命，要愛(ài)自己，愛(ài)他人，沒(méi)有任何理由輕生、蔑視別人、或者殘害生命，因?yàn)槿魏紊锒际瞧降鹊�，都有生活在地球上的�?quán)利，地球的`生物鏈無(wú)論缺少哪種生命都是不完整的。沒(méi)有生命就沒(méi)有一切，我們?nèi)缃竦目鞓?lè)生活就是無(wú)數(shù)生命作出的奉獻(xiàn)，所以我們更應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的美好生活。生命可謂就是一個(gè)奇跡，從最初的生命藍(lán)藻誕生到如今人類(lèi)生活的舒心方便，是多么神奇而美妙的的變化呀！大自然用它那一雙溫柔而靈巧的手創(chuàng)造了這個(gè)大千世界，如果我們不好好愛(ài)惜生命，又怎能對(duì)得起地球媽媽呢？
這本書(shū)除了告訴人們生命的一切，還有一部分宣揚(yáng)了教育的重要性�！坝癫蛔�，不成器；人不學(xué)，不知義�！边@句簡(jiǎn)單的話(huà)詮釋了人要想有所成就就得學(xué)習(xí)。而學(xué)習(xí)也不是漫無(wú)目的的，而應(yīng)該遵從學(xué)習(xí)的天性，不能一味按部就班地拘泥于某個(gè)區(qū)域。
讀了《傾聽(tīng)生命》，我心中受到了不少震撼和啟發(fā)，也希望同學(xué)們喜歡這本書(shū)！
傾聽(tīng)生命讀書(shū)感悟4
今天，我看了《傾聽(tīng)生命》這本書(shū)，書(shū)中的故事與道理讓我收獲了不少，書(shū)中的故事也深深的吸引了我。因?yàn)槲覐摹秲A聽(tīng)生命》叢書(shū)中找到了答案，不僅了解了生命的誕生，更學(xué)習(xí)了生命的本質(zhì)以及生命的價(jià)值和意義。
讀書(shū)之余我不禁想起了雅安地震，地球如此輕輕一抖，奪去了多少鮮活的'生命，原本美好的城市瞬間失去了原色，變成了廢墟�？墒牵l(shuí)會(huì)放棄一絲生的希望，沒(méi)有一個(gè)人放棄，被壓在巨石下的傷員沒(méi)有放棄，救援工作者沒(méi)有放棄，這場(chǎng)可怕的災(zāi)難中，許多孩子被救了出來(lái)，但消防隊(duì)員找到他們的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他們都被媽媽緊護(hù)在身下，而媽媽不幸遇難了，媽媽們用自己的生命換成了孩子們的生存，這偉大的母愛(ài)是生命意義最好的體現(xiàn)。在這片廢墟上，有忙碌的身影，志愿者的前仆后繼，支援，尋覓，拯救，關(guān)懷，有被救傷員喜悅的神情，漸漸地，各地好心人士紛紛捐款。我的媽媽也是一名愛(ài)心自愿者，不但捐款，還收集了好多衣服，送到紅十字會(huì)，去捐助這些需要幫助的人，就因?yàn)槿珖?guó)人民同心協(xié)力的愛(ài)，人們對(duì)生命的尊重，讓這片充滿(mǎn)著死亡的土地又升起了希望的“花火”，到如今，雅安已經(jīng)脫離了困境，每一個(gè)生命都值得珍惜，維護(hù)一個(gè)和諧的地球，我們都可以做到。
看完《傾聽(tīng)生命》這本書(shū)，它使我感受到：生命是個(gè)奇跡，它是脆弱的，但我們的品格可以堅(jiān)強(qiáng)，在生活和學(xué)習(xí)中[size=14.5pt]不但要加強(qiáng)體育鍛煉，保證自己身體健康，避免傷害；同時(shí)也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、豐富自己內(nèi)心世界，真正了解生命的意義，我們遇到困難不能退縮，不能輕言放棄，應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法克服困難，只要認(rèn)真、堅(jiān)持、奮斗，我們一定獲得成功。
傾聽(tīng)生命讀書(shū)感悟5
傾聽(tīng)是每個(gè)人身上必需學(xué)會(huì)的，不然你怎么有好朋友呢！它是看不到的，只要你有一顆善良、純真的心，你才能發(fā)現(xiàn)“傾聽(tīng)”。
傾聽(tīng)有甜、苦、酸、辣、咸，就像五種配料那樣不同的滋味。
傾聽(tīng)生命，就像一個(gè)美好的回憶，回憶中的小草與自己的好朋友小花許諾永遠(yuǎn)要做最好的朋友。永遠(yuǎn)與自己的伙伴不分離。就這樣小花與小草堅(jiān)持不懈，每天要接受夏日的暴曬，要么接受大于的洗禮。這樣日日夜夜不斷的重復(fù)，但是它們還是堅(jiān)持到了最后，它們的生命，是要我們用心傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)生命，就像是悲傷又喜悅的.記憶。一天清晨，天剛剛下過(guò)雨，不知是風(fēng)哥哥把這雨給吹散了，讓我們開(kāi)心，還是雨弟弟調(diào)皮的和風(fēng)哥哥捉迷藏，躲起來(lái)呢!一只小蜜蜂聞著雨后的清新悲傷的尋找著。我估計(jì)他永遠(yuǎn)也忘不了那悲傷又喜悅的記憶，因?yàn)橄麓笥晁图胰俗呱⒘�。它飛啊飛啊，忽然發(fā)現(xiàn)了一大片花海，它暗暗記住了花海的地址。又不停的尋找它的家人。終于它和家人團(tuán)聚了，共同分享花海的芬芳與甜蜜。
傾聽(tīng)可以想象，可以創(chuàng)造，但更多的是用心傾聽(tīng)。傾聽(tīng)大自然的故事，明白了這大自然的奇妙。就像小鳥(niǎo)在唱?jiǎng)勇?tīng)的歌，小花、小草在跳迷人的舞蹈，小溪在演奏曲子，它們就像在開(kāi)音樂(lè)會(huì)一樣。歌曲是我們聽(tīng)不懂得，只有除了人類(lèi)的萬(wàn)物才能聽(tīng)懂，只有用我們善良、純真的心，才能感受到自然獨(dú)有的動(dòng)聽(tīng)美妙的音樂(lè)！
傾聽(tīng)生命讀書(shū)感悟6
生命？這個(gè)詞總會(huì)讓人感覺(jué)有一種神秘的感覺(jué)。它是一種看不見(jiàn)又摸不著的東西，可是它又是非常重要的東西。
生命，每個(gè)人都是擁有這平凡的生命。但是每個(gè)人的生命都有著不同的命運(yùn)，有的人的生命是有缺陷的；有的人生命么是完整的.；有的人生命是奇跡的。不管是什么樣的生命都值得我們?nèi)ケＷo(hù)，每一個(gè)生命都值得我們?nèi)?zhēng)取它的價(jià)值。
列如殘奧會(huì)，你們不會(huì)知道參加這個(gè)殘奧會(huì)的殘疾人，他們需要有多少次的決心，鍛煉。你們知道嗎？他們需要下很大的決心，要戰(zhàn)勝心中的虛弱，這是心理問(wèn)題，就算這關(guān)過(guò)了，他們還要面對(duì)訓(xùn)練。他們的訓(xùn)練要比一般人還要難好多倍，但是他們不怕累，因?yàn)樗麄冇幸粋�(gè)信念，就是要實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值，證明自己不比任何人弱。當(dāng)和他們同齡的人在玩樂(lè)時(shí)，他們卻是躲在一個(gè)角落里偷偷的在訓(xùn)練。汗一滴一滴地滴下來(lái)，可是他們都不在意，一直在想一定要實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值。
生命的價(jià)值是要自己的努力才會(huì)實(shí)現(xiàn)的，殘疾人都會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己生命價(jià)值，那我們這些不差胳膊和腿的人為什么卻要讓費(fèi)我們的生命呢？有了他們做我們的榜樣，我們更要去實(shí)現(xiàn)我們生命的價(jià)值不是嗎？
我曾經(jīng)讀過(guò)《給我三天光明》，它是19世紀(jì)一位著名的女作家海倫。
傾聽(tīng)生命讀書(shū)感悟7
《傾聽(tīng)生命》叢書(shū)緊扣“生命”這一話(huà)題，主題包括生命的誕生、生命的向度、生命的本質(zhì)、生命的價(jià)值和意義等方面，以古今中外的案例為依托，教導(dǎo)學(xué)生懂得生命、尊重生命、享受生命、把握生命的道理，激發(fā)廣大學(xué)生的生命情懷。
想來(lái)，生命是一個(gè)我們經(jīng)常隨口說(shuō)的詞，因?yàn)樗c我們實(shí)在是“我中有你，你中有我”的關(guān)系。我們每個(gè)個(gè)體就是一個(gè)生命；我們?nèi)祟?lèi)就是一種生命；我們每天看到的樹(shù)木、蟲(chóng)豸、鳥(niǎo)類(lèi)也是一種生命；生命在我們的地球上無(wú)處不在無(wú)處不有，作為一個(gè)生命體的我們就生活在生命中，沒(méi)有生命，我們也就不存在了。
于是，再來(lái)談生命也許，是有些自不量力的，也是有些可笑的。那么多先賢哲人都談過(guò)生命，都為了解生命，區(qū)心瀝血，而生命的疑問(wèn)依然存在，可以說(shuō)人類(lèi)歷史有多長(zhǎng)，對(duì)生命的抒情、思考、研究就有多一長(zhǎng)。但反過(guò)來(lái)說(shuō)，因?yàn)樯敲總�(gè)個(gè)體的擁有，所以也許對(duì)生命的感悟就不僅僅是哲人賢者的事情，我們每個(gè)人還都是可以用生命賦予我們的頭腦來(lái)想一想的。
關(guān)于生命，近年來(lái)尤其讓世人關(guān)注，生命科學(xué)的諸多成就使人們對(duì)生命的事情感到驚訝和困惑，比如dna的.發(fā)現(xiàn)、人工生殖的實(shí)踐、器官移植的成功、克隆技術(shù)的可行等等。從《圣經(jīng)》的上帝造人，女?huà)z的捏泥為人，到達(dá)爾文生物進(jìn)化的理論，以及今天的生物科技的發(fā)展，生命的圖景越來(lái)越清晰也越來(lái)越神秘。生命到底是什么?我們又到底是什么樣的生命狀態(tài)?關(guān)于生命我們能夠把握些什么?我想我是沒(méi)有答案的。我只是將我對(duì)生命的一些想法寫(xiě)下來(lái)，在這樣的一個(gè)過(guò)程中我希望能接近對(duì)生命的了然。
而事實(shí)上，我知道我達(dá)不到這種了然，這里的一些文字只是一個(gè)生命體對(duì)生命之種種的一種表達(dá)——有限的，局部的；一種生命體驗(yàn)的細(xì)節(jié)的展開(kāi)。
所以，我想說(shuō)生命是可以重新想象的，想象力的豐富與否是不重要的，要緊的是這種可能性——多角度看待生命的可能性。
窗外有小山羊在愉快地吃草，老鼠在草叢里覓食，楊柳俯仰起伏著枝條，鳥(niǎo)雀在柳枝間飛來(lái)飛去，而人則在鋤地……每一種生命都安然著各自的軌跡，又藕斷絲連著。
生命的可能性實(shí)在是超出了我們?nèi)说南胂�。只好�?xiě)下一點(diǎn)一滴的感受。
傾聽(tīng)生命讀書(shū)感悟8
沒(méi)有人的一生不曾身處平庸，沒(méi)有人的一生不曾經(jīng)歷困苦，沒(méi)有人不渴望生命中的輝煌。婉約派女詞人李清照也曾豪邁高呼：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！弊x了《傾聽(tīng)生命》我明白，人生總有成功，激昂造就巔峰！
傾聽(tīng)激昂的生命，就是懂得珍惜生命，人的一生短暫而又脆弱，陶淵明曾言：“一生復(fù)能幾，倏如流電驚。”只有珍惜生命，不輕言放棄，才能獲得激昂的生命。有多少人，一遇挫折便沽酒買(mǎi)醉，半途而廢，甚至自尋短見(jiàn)，這怎么對(duì)得起生命的賜予者？又怎么去完成生命傳承的責(zé)任？生命誠(chéng)可貴，生命是自己的，也是社會(huì)的。
傾聽(tīng)激昂的生命，就是敢于去面對(duì)起伏的生命。沒(méi)有人生來(lái)便是完美的，更沒(méi)有人一生都是風(fēng)順的。但終究，風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。要學(xué)習(xí)霍金，雖然他的.身體沉寂在輪椅之上，但卻敢于面對(duì)癱瘓，終于他讓思緒奔涌在了常人認(rèn)定深不可測(cè)的宇宙中，更是用僅能活動(dòng)的三根手指，撰寫(xiě)出讓世人震驚的科學(xué)巨著《時(shí)間簡(jiǎn)史》。敢于去面對(duì)自己的生命，審時(shí)度勢(shì)，應(yīng)對(duì)有度，那么你就能擁有激昂的生命。
傾聽(tīng)激昂的人生，就是學(xué)會(huì)去享受生命。蘇東坡年老體弱卻仍然意氣風(fēng)發(fā)，高唱“老夫聊發(fā)少年狂”，享受生命的激情；劉禹錫、陸游身居陋室、書(shū)巢卻自得其樂(lè)，無(wú)視困苦，享受生命的淡泊……享受生命，享受生命中美好的結(jié)果，也享受生命中達(dá)成結(jié)果的過(guò)程。這是激昂的人生。
珍惜生命，樂(lè)觀面對(duì)生命，享受生命，生命得到激昂，彈指間，便可越過(guò)重重阻礙，昂首闊步地跨越人生的高峰；不斷激昂自己的生命，人生便能一次又一次地跨越，真正邁向巔峰。
傾聽(tīng)生命讀書(shū)感悟9
第一次看到傾聽(tīng)生命這本書(shū)的時(shí)候，我就在想為什么這本書(shū)叫《傾聽(tīng)生命》。我不
知道這本書(shū)的作者對(duì)生命的看法，但我對(duì)生命的看法是：生命是父母給予的，我們應(yīng)該珍惜生命，不浪費(fèi)生命。生命只有一次，當(dāng)你不知道珍惜生命輕生生命時(shí)，就應(yīng)該想想自己的父母。他們遇到挫折不放棄，想想母親生你時(shí)的痛苦，想想父親賺錢(qián)時(shí)的勞累。古人云：不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)到彩虹，難道你連古人都不如？
生命在我們平時(shí)看來(lái)是多么堅(jiān)強(qiáng)，但是當(dāng)我們遇到一點(diǎn)事情就會(huì)看到，生命是多么的脆弱，可能就在一瞬間，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生命是如此的不可一擊，所以，在此希望每個(gè)人都要珍惜自己的生命，珍愛(ài)自己和他人的生命，生命對(duì)每個(gè)人都是很公平的，沒(méi)有任何的偏差，生命好比魚(yú)和水一樣，一旦魚(yú)兒離開(kāi)了水，它就會(huì)很快的失去生命，生命有很多的`理解，世界萬(wàn)物都是有生命的，萬(wàn)物都是有靈性的，無(wú)論對(duì)于人類(lèi)還是對(duì)于其他的生命，都是向往美好的生活，生命是美好的象征。
傾聽(tīng)生命，我們每一個(gè)人都要去“聽(tīng)”。
傾聽(tīng)生命讀書(shū)感悟10
芭蕉綠了，櫻桃紅了，我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒變成了青春少女。這十一個(gè)春秋我一路走來(lái)，直到我遇到了她——《傾聽(tīng)生命》，才感悟了生命的真諦，欣賞到了愛(ài)的旋律。
她是美麗的，她用自己的力量拯救了一個(gè)又一個(gè)生命；她是神奇的，用耳朵聆聽(tīng)不到她的聲音，要用愛(ài)來(lái)聆聽(tīng)；她就是生命之音。《傾聽(tīng)生命》這本書(shū)中最讓我記憶猶新的是《用愛(ài)傾聽(tīng)》。這篇文章的主人公是一個(gè)作家，她渴望有一個(gè)安靜的工作環(huán)境，可是她樓上樓下住戶(hù)都很吵，樓下的一對(duì)下崗夫婦用一輛破舊的摩托車(chē)在外面辛苦地載客掙錢(qián)，摩托車(chē)發(fā)出的噪音很大，可那就是他們的飯碗。樓上的`父母給女兒買(mǎi)了個(gè)蕭，女孩吹得很難聽(tīng)，可那簫聲就是父母對(duì)孩子的希望，主人公不忍心開(kāi)口叫他們放下飯碗，放棄希望；無(wú)奈之下，她想搬家，向朋友傾訴她的苦惱。在朋友家的一個(gè)小時(shí)中，周?chē)_實(shí)很安靜，但一個(gè)小時(shí)候后，人們開(kāi)始下班，雜聲越來(lái)越來(lái)多，隔壁陽(yáng)臺(tái)上還傳來(lái)一個(gè)九歲男孩學(xué)說(shuō)話(huà)的聲音，但男孩怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)。她聽(tīng)得急死了，而朋友卻覺(jué)得這是一曲音樂(lè)。臨走時(shí)，朋友告訴她之所以自己認(rèn)為那是音樂(lè)，是因?yàn)樽约涸谟脨?ài)在聽(tīng)，而她卻用耳朵在聽(tīng)，主人公聽(tīng)后很震撼，變打消了搬家的念頭。在今后的日子里，她為夫婦的生意、女孩的進(jìn)步而感到欣慰。
是的，我們?cè)谏钪幸苍S也會(huì)遇到類(lèi)似的情況，但我們只要換一種方式，用愛(ài)傾聽(tīng)，這個(gè)世界將會(huì)大不一樣。耳朵是用來(lái)傾聽(tīng)紛雜的聲音，而愛(ài)心是用來(lái)把這些紛雜的聲音變成美妙的音樂(lè)。只有用愛(ài)傾聽(tīng)，才能體會(huì)到愛(ài)的旋律。
傾聽(tīng)生命讀書(shū)感悟11
每一個(gè)人都擁有生命，但并非每個(gè)人都懂的生命，讀了《傾聽(tīng)生命》這本書(shū)讓我了解了生命的意義。
生命是脆弱的，有時(shí)候也是偉大的，在雅安發(fā)生特大地震災(zāi)害的時(shí)候，在電視上看見(jiàn)一座座房屋倒塌，一個(gè)個(gè)生命就埋在廢墟中，不論是大人還是孩子都被無(wú)情的災(zāi)難奪去了生命，其中我看到一個(gè)小朋友，身上全是血跡，但當(dāng)她面對(duì)鏡頭的時(shí)候卻微笑著說(shuō)：“我沒(méi)事，我不哭，我很堅(jiān)強(qiáng)�！彼男θ轀嘏嗣總�(gè)人，讓大家看到了希望，讓我懂得了生命的可貴。當(dāng)看著解放軍叔叔們冒著余震的危險(xiǎn)，在災(zāi)區(qū)救出了一批批受災(zāi)的人們，讓他們脫離危險(xiǎn)，有的解放軍叔叔甚至失去了自己年輕的生命，更讓我感受到了生命的偉大。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，要愛(ài)惜自己的身體，珍惜自己的'生命。有時(shí)在新聞中看到有的學(xué)生為了一些小事與家人發(fā)生爭(zhēng)吵，就去傷害自己的身體甚至是放棄自己的生命，這些都是不對(duì)的，我們應(yīng)該在我們有限的生命中好好學(xué)習(xí)，天天向上，為了愛(ài)我們的家人，也為了今后更好的去建設(shè)我們的祖國(guó)。
傾聽(tīng)生命讀書(shū)感悟12
《用耳朵傾聽(tīng)生命》這本書(shū)是四十歲的長(zhǎng)輩的諸多心跡，他們通過(guò)自我敘述為我們呈示另一種非世俗的活法，這就是靈魂層面的生存。由于年齡相差太大，有許多文章還沒(méi)有讀懂，可有些文章對(duì)我啟發(fā)不淺。其中有一篇叫做“水于處世”。這篇文章先說(shuō)“水清濯纓，水濁濯足”。又說(shuō)明水之清濁是渾然不可分的。最后又說(shuō)：“既然人無(wú)完人，勢(shì)必水無(wú)純水�！狈植磺逡擦T，只要不混水摸魚(yú)就好。是的.。處世往往也是這樣。不知是這樣好呢，還是那樣好呢。這時(shí)，與其糾纏不清，不如暫且放下。
里面有一段寫(xiě)得好：事情的復(fù)雜還在于：即使你有大眼光，水之清濁，了然于胸；但對(duì)某一具體對(duì)象而言，其清其濁卻是渾然不可分的。當(dāng)你欣然受益于他人的優(yōu)點(diǎn)，便很難斷然謝絕其缺陷，除非你不怕一刀兩斷，或生出無(wú)盡恩怨來(lái)。是的。許多人也受利益于他人的優(yōu)點(diǎn)，便很難斷然謝絕其缺陷。例如歷史上許多皇帝為了安撫敵軍之首，以免他再生戰(zhàn)亂，便把自己的女兒嫁給敵軍之首絲毫不顧慮自己女兒的想法。又如歷史從武則天重視進(jìn)士科開(kāi)始，許多書(shū)生便紛紛去考取進(jìn)士。哪種方法受益多，就用哪種方法。這是許多人的想法。這沒(méi)有錯(cuò)。這是一個(gè)人的欲望。欲望是人前進(jìn)的目標(biāo)前進(jìn)的理想，更是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力。沒(méi)有欲望，人將停滯不前�？墒怯荒苓^(guò)分，欲望不能大。大了則會(huì)成為人格變壞的門(mén)檻。邁過(guò)它，你變壞。原地不動(dòng)，你依然是你自己。
《用耳朵傾聽(tīng)生命》這本書(shū)點(diǎn)亮我的人生，使我變的不再愚昧無(wú)知。
傾聽(tīng)生命讀書(shū)感悟13
當(dāng)初生的嬰兒哭哭啼啼地落地時(shí)，生命的奇跡就此展開(kāi)；當(dāng)遲暮的老人露出毫無(wú)遺憾的微笑時(shí)，生命的閉幕儀式已經(jīng)上演。生命真是一段奇妙而又神秘的旅程啊！《傾聽(tīng)生命》帶你感悟生命的真諦。
生命是脆弱的，它的長(zhǎng)短不僅僅取決于天意，也在于人自己的意愿。在我看來(lái)，自殺是一種愚蠢而又可笑的事。人的生命是極其寶貴的，是母親用十月的光陰，父親用休息的時(shí)間為代價(jià)才誕生于世的。它不僅奪走了父母全部的精力與愛(ài)，也為生活挖了一道又一道的坎。父母辛辛苦苦養(yǎng)大了我們，我們又有什么天大的理由去輕生呢！
生命之最，莫過(guò)于銀杏樹(shù)了。它的生命力是十分漫長(zhǎng)的但銀杏樹(shù)沒(méi)有因?yàn)樯L(zhǎng)久而肆意揮霍。每一分，每一秒它都在為人類(lèi)吸收二氧化碳，排除氧氣。無(wú)論是天災(zāi)還是人禍，都會(huì)在不經(jīng)意間吞噬生命，所以我們要珍惜時(shí)間，否則我們就連一棵樹(shù)也不如了，這還是高等動(dòng)物嗎？
生命是一個(gè)不斷創(chuàng)造與進(jìn)步的過(guò)程。在生命這條充滿(mǎn)困難險(xiǎn)阻的路上，冒險(xiǎn)者必須準(zhǔn)備三樣工具，才能尋找到所謂“成功”的寶藏。
我們驚嘆于萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉壯觀，折服于亞歷山大的燈塔的奇思妙想，膜拜于巴黎圣母院的莊嚴(yán)肅穆。這些都是人類(lèi)不斷創(chuàng)造，不斷進(jìn)步的典范。難道我們只能當(dāng)參觀者嗎？不是，這是任何人都可以的.。
有志者事竟成。做好一番大事業(yè)的往往都擁有一顆野心勃勃的心，也就是所謂的志向。正因?yàn)樗�，人才可以找到正確的方向：正因?yàn)樗瞬庞杏峦鼻暗膭?dòng)力：正因?yàn)樗�，人的生命才不�?huì)碌碌無(wú)為，總反而言之，志向是生命公路上必不可缺的工具。
精衛(wèi)填海的事想必大家都聽(tīng)過(guò)吧!誰(shuí)都知道，就算一只鳥(niǎo)的壽命再長(zhǎng)，它叼的石子也不夠填滿(mǎn)整個(gè)大海�？伤匀粓�(jiān)持，在努力著，這全靠它的毅力。像我們，一遇到困難就放棄了。作業(yè)有難題，從不認(rèn)真思考，就只會(huì)上網(wǎng)查，還狡辯說(shuō)是真的不會(huì)。是真的不會(huì)嗎？這只是一個(gè)借口，是你的毅力不過(guò)以鼓舞你去完成它，而這樣的后果就是成績(jī)不理想。由此可見(jiàn)毅力的重要性，他會(huì)在生活中的小事上表現(xiàn)你未來(lái)的工作效率與生活質(zhì)量，所以毅力也同樣是必不可少的。
生命是快樂(lè)的，我們要盡情體驗(yàn)生活的美好。祖國(guó)的美麗河山會(huì)使你的心情愉快：博物館的藝術(shù)品會(huì)使你嘆而生畏：森林的春意會(huì)使你心曠神怡，就連天上飛翔的小鳥(niǎo)已會(huì)使你輕飄飄的，這就是生命的神奇之處，很簡(jiǎn)單，很美好的。
如果說(shuō)生命是一部巨著，那么《傾聽(tīng)生命》就是其中最精彩的一頁(yè)。《傾聽(tīng)生命》帶你感悟生命的真諦。
傾聽(tīng)生命讀書(shū)感悟14
我記得有人曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：生命是有時(shí)間限制的，沒(méi)有人可以逃過(guò)它殘忍的凝視與審判。那么，到現(xiàn)在為止，所有擁有美好生命的人們是否應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的生命?尊重自己僅此一次的生命?又是否應(yīng)當(dāng)懷揣著一顆熱愛(ài)生命的心傾聽(tīng)因它而帶來(lái)的感動(dòng)呢?
微風(fēng)，拂曉了一個(gè)春天;蟬噪，濺亮了一個(gè)夏天;紅楓，譜寫(xiě)了一個(gè)秋天;飄雪，積淀了一個(gè)冬天。父母，孕育了千千萬(wàn)萬(wàn)的生命，為整個(gè)大自然注入了無(wú)數(shù)新鮮的血液。因?yàn)樯谴笞匀毁x予我們最最神圣的權(quán)利，所以我們必須要好好珍惜。
人生總有起伏，不會(huì)一直地一帆風(fēng)順下去，正如一條蜿蜒的河流，一支曲折的生命。潛意識(shí)里總覺(jué)得很堅(jiān)強(qiáng)的生命其實(shí)在遇到現(xiàn)實(shí)中的困難和挫折之后就會(huì)變的異常脆弱，可能就在一瞬間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生命是如此的不堪一擊，也正是因?yàn)檫@樣，每個(gè)人都要格外珍惜自己的生命，也珍惜他人的生命。記得是去年吧，我無(wú)意間在電視上看到了一個(gè)用雙腳彈鋼琴的男孩，我剛開(kāi)始很好奇，于是就上網(wǎng)查找了關(guān)于那個(gè)男孩的資料，才知道原來(lái)他叫劉偉，非常熱愛(ài)音樂(lè)，他的夢(mèng)想就是靠自己的雙腳做出好的音樂(lè)作品，成為一名音樂(lè)人。也知道為什么他和別人截然不同的彈琴方式，因?yàn)樗?歲一次高壓電事件之后永遠(yuǎn)地失去了雙臂，這也意味著以后在他的生活中將會(huì)面臨許多的困難，正常人一小時(shí)就能完成的事，他可能要花兩個(gè)小時(shí)、三個(gè)小時(shí)甚至更久。光是小事上他就做的很吃力，更別說(shuō)是要彈鋼琴了，我不知道他花了多少時(shí)間，花了多少毅力去持之以恒地做這件事，但我由衷地佩服他，欣賞他尊重生命的精神。他猶如仙人掌一般，在烈日下，迎著太陽(yáng)炙熱的燃燒，釋放出生命里最堅(jiān)毅的魅力，不論失敗者或失意者都應(yīng)該瞻仰于它的志氣。這個(gè)男孩用他的雙腳彈奏出了屬于他生命中最美麗的旋律，讓我們用心傾聽(tīng)吧!用心傾聽(tīng)所有尊重生命，珍愛(ài)生命的人的美好。
我不知道這本書(shū)的`作者對(duì)生命的看法與我的是否相同，但我始終相信他一定也是個(gè)懂得傾聽(tīng)生命的人。我猜想他寫(xiě)這本書(shū)有很多面的蘊(yùn)意，不止是讓我們懂得傾聽(tīng)生命中的美好，也想讓我們意識(shí)到生命的可貴，不要輕言放棄。在這個(gè)日益多元化的社會(huì)里，人不像從前那么單純，思想也變的很復(fù)雜，追求的層面也越來(lái)越多，對(duì)物質(zhì)的欲望也越強(qiáng)烈了。很多人在遇到不如意的時(shí)候就會(huì)想到放棄自己的生命，尋求所謂的解脫，其中占三分之一的是青少年，風(fēng)華正茂的他們大多沒(méi)有正確的價(jià)值觀，不懂得人活著為什么以及怎樣對(duì)待生活中的挫折和困難，所以造成了無(wú)法挽回的錯(cuò)誤。如果他們能在深感絕望的時(shí)候想想他們的親人、朋友，找到一絲絲希望，用燃燒的信念點(diǎn)亮迷途的希望就好了。
既然生命有時(shí)間限制，何不抓緊時(shí)間靜靜聆聽(tīng)生命所帶來(lái)的感動(dòng)，它不一定要轟轟烈烈，也可以很簡(jiǎn)單，很平凡。如果可以希冀每個(gè)人都能摘一朵靈感的陽(yáng)光，浮現(xiàn)于青春的河流上.
傾聽(tīng)生命讀書(shū)感悟15
每當(dāng)自己一個(gè)人獨(dú)自站在窗口，望著天上的星星時(shí)，我不由得感慨萬(wàn)千。記得以前的時(shí)候，總會(huì)有人說(shuō)人逝去了之后，會(huì)變成天上的星星，我信了。生命只有一次，渴望活下來(lái)的人卻總是被死神打敗了，如此地殘酷，剝奪了無(wú)辜人的生命，以前的我很懵懂，總覺(jué)得生命吧，平平無(wú)奇的，可是自從身邊的人經(jīng)歷了一些事情后，我很慶幸我有健康的身體。
那個(gè)時(shí)候，我想我不會(huì)忘記吧。清晰地記得那一天是我戴上牙套的第一天，媽媽急匆匆地跑回家，臉上充滿(mǎn)了焦慮，對(duì)我說(shuō)：“xxx死了�！蹦菚r(shí)候的我懵了，怎么可能嘛？不相信不相信呀。可是媽媽的點(diǎn)頭讓我覺(jué)得一切都是真的了。這對(duì)于他的家人來(lái)說(shuō)，是天塌下來(lái)了。我無(wú)法想象聽(tīng)到這個(gè)消息，他的母親如何承受得了。辛辛苦苦養(yǎng)大的兒子，卻被無(wú)情的車(chē)禍帶走了生命，一切的一切，轉(zhuǎn)眼就逝去了。媽媽走了，望著她離去的身影，內(nèi)心的我無(wú)法壓抑自己的情緒，沒(méi)有任何心情看電視，吃面包了。傻愣愣地徘徊在走廊。媽媽沒(méi)有回來(lái)呢，或許她無(wú)法勸阻一個(gè)失去兒子的母親。淚水交集的情景，生離死別的場(chǎng)景，這讓人看了不得有些心酸。就這樣，一天一天的過(guò)去了。他是一位和我同月同日生的哥哥。清楚的記得，當(dāng)我們一起吃牛排的時(shí)候，他讓給我的.情景。如今卻轉(zhuǎn)眼到了天國(guó)。望著他的父母，內(nèi)心隱隱作痛呀，那憔悴的臉色，那無(wú)助的神情，那疲憊的身軀，那哭天喊地的聲音。讓整個(gè)氣氛變得很深冷。。。
命運(yùn)和她開(kāi)了個(gè)很大的玩笑，如今她已經(jīng)快五十了。兒子正是一個(gè)花開(kāi)的季節(jié)，無(wú)情的死神讓人真的很痛恨，也許生命就是如此的脆弱，不經(jīng)意的瞬間，就會(huì)流逝，留給活的人是傷痛，是死亡般的氣息。再看看他們現(xiàn)在的生活，理發(fā)店賣(mài)給了別人，自己那面容無(wú)色了，滿(mǎn)臉皺紋累累，白發(fā)蒼蒼的，命如此地苦。兒子的離去，帶給父母沉痛的打擊，讓一個(gè)幸福的家庭變得如此地破碎，你們說(shuō)生命不重要嗎？它帶給人的變化不大嗎？當(dāng)你有如此健康的身體，請(qǐng)你好好地保護(hù)它，好好珍惜它，當(dāng)你被病魔纏繞的時(shí)候，請(qǐng)你好好地與它爭(zhēng)斗，讓它知道我們不服輸，不被病魔打倒。
春風(fēng)吹又生的野草擁有它一年的輪回，生命以它的姿態(tài)包圍著我們，無(wú)聲地流淌，我們匆忙腳步總會(huì)把它們忽略，用心去留意，用心去感受，所謂的傾聽(tīng)生命就是慢慢咀嚼帶給我們的樂(lè)趣與幸福。有時(shí)候它無(wú)聲的，但是只要你去營(yíng)造它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它能奏出美妙的聲音。
生命生命生命，請(qǐng)你傾聽(tīng)生命，不要等它逝去了，才懂得珍惜它，從現(xiàn)在起，珍愛(ài)自己的生命，遵守法紀(jì)，營(yíng)造美好的氛圍，讓死神遠(yuǎn)離我們。
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