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《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀書筆記

時(shí)間:2023-03-30 17:25:39 讀書筆記 我要投稿

《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀書筆記

  當(dāng)閱讀了一本名著后,大家心中一定有不少感悟,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀書筆記了。那么如何寫讀書筆記才能更有感染力呢?以下是小編為大家收集的《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀書筆記,歡迎閱讀與收藏。

《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀書筆記

《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀書筆記1

  書,是知識(shí)的海洋。在好的書中我們可以學(xué)到很多有益的知識(shí)。前一段時(shí)間吧我就讀了意大利人德·亞米契斯寫的《愛(ài)的教育》這本很有教育意義的書。

  《愛(ài)的教育》主要講的是意大利的一個(gè)名叫安利柯的小男孩,把他身邊發(fā)生的許許多多系列故事用日記的.形式記錄了下來(lái),告戒我們?nèi)绾稳ジ卸骱蛺?ài),如何和老師朋友一起友好相處。里面有父母寫給他的勸戒、啟發(fā)性的文字,有老師在課堂上生動(dòng)的搞笑事情、精彩的勵(lì)志故事,有同學(xué)生病了,去探望它的故事等等,在里面你可以體驗(yàn)到熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、同情弱小、樂(lè)于助人、尊敬師長(zhǎng)、體貼父母等美好的精神。

  這本書最讓我感動(dòng)的是《女老師之死》。有一句寫的非常好的話,說(shuō)的是女老師臨終前主人公發(fā)自內(nèi)心的泣血呼喚:“親愛(ài)的老師,你把全部精力都奉獻(xiàn)給了你的學(xué)生,F(xiàn)在你卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們!親愛(ài)的老師,再見(jiàn)了!我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏你留給我的那些美好回憶!”。短短的文字,真切的表達(dá)出了濃濃的師生情,讓我看了眼淚都掉了下來(lái)。

  這本書讓我學(xué)會(huì)了如何感恩,做錯(cuò)事了,要去承認(rèn),不能一錯(cuò)再錯(cuò),要幫助那些需要我們幫助的人,這本書寫得聲情并茂,趣味橫生,我強(qiáng)烈向大家推薦這本書。

《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀書筆記2

  讀著“愛(ài)的教育”,就好像面對(duì)一個(gè)心理醫(yī)生,為我分析著我的困惑,使我獲益匪淺。讀了這本書,通過(guò)主人利柯在一年中所發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,以及“每月故事”,使我更加深刻的認(rèn)識(shí)到“愛(ài)”的真正含義。

  愛(ài),大到祖國(guó)、社會(huì)、民族的大我之愛(ài);小到父母、老師、朋友的小我之愛(ài)。前者視為高尚,后者則是為人之根本。對(duì)父母講究一個(gè)孝字;對(duì)老師講究一個(gè)禮字;對(duì)朋友講究一個(gè)義字,禮孝義俱全,就像安利柯那樣,就一定會(huì)成為一個(gè)受大家歡迎的人。驀然,我意識(shí)到,天地之間,愛(ài)無(wú)處不在。但是,也許有些地方感覺(jué)不到愛(ài)的存在,心靈的`深深處,宇宙的深深處… … 黑暗的世界里,到哪里去尋愛(ài)的蹤影?然而,只要你避開(kāi)黑暗,敞開(kāi)心扉,讓陽(yáng)光充滿心房,釋融冰點(diǎn) ,用自己的心去感觸,你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)你和安利柯一樣幸福,一樣被愛(ài)包圍著。

  讀了這本書,我想我們應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)愛(ài)的思考,共同擁有一顆感恩的心,使世界變得更加美好!

《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀書筆記3

  愛(ài),在每一個(gè)人的心里是純潔的,愛(ài)是無(wú)私的,只有生活在愛(ài)的世界,才能感受到溫暖,而我讀了《愛(ài)的教育》后,才知道什么是愛(ài)。

  《愛(ài)的教育》里意大利小孩思利科十個(gè)月中的所有日記,都包含著同學(xué)之間的愛(ài),子女與父母之間的愛(ài),師生之間的愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài),讀了之后使人感受到了愛(ài)是多么的'溫暖。

  愛(ài),就像空氣,你看不到也摸不著。愛(ài),每天都在我們的身邊,只有,我們?nèi)ゼ?xì)心的感受,才能感受的出來(lái)。

  古往今來(lái),有很多愛(ài)的故事,愛(ài)是無(wú)處不在的,我們一出生,就生活在愛(ài)的海洋里,有爸爸媽媽和爺爺奶奶的愛(ài),上學(xué)了有老師,同學(xué)的愛(ài)。

  愛(ài),使我們感到溫暖,使我們能快樂(lè)成長(zhǎng),愛(ài)是寬容的,我們要讓世界充滿愛(ài)。

《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀書筆記4

  一個(gè)人要是有了一顆無(wú)私的愛(ài)心,就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。《愛(ài)的教育》在這本感人的書中,處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。

  小主人公安利柯是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,生活相對(duì)富裕,家庭環(huán)境輕松、快樂(lè)、和諧。父親是位工程師,父母都是樂(lè)善好施的人,常常不但教導(dǎo)安利柯要幫助窮人和有困難的人,也常常以身作則。安利柯有一本與父母共享的日記,里面記載了安利柯平時(shí)的所作所為、所感所想、父母所寫的勸誡啟發(fā)信、老師在課堂上所宣讀的每月故事。它告訴我們的小讀者:一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí),還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西,那就是對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)同學(xué)、對(duì)周圍所有人的愛(ài)與尊重。

  我讀了這本書之后在我印象中最深刻的'一篇日記是《我們的老師》。這篇日記里寫了老師很親切,很溫柔,不管學(xué)生做錯(cuò)了什么事都會(huì)原諒他,就像對(duì)待自己兒女一樣,總是不舍得批評(píng)他們。作者把老師和學(xué)生寫的非常親切、感人,把他們之間發(fā)生的事情寫的很具體,其中有一句我覺(jué)得很好,就是這句:老師親了他的額頭說(shuō):“快回去吧,孩子!睆闹形抑懒死蠋煂(duì)學(xué)生的愛(ài),就像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略,其實(shí)他的意義已經(jīng)融入了我們的生命。

  讀了《愛(ài)的教育》就是在愛(ài)的海洋里暢游,讓我們把《愛(ài)的教育》中的愛(ài)演繹到我們的生活中吧!

  《愛(ài)的教育》讀書筆記

  “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),這個(gè)世界將變成美好的人間!笔前,愛(ài)在我們之間無(wú)所不在,父母對(duì)你們的愛(ài),親朋好友對(duì)你的關(guān)懷……讓我們?cè)趷?ài)中幸福成長(zhǎng)。可當(dāng)我讀了《愛(ài)的教育》之后對(duì)它又有新的感觸。

  在《愛(ài)的教育》里一篇篇?jiǎng)尤说墓适麻_(kāi)始了。在《愛(ài)的教育》中,卡洛斐和他的同學(xué)出來(lái),在馬路上打起了雪仗,忽然不遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲慘叫,只見(jiàn)一位老人雙手捂著眼睛慢慢倒下了!坝腥耸軅耍炀热四!”他旁邊的一個(gè)男孩叫著,四面八方的人涌過(guò)來(lái),見(jiàn)到這種情景,玩雪球的孩子嚇得立刻四散奔逃。這時(shí)老人已經(jīng)圍了許多人。警察也來(lái)了。人們紛紛問(wèn):“是誰(shuí)傷了他?”此時(shí),卡洛斐正站在卡隆旁邊,只見(jiàn)他臉色蒼白,渾身發(fā)抖。這時(shí),卡隆過(guò)來(lái)了,小聲地推卡洛斐說(shuō):“快去承認(rèn)吧,不要做一個(gè)膽怯的懦夫!”“我并不是故意的,可是你還是承擔(dān)責(zé)任的,是你打傷了他!笨≌f(shuō)。

  “我……我不敢去!薄安灰ε,來(lái)我們一起去!笨∫贿呎f(shuō),一邊拽卡洛斐,走到老人面前,“我不是故意的請(qǐng)?jiān)!笨屐秤玫偷脦缀趼?tīng)到的聲音說(shuō)道。

  這時(shí)一雙大手從后面抱住了卡洛斐,原來(lái)是校長(zhǎng),他說(shuō):“諸位,這個(gè)孩子已經(jīng)承認(rèn)了錯(cuò)誤了,不應(yīng)該再這樣了”,然后,他轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)卡洛斐說(shuō):“趕快道歉!”

  看了這篇故事,我的心靈被震撼了,校長(zhǎng)對(duì)卡洛斐是一種師生之愛(ài);同學(xué)卡隆讓卡洛斐主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),這是一種同學(xué)之愛(ài);而老人原諒了卡洛斐,這是一種社會(huì)之愛(ài)。歸根結(jié)底,不就是“愛(ài)”嗎?愛(ài)是上蒼賜于人間最珍貴的禮物,愛(ài)無(wú)處不在。

  只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),這世界將變成美好的人間!

《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀書筆記5

  有一句話說(shuō)地好:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間!”《愛(ài)的教育》這本書里面有許多打動(dòng)人的故事,讓我們從中感受到了人們是多么需要關(guān)心、理解、幫助,這些其實(shí)都源自一個(gè)最核心的東西――愛(ài)!

  全文只是用一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和一些平凡的人來(lái)敘述,卻能讓人為之感動(dòng),其中有好多是我們的同齡人,如安利柯的好朋友卡隆,卡隆不僅樂(lè)于助人,而且品學(xué)兼優(yōu)。他在街邊看到一個(gè)比他還小的同學(xué)弄丟了筆記本,卡隆為了幫助小朋友,把自己的零花錢給了小朋友,他常常訓(xùn)斥那些欺負(fù)弱小的人,他非常懂事,他很愛(ài)他的母親,他常常給母親寫信,四周還畫上花邊,作為生日禮物。這是個(gè)多么孝順的'孩子!而另一個(gè)主人公小馬爾可因?yàn)榧胰耸詹坏綃寢尩男,?dān)心極了,小馬爾可更是日夜想念媽媽。終于,13歲的他決定去找媽媽。在途中,馬爾可經(jīng)歷過(guò)了許多艱難和險(xiǎn)阻,嘗盡了人生的酸甜苦辣,但最終還是堅(jiān)持不懈,在一些好心人的幫助下找到了媽媽,而又在醫(yī)生的幫助下,媽媽痊愈了,這些都說(shuō)明了人間還有愛(ài)的。讀到這里,我不禁想起了一句詩(shī):“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!霸傧胂胛易约汉凸适吕锏闹魅斯m然我們年齡相仿,他們卻那么的懂事,而我卻那樣的淘氣,我應(yīng)該好好向他們學(xué)習(xí)。

  書中還講了許多其他同齡人和善良友好的家長(zhǎng)、慈祥疼愛(ài)學(xué)生們的老師,還有許多英雄。他們都是我學(xué)習(xí)的一個(gè)好榜樣。他們讓我們懂了什么是愛(ài)、如何去做人,如何懂得生活和學(xué)習(xí),這就是我讀完這本書后的感受。

《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀書筆記6

  《給予是快樂(lè)的》,這篇摘自《愛(ài)的教育》的課文深深感動(dòng)了我,促使我寒假中再一次捧起《愛(ài)的教育》這本書,細(xì)細(xì)地讀起來(lái)。

  《愛(ài)的教育》是意大利著名兒童文學(xué)作家埃德蒙多·徳·亞米契斯的代表作。這本書通過(guò)學(xué)校、家庭中一些微不足道的小事,通過(guò)父母和姐姐給主人公恩利科的信以及老師給同學(xué)們講的小故事來(lái)體現(xiàn)父子之愛(ài)、母子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼、愛(ài)國(guó)之心。書中沒(méi)有什么華麗的詞藻,更沒(méi)有什么動(dòng)人的話語(yǔ),但字字句句都飽含著深厚的情誼,讓人感動(dòng)至深,熱淚盈眶。記得那個(gè)身無(wú)分文、衣衫破舊的小男孩為了教訓(xùn)那些侮辱自己祖國(guó)的人,把他們施舍給自己的'錢幣狠狠地向他們?cè)胰?記得那個(gè)為了保護(hù)自己的祖國(guó),而犧牲性命的小男孩;記得那個(gè)為了彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)而將視作自己生命的集郵冊(cè)送掉的小男孩;也記得那個(gè)為了不讓父親太辛苦而偷偷幫父親干活的小男孩;更記得那位為了不讓孩子掉課而堅(jiān)持上班,以至于生病的老師;還記得······

  想著他們,我也想到了自己。記得有一次,夜深人靜,外面下著大雨,我突然不舒服,又是吐又是拉肚子,媽媽給我量了體溫,40°C!媽媽馬上抱起我,冒著雨趕去附近的小診所,可是小診所設(shè)備不齊全,沒(méi)有很好的醫(yī)生。媽媽又抱著我趕往大醫(yī)院治療。醫(yī)生說(shuō)幸好就診及時(shí),要不然病情會(huì)加重。之后,媽媽也感冒了,大概是上次送我去看病時(shí)淋雨淋壞了。我叫媽媽去看病,可媽媽堅(jiān)持不去,說(shuō)吃點(diǎn)藥過(guò)幾天就好了。這又是多么無(wú)私的母愛(ài)啊!

  還有一次,我在上英語(yǔ)課的時(shí)候,英語(yǔ)老師組織同學(xué)玩游戲,我也不知道自己著了什么迷,一直坐在那里做作業(yè),老師不讓我寫,我偏寫,后來(lái)還哭了。最后放學(xué)時(shí)老師來(lái)找我,和我談了心,讓我積極參與游戲。之后,我便將老師說(shuō)的話牢記在心,到學(xué)期結(jié)束時(shí),我不僅取得了優(yōu)異的成績(jī),還拿到了獎(jiǎng)學(xué)金。這又是多么感人的師生之情啊!

  愛(ài)你的親人,因?yàn)槭撬麄儼涯憷洞?愛(ài)你的老師,因?yàn)槭撬麄兘探o你知識(shí);愛(ài)你的朋友,因?yàn)槭撬麄兣隳愣冗^(guò)童年,讓你學(xué)會(huì)交往;愛(ài)你的祖國(guó),因?yàn)檫@是你出身的地方,愛(ài)······愛(ài)世間的一切,讓愛(ài)充滿整個(gè)世界。

《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀書筆記7

  這個(gè)暑假里,我讀了一本名叫《愛(ài)的教育》的書。這本書主要講了主人公幼年時(shí)與朋友們一起在學(xué)校里的生活和我們孩子應(yīng)該如何跟別人相處的故事。

  從本書中,我也認(rèn)識(shí)了許多著名的人物,如見(jiàn)義勇為的羅伯弟,助人為樂(lè)的卡羅納和成績(jī)優(yōu)異的德羅西等等。這些人中有好也有不好,但是他們都有一個(gè)共同的`特點(diǎn),他們的心地都是善良的,都有一顆純真的童心。其中,最令我印象深刻的就是羅伯弟了,他很勇敢,當(dāng)他看到一個(gè)小孩差點(diǎn)被車撞倒后,就奮不顧身地把小孩推開(kāi),讓自己擔(dān)當(dāng)所有的風(fēng)險(xiǎn)。這種見(jiàn)義勇為的精神,是值得人們敬佩的。

  這本書對(duì)我們的影響很深,是一本值得閱讀的好書。

《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀書筆記8

  今天我看了一本安武林寫的童話《掛在月亮上的秋千》,里面的.故事非常吸引我,情節(jié)很有趣搞笑。如熊爸爸買了100副眼鏡,送給了100個(gè)人,最后弄得自己沒(méi)有眼鏡戴了??第一次看這個(gè)作者寫的書,看得我都入迷了! 一口氣把這個(gè)故事看完,很開(kāi)心!因?yàn)槲矣X(jué)得掌握了寫童話的方法。我也想寫童話故事了,相信我一定行!

《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀書筆記9

  愛(ài)的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí),所描寫的也是極為平凡的人物,沒(méi)有跌巖起伏的情節(jié),沒(méi)有引人入勝的懸念,但是,其中流露出人與人之間的真摯情感,會(huì)讓人感受動(dòng)不已。這也是亞米契斯先生的.文章的成功之處。

  《愛(ài)的教育》宣揚(yáng)了人世間最偉大的愛(ài)。一個(gè)三年級(jí)學(xué)生在一個(gè)學(xué)年中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛(ài)、姐弟之間的愛(ài)、子女與父母間的愛(ài)、師生之間的愛(ài),以及對(duì)祖國(guó)的愛(ài),使人讀起來(lái)猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。全書把“愛(ài)”表現(xiàn)得淋漓盡致,大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài);小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài),無(wú)不包含一個(gè)“愛(ài)”字。這個(gè)生生不息的神圣字眼,雖沒(méi)有“驚天地、泣鬼神”的驚心動(dòng)魄,卻總讓人怦然心動(dòng),甚至淚流滿面,提醒人們學(xué)會(huì)用一種溫暖的眼光看世界。這本書也寄托著作者的理想,即期望人與人之間的理解和友愛(ài)。

  讀完《愛(ài)的教育》后我懂得真正的好朋友應(yīng)該在困難時(shí)能夠互相幫助,這樣才算是好朋友。同時(shí)也讓我明白,再壞,再可怕的人也會(huì)被受融化。遇到可憐人應(yīng)當(dāng)伸出救援之手。愛(ài)能挽救一切,愛(ài)是黑暗中的一束陽(yáng)光。只要你愿意付出,得到的就是驚人的收獲。

  謝謝《愛(ài)的教育》在我成長(zhǎng)的路上給我這么大的影響,我會(huì)繼續(xù)努力,沖向人生的輝煌。

《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀書筆記10

  “如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好。”是啊,愛(ài)在我們之間無(wú)所不在:父母親對(duì)你的愛(ài);親朋好友對(duì)你的關(guān)懷……可當(dāng)我讀了《愛(ài)的教育》后,對(duì)它又有了進(jìn)一步的了解。

  《愛(ài)的教育》采用了日記體的形式,講述一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長(zhǎng)的故事,詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài),有著感人肺腑的力量。

  《愛(ài)的教育》全書有100篇,其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新,歷歷在目。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個(gè)因在掃煙筒時(shí)丟了三十個(gè)銅板的小少年,并且還瞞著校長(zhǎng)——做了一群“無(wú)名英雄”。英國(guó)哲學(xué)家洛克說(shuō)得好:“我始終認(rèn)為人們的行動(dòng)是他們的思想的.最好證明。”這個(gè)故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝,給我的心靈以強(qiáng)烈的震撼。讀書心得

  而如今的社會(huì)上,有些人則非常勢(shì)利,他(她)們的行為準(zhǔn)則是看是否對(duì)自己有利,即使在道義面前也不放棄討價(jià)還價(jià)。這種人是非常渺小的,他們的處事哲學(xué)必然會(huì)遭到人們的鄙棄。因?yàn)樘搨螕Q不來(lái)真情,冷酷換不來(lái)熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義,他們就很難得到別人盡心盡力的幫助,有失道之因,必然有寡助之果。人生的錯(cuò)誤,往往在于“自私自利”四個(gè)字,私利不去,公道則亡。

  反之,與人方便,與己方便;善待別人,等于善待自己;給別人幸福,就是給自己幸福;溫暖別人的同時(shí),也溫暖了自己。一個(gè)人心里有別人,總能設(shè)身處地地為他人著想,并有真情的奉獻(xiàn),那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí),高尚的人格,愛(ài)心的照耀,真情的溫暖。甘愿給社會(huì)付出真情和愛(ài)的人,是最幸福的人,因?yàn)樾腋?偸瞧珢?ài)那些熱愛(ài)生活而樂(lè)于奉獻(xiàn)的善良的人。

  “人間情,不分天南地北,暖你暖我;獻(xiàn)愛(ài)心,莫談貧富‘貴賤’,人人可為。贈(zèng)人玫瑰,手有余香。獻(xiàn)給他人一份愛(ài)心,留給自己一份春天。”真情,讓你我心靈相通;真情,使世界不再孤單。只要你我伸出溫暖之手,讓世界充滿愛(ài),真情可以到永遠(yuǎn)。

  愿生活中處處開(kāi)滿真、善、美的鮮花。

《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀書筆記11

  20xx年8月,我讀了一本名為《愛(ài)的教育》的書。兒童小說(shuō)《愛(ài)的教育》原名《心》,又名《一名意大利小學(xué)生的`日記》,作者是意大利小說(shuō)家埃德蒙多·德·亞米契斯(1846—1908)愛(ài)的教育是他的代表作,寫于1886。

  其中令我感動(dòng)的是“勇敢的洛佩諦”這篇文章。文中講到:洛佩諦為了救一名一年級(jí)的小學(xué)生,不顧一切危險(xiǎn)把小朋友推開(kāi),自己卻不幸被車子軋傷了,腳骨都碎了。洛佩諦是一名二年級(jí)的小學(xué)生,可他從此以后卻永遠(yuǎn)都只能靠拐杖走路了。

  這部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生日記的形式,通過(guò)小主人公一年中的所見(jiàn)所聞、所思所感,深情地表達(dá)了師生友誼、同學(xué)之情、親子之愛(ài)和人與人之間的互助、體貼和關(guān)愛(ài)。

  這本書對(duì)我的啟發(fā)和感想是:小到人與人之間,大到家與家之間,族群與族群之間,國(guó)家與國(guó)家之間要和睦相處、互助合作,相互關(guān)愛(ài),以達(dá)到共同成長(zhǎng)、和諧共處的社會(huì)大家庭的目標(biāo)。

《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀書筆記12

  在同學(xué)們都喜愛(ài)的星期天里,我這個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩卻沒(méi)有去玩耍,而自己孤零零的在家里看書!稅(ài)的教育》這本書很好,非常適合中小學(xué)生讀。

  讀完后我知道了:人一定要做友善的,樂(lè)于幫助別人的`,不斤斤計(jì)較的人。我以后一定要做樂(lè)于幫助別人的人。

《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀書筆記13

  我在前天下午剛拿到這本書,對(duì)了差點(diǎn)忘了告訴你們和她一起回到我們家的還有童年,小英雄雨來(lái),她的幾個(gè)小伙伴呢!不過(guò)我先拿起的是愛(ài)的教育,可能是因?yàn)槲覀(gè)人的原因,也可能是因?yàn)槲冶容^喜歡讀故事吧!

  我剛拿到這本書就先看見(jiàn)了書皮上印著寫這本書作者的簡(jiǎn)介,他的名字叫做亞米契斯,是意大利人(1846—1908),是一位多產(chǎn)作家,是意大利民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛(ài)國(guó)志士等。

  第一篇的標(biāo)題是開(kāi)學(xué)的第一天,寫了作者,過(guò)完了三個(gè)月如夢(mèng)一般的假期,迎來(lái)了新的學(xué)期四年級(jí),寫他和他的媽媽來(lái)學(xué)校注冊(cè),在去注冊(cè)的路上遇見(jiàn)了他以前的地老師和同學(xué)和我們一樣會(huì)想象自己的新同學(xué)和新老師長(zhǎng)什么樣?或是以前和自己一班的好學(xué)生還是第一名嗎?也會(huì)回想到自己一前的老師。當(dāng)然也回想起既然要上學(xué)就一定會(huì)想到:今天才第一天,還有九個(gè)多月呢。多少作業(yè)呀。多少考試呀。多少勞累呀。也就感覺(jué)到“學(xué)!边@個(gè)詞也就不像以前那樣美好了。

  我讀完這個(gè)故事開(kāi)頭的'第一篇后覺(jué)得這個(gè)故事的主人公非?蓯(ài),天真,充滿了童趣!還非常有禮貌!也讓我想起我的開(kāi)學(xué)第一天,不過(guò)我的開(kāi)學(xué)第一天更多的是對(duì)老師和同學(xué)的思念。

《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀書筆記14

  《愛(ài)的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創(chuàng)作的長(zhǎng)篇日記體小說(shuō),寫的是意大利一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯一個(gè)學(xué)年的生活,期間穿插著老師每月給學(xué)生講述的“故事”,還有父母為他寫的許多具有啟發(fā)意義的文章。除了大愛(ài),愛(ài)還有其它形式嗎?帶著這個(gè)思考,我試圖從《愛(ài)的教育》中去尋找一個(gè)未知的答案。

  愛(ài)是什么?有多少種?

  《愛(ài)的教育》一書記錄著安利柯的生活和同窗的故事,他細(xì)致入微的觀察和輕松的筆觸反映出同窗同學(xué)的品格、為人和經(jīng)歷。---這是同窗密友間的友情之愛(ài)

  安利柯的父母會(huì)不定期在日記中記錄自己和安利柯的感受,或鼓勵(lì)安利柯的美好品德---這是父母對(duì)子女的親情之愛(ài)

  學(xué)校的先生不僅在學(xué)校課程知識(shí)上傾其所有教授學(xué)生,還特別關(guān)照學(xué)生的生活與精神成長(zhǎng)。---這是一種師者傳道授業(yè)之愛(ài)

  另類的愛(ài)!我以為我愛(ài)你!

  多少父母獨(dú)斷專權(quán)地為兒女決定生活決定未來(lái),選擇一切方向,做好所有決定。他們的口頭禪是,我們都是為了你好!

  PS:源頭是愛(ài),但沒(méi)有給予孩子足夠的信任

  有的'人以男女朋友為生活的中心。當(dāng)對(duì)方去做自己的事情,就會(huì)表現(xiàn)出被冷落的委屈。PS:這是自私的不給予對(duì)方空間的無(wú)尾熊一般的愛(ài)

  真的只有愛(ài)就夠了嗎?

  愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,無(wú)影無(wú)形卻總被我們忽略。我們的認(rèn)知總是以為關(guān)心客人是愛(ài),體貼客人是愛(ài),但是什么樣的愛(ài)才容易被接受呢。

  “有名的不一定是最好的,適合自己才是最好的”---李紅巖

  似乎答案已經(jīng)呼之欲出了,以工作為例:不僅僅是付出,適合客人的,客人需要的,可能就是最好的愛(ài)了。所以不管是工作還是生活,讓我們深入的去了解愛(ài),懂愛(ài)的人才會(huì)被愛(ài)。

  感謝《愛(ài)的教育》,這本書把愛(ài)比成很多東西,的確是這樣,但又好像不僅僅是這些。"愛(ài)是什么?其實(shí)見(jiàn)仁見(jiàn)智,沒(méi)有明確的答案。但是還是感謝《愛(ài)的教育》,它讓我深刻的分析愛(ài),思考愛(ài)——愛(ài)是無(wú)法言說(shuō)的,但卻是博大,無(wú)窮,偉大的力量,我向各位同仁推薦這本《愛(ài)的教育》!

  到底愛(ài)賦予了你什么?我們又該如何將愛(ài)付諸于行動(dòng)?

《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀書筆記15

  讀《愛(ài)的教育》,我走入恩里科的`生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí) ,生活,怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行,一路上邊走

  邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛(ài),一種對(duì)于生活的愛(ài)。

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