- 相關(guān)推薦
《漂亮老師和壞小子》讀書筆記
當閱讀了一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，讓我們好好寫份讀書筆記，把你的收獲和感想記錄下來吧。你想知道讀書筆記怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的《漂亮老師和壞小子》讀書筆記，歡迎大家分享。
《漂亮老師和壞小子》讀書筆記1
這篇文章出自《漂亮老師和壞小子》，用簡潔的語言，譜寫了動人的故事，用新奇的思想，描繪了美麗的童年。
俗話說，“蘿卜白菜，各有所愛”。這話果真不假，就像夏雪兒一樣，她不喜歡春天，因為春天是流行感冒的隱形殺手，一會兒冷，一會兒熱，讓人防不勝防；春天是個媚俗的女人，紅紅綠綠，濃妝艷抹，極盡張揚之能事，空氣里彌漫著輕浮的氣息；春天是個胸?zé)o大志的懶漢，吹著懶懶的風(fēng)，下著懶懶的雨，滋養(yǎng)著懶懶的的瞌睡蟲；春天是個喜新厭舊的薄情郎，他只要新綠，容不下那些已經(jīng)堅守了整整一個嚴冬的老葉……
這是一篇很有個性的文章，有些人會認同，有些人會反對�？戳诉@篇文章，我也有所感悟：第一個把姑娘比作花朵的是天才，第二個把姑娘比作花朵的是庸才，第三個把姑娘比作花朵的是蠢才。我們聽到關(guān)于贊美春天的詞數(shù)不勝數(shù)，阻礙我們用心去春天，說是真是��！真如《品德與社會》中所說的“不人云亦云”。夏雪兒能用心去感受春天，這才是最可貴的。
是要用眼睛去觀察，用心去體會的.，不需要太多的濃妝艷抹……
在我們的生活中，肯定有一本讓你受益匪淺的書吧，今天呢，我來為大家介紹一本讓我受益匪淺的書《漂亮老師和壞小子》，如今，我就來為你介紹介紹這本書吧！
這本書中淘氣的H4在肯德基中遇到了這樣一位老師一開場米蘭只是為失業(yè)而來大吃一頓，出人意料的是她又找到了一份工作，就這樣在白果林小學(xué)的六（3）班當了班主任，我想在許多同學(xué)的心中也非常想有一個像米蘭這樣的老師吧！因為在米蘭老師的課上可以偷偷睡覺，當米蘭看到時，就會讓一節(jié)課，來給同學(xué)們睡覺，快要畢業(yè)考試了，同學(xué)們都在抱怨，米蘭老師就帶著同學(xué)們?nèi)ソ纪馓で�，讓學(xué)生們好好放松一番，在六（3）班沒有一個人不喜歡米蘭老師。其實，我非常羨慕六（3）班有這樣一個另類的老師，她做出的事情都讓別的老師感覺到不可思議，就是這種不可思議才會讓這群孩子越來越喜歡這位平易近人又會站在我們學(xué)生的角度上考慮的老師，誰會不想有呢！
在書中，這位米蘭老師帶著學(xué)生跳芭啦芭啦舞；在家訪時編著謊話給豆牙兒送偏方；教一個軟弱的男生李小俊如何堅強起來，這是一件多么優(yōu)秀的老師��！
聽了我的介紹，你書不是也覺得很有趣呢，也希望自己有一個將這本書中的米老師呢，那就快點讀一讀這本書吧，說不定你們的老師真的能像文章中的米老師一樣呢，最后希望大家可以熱愛書，多讀書，也祝愿我們能在書的海洋中盡情的遨游！
《漂亮老師和壞小子》讀書筆記2
寒來暑往，又迎來了一個多姿多彩的假期。假期里，媽媽給我買了許多有意義的書籍，我每天如饑似渴地閱讀著它們。最有趣的要數(shù)《漂亮老師和壞小子》了。這本書是著名作家楊紅櫻老師寫的。
《漂亮老師和壞小子》講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶爾的時機下，被聘為白果林小學(xué)六〔3〕班的班主任。因此，與肥貓〔魯云飛〕、米老鼠〔米奇〕、豆芽兒〔黃豆豆〕、兔八哥〔戰(zhàn)小歐〕，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默幽默的故事。她帶著著學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；去家訪編著好心的.謊話送偏方；教會一個軟弱的男生如何保衛(wèi)自己的尊嚴；面對險境她巧妙的用計謀保護著學(xué)生和自己；畢業(yè)考試前，帶著著全班同學(xué)去郊外踏青放松學(xué)習(xí)的壓力…在這些故事里，她理解了六〔3〕班、豆芽兒、肥貓…
在讀完楊紅櫻老師的作品后，漂亮老師米蘭的教育故事讓我明白，成為一名好老師，不僅需要學(xué)識、修養(yǎng)、嚴謹、積極樂觀的人生態(tài)度，還要走近我們，走近我們的內(nèi)心。
壞小子們的身上都表達了現(xiàn)階段的男孩子所特有的年齡特點：好動好玩、喜歡表現(xiàn)自己、耍小聰明、愛聽好話。米蘭老師正是知道這一點，所以她始終用理解的目光對待他們，輕輕的走近他們，成為了他們的大朋友。
米蘭老師用自己的內(nèi)心走近，用孩子的思維去思維，用孩子簡單的語言去表達，用孩子的心去感受這個世界。
《漂亮老師和壞小子》讀書筆記3
我讀了楊紅櫻老師的小說《漂亮老師和壞小子》，對于現(xiàn)代青年教師應(yīng)該具備的精神有了全新的認識。站在講臺上時，我們應(yīng)該以最好的狀態(tài)出現(xiàn)，打扮得漂亮神采奕奕，將自己最好的一面呈現(xiàn)給學(xué)生。通過楊紅櫻和她的《漂亮老師和壞小子》這本小說，我們能夠更直接地與孩子們進行對話，走進他們的內(nèi)心世界，更重要的是從內(nèi)心深處去尊重、理解、寬容并欣賞他們。
如此，我們能夠融入孩子的內(nèi)心世界，感受他們純真的童心；親近童趣，與他們一同分享快樂，展現(xiàn)童真的.活力；啟發(fā)童智，激發(fā)他們的思維潛能，促進智力的全面發(fā)展。孩子的心靈是一張潔白的紙，教育的價值在于如何讓這張紙變得充滿陽光和多彩的生命之音。給予他們微笑和贊賞，就能讓他們的內(nèi)心豐盈起來。
從心靈深處走進另一個心靈深處，這首童謠才會經(jīng)久傳唱。
《漂亮老師和壞小子》讀書筆記4
本書是系列中《五三班的壞小子》續(xù)集。作品講述了師范大學(xué)中系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機會被聘為老師，白果林小學(xué)六三班班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥，發(fā)生了一系列既溫暖有幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)著學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個軟弱的男孩如何捍衛(wèi)自己的尊嚴；面對險境，她巧用計謀教學(xué)生自己保護自己；在課上前化妝，則體現(xiàn)了她對同學(xué)們的尊重；畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去踏青……在這些故事中她認識了肥貓、認識了豆芽兒、認識了六三班。
《漂亮老師和壞小子》融入了作家楊紅櫻對教育深層次的思考和探討。
什么樣的老師才是好老師？校長校長心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致？老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等？
書中的米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念，將給予家長和老師深刻的'啟迪讀了這本書后，我第一次讀這本書的時候，被它幽默和曲折的故事情節(jié)吸引住了，另外，它的語句用的非常好，例如姜校長認為，米蘭非常適合作老師一個受到學(xué)生真心喜歡的老師才有資格作老師，這句話對老師、學(xué)生、家長，都非常有幫助，可以讓老師們知道，什么樣的老師，才算是好老師，也能讓學(xué)生們知道什么是好老師，光帶著學(xué)生們玩的老師未必是好老師，更能讓家長們知，不是嚴格的老師、兇巴巴的老師才是好老師，米蘭的臉上綻開了美麗的笑容：“我愛這個班的每一個學(xué)生，能夠做他的老師，是我的榮幸，全班有四十八個孩子，每一個都很棒，每一個都是這世界上獨一無二的——”關(guān)起門來開一個“我很棒”展覽會，就是讓家長們對自己的孩子樹立起信心，她的教育方式不但獨特，他還把關(guān)懷放在第一位，我認為，現(xiàn)實生活中的老師也不多了，如果有，我們要珍惜！
《漂亮老師和壞小子》讀書筆記5
暑假里我看了一本很生動的書，書名是《漂亮老師和壞小子》。作者講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的大學(xué)生米蘭，在一次偶爾的時機被聘為白果林小學(xué)六（3）班當班主任，因此與壞小子肥貓、豆芽兒、米老鼠、兔八哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默幽默的故事。她巧妙的教學(xué)生們保護自己，開家長會時，她只是把學(xué)生獲得的榮譽展示出來，雖然別的老師都不喜歡這個班，但米老師卻說：“我喜歡這個班，喜歡這個班上的每一位孩子�！边@個班上的每一個孩子都淘氣，還有個淘氣搗蛋的F4（四個壞小子），但米老師仍然不辭辛苦的教他們，為此還放棄了當主持人的夢想，堅持諾言，終于把六（3）班帶到了畢業(yè)。
讀完后，我想到了我們班的'班主任程老師和書上的米老師很像，她也是一位非常優(yōu)秀的班主任，記得有一次春季運動會，接力跑比賽我們輸了，程老師不但沒有怪我們，卻用鼓勵的語氣說：“這次輸了沒關(guān)系，大家不要氣餒，下次再接再厲比出好成績！”后來在接下來的比賽長跑中，參賽的同學(xué)分別都拿到了名次，程老師的臉上露出了笑容。程老師的辛勤勞作，默默奉獻，把我們這些渴望學(xué)習(xí)的孩子教育成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。
《漂亮老師和壞小子》讀書筆記6
在假期中，爸爸給我買了很多書。今天，我一口氣讀完了楊紅櫻的《漂亮老師和壞小子》。
這本書講了一位女高校生米蘭，在一次偶然的時機當上了白果林小學(xué)六三班的班主任。與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥，發(fā)生了一系列故事：她帶著同學(xué)跳芭啦芭啦舞；她去家訪編謊話送偏方；她教一個脆弱的男生保衛(wèi)尊嚴；她巧用計謀教同學(xué)愛護自己；上課前化裝，表達了她對同學(xué)的'尊重；畢業(yè)考試前她竟帶著全班郊游春游……在這些故事中，她熟悉了六三班。
讀完這本書，我很艷羨白果林小學(xué)六三班的同學(xué)，艷羨他們有一個好老師，有一個年輕漂亮的米蘭老師。假如我是六三班的一份子，假如我會在肯德基遇到米蘭，我也會懇求米蘭來當我們的班主任。由于米蘭老師與其他老師不同，處理事情的方法也不同。在老師心目中，或許，她不是好老師，可是，她是最了解我們的老師，是我們心里最好的老師。與她生活在一起，肯定會使我們很歡樂。
我很喜愛這本書，我希望這本書里的米蘭老師，能在現(xiàn)實生活中看到，而且，我相信，像米蘭這樣的老師肯定會越來越多的。
《漂亮老師和壞小子》讀書筆記7
她喜愛看《蠟筆小新》，H4立刻對美女有了莫名的好感和親近感，她長著長睫毛，大眼睛，長頭發(fā)，穿白T恤，穿低腰的牛仔褲，褲腰上松松地系著一條寬皮帶，她就是即將成為H4的米蘭老師。這本書的是楊紅櫻阿姨寫的，主人公H4是肥貓〔魯云飛〕、米老鼠〔米奇〕、豆芽兒〔黃豆豆〕、兔八哥〔戰(zhàn)小歐〕。
米蘭老師是”壞小子“請來的老師，她性格開朗，同學(xué)犯了錯，她不會去校長那兒告狀，不請家長，不懲處，只是讓同學(xué)自己熟悉錯誤，自己去慢慢的改正錯；她跳的.巴拉巴拉舞棒極了；她的呼啦圈搖的也超好……
我第一次讀完這本書時，就被它的幽默而曲折的故事情節(jié)深深地吸引住了。但又覺得它過于抱負化，由于在我們的現(xiàn)實生活中，誰也沒有遇到過像米蘭這樣的漂亮老師，有一種伸手摸不著太陽的感覺。但等我反復(fù)讀了幾遍以后，又覺得這本書寫得真好!于是，我出于現(xiàn)實與抱負的夾層�；蛟S這個沖突，正是，這本書引人人勝的亮點。
給我們一個微笑和欣賞，心靈就會隨之豐盈。從心靈深處走進另一個心靈深處，這首童謠才能經(jīng)久傳唱。
《漂亮老師和壞小子》讀書筆記8
認識米蘭老師，感覺非常幸福，而這種幸福確實實確是偶爾所得。暑假里的一天，陽光明媚，我臨窗而坐無意間翻閱到了楊紅櫻阿姨的《漂亮老師和壞小子》這本書。因正無書里的米蘭老師是一個受學(xué)生歡迎的老師，她能和學(xué)生們打成一片并發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點；她教一個軟弱的男生如何保衛(wèi)自己的尊嚴，我印象最深的米蘭或的一句話是：“我們常常教育學(xué)生要做一個高尚的人，而仁慈，富有同情心是作為一個高尚的人最重要的品質(zhì)。假設(shè)米奇見死不救，他可以不曠課，但是他也許就錯過了一次非常美妙的感情體驗�！�
米奇是因送難產(chǎn)的貓去醫(yī)院而曠課的。在我看來，米奇的做法是正確的，他關(guān)心一切生物，換做是我，我也會這樣做。但是其他的老師卻指責(zé)這個仁慈的男生，可見老師們僅僅關(guān)心分數(shù)和智力，卻無視了更為重要的人性。在這樣的`教育下，學(xué)生們本來仁慈的本性能不被扭曲么？在他們長大出了社會，就會面對別人的困難而無動于衷，見義勇為的人反被說成“傻瓜”，那整個社會將會成為什么樣的社會？
米蘭老師擁有一顆真誠無私、真正懂孩子們的心靈。這樣的老師是多么的難能可貴�。〕酥�，米蘭老師還有一套與眾不同的教學(xué)方法，這讓我不禁羨慕起了六年級三班的那些孩子來。但是，我想我們的身邊也一定也有如米蘭老師般可親可敬的好老師的。我愛讀書，書能教會我做人的道理，書像一艘船，帶著我駛向無限寬廣的知識海洋，每讀一次書，我就會有新的收獲和心得體驗，所以看書就成為我生活中的一種習(xí)慣。
《漂亮老師和壞小子》讀書筆記9
《漂亮老師和壞小子》是一本校園小說，它是著名的兒童小說家楊紅櫻編寫的兒童小說。楊紅櫻的兒童小說我看過很多，但是《漂亮老師和壞小子》這本書卻是讓我記憶猶新。
《漂亮老師和壞小子》這本書主要講的是一位漂亮的大學(xué)女生——米蘭在去電視臺當主持人時由于某些原因此當不了了，為此，她非常沮喪。當她在麥當勞吃東西時，她遇見了白果林學(xué)校六·三班的四個壞小子，他們對米蘭的好感勝過與其他的老師，立即喜歡上了米蘭。于是他們就油嘴滑舌地把米蘭“騙”到了學(xué)校當他們的老師，漂亮老師和壞小子的奇遇就此展開……
在學(xué)校，米蘭做了許多驚人之舉，如：學(xué)生打架不請家長；教“男生女像”的李小俊“打架”；為了給學(xué)生減壓，在考試前期帶著同學(xué)們?nèi)ヌで�；在辦公室中化裝是給同學(xué)們一個有精神相貌的老師；給學(xué)生送治尿床的偏方并說了一次“好心的謊話”……我是多么渴望有像米蘭這樣的老師啊！她和藹可親，就是在學(xué)校出了名的壞小子也對她服服帖帖，為了米蘭壞小子們還為她打了一架；她負責(zé)任，后來電視臺又找到米蘭請她到電視臺做主持人，但是米蘭回絕了，她還是堅持把六·三班的學(xué)生教到畢業(yè)；她教育有方，在緊張的復(fù)習(xí)階段，米蘭仍然是帶著學(xué)生們出去踏青，為他們減壓……
��！米蘭——一位普普統(tǒng)統(tǒng)的大學(xué)畢業(yè)生，但是她在學(xué)校時卻是一個“傳奇人物”，可是現(xiàn)實生活中真的有這樣的老師嗎？楊紅櫻是兒童文學(xué)作家，他為我們兒童寫下了不少的作品。如《女生》、《男生日記》、《五三班的壞小子》……這本書是《五三班的壞小子》的.續(xù)集，主人公是一個叫米蘭的漂亮老師。這位米蘭老師可是一位好老師。升學(xué)的時候，原來班主任嚴加厲老師退休了，誰都不想做班主任，因為有個H4。沒想到的是竟在肯德基碰到一位美女做老師。這簡直是天下奇聞呀，碰到一位美女就能做老師，那碰到一個帥哥也能做老板了。我也去過肯德基，為啥我就沒碰到過這樣的老師呢？這老師非常和藹，是新時代新社會中有新的教育理念的好老師。絕不帶病上班，怕傳染給學(xué)生；而有的老師帶著病教書，既傳染給了學(xué)生，又借題發(fā)揮，讓學(xué)生們要聽話。這樣的老師很少。我們有的時候生病了，老師堅決不讓請假，怕耽誤課程。這樣既傳染給了學(xué)生老師，又加重了病情，更嚴重的會落下病根。
假設(shè)請了假，病可以治好，而且安康有了保障。課嘛，可以請老師或同學(xué)補課。這種利才叫多。我非常贊同者米蘭老師的做法。
米蘭老師也真神，能那么體貼學(xué)生，理解學(xué)生。六年級的孩子，認知才能已到達相當?shù)某潭�，響鼓不用重錘。假設(shè)像顏老師那樣糾纏不清就沒意思了，反而會給學(xué)生留下不必要的心理負擔。
這老師真好，假設(shè)有老師和這位老師有同樣的思想，同樣的教育方法，那學(xué)習(xí)就是一種樂趣！
我一直很喜歡楊紅櫻阿姨寫的書，每一本書都很美妙，很純樸，很幽默。尤如輕輕吹來的微風(fēng)，讓你神清氣爽，又如溫暖童年的心靈雞湯，讓你久久不能忘懷……
《漂亮老師和壞小子》讀書筆記10
暑假期間，我讀了一本書，書名叫漂亮老師與壞小子。
這本書是楊紅櫻寫的，這本書主要寫了：師范高校中文系畢業(yè)的高校生米蘭，在一偶然的'時機，聘為6（三）班的語文老師現(xiàn)班主任。6（三）班由于有“H4”，沒有一個老師趕來教他們�！癏4”是壞小子飛貓，米奇，黃豆豆，兔八哥，和米蘭發(fā)生了一系列暖和又幽默幽默的故事。
他帶著同學(xué)們跳芭拉芭拉舞；她去家訪編者謊話送偏方；她教一個柔弱的男生如何保衛(wèi)自己；畢業(yè)考試前他竟領(lǐng)著全班同學(xué)去郊春游。
在這些故事中，米蘭熟悉了肥貓，熟悉了豆芽，熟悉了6（三）班。
《漂亮老師和壞小子》讀書筆記11
這幾天，我讀了《漂亮老師和壞小子》這本書，書的內(nèi)容不僅有趣而且對我有很大的啟發(fā)。
在一次偶然的相遇中，米蘭意外地成為了白果林小學(xué)六三班的班主任。在這個班級里，她結(jié)識了一群可愛的學(xué)生：肥貓、米老鼠、豆芽兒和兔巴哥。與他們相處期間，米蘭經(jīng)歷了許多有趣的事情。有一天，米蘭和同學(xué)們一起跳了一支叫做“巴拉巴拉舞”的舞蹈，大家玩得非常開心。另外，在一次家訪中，米蘭用一個美麗的“謊言”送出了一份特殊的偏方，幫助一個柔弱的男生找回了自己的尊嚴。這件事讓米蘭深刻地明白到，每個人都需要被關(guān)心和尊重�？煲厴I(yè)考試的時候，米蘭帶著學(xué)生們?nèi)チ私纪庥瓮�。大家在大自然中感受到了無限的樂趣，這也成為他們美好回憶的一部分。在這一系列的有趣經(jīng)歷中，米蘭不僅認識了H4他們，還結(jié)識了六三班其他可愛的孩子們。這些孩子們都各有特點，讓米蘭感到非常喜歡和珍惜。每個人都有自己的故事和夢想，而米蘭將盡力幫助他們實現(xiàn)這些夢想，讓他們在學(xué)習(xí)和成長的道路上得到支持和鼓勵。米蘭深深地愛著這個班級，她相信通過與學(xué)生們共同度過的每一天，她們會一起成長，一起創(chuàng)造更多美好的回憶。
“壞小子”們請的老師怎就這么好？！學(xué)生犯了錯誤時，她并不選擇給家長打電話或體罰，而是以一種溫和的`方式，讓他們認識到錯誤并逐漸改正。她還以自己出色的舞蹈技巧和呼啦圈轉(zhuǎn)動能力，成為學(xué)生們仰慕的對象。但與此同時，她也具備像我們班級的張老師那樣開朗的個性，她深愛著我們，關(guān)心著我們，并且?guī)ьI(lǐng)我們一起游戲和學(xué)習(xí)。
我喜歡米蘭老師，我更喜歡親愛的張老師！
《漂亮老師和壞小子》讀書筆記12
《漂亮老師和壞小子》是楊紅櫻的校內(nèi)小說之一。
這本書講解并描述的是漂亮老師米蘭米老師與四個壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥的幽默好玩的校內(nèi)故事。米蘭畢業(yè)于師范高校中系，由于一次偶然的相遇，被四個壞小子“抓”去當六3班班主任。
《漂亮老師和壞小子》融入了楊紅櫻對教育深層次的思索和探討，告知我們“怎么樣的老師才是好老師？校長心目中的老師與同學(xué)心目中的老師是否全都？老師和同學(xué)的關(guān)系是否公平？”等一系列教育問題。書中的米蘭老師的教育理念將賜予家長和老師深入的啟迪。書中的一些教育語句用的也相當好，例如姜校長認為，米蘭非常合適作老師一個受到同學(xué)真心喜愛的老師才有資格作老師，這句話對老師、同學(xué)、家長，都非常有幫忙，可以讓老師們明白，什么樣的.老師，才算是好老師，也能讓同學(xué)們明白什么是好老師，光帶著同學(xué)們玩的老師未必是好老師，更能讓家長們知，不是嚴格的老師、兇巴巴的老師才是好老師，米蘭的臉上開放了漂亮的笑容：“我愛這個班的每一個同學(xué)，能夠做他的老師，是我的榮幸，全班有四十八個孩子，每一個都很棒，每一個都是這世界上獨一無二的——”米蘭老師讓家長們對自己的孩子樹立起信念。
她的教育方式不但獨特，她還把關(guān)懷放在第一位，我認為，現(xiàn)實生活中這樣的老師也不多了，假如有，我們要珍惜！
《漂亮老師和壞小子》讀書筆記13
《漂亮老師和壞小子》是楊紅櫻的校園小說之一。
這本書講述的是漂亮老師米蘭米老師與四個壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥的幽默有趣的校園故事。米蘭畢業(yè)于師范大學(xué)中系，因為一次偶爾的相遇，被四個壞小子“抓”去當六<3>班班主任。
《漂亮老師和壞小子》融入了楊紅櫻對教育深層次的考慮和討論，告訴我們“怎么樣的老師才是好老師？校長心目中的老師與學(xué)生心目中的老師是否一致？老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等？”等一系列教育問題。書中的米蘭老師的教育理念將給予家長和老師深入的啟迪。書中的一些教育語句用的也相當好，例如姜校長認為，米蘭非常適宜作老師一個受到學(xué)生真心喜歡的老師才有資格作老師，這句話對老師、學(xué)生、家長，都非常有幫助，可以讓老師們知道，什么樣的老師，才算是好老師，也能讓學(xué)生們知道什么是好老師，光帶著學(xué)生們玩的`老師未必是好老師，更能讓家長們知，不是嚴格的老師、兇巴巴的老師才是好老師，米蘭的臉上綻開了美麗的笑容：“我愛這個班的每一個學(xué)生，可以做他的老師，是我的榮幸，全班有四十八個孩子，每一個都很棒，每一個都是這世界上獨一無二的——”米蘭老師讓家長們對自己的孩子樹立起信心。
她的教育方式不但獨特，她還把關(guān)心放在第一位，我認為，現(xiàn)實生活中這樣的老師也不多了，假設(shè)有，我們要珍惜！
《漂亮老師和壞小子》讀書筆記14
在學(xué)校里常常會有轉(zhuǎn)校生來到我們學(xué)校，來到我們班。每次來到班上的不是男生就是女生，但是我還第一次聽說男生轉(zhuǎn)到班級里時跟小姑娘一樣害羞。今天我走進了《漂亮老師和壞小子》之男生女相，瞧見了他們班的轉(zhuǎn)校生，同時走進了李小俊的世界。老師米蘭將李小俊帶入班內(nèi)，安排他與淘氣包米老鼠同桌。李小俊非常害怕與男生同桌，因為男生要打他，但是他發(fā)現(xiàn)這個男生不但不打他也不罵他，于是，李小俊決定送他一個禮物，然而令米老鼠感到不可思議的是李小軍的`文具盒里裝滿了女生用的小玩意兒：小鏡子、小熊熊、鑰匙扣、小絲包……李小俊還翹著蘭花指拿東西。
我從米老鼠不打李小俊也不罵李小俊這句話中可以看出米老鼠雖然淘氣但是心里卻是仁慈的，他不會因為轉(zhuǎn)校生弱小叫來欺負他，他也不會因為轉(zhuǎn)校生弱小就看不起他。我還從李小俊準備送米老鼠禮物可以看出李小俊是個知恩圖報的人，他會因為同桌不欺負人就來感謝同桌，這一點不是任何人都能做到的。我還能從李小俊文具盒中發(fā)現(xiàn)李小俊是個男生女相的人，他明明是個男生文具盒里卻全是女孩子玩的東西：小鏡子、小熊、鑰匙扣、小絲包……從這個故事中我明白了：假設(shè)我們班新來的同學(xué)比擬弱小，我們不應(yīng)去欺負他而應(yīng)去幫助他，讓他變得堅強起來！
《漂亮老師和壞小子》讀書筆記15
你有沒有心愛的老師？不管有沒有，我都會向你介紹一個美女老師，她叫米蘭，是一個主持人，可落選了，在漢堡店稀里糊涂的被H4騙去當老師。
米蘭是一個有愛心的人，她與毛志達上山排雷時，兩個強盜抓了金絲猴，大家把儀器，錢給了強盜，放了金絲猴。
真的，我很艷羨六。三班的同學(xué)，又嫉妒六。三班的同學(xué)，由于他們有一個漂亮的女老師，真好，不過我們于老師也很漂亮，我覺得H4在一起，誰都比不過他們的調(diào)皮與狡猾，他們也很英勇，我想學(xué)習(xí)兔巴的速度，豆芽的認真，米老鼠的.直率，肥貓的強壯。
米蘭是聰慧，活潑，英勇，正直與漂亮的人，我從挽救金絲猴的故事能表達她的特點。她是一個心里健康充滿陽光的好女孩，她又是一個心理專家，讓李小俊從一個柔弱的男生，變成了一個頑強的男子漢，她還是一個福爾摩斯，是她解開了小魔女被綁架的大事，她還是一個全部同學(xué)都喜愛的老師，米蘭她是一個主持人，給人們帶來了歡樂，這就是米蘭，米老師。
《漂亮老師和壞小子》讀書筆記16
白果林小學(xué)的五三班，有四個調(diào)皮得出了名的“壞小子”。他們所在的.班級，既優(yōu)秀，又差勁，怎么說呢？優(yōu)秀的是他們班的同學(xué)聰慧，思維開放；壞，就壞在調(diào)皮。“
”壞小子“簡稱h4�！眽男∽印半m壞，但也不是小，肥貓是個大胖子，每天都要吃好多好多的東西。他常常在上課的時分，偷偷地掏出一點零食吃，有時分被老師發(fā)現(xiàn)了，就得挨揍，不過有一次下雨，一個女同學(xué)沒帶雨傘，他把傘塞進她手里就跑，等那個同學(xué)回到家門口，肥貓突然從什么地方鉆出來，把傘拿走了。”米老鼠“更是搗蛋，常常搞惡作劇，害得肥貓常常被老師請家長。不過有一次，他家的貓病了，他又沒錢替貓治病，哭了個半死。著說明，他的心有多軟啊！這說明，”壞小子“們并不壞，就像我們班杜超同學(xué)，從前搗亂出了名，同學(xué)們都怕他。我看了這本書后，我抓住他身上的長處，比方喜愛幫忙同學(xué)，時時對他進行教育，如今已經(jīng)變得好多了。
這些壞小子既調(diào)皮，又可愛！我總能從他們身上找出很多長處。然而，一些尖子生，我們老師雖然很重視他們，但他們卻有很多缺乏的方面。
《漂亮老師和壞小子》讀書筆記17
昨天晚上，我讀了一本名叫《漂亮老師和壞小子》的書，里面的的語言活潑、形象、活潑，和那些中外名著那些晦澀難懂的語言一點兒也不一樣。
書中講了漂亮老師米蘭被四個壞小子帶到白果林小學(xué)當老師的故事，米蘭老師當?shù)煤苡歇毺�，但和那些老老師格格不入，看法不同。她用奇怪的班會，放松家長的心情；以自己的實際行動愛護了金絲猴；米蘭請同學(xué)參與自己的華誕派隊；米蘭……總而言之，米蘭肯定是這個地球上最好的.老師。
我覺的，在看煩那些中外名著之后，不如去讀幾本現(xiàn)代作家寫的校內(nèi)小說吧，楊紅英寫的也不是多么好，但她的文章走進了孩子的心里，讓人覺得不像一個大人寫的書，而是兩個知心好友在說靜靜話，那感覺的確和名著不一樣。我覺得名著就像一桌大餐，吃掉之后不肯定能消化，而校內(nèi)小說就像一份點心，不但可口，吃完后不飽不餓，還讓人回味無窮，不好嗎？
《漂亮老師和壞小子》讀書筆記18
今天，我讀了一本有趣的書，書名叫《漂亮老師和壞小子》。這本書講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一家肯德基店里偶遇“H4”，并且被聘為白果林小學(xué)六·三班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔人哥之間發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。
她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；她去家訪編著“謊言”去送偏方；她教一個軟弱的男孩如何捍衛(wèi)自己的尊嚴；面對險境，她巧用計謀教學(xué)生自己保護自己；在課前化妝，則體現(xiàn)了她對學(xué)生的尊重；畢業(yè)考試前，她竟然帶著全班同學(xué)去郊外踏青？在這些故事中，她認識了肥貓，認識了豆芽兒，認識了“H4”，認識了六·三班。
在學(xué)生面前，米蘭和他們都是平等的。因為米蘭真正地融入到了六·三班。在學(xué)生心中，米蘭漂亮、智慧，有親和力，是一個學(xué)生們喜歡的好老師。
故事中令我最感動的是米老鼠的貓“公主”難產(chǎn)了，米蘭幫助了他，也告訴了秦主任：“如果今天天米老鼠見死不救，他可以不曠課，但是他也許就錯過了一次非常美好的.感情體驗。今天的經(jīng)歷對米老鼠來說，他會終身難忘的？”
《漂亮老師和壞小子》讓大家陷入思考。什么樣的老師才叫好老師？老師和同學(xué)們的關(guān)系是否平等？米蘭全新理念給予大家深刻的啟迪。我真奇怪，壞小子請的老師怎么就那么好？她性格開朗，學(xué)生
犯錯，她不會到校長那去告狀，不會請家長，不懲罰，只是讓學(xué)生自己認識錯誤，自己慢慢去改正。
看完這本書，我很喜歡書中的米蘭老師，也知道當老師很辛苦。我一定要好好學(xué)習(xí)，將來當一名像米蘭老師一樣的好老師！
【《漂亮老師和壞小子》讀書筆記】相關(guān)文章：
《漂亮的老師與壞小子》讀書筆記08-11
讀《漂亮老師和壞小子》有感07-24
讀《漂亮老師和壞小子》有感09-21
讀漂亮老師和壞小子有感04-18
《漂亮老師和壞小子》讀后感12-14
漂亮老師和壞小子讀后感10-08
《漂亮老師和壞小子》讀后感11-09
讀《漂亮老師和壞小子》有感（精選23篇）08-28
讀《漂亮老師和壞小子》有感（精選34篇）07-04