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優(yōu)秀校長獲獎發(fā)言稿

時間:2024-02-12 09:23:46 發(fā)言稿 我要投稿
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優(yōu)秀校長獲獎發(fā)言稿

  在發(fā)展不斷提速的社會中,我們總不得不需要用到發(fā)言稿,使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀校長獲獎發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

優(yōu)秀校長獲獎發(fā)言稿

優(yōu)秀校長獲獎發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

  大家好!

  首先感謝大家將這么高的榮譽(yù)給了我,我感到受之有愧。說真的,教師是辛勤的園丁,每一粒種子都是在你們大家的精心培育下才能生根發(fā)芽,最終長成參天大樹。在這一次的北京優(yōu)秀園丁評選活動中,我和我的小伙伴們——北京陽光喔教研團(tuán)隊分別有幸獲得了優(yōu)秀校長和最佳教研團(tuán)隊獎榮譽(yù),這是大家對我的`鼓勵和鞭策,也是對北京陽光喔教研團(tuán)隊的最大認(rèn)可,在此,我給大家深深的鞠一躬,謝謝大家對我們的支持和厚愛!

  陽光喔成長近30年來,一直以“領(lǐng)跑民族語文”為宏觀志向。正因為有了這種民族大愛,我們才經(jīng)歷了最初的關(guān)注作文到關(guān)注寫作策略,最后衍生到關(guān)注生命個體的完美蛻變,毫不夸張的說,我們要做的事,就是要讓語文教育超越作文本身,最終實現(xiàn)語文改變命運(yùn)!

  感謝長期以來各位領(lǐng)導(dǎo)們和同仁們對我工作的支持和幫助,能獲得優(yōu)秀校長這個榮譽(yù)是我的幸運(yùn)。其實,我認(rèn)為這個榮譽(yù)更應(yīng)該屬于我們整個北京陽光喔校區(qū)的同事們,沒有他們盡心盡力地工作和默默無聞的奉獻(xiàn)我不可能站在這個領(lǐng)獎臺上,謝謝你們。

  自豪一粒種子,只有深深地植根于沃土,才能生機(jī)無限;今天,我自豪成為陽光喔這個大家庭中的一員,是在她的培養(yǎng)和造就下,才有了今天的成績。通過我們不斷創(chuàng)新的教育理念、理論和方法,幫助促進(jìn)每一個孩子的成長,是我們覺得無比自豪的事。

  最后,我想說,行動榮譽(yù)只代表過去,行動才能描繪出我們的未來,對于這次我們所獲得的榮譽(yù)我沒有什么可以回報,只能把這份感恩化作行動,加倍努力工作,爭取明年獲得更大的成績。

  各位領(lǐng)導(dǎo)同事們,陽光喔不止我們的,也是大家的,讓我們攜手共進(jìn),精誠團(tuán)結(jié),為語文教育行業(yè)發(fā)展創(chuàng)造更輝煌的明天!

  感謝大家!

優(yōu)秀校長獲獎發(fā)言稿2

在座的各位:

  大家好!能夠獲得首屆“優(yōu)秀校長”,我感到高興!能夠得到校長直接提名,我感到榮幸!

  感謝我的學(xué)生多年來對我工作的認(rèn)可和贊譽(yù)!感謝評獎過程中教學(xué)質(zhì)量評價中心、教學(xué)督導(dǎo)委員會、教務(wù)處、經(jīng)濟(jì)學(xué)院等部門以及相關(guān)老師、專家和領(lǐng)導(dǎo)對我的支持和幫助!感謝XXX學(xué)校校長李小建教授對我的提名和包容!

  31年前,也就是1983年,我從復(fù)旦學(xué)校經(jīng)濟(jì)系畢業(yè)來到XXX學(xué)校教書,報到之時學(xué)校尚未招生揭牌。我深受母校學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的影響,因此,自一開始工作,我的職業(yè)定位和工作目標(biāo)就是:當(dāng)好老師,授治國安邦之道;教好學(xué)生,育領(lǐng)袖群倫之才。我常想,作為學(xué)校教師,尤其是文科學(xué)校的教師,自己的專業(yè)功夫應(yīng)該首先體現(xiàn)在課堂教學(xué)上,自己的研究成果應(yīng)該首先讓學(xué)生受益。我是這么想的,也是這么做的。多年來,我讀書、寫作、科研、調(diào)查以及國外訪學(xué)等,一直圍繞教學(xué)工作展開,一切都為讓我的教學(xué)內(nèi)容充實起來,讓我的教學(xué)方法現(xiàn)代起來,讓我的課堂氣氛活躍起來,最終讓學(xué)生受益。三十多年來,我做到了始終如一地以服務(wù)學(xué)生為首要。

  為什么不以服務(wù)學(xué)生為首要呢?要知道,如若沒有學(xué)生,那么,教師教育誰?指導(dǎo)誰?皮之不存毛將焉附?!因此,教師以課堂教學(xué)為中心、以服務(wù)學(xué)生為首要,帶來多贏,是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑!同樣的道理,如若沒有學(xué)生與教師,那么,領(lǐng)導(dǎo)管理誰?督導(dǎo)誰?皮之不存毛將焉附?!學(xué)校就是傳道授業(yè)解惑之場所,求知者和傳道者是舞臺上永遠(yuǎn)的主角兒;學(xué)校乃因?qū)W生和教師的存在而存在!因此,學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和行政人員,全力服務(wù)學(xué)生和教師,同樣帶來多贏,也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椋『翢o疑問,學(xué)校管理應(yīng)該回歸輔助教學(xué)、服務(wù)師生的軌道;學(xué)校教育應(yīng)該回歸其基本宗旨,即培養(yǎng)人文素養(yǎng)深厚的專業(yè)人才。

  我欣喜地看到,XXX學(xué)校正在清晰地調(diào)整學(xué)校管理方向,正在自信地回歸學(xué);咀谥迹素斘锏呐渲谜谙蛞痪教學(xué)合理傾斜!靶iL教學(xué)質(zhì)量獎”的設(shè)立,就是這種調(diào)整、回歸和傾斜的具體體現(xiàn),當(dāng)然,要走的路還很長。

  近兩年,神州大地忽然之間不分晝夜地響起夢的旋律。夢,至少讓人們無拘無束地暢想;夢,至少讓人們無邊無際地遙望。

  我有一個夢,期待學(xué)生的學(xué)費(fèi)和苦讀能夠換得真才實學(xué);學(xué)生的合理愿望能夠得到合理滿足。教師和管理者皆心系學(xué)生,且時常自問:“我的教學(xué)、我的科研項目和科研成果、我的管理工作讓學(xué)生受益了嗎?”盛夏酷暑,寢室教室也有空調(diào)送涼風(fēng),學(xué)生無需盼風(fēng)雨,師生不再汗?jié)褚隆W(xué)校實現(xiàn)“以學(xué)生為中心的教育”,教學(xué)一流,藏書豐富,設(shè)備先進(jìn),管理科學(xué),服務(wù)周到,畢業(yè)典禮規(guī)范隆重。畢業(yè)生滿腹經(jīng)綸、身懷長技,帶著對母校和老師的感激之情,依依惜別,昂首闊步地走向社會,建功立業(yè)。

  我有一個夢,期待教師的才學(xué)和汗水能夠換來舒心體面的工作生活。他們也有自己的辦公室和相應(yīng)設(shè)施,在那里潛心做學(xué)問,為學(xué)生解惑,與同行交流,接待外來訪客。領(lǐng)導(dǎo)分批異國考察,教師代表也同樣輪流他國觀摩。教學(xué)獎項增加且獎勵力度增大。有更多的教師獲得諸如“校長教學(xué)質(zhì)量獎”等教學(xué)獎勵。教師職稱評定中,教學(xué)成果、教學(xué)工作量與教齡,還有服務(wù)對象學(xué)生的評價等等與一線教學(xué)相關(guān)的項目所占權(quán)重合理增加。學(xué)校內(nèi)部決定的津貼與福利分配中,教學(xué)職稱與行政級別彼此系數(shù)比例公正恰當(dāng)。教師得到應(yīng)有的`待遇和友好貼心的保障服務(wù),他們專心致志、精神抖擻地投入一線教學(xué)工作。

  我有一個夢,期待學(xué)校的傳統(tǒng)精神即學(xué)術(shù)獨立和思想自由真正復(fù)興。學(xué)校抖落開疆拓土的風(fēng)塵,洗盡鉛華呈素姿,彌漫書香顯本色,再回正心誠意格物致知之凈土。非學(xué)術(shù)力量和標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)校教學(xué)和學(xué)術(shù)活動以及發(fā)展和管理模式的直接干預(yù)幾近絕跡。學(xué)校僅以學(xué)理是否正確、事件是否真實以及對社會是否有價值為標(biāo)準(zhǔn),以為未來培養(yǎng)專業(yè)人才為導(dǎo)向,安排教學(xué)計劃和授課內(nèi)容。學(xué)校鼓勵或至少默許與主流體系保持理性距離的教學(xué)與學(xué)術(shù)活動;鼓勵或至少默認(rèn)教師與學(xué)生發(fā)出與主旋律適度不同的聲音。學(xué)術(shù)上,特立獨行甚至離經(jīng)叛道者,不再獨上西樓,望盡天涯路,而是金樽滿斟帶月吞,激昂青云!校園內(nèi),高大華麗的風(fēng)車巍然矗立,文化多元、兼容并蓄之風(fēng)強(qiáng)勁吹拂!

  “時間都去哪兒了?還沒好好感受年輕就老了!”如今,須發(fā)染霜的我,時常深情和驕傲地在心中回望自己所走過的職業(yè)之路。深情和驕傲地回望是為了激情和勇敢地前行!我身后那從未紊亂過的一串清晰堅定的腳印,已經(jīng)決定了我繼續(xù)前行的方向!這一生既然自愿選擇了學(xué)校教師這份職業(yè),我就要無愧于知識分子和學(xué)校教授的稱號,就要有大師陳寅恪“文章我自甘淪落,不覓封侯但覓詩”的氣概,自尊、自主、自由地工作生活;我就要心懷理想,眺望遠(yuǎn)方,向往民主法治,追求自由公正。如果連學(xué)校教師,作為培養(yǎng)知識分子的知識分子,都不理想點什么,都不追求點什么,都不堅持點什么,而是人云亦云、隨波逐流甚至溜須獻(xiàn)媚、趨炎附勢、投機(jī)鉆營,那么,學(xué)生與國家談何未來?

  我熱愛這所我們相伴一路走來的學(xué)校!XXX學(xué)校,既是我曾揮灑青春才學(xué)的舞臺,也是我將享受暮年溫馨的家園。很欣慰,我不曾辱其名聲;很自豪,我曾為其增光添彩!我將一如既往珍惜校譽(yù),為學(xué)校發(fā)展添磚加瓦;我將一如既往以服務(wù)學(xué)生為首要,高舉思想智慧火炬,照耀莘莘學(xué)子人生路,助推古老華夏變革潮!

  我的演講完畢,謝謝大家!