培訓感言簡短

　　在學習、工作或生活中，我們常常會對人或者事物有新的思考，這時往往可以寫一篇感言將其表達出來。應該怎么寫感言才合適呢？以下是小編幫大家整理的培訓感言簡短，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

培訓感言簡短1

　　1、異彩紛呈,講座全面系統(tǒng)。專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,精美地呈此刻我們的面前,真是“聽君一席話,勝讀十年書”。

　　2、讀過一本好書，像交了一個益友。

　　3、學無止境,更新學習觀念。聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,心中十分佩服他們。

　　4、擁有一顆平常心，做孩子的`知心人，分享快樂與悲傷，讓教與學活動成為幸福的源泉。

　　5、學習要有三心，一信心，二決心，三恒心。

　　6、機會難得,學習氣氛濃厚。參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會,在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學生的主角轉(zhuǎn)換,認真、虛心、誠懇地理解培訓,態(tài)度端正、學習專注。

　　7、在你小的時候你總羨慕大人想干什么就干什么，沒有人管�？僧斈汩L大了反而覺得不是想干什么都能干的。

　　8、將孩子們躍躍欲試的心靈窗戶一扇扇地打開，讓生命脈芽破土而出，讓智慧的火花流光溢彩。

　　9、勇者，腳下都是路；智者，知道走哪一條路。

　　10、我們要像海綿一樣吸收有用的知識。

　　11、看似美麗壯觀的東西，其背后也許是災難。

　　12、擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。

　　13、人的性命中會遇到不順心的事，會碰到不順眼的人，如果你不領悟并領悟原諒，就會活得痛苦，活得累。原諒是一種風度，是一種情懷，原諒是一種溶劑，一種相互明白的潤滑油。原諒像一把傘，它會幫忙你在雨季里行路。

　　14、一個愛崗敬業(yè)的教師，不會滿足于僅僅依靠經(jīng)驗教育人，他會著力教育，發(fā)現(xiàn)并按教育規(guī)律的要求科學施教。教師不應拘泥于前人，無論是備課上課，還是批改作業(yè)，管理班級，都應將自我的教育行為置于科學認識的洞察之中，在教育規(guī)律限定的范圍內(nèi)科學地規(guī)劃組織實施，因材施教。

　　15、金錢和地位不能代表人格，誠與信才是。

　　16、學習本無底，前進莫廂濉。

培訓感言簡短2

　　為期三天的新教師集體培訓圓滿結(jié)束了，這已是我以新教師的身份參加的第三次培訓了。每次培訓都讓我獲得不同的收獲，讓我不斷的提高自己的教學能力和業(yè)務水平。

　　這次培訓的最大的感受就是收獲是實實在在的。前兩次的培訓主要注重教育理論方面的傳授，而這次卻完全圍繞我們?nèi)粘Ｗ畛Ｒ?guī)工作需求而展開的一次培訓。

　　前兩天的培訓是圍繞“三筆字”所進行的，這對我來說無疑是一場及時雨。雖已在講臺上執(zhí)教有半年多了，但我對自己的粉筆字和硬筆書法總不是很自信。在教學過程中用一手漂亮的板書往往能更好的吸引學生的注意力，更好的完成教學目標。平時雖也有意識的去練習，但由于缺乏專業(yè)的指導，一直沒什么大的提高。通過這次培訓，一方面讓我有了一次練習的機會;另一方面經(jīng)過授課老師的指導，讓我懂得了怎樣去設計好課堂板書，也讓我認識到我身上所存在的'問題以及改進的方向。

　　培訓的最后一天主要是教我們怎樣去寫教學論文。鮑校長結(jié)合他自身的經(jīng)驗給我們帶來了一堂精彩的講座。以前總認為寫論文離我很遠，一直認為那是資深教師和專家所做之事。通過這次培訓，讓我認識到想成為一名優(yōu)秀的教師，不但要會教書，還要多看書，多寫感想，給我印象最深的是：鮑校長的書房里有四千多本書，不管是聽一首歌還是看一篇文章，他都能用最真最樸實的語言記錄下自己的感想，或許正因為這樣，他在教育教學上才能有如此大的成就。鮑校長還給我們講授了怎樣去給論文確定題目，論文的格式等。這些對我今后的教學生涯都具有重要意義，無疑給我今后的教學指明了一條路。最后，他送給全體新教師四句話：在積淀中成長---多一份感恩；在堅持中磨練---少一份急躁；在反思中創(chuàng)新---多一些理性；在實踐中提升---少一些感性。為了生活的快樂，幸福而努力。

　　值得一說的是，這次培訓的最后半天，進修學校給我們進行了一次考試�？荚嚨念}目主要是三次培訓的內(nèi)容和一些教學過程中最常見的問題。這是很有意義的，一方面說明了教育局對我們這屆新教師的重視；另一方面也讓我們更加認清自己身上所存在的不足之處。讓我們感覺到壓力，能夠更自覺的在平時空閑時間去加強學習，去提升自我。

　　經(jīng)過這三次的新教師培訓，我深刻領悟到，身為一名人民教師要進行不斷地學習，不斷地自我提升。只有這樣，我們才能對得起我們所教的每個學生，才能配得上“教師”這個光榮稱號。

培訓感言簡短3

　　1、讓自己更加了解漣鋼，了解煉鋼的工藝過程，了解漣鋼的規(guī)模和組織結(jié)構(gòu)。

　　2、別人多努力一些，總比別人多學習一分，離成功總會近些再近些。

　　3、成功源于共享，合作成就未來·一個人面對生活的態(tài)度，決定一個人的高度。

　　4、教師，是太陽底下最光輝的職業(yè)教師，是培養(yǎng)學生的專門人員他把人類社會所積累的生產(chǎn)勞動經(jīng)驗科學文化知識以及一定的思想觀點和行為規(guī)范，傳遞給年輕一代，使他們成為能繼承老一輩的事業(yè)延續(xù)社會發(fā)展的新一代。

　　5、做事重要，做人也重要在工作過程中，人們所理解和看到的，是一個能夠埋頭苦干，熱心幫助同事，有著良好的人際關(guān)系魅力的人，這才是成功之處。

　　6、人生沒有如果，命運不相信假設幸福其實一直都在，我是怎樣的人，我自己懂就好了；我過怎樣的日子，我自己享受或者承擔就好了苦日子苦過，好日子享受，沒必要令所有人都懂得和了解。

　　7、一個人假如下決心要成為什么樣的人，或者下信心要做成什么樣的事，那么，意志或者說念頭的驅(qū)能源會使他心想事成，如愿以償。

　　8、只有當團隊內(nèi)的成員意識到這是一個整體并努力朝其方向發(fā)展而充分與隊友協(xié)作時，這才是一支戰(zhàn)無不勝，攻無不克的團隊，這才是一支優(yōu)秀的團隊！記住一句話：沒有英雄的個人，只有英雄的團隊！

　　9、曾經(jīng)在一本書上讀到過這樣一句話：“不凡的業(yè)績，源于非凡的團隊精神�！蔽艺J為講得很好。一個團隊中，成員必須并肩作戰(zhàn)效率才會高；同樣，組成整個組織的所有團隊都需要配合。高層管理者需要團結(jié)所有的團隊形成一個相互配合的組織，團隊建設也鼓勵成員們檢查他們是怎樣在一起工作的，查找不足之處，發(fā)展更為有效的協(xié)調(diào)方法，使之建立起更富效率、高績效的團隊。

　　10、前面的路很長，我現(xiàn)有的一切真的很少，在那么多前輩面前，我有太多的東西要學，有太多的想法要付諸實踐，我會努力，為自己心中最美麗的愿望而努力！

　　11、一個交流的平臺，一個互動的空間，在這里我們愉快的享受著、收獲著，新的學期即將到來，用我們的智慧，在那個舞臺上，相信驚喜隨時都會發(fā)生！

　　12、生命中的考驗常有，不要把挫折歸罪到命運。只要意志堅定，就會收獲滿滿；但若軟弱可欺，就會悲慘連連。想要幸福生活，必須讓自己堅強自信。

　　13、學習讓我開闊了視野，擴展了見識我勤懇地學習學習，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合能力，通過課程視頻聆聽了專家的專題講座；通過課程文本加深了對專題的理解；通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟。

　　14、奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。

　　15、青春是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的太陽，朝氣蓬勃，充滿希望，愿把光和溫暖無私地奉獻。

　　16、自學如果缺乏恒心，專業(yè)知識就無法得到鞏固；如果沒有事業(yè)心，遇到困難就會止步不前，甚至半途而廢。

　　17、我們的事業(yè)就是學習再學習，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進步，人類的未來幸福就在于此。

　　18、歲月的風鈴總會一次次滑落，想想我快又老一歲了。一如下雨的情緒。當歲月走過四季，而人也將走向成熟。

　　19、人生目標確定不易實現(xiàn)更難，但如果不去行動，連萬分之一的可能也不會是你，有時候一定要敢于嘗試，背上超乎自己意料的包袱和壓力，努力后你會發(fā)現(xiàn)自己比想象中優(yōu)秀的多加油。

　　20、讓自己忙一點，忙到?jīng)]有時間去思考無關(guān)緊要的事，相信你什么都可以放下了，時間不一定能證明很多東西，但是一定能看透很多東西，堅信自己的選擇，不動搖，使勁跑，明天會更好。

　　21、好的產(chǎn)品是綜合實力的`表現(xiàn)。

　　22、開拓了眼界，更加了解國內(nèi)優(yōu)秀樓盤的認識。

　　23、學習是吸取養(yǎng)分必經(jīng)的過程，培訓是企業(yè)給予員工最好的精神大餐。

　　24、好的設計、好的材料、好的施工一樣不能少。

　　25、大開眼界。

　　26、胸襟要更大些，全國、各部門經(jīng)常性學習考察。

　　27、學習策略，感觸很深。

　　28、這樣交流的機會會拓寬眼界以及知識面，多搞！

　　29、學習別人的經(jīng)驗后，舉得我們公司的綜合能力還需不斷提升。

　　30、我們應該多學習別人的精工細作，創(chuàng)造精品品牌。

　　31、了解市場，開拓眼界，希望培訓涉及地產(chǎn)開發(fā)各方面。

　　32、培訓是最好的福利，要“走出去，請進來”，辦出高質(zhì)量。

　　33、取長補短，學海無涯。

　　34、品質(zhì)是企業(yè)的生命，品牌是企業(yè)的精髓。

　　35、市場上還有很大的漲幅空間，前提是要把質(zhì)量做得更好。

　　36、立足于企業(yè)，放眼于世界。

　　37、多幾次交流，多點眼界。

　　38、產(chǎn)品的表現(xiàn)是外觀，體現(xiàn)的是公示對資源的整合能力。

　　39、提高了眼界，對地產(chǎn)行業(yè)有了更深的認識。

　　40、盡管不舍，可天下沒有不散的宴席，衷心祝愿我們的老師在今后的道路上走得更遠，飛得更高。

　　41、一種結(jié)束就是另一種開始。

　　42、學習成為一種享受，真是人生一大快事——學無止境。

　　43、遠程培訓頭一遭，雖不見面也逍遙。 韶華苦短多奮力，休為小別把淚拋。 十五月圓功亦滿，四一情長樂陶陶。 莫道課改路漫漫，笑看五華試比高。 遠程培訓，讓我快樂，讓我充實，讓我回味。

　　44、忙、累、苦、新、奇、樂，這就是網(wǎng)絡學習，它讓我變得充實！

　　45、很累，但有收獲！希望能得能視頻的光盤。

　　46、因為有了學習所以有了力量，因為有了平臺所以有了展示，因為有了交流所以有了合作，因為有了努力所以有了成長。

　　47、在學習即將結(jié)束之際，請代我?guī)�去來自天涯海角的問候�?/p>

　　48、15天的累，但換來了我太多的東西：新知識、新理念新方法、新感受。每天都有新感覺，每天都有新收獲！

　　49、累并收獲著的15天。

　　50、網(wǎng)絡教育實在好，足不出戶知事不少，交流速度實在快，可惜今天結(jié)束了，但愿你我常相聚，教育教學共提高。

　　51、常為自己充充“電”，可使自己能跟上時代潮流，不被社會拋棄，還可使自己的人生豐富多彩，充實地過好人生的每一天。

　　52、遠程教育：我走進你，原本只想獲取一棵樹，你卻給了我整座森林。 培訓———教師的福利！不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹！遠程教育培訓你給了我整個世界！

　　53、15天的培訓，時間雖短，帶給我們的卻是終身的受益。 抱著悔恨來，帶著喜悅?cè)ァ?/p>

　　54、在這個競爭激烈的社會中，想要生存下去，就必須做一顆粗壯的樹。只有像大樹一樣，你才能在狂風暴雨中巋然不動，永遠挺立。讓我歡喜讓我憂！

　　55、十五天的“頭腦風暴”，讓我們“苦，并快樂著！”

　　56、在良好的心態(tài)下學習、探索、求發(fā)展。

　　57、教育不能走捷徑，老師應時時學習，帶著學生一路走好。

　　58、新教師要不斷學習，老教師要不斷反省。

　　59、我學習，我進步！

　　60、這次培訓，不僅使我們的專業(yè)水平得到質(zhì)的提升，更使我們領略了一番河謂人格魅力。

　　61、十五天非一般的培訓，非一般的收獲。

　　62、改變世界先改變自己！

　　63、這是一個心靈俱樂部，因為空間我們無緣相識，卻因為心聲我們有緣交流。在這里，有太多的故事感動著我們；在這里，有太多的良師呵護著我們；在這里，有更多的精彩等著你的描繪！

　　64、師者，所以傳道授業(yè)解惑也。

　　65、新思路，新方式，打造新世紀教師！

　　66、從盲目到入門最后是著迷，每天孜孜不倦地吸收著“營養(yǎng)”，每次學友的互動，專家的點評都是對心靈的洗禮，沒有一次培訓能讓我從開始到結(jié)束每天都能堅持近十個小時，我愛這種培訓，同時感謝關(guān)心支持我的每位同仁，雖然這次的學習即將結(jié)束，新的學習即將開始。

培訓感言簡短4

　　XX年3月，我有幸參加了松江區(qū)青年物理教師培訓班。培訓期間，我聽了許多講座，比如談如何寫論文、如何評課等等，每場講座都讓我有所收獲，其中七寶中學特級教師褚慧玲老師的講座使我內(nèi)心感觸很大。

　　首先從這個老師的外在形象上，讓我感到她充滿激情，充滿活力。我想她自信的笑容肯定能激發(fā)學生學習物理的熱情。再者是她談到她去全國各地上課、賽課時的風格，她總是這樣開場白：“同學們，今天我們一起來探究�！被蛘哒f：“同學們，我有這樣一個問題，請你們幫我解決好嗎？”等等。她總是把學生擺在第一位，尊重他們，相信他們，很快拉近了與學生間的距離，讓學生愿學物理，樂學物理，這就是所謂的“親其師，信其道”的道理。最后就是她的論文，她的論文不僅僅是關(guān)于中學物理教學的，還有許多是涉及到物理前沿方面的科普文章。她利用她能利用的一切資源來查找資料，然后用通俗易懂的語言把高深的物理知識說清楚，對中學生進行科普宣傳，她對教育的熱情和執(zhí)著讓我汗顏，也激起了我那顆沉睡的'心，讓我迫切地感到：我也應該做點什么！

　　過去，對那些在教育領域中的優(yōu)秀的人，我總是羨慕、贊嘆，今天我在羨慕的同時也在思考：他們?yōu)槭裁醋龅眠@么好？而我為什么不能？我想他們成功的背后一定是付出辛勤的勞動和汗水的。正所謂“冰凍三尺非一日之寒，厚積才能薄發(fā)”，積之越厚，發(fā)而為薄，也就越精粹，越美妙，越能產(chǎn)生最優(yōu)化的教學效果。我想我首先應該在教學實踐中積極探索，善于觀察，善于思考，善于積累，并不斷創(chuàng)新，這樣才能在教育這塊田地里做到游刃有余。

　　第二是抓住學科特點，領悟教育真諦。物理學科的最大特點是學生動手實踐的機會較多，調(diào)動學生學習物理的興趣，讓學生積極參與實驗活動，在活動中積極思考、探索，這樣把學生的思維調(diào)動起來，能極大地激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗能力和思維能力。德國著名的教育家第惠多斯認為：“教學的藝術(shù)不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞�！蔽蚁胛覀冊谘芯拷滩慕谭�、研究學生的同時，我們?nèi)砸�不斷地學習教育理論知識，讓理論為實踐服務。既然課堂教學是門藝術(shù)，我們就應不斷進取，自覺追求教學藝術(shù)的最佳效果，激發(fā)學生學習的興趣，讓學生懂得如何學，怎樣才能學得更好！真正地做到“教是為了不教”。

　　還有就是要正確地對待自己，正確地對待教師這個職業(yè)，不斷地洗滌、凈化自己的心靈。有人說：一個教師的成功取決于教師的品質(zhì)、性格、學歷和專業(yè)水平。我想在學歷和專業(yè)水平方面，我們是要符合要求，但在工作中更重要的是養(yǎng)育自己的品質(zhì)和性格，使自己的品質(zhì)和性格更適合這個職業(yè)，真正地做到耐心、細心、恒心、專心，同時還要具有一顆高尚的心，視教育為國計民生之大計，視教育為己任，靠實力和品質(zhì)去提升自己的社會形象和地位，讓學生真心地尊敬你，崇拜你，讓家長由衷地尊敬你。更重要的是通過你的教育，學生能具備優(yōu)良的品質(zhì)，比如有健康的體魄、有責任感、有同情心、有合作及團隊精神、有創(chuàng)新和批判的思維，這樣的教師就是成功的，同時也是偉大的。

　　以上是我參加本期學習培訓的感悟，也是我的最大收獲。

培訓感言簡短5

　　今年我非常有幸參加了市教育局培訓中心主辦得市級骨干教師培訓，在7月26日——8月8日這短短兩個星期中我受益匪淺。

　　在這十幾天得培訓中，讓我最感折服得是培訓班領導和所有講座老師強烈得敬業(yè)精神，無論是市教育局長童學軍得動員報告，還是講課專家們得培訓課及老師們活動等，他們都不顧天氣得炎熱，他們遵守授課時間，用精彩得授課方式為我們講解、示范、指導，表現(xiàn)出了極強得事業(yè)心和責任感，這些天無不讓我感到欽佩，并將時刻鞭策著我不斷學習，不斷進步。

　　童學軍局長在動員報告中首先向451名培訓學員表示問候，接著針對此次培訓工作提出了希望和要求，最后勉勵大家要克服重重困難，高效率，認真聽課，切實發(fā)揮本次培訓得實效。聽了童局長得動員報告，我們感到局領導對此項工作高度重視，讓我們明確了培訓是教師專業(yè)發(fā)展得必由之路，感受到了各級領導對教育得設計與展望。

　　這十幾天，既忙碌又充實!既疲憊又緊張。但值得欣慰得是，我們得收獲是豐碩得：我們進一步把握了課標得精神，領會了教材特色、增強了解決問題得能力;我們觀摩了名師教學，關(guān)注了有效課堂，提高了教學實踐水平;協(xié)調(diào)了口語技巧與綜合素質(zhì)得關(guān)系，提高了口語表達水平;強化了我們得專業(yè)意識，闡明了我們專業(yè)發(fā)展得途徑與方法。

　　此次學習使我在教學理論和教育觀念上得到了大量得補充。如：程愛蘭老師得“閱讀教學價值觀得解讀”、“新理念下得習作教學新策略”、“情感態(tài)度價值觀”、“閱讀教學策略”這幾個專題，為教師們開辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有得死板得教學思想得觀念。同時體會到了作為一名教師教育教學時要側(cè)重培養(yǎng)學生得創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，注重學生得學習積極性得培養(yǎng)和調(diào)動。給孩子以充分得展示空間，鍛煉提高孩子們得交流能力。注重實際能力培養(yǎng)，尊重學生個性閱讀和“多元化理解”，充分挖掘?qū)W生潛力。開建老師得“漫談教師專業(yè)發(fā)展”，從多角度多層次闡述了教師為什么要發(fā)展，怎樣發(fā)展，讓我們知道有行動就有發(fā)展，努力做個專業(yè)型教師、反思型教師、學術(shù)型教師。胡忠德老師得“多媒體演示文稿得制作”深入淺出，針對性輔導，讓我們課件制作水平有了質(zhì)得進步，還有趙吉老師得“新課程理念下語文備課得再思考”讓明白了怎樣備好課。

　　培訓已順利結(jié)束，看一看自己記錄得厚厚一本聽課筆記，翻一翻自己隨手記下得得批注，心中感到十分得高興和充實。我深深地知道外在得知識要內(nèi)化為自己得教學能力，就必須用理性得思維，挑戰(zhàn)得眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓老師們得“點化”和“引領”，就像教師成長道路上得那盞明燈，使本人豁然開朗，同時也為我本人準備成功“指明方向”。

培訓感言簡短6

　　學校為了遵照教師法的要求，為了使新上崗的教師以及我們這些從幼兒園調(diào)入小學的教師能盡快的適應小學教育的教學工作，具備良好的思想品德和較高的業(yè)務素質(zhì)�？h進修學校決定對這批教師進行上崗前的培訓，我很榮幸的參加了這次活動。

　　為期五天的培訓，使我進一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時也讓我感覺到自己的責任重大。在這幾天里，我們聽取了縣進修學校高校長的《新課程理念下如何當教師》、縣教研室王主任的《如何盡快提高教學業(yè)務水平》、恩江二小黃校長的《教學數(shù)據(jù)統(tǒng)計與質(zhì)量分析》等精彩講座。這些領導談到了他們的教育教學理念和經(jīng)驗，這些理念和經(jīng)驗是他們數(shù)年甚至幾十年來在教書育人過程中不斷地總結(jié)出來的，對于一位剛接觸小學教育的我來說不可謂不寶貴�。〉�是我們應該怎樣才能把他們的經(jīng)驗融合到我們不同的教學風格特征中去呢？我想完全的照搬只能相當于教育歷程中的“洋務運動”——僅僅停留在教育技術(shù)的表面上。我們應該學習他們長期以來所養(yǎng)成的人格與師德，這才是他們成功的最大的前提。這些講座教會了我們?nèi)绾无D(zhuǎn)變好角色，當一名合格的教師，如何健康的成長為一名優(yōu)秀的'小學教師。我們要教好每一堂課、關(guān)愛每一個學生、在學習中成長、保持身心健康、學會調(diào)節(jié)身心的方法。

　　首先，高校長在談到新課程理念下如何才能當好一名教師中列舉了很多的事例。其中新的理念中的十大問題和四條法則讓我記憶猶新。什么根雕原理、過河原理、圖釘原理、羅森塔爾效應等等。讓我知道了教師要象根雕師一樣，不論是粗根還是細根，無論是曲根還是直根經(jīng)過根雕師的加工都成藝術(shù)品。我們教育工作者就要像根雕師一樣創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育，不是選擇適合教育的學生�，F(xiàn)在的教師應樹立人人都能成功的學生觀，以欣賞的眼光看待學生的優(yōu)點，以發(fā)展的眼光看待學生的缺點。是啊，正如高校長所說的，“對于一朵美麗的鮮花，它腳下的泥土同樣珍貴；對于一道絢麗的彩虹，先前的暴風雨同樣有意義；對于一場精彩的電影，屏幕四周的黑暗同樣有價值。所以說坐船的和撐船的誰是主體,我們都知道,他們各有各的優(yōu)勢。說明教師對每位學生不能用唯一的方法教育學生，唯一標準評價學生，學生都是學習過程中的主體。

　　其次，教研室王主任在如何能盡快提高新教師的教學業(yè)務水平中談到了他的一些看法和建議，列舉了教育教學的很多事列，教師的主要任務就是教書育人，向?qū)W生傳授科學文化知識，促進學生的全面發(fā)展。因此，教師必須具備比較淵博的知識和多方面的才能。在知識方面，教師要有比較精湛的專業(yè)知識、技能，廣博的科學文化知識和扎實的教育科學知識；在能力方面，教師要有敏銳的觀察能力、正確的語言表達能力以及較強的組織能力、管理能力。所以教師要出色完成教書育人的工作，必須盡快地努力提高自己的業(yè)務水平。新教師是教師隊伍中的新生力量，這些新教師進入工作崗位后，若學校不及時進行有計劃的指導，經(jīng)過一段時間后，會形成教學的某種穩(wěn)定狀態(tài)，這種教學，結(jié)果往往是不理想。所以，新教師要迅速而順利地走上教學之路，走好教學之路，所以在不斷地為自己充電的同時，還應善于向別人取經(jīng)，不恥下問，因為每個教師都在教學上有一套自己的教學方法，這些都是通過平時一點一滴的積累，一步一個腳印的去實踐，所以每個教師都應不失時機地向自己的同行、同事、老前輩學習，向周圍一切可以學習的人學習，去借鑒他們的成功經(jīng)驗，吸取他們失敗的教訓，教師才能不斷地更新知識，吸取別人的新經(jīng)驗，勇于探索，勇于實踐，才能更快地提高自己的業(yè)務水平。

　　最后，黃校長在教學數(shù)據(jù)統(tǒng)計和質(zhì)量分析中談到怎樣來正確的評價我們平時的教學成績，以及試卷的難易度。這是一個具有學術(shù)性的知識講座。它能讓我們更明確地知道班級的整體情況，優(yōu)差生的分布情況以及班級在學校的排名情況。很多比較抽象的東西在多媒體的顯示以及黃校長精辟的講解中讓我們通俗易懂。 特別是舉的那些事例，他自己邊講解邊讓我們一起來計算。 通過這樣邊講解邊實踐讓我們正確的掌握怎樣計算標準差，怎樣來正確的評價一個學生、一個班、甚至一個學校各方面的情況。這堂課在我們平時的學習工作中發(fā)揮著舉足輕重的作用。為我們這次的新教師培訓畫上了一個圓滿的句號。

　　為期五天的培訓在班主任薛老師的總結(jié)中結(jié)束了，使我感觸頗深：作為一名剛接觸小學教育的新教師，我覺的新教師的成長過程是很漫長的，我們要把教育學生做事、做人放在首要的位置，正確看待優(yōu)生與差生。我們要承認學生是有差別的，善于發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點。只有這樣，我們新教師才會隨著學生的成長而成長，才會隨著時光的流逝而不斷進步。感謝新教師培訓，它是我們在教師生涯中邁出的第一步，希望大家越走越好！

培訓感言簡短7

　　培訓即將結(jié)束，這6個月來，感覺自己付出了很多，也得到了很多，從對嵌入式一知半解，再到對嵌入式比較了解，從只懂對著課本敲代碼，到能夠進行l(wèi)inuxC語言編程，這些都是努力的結(jié)果，我相信，只要有付出，就會有回報。

　　轉(zhuǎn)眼間，在xx教育培訓的學習生活已經(jīng)進入尾聲了，在將近8個月的學習中，感覺自己還是收獲了很多，從一開始拿到項目不知從何入手，到現(xiàn)在已經(jīng)有了自己的思路，老師們教會了我們?nèi)绾斡杏媱澋娜ネ瓿梢粋�項目，每天必須給自己制定一個計劃,嚴格的完成它，不能有拖延癥。同時，在鞏固JAVA知識的基礎上，又學習了Android的知識，這是一個陌生的領域，但是在老師的教誨下，逐漸掌握了Android知識，并完成了一個又一個的項目，給自己積累了很多的項目經(jīng)驗，這對我未來的`職業(yè)生涯有很大的幫助。

　　通過這次培訓，我對軟件開發(fā)有了更多的認識，也感受到了編程設計的樂趣，通過學習，自己的編程能力和編寫文檔能力都有了一定的提高，認識到在學校學習的知識遠遠不夠，更多的需要自己去接觸新的知識，在這里我要感謝xx班的全體老師和同學在學習上給我的幫助，這是一次寶貴的學習經(jīng)歷!

　　最后祝xx教育越辦越好!也祝學弟學妹們學業(yè)有成，祝學長學妹們工作順利!

培訓感言簡短8

　　1、讓自己更加了解漣鋼，了解煉鋼的工藝過程，了解漣鋼的規(guī)模和組織結(jié)構(gòu)。

　　2、別人多努力一些，總比別人多一分，離成功總會近些再近些。

　　3、成功源于共享，成就未來·一面對的態(tài)度，決定的高度。

　　4、是太陽底下最光輝的職業(yè)教師，是培養(yǎng)的專門他把人類所積累的經(jīng)驗文化以及一定的觀點和行為規(guī)范，傳遞給年輕一代，使他們成為能繼承老一輩的業(yè)延續(xù)社會發(fā)展的新一代。

　　5、做事重要，做人也重要在過程中，人們所理解和看到的，是一個能夠埋頭苦干，熱幫助同事，有著良好的人際關(guān)系魅力的人，這才是成功之處。

　　6、沒有如果，命運不相信假設幸福其實一直都在，我是的人，我自己懂就好了；我過怎樣的，我自己享受或者承擔就好了苦日子苦過，好日子享受，沒必要令所有人都懂得和了解。

　　7、一個人假如下決心要成為什么樣的人，或者下信心要做成什么樣的事，那么，意志或者說念頭的驅(qū)能源會使他心想事成，如愿以償。

　　8、只有當內(nèi)的成員意識到這是一個整體并努力朝其方向發(fā)展而充分與隊友協(xié)作時，這才是一支戰(zhàn)無不勝，攻無不克的團隊，這才是一支的團隊！記住一句話：沒有英雄的個人，只有英雄的團隊！

　　9、曾經(jīng)在一本書上讀到過這樣一句話：“不凡的業(yè)績，源于非凡的團隊。”我認為講得很好。一個團隊中，成員必須并肩作戰(zhàn)效率才會高；同樣，組成整個組織的所有團隊都需要配合。高層者需要團結(jié)所有的團隊形成一個相互配合的組織，團隊也鼓勵成員們檢查他們是怎樣在一起工作的，查找不足之處，發(fā)展更為有效的協(xié)調(diào)方法，使之建立起更富效率、高績效的團隊。

　　10、前面的很長，我現(xiàn)有的一切真的很少，在那么多前輩面前，我有太多的要學，有太多的想法要付諸，我會努力，為自己心中最美麗的愿望而努力！

　　11、一個交流的平臺，一個互動的空間，在這里我們愉快的享受著、著，新的即將到來，用我們的智慧，在那個舞臺上，相信驚喜隨時發(fā)生！

　　12、中的考驗常有，不要把挫折歸罪到命運。只要意志堅定，就會收獲滿滿；但若軟弱可欺，就會悲慘連連。想要幸福生活，必須讓自己堅強自信。

　　13、學習讓我開闊了視野，擴展了見識我勤懇地學習學習，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務能力，通過課程視頻聆聽了專家的專題講座；通過課程文本加深了對專題的理解；通過課程作業(yè)了以往和展望即將啟。

　　14、奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。

　　15、是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的太陽，朝氣蓬勃，充滿希望，愿把光和溫暖無私地奉獻。

　　16、自學如果缺乏恒心，知識就無法得到鞏固；如果沒有事業(yè)心，遇到困難就會止步不前，甚至半途而廢。

　　17、我們的事業(yè)就是學習再學習，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進步，人類的未來幸福就在于此。

　　18、歲月的風鈴總會一次次滑落，想想我快又老一歲了。一如下雨的情緒。當歲月走過四季，而人也將走向成熟。

　　19、人生確定不易實現(xiàn)更難，但如果不去行動，連萬分之一的可能也不會是你，有時候一定要敢于嘗試，背上超乎自己意料的包袱和壓力，努力后你會發(fā)現(xiàn)自己比想象中優(yōu)秀的多。

　　20、讓自己忙一點，忙到?jīng)]有去思考無關(guān)緊要的事，相信你什么都可以放下了，時間不一定能證明很多東西，但是一定能看透很多東西，堅信自己的選擇，不動搖，使勁跑，明天會更好。

　　21、好的產(chǎn)品是綜合實力的表現(xiàn)。

　　22、開拓了眼界，更加了解國內(nèi)優(yōu)秀樓盤的。

　　23、學習是吸取養(yǎng)分必經(jīng)的過程，培訓是給予最好的精神大餐。

　　24、好的、好的、好的施工一樣不能少。

　　25、大開眼界。

　　26、胸襟要更大些，全國、各經(jīng)常性學習考察。

　　27、學習策略，感觸很深。

　　28、這樣交流的機會會拓寬眼界以及知識面，多搞！

　　29、學習別經(jīng)驗后，舉得我們的綜合能力還需不斷提升。

　　30、我們應該多學習別人的精工細作，創(chuàng)造精品品牌。

　　31、了解市場，開拓眼界，希望培訓涉及地產(chǎn)開發(fā)各方面。

　　32、培訓是最好的福利，要“走出去，請進來”，辦出高。

　　33、取長補短，學海無涯。

　　34、品質(zhì)是企業(yè)的生命，品牌是企業(yè)的精髓。

　　35、市場上還有很大的漲幅空間，前提是要把質(zhì)量做得更好。

　　36、立足于企業(yè)，放眼于。

　　37、多幾次交流，多點眼界。

　　38、產(chǎn)品的表現(xiàn)是外觀，體現(xiàn)的是公示對資源的整合能力。

　　39、提高了眼界，對地產(chǎn)行業(yè)有了更深的`認識。

　　40、盡管不舍，可天下沒有不散的宴席，衷心祝愿我們的在今后的道路上走得更遠，飛得更高。

　　41、一種結(jié)束就是另一種開始。

　　42、學習成為一種享受，真是人生一大快事——學無止境。

　　43、遠程培訓頭一遭，雖不見面也逍遙。韶華苦短多奮力，休為小別把淚拋。月圓功亦滿，四一情長樂陶陶。莫道課改路漫漫，笑看五華試比高。遠程培訓，讓我，讓我充實，讓我回味。

　　44、忙、累、苦、新、奇、樂，這就是網(wǎng)絡學習，它讓我變得充實！

　　45、很累，但有收獲！希望能得能視頻的光盤。

　　46、因為有了學習所以有了力量，因為有了平臺所以有了展示，因為有了交流所以有了合作，因為有了努力所以有了。

　　47、在學習即將結(jié)束之際，請代我?guī)�去來自天涯海角的問候�?/p>

　　48、15天的累，但換來了我太多的東西：新知識、新理念新方法、新感受。每天都有新感覺，每天都有新收獲！

　　49、累并收獲著的15天。

　　網(wǎng)絡實在好，足不出戶知事不少，交流速度實在快，可惜今天結(jié)束了，但愿你我常相聚，教育共提高。

　　51、常為自己充充“電”，可使自己能跟上時代潮流，不被社會拋棄，還可使自己的人生豐富多彩，充實地過好人每一天。

　　52、15天的培訓，時間雖短，帶給我們的卻是終身的受益。抱著悔恨來，帶著喜悅?cè)ァ?/p>

　　53、在這個競爭激烈的社會中，想要生存下去，就必須做一顆粗壯的樹。只有像大樹一樣，你才能在狂風暴雨中巋然不動，永遠挺立。讓我歡喜讓我憂！

　　54、十五天的“頭腦風暴”，讓我們“苦，并快樂著！”

　　55、在良好的心態(tài)習、探索、求發(fā)展。

　　56、教育不能走捷徑，老師應時時學習，帶著學生一路走好。

　　57、新教師要不斷學習，老教師要不斷反省。

　　58、我學習，我進步！

　　59、這次培訓，不僅使我們的專業(yè)水平得到質(zhì)的提升，更使我們領略了一番河謂人格魅力。

　　60、十五天非一般的培訓，非一般的收獲。

　　61、改變世界先改變自己！

　　62、這是一個心靈俱樂部，因為空間我們無緣相識，卻因為心聲我們有緣交流。在這里，有太多的感動著我們；在這里，有太多的良師呵護著我們；在這里，有更多的精彩等著你的描繪！

　　63、師者，所以傳道授業(yè)解惑也。

　　64、新思路，新方式，打造新世紀教師！

　　65、從盲目到入門最后是著迷，每天孜孜不倦地吸收著“營養(yǎng)”，每次學友的互動，專家的點評都是對心靈的洗禮，沒有一次培訓能讓我從開始到結(jié)束每天都能堅持近十個小時，我愛這種培訓，同時感謝關(guān)心支持每位同仁，雖然這次的學習即將結(jié)束，新的學習。

培訓感言簡短9

　　一、更新了教育教學理念。

　　時代在不斷進步，社會在不停前行。同樣，教育教學理念也應與時俱進。埋頭苦干是必須得，但抬頭望頭也是必要得。一味埋頭苦干會迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著高中新課程改革得縱深發(fā)展，很多教育教學中得深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論得指示與專家得引領。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅對理清新課改中得種種關(guān)系有幫助，而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供新得解決思路與方法。

　　又如：江西師大得孫慶民教授講得《對中國教育得批判與反思》，從德育與智育得辯證關(guān)系得角度當對下得高中教育進行解讀。指出：中國教育得現(xiàn)狀是教書為主，育人為輔；甚至是只教書，不育人。孫教授強調(diào)，育人比教書重要一百倍，因為教育得本質(zhì)是對人得品質(zhì)得塑造，而不是僅僅傳授知識與培養(yǎng)技能得。接著引用孔子、老子、荀子、蘇格拉底、洛克、蒙田、愛因斯坦等人得名言，最后得到結(jié)論：正確得教育理念是育人教書。此報告無疑是對當下教育弊端得一次警鐘，更是對一線教師理念得一次糾正。

　　總之，由于種種原因，我們現(xiàn)在得教育越來越偏離正常得軌道，越來越朝著急功就利與速成得方向。這些都需要在理念上糾正與更新，使我們得教育不離其本質(zhì)。

　　二、更新了教育教學知識。

　　教師是一個永遠新得職業(yè)。這里講得“新”主要指知識得更新與教學藝術(shù)得更新。作為語文老師，他應始終站在時代文化前沿得號手，把住時代文化發(fā)展得脈博；他應是始終站在科學知識岸邊得擺渡人，傳承知識與文化；他應是學生靈魂得塑造師與精神垃圾得清道夫。所以，作為語文必須時時保持充電得狀態(tài)，此次培訓無疑是一次良好得機會。經(jīng)過培訓，就我個人而言，不僅在學科知識方面得到一次全面得補充，而且在教學藝術(shù)方面得一次新得補充。

　　如江西師大熊大治教授講得《語文教學藝術(shù)》專題報告。熊老師用幽默生動語言，借很多實在得教學實例形象生動地簡述了教學過程中常用得一些方法與技巧。熊老師長期從事教學法研究，長期扎根一線研究，也�？痛�中學講壇，有理論有實踐。很多提法值得學習。熊老師講語文教學要講究藝術(shù)，語文教師不但要有高尚得情操，更要有高雅得格調(diào)與健康得思想。實在是太有道理了，我舉雙手贊同，因為我也是這樣認為得。

培訓感言簡短10

　　面對課程結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、目標的變化，我們既感覺新鮮，又感覺惶恐。同時使我深深的認識到，當今時代，不再以擁有知識量的多少來衡量一個人素質(zhì)高低的唯一尺度，關(guān)鍵是創(chuàng)新能力的提高。在學校的教育中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力就成為素質(zhì)教育重要的價值取向。我覺得探究教學要利于培養(yǎng)學生獨立思考的習慣，能激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，開發(fā)學生的創(chuàng)新能力，全面提高學生的科學文化素質(zhì)，拓寬學生獲取信息的渠道，開展探究教學模式成為物理教學的必然趨勢。

　　一、對新新課程改革的領會：

　　1．體現(xiàn)了基礎性和時代性:改變了過去繁、難、偏、舊的老問題，新課程不僅要求學生學習物理學最基本的概念和規(guī)律，了解物理學的基本觀點、思想和方法，掌握物理實驗的基本技能，同時還拓展了“知識與技能”的內(nèi)涵，要求了解物理學的發(fā)展歷程，關(guān)注科學技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢，以及物理學對經(jīng)濟、社會發(fā)展的影響，關(guān)注物理學與其他學科之間的聯(lián)系以及應用。

　　2．注重物理學的思想、方法和科學精神的教育:改變過去那種僅重視將物理學知識系統(tǒng)地歸納為簡明扼要的知識體系的做法，而將物理學的思想和方法滲透在知識的形成過程中，挖掘活生生的實例，讓學生思考和領悟物理學思想方法的精髓，增強應用科學方法的意識。

　　3．體現(xiàn)了課程及教學內(nèi)容的多樣性和選擇性:為使教材有利于不同學生的智力潛能開發(fā)，且對不同區(qū)域具有廣泛的適應性，課程標準提出“普通高中教育仍屬于基礎教育，應注重全體學生的共同基礎，同時應針對學生的興趣、發(fā)展?jié)撃芎徒窈蟮穆殬I(yè)需求，設計供學生選擇的物理課程模塊，以滿足學生的不同學習需求”。

　　4．在課程實施上更注重自主學習，提倡教學方式多樣化。其中一個很重突出的特點就是開展研究性學習。我們現(xiàn)在高中物理學知識的學習，已經(jīng)不再僅僅局限再聽老師講課這樣的基礎上了，更多的需要同學們自己去探索、研究和動手實驗，才能再這一過程中學到知識，更能應用知識。強調(diào)知識的構(gòu)建過程，注重培養(yǎng)物理實驗、科學探究能力；強調(diào)基礎知識的學習，注重物理學核心概念的建立。強調(diào)從生活走進物理，從物理走向社會，注重保護探索興趣，學習欲望；體現(xiàn)時代性強調(diào)學科滲透，關(guān)心科技發(fā)展；注重經(jīng)典物理與近代物理的融合；體現(xiàn)情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，關(guān)注科學?技術(shù)?社會觀念的滲透。反映選擇性綜合不同地區(qū)課程資源，考慮農(nóng)村和城市學生認知特點；精心設計欄目，使教學內(nèi)容豐富，為教師教學提供了方便；既重共性，又突出系列特色，為學生發(fā)展提供空間。強調(diào)可操作性注重繼承與發(fā)展,開發(fā)教材輔助資源.

　　5．高中物理課程新課改最大的困難是:第一,教師的觀念要改變;第二,現(xiàn)有的教學資源要改變;第三,教學制度要改變;第四,教學評價,教學方式,教學內(nèi)容都要跟隨課改的變化.教育的出發(fā)點是人，歸宿也是人的發(fā)展�！疤骄渴浇虒W”就是從學生出發(fā)，做到以人為本，為每個學生提供平等“參與”的機會，讓學生在寬松、民主的環(huán)境中體驗成功，健康成長

　　二 、面對新課程改教師該怎么做？

　　（一）、由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的促進者，由學生的管理者轉(zhuǎn)化成學生發(fā)展的引導者。.

　　作為傳統(tǒng)的知識傳授者，教師是知識的唯一灌輸者，學生是知識的接受者，教師掌握課堂的主宰權(quán)，嚴格控制和監(jiān)督學生進行學習，教學以知識傳授為宗旨，學生的情感、意志、興趣、性格等不太受教師的關(guān)注。然而，新課改要求教師不再是信息的主要傳播者，而應該把形成學生正確的學習態(tài)度、方法及較高的遷移能力作為教學的主要任務。要真正擔當起促進者的角色，并落實到課堂教學中，教師應該是：

　　1、做善于調(diào)動學生學習興趣，激發(fā)其潛能的“教練”。

　　2、做學生心理的支持者。

　　3、做課堂上的促進者。

　　課堂上的促進者應更像是學生的朋友和知己，學生在討論的過程中出錯時，教師要做的不是責備，而是理解與鼓勵。教師為學生營造一個有安全感的學習氛圍，是學生最信賴的心理支持源，師生之間由于這種和睦、溫暖的關(guān)系，一種富有生氣的學習氛圍便形成了。

　　新課程強調(diào)：“教師是學生活動的組織者和引導者�！毙抡n程要求教師將自己的角色定位在引導者上，要尊重差異性、多樣性和創(chuàng)造性。要記住自己的職責是教育所有的學生，堅信每個學生都有學習的潛力，每個學生都能成功。

　　（二）、用全新的課程理念開創(chuàng)教育的新境界

　　新世紀課程改革之風，吹開了課堂教學模式革新之幕，使課堂教學模式在經(jīng)歷著一場前所未有的革命。而在這場革命中，教育教學理念無疑是最關(guān)鍵的。因為只有先進的教育教學理念才能催生先進的教育教學行為。

　　1、樹立”以人為本”的新課程觀。

　　為了促進學生的全面發(fā)展，豐富學生的各種素養(yǎng)，新課改特別強調(diào)各地要嚴格執(zhí)行國家課程，落實地方課程，開發(fā)校本課程，并要求有條件的'地方應編寫具有地方和學校特色的相關(guān)教材。從某種程度上說，課程問題已成為教育改革的核心問題，需要我們高度重視。那么，我們所需要的新課程觀是什么呢？

　�。ǎ保┱嬲�關(guān)注學生的主體要求與主體意識的培育，強調(diào)對學生個體生命發(fā)展的關(guān)注，更多地注重學生主體意識的培育以及對學生人格的完善。

　�。�2）明確課程是實施培養(yǎng)目標的施工藍圖，是組織教育活動的最主要依據(jù)，教師必須把以新課程為依托的教育活動當成是一種創(chuàng)造性勞動，使教學在創(chuàng)造中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)造，演繹出無窮的生命力。

　�。�3）思想素質(zhì)方面，教師應依托新課程中的人文因素，使教學中的情意因素和過程提升到一個新的層面，以達到情感、態(tài)度和價值觀的和諧可持續(xù)發(fā)展，使情感、態(tài)度和價值觀成為教學內(nèi)容的血肉，成為教學過程的靈魂。

　�。�、建立“一身多面”的新教師觀。

　　新課改倡導以人為本的主體教育，這種教育是發(fā)展個性，構(gòu)建獨立人格、倡導以問題為紐帶的教育，是著眼于學生學會發(fā)展、學會創(chuàng)造的教育。因此，教師不僅在觀念上要不斷更新，而且教師的角色也要轉(zhuǎn)變。教師應由單純的教書匠和“傳道授業(yè)解惑”者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生“學習活動的組織者、個性發(fā)展的輔導者和社會化進程的促進者”，以及把思想政治教學工作作為研究對象的科研者。

　�。ǎ保�從師生關(guān)系看，新課改所貫穿的人本精神要求教育作為一種生命活動、作為師生平等交往和對話的過程，這就需要教師從傳授知識的核心角色中解脫出來，盡快充當起教學活動中的共在的雙主體之一的角色（另一主體是學生），發(fā)揮出教師的主體性作用，促進另一共在主體--學生的主動性、積極性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮。從這個意義上說，教師的角色應轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者和引導者。

　�。�2）從教學與研究的關(guān)系看，新課程要求教師必須是教科研者。要求教師必須充分發(fā)揮自身的教育智慧，在遵循教育規(guī)律基礎上大膽“標新立異”，敢于突破教材的限制，對教材不斷拓展、補充與創(chuàng)新，認真研究教學過程中出現(xiàn)的新生事物，深入探究新的教學模式，不斷總結(jié)每一時期的教學經(jīng)驗。這一過程是教師由教書匠角色逐漸轉(zhuǎn)化為教科研者角色的過程。

　　3、確立“交互主體”的新學習觀。

　　新課程強調(diào)教師應該把學生的學習當成是一種創(chuàng)新活動，要求教師必須認真去構(gòu)建創(chuàng)新學習觀念，摒棄傳統(tǒng)教學模式中總是強調(diào)學生必須從課本、教師那里接受現(xiàn)存的知識的學習觀念，大力推行體現(xiàn)“自主、合作、探究”理念的以研究性學習為代表的創(chuàng)新學習方式，通過接受、探索、模仿、體驗等方式的應用，使學生在民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍中滿足學習需求，體驗學習興趣，發(fā)展學習個性，實現(xiàn)學習上的大飛躍

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