國培教學感言精選2016
作為教者的教師們要根據教材內容、教學目標和要求以及學生的實際靈活選擇或經常變換導入方法。以下是小編整理的感言，希望對大家有所幫助。
【1】國培感言
本人有幸參加了20XX年“國培計劃即：吉林省(2015)中小學教師信息技術應用能力升工程項目的培訓”遠程培學習，通過學習讓我受益匪淺，我將學到的新理念應用到教學工作中取得了良好的效果，讓我對教學工作更加充滿信心。 一、“國培”提升了我的理論素養(yǎng)
通過學習，我在思想上得到了洗滌，教學理念上得到了革新，受益匪淺。每次專家講座我總是認真聆聽，做好筆記，并對照專家的觀點仔細分析，反思自己在實際教學中的不足，認真撰寫研修日志。這將是我終生的精神財富，它將為我今后的教學工作提供理論支撐，它將指引著我在教育事業(yè)穩(wěn)步前行!
二、“國培”轉變了我的教學方式。通過國培培訓，認識到教師不但要轉變教育理念，還要改變教學方式，采用以學生為主體的探究式教學方式，改變過去“一言堂”、”滿堂灌”，學生被動接受知識的教學方式。學生通過探究式學習，促進學生學習方式的轉變，倡導學生自主學習，合作學習，探究式學習。親身經歷科學探究的過程，了解知識的形成過程，主動去構建知識。在探究過程中，注意挖掘學生的潛能，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，讓學生在探究學習中獲得成功的體驗，符合時代發(fā)展的要求，有利于培養(yǎng)學生終身學習的意識，促進學生的終身發(fā)展。因此，教師要轉變角色，以學生為主，做學生自主學習、合作學習的促進者。
三、“國培”為我排疑解難師在根據新課標、采用新教材實施教學中，遇到許多困惑，如對課程目標的理解，對新教材的理解，對教材內容的先后順序處理，對實驗器材讀數(shù)的要求，對實驗探究各個環(huán)節(jié)的理解等，很急切希望專家、同行的指導和幫助，而國培培訓就提供了一個很好的學習平臺。我通過觀看“初中物理教材疑難問題解釋分析”的視頻，學習到很多知識，認為這一問一答的培訓方式，切合教學實際。提高教師的教學業(yè)務水平有很大的幫助。
四、這次國培培訓，從教材內容結構、課程目標、教學方法等多方面多維度進行培訓，是教師進行系統(tǒng)學習和更新知識的好機會。我通過認真學習，對新課標、新教材又有新的認識，對教學業(yè)務的提高有很大的幫助。我尤其特別喜歡的是“同課異構”的培訓視頻，有名家的教學錄像，有專家的精彩點評，也有教師同行在網絡的留言與切磋，學習到不少東西。通過觀看視頻和觀看教師同行的“同課異構’作業(yè),不斷反思自己的教學行為，從中獲得學習與借鑒，受益匪淺，提高了自己的教學業(yè)務水平。
總之，參加這次“遠程培訓”學習收獲極大，感謝“國培”為我提供了這次更新知的“充電”機會，在今后的工作中我將繼續(xù)充分利用學到的新理論、新知識應用到教學中，為促進學生的發(fā)展而努力提高自己的教學水平以及信息技術理論在課堂中的應用。
【2】國培感言
作為一名從教了二十年的數(shù)學專業(yè)的教師，大多數(shù)時候教的是普通班，沒遇到過非常優(yōu)秀的學生。慢慢的覺得自己什么激情都沒有了!做一名教師匠好像已成定局，從來就沒想過自己要成名師，更不可能是教育家。平時什么活動都不想參加，即使是參加，也只是為了完成任務，根本什么都沒學到。
今年學校安排我參加國培，因為現(xiàn)在教初三兩個普通班的數(shù)學，什么樣的學生都有，每次上課心情都不怎么好!有時甚至與學生發(fā)生沖突!覺得當老師一點成就感都沒有。為了早點完成國培任務，有空我就上網聽課，剛開始就是聽如何做“三心”教師!當聽到“心情要好”這個環(huán)節(jié)時，突然感悟：人生其實有兩面，當你一直對它微笑時，它也會對你微笑。任何事情，只要你往好的方面去想，換一種積極的想法，那你就會覺得自己的生命還是很有意義的!看開了，心胸自然就開闊了!其實我現(xiàn)在教的學生雖然成績不好，但他們很熱情，什么都會和你說!只要你稍微對他們好一點，他們就會高興得不得了。看到我心情好的時候，就會和我開玩笑!其實，心情的好壞是可以傳染的。做事情只要有心，就一定會做得很好。這些學生也許在某些方面不擅長，但他們身上總有一些發(fā)光點，只要你善于發(fā)現(xiàn)，那你的教育就是成功的了!我不再糾結學生的成績好不好這個問題，每天開開心心上課就是一個最大的樂趣。
我們一直糾結怎么教現(xiàn)在的學生，學了課程之后，對照自己的教育教學方法，嘗試著變化中前進。不管學到多少知識，用心聽了進去，再慢慢領悟吧。只要不把參與國培看成是迫不得已，只要你真的能聽進去，你就一定會有所感悟，有所提高!至少在情感上，你是積極向上的!原來很多事情的好壞，不在于事情本身。而在于你的心情!
【3】國培感言
感謝“國培”，是您讓我有了機會結識許多優(yōu)秀的語文教師，在學習期間我留意他們的文章，虛心向他們學習，用真誠之心跟他們交流，互訴心聲。 感謝“國培”，是您喚醒了我的責任意識，您就像母親一樣無私地把愛撒向全國的教師.
有一句話：學到老，活到老，的確，不學習的話，人就要落后。不學習就不能使我們的教育具有后續(xù)動力，不學習就跟不上時代的發(fā)展要求，不學習就會使人的頭腦僵化，終身學習是當今的時代要義;“國培計劃”就是一次難得的機會。經過這一階段的學習，我受益匪淺，并有以下幾點深刻的心得： 一、“國培”學習使我們更加全面深刻地理解了新課標理念，為實施素質教育奠定了基礎。新課標理念強調語文教學過程中，應以學生發(fā)展為中心，應注重語文學科的工具性和人文性，強調知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀的三維整合。“國培”專家深入淺出的講析、詮釋無不緊扣新課標理念，讓我們這些一線的教師對新課標又有了一個全新與更深刻的認識，豐實了我們的頭腦，使我們領悟到了新時期語文教學的精神實質，為教學能力的提升奠定了基礎。 二、國培讓認識到我們教師應樹立新觀念。新課程已經走進課堂，作為教師，我們應把握時代的脈搏，順應歷史的要求，那就要迅速轉型，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來促進社會的發(fā)展。教師要勤于學習，充實自我，使自己具備相應的知識結構、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的知識結構，要視角敏銳，跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。根據學生的`不同個性特點，采用不同的教育方法�？傊荒芡磺�，不能只靠過去的經驗，不能做個教書的匠人，而應做個育人的藝術家。一個知識面不廣的教師，很難給學生以人格上的感召。所以我們要不斷充實自己，提高自己。
時光飛逝，兩個多月的網絡培訓，即將結束。培訓雖然短暫，但是我從國培中收獲很多，使我不斷提高，不斷充實。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，繼續(xù)學習教育教學理論知識，不斷反思自己的教學行為，更新自己的教育理念，積極轉變教育觀念。爭做一名合格的教師。最后，我要衷心的感謝課程團隊的專家們，還有我們小四班，對我們及其用心的班主任，是你們給學員提供了這么好的學習平臺。這些日子以來，你們對學員無私奉獻的精神以及我們小四班的班級宣言：理解是一座橋，寬容是一把傘。一直激勵著我，你們任勞任怨的工作態(tài)度一直讓我感動，謝謝你們，你們辛苦了!
這次“國培”使我專業(yè)成長有著極其重要意義的培訓。在今后的教學工作中會給我極大的推動作用，正如一位老師所說的：“這次培訓像梳子，幫我反思，梳理過去的教學理念;像春風，給我送來春的氣息;像舞臺，給我展示自我，收獲自信的機會;像燈塔，照亮我努力的方向。認真領會到讓自己學有所學，學有所得，學有所悟，學有所獲，學有所成。
在此次培訓學習中我感受最深的是：國培幫助我解決了教學中存在的一些教育教學疑惑，同時讓我又一次沐浴在課程教學改革的春風中，雖然學習任務較重，但我學到了寶貴的新理念、新技能。
作為我自己，通過這段時間的學習，感覺非�？鞓泛统鋵崳涍^專家對素質教育理論的剖析加案例分析的方式，仿佛專家在講述自己的故事，這種聲情并茂的學習形式啟迪了許多教師的教學智慧，引發(fā)思考。使大家認識到：實施新課程是教育發(fā)展的趨勢，是社會進步的需要，教師必須要在新的理念指導下，從思想上轉變觀念，從行為上轉變方式，不斷加強自身業(yè)務學習，努力構建平等和諧的教學環(huán)境，切記不能讓課程改革穿新鞋走老路。同時，我深切地感受到還有許多需要學習的地方，要學習的東西實在是太多了，不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
在此次培訓中我還深切地認識到：現(xiàn)在的課程改革對我們的教師要求越來越高了，對于課堂實效要求不再是過去的雙基三能，而是四基四能了。強調了學生基本思想，基本活動經驗的培養(yǎng)，對于能力培養(yǎng)方面首先強調了：發(fā)現(xiàn)問題的能力培養(yǎng)，讓學生更有效地將數(shù)學知識回歸于現(xiàn)實生活中。這無形中給老師提出了更高的要求，要求教師必須認真鉆研教材，研究學生的已有知識特點和年齡特點，合理充分地利用教材，設計出行之有效的教學過程，激發(fā)學生的學習欲望和求知欲望。
這兩月，是充實的兩月，是讓人欣慰的兩月，只因有這樣的培訓，而我恰逢良遇，提高了自己，榮幸之極!再次感謝“國培”給予我們一次提高業(yè)務的機會，感謝為“國培”付出辛勤努力的老師們! 國培研修即將離我們遠去，然而這段辛勞、耕耘、堅持、收獲、感動、幸福的日子將永存于我內心的深處，永存于我今后的教育教學工作中。她激勵著我立足農村這個淳樸、廣闊的教育天地，在付出、耕耘、努力中不斷提升自己的專業(yè)水平、不斷向著研究型教師的目標前行。
經過這一段時間的國培學習，我從內心講，我的確學到了很多，工作幾十年，出去參加的培訓，學習也不少，但是，都沒有這次的國培，學的扎實，學的有效。因為我可以無所顧忌的學，毫不受約束的學，我學的開心，是因為我喜歡的課例我可以反復的看，把授課老師的方法，教學特點學過來，為我所用。我以前不知道的知識，我反復的看，一直看到我領會。就比如，校本教研，我以前的理解是學校開發(fā)的課程，通過國培的學習，我終于明白什么是校本教研了，我也和我的同伴們開展了這樣的教學活動，效果真的很不一樣，所以，我喜歡國培，我愛國培。是國培，帶給我教學中新的動力，是國培，帶給我教學中新鮮的活水，讓我的學生有了新鮮的長流水;是國培，讓我的教學理念得到更新，讓我的教學方法得到更換，在這里，我忠心的希望下次參加國培學習的同行們，一定要認真的學習，因為國培你會發(fā)現(xiàn)一個全新的自己。
通過這次“國培計劃”遠程項目的培訓，我學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。經過這次的培訓令我感觸很大，下面將談談我的一些感受：本培訓給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學習。怎樣成為一個受歡迎的老師呢?怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關系?首先，教育學生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。其次，如何使我們的課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為老師的我更要關注的是蘊藏在課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。最后，我還認識到：一節(jié)好的課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。更讓我的思想得到了升華，使我對教學有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學習，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
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