（最新版）大學(xué)生校園創(chuàng)業(yè)可能面臨的問題

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　　大學(xué)生校園創(chuàng)業(yè)問題與對策

　　總的來說，大學(xué)生校園創(chuàng)業(yè)面臨著以下幾個方面的問題：

　　創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施不完善，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境有待進一步改善。目前，我國與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的政策、法律、金融等設(shè)施不完備，特別是缺乏風(fēng)險資金投入。由于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在我國的歷史比較短暫，各方面認(rèn)識不夠，鑒于特定的國情，不能如美英等發(fā)達國家那樣能夠吸引一些風(fēng)險投資家的青睞。國家先后出臺了一系列扶持政策，分別就改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境、晚上創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施、健全服務(wù)體系等方面給予大力扶持，但扶持力度還需進一步加強。

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)能力有待進一步提高。創(chuàng)業(yè)能力包括專業(yè)技術(shù)能力、經(jīng)營管理能力、社交溝通能力、風(fēng)險承受能力、創(chuàng)新求變能力等，具有很強的綜合性。大學(xué)生校園創(chuàng)業(yè)不同于社會人員創(chuàng)業(yè)的其中一個特點就是創(chuàng)新性，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無論在資金、場地、經(jīng)驗等各方面都無法和社會人員相比，所以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要能進一步提高自身的素質(zhì)能力，走向社會、立足社會。

　　系統(tǒng)化創(chuàng)業(yè)教育缺失，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育與指導(dǎo)體系有待進一步加強。雖然社會對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義有所認(rèn)識，學(xué)校對創(chuàng)業(yè)教育的重要性也有所了解，但學(xué)校的教育還是沒有相應(yīng)跟上，多數(shù)高校沒有開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育的課程，絕大部分缺少系統(tǒng)化的創(chuàng)業(yè)教育體系。大多數(shù)大學(xué)生都渴望更多地參與創(chuàng)新訓(xùn)練與創(chuàng)業(yè)實踐，積極投身到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的平臺上，而當(dāng)前高校創(chuàng)業(yè)教育體系與制度還不夠完善，未完全與社會接軌，這方便有待進一步加強。

　　解決大學(xué)生校園問題的對策

　　大學(xué)生校園創(chuàng)業(yè)不乏成功的案例與典范，但是創(chuàng)業(yè)的道路不可能一帆風(fēng)順，也不是每個人、每次創(chuàng)業(yè)都能成功。針對大學(xué)生校園創(chuàng)業(yè)面臨的問題，本文擬提出如下對策：

　　加強和完善創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施，進一步改善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境。適度降低創(chuàng)業(yè)門檻，放寬對創(chuàng)業(yè)的諸多條件限制，讓更多敢想敢做的大學(xué)生參與進來。同時要規(guī)范大學(xué)生校園創(chuàng)業(yè)平臺，為創(chuàng)業(yè)者提供公平競爭的平臺。完善相應(yīng)的政策法規(guī)，為創(chuàng)業(yè)者提供優(yōu)良的環(huán)境也是必需的。最后還要健全服務(wù)體系，向創(chuàng)業(yè)者提供各種創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、信息、市場服務(wù)等，全方位、多層次地為大學(xué)生校園創(chuàng)業(yè)服務(wù)。政府與高校還應(yīng)加大大學(xué)生校園創(chuàng)業(yè)資金支持力度，為大學(xué)生提供資金保證�？茖W(xué)管理大學(xué)生校園創(chuàng)業(yè)基金，合理規(guī)劃和充分利用，發(fā)揮專項資金的最大效用。

　　加強高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識、素質(zhì)與能力。創(chuàng)業(yè)教育是指培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)技能的教育活動，即培養(yǎng)學(xué)生如何適應(yīng)社會生存、提高能力，以及進行自我創(chuàng)業(yè)的方法和途徑，使學(xué)生能走向社會實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)，促進全面協(xié)調(diào)發(fā)展。通過開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程，進行系統(tǒng)化的創(chuàng)業(yè)教育來培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力。高校要優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，加強教師隊伍建設(shè)，通過多渠道對教師進行創(chuàng)業(yè)教育方面的培訓(xùn)，鼓勵教師參與創(chuàng)業(yè)教育的科學(xué)研究，提高其創(chuàng)業(yè)教育的能力，加大對大學(xué)生校園創(chuàng)業(yè)活動的指導(dǎo)。高校還應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生，進行市場調(diào)查，學(xué)習(xí)風(fēng)險投資知識等活動，為他們校園創(chuàng)業(yè)作好心理、經(jīng)驗、知識準(zhǔn)備。

　　加強職業(yè)生涯規(guī)劃教育，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)做好引導(dǎo)與規(guī)劃。通過對大學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，使大學(xué)生對自己今后所從事的職業(yè)進行科學(xué)合理地規(guī)劃。對于現(xiàn)有的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實體給予必要的指導(dǎo)，改進落后的經(jīng)營管理模式，引導(dǎo)他們從自發(fā)的創(chuàng)業(yè)活動中逐步進行創(chuàng)業(yè)模式的升級，提高創(chuàng)業(yè)項目的競爭力，同時通過扶持已有的大學(xué)生校園創(chuàng)業(yè)實體將有助于對周圍其他學(xué)生形成正面影響，促成更多學(xué)生進行校園創(chuàng)業(yè)的嘗試。由于大多數(shù)現(xiàn)存的自發(fā)校園創(chuàng)業(yè)模式形式比較單一，缺乏競爭力，所以通過引入必要的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)他們對現(xiàn)存的創(chuàng)業(yè)實體進行升級改造將有助于提升這部分創(chuàng)業(yè)實體的競爭力，并促進創(chuàng)業(yè)活動的有序進行。

　　積極正確地引導(dǎo)好大學(xué)生校園創(chuàng)業(yè)是一項長期的、系統(tǒng)的、復(fù)雜的、艱巨的工程，它需要社會各方面的協(xié)調(diào)努力與配合，尤其是高校、教育工作者和大學(xué)生的共同努力。大學(xué)生校園創(chuàng)業(yè)問題需要一代代人付出努力和汗水，去不斷探索、實踐與創(chuàng)新。

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