【精品】教研工作計劃3篇
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，來為以后的工作做一份計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編整理的教研工作計劃3篇，希望對大家有所幫助。
教研工作計劃 篇1
一、指導思想
全面貫徹黨和國家的教育方針，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2020年）》為指導，緊緊圍繞“實施有效教研，構建高效課堂”的工作主題，全面貫徹落實市教育局提出的“一一九三”工作思路，以打造高效課堂為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目的，積極參與并督辦聯(lián)片教研和城鄉(xiāng)互動活動，加強研究、指導、服務工作力度，努力開創(chuàng)教研工作新局面。
二、目標任務
1、以提高教學效率為著力點抓高效課堂創(chuàng)建；以優(yōu)化常規(guī)管理為著力點抓教學視導；以提升工作品質為著力點抓教學創(chuàng)新。
2、加強“三級教研”網(wǎng)絡建設，建立以校為本的教學研究制度，大力開展校本教研活動。
3、始終堅持以教學為中心，不斷提高教學質量，全市小學畢業(yè)年級水平測試優(yōu)秀率達55%，合格率達到90%，低分率小于2%；初中一、二年級水平測試達到襄樊市（七縣市）中等以上水平，中考高分率、優(yōu)秀率確保20xx年在襄樊市位次。
4、加強“十二五”省、襄陽市、老河口市立項課題的研究，確保在《襄樊教育》發(fā)表文章篇數(shù)位于前5名之列，優(yōu)秀論文參評數(shù)位于前5位，爭創(chuàng)襄陽市教科先進單位。
5、積極開展“四優(yōu)”評選活動，力爭在“四優(yōu)”評選活動中達到襄樊市先進水平（七縣市相比）。
6、辦好“老河口教研網(wǎng)”和《教學研究》，普及課改理論，探索課改規(guī)律，交流課改經(jīng)驗，提高課改成效。
7、在全市推廣市實驗小學“四段式”教學模式的基礎上，加強“四段式”教學研究活動城鄉(xiāng)互動、校�；印�
8、加強教研室內部建設與管理，引入競爭機制，轉變工作作風，塑造良好的教研形象，爭創(chuàng)“學校滿意的教研室”、“教師滿意的教研員”。
三、主要工作與措施
�、�、加強自身建設，提升服務質量
加強制度建設，實行民主管理；加強作風建設，提高服務質量，外樹形象，內強素質，營造寬松和諧的學習型教研環(huán)境。增強教研員責任感、緊迫感和危機感，進一步明確職責，牢固樹立研究、指導、服務意識。
1、繼續(xù)建立和完善各項規(guī)章制度，用制度來引導人，約束人。
2、加強理論學習和業(yè)務培訓，提升教研員課堂教學的評價能力、有效教研活動的組織能力、命題及評價能力、課題研究能力。
3、開展“六個一”活動，即閱讀一本教學專著，寫一萬字的讀書筆記，自主選擇一個研究課題，舉辦一次專題報告，撰寫一篇教學總結（或調研報告），設計一個教學案例，在教研室開展一個善于學習、善于研究的良好氛圍。
4、積極開展教研員深入基層學校聽課指導、蹲點包校等活動。教研員深入學校組織開展各類教研活動，使教研員真正成為先進教育理念的傳播者，教育教學的示范者，教學管理的指導者，教師專業(yè)成長的引導者，在全市課堂教學和教研中發(fā)揮應有的'作用。
�、妗娀虒W管理，落實教學常規(guī)
5、加強學校教學管理干部隊伍建設，健全學校教研組織及對教研組的管理考核制度，使學校教研科研工作規(guī)范化、制度化、經(jīng)�；�。要求學校切實轉變觀念，樹立“教學中心”意識，真正把精力投放到教學管理和提高教學質量上來。認真分析教學改革的發(fā)展趨勢和本校教學動態(tài)，研究制定適合本校發(fā)展的教學管理制度，向教學管理的精細化要質量。
6、認真落實《襄樊市中小學教學工作常規(guī)（試行）》，重視教學過程監(jiān)控，加大教學過程管理力度，使常規(guī)教學管理工作科學化、規(guī)范化。同時加大青年教師的培訓力度，分學科進行新上崗教師的入門課集中展示活動，磨礪青年教師盡快成長，為打造高效課堂提供有力保障。
7、組織開展全市中小學教學常規(guī)檢查回訪活動，促進教學管理科學規(guī)范。
8、著力抓好薄弱學校的常規(guī)教學督促、檢查和指導工作，扎扎實實地深入課堂，和學生、學生作業(yè)、學生筆記本零距離接觸，透視教師教學中最真實的一面，與學校領導共同商討提高教學質量的有效方法。
�、纭⒋蛟旄咝дn堂，推進素質教育
9、深入學校，檢查各學校執(zhí)行《義務教育階段課程設置方案》情況，重點規(guī)范各校在課程設置、課程實施和課程開發(fā)等方面的行為，確保各校開齊開足國家課程和地方課程，指導各中小學進行校本課程、綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施。
10、立足課堂，加大教學調研力度，探索課堂教學新模式，努力打造高效課堂。組織教研員經(jīng)常深入學校，立足實際，融入課堂，把學生學習方式的優(yōu)化與教師教學方式的改進作為重點加以研究，開展有針對性的教學調研活動，幫助學�；蚪處煱l(fā)現(xiàn)問題并研究解決，總結經(jīng)驗并及時推廣，努力縮小校際之間在教學上的差異，減小課改理念與行為的落差。調研活動既要了解課堂教學，又要了解支撐課堂教學背后的教研活動、集體備課、教案學案、教師的專業(yè)成長等。在教研方式上，以典型的課例為載體，讓教師真切地感受高效的課堂教學，以教學行為的轉變促進教育理念的真正提升。
11、重視課例研究，不斷提高課堂教學的整體水平。通過集體備課、課例研究、教學三思等校本教研活動，加強集體備課的實效性，使此項工作不走過場，不流于形式，在一次次集體備課的實踐中，提升教師的執(zhí)教水平。課例研究的內容可以是教育教學期刊上的優(yōu)秀課例，也可以是校內外教師的優(yōu)秀課例，也可以是帶著實際需要的問題進行教學的課例，在課例的觀摩、研討過程中，給教師足夠的空間，挖掘教師反思的潛力，讓教師對自己的學習、研究、教學進行深入思考，并用文字記錄思考的過程，從而豐富內涵、提升品味、促進成長，讓反思成為教師自覺的教學行為，從而不斷提高課堂教學的水平。
12、加強初中畢業(yè)年級的教學研究。針對20xx年的中考，教研工作的一個重要落腳點就是要考慮研究課改的考試評價和探索課改試卷的命題導向，初中各科教研員要針對初三復習提出具體的指導性建議，要組織好備考質量分析會、備考研究會、初三備課組會、教學觀摩會等大型活動，各教研員要廣泛收集信息，研究教材，鉆研考試說明，認真分析中考命題的特點和趨勢，為畢業(yè)班的一線教師提供必要的指導，使師生手中有樣卷，心中有樣題。
�、�、創(chuàng)新教研方式，豐富教研內涵
13、繼續(xù)開展聯(lián)片教研、城鄉(xiāng)互動、同課異構等活動，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。組織安排教研員每周至少一次到蹲點聯(lián)系學校督辦并參與聯(lián)片教研及城鄉(xiāng)互動活動，一月一小結一通報。為發(fā)揮名師、學科帶頭人、骨干教師的示范帶頭作用，市教研室將繼續(xù)開展送課到�；顒�，給邊遠學校的師生帶去優(yōu)質示范課，也給他們帶去全新的教學理念、集體備課及教學中焦點問題解決的經(jīng)驗和做法等等，讓邊遠學校的師生共享優(yōu)質的教學資源，實現(xiàn)全市教育均衡發(fā)展。
14、積極探索“鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦建設工程”。培養(yǎng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦研訓人員，指導鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦研訓人員搞好教學研究工作，研究鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦發(fā)展評價方案，探索中小學教育教學有效銜接的途徑和鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦建設的新模式，形成新特色、新經(jīng)驗，落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦內體、音、美等小學科教師走教計劃，打破學校界限，讓專業(yè)專職教師到師資薄弱的學校兼課，讓全體學生都能受到較為全面的素質教育。
15、繼續(xù)開展“四優(yōu)”評選活動。組織各學科開展優(yōu)質課評選活動，加強教師教學經(jīng)驗交流，在開展教學開放周活動的基礎上，繼續(xù)選出一些學校或者一些優(yōu)質課進行展示，組織召開常規(guī)教學管理現(xiàn)場會。繼續(xù)開展優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例的評比活動，及時收集課改成果，交流課改經(jīng)驗。
16、繼續(xù)開展“課內比教學”活動，認真貫徹落實老河口市中小學教師“課內比教學”比武暨市級選拔賽活動方案。
㈤、課題引領研究，助力文化立校
17、認真學習《襄陽市教育科學研究“十二五”規(guī)劃》和《襄陽市教育科學研究管理辦法》，增強教科研意識，把此項工作作為教科研工作的重點來抓。
18、加強以校為本的小課題研究。幫助學校立項研究小課題，引導教師把從教育教學過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進行研究，要有研究構想、開題報告、行動方案等，要積累課題研究過程中收集到的原始材料并加以整理，最后形成結題報告。教研室和學校要加強對小課題研究的檢查、管理、驗收。
19、建立健全教科研規(guī)劃和管理制度，確保教科研經(jīng)費投入，落實課題實驗方案，實現(xiàn)教研與科研的整合，突出研究的目的性、針對性和實效性。教育科研要降低研究重心，規(guī)范科研管理，提高研究質量，倡導“問題即課題，教學即教研，成長即成果”的科研理念。教研員根據(jù)學科的特點，確定研究方向和課題，以課題引領教學研究。各學校要激發(fā)調動課題成員的積極性，引導學科教師開展科學研究活動，注重實效，不斷培養(yǎng)和提高教師的科研能力與水平上。
教研工作計劃 篇2
一、指導思想本學期數(shù)學組工作以學校工作計劃和教導處工作計劃為指針，以朱樂平老師關于對隆山小學教研組活動的幾點意見為指導，繼續(xù)深化課堂教學改革，加強教師理論學習，提高課堂教學效率，進一步落實教研組活動的各項工作，關注后20%學生的學習成績，進一步加強培養(yǎng)尖子生工作，打造數(shù)學特色品牌，全面提高我校學生數(shù)學綜合素質，永保隆山小學教學質量全市前三的優(yōu)異成績。
二、具體措施
1、加強六年級學生奧數(shù)輔導的組織工作。
2、加強教研組的各項常規(guī)工作。
�。�1）本學期安排12位教師上課，活動共安排7次，其中有2次奧數(shù)課專題研討，1次解決問題教學專題研討，1次平面圖形教學專題研討，1次復習課教學專題研討。
�。�2）本學期安排2次理論學習，其中1次是關于解決問題的專題講座，主講人是林飛和池愛萍兩位老師，另一次是平面圖形的專題講座，主講人是周冶和南文彤兩位老師，每人講座時間要多于20分鐘，并且要作好幻燈片文檔進行講座。
（3）本學期安排1次尖子生培養(yǎng)專家講座。我校教師有著多年的尖子生輔導經(jīng)驗，參加比賽成績顯著，特別是我校的吳麗娜老師成績尤為突出。17周吳老師主講尖子生培養(yǎng)專家講座。
�。�4）本學期教研組活動仍延續(xù)朱樂平老師建議的前后測方法和分塊評課的機制。奧數(shù)課測一組學生的學習情況，其它課測班級后20%學生的學習效果。
�。�5）本學期建立隆山小學數(shù)學組教研博客，把教研組活動的所有材料在活動結束的一周內全部上傳博客。上課教師的教案要提前2天上傳。
以后有一些數(shù)學組的通知，老師們有一些好的教案和論文都可以上傳。把“瑞安隆山小學數(shù)學教研博客”建成一個值得大家學習的教學博客。
3、開展四、六年級“智力杯”數(shù)學競賽。六年級安排在15周進行比賽，四年級安排在16周進行比賽。參加比賽的人數(shù)占全班的40%，請相關教師開學初就馬上選拔好苗子，充分利用中午、下午的時間集中學生進行輔導。
4、加強提高六年級畢業(yè)班教學質量意識。下學期六年級將迎來畢業(yè)班全市監(jiān)控，前兩次的全市統(tǒng)一監(jiān)控，我們學校的成績是全市第二和第三名，特別是上學期在學生基礎比較薄弱的.情況下，在四位數(shù)學教師的努力下，取得了數(shù)學全市第三的好成績，更是難能可貴。所以以后我們參加全市監(jiān)控的成績必須要保持在全市前三名的成績，否則就是退步，這是我們數(shù)學組教師的教學質量底線。
一、指導思想：
本學期將按照學校總的工作計劃，繼續(xù)深化新課程改革，推進素質教育的全面實施，努力提高教師素質，充分發(fā)揮學生的主體作用，加強學法指導，努力提高教學質量，提升有效管理。堅定敢于爭先的信心，鼓足干勁，同心協(xié)力，全力以赴，在去年中考取得優(yōu)異成績的基礎上，力爭再上新水平。
二、工作目標：
使九年級全體學生在素質教育下，有升學希望和愿望的學生，在這一年中，使其能有較大發(fā)展，全面加強基礎知識提高能力，爭取能順利考上重點高中
三、工作措施：
（一）、扎扎實實規(guī)范落實教學常規(guī)，積極開展教學常規(guī)管理工作，全面推進有效教學。
抓好備課,研究教材、教法，組織本級部全體教師再次認真學習教學常規(guī)，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。級部每月一次對備課和作業(yè)及批改等方面進行檢查，做好記錄。通過學習《鄒平縣中小學教學常規(guī)》后的問題查擺，使備課要更加適應新要求，新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教學活動設計要有特色，教后反思要不走過場。
（二）、落實備課組集體備課制度，增強團隊精神和協(xié)作意識。
各備課組在學期初，在進行常規(guī)性的集體備課基礎上，要對在剛接班的新生存在的共性問題及個性問題進行分析，提出本組在教育教學上的理念和解決的問題的方法、備課組中每位教師的教學特點和不足，及如何發(fā)揮各自的潛在的能動性。根據(jù)本組的教學實際，按學校和級部的教育教學工作要求，每個備課組要提出本學期工作教學目標。具體要提出解決該問題的方法和科學的依據(jù)，并努力在今后的教學實踐中加以解決。備課組長在學期結束時，要及時對一學期來的教育教學工作進行總結，并形成書面材料上交級部。
（三）、不斷加強對學生講文明，懂禮貌的教育，加強勤學增效意識。
講文明，懂禮貌是作為一個中學生應該具有的一種基本的素質，講文明講禮貌，是做人的起點。學習做人就是從講文明禮貌開始的。文明禮貌不僅給他人、給社會帶來愉快和諧，也能夠給人帶來愉快和信心。因此，我們廣大同學應使講文明講禮貌能成為每個人的良好習慣，構建文明和諧校園。
學生明年就要中考了，培養(yǎng)學生勤學，樂學，善學的良好習慣同樣重要，絕大多數(shù)人的智力發(fā)展水平是一般的，學習要有所收獲，勤奮不可缺少。郭沫若說：“任何有成就的歷史人物莫不是從勤學苦練中得來的。考察對人類做出突出貢獻的人都有勤學的習慣，他們把學習看成是自己的本分，走到哪里，學到哪里，拿起書就把一切全忘了�！币虼司邆淞饲趯W的習慣學生往往容易獲得成功。
（四）、深化課堂教學改革，積極構建生命課堂。
在實施構建生命課堂改革的過程中和老師們認真領悟生命課堂的真實含義，認真學習，認真組織教師參與本學期的聽評課交流活動。
生命課堂既是教師生命活力的展現(xiàn)；也是學生生命活力的激發(fā)；更是教師生命活動與學生生命活動的有效交往。面對新課程改革的全面展開，對廣大教師來說它不僅是機遇，更多的是挑戰(zhàn)：向原有知識體系挑戰(zhàn)，向固有的教學模式挑戰(zhàn)，向傳統(tǒng)的教學觀念挑戰(zhàn)。這就要求廣大教師要不斷鉆研教材，研讀課程標準，領會現(xiàn)代教育理論，重新建構知識體系，以適應新課程改革的需要，實現(xiàn)由教書到育人的轉變，實現(xiàn)由經(jīng)驗型教師向學者型教師的轉變，真正實現(xiàn)新課程教學的可持續(xù)發(fā)展。
（五）、加強家校聯(lián)系，全面提高教育教學質量。
家校聯(lián)系是班主任與家長互相交流溝通，了解、研究、促進學生健康成長的重要途徑，也是增強教師與家長相互理解與信任、融合關系，改進和提高教育質量的重要措施。因此，級部特制定以下制度。
1、成立家長學校組織委員會。
2、各班班主任每學期召開一次家長會。
3、班主任應當對本班每個學生進行家訪，重點學生要多次家訪。
4、歡迎家長進行校訪，教師對家長應當禮貌接待。每周五下午為接待家長日。
5、每位班主任要認真做好家長來訪或家訪記錄，開展各具特色的家校聯(lián)系活動。
6、級部通過定期發(fā)放《家校聯(lián)系卡》和《致學生家長的一封信》等形式加強與家長的溝通與交流。
教研工作計劃 篇3
一、 指導思想
深入貫徹落實教育部的《中等職業(yè)學校德育大綱》，進一步加強和改進中等職業(yè)學校德育工作。以學校工作意見為指導，“二次創(chuàng)業(yè)年”為引導，緊緊圍繞學校中心工作，在各處室、部門的計劃指引下，積極履行管理的職責和任務，勇于探索、踏實工作，開創(chuàng)中職部新的篇章。針對學生目前現(xiàn)狀，應圍繞“企業(yè)需要什么樣的員工”、“如何塑造學校品牌”為基本點打造和提升新模式下的德育管理水平。
二、 工作目標
1、加強德育隊伍建設，利用每月一次班主任交流會對班主任隊伍進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。
2、常規(guī)管理工作常抓不懈。
通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進班級建設。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課。
3、大力開展“文明禮儀”教育活動。通過主題班會、演講、板報宣傳及各種競賽等活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
4、通過第月一次家長聽課制促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。
三、工作措施
(一)加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。
1、加強校園德育環(huán)境建設。花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續(xù)實行系部值日、教師值班和學生會檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。
2、加強班主任隊伍建設。
樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人。本學期繼續(xù)實行精細化班級管理與交流會，達到相互學習、相互促進的.目的。健全和完善班主任崗位職責、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。
3.充分發(fā)揮團隊工作的作用，擴大系部學生會與班干部的影響。學生會、班級干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。定期對學生會、班級干部進行培訓，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。
(二)常規(guī)教育常抓不懈(重過程、注實效) 。
抓好行為規(guī)范教育。開學第一個月，系部將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規(guī)范系列教育，強化訓練，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生終身受益。
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