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幼兒教學(xué)工作總結(jié)（精選33篇）
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，為此要我們寫一份總結(jié)。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的幼兒教學(xué)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期，在中區(qū)教研室和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的支持、指導(dǎo)下，我園緊緊圍繞中區(qū)教研室和幼兒園的工作重點(diǎn)，繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，結(jié)合本園實(shí)際，有效地開展了一系列教育教學(xué)工作，取得了一定成績。現(xiàn)作總結(jié)如下：
一、以園本教研為載體，進(jìn)行新教材園本化研究。
針對(duì)省編新教材，開學(xué)初經(jīng)總園領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)園長的統(tǒng)一部署，三個(gè)園結(jié)合在一起，本著提煉精華，摒棄不足的原則，教研主任們分年級(jí)組組織教師進(jìn)行了新教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，引領(lǐng)教師深入領(lǐng)會(huì)新教材的精神實(shí)質(zhì)，同時(shí)鼓勵(lì)大家熟讀教材，讀懂教材，提煉出有價(jià)值、符合本園幼兒實(shí)際接受水平的教育教學(xué)內(nèi)容。
為使教師們盡快的熟悉、使用新教材，我們?nèi)齻�(gè)園統(tǒng)一制定了教育教學(xué)工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃及各園的教研工作計(jì)劃，還對(duì)“幼兒園集體備課的環(huán)節(jié)和教師備課新架構(gòu)”進(jìn)行了學(xué)習(xí)與討論。采取集體學(xué)習(xí)、小組交流、集體備課、上研究課、說反思及教師點(diǎn)評(píng)等多種形式，協(xié)助教師在把握本園各年齡段幼兒實(shí)際接受水平的基礎(chǔ)上，對(duì)新教材的活動(dòng)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了深入的分析與研究，立足幼兒，合理安排并選擇教學(xué)內(nèi)容，使幼兒在學(xué)習(xí)和探索中得到提高。在活動(dòng)中鼓勵(lì)教師敢于承擔(dān)、大膽創(chuàng)新，積極參與教學(xué)觀摩活動(dòng)，將研究課視為學(xué)習(xí)、提高的好機(jī)會(huì)。
通過學(xué)習(xí)與研討，大家普遍認(rèn)識(shí)到：新教材的實(shí)施為教師搭界了操作的平臺(tái)，它是教育教學(xué)的媒介，要用教材教，而不是教教材，在教學(xué)過程中要敢于修改和刪減教材內(nèi)容，要?jiǎng)?chuàng)造性的使用教材，力爭教材園本化。一個(gè)學(xué)期以來，通過一次次的教研活動(dòng)，教師們參與教研的意識(shí)更強(qiáng)了，學(xué)習(xí)的熱情更高了，駕馭和使用新教材的能力有了很大的提高。
二、加強(qiáng)教研管理力度，開展集體備課活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
為進(jìn)一步貫徹《綱要》精神，激勵(lì)教師理解新的教育理念，探索新的教育方法，提高專業(yè)水平和課堂教學(xué)能力，我們開展了一系列的教育教研活動(dòng)。特別是今年手足口傳染病流行的非常時(shí)期，我園的教研活動(dòng)沒有絲毫懈怠，開展的有條不紊，扎扎實(shí)實(shí)。根據(jù)教研工作計(jì)劃，我們按時(shí)搞，層層抓，分管園長親自參與教研活動(dòng)。還設(shè)立了教研活動(dòng)簽到表，加大了教研活動(dòng)的監(jiān)管力度，促進(jìn)了教師參與教研的積極性。
隨著教育改革的不斷深化，我們越來越認(rèn)識(shí)到提高教學(xué)效益不僅需要教師個(gè)體的研究摸索，更需要教師群體智慧的迸發(fā)。只有走集體備課與個(gè)性備課相結(jié)合的道路，才能為個(gè)體的探索提供廣闊的智慧源泉和創(chuàng)作空間，也才能進(jìn)一步放大優(yōu)秀骨干教師的傳代輻射作用。本學(xué)期我們將集體備課按“課前研討--形成教案--討論補(bǔ)充--實(shí)施教學(xué)--課后反思”幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，與常規(guī)教學(xué)緊密聯(lián)系在一起，邊進(jìn)行新教材的教研研究，邊分組進(jìn)行教師集體備課。充分發(fā)揮教研組長的骨干作用，要求教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上，規(guī)定每單周五上午是年級(jí)組長帶領(lǐng)本年級(jí)組部分成員進(jìn)行集體備課的時(shí)間。本學(xué)期在教研活動(dòng)中還安排了分別兩次的集體備課和聽課觀摩及點(diǎn)評(píng)活動(dòng)�；顒�(dòng)時(shí)，由教研組長帶領(lǐng)本年級(jí)組成員共同研究教材、教法，分析、把握教材的重難點(diǎn)，充分挖掘教材的價(jià)值，開展教材研討活動(dòng)，并在目標(biāo)和教法上達(dá)成共識(shí)。同時(shí)各年級(jí)組分別推選出一人執(zhí)筆寫教案、一人執(zhí)教。確定課程內(nèi)容后舉行骨干教師展示課。本學(xué)期的集體備課教研觀摩課先后共有八位教師參加，張麗、張凌俐、楊麗麗三位老師執(zhí)教的教學(xué)活動(dòng)受到好評(píng)，并評(píng)為園級(jí)研究課。課后大家聚集在一起，說反思，進(jìn)行教師點(diǎn)評(píng)。在活動(dòng)中，教師們積極參與，精心準(zhǔn)備，揚(yáng)長避短，認(rèn)真做記錄，可以說給每位教師提供了自主發(fā)言和展示自己的機(jī)會(huì)。在點(diǎn)評(píng)他人課的同時(shí)，提高了自身的分析評(píng)價(jià)能力。在學(xué)習(xí)與研究中大家各抒己見，互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短，減少了教育的盲目性，增強(qiáng)了有效性，為教師們有效地掌握和使用新教材起到了促進(jìn)作用，教師的課堂教學(xué)水平也有了很大提高。學(xué)期末，每位教師撰寫出了個(gè)人教研總結(jié)，現(xiàn)已上交園教研室存檔。
另外，本學(xué)期我們還充分發(fā)揮各年級(jí)組長的引領(lǐng)、示范作用，讓她們協(xié)助搞好每次教研活動(dòng)。顏雪靜、姬菲、張麗三位組長上傳下達(dá)，盡心盡責(zé)，在老師們中間樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。
三、堅(jiān)持隨堂聽課，提高青年教師的教學(xué)水平。
隨堂聽課是我園的一項(xiàng)常抓不懈的常規(guī)工作。我園青年教師比較多，為使她們盡快勝任工作，提高她們的教學(xué)水平，園教研主任和教研組長經(jīng)常采用不同的形式，深入班級(jí)隨堂聽課、檢查教案，了解教師使用新教材和規(guī)范書寫教案情況，面對(duì)面，一對(duì)一地進(jìn)行指導(dǎo)。特別是剛進(jìn)園的新教師，隨時(shí)幫助她們解決教學(xué)中的難題，引導(dǎo)她們向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，并鼓勵(lì)教師們充分發(fā)揮自己的教學(xué)水平和最大潛能，自制教具，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。一個(gè)學(xué)期以來，在我們的共同努力下，我園教師在駕馭和使用新教材方面都有了不同程度的提高，也為下一步高質(zhì)量、創(chuàng)造性地使用教材奠定了基礎(chǔ)。
四、繼續(xù)開展“五個(gè)一”工程，積極參加學(xué)科帶頭人的評(píng)選。
為提高教師們的專業(yè)水平，培養(yǎng)教師的目標(biāo)意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)，我園繼續(xù)倡導(dǎo)和開展“五個(gè)一”工程。為迎合中區(qū)舞蹈基本功考核活動(dòng)，把“五個(gè)一”重新調(diào)整，規(guī)定每周練一次舞蹈、每周練一首歌曲、每周聽一節(jié)課、每周寫一篇活動(dòng)區(qū)觀察記錄、每周讀一篇經(jīng)典文章（年輕教師每周抄一篇優(yōu)秀教案）。我園教師勤學(xué)苦練教學(xué)基本功，全園形成了一種苦練基本功和比學(xué)趕幫超的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
在上學(xué)期評(píng)選的語言、數(shù)學(xué)兩學(xué)科的基礎(chǔ)上，本學(xué)期又評(píng)選出了健康學(xué)科的帶頭人。我園張麗老師積極參與，認(rèn)真?zhèn)湔n，雖然沒有入選，但她執(zhí)教的健康學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)和執(zhí)著的參與精神受到了三個(gè)園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
五、積極參加中區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
�。ㄒ唬┧脑路�，為迎合市中區(qū)幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，我們先在本園進(jìn)行了初選，一致推選出張麗老師代表西園參與優(yōu)質(zhì)課的執(zhí)教評(píng)選活動(dòng)，并受到好評(píng)。
�。ǘ┪逶路�，為方便教師組織一日活動(dòng)，開發(fā)幼兒智力，發(fā)展幼兒手指肌肉的靈活性，中區(qū)教研室進(jìn)行了幼兒手指操的收集和培訓(xùn)活動(dòng)。我園認(rèn)真準(zhǔn)備，合理選材，選派了劉金鸞、國茹茹、宋璐璐三位年輕老師參加，分管園長和教研主任從表情、語氣和手指動(dòng)作的規(guī)范程度上手把手地傳教，反復(fù)練習(xí)，反復(fù)推敲，力爭取得較好的成績。
(三)六月份，為促進(jìn)教師專業(yè)化成長，中區(qū)教研室舉行了幼兒教師舞蹈基本功考核。我園上下高度重視，多次召開35歲以下教師會(huì)議，積極鼓勵(lì)、號(hào)召教師們自主結(jié)合，選擇舞蹈內(nèi)容。還動(dòng)員有舞蹈功底的老師帶領(lǐng)大家練形體，糾動(dòng)作，每位教師都排練出了具有現(xiàn)代、各民族風(fēng)格的成品舞蹈。大多數(shù)老師編排的舞蹈音樂優(yōu)美，動(dòng)作舒展，熱情奔放，舞蹈展示各有千秋，符合時(shí)代氣息，充分展示了我園幼兒教師的精神風(fēng)貌。而且，我園所有參加的教師順利的通過了舞蹈基本功考核。陳菲、劉金鸞兩位老師榮獲園級(jí)舞蹈考核一等獎(jiǎng)；顏雪靜、李婷、高海娟、楊麗麗獲二等獎(jiǎng)；張麗、范秀全獲三等獎(jiǎng)。
�。ㄋ模┌磿r(shí)參加中區(qū)教研室“幼兒早期閱讀活動(dòng)的實(shí)踐與研究”課題組的活動(dòng)。在學(xué)習(xí)交流活動(dòng)中，虛心聽取他人意見，努力收集各方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教育資源，以提高、完善我園的教科研水平。我們在中區(qū)教研室早期閱讀課題組的指導(dǎo)下，除常規(guī)的“幫我早讀書”集體教學(xué)外，每天的下午4點(diǎn)至4點(diǎn)20是全園幼兒的閱讀時(shí)間。實(shí)驗(yàn)班老師還利用早晨幼兒入園、午飯前或午睡前的時(shí)間給孩子們講故事聽，滿足了孩子們渴望聽故事的愿望，確保了孩子們的閱讀時(shí)間。老師們在培養(yǎng)幼兒的閱讀常規(guī)和閱讀習(xí)慣上做出了辛勤努力，孩子們的閱讀和識(shí)字能力也有了不同程度的提高。受到了家長的一致認(rèn)可和積極響應(yīng)。特別是實(shí)驗(yàn)班班主任姬菲老師，每次中區(qū)教研室舉辦交流活動(dòng)，她都能積極參加，大膽發(fā)言，體現(xiàn)出了高度的學(xué)習(xí)熱情和參與教研的積極性。
教研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展、和進(jìn)步的靈魂，“科研促教，科研興園”是幼教發(fā)展的新理念，“學(xué)無止境，教無止境，研無止境”短短幾句話充分概括了教研的方向與精髓。本學(xué)期我園的教育教學(xué)工作雖然取得了一定成績，但還存在一些不足，在以后的工作中，我們會(huì)一如既往地以高度的熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)，在機(jī)關(guān)幼兒園這個(gè)促學(xué)習(xí)、促提高的學(xué)習(xí)氛圍里，激勵(lì)教師勇于開拓、敢于創(chuàng)新，不斷提升完善自己，為打造出一只具有學(xué)習(xí)型、反思型、創(chuàng)造型的教研師資隊(duì)伍而努力。
一、對(duì)幼兒進(jìn)行了操作習(xí)慣的培養(yǎng)
1、教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)書,掌握正確的翻書方法，學(xué)會(huì)怎樣愛惜書。
2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。
我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒有一人的學(xué)具和書丟失。
二、游戲式的教學(xué)活動(dòng)
在課前我認(rèn)真分析教材,畫好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,活動(dòng)以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索,追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì)。
通過一期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ).
四、密切的家園合作
家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長的場所,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象，家長扮演著極其重要的角色,對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動(dòng)中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展歡迎您。
1、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)非常感興趣，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運(yùn)用。
3、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信心,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,相信自己的數(shù)學(xué)能力。
3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。
4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強(qiáng)烈愿望。
5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
五、不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)
提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。
六、教學(xué)工作推陳出新。
教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作，尤其對(duì)于大班來說。家長是非常重視的。這一學(xué)期中，我認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動(dòng)，并在每一節(jié)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識(shí)的正確性。我們還仔細(xì)了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況，針對(duì)他們不會(huì)的、掌握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。
七、存在的不足和今后工作方向
這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足，對(duì)此我進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！
幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇2
教育科研工作是幼兒園工作的重要組成部分，它對(duì)轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育質(zhì)量，提高師資水平和優(yōu)化幼兒園管理，有著積極的推動(dòng)作用。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際，開展了一些活動(dòng)，不斷地提高教師的教育教學(xué)能力。
一、加強(qiáng)日常教學(xué)的管理。
1、組織和鼓勵(lì)教師在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，結(jié)合《綱要》的要求，認(rèn)真研究有關(guān)《和諧發(fā)展課程》中的教育方向。
把在日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問題提出來，在同伴互助的過程中共同討論解決的辦法，讓教師們積極地進(jìn)行自己反思，主動(dòng)、自覺地改進(jìn)自己的工作。
2、加強(qiáng)日常保教工作的督促與指導(dǎo)，堅(jiān)持隨聽隨評(píng)，做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)交流，細(xì)致的指導(dǎo)，熱心的給予幫助。
3、分級(jí)時(shí)行探討教材的合理使用及各類教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、安排、實(shí)施與反饋。
4、組織教師參加市級(jí)、區(qū)級(jí)的繼續(xù)教育培訓(xùn)，去各姐妹園參觀學(xué)習(xí)，了解各園的教育教學(xué)狀況，提高老師的教學(xué)水平及科研能力，更好地把握好當(dāng)今的幼教形勢和發(fā)展方向。
5、堅(jiān)持采用分組教學(xué)的形式，讓教師有更多的機(jī)會(huì)關(guān)注每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)過程，增加幼兒個(gè)體與教師的交流、互動(dòng)頻率，合教師能適時(shí)的調(diào)整教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容，在反思和實(shí)踐中提高教學(xué)質(zhì)量。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。每周五為幼兒園全體教師會(huì)，加強(qiáng)了各類學(xué)習(xí)。結(jié)合“迎奧運(yùn)”、“抗震救災(zāi)獻(xiàn)愛心”等活動(dòng)，提高了教師們的思想品德，同時(shí)也提高了教師們的自己榮譽(yù)感，以及對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí)，正是因?yàn)樵诮處焸兊慕虒W(xué)下，那些3~6歲的孩子們真正懂得了“一方有難，百方支援”的壯舉，懂得了“迎奧運(yùn)”的自豪。
2、加強(qiáng)了教育理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。設(shè)每周二、三、四為各級(jí)教師集體備課或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，教師們互相探討，相互指點(diǎn)。并通過進(jìn)行教師教學(xué)、教案設(shè)計(jì)活動(dòng)，促進(jìn)教師們教學(xué)思路的創(chuàng)新，使教師的教育教學(xué)水平有了大幅度的提高。
三、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、營造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)教學(xué)教研究，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性。
我們在園內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時(shí)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，遵循互動(dòng)式原則，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，形成共識(shí)，鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研、分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。
2、注重科學(xué)研究，促進(jìn)教師的教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。
我園在園本課程開發(fā)時(shí)，以聽讀游戲識(shí)字教學(xué)與珠心算教學(xué)為突破口，我們發(fā)動(dòng)教師們通過幼教雜志的有關(guān)文章、網(wǎng)絡(luò)上和各種信息，不同地區(qū)的相關(guān)教法的收集，進(jìn)行交流。學(xué)習(xí)討論其觀點(diǎn)，務(wù)求讓每一位教師了解教學(xué)的指導(dǎo)精神，溶入自己的見解，使正確的觀念化成一種教育理念，通過教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐，探索一條更有得于幼兒全面發(fā)展的道路，實(shí)踐證明，幼兒積極參與活動(dòng)，主動(dòng)主動(dòng)探索自主表達(dá)，與成人的溝通等方面有所提高了，能夠真正愉快地游戲和學(xué)習(xí)。在本學(xué)期的聽讀教案設(shè)計(jì)中，也成功的體現(xiàn)了教師們的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。
3、加強(qiáng)教研力度，提高音樂教學(xué)質(zhì)量。
有一位音樂家曾經(jīng)說過：“音樂教育并不是音樂家的教育，在首先是人的教育�！币虼擞變簣@音樂教育是為了使孩子們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們智力得到開發(fā)，是培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、想象力。
在本學(xué)期的音樂教研活動(dòng)中，教師們的選材豐富多彩，教學(xué)設(shè)計(jì)能根據(jù)幼兒的實(shí)際需求，能由淺入深，由易到難，。教師們在相互觀摩、評(píng)析過程中，總結(jié)出：在音樂活動(dòng)中要先一些旋律簡單，形象鮮明，有游戲性質(zhì)的音樂，或是幼兒生活范圍中的內(nèi)容，比如“走走跳跳”就是選取了孩子們生活中的內(nèi)容為素材，加上音樂讓孩子根據(jù)自已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行再次創(chuàng)作，很容易讓孩子們理解，使孩子們喜歡，學(xué)起來有積極性，并能運(yùn)用音樂、律動(dòng)等手段加以表現(xiàn)。
4、關(guān)注相關(guān)的環(huán)境保護(hù)節(jié)日，通過日常滲透及主題活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)與行為。
環(huán)境的好壞，直接影響到后代的生存，同時(shí)也影響到現(xiàn)代幼輩們的身心發(fā)展。本學(xué)期我園在環(huán)境保護(hù)的教育教學(xué)中更新了觀念，除了強(qiáng)調(diào)在日常的各科教學(xué)中，生活的各個(gè)細(xì)節(jié)中，不斷的抓住機(jī)會(huì)滲透。
還以主題活動(dòng)教育為重點(diǎn)進(jìn)行。
首先每班創(chuàng)設(shè)，家長、幼兒、教師共同參與環(huán)境布置使幼兒明白正確的環(huán)境保護(hù)行為。再者，我們在三月的“植樹節(jié)”來臨之際，開展我與樹苗同長高“的護(hù)苗活動(dòng)。小班的孩子們在老師的帶領(lǐng)下為幼兒園內(nèi)的樹木施肥、澆水，同時(shí)還種下了五種小樹苗。中大班的師生們將他們的護(hù)苗行動(dòng)帶入了社區(qū)，為東涌鎮(zhèn)休閑公園里的樹木、綠草施肥、澆水，引發(fā)了在公園散步、閑散的人們自發(fā)參與其中。
在三月的“愛鳥周”里，設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“給鳥兒一個(gè)安全的家”。孩子們在爸爸、媽媽、老師的幫助下，不但收集、了解了許多各種各樣的鳥類圖片和資料，還做了許多鳥窩、鳥巢，掛在幼兒園里的樹上，希望真能引來鳥兒住下。
在4月22 日世界水日主題活動(dòng)中，中、大班的孩子們在“家庭用水調(diào)查”中了解了自己家中的用水狀況，從而自覺地將園中老師交給的節(jié)水方法帶入了家庭。如讓媽媽留下淘米水澆花，洗臉用臉盆裝水，洗了臉的水，拿來拖地或沖廁所。當(dāng)確定自己家的用水真的減少了，回到幼兒園里就會(huì)高興地告訴老師：“我們家的人都會(huì)節(jié)約用水啦”。
5月28日世界地球日，我們結(jié)合 了6月5日世界環(huán)境日進(jìn)行了“愛我地球，友好環(huán)球境，綠色奧運(yùn)”的集體繪畫創(chuàng)作活動(dòng)。大班 120名孩子在電教室里，將自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的計(jì)劃與心意，揮筆作畫，留下了兩幅意義非凡的作品。
四、做好家長工作，家園共促教育，增強(qiáng)良好社會(huì)效應(yīng)。
開展好家長工作，是教育教學(xué)工作不可缺少和重要部分。本學(xué)期，我園在堅(jiān)持做好家長宣傳欄；家長聯(lián)系手冊，家訪工作的同時(shí)，還不定期的開展了家長會(huì)、家長委員會(huì)、家長半天開放活動(dòng)、“六·一” 親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、興趣班成果展等活動(dòng)。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長過程。大部分家長能在百忙中抽空來參加，每次活動(dòng)均受到了家長們的好評(píng)。
我園今年參加的：番禺區(qū)“慶六·一”幼兒健康操大賽，？？？幼兒繪畫大賽，均獲三等獎(jiǎng)。這里固然有老師和孩子們的努力，但也離不開不辭辛勞，堅(jiān)持每天早上7點(diǎn)前送孩子回園訓(xùn)練的家長們。
從此可見，教師要學(xué)會(huì)傾聽、觀察幼兒；必須與家長有更密切的溝通。
五、個(gè)人總結(jié)：
本學(xué)期，幼兒園取得了可喜的成績，工作是大家一起做的，我只是做了我份內(nèi)的、應(yīng)該做的事情，除了幼兒園正常的教育教學(xué)管理外，我還做好了以下幾項(xiàng)工作：
1、加強(qiáng)了個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷完善、提高自己。
2、擔(dān)起了興趣班收費(fèi)工作，順利完成了興趣收費(fèi)任務(wù)。
3、擔(dān)起了幼兒健康操的編排與訓(xùn)練工作
4、做好了幼兒園的環(huán)境保護(hù)教育工作，宣傳工作。順利的完成了本學(xué)期的環(huán)境保護(hù)主題活動(dòng)。
5、積極配合搞好園中的各項(xiàng)工作。認(rèn)真抓好教學(xué)工作。
6、完成各項(xiàng)資料的回收、歸檔工作。
幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇3
一、班況分析：
本班孩子共37人，其中男孩子21人，女孩子16人，半托孩子9人，全托孩子28人。由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個(gè)大集體中，所以開始的舍不得父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不愿意參加集體活動(dòng)等現(xiàn)象都有，經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強(qiáng)的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)年的具體工作總結(jié)如下。
二、保教工作：
為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體，能積極參與各種集體活動(dòng)，我們班四位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個(gè)精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵(lì)他們到這個(gè)區(qū)域，老師當(dāng)媽媽，摸摸她，親親她，跟她說起自己的爸爸、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中。我們重視對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù)意識(shí)教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并立刻處理，從而保證本班無安全事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們在開學(xué)初期開班務(wù)會(huì)，討論對(duì)策實(shí)施方案，對(duì)盥洗、進(jìn)餐、穿換衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過示范講解，采用集體與個(gè)別練習(xí)、指導(dǎo)，經(jīng)常是一個(gè)一個(gè)地教他們穿換衣服、穿好內(nèi)衣，扣紐扣、疊被字、擦大便等，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng)作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌，搓搓┈┈還有進(jìn)餐歌：“吃飯了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干凈飽。”午睡歌等等。孩子可愛念了，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求，不過孩子們的堅(jiān)持性差，一段時(shí)間就很容易忘，于是我們四位老師就互相配合一致要求，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以獎(jiǎng)勵(lì)“小蘋果”、“小紅花”的表揚(yáng)形式，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。每當(dāng)遇到幼兒吃魚的時(shí)候，張老師和林老師總是不厭其煩把魚刺挑出來，對(duì)挑食、食欲差的孩子（段易、武泰、嘉偉、辰堯、雨微）總是采用勸吃、喂吃辦法，鼓勵(lì)孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好，通過醫(yī)生測身高、體重，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了，長胖了，體質(zhì)增強(qiáng)了，使幼兒能健康、活潑成長，幼兒的出勤率在90%以上，根據(jù)體檢結(jié)果澤方小朋友是中度肥胖，本班老師積極配合醫(yī)務(wù)室對(duì)她進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，適當(dāng)控制她的食量，加強(qiáng)體育鍛煉，并與家長達(dá)成共識(shí)，制定了一個(gè)循序漸進(jìn)的長期計(jì)劃，一學(xué)期以來，她的體重有所控制，初具成效。
三、教育教學(xué)工作：
本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和貫徹《新綱要》及《福建省教育指南》，探索幼兒課程改革，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境，在實(shí)踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論，打破分科為主的教學(xué)方式，通過主題生成和編制主題網(wǎng)絡(luò)來整合幼兒課程，并關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，積極推進(jìn)小組學(xué)習(xí)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。通過故事、兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的個(gè)別輔導(dǎo)等形式，孩子們在社會(huì)認(rèn)知，社會(huì)情感和社會(huì)行為方面都有一個(gè)質(zhì)的變化，大部分孩子在活動(dòng)中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與同伴友好交往，但是個(gè)別孩子（雨涵、劉奇、煒銘、君悅、馮煒）活潑好動(dòng)，有攻擊性行為，經(jīng)過個(gè)別教育和家長配合，共同做好轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處，互相幫助，還交到許多朋友呢！班上個(gè)別孩子（康夕、子瑩、志汯、俊捷）膽子較小，我們就有意識(shí)通過集體活動(dòng)加以鍛煉，現(xiàn)在大方多了，會(huì)用較大的聲音與同伴、老師交談了，還能獨(dú)立地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)生活的任務(wù)。家長們都說，孩子上了一年小班，懂事成長了許多，不亂發(fā)脾氣了，也懂得尊敬長輩了。
語言是人們交往的一項(xiàng)基本工具，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)力及傾聽能力，與同伴交談的能力是十分重要的，因此，黃、林兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)園部組織的《全語言教育》的相關(guān)理論，并將講述活動(dòng)、談話活動(dòng)、聽說、文學(xué)活動(dòng)、早期閱讀滲透于日常教學(xué)及生活中。注重培養(yǎng)他們良好的傾聽習(xí)慣，閱讀習(xí)慣，正確發(fā)音技能等，平時(shí)我們?yōu)榕囵B(yǎng)本班孩子說普通話，我讓幼兒從常用的禮貌用語，如“老師好”“小朋友好”“您好”“再見”等學(xué)起，小朋友學(xué)得很認(rèn)真。但有部分幼兒分發(fā)音不準(zhǔn)，如把“老師”說成“老思”，“小朋友”說成了“小甭友”等等。于是我將這些發(fā)不準(zhǔn)音的字挑出來，作為重點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，并利用晚間活動(dòng)加強(qiáng)輔導(dǎo)，同時(shí)要求見面、道別時(shí)堅(jiān)持使用，這不僅鞏固了他們已學(xué)會(huì)的普通話，也培養(yǎng)了他們文明禮貌的好品質(zhì)。
本班的年齡參差不齊，繪畫基礎(chǔ)不夠好，我們老師時(shí)常利用分區(qū)、晚間等自由活動(dòng)的時(shí)間輔導(dǎo)幼兒繪畫，根據(jù)幼兒的興趣教學(xué)進(jìn)度編排有趣味性的繪畫主題，耐心地做好個(gè)別轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)在有的幼兒對(duì)色彩搭配有創(chuàng)意，繪畫水平有了很大的進(jìn)步，孩子們活潑可愛、喜歡唱歌跳舞，我們班設(shè)置了表演區(qū)，并有意識(shí)投放各種自制樂器材料，引導(dǎo)幼兒在音樂伴奏中體驗(yàn)愉快的氣氛。
本班幼兒好奇心強(qiáng)，喜歡探究，針對(duì)這一現(xiàn)象我們結(jié)合上期末測查結(jié)果，對(duì)幼兒較差的形體認(rèn)知方面加強(qiáng)輔導(dǎo)，讓幼兒在一日活動(dòng)中通過操作各種豐富的材料獲得有關(guān)物體形狀、數(shù)量等感性經(jīng)驗(yàn)，有了初步的概念，動(dòng)手操作能力有了明顯的提高。一年來，我班結(jié)合“幼兒園活動(dòng)整合課程指導(dǎo)”開展幼兒感興趣的系列活動(dòng)如“高高興興上幼兒園”、“我們的身體”、“彩色世界”、“中秋月兒圓又圓”、“寒冷的冬天”、“鬧元宵”、“愛清潔防非典”、“快樂六一”、“夏天來到了”幼兒在單元網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程中獲得的不僅僅是語言方面的信息，同時(shí)也獲得了有關(guān)科學(xué)、社會(huì)知識(shí)等各方面信息�？粗⒆觽兲焯煸诔砷L，在進(jìn)步，這是我們教師的自豪，讓我們深感欣慰，這些與我們的辛勤勞動(dòng)分不開的。
1．開學(xué)前我們配合園部召開新生家長會(huì)，為了促進(jìn)家園步伐一致，每學(xué)期我們召開兩次家長會(huì)，向家長介紹本園、本班學(xué)期的工作計(jì)劃、幼兒近期發(fā)展表現(xiàn)情況，同時(shí)利用雙休日、休息時(shí)間積極做好家訪工作，了解孩子家庭環(huán)境，與家長進(jìn)行交流、征求意見，為了增進(jìn)相互間的情感，促進(jìn)幼兒健康成長，為了讓家長了解幼兒在園情況，組織家長到園觀摩，觀看幼兒上課表現(xiàn)和進(jìn)餐等生活衛(wèi)生習(xí)慣，這一系列活動(dòng)深受家長的好評(píng)。
2．我們定期做好家園聯(lián)系欄工作，每個(gè)月都拍一些幼兒在園上課、學(xué)習(xí)、游戲、生活的一些照片，創(chuàng)設(shè)形式多樣的內(nèi)容及時(shí)向家長展示：“周計(jì)劃表”、“我真棒”、“互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)”、“我的心愿”、“請(qǐng)欣賞”、“請(qǐng)關(guān)注”等內(nèi)容，家長和孩子們每次都興致勃勃圍著欣賞，充滿歡聲笑語。
3．我們發(fā)現(xiàn)班上幼兒幾天沒來園，就會(huì)主動(dòng)打電話到他家中，了解情況，問候病情，家長聽了電話總會(huì)感動(dòng)地說：謝謝老師！
4．玩具區(qū)的玩具有部分來自家長的資源，剛開始家長對(duì)我們的工作不太理解，老師就對(duì)家長說：玩具區(qū)玩具數(shù)量是多，花樣也不少，但孩子經(jīng)常玩就不感興趣了，如果大家一次帶一樣玩具來，而且能交換玩，這樣既培養(yǎng)幼兒交往意識(shí)，又豐富他們的知識(shí)。
5．在這次我園“非典“封閉管理期間，我們首先給每位家長打電話，按園部要求做好家長工作，請(qǐng)家長自己決定是否留園。這期間家長特別關(guān)心自己孩子在幼兒園學(xué)習(xí)、生活情況，我們利用課余時(shí)間主動(dòng)帶小朋友逐一和家長通話，讓他們感受到爸爸媽媽等親人的關(guān)心和愛護(hù)�！胺堑洹狈忾]解除了，家長來園看著自己孩子健康活潑地出現(xiàn)眼前，感動(dòng)對(duì)我們說：老師辛苦了，你們幼兒園真好，謝謝啦！可見家長多么滿意、多么信任我們的工作。
四、教科研工作：
1、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。
2、開學(xué)初認(rèn)真制定專題計(jì)劃，日常結(jié)合計(jì)劃對(duì)本班幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察、研究，期末認(rèn)真分析，撰寫論文。
3、認(rèn)真做好每個(gè)幼兒的“成長檔案”分析、記錄、評(píng)價(jià)等工作。
4、積極參加每周集體備課和科學(xué)教研組活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)、交流、觀摩活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教科研水平。
200#學(xué)年度劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)了，回首凝望這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們付出了汗水、但收獲的碩果像滿天璀璨的繁星，相信今后工作得會(huì)更好。
幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇4
一年來，我園的保教工作在各級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，以創(chuàng)建和諧、文明的幼兒園環(huán)境為總目標(biāo)，以加強(qiáng)教育教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)一步教師的整體素質(zhì)，努力改善幼兒園的園容園貌。幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下，圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，取得了較好的成績�，F(xiàn)將本一年來的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
保教質(zhì)量是幼教工作的重中之重，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅(jiān)持以學(xué)習(xí)先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本園的實(shí)際，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。
1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開展愛孩子教育活動(dòng)，倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí)。
2、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。老師們互相探討、相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅度提高。
3、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、堅(jiān)持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為。
二、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新的幼兒教育理念，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑，根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標(biāo)意識(shí)，選擇教育內(nèi)容，新老師及時(shí)給予指導(dǎo)，使其順利完成教學(xué)任務(wù)。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對(duì)教師的備課、教育活動(dòng)，室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐實(shí)保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實(shí)內(nèi)涵的各自特色的活動(dòng)區(qū)角。特別是每班所設(shè)置的幼兒自由墻，讓幼兒在各個(gè)區(qū)角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作等各科自主創(chuàng)新能力。
3、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的研究，對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。特別是今年預(yù)防“手足口病”中，加強(qiáng)了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，同時(shí)大班幼兒還進(jìn)行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如正確讀書和寫字姿勢。
4、加強(qiáng)家園聯(lián)系，開展《牽手兩代》親子教育活動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，提高了家長科學(xué)的，從而架起了一道家園共育的金橋。
三、組織各種活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中提高了各種能力。
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排下，幼兒園組織了幼兒技能技巧活動(dòng)、“六一”文藝演出活動(dòng)以及幼兒體操比賽。通過活動(dòng)，提高了老師組織課外活動(dòng)的能力，提高了幼兒參與戶外活動(dòng)的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)體質(zhì)，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。
幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇5
一年來，幼兒園的保教工作，在各級(jí)幼教部門和學(xué)校業(yè)務(wù)部門的關(guān)心支持下，以晉升省示范幼兒園為總抓手，以加強(qiáng)教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動(dòng)全體教師愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)拼搏，無私奉獻(xiàn)，取得了較好的成績。
一、加強(qiáng)教學(xué)研究，大膽嘗試課程改革，提高保教質(zhì)量
1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。每周二、周三、周四中午進(jìn)行教研活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)方法的改革，教師角色總轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由知識(shí)的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對(duì)教師的備課、教育活動(dòng)，室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐實(shí)保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實(shí)內(nèi)涵的各自特色的活動(dòng)區(qū)角。特別是每班所設(shè)置的幼兒自由墻，讓幼兒們各個(gè)區(qū)角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作等各科自主創(chuàng)新能力。在今年市局、街道幼教中心舉行的“雛鷹杯”幼兒繪畫評(píng)比活動(dòng)中，我園共推出作品38件，（其中滕州市3件）。
3、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的研究，對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。特別是今年防“非典”活動(dòng)中，我們園全體教職工加強(qiáng)了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，且大班幼兒還進(jìn)行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如正確讀書和寫字姿勢。
4、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。由原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程、改革為多元化、靈活性的園本課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo)，進(jìn)行各種活動(dòng)，如：區(qū)角活動(dòng)
5、通過豐實(shí)多彩的具體活動(dòng)來陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)。如“慶元旦文藝演出”，慶“六一”家園同樂趣味活動(dòng)和慶“六一”幼兒繪畫展。這些活動(dòng)的開展即培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)，又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。
二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)
保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究（培訓(xùn)）批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本園的實(shí)際，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。
1、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。
我們通過集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教研究的作用，進(jìn)行《理化幼兒園保教工作的新動(dòng)態(tài)》和《建構(gòu)積極的師幼互動(dòng)活動(dòng)形式》的業(yè)務(wù)講座，使教師們真正理會(huì)《新綱要》的實(shí)質(zhì)，樹立新的理念，運(yùn)用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)每一位幼兒發(fā)展。
2、通過開展培訓(xùn)聽課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、自制視教具評(píng)比，各班宏觀世界內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)議評(píng)比等活動(dòng)來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。在去年十一月份、街道舉行的觀摩研討活動(dòng)中，我國王菲、王燕和趙娟三位老師提供了公開課。充分體現(xiàn)了現(xiàn)代新的教學(xué)方法。在兩級(jí)市教育局舉行的自制玩教具評(píng)選活動(dòng)中，我園丁培考師所自制的教具《智慧百寶箱》榮獲滕州市一等獎(jiǎng)、棗莊市一等獎(jiǎng)。今年四月份我園又推出了滕州市教學(xué)能手一名，街道優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)兩名 ，充分體現(xiàn)了現(xiàn)代新的教學(xué)方法。在去年十一月份兩級(jí)市教育局舉行的自制玩教具評(píng)選活動(dòng)中，我園丁培考師所自制的教具《智慧百寶箱》榮獲滕州市一等獎(jiǎng)、棗莊市一等獎(jiǎng)。在今年四月份市局及街道舉行的幼兒教師自制玩教具以及優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)我園共推出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)4名。
三、以晉升省示范園為總抓手，努力改善幼兒園的園容、園貌，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園。
為迎接省示范幼兒園的評(píng)估驗(yàn)收。暑假期間及秋季，老師們本著勤儉節(jié)約的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，根據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題精心設(shè)計(jì)，巧妙布局進(jìn)行室內(nèi)外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、知識(shí)的搖籃。作文大全
總之，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。
幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期我們幼兒園的教科研工作，以“科研興園”為抓手，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了必須的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、營造學(xué)習(xí)氛圍
加強(qiáng)教學(xué)研究充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的潛質(zhì)。我們在園內(nèi)用心營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時(shí)定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動(dòng)式原則，鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后構(gòu)成共識(shí);鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合思考教學(xué)資料在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。除此之外，我們用心為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的教師務(wù)必及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用說、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認(rèn)識(shí)。
二、開展園本化培訓(xùn)，以教研活動(dòng)為手段，用心探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。
1、優(yōu)化備課方式。由教研組長組織，利用每周二下午群眾備課，鼓勵(lì)教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不一樣發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不一樣的教學(xué)形式。針對(duì)不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學(xué)策略。
2.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，用心進(jìn)行課堂教學(xué)改革，用心創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。
3.園長深入教學(xué)一線，帶教促教，發(fā)奮提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，我兼小班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動(dòng)。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術(shù)活動(dòng)。在課堂中，透過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評(píng)析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué)水平，幫忙教師理清思路，學(xué)會(huì)聽課評(píng)課，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。
三、提高家長學(xué)校工作的質(zhì)量，增強(qiáng)良好社會(huì)效應(yīng)。
如：新學(xué)期家長會(huì)。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長說、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動(dòng)均受到了家長們的好評(píng)，并期望以后多舉辦類似活動(dòng)。而且，透過家長學(xué)�；顒�(dòng)也規(guī)范教師教學(xué)行為，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量，贏得了家長的贊譽(yù)。為開展順利，教師務(wù)必與家長有更密切的溝通;教師在整個(gè)過程中不僅僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在教師們的辛勤發(fā)奮、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們必須在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。
幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇7
時(shí)間真如白駒過隙一般，轉(zhuǎn)眼間，為期一年的幼教管理培訓(xùn)就已接近尾聲。對(duì)于剛剛擔(dān)任幼兒園中層干部、踏上管理之路不久的我來說，每一次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，都如破竹春筍之需的絲絲細(xì)雨一般，帶給我的是不一樣的感受。仔細(xì)回顧這一年來的學(xué)習(xí)內(nèi)容，既有專家資深的專業(yè)理論知識(shí)引領(lǐng)，也有實(shí)地參觀的幼兒園管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還有針對(duì)我們學(xué)員團(tuán)隊(duì)意識(shí)的拓展訓(xùn)練，內(nèi)容可謂豐富又充實(shí)。以下，就這一年的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的實(shí)際工作情況，談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)：
一、管理——在“管”中“理”順關(guān)系。
20xx年的九月份，我開始擔(dān)任了新區(qū)幼教中心婁江幼兒園的后勤園長，對(duì)于以前只是一個(gè)教研組長的我來說，一下子感覺到了肩上的重任，隨之而來的，就是那一份壓力。壓力來自于：首先，我對(duì)后勤管理具體包含哪些內(nèi)容還不是很了解;其次，對(duì)如何去管理好既雜又散的后勤工作也是一無所知。培訓(xùn)班的領(lǐng)導(dǎo)充分考慮到了我們在工作中的急需，特別安排了一次關(guān)于后勤、文檔、財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)等各個(gè)管理專業(yè)的培訓(xùn)。這次的學(xué)習(xí)使我對(duì)自己的專職有了更深層次的了解，也讓我在平時(shí)“管”的過程中明確了“理”的方向。
而上海東方幼兒園毛美娟園長的講座《公辦幼兒園的經(jīng)營策略》，則對(duì)幼兒園的品牌、幼兒園的特色文化、名師隊(duì)伍、教育成本、辦園質(zhì)量以及危機(jī)管理等作了闡述，它的視角更加獨(dú)特，更加具有針對(duì)性。這使我拓寬了管理的思路，讓我在平時(shí)“管”的過程中融入“理”的策略。
培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過程中，還安排了去無錫的幾所幼兒園參觀學(xué)習(xí)。通過參觀園所的優(yōu)美環(huán)境、觀摩同行的現(xiàn)場開課、聆聽園長的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們這些管理班的學(xué)員從中學(xué)到了很多。特別是僑誼幼兒園的人格教育、濱海實(shí)驗(yàn)幼兒園的園本教研，給我留下了深刻的印象。這也使我關(guān)注到在平時(shí)“管”的過程中注入“理”的特色。
二、引領(lǐng)——在“引”中“領(lǐng)”準(zhǔn)方向
幼兒園的發(fā)展很大一部分取決于幼兒園管理者的管理和專業(yè)水平，取決于全園教師的整體素質(zhì)。而幼兒園的管理者更需要在專家的引領(lǐng)下，才能正確地領(lǐng)導(dǎo)全園的教師朝著既定的愿景努力，達(dá)到理想中的目標(biāo)。
江蘇教科院幼教特所的尹堅(jiān)勤所長，給我們這些學(xué)員作了一次生動(dòng)而又深刻的有關(guān)瑞吉?dú)W幼兒教育的講座，使我對(duì)瑞吉?dú)W有了更全面的了解和更深刻的理解。尤其是對(duì)瑞吉?dú)W隱性課程——環(huán)境的闡釋，更讓我記憶猶新。環(huán)境是課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的要素，環(huán)境是幼兒與幼兒之間、幼兒與成人之間、幼兒與物之間互動(dòng)道德關(guān)鍵性因素，環(huán)境是“第三位老師”，環(huán)境是最佳的“記錄”方式之一等等。尹所長的“引”，讓我們對(duì)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的“領(lǐng)”，有了清晰的脈絡(luò)。
無錫市教研中心的李俐主任用娓娓道來的輕言妙語，用形象動(dòng)人的幻燈圖片，用她獨(dú)特精辟的思維方式，為我們精心詮釋了課程建設(shè)的價(jià)值定位和實(shí)踐載體。幼兒園課程建設(shè)的價(jià)值定位，首先是“基于發(fā)展”;其次，是“基于創(chuàng)新”;還有一點(diǎn)是“基于園本”。李主任的“引”，讓我們對(duì)幼兒園課程建設(shè)的“領(lǐng)”，有了正確的定位。
蘇州教科院的戈柔老師作了《園本教研中的思與行》的專題講座。對(duì)于園本教研的思——基本含義、基本要素、基本組織形態(tài)和問題呈現(xiàn)，和行——經(jīng)驗(yàn)分享、教研制度分享、園本培訓(xùn)分享、以及團(tuán)隊(duì)研究分享，作了詳盡的介紹。戈老師的“引”，讓我們對(duì)幼兒園開展園本教研方面的“領(lǐng)”，有了多角度的思考。
我們的王教研關(guān)于“課程領(lǐng)導(dǎo)”的講座，讓我們認(rèn)識(shí)到：課程領(lǐng)導(dǎo)能力是園長領(lǐng)導(dǎo)能力的重要組成部分，是全面指引和統(tǒng)領(lǐng)課程改革在幼兒園中的實(shí)施和創(chuàng)新的能力，是園長對(duì)課程實(shí)施管理的過程中帶動(dòng)和影響他人的能力;應(yīng)該貫穿于園所課程管理與決策、實(shí)施與評(píng)價(jià)的全過程。王教研的“引”，讓我們對(duì)課程領(lǐng)導(dǎo)能力的“領(lǐng)”，有了深層次的認(rèn)識(shí)。
以上這些專家的講座，不僅傳遞給我們最前沿的幼教資訊，同時(shí)，也是真正起到了引領(lǐng)的作用。讓我們這些學(xué)員在平時(shí)的管理過程中，能夠在專家的“引”下“領(lǐng)”著本園的教師在幼教的大道上一路前行。
總之，一年的幼教管理班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己的管理水平和專業(yè)理論知識(shí)有了一定的提高，也感覺到了收獲的快樂。相信在以后的管理工作中，一定能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，為幼兒園的發(fā)展而堅(jiān)持、努力!
進(jìn)入中班我們發(fā)明幼兒在與同伴之間的合作方面有必定的欠缺，并且缺乏合作的才能，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問題不會(huì)協(xié)商、不會(huì)分工和交流，發(fā)生抵觸時(shí)常以告狀或攻打性行動(dòng)來解決，所以我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意思，并針對(duì)這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。
1、首先為幼兒樹立配合的榜樣
教師在幼兒心目中有很高的權(quán)威，先生的言行潛移默化地影響著幼兒。因而我們班上教師之間、是否能分工合作、彼此配合，會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生直接的影響。如，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)，另一教師自動(dòng)幫著擺放、披發(fā)材料;一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒供應(yīng)了踴躍的舉動(dòng)模范。
2、其次教給幼兒配合的辦法
教師教給幼兒協(xié)作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。比喻，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一齊商量，分工合作;碰到抵牾時(shí)，要協(xié)商解決問題;當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí)，可彼此謙讓、輪流或共同利用;當(dāng)錯(cuò)誤遇到困難時(shí)，要主動(dòng)用動(dòng)作、語言去輔助他;當(dāng)自己遇到艱難、一人無奈解決時(shí)，可能主動(dòng)找小朋反幫忙等等。經(jīng)過這些具體的合作情景，贊助幼兒逐漸習(xí)得合作的措施策略，在合作中學(xué)會(huì)了合作。
本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的教誨活動(dòng)，開展的主題活動(dòng)有：我升班了、歡慶節(jié)日(教師節(jié)和中秋節(jié))、我愛祖國(家鄉(xiāng))、金色的秋天、探索的樂趣、酷寒的冬天(慶圣誕節(jié)和新年)等活動(dòng);在這一系列的活動(dòng)中幼兒從各各方面得到了不一樣的發(fā)展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動(dòng)中：我們首先讓幼兒收集家鄉(xiāng)的不一樣的材料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、故鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的變革等方面來懂得我們的家鄉(xiāng)，在征集資料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會(huì)本人主動(dòng)查找材料、和過錯(cuò)的交流信息的才干，同時(shí)我們還發(fā)展了別開生面的秋游活動(dòng)，這次秋游活動(dòng)我們首先和幼兒一齊商討秋游盤算，到那里去，去干什么?留心什么事項(xiàng)等都是先生跟幼兒一齊協(xié)商的結(jié)果，其次我們把協(xié)商的成果公布于家長，請(qǐng)家長再進(jìn)一步確定，并且我們這次秋游活動(dòng)把家長吸納進(jìn)來和我們一齊奇特加入，為方便家長的參與我們把時(shí)間定于周末，以便家長和我們獨(dú)特活動(dòng)……在活動(dòng)結(jié)束后咱們將家長的反饋見解收集起來，發(fā)現(xiàn)家長對(duì)這次活動(dòng)給予了很高的評(píng)估和幫忙支持，他們渴望當(dāng)前多組織累似家園共育的活動(dòng);在十一月份我們還發(fā)展了家長開放日活動(dòng)，請(qǐng)家長進(jìn)來了解我們的工作進(jìn)展和幼兒在這半學(xué)期的發(fā)展變更，以及讓家長進(jìn)一步了解我們班的特
色幼兒到底把持到什么程度，在那一天家長和孩子一齊下棋，有良多孩子都贏了自己的父母，而父母們誠然輸了，但都很高興、開心，他們看到了孩子的提高、看到了教師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的所有心田深處感到很大的快慰。
三、嚴(yán)格按照保教結(jié)合，確保保育工作的順利進(jìn)行
幼兒園的發(fā)展一向是以保教聯(lián)合為主的，所有為了孩子是我們幼兒園的宗旨。所以孩子的保險(xiǎn)問題、消毒工作及身心健康都始終是放在我們工作中的重中之重。
我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真做好晨檢工作、檢討把關(guān)，認(rèn)真做好幼兒服藥工作，仔細(xì)核查姓名、藥名、藥量及服用時(shí)光，省得給幼兒造成危害;杜絕感染病的盛行及傳播，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)即時(shí)隔離，并每周堅(jiān)持用紫外線消毒，以便降落沾染率;做好衛(wèi)生消毒軌制，防止病從口入。每一天對(duì)毛巾、口杯進(jìn)行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機(jī)、桌子、區(qū)角柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次及時(shí)曝曬;并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康快活的成長。
四、班級(jí)工作的順利開展，離不開家長的辛勞幫忙
隨著教育的一向改革，新課程的不斷推進(jìn)，吸納家長介入我們的家園共育是閉不可少的。
本學(xué)期我們除了家長園地及每周對(duì)家長公示我們的教育目的、和教育義務(wù)外，還進(jìn)行電話回訪、背靠背的交換等方式了解孩子在家情形及讓家長懂得幼兒在園的情景，和家長一齊為幼兒的發(fā)展而努力。在家長開放日中我們請(qǐng)家長參加指點(diǎn)孩子的活動(dòng)，展示我們的特色的教育，讓家上進(jìn)一步理解，以便更好的配合我們的工作，最終做好家長反饋工作，當(dāng)真聽取他們提出的看法與倡導(dǎo)，真正做到家園共育的方針。
在這學(xué)期里我們有成績也有不足，可喜的是我們在園領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)援助下，更新了教育理念，實(shí)現(xiàn)了園內(nèi)外的各項(xiàng)接待、檢查任務(wù)，并受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評(píng);能依據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特點(diǎn)”的主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、充實(shí)區(qū)角運(yùn)動(dòng)資料跟更換活動(dòng)資料，認(rèn)真?zhèn)浜弥苡?jì)劃、教導(dǎo)活動(dòng)、書寫教育筆記等等，做好家長工作，做好保育保健工作。但也存在著必須的不足，教育觀點(diǎn)還有待于更進(jìn)一步的翻新，家長工作還不是很完善等，咱們將連續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢，查找并克服存在的不足，在園領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下充分挖掘家長資源，使幼兒在歡樂教育中健康活動(dòng)的發(fā)展。我在當(dāng)前的工作中還需始終的改善與豐富，爭取再創(chuàng)新意。
幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇8
今年的工作是我在幼兒園的日子里，最為忙碌的一年，但是這一年我也在忙碌的工作當(dāng)中過的非常的充實(shí)，因?yàn)橛凶约旱氖虑楹妥约核枰Φ姆较�，我也感到自己忙碌的工作是非常的有意義的，這一年的工作當(dāng)中，我盡心盡力的完成自己的工作，在工作的時(shí)候認(rèn)真的完成屬于自己的任務(wù)，也會(huì)更加的認(rèn)識(shí)和完善自己，保證自己的工作和自己的個(gè)人發(fā)展是成正比的，我也相信在自己的努力之下，幼兒園的發(fā)展也會(huì)有我的一份力量。
這一年的工作還是和往常一年，但是由于自己所接觸的學(xué)生是和往常的不一樣，以往過去的那幾年里，我一直帶的都是小班的學(xué)生，但是今年由于幼兒園的分配，我也開始了帶大班的學(xué)生，對(duì)于大班的學(xué)生來說，這也是自己第一次接觸，他們開始有自己的比較強(qiáng)烈的想法，所以我的工作剛開始而言是非常的艱難的，首先我也需要和他們處理好一個(gè)很好的師生的關(guān)系，我也一直覺得要想要帶好學(xué)生，首先最重要的就是要先和他們做朋友，所以我也會(huì)盡量去和他們相處，先讓他們做夠的相信我、信任我，之后我也會(huì)開始慢慢的管理好自己的班級(jí)，讓他們覺得學(xué)習(xí)是重要的，對(duì)于大班的學(xué)生而言，不僅僅需要在學(xué)習(xí)上有一定的成長，在生活當(dāng)中也要去認(rèn)真的對(duì)待，所以對(duì)于我們老師而言，我也在學(xué)習(xí)上和生活當(dāng)中都要管理好他們，
我也需要幫助他們?nèi)矫娴陌l(fā)展，畢竟之后他們就要去小學(xué)的學(xué)校里面學(xué)習(xí)，我們也要盡力的去為他們打好基礎(chǔ)，在自己的工作上也要注意自己的方式和方法，也要站在學(xué)生的角度上面著想，用一種他們可以更好的接受的方式去傳授他們更多的知識(shí)，我也知道自己的工作是非常的繁重的，所以我也會(huì)認(rèn)真的將自己的工作完成好，在自己的工作崗位上面盡職盡責(zé)，把所有的學(xué)生都當(dāng)成是自己的孩子去對(duì)待，用心的帶給他們更多的知識(shí)，也會(huì)將學(xué)生的成長和發(fā)展以及幼兒園的發(fā)展當(dāng)天是自己分內(nèi)的事情。
過去的工作已經(jīng)成為過去，但是未來的生活和工作還在繼續(xù)，所以我也要及時(shí)的'總結(jié)自己過去的錯(cuò)誤和長處，發(fā)揚(yáng)自己做的好的地方，改善自己做的不好的地方，才能更好的完成自己的工作，在往后的工作當(dāng)中，只要自己一天是幼兒園的老師，我也就會(huì)做好一天老師應(yīng)該要做的事情和工作。為幼兒園的學(xué)生以及幼兒園的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份努力。
幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇9
下課了，我告訴孩子們：上完廁所后口渴的能夠去喝水。我在廁所里照顧其余的孩子，浩浩突然跑過來告王立瑞的狀，說他把水倒進(jìn)水桶里了。我連忙把立瑞叫過來要把事情弄明白。我問他：“立瑞，你怎樣把水倒掉了？”
立瑞說：“我接的水太多喝不了，倒了可惜，所以我把水到進(jìn)水桶里，教師你能夠來洗拖把，你不是教育我們要節(jié)儉用水嗎？”我不禁一笑，多么可愛的孩子呀！
同時(shí)，我在全班小朋友面前對(duì)他進(jìn)行了表揚(yáng)，教育全班孩子向他學(xué)習(xí)。原先孩子對(duì)教師的話這么在意。經(jīng)常聽到家長說教師說的話孩子全都聽。教師要注意平時(shí)的行為和話語，這可能將影響孩子的一生。
幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇10
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)�！盀榱嗣恳粋�(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在這一學(xué)期中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。
本學(xué)期，自己積極適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，嚴(yán)格要求自己，積極向同事們請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和幼兒的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使班級(jí)教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)
按教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜谜n。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。
二、堅(jiān)持學(xué)玩結(jié)合
在工作中，自己努力增強(qiáng)上課技能，力求講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在活動(dòng)中特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
三、謙虛虛心請(qǐng)教
在教學(xué)上，有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、 教育教學(xué)工作
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題開展設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃、有目的地投放，并及時(shí)增添活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)識(shí)參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要，針對(duì)幼兒個(gè)別差異、興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
2、結(jié)合主題教育內(nèi)容，開展一系列活動(dòng)，如講故事比賽，消防演練活動(dòng)，六一文藝匯演，還有生活技能技巧比賽，在各類主題活動(dòng)中培養(yǎng)了孩子各種能力。
3、 做了一些幼小銜接特色工作，如看圖學(xué)成語、學(xué)會(huì)傾聽故事、每天一練、提高幼兒講述和理解能力，充分利用餐前、離園前這段時(shí)間加強(qiáng)了幼兒閱讀、識(shí)字、數(shù)數(shù)、講故事、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。
幼教生活，使我體驗(yàn)到了好多，也漸漸的學(xué)會(huì)了如何去觀察去了解幼兒，如何去用行動(dòng)關(guān)愛每一名孩子。每當(dāng)我看到一雙雙炯炯有神、天真無邪的眼睛望著我時(shí)，總有一種說不出的感覺。他讓我從每天的疲倦中清醒，讓我從失落中找回自己。
幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇11
期盼著…二月馬上要過去了迎接我更加美好的三月。
寒假過去了又投入到新學(xué)期的生活與學(xué)習(xí)中。新學(xué)期，很快。新面貌，寶寶們表現(xiàn)，讓我兩位老師特別欣慰。因?yàn)�，寶寶們都能很快地適應(yīng)幼兒園的生活，開學(xué)第一天來園，很多寶寶都是開開心心地來到幼兒園。個(gè)別寶寶一開始有一點(diǎn)不適應(yīng)，但是一會(huì)兒，很快就就露出了笑臉。
要逐步培養(yǎng)孩子的自理能力。所以，進(jìn)入小班下學(xué)期。睡覺前我讓孩子試著自己脫衣服，并把衣服掛在衣架上。一開始，有些寶寶不太適應(yīng)，也不會(huì)掛衣服。這時(shí)，就會(huì)進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，耐心地手把手地教。幾次下來，一排衣服掛得整整齊齊。
特別是培養(yǎng)一些衛(wèi)生習(xí)慣。上學(xué)期，另外本學(xué)期我要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣。很多孩子的午餐習(xí)慣不是很好，午餐結(jié)束，桌面上一片狼藉。這學(xué)期一開始，就加強(qiáng)了這方面的指導(dǎo)與督促，并請(qǐng)孩子擔(dān)任小老師，一起監(jiān)督。漸漸地桌面上的飯米粒、菜屑越來越少了。
進(jìn)行了兩個(gè)主題活動(dòng)。第一個(gè)主題活動(dòng)是好寶寶。學(xué)習(xí)了兒歌“輕輕”走路輕輕，這個(gè)月。放下椅子也要輕…這下，寶寶們走起路來，做起事來都像小花貓一樣輕輕。還學(xué)了好聽的歌曲“好寶寶”寶寶們歌聲越來越動(dòng)聽…
還幫爸爸設(shè)計(jì)了漂亮的領(lǐng)帶。歌曲“親親熱熱在一起”中，第二個(gè)主題活動(dòng)是親親一家人”給爸爸畫像。寶寶們體驗(yàn)到和家人在一起的幸福。
自主性游戲增加了太倉特產(chǎn)區(qū)，這學(xué)期。此要感謝小朋友和爸爸媽媽一起收集各種太倉特產(chǎn)，讓我游戲用品更豐富。
本期語言教研組工作緊緊圍繞提高教師教學(xué)水平，以新《綱要》為工作指南，以“幼兒園發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒發(fā)展為本”為教研方向，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，將實(shí)踐與理論結(jié)合，逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動(dòng)開展。在園長的指導(dǎo)支持下，在全園教師的齊心努力下，比較圓滿的完成了教研計(jì)劃。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作做出總結(jié)，以便今后工作取得經(jīng)驗(yàn)，使教研工作更好的開展。
一、本期開展的具體工作
1、不斷學(xué)習(xí)，吸收新思想，開拓視野。
由于人事制度改革，我園有一批教師從小學(xué)轉(zhuǎn)崗而來，他們對(duì)幼兒園工作還不是很熟悉。本期，我們繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念。通過不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí)，樹立了正確的價(jià)值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學(xué)，我們每位老師認(rèn)真研讀了《綱要解讀》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念，我們開展了新綱要理論下的集中教學(xué)活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)討論、教學(xué)論文和案例評(píng)比，以多種方式來學(xué)習(xí)新綱要，把握新綱要，幫助教師轉(zhuǎn)變了觀念，形成新的教師觀、教學(xué)觀。
2、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)
普通話是教師的工作語言。本期語言組的教研注重提高教師專業(yè)技能，對(duì)教師進(jìn)行常用字詞、拼音等的培訓(xùn)以及結(jié)合工作實(shí)際創(chuàng)編簡單易行的兒歌。經(jīng)過執(zhí)教教師的精心準(zhǔn)備，普通話水平有了很大程度的提高。
上課、評(píng)課、說課是教師基本功的重要內(nèi)容，本期我們結(jié)合進(jìn)修校舉行的繼續(xù)教育——教師基本功學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織組員學(xué)習(xí)說課的具體要求，并圍繞“彩色世界”這一個(gè)主題自己設(shè)計(jì)說課稿，積極參加幼兒園組織的說課比賽，獲得兩個(gè)二等獎(jiǎng)、兩個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績。
3、為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，教研活動(dòng)中建立了合作教研模式，努力營造了寬松、愉悅的教研氛圍，廣開言路，教研活動(dòng)中將近階段的工作重點(diǎn)、熱點(diǎn)拿出來進(jìn)行了討論，每個(gè)教師學(xué)習(xí)后有心得有體會(huì)，教師在教研活動(dòng)中將真正的想法表達(dá)出來，促進(jìn)教師去主動(dòng)學(xué)習(xí)、自己提高，在研討中感悟?qū)W習(xí)的真諦。鼓勵(lì)教師將教育教學(xué)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)寫下來，積極向各級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表，使其得以推廣。
二、努力方向。
1．教師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發(fā)表。
2、引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊(duì)伍。
我們相信，在總結(jié)本學(xué)年工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)年各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此，我們充滿信心。
幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇12
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼羊年過去了，在這一年里，既有成功，又有失��；既有歡笑，又有淚水；伴著孩子的成長，我們的幼兒園、我們的教師也在成長著，我們的教學(xué)理念和我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也在日益豐富著。現(xiàn)從以下幾個(gè)方面做一總結(jié)：
一、 日常教學(xué)：鑒于以往在教學(xué)中出現(xiàn)過的教學(xué)走形式，幼兒最后什么都沒有學(xué)到，幼兒一問三不知情況，在今年加大了日常教學(xué)的檢驗(yàn)力度。在學(xué)期初，組織有經(jīng)驗(yàn)的教師根據(jù)《綱要》精神制定了學(xué)期目標(biāo)及計(jì)劃，并實(shí)施到每月、每天的教學(xué)計(jì)劃中去。教學(xué)園長與教研組長抽出一定時(shí)間到各班聽課，與授課教師及時(shí)探討教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題。并在全園開展了教師利用業(yè)余時(shí)間互相聽課活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他教師好的方法及經(jīng)驗(yàn)，指出其他教師的不足，這一辦法好處雖有，但是也存在不足，如：經(jīng)驗(yàn)差的老師聽不出課的好壞，針對(duì)這一情況擬在下學(xué)期增加集體聽課評(píng)課的機(jī)會(huì)。今年針對(duì)教師的教案專門組織了一次規(guī)范教案活動(dòng)，此后，教師的教案書寫與設(shè)計(jì)得到了很大的改進(jìn)。
二、 英語教學(xué)：組織教師參加了吉得堡英語教學(xué)培訓(xùn)，并首次在大班實(shí)行了英語、珠心算教師分科教學(xué)方式，首次引進(jìn)了專業(yè)英語教師來園任教，以帶動(dòng)幼兒園的英語教學(xué)。在這期間，組織英語教師進(jìn)行了英語觀摩課，提高了英語教師的教學(xué)水平。在學(xué)期末進(jìn)行的教學(xué)效果檢查中發(fā)現(xiàn)，幼兒對(duì)英語情有獨(dú)衷，參加抽查的50名幼兒，有40名幼兒對(duì)字母朗詩、情景對(duì)話都能夠掌握，另10名幼兒因不經(jīng)常來園而掌握的不是很好�？梢�，我園的英語教學(xué)已初見成效。
三、 教師素質(zhì)的提高：
1、技能技巧：
幼兒園在 8月份進(jìn)行了教師技能技巧比賽，包括：自編舞蹈、邊彈邊唱、美術(shù)、演講。在此次活動(dòng)中各位教師八仙過海，各顯神通，紛紛拿出了自己的絕活，其中，鄭老師自編的《大家來做廣播操》被選為幼兒園課間操，何老師以其細(xì)膩的感情、深情的演講獲得了演講第一名，難度較大的舞蹈《小和尚》被孫老師編排、表演的活靈活現(xiàn)。11月份，幼兒園繼而組織了鋼琴比賽，參賽教師18人，有6人完整、優(yōu)美的彈下了表演曲目《藍(lán)花花的故事》，成功的背后是老師們付出的艱辛（夜晚練琴到10來點(diǎn)，周六、日帶孩子到幼兒園繼續(xù)練琴），正是因?yàn)槲覀兘處熑杖找挂沟呐�，才迎來了此次鋼琴比賽的成功�?/p>
2、理論水平及授課能力：
教師觀念的更新與否直接影響著教育的成敗，在這一形式下，我園把教師觀念更新作為頭等大事來抓，組織教師學(xué)習(xí)理論文章、剖析教學(xué)實(shí)例，填寫觀察記錄，并組織了全園電腦公開課，從教學(xué)理念到環(huán)節(jié)安排進(jìn)行了現(xiàn)場評(píng)述。在12月市教科所舉行的公開課評(píng)比中，我園進(jìn)行了作課并取得了不錯(cuò)的成績。
3、幼兒活動(dòng)：幼兒園于10月舉行了全園幼兒體操比賽。美術(shù)班的8位小朋友的作品分別獲得全國第四屆星光杯一、二、三等漿。
四、 家長工作：
在今年，我園加大了家長工作力度，學(xué)期初以平行班為單位召開了家長會(huì)，向家長公布了本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及事務(wù)；在學(xué)期中，進(jìn)行了家長開放日，在開放日后，得到了家長的好評(píng)；聘請(qǐng)了專業(yè)人士為幼兒家長進(jìn)行了賞識(shí)教育講座；在學(xué)期末，組織了家園同歡圣誕活動(dòng)。
幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇13
本學(xué)期，我園的教育教學(xué)工作在中上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，通過進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，全面提高教師的基本素質(zhì)，帶動(dòng)全體教師愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)一致，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、貫徹《綱要》精神，立足園本教研
開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，是提高教師業(yè)務(wù)水平的主要渠道。本學(xué)期根據(jù)我園實(shí)際情況和幼兒年齡特點(diǎn)，園教研組以開發(fā)幼兒美術(shù)技能技巧為主線，定期進(jìn)行研究和交流；各年級(jí)教研組教研內(nèi)容各有重點(diǎn)，大班組以“幼小銜接”為重點(diǎn)；中班組開展了“美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)幼兒想象能力”的教學(xué)研究；小班組著重培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)。開學(xué)初，區(qū)、市教研室領(lǐng)導(dǎo)分別兩次來我園視導(dǎo)教學(xué)工作，親自參加教研活動(dòng)，觀摩了教師課堂教學(xué)，對(duì)我園的教研工作給予了指導(dǎo)和肯定。為加快教師的業(yè)務(wù)成長，我園積極為教師提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，4月份全園教師分期分批到明珠附幼和北門附幼參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，每人聽課達(dá)十余節(jié)，開闊了教師的眼界，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使教師的教學(xué)能力有了進(jìn)一步的提高。
二、加強(qiáng)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的檢查和落實(shí)。
本學(xué)期對(duì)教學(xué)常規(guī)工作加大了檢查力度，細(xì)化了檢查量化標(biāo)準(zhǔn)。每天對(duì)晨練、早操、上課、戶外活動(dòng)等進(jìn)行抽查，做到有檢查、有落實(shí)、有記錄。教案的質(zhì)量是教師上好每一堂課的重要保證。為確保教師備好、上好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，每月進(jìn)行教案檢查和反饋，由園教研組長認(rèn)真檢查批閱，做好反饋記錄。
三、扎實(shí)有效的“教學(xué)優(yōu)化月”活動(dòng)
三月份，我園開展了“教學(xué)優(yōu)化月”活動(dòng)，各教研組充分發(fā)揮傳、幫、帶作用。老師們都能精心準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待，力爭做得最好。通過教學(xué)活動(dòng)觀摩評(píng)比，評(píng)出園級(jí)優(yōu)質(zhì)課10節(jié)，并推選張悅老師參加區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選，并榮獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)的好成績。
四、加強(qiáng)教師專業(yè)基本功訓(xùn)練與考核
為進(jìn)一步提高教師的基本功技能，迎接區(qū)舞蹈基本功考核，我園開展了大練舞蹈基本功活動(dòng)，時(shí)間上給予支持，為取得好成績，我園進(jìn)行了舞蹈基本功考核，老師們刻苦練習(xí)，積極準(zhǔn)備，自備音樂磁帶和表演服裝，取得了較好的成績。
五、搞好大班幼小銜接活動(dòng)。
幼小銜接是我園一大特色，大班教研組制定了幼小銜接方案，在課時(shí)上適當(dāng)延長上課時(shí)間，注意培養(yǎng)幼兒上課認(rèn)真聽課，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)入廁等；在上課形式、時(shí)間上貼近小學(xué)。開展了主題系列活動(dòng)，如“整理書包”、“我要上學(xué)了”、”我的小鬧鐘”、“做一名好學(xué)生”等。讓幼兒了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，使幼兒在心理和物質(zhì)方面做好入小學(xué)的充分準(zhǔn)備。
六、開展豐富多彩的活動(dòng)。
利用節(jié)日結(jié)合主題，開展了豐富多彩、主題鮮明的教育教學(xué)活動(dòng)。例如：“三八婦女節(jié)”開展向媽媽獻(xiàn)愛心活動(dòng)，“五一”勞動(dòng)節(jié)開展了我的爸爸真能干活動(dòng)，特別是今年“六一”期間，我園成功的舉辦了大型“幼兒美術(shù)展示周”活動(dòng)，家長半日開放日活動(dòng)暨“家長助教”活動(dòng)。通過這些系列活動(dòng)，每個(gè)孩子的才能得以展示，能力得到鍛煉。特別是“家長助教”活動(dòng)，豐富了教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)了家園聯(lián)系，同時(shí)也向社會(huì)、家長宣傳了幼兒園，增強(qiáng)了我園工作的透明度。
七、做好家長工作是我園各項(xiàng)工作順利開展的充分保障。
這學(xué)期，我園組織了各種活動(dòng)邀請(qǐng)家長參與，與家長溝通，達(dá)到了家園共育的目的。例如：開學(xué)初召開家長會(huì)，讓家長了解幼兒園的教育目標(biāo)、保教內(nèi)容、一日生活安排和我園開展的各項(xiàng)活動(dòng)，增進(jìn)家長對(duì)幼兒園的了解。第二次家長會(huì)，向家長宣傳指導(dǎo)手足口傳染病的預(yù)防與措施。組織家長半日開放活動(dòng)和家長助教活動(dòng)，讓家長參與教學(xué)，了解幼兒表現(xiàn)及學(xué)習(xí)成果。各班通過定期更換宣傳欄、家園聯(lián)系欄，向家長廣泛介紹幼兒教育的新動(dòng)向和科學(xué)育兒的知識(shí)�？傊�，這些活動(dòng)的開展，對(duì)密切家園聯(lián)系起到了良好的作用。
總之，幼兒園的教育教學(xué)工作在教師們的共同努力下，取得了較好的成績。但是還有不足之處，比如：教師的專業(yè)技能還有待于進(jìn)一步提高，對(duì)教師的教學(xué)缺乏較全面細(xì)致的指導(dǎo)。我們一定在今后的工作中，不斷探索，不斷提高，爭取更好的成績。
幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇14
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期就過去了，回想起來仿佛就在昨天，大一班孩子們的歡聲笑語歷歷在目回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一個(gè)孩子都取得了很大的進(jìn)步，這些都是班里的三位老師以及家長努力的結(jié)果�，F(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：
一、教育教學(xué)方面
孩子們馬上就要升一年級(jí)了，因此我們?nèi)焕蠋熞约凹议L也是非常注重幼小銜接，我們請(qǐng)小學(xué)的一位老師來給我們班的孩子上課，課程的內(nèi)容是關(guān)于幼兒園升一年級(jí)，小學(xué)生應(yīng)該注意的一些事情，以及剛升一年級(jí)小學(xué)生的生活情況，之后我們班也會(huì)按照一年級(jí)學(xué)生的生活習(xí)慣來讓幼兒體驗(yàn)，讓幼兒提前有所準(zhǔn)備。
在上課的時(shí)候，幼兒的常規(guī)也是管理的非常嚴(yán)格，馬上他們就要上一年級(jí)，課堂上回答問題舉手做端正，按照一年級(jí)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們。老師們最常說的一句話就是大班兒的孩子就要做一個(gè)勤快的孩子，而老師們要做一個(gè)“懶老師”。無論做什么事情，都要讓孩子去動(dòng)手，去思考，培養(yǎng)孩子自主能力。上課的時(shí)候在教學(xué)活動(dòng)中都要讓每位孩子舉手回答，并鼓勵(lì)他們。現(xiàn)在老師備課要求也非常嚴(yán)格，每次備課的時(shí)候，幾位老師要在一塊兒研討，不懂的地方會(huì)一起研討，一起解決，把課備好，然后才能把知識(shí)更好的教給孩子。
二、保育方面
我們班的保育老師也是非常的負(fù)責(zé)任，不僅學(xué)習(xí)保育知識(shí)，并堅(jiān)持做到。
1.在消毒和衛(wèi)生方面做得非常到位。
2.每天做到勤通風(fēng)。
3.及時(shí)提醒幼兒喝足量的水，照顧特殊的孩子。
4.吃飯時(shí)候提醒幼兒做到三靜，并鼓勵(lì)幼兒每人吃兩碗飯。
三、幼兒情況
通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，語言表達(dá)方面，動(dòng)手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的提高。我們班的好多孩子都有很大的進(jìn)步，胡云夕由之前不愛說話到現(xiàn)在能夠上課舉手發(fā)言，陳宇凡由之前的不吃飯到現(xiàn)在能夠吃一碗飯了，趙諾一現(xiàn)在已經(jīng)是老師的得力小助手。
四、家園共育
《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力�！崩蠋熂皶r(shí)與家長交流討論，通過電話交流，家訪，校訊通，QQ反饋幼兒情況，請(qǐng)家長做助教，并選取家長代表，做到真正的家園共育。我們會(huì)通過家長開放日,親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，元旦親子為演出讓家長能夠走進(jìn)幼兒園陪孩子一起成長了解孩子全面發(fā)展的情況。經(jīng)過老師和家長的努力，這個(gè)學(xué)期也畫上圓滿的句號(hào)。
反思20xx春學(xué)期的工作，我有了較深的認(rèn)識(shí)：我們都有一種感覺，當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺得時(shí)間過得很快，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺得時(shí)間很漫長。不經(jīng)意間又結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的工作，開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝�？墒羌�(xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會(huì)了許多、各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將20xx春學(xué)期工作做如下總結(jié)。教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
一、教學(xué)方面
從本園幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問題，并解決問題。
二、常規(guī)教育方面
1、安全是頭等大事
先從自己做起，安全是頭等大事，要求老師加強(qiáng)安全意識(shí)觀念，每天在班級(jí)里最少一次以上的安全教育和安全知識(shí)輔導(dǎo)，并進(jìn)行安全細(xì)化和量化，認(rèn)真落實(shí)到位，確保兒童的人身安全、飲食安全、游戲安全和路上安全，出現(xiàn)問題及時(shí)與學(xué)校匯報(bào)和家長溝通，不得耽誤，杜絕傷害事故發(fā)生。
2、課堂活動(dòng)紀(jì)律
從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習(xí)慣方面
每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。
四、家園溝通方面
1、主動(dòng)親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2、及時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長的密切配合。
3、在與家長溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。
4、工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長的建議虛心聽取。
5、結(jié)合每月開展的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)家長關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長對(duì)幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。
五、存在不足之處
1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身造成的某些不足,在下學(xué)期的工作中力爭做到“該完成一定要完成”。
2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
六、今后工作規(guī)劃
1、積極、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。
2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì)，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí);二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大學(xué)習(xí)的力度。
以上是我20xx本學(xué)期的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)老板和領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子。努力工作，爭取更大的進(jìn)步。
幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇15
家園合作共育有利于幼兒教育質(zhì)量的提高和幼兒的健康成長。幾年來，我園深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中家庭是幼兒園重要合作伙伴精神，與時(shí)俱進(jìn)，開拓思路，開辟了家園合作共育的新途徑，促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。
一、加強(qiáng)宣傳，促進(jìn)家園信息交流
我們通過多渠道的宣傳活動(dòng)，使家長了解幼兒園的一日生活常規(guī)，促進(jìn)家園間的信息交流。我園在園內(nèi)顯要位置設(shè)置了家園宣傳欄，每學(xué)期根據(jù)教育要求出2-3期，向家長介紹園內(nèi)發(fā)生的大事、學(xué)前教育動(dòng)態(tài)、孩子的各項(xiàng)活動(dòng)以及有關(guān)科學(xué)育兒等方面的知識(shí);每個(gè)班級(jí)在門口也設(shè)置了家園共育欄，每月一期，內(nèi)容涉及到幼兒衛(wèi)生保健、家教成功經(jīng)驗(yàn)、幼兒園教育內(nèi)容和信息等多方面。通過宣傳櫥窗，向廣大教師和家長宣傳學(xué)前教育的重要性、幼兒身心發(fā)展規(guī)律、保教知識(shí)等，同時(shí)也成為了家長和老師的溝通渠道。不少家長利用接孩子的時(shí)間、教師利用課余時(shí)間，認(rèn)真閱讀、接受信息并付諸實(shí)踐。
二、開展活動(dòng)，促進(jìn)家園合作共育
為了實(shí)現(xiàn)家園兩輪互動(dòng)，協(xié)調(diào)一致，形成教育合力，我園開展了一系列豐富多采的活動(dòng)，開創(chuàng)了家園合作共育的新局面。
1、成立了家長委員會(huì)。近幾年，我園充分利用家長群學(xué)歷高、素質(zhì)高、理念新的特點(diǎn)，采用招聘、參與、交流等方式，吸納家長參與幼兒園的管理與教學(xué)，專門成立了家長委員會(huì)，并制定了相應(yīng)的規(guī)章，定期開會(huì)、座談、探討家教工作、幼兒園管理工作和家園聯(lián)系等情況，廣泛聽取他們的意見和建議，解決家園溝通中的障礙，
得到了家長的認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的家園互動(dòng)。
2、定期開展家庭教育講座。針對(duì)目前家庭教育存在的重視智育，忽視德育;超前教育，任其發(fā)展;濫用獎(jiǎng)勵(lì)，關(guān)照過度等問題，我園認(rèn)為要提高保教質(zhì)量，必須首先從更新家長的觀念入手，為此，我園每學(xué)期都聘請(qǐng)上級(jí)相關(guān)人員通過講座、報(bào)告、看錄象等形式向家長進(jìn)行育兒指導(dǎo)，組織家長觀看了《金色童年》系列講座，《0歲方案》以及王才貴教授的新經(jīng)典導(dǎo)讀活動(dòng)錄象，使家長們受益匪淺，從根本上提高了家長的育兒水平。
3、新學(xué)期的家長會(huì)。家長會(huì)是增進(jìn)家園合作的重要途徑。新學(xué)期開始，我園各班都要針對(duì)不同階段幼兒的發(fā)展情況和家長的思想狀態(tài)，召開家長會(huì)。會(huì)議內(nèi)容主要包括園里的、孩子的分析評(píng)定、需要家長配合的事情，最后要請(qǐng)家長提出意見和建議。教師和家長在這一段時(shí)間內(nèi)，共同對(duì)幼兒在家、在園出現(xiàn)的種種問題，進(jìn)行現(xiàn)場分析，研究并找出對(duì)策，以確保各項(xiàng)教育活動(dòng)的順利開展。
通過以上各項(xiàng)活動(dòng)的開展，不僅能幫助家長及時(shí)了解孩子的發(fā)展情況，不斷增強(qiáng)對(duì)教育的重視度，提高教育素質(zhì)，更重要的是,在家園間的相互交流合作中，教師與家長建立起了真誠的伙伴、互動(dòng)關(guān)系，使教育形成合力，促進(jìn)了幼兒健康、全面的發(fā)展。
三、及時(shí)反饋，促進(jìn)家園共同提高
我園十分重視家長的反饋意見，通過開展多途徑的反饋活動(dòng)，及時(shí)分析家長們反饋回的信息，認(rèn)真整改，來促進(jìn)家園的共同提高。
1、發(fā)放家長評(píng)教表。我園每學(xué)期末都發(fā)放家長評(píng)教表，
通過書面形式向家長進(jìn)行問卷調(diào)查，包括對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的建議，教師的育兒觀念、奉獻(xiàn)精神、幼兒在園發(fā)生的安全事故等多個(gè)層面進(jìn)行調(diào)查，并及時(shí)收集反饋信息，從中了解幼兒園教育存在的問題和整體水平，適時(shí)調(diào)整我園的目標(biāo)、計(jì)劃及管理方法。
2、各項(xiàng)活動(dòng)后的反饋。在每次活動(dòng)開展后，如六一、元旦結(jié)束后，我們都請(qǐng)每一位家長提出意見和建議，教師整理、匯總家長的反饋信息，及時(shí)了解家長的心聲，不斷改進(jìn)自己的工作，和家長攜手教育好孩子。
3、建立家長信箱。我園在門口設(shè)立了家長信箱，請(qǐng)家長隨時(shí)向我們反饋情況、意見及建議，并定期開箱，匯總信息，及時(shí)改進(jìn)工作。
4、家訪與家園聯(lián)系冊的運(yùn)用。我園要求教師必須進(jìn)行家訪，了解孩子們在家的表現(xiàn)情況，并向家長們及時(shí)反映孩子在園的情況，做好家訪筆記;我們還利用家園聯(lián)系冊的發(fā)放，進(jìn)一步促使了教師隨時(shí)了解幼兒的家庭教育狀況，有的放矢的實(shí)施教育，更好的與家長建立情感。
我園的家園共育，既提供機(jī)會(huì)使教師和家長之間互相交流，共同學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，又通過恰當(dāng)?shù)姆绞阶尲议L以更科學(xué)的教育觀念、方法開展家庭教育，搭建了家園聯(lián)系的橋梁，使幼兒園與家長沒有了距離，共同促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展，使我園的教育再上新臺(tái)階。
幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇16
轉(zhuǎn)眼間，大班的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，看著孩子們一天天長大，一個(gè)個(gè)順利的進(jìn)入小學(xué)，一學(xué)期的辛苦都拋之腦后，心中只有喜悅，自豪，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：
1、思想方面：
一學(xué)期來，我認(rèn)真的做一名合格的幼兒教師，用心參加幼兒園組織的園務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，并認(rèn)真的吸收，使之真正成為自己的東西，持續(xù)一個(gè)向上的心態(tài)。
2、教育教學(xué)方面
�、偬撔穆犝n，外面老師來園上課，我總是珍惜聽課的機(jī)會(huì)，把他們當(dāng)做提高教學(xué)的臺(tái)階，認(rèn)真聽課及反思。
�、谡J(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真?zhèn)湔n使我懂得了備課的基本要點(diǎn)，不僅僅僅是具備知識(shí)，備教材，更重要的是備孩子，花心思變的多樣，讓孩子們感覺到新鮮，以游戲的方式讓學(xué)習(xí)不枯燥無味。
�、奂皶r(shí)反思，蔡園長要求我們及時(shí)的反思自己的教學(xué)行為，于是，每一天備課基本上我總會(huì)反思一下教學(xué)活動(dòng)的狀況，使自己的教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。
3、工作態(tài)度方面
我常常提醒自己："憑良心做自己的本職工作，我喜歡幼教工作，所以，我會(huì)努力工作，提高自己的潛力，每一天用自己最燦爛的微笑去迎接每一位家長和孩子，讓領(lǐng)導(dǎo)信任，家長開心！
當(dāng)然，工作不能做到完美無缺，人無完人，我的工作還有很多不足之處，在今后的工作中，加快腳步，盡最大的努力來做一名合格的幼兒教師！
幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇17
為了使幼兒的語言發(fā)展得更好，我在本學(xué)期中通過學(xué)講話，學(xué)兒歌，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確，學(xué)習(xí)說普通話.進(jìn)一步豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達(dá)能力.本學(xué)期來，我根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，隨幼兒的年齡特點(diǎn).作出結(jié)論如下幾點(diǎn):
一、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話，在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談，加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯(cuò)誤，立刻改正讀音。
二、繼續(xù)豐富詞匯，讓他們掌握運(yùn)用更多的名詞動(dòng)詞形容詞，學(xué)會(huì)使用常用副詞如現(xiàn)在，還，非常等）和連接詞（和，跟，同等）能理解詞義。要求他們在日常生活中的靈活運(yùn)用。
三、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話。不打斷別人的話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學(xué)普通話，較連貫地表達(dá)自己的意思，在平時(shí)老師和幾個(gè)小朋友談話時(shí)，應(yīng)該用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，這樣提高幼兒語言交往能力。
四、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片，后表達(dá)講述的習(xí)慣，我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個(gè)別幼兒能主動(dòng)地在集體面前講述，聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。
五、我在上課時(shí)，采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌比賽講故事，并根據(jù)幼兒的表情，發(fā)音語調(diào)，動(dòng)作表演讓他們學(xué)會(huì)注意別人的講述。
幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇18
10月份到現(xiàn)在，已經(jīng)做蒙氏教學(xué)的準(zhǔn)備部分了，以工作毯和走線的常規(guī)練習(xí)開始。從最初的孩子走線晃晃悠悠老師扶著走，到現(xiàn)在孩子們已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，能有意識(shí)的控制自己的行為，在線上前后性行走，秦雨年齡小，意識(shí)較差，王若辰、小柏、笑笑因?yàn)樯『镁脹]來，所以要重新建立常規(guī)。在走線中，我們選擇了班德瑞的《童年》，舒緩的音樂能讓幼兒平靜下來，在走線中注意力集中一些，我們準(zhǔn)備在幼兒常規(guī)建立好后，適當(dāng)?shù)脑偌尤雰和枨�，以調(diào)節(jié)幼兒情緒。
走線后，幼兒進(jìn)行線上活動(dòng)游戲，如：點(diǎn)名游戲，點(diǎn)到誰，誰就學(xué)小動(dòng)物叫，有時(shí)還會(huì)提出要求，請(qǐng)你學(xué)叫小動(dòng)物幾聲，會(huì)發(fā)現(xiàn)有的孩子不能按照要求完成，接下來的教學(xué)活動(dòng)，蒙氏活動(dòng)以工作毯常規(guī)使用為主，因?yàn)楹笃诘墓ぷ骱芏嗍窃诠ぷ魈荷贤瓿傻模赃@個(gè)常規(guī)很重要，在擺放工作毯中利用錯(cuò)控訓(xùn)練幼兒的空間感，工作毯的整理以后會(huì)延伸到教室及幼兒自己物品的整理，收工作毯記得“從哪里拿來放會(huì)哪去”幼兒的秩序感也就是從這里開始的。
因此希望家長能堅(jiān)持讓孩子上幼兒園。
識(shí)字課程已經(jīng)進(jìn)行了第四課，孩子的字每天都會(huì)給他們復(fù)習(xí)，王一笑，閆珈碩、宮秦雨、王春正、趙欣童...幾個(gè)小朋友掌握的比較不錯(cuò)，定時(shí)我們會(huì)把書發(fā)給孩子帶回去復(fù)習(xí)。
開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月多了，對(duì)于孩子的性格，我們已經(jīng)了解了許多也深入了許多，在今后的工作中，我們更將針對(duì)孩子的不同性格進(jìn)行教育。感謝您的關(guān)注！
幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇19
通過這次月檢的過程中，讓我發(fā)現(xiàn)很多讓老師們驚奇的事情，小朋友們可以更好的自己去朗讀兒歌，更好的去認(rèn)知這個(gè)兒歌，這樣的兒歌可以瑯瑯上口。我想這樣的結(jié)果是不停地去堅(jiān)持滲透兒歌的結(jié)果。每天在不同的時(shí)候，利用充分的時(shí)間，為小朋友們播放兒歌，而在每次聽的時(shí)候，其實(shí)他們都是在記憶和復(fù)習(xí)的過程，我建議老師們應(yīng)該抓住這樣的契機(jī)，更好的讓孩子去接受知識(shí)，而不是讓他們死記硬背。
對(duì)于億童英語來說，幼兒們通過vcd的觀看，豐富的圖片，瑯瑯上口的音樂，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，更吸引了孩子的注意力。同樣，利用充分的時(shí)間去播放vcd，讓孩子在觀看中加深印象，從“冒話”似地復(fù)讀，到認(rèn)識(shí)獨(dú)立說出單詞，唱出整首歌曲，而這個(gè)時(shí)間是很漫長的，只有老師的不停堅(jiān)持，才會(huì)在階段時(shí)間內(nèi)收到效果。而在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，每天的教學(xué)環(huán)節(jié)中，都是在不停地堅(jiān)持做著為了同一個(gè)目標(biāo)的事情，我相信一定會(huì)收到不一樣的效果。這次月檢就是一次堅(jiān)持的結(jié)果，是孩子從認(rèn)知到理解的過程的結(jié)果。
每一個(gè)孩子的未來都是需要家長和老師的塑造來成就的，而每一次上課，每一次的朗讀，每一次的復(fù)習(xí)，都成為了孩子成長的階梯�？蓯鄣暮⒆觽�，老師相信你們可以通過努力，達(dá)到同一個(gè)效果，那就是為了美好的明天，努力創(chuàng)造，為了自己的未來，打下最輝煌的基矗老師相信你們，加油。
幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇20
1、結(jié)合主題教材，開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)
本學(xué)期，我們結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用各片場地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，還利用走廊一角，布置成“春天一條街”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來，很受小朋友喜歡，同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手能力。小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。
2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自己服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，當(dāng)然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了。
中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自己服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)發(fā)蠟筆、分點(diǎn)心，擺椅子……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇21
蒙氏數(shù)學(xué)的開展為幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動(dòng)提供了很好的幫助，它用獨(dú)特的紙面操作教具為主的教學(xué)形式，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育的不足，讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)推理、判斷、主動(dòng)思考、與人溝通、互相學(xué)習(xí)、互相幫助。通過學(xué)習(xí)蒙氏數(shù)學(xué)的集體活動(dòng)，孩子們在各方面都有了很大的進(jìn)步。通過教具的個(gè)人操作，增強(qiáng)了動(dòng)手能力，主動(dòng)、積極的參與進(jìn)來。
比如說活動(dòng)《5以內(nèi)按數(shù)取物》是讓幼兒能從多個(gè)物體中取出5以內(nèi)相應(yīng)數(shù)量的物品，初步理解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義，增強(qiáng)小朋友對(duì)數(shù)字的敏感性；喜歡參與集體游戲和分組游戲。
首先讓小朋友完成一個(gè)走線的活動(dòng)，目的是讓幼兒靜心，對(duì)后面的操作活動(dòng)做好情緒和心理上的準(zhǔn)備。
其次在集體和個(gè)人活動(dòng)中，我們老師和孩子一起來探索，充分發(fā)揮孩子的主動(dòng)性，讓他們自己操作，在操作中觀察每個(gè)孩子每個(gè)發(fā)展特點(diǎn)，做到注重個(gè)別差異，并且控制住時(shí)間。
在自由操作學(xué)具的過程中，因?yàn)樽烂嫘�，而學(xué)具多，所以我們采用每個(gè)小朋友一個(gè)鞋蓋，讓他們在鞋蓋內(nèi)操作學(xué)具，整潔又不易混亂，每個(gè)幼兒都能很好的進(jìn)行操作。
最后通過書面的練習(xí)，更加深了幼兒對(duì)于所學(xué)內(nèi)容的鞏固，利于獲得經(jīng)驗(yàn)。蒙氏數(shù)學(xué)《操作冊》和《作業(yè)紙》的練習(xí)，使的每個(gè)孩子的進(jìn)步不僅老師看在眼里，家長們也十分清楚，對(duì)于自己的孩子哪些方面進(jìn)步了，哪些方面還有所不足，家長也有所了解，便于在家進(jìn)行指導(dǎo)。家園共育，使孩子們得到了健康的充分的發(fā)展。 （徐成瓊）
幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇22
10月份到現(xiàn)在，已經(jīng)做蒙氏教學(xué)的準(zhǔn)備部分了，以工作毯和走線的常規(guī)練習(xí)開始。從最初的孩子走線晃晃悠悠老師扶著走，到現(xiàn)在孩子們已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，能有意識(shí)的控制自己的行為，在線上前后性行走，秦雨年齡小，意識(shí)較差，王若辰、小柏、笑笑因?yàn)樯『镁脹]來，所以要重新建立常規(guī)。在走線中，我們選擇了班德瑞的《童年》，舒緩的音樂能讓幼兒平靜下來，在走線中注意力集中一些，我們準(zhǔn)備在幼兒常規(guī)建立好后，適當(dāng)?shù)脑偌尤雰和枨�，以調(diào)節(jié)幼兒情緒。
走線后，幼兒進(jìn)行線上活動(dòng)游戲，如：點(diǎn)名游戲，點(diǎn)到誰，誰就學(xué)小動(dòng)物叫，有時(shí)還會(huì)提出要求，請(qǐng)你學(xué)叫小動(dòng)物幾聲，會(huì)發(fā)現(xiàn)有的孩子不能按照要求完成，接下來的教學(xué)活動(dòng)，蒙氏活動(dòng)以工作毯常規(guī)使用為主，因?yàn)楹笃诘墓ぷ骱芏嗍窃诠ぷ魈荷贤瓿傻模赃@個(gè)常規(guī)很重要，在擺放工作毯中利用錯(cuò)控訓(xùn)練幼兒的空間感，工作毯的整理以后會(huì)延伸到教室及幼兒自己物品的整理，收工作毯記得“從哪里拿來放會(huì)哪去”幼兒的秩序感也就是從這里開始的。
因此希望家長能堅(jiān)持讓孩子上幼兒園。
識(shí)字課程已經(jīng)進(jìn)行了第四課，孩子的字每天都會(huì)給他們復(fù)習(xí)，xxx，xxx、xxx、xxx、xxx。幾個(gè)小朋友掌握的比較不錯(cuò)，定時(shí)我們會(huì)把書發(fā)給孩子帶回去復(fù)習(xí)。
開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月多了，對(duì)于孩子的性格，我們已經(jīng)了解了許多也深入了許多，在今后的工作中，我們更將針對(duì)孩子的不同性格進(jìn)行教育。感謝您的關(guān)注！
幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇23
時(shí)光飛逝，這個(gè)學(xué)期的工作又要?jiǎng)澤狭司涮?hào)，回首走過的路布滿艱辛。望著無數(shù)鮮花和那豐碩果實(shí)，早己洗去往日的疲憊和辛勞。在此,就這個(gè)學(xué)期的工作做一個(gè)簡單的總結(jié)。
一、政治思想
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，能明確教育目的，端正態(tài)度，關(guān)心幼兒，，注重幼兒思想品德的培養(yǎng)，以身作則，為人師表。
二、教育教學(xué)工作
幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時(shí)期，銜接過渡的成功與否對(duì)小學(xué)教育質(zhì)量影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過程中，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。上課時(shí)，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺得上課就是玩游戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
三、保育、安全工作
本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，我在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下，在進(jìn)行任何活動(dòng)的時(shí)候把安全工作放首位，并在日常生活中穿插相關(guān)安全教育，時(shí)刻提高幼兒的安全意識(shí)，使幼兒順利度過最后學(xué)期。
四、不足及努力方向：
思自己，我覺得學(xué)無止境。我在專業(yè)知識(shí)上面還須不斷努力地跟上新觀念、新理論，吸取更新的幼教經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)更加刻苦，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，是我能取得更大的進(jìn)步。
幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇24
幼兒園簡筆畫大家都知道怎么畫，下面的文章是寫關(guān)于幼兒園老師對(duì)于簡筆畫教學(xué)的一些教學(xué)工作的總結(jié)和教學(xué)反思，僅供各位參考！
大家都知道，在教學(xué)中，使用簡筆畫是每個(gè)教師應(yīng)有的基本技能，是一種形象化的教學(xué)手段。著名專家張思中老師提出“簡筆畫要在課堂中廣泛應(yīng)用�！边@是對(duì)我們教師新的要求，新的嘗試。同時(shí)也說明了簡筆畫有著跟別的教學(xué)手段非同一般的特殊魅力。
簡筆畫是一種直觀教具。簡明、經(jīng)濟(jì)、實(shí)效、逼真是簡筆畫的優(yōu)越之處。簡筆畫，顧名思義就是通過簡單的筆劃、線條勾勒出事件的輪廓和大概特征來表現(xiàn)該事物，它簡單實(shí)用，可免去帶大量實(shí)物教具的麻煩；它幽默、栩栩如生的畫面既可以把教學(xué)內(nèi)容形象表達(dá)出來，大大提高活動(dòng)教學(xué)效果，同時(shí)令幼兒興趣大增，提高了幼兒的注意力和記憶力，更能使語言變活的一種好方法。簡筆畫尤其是當(dāng)一個(gè)老師若能繪出這么精彩的圖像，更受幼兒的愛戴，同時(shí)能培養(yǎng)幼兒的審美，繪畫能力。
由于我園教師年輕化加之從學(xué)校剛畢業(yè)。對(duì)簡筆畫的掌握不是很規(guī)范，因此由我園美術(shù)老師李xx在十一月份的每周六承擔(dān)簡筆畫的老師，在學(xué)習(xí)之前老師做了詳細(xì)的介紹。如：“簡筆畫的表現(xiàn)形式1、單線式2、廓線式3、混合式�！焙喒P畫的表現(xiàn)內(nèi)容等。
我園從最基本的單線式不如練習(xí)，教師們非常認(rèn)真的聽著練習(xí)著，相信通過這個(gè)月的學(xué)習(xí)教師在繪畫上有了更大的進(jìn)步。
幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇25
隨著手機(jī)、電腦和電視的廣泛普及，近年兒童近視散光低年齡化的趨勢日益明顯。為增強(qiáng)幼兒的愛眼、護(hù)眼意識(shí)促進(jìn)幼兒的健康成長。在第XX個(gè)“全國愛眼日”來臨之際，源深幼兒園通過開展“‘目’浴陽光，預(yù)防近視”全國愛眼日主題宣傳活動(dòng)，向幼兒宣傳眼保健知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生愛眼護(hù)眼的意識(shí)。活動(dòng)期間，幼兒園以"保護(hù)眼睛"為主題，教育幼兒從小養(yǎng)成愛護(hù)視力，愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣。
�。�1）教育孩子從小養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的習(xí)慣；
�。�2）教育孩子正確掌握看書的習(xí)慣和姿勢；
�。�3）一旦發(fā)現(xiàn)患有傳染性眼病應(yīng)及時(shí)隔離治療，痊愈后再和健康的孩子接觸；四是針對(duì)幼兒活潑愛動(dòng)，經(jīng)常教育孩子不玩危險(xiǎn)性玩具，如鋒利的小刀、帶子彈的槍、彈弓等，以免玩耍時(shí)不小心碰傷眼睛。
同時(shí)還通過國旗下講話、圖片、兒歌、小游戲、故事等形式向幼兒宣傳近視眼的危害、近視眼是怎樣形成的以及近視眼的預(yù)防等一系列簡單的眼睛保健知識(shí)。讓幼兒更進(jìn)一步的了解眼睛對(duì)我們的重要性，增強(qiáng)孩子愛眼意識(shí)，普及護(hù)眼知識(shí)。并通過公眾號(hào)、宣傳櫥窗等多種途徑加強(qiáng)家長在愛眼護(hù)眼方面的宣傳，提高家長育兒的知識(shí)范圍，一起為保護(hù)幼兒明亮的雙眼盡心盡力，讓孩子的心靈之窗更加明亮！通過一系列活動(dòng)使幼兒了解了眼睛的作用和重要性，懂得了要從小養(yǎng)成愛眼、護(hù)眼的好習(xí)慣。讓我們一起呵護(hù)孩子的“心靈之窗”，為幼兒擁有一雙清澈、明亮的雙眼而共同努力吧！
幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇26
尊敬的家長朋友：歡迎各位家長朋友在百忙中抽出時(shí)間參加學(xué)期期末匯報(bào)。在這半年的學(xué)習(xí)時(shí)間，我們的孩子長大了懂事了，各方面都有很大的進(jìn)步，孩子們在成長，我們的幼兒園也在進(jìn)步。孩子們也在各種活動(dòng)中得到了鍛煉與成長。幼兒園的發(fā)展離不開大家的支持，因?yàn)橛變簣@的工作確實(shí)是大雜燴，事情又多又雜，我們每天做的雖是些多瑣碎的小事，但也總是忙忙碌碌不得閑，盡管如此，難免有時(shí)候會(huì)有疏漏和欠缺。我們深知，不是我們的工作沒有瑕疵，而且我們的努力、我們的辛苦得到了您的認(rèn)可與理解。我們的付出、我們的真誠換來了孩子們的快樂成長。正是您的肯定與鼓勵(lì)讓我們的工作更加充滿動(dòng)力。在此請(qǐng)讓我再次向各位家長表示真誠的謝意，謝謝你們!
在幼兒園，孩子們第一次體驗(yàn)了集體生活。他們學(xué)會(huì)了與人交往，有了自己的好朋友，體會(huì)到從家人那里無法感受到的師生情、朋友情。這是他們成長中最珍貴的收獲。其實(shí)每一個(gè)孩子的各種能力都很明顯，有的孩子自理能力提高很大，有的孩子動(dòng)手能力特別強(qiáng)，還有小朋友會(huì)講許多故事，英語單詞說得棒的孩子有許多。在這里我就不一一列舉了。我們本期學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：一、《蒙氏語言》、《邏輯數(shù)學(xué)操作冊》、《邏輯數(shù)學(xué)延伸冊》、《快樂英語》、尊敬的家長朋友感謝您在這一年里對(duì)我們的支持和幫助，希望以后我們?nèi)员３种@份珍貴的友情、一如既往的支持我們。
祝福家長朋友合家幸福！工作順利！
幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇27
本次教學(xué)活動(dòng)是根據(jù)主題活動(dòng)《祖國真大》進(jìn)行展開的。
在第一環(huán)節(jié)，當(dāng)教師提問你看到了中國地圖上有哪些地方時(shí)，有些孩子會(huì)莫名奇妙的回答我，“澳大利亞、日本、馬來西亞……”。為此，我先拿過來了一個(gè)大的地球儀，地球上的各個(gè)國家都在，在而引出中國，讓孩子們先慢慢地仔細(xì)觀察一下中國到底在地球儀上的哪個(gè)位置，讓他們都知道中國在地球儀上只是這樣子的一個(gè)國家，接著再一次拿出中國地圖，讓孩子分別來回答中國有哪些地方。
經(jīng)過孩子們的觀察，還是有一半的小朋友都說出了中國地圖上有哪一些地方存在。他們還知道中國的輪廓像一只大公雞，地域非常非常的遼闊等等。
之后，我還讓孩子們了解了南極和北極的特點(diǎn)，通過教師的講解，孩子們知道了在不同的地方有著不一樣的氣溫。
當(dāng)教師指著地球儀上藍(lán)色的地帶這是什么？孩子們馬上回答說：是海洋。接著還讓他們學(xué)習(xí)了棕色代表了什么？綠色又代表著什么樣的意思？我們的孩子對(duì)綠色代表了什么意思還是有一定的了解的，都說是草原、平原等等。由于已有生活經(jīng)驗(yàn)的缺失，所以孩子們對(duì)于棕色到底代表著什么意思都是很模凌兩可的。但還是有個(gè)別孩子還是說出了棕色代表了山丘。
活動(dòng)結(jié)束后，孩子們還上來指著地球儀自己上來討論，我知道這是中國，中國在這兒。我還知道這是澳大利亞，這是臺(tái)灣。這樣子更進(jìn)一步地激發(fā)了幼兒探索的興趣，并抒發(fā)了幼兒愛祖國的情緒情感。
幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇28
眼鏡是小朋友熟悉而又陌生的一種物品。我們班沒有孩子戴眼鏡，但是他們經(jīng)�？吹街車陌职�、媽媽、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶等等都會(huì)帶眼鏡。
于是在本次建構(gòu)活動(dòng)中，我要求孩子們用雪花片來搭眼鏡時(shí)，大家特別感興趣�？墒切∨笥岩姷降难坨R有些是圓圓的，有些是方方的，對(duì)于我們班的大部分孩子來說，用雪花片來搭建圓形鏡片的眼鏡是沒有難度的，但是還是有一小部分的孩子不會(huì)用雪花片搭圓圈，于是我結(jié)合小班孩子的年齡特點(diǎn)與動(dòng)手能力，決定因人而異，因材施教，于是，我用雪花片搭了兩種形狀的鏡片，圓形，方形。
在示范的過程中，我非常簡單的搭出兩個(gè)方形和兩個(gè)圓形，方形的鏡片也就是用兩根長條的連接，對(duì)于小班的孩子來說，難度并不是很大。當(dāng)我把搭好的眼鏡，戴在孩子的臉上時(shí)，孩子們都哈哈大笑起來，他們覺得這個(gè)真是太有意思了，自己搭建的雪花片物品居然還可以實(shí)實(shí)在在的用上。
在搭建的過程中孩子們各個(gè)都非常的投入，考慮到有的孩子動(dòng)手能力弱，我就鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子和這位孩子一起合作，共同完成眼鏡的搭建。能力較強(qiáng)的孩子，鼓勵(lì)他自己獨(dú)立完成。通過大家的努力，有好些孩子把搭建好的眼鏡戴在了自己的臉上。
記得以前我教孩子們搭眼鏡都是圓形的，看到自己突發(fā)起來的方形鏡片的想法居然這么有效，從心里感到開心�？梢娊處熞獣r(shí)刻有為孩子著想的理念，善于調(diào)整方案，盡可能的讓更多的孩子體驗(yàn)到成功。
幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇29
期盼著…二月馬上要過去了迎接我更加美好的三月。
寒假過去了又投入到新學(xué)期的生活與學(xué)習(xí)中。新學(xué)期，很快。新面貌，寶寶們表現(xiàn)，讓我兩位老師特別欣慰。因?yàn)椋瑢殞殏兌寄芎芸斓剡m應(yīng)幼兒園的生活，開學(xué)第一天來園，很多寶寶都是開開心心地來到幼兒園。個(gè)別寶寶一開始有一點(diǎn)不適應(yīng)，但是一會(huì)兒，很快就就露出了笑臉。
要逐步培養(yǎng)孩子的自理能力。所以，進(jìn)入小班下學(xué)期。睡覺前我讓孩子試著自己脫衣服，并把衣服掛在衣架上。一開始，有些寶寶不太適應(yīng)，也不會(huì)掛衣服。這時(shí)，就會(huì)進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，耐心地手把手地教。幾次下來，一排衣服掛得整整齊齊。
特別是培養(yǎng)一些衛(wèi)生習(xí)慣。上學(xué)期，另外本學(xué)期我要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣。很多孩子的午餐習(xí)慣不是很好，午餐結(jié)束，桌面上一片狼藉。這學(xué)期一開始，就加強(qiáng)了這方面的指導(dǎo)與督促，并請(qǐng)孩子擔(dān)任小老師，一起監(jiān)督。漸漸地桌面上的飯米粒、菜屑越來越少了
進(jìn)行了兩個(gè)主題活動(dòng)。第一個(gè)主題活動(dòng)是好寶寶。學(xué)習(xí)了兒歌“輕輕”走路輕輕，這個(gè)月。放下椅子也要輕…這下，寶寶們走起路來，做起事來都像小花貓一樣輕輕。還學(xué)了好聽的歌曲“好寶寶”寶寶們歌聲越來越動(dòng)聽…
還幫爸爸設(shè)計(jì)了漂亮的領(lǐng)帶。歌曲“親親熱熱在一起”中，第二個(gè)主題活動(dòng)是親親一家人”給爸爸畫像。寶寶們體驗(yàn)到和家人在一起的幸福。
自主性游戲增加了太倉特產(chǎn)區(qū)，這學(xué)期。此要感謝小朋友和爸爸媽媽一起收集各種太倉特產(chǎn)，讓我游戲用品更豐富。
幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇30
做孩子人生中的好老師，我一直在思考，一直在追尋！
我非常榮幸參加了xx市舉辦的《指南》指引下幼兒園骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)。專家的理論講座和戶外活動(dòng)的半日觀摩等，讓我對(duì)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐與反思有了更進(jìn)一步的理解。
音樂工作坊——來自xx師范附屬第二幼兒園的龍鶯英老師現(xiàn)場演示了幾個(gè)音樂活動(dòng)，小班音樂活動(dòng)《小小蛋兒把門開》，用靈活的教具啟發(fā)幼兒思考與學(xué)習(xí)；大班音樂活動(dòng)《外星機(jī)器人》運(yùn)用流行音樂曲風(fēng)，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了活動(dòng)流程，師生互動(dòng)達(dá)到了特別好的教育成效。最值得我們學(xué)習(xí)的是，龍老師結(jié)合活動(dòng)，特別講述了音樂教學(xué)活動(dòng)中支持幼兒發(fā)展的有效策略——傻瓜流程。我們該如何在幼兒園新授歌曲活動(dòng)游戲化教學(xué)中運(yùn)用這一流程？時(shí)間和要點(diǎn)提示分別有哪些。這對(duì)我們老師的音樂教學(xué)起到了很好的示范作用。
繪本教學(xué)的多元融合——上海名師何潔老師用兩個(gè)繪本案例《我媽媽》和《我快樂你快樂》展現(xiàn)了繪本教學(xué)中的指導(dǎo)策略和多元整合的教學(xué)理念，情景體驗(yàn)成為了活動(dòng)主線，我們從活動(dòng)案例中深刻感悟了閱讀教學(xué)的真諦——情景閱讀、多元融合。
怎樣說課、反思與評(píng)課——周老師用課件與案例融合的方式，具體向在場的老師和園長們介紹了說課反思與評(píng)課的要點(diǎn)，審視培訓(xùn)前原來個(gè)人對(duì)說課反思的理解，這一次周老師的培訓(xùn)可謂點(diǎn)撥了我的困惑。
踐行《指南》，有效設(shè)計(jì)與指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)，需要老師多學(xué)習(xí)、多反思，讓我們帶著教育之夢飛得更高，更遠(yuǎn)！
幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇31
孩子們之間，是不是會(huì)發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象。
這天，我剛把積木發(fā)完。田慶文就跑來尋求幫忙：“教師，韓宇飛搶我的積木了！”我來到韓宇飛面前問道：“韓宇飛，你搶田慶文的積木了嗎？”“我又還給她了�！表n宇飛膽怯的說�！耙院蟛荒軗屝∨笥训姆e木，明白嗎？”“明白了。”
我剛想走開，繼而覺得不妥，于是我蹲下身來，摟住韓宇飛的肩膀，問道：“能不能告訴教師，為什么要拿別人的積木？你自己不是有嗎？”“我少了一個(gè)車輪�！表n宇飛不高興的說。我看了看他手中的作品，果然，很漂亮的一輛小汽車，只缺一個(gè)車輪。于是，我做出很神秘的樣貌對(duì)他說：“教師教你一個(gè)辦法，你照教師的辦法去做，必須會(huì)得到一個(gè)車輪！”韓宇飛饒有興致的把耳朵湊過來。聽了我的“秘訣”，他就高興的點(diǎn)點(diǎn)頭，來到田慶文面前說：“田慶文，我的小汽車缺一個(gè)車輪，你能借給我用用嗎？我用完了會(huì)還給你的！”田慶文看了看他手中的小汽車，爽快的答應(yīng)了。
我借此機(jī)會(huì)在全班小朋友面前表揚(yáng)了韓宇飛的有禮貌和田慶文的樂于助人，并號(hào)召全班小朋友向他倆學(xué)習(xí)。立刻教室里響起了一片議論聲。
這件事使我想到，教師們在處理各種事情時(shí)，僅僅充當(dāng)一個(gè)公正的教師是不夠的，而利用一切機(jī)會(huì)教孩子與人交往及解決問題的本事才是最重要的。
幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇32
平常在生活中，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心周圍的伙伴朋友，與伙伴朋友友好相處，互相關(guān)心，互相幫忙，讓孩子在生活中養(yǎng)成良好的友好習(xí)慣，讓孩子們在歡樂中成長，歡樂生活。今日，在幼兒園里發(fā)生了這樣一個(gè)事情。
今日午飯后，我領(lǐng)著孩子上廁所，孩子們上完廁所出來站隊(duì)，忽然聽到“嗚嗚”的哭聲，我順著哭聲望去，讓我看到了這樣一幕：小班一個(gè)小朋友一邊走著一邊在哭，因?yàn)檫@名孩子是特殊兒童，屬于侏儒癥，所以手很短，提不上褲，王鵬程在輕輕給他提褲，走在旁邊的張倩說：“我也幫忙你！”我們都來幫忙你，教師讓我們要互相關(guān)心的。我跑過去說：“孩子們，你們做的很對(duì)，伙伴之間應(yīng)當(dāng)互相幫忙的，教師為你們的所作所為感到高興�！睂�(duì)呀，聽了孩子們這樣的對(duì)話，了解到孩子們能互相關(guān)心，我們作為教師感到很高興，很欣慰，關(guān)注特殊兒童，我們應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注這樣的孩子，讓特殊兒童感受到伙伴朋友對(duì)自己的關(guān)心。
“今日小朋友做的很好，能明白關(guān)心同伴了，很好�！辈⒈頁P(yáng)了所有小朋友，從這件事使我想到，平時(shí)耐心給孩子講關(guān)心同伴的道理，雖然當(dāng)時(shí)不必須有什么效果，但孩子真正懂得了就會(huì)付之于行動(dòng)，照著去做，同時(shí)還能把自己懂得的知識(shí)和道理講給別人聽，這也是我們做為教師要得到的教育效果。
幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇33
本月中八班主要進(jìn)行了《快樂的春節(jié)》、《我愛媽媽》和《春天真美》這三個(gè)主題�！犊鞓返拇汗�(jié)》主題主要讓小朋友回憶春節(jié)的往事，讓他們學(xué)習(xí)講述自己親身經(jīng)歷的事情，并將自己感受到的快樂的事情與同伴進(jìn)行分享。孩子們講述的內(nèi)容基本上再現(xiàn)了過春節(jié)的情形。當(dāng)然，也有鸚鵡學(xué)舌的現(xiàn)象，別人說什么，他也說什么，純粹的模仿，沒有自己的思想，這方面還要提高他們的表達(dá)能力。
《春天真美》的主題主要是適應(yīng)季節(jié)的教育，孩子們在主題學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐結(jié)合起來，充分感受到春天的變化。需要說的是，我們在這個(gè)主題教育中不再使用老套套的教育方法，而是讓他們充分接觸身邊的真實(shí)的事，他們真正感受春天的變化。例如抓蝸牛、找蚯蚓、看螞蟻等，這些能看得到、摸得著的小動(dòng)物，來感受它們在春天到來的時(shí)候的變化。
另外，學(xué)期初，我們提出了本學(xué)期連續(xù)拍皮球50下要過關(guān)的要求。但是發(fā)現(xiàn)孩子們在練習(xí)的很少，對(duì)已經(jīng)過關(guān)的都會(huì)了。對(duì)沒過關(guān)的好像進(jìn)步都不大。所以下月還是要繼續(xù)抓。
本月幼兒園主要是開學(xué)的穩(wěn)定工作和開學(xué)的基本工作。本學(xué)期我們的教學(xué)準(zhǔn)備工作都已經(jīng)落實(shí)，小朋友的教材已全部到位。繳費(fèi)情況好，我們班所有小朋友都在第一批扣款成功。這里也要感謝家長們的大力配合。
另外，校訊通因剛開學(xué)，正在調(diào)整。新生的校訊通還沒有拿到接送卡，短信也沒有開通，為溝通帶來一些不便，加做的接送卡也要等一起拿過來。
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