尊師愛(ài)校黑板報(bào)內(nèi)容
在平平淡淡的日常中，許多人對(duì)黑板報(bào)都不陌生吧，黑板報(bào)和手抄報(bào)一樣，也是一種群眾性的宣傳工具。黑板報(bào)的類(lèi)型有很多，你都知道嗎？以下是小編幫大家整理的尊師愛(ài)校黑板報(bào)內(nèi)容，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊師愛(ài)校黑板報(bào)內(nèi)容1
韓愈說(shuō)：師者，傳道授業(yè)解惑也。老師是無(wú)私的奉獻(xiàn)者，總想把自己的知識(shí)全部教授給學(xué)生，嘔心瀝血，獻(xiàn)出了自己的一切，他們愛(ài)學(xué)生更勝于自己，好像學(xué)生就是他們的一切。江蘇女教師殷雪梅的故事不知道大家可曾聽(tīng)過(guò)？在肇事車(chē)發(fā)瘋的沖向?qū)W生們的那一刻，她的心里只有學(xué)生，全然不顧危險(xiǎn)，毅然擋在了前面。還有在不久前剛發(fā)生的四川大地震中，涌現(xiàn)出的一批批老師們的感人事跡，他們那無(wú)私的愛(ài)令人落淚，令人震撼，無(wú)私的老師我們沒(méi)有理由不尊重他們。
古人云：一日為師，終身為父。我國(guó)自古就有尊師的好傳統(tǒng)。一個(gè)人無(wú)論他將來(lái)的成就有多大，飲水思源，都不應(yīng)該忘記他的老師。是老師教給我們知識(shí)，我們才有能力去創(chuàng)造未來(lái)的美好生活。如果一個(gè)人連他的老師都不尊重的話，那何談感恩祖國(guó)，報(bào)效國(guó)家呢？
老師教給我們太多了，現(xiàn)在的我們應(yīng)該懂得知恩圖報(bào)，所以尊師我們乃至每一個(gè)人都應(yīng)做到的。
現(xiàn)在的很多學(xué)生都對(duì)校園的環(huán)境不注重，“一個(gè)學(xué)校嘛，有什么可熱愛(ài)的呢？再說(shuō)了我們的學(xué)校又那么普通，愛(ài)護(hù)與否又有什么關(guān)系呢？”于是就有很多人在校園里肆意涂鴉，亂扔垃圾，給干凈的墻穿上難看的花衣，還要給大地亂點(diǎn)綴一番，道道煞人的風(fēng)景現(xiàn)于眼前。其實(shí)不然，校園是我們的另一個(gè)家，每天我們都有大量的時(shí)間在學(xué)校里度過(guò)，校園里充滿(mǎn)了我們快樂(lè)的身影。校園是我們大家的，想想看誰(shuí)愿意生活在一個(gè)臟亂差的環(huán)境中呢?所以請(qǐng)熱愛(ài)我們的校園，為美化校園盡自己的一份力量。
校園提供給我們一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，為了改善我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，愛(ài)校是一個(gè)學(xué)生最應(yīng)具備的品德。
希望每一個(gè)人都能做到尊師愛(ài)校，給我們的讀書(shū)生涯添上一朵燦爛的奇葩。
尊師愛(ài)校黑板報(bào)內(nèi)容2
1、為別人照亮道路，自己必須放出光芒--這就是人的最大幸福。 ——捷爾任斯基
2、沒(méi)有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。 ——黑格爾
3、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
4、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝�(ài)因斯坦
5、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人�！�(chē)爾尼雪夫斯基
6、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。 ——夸美紐斯
7、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
8、你若喜愛(ài)自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。 ——歌德
9、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。——烏申斯基
10、您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
11、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！鬃�
12、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！剪敿{
13、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
14、善之本在教，教之本在師�！钣M《廣潛書(shū)》
15、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈《師說(shuō)》
16、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!
17、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
18、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
19、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
20、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。 ——布魯納
尊師愛(ài)校作文
自古說(shuō)到“一日為師終身為父”尊重別人就是在尊重自己，如果一個(gè)人連基本的道德都不明白了，那么這個(gè)人活的還有什么意義。
每個(gè)人都有過(guò)老師，老師們把同學(xué)們都看成自己的孩子一樣。呵護(hù)、關(guān)心、我們一天內(nèi)活的時(shí)間在老師和父母中、我們和老師們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間更長(zhǎng)。天天在老師們的陪同下我們長(zhǎng)大了，看著我們那未來(lái)的燦爛的陽(yáng)光我們笑了。老師們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵唷Ｈ绻B對(duì)老師的尊敬都沒(méi)有了，讓全世界的`人如何來(lái)看待他這個(gè)人呢？
我們從小就在學(xué)校內(nèi)開(kāi)始了歡樂(lè)、獲得知識(shí)的愉樂(lè)場(chǎng)所！在這里面我們有太多太多的回憶，學(xué)校為我們這些童年時(shí)期的孩子們提供了很多的社會(huì)知識(shí)，人生就像一場(chǎng)夢(mèng)，你感覺(jué)它在變、它就是在變。如果你感覺(jué)它只是簡(jiǎn)單的一場(chǎng)夢(mèng)，那么它就是簡(jiǎn)單的一場(chǎng)夢(mèng)！人一生內(nèi)雖然經(jīng)歷了很多的挫折，你活在了這個(gè)世上就有你存在的道理！人一輩子可以活的苦點(diǎn)，但是你不能活的沒(méi)尊嚴(yán)、老師們?yōu)榱怂麄兊膶W(xué)生可以付出全身的經(jīng)歷，我們學(xué)生哪怕就是對(duì)老師們僅有的一點(diǎn)尊嚴(yán)又有何吃虧，尊敬對(duì)于又一次養(yǎng)育了我們的父母 那是理所當(dāng)然！��！
校園的生活給了我們太多的歡樂(lè)，它值得讓我們愛(ài)護(hù)這個(gè)學(xué)校 ，因?yàn)槟阕陨硭鶎W(xué)的本事都是來(lái)自這個(gè)學(xué)校。如果沒(méi)有了這個(gè)學(xué)校，那么你是不是沒(méi)有了自身的需求？何來(lái)去發(fā)展？關(guān)愛(ài)我們的校園人人有責(zé)！祝愿我們北大資源學(xué)院明天更美好。
尊師愛(ài)校，爭(zhēng)做英才作文
飲水思源，懷師感恩。一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，他都不會(huì)忘記老師在自己成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的心血，煌煌史書(shū)，有許多關(guān)于尊師的記載;列列青卷，更有數(shù)不清的關(guān)于尊師的傳說(shuō)。《呂氏春秋勸學(xué)》中有“疾學(xué)在于尊師”，意思是說(shuō)要很快學(xué)到知識(shí)，重要的是尊重老師。老子說(shuō):故善人者，不善人之師，不善人者，善人之資。不貴其師，不愛(ài)其資，雖智大迷，是謂要妙�！闭f(shuō)的便是尊重老師的重要性。師德昭昭如耿介拔俗，師恩惠惠，潤(rùn)物無(wú)聲。
老師教育人，學(xué)校造就人。如果說(shuō)老師是文化文明的傳播者，那么學(xué)校就是文化文明的發(fā)源地。貴陽(yáng)一中以”勤慎樸實(shí)，自強(qiáng)不息”為校訓(xùn)，以”崇德渝志，追求卓越”為校風(fēng)在貴州這方土地上樹(shù)起一朵奇葩。
曾經(jīng)，我們夢(mèng)寐著自己能夠走進(jìn)一中，夢(mèng)寐著自己能夠在這所百年名校里學(xué)習(xí)，于是，我們?yōu)橹橹畩^斗�，F(xiàn)在，我們做到了，身上的校服便是最真實(shí)的見(jiàn)證。我們穿梭在校園中，我們暢游于書(shū)海間，我們奔跑在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。一中，為我們插上飛翔的翅膀，為我們撐起燦爛的天空。在這里，我們可以“激揚(yáng)文字，指點(diǎn)江山”;可以”寧?kù)o致遠(yuǎn)，埋首苦讀”;亦可”彰顯才華，展現(xiàn)自我”。
雖然如此，校園里仍有一些不和諧的聲音。譬如，對(duì)著來(lái)校參觀的初中生大喊：“這里不好，我們被騙了�！敝�(lèi)的話語(yǔ)。譬如，在留給賓客專(zhuān)用的廁所門(mén)上寫(xiě)“學(xué)生與狗不得入內(nèi)”等字樣。又如對(duì)著寢室的門(mén)大施拳腳破壞公物。這些不和諧如同清水中的一滴墨汁，如同百花叢中的一株雜草。
畢竟，一中是一中人的一中。身在一中的我們，不難看見(jiàn)這里湛藍(lán)的天，綠油的草，挺拔的樹(shù);這里雄厚的師資，教學(xué)齊全的設(shè)備;這里積淀的文化，負(fù)載的厚重，還有身旁可愛(ài)的同窗。這一切，難道不值得回味，不值得感謝，不值得熱愛(ài)嗎?
熱愛(ài)校園，就是對(duì)校園內(nèi)的一草一木的珍惜;熱愛(ài)校園，就是對(duì)學(xué)校名譽(yù)的維護(hù);熱愛(ài)校園，就是立志用自己的成績(jī)?yōu)閷W(xué)校爭(zhēng)光。
希望我們能夠真正地用心去體味這百年名校的內(nèi)涵，希望在體味過(guò)后能有一絲幸福感浮現(xiàn)在我們洋溢著青春的臉龐上，而那種幸福感就是專(zhuān)屬于一中人的驕傲和自豪。
一年，兩年，三年，當(dāng)我們走出校園，就儼然化成了一張張一中的名片，我們用自己的一言一行向世人展示一中人的風(fēng)貌。哈佛大學(xué)有句名言：“學(xué)校的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量�！蓖瑯樱恢械臉s譽(yù)也承載在我們一代又一代一中人的肩上�；厥装倌暌恢惺罚兄茖W(xué)家丁道衡，張永立;有革命烈士周逸群，秦天真;有社科學(xué)者謝六逸，何士光;有政界人士丁延模，葉小文;還有青年英才，高淮——中國(guó)大陸第一位加州大學(xué)法學(xué)博士，陳曦——哈佛大學(xué)在北大首批點(diǎn)招的博士之一。他們，為一中書(shū)寫(xiě)了無(wú)數(shù)精彩的篇章，而現(xiàn)在該我們接過(guò)他們手中的筆繼續(xù)書(shū)寫(xiě)輝煌。
浩浩師恩，犁鏵滴血地付出;載載相伴，相濡以沫的深情。師恩浩蕩，校園情深。尊師愛(ài)校是我們共同的目標(biāo)，是民族的希望。讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮、拼搏為絲，去編織自己那彩色的夢(mèng)!
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