七年級政治讓生命之花綻放考試試題
七年級政治讓生命之花綻放考試題
溫馨寄語:人生不是一支短短的蠟燭,而是一支由我們暫時(shí)拿著的火炬,我們一定要把它燃得旺盛。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):認(rèn)識到生命的寶貴,學(xué)會珍愛生命,掌握基本的、必備的求生知識;
學(xué)習(xí)難點(diǎn):生命的價(jià)值是什么?怎樣提升生命的價(jià)值?
一、自主學(xué)習(xí),筑牢基礎(chǔ)(閱讀書本29—32頁,回答下列問題,并在書本上用紅筆劃出)
1、珍愛生命的人,都不會輕易放棄__________。
2、每個(gè)人對_____________和________都有價(jià)值。
3、幸福快樂的生活從___________開始。
4、生命的意義在于__________________。
5、我們該怎樣珍愛自己的生命?
6、一個(gè)人的生命價(jià)值表現(xiàn)在哪些方面?為了實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)人生的意義,我們應(yīng)該怎樣去做?幸福快樂的生活從何開始?怎樣能做到肯定生命、尊重生命?
7、什么樣的生命最有價(jià)值?怎樣延伸、提升自己的生命價(jià)值?
二、課堂助學(xué):
1、你知道本地區(qū)的急救電話、報(bào)警電話、消防電話、交通事故電話嗎?
急救電話:報(bào)警電話:
消防電話:交通事故:
2、你知道遇到下列情況時(shí)怎樣自救或互救嗎?
家中著火時(shí):
突遇地震時(shí):
發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí):
家中煤氣泄漏時(shí):
3、做一做:你能為他人帶來快樂和幸福,試試看吧!
父母很辛苦,我能:
我的同桌學(xué)習(xí)不如我,我會:
老師的嗓子嘶啞,我會:
在公共場合,看見有人起哄,我會:
災(zāi)區(qū)的小朋友遇到困難,我可以:
這些雖然是生活中點(diǎn)滴小事,但是你會感覺很快樂、充實(shí),這說明要實(shí)現(xiàn)人生的意義,追求生命的價(jià)值,我們要-------------------------------------------
4、請大家結(jié)合自己的感受,填寫下面的內(nèi)容;
如果父母不在家,我的生活會-----------------------------。
如果沒有朋友在身邊,我會感覺---------------------------。
如果沒有農(nóng)民種田,我們的生活會---------------------------。
如果沒有清潔工清掃城市,我們的城市將會--------------------。
如果沒有學(xué)校老師的教育指導(dǎo),我會感覺----------------------。
因此每個(gè)人對---------------------有價(jià)值,在肯定自己的價(jià)值,珍愛自己生命的同時(shí),我們應(yīng)該--------------------------------------------
三、鞏固與反思
1.每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。實(shí)現(xiàn)人生的意義,追求生命的價(jià)值,應(yīng)該()
A.從明天做起B(yǎng).從干一番大事業(yè)做起
C.從進(jìn)入初中以后做起D.從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴的小事做起
2.吳欲同學(xué)給自己的生命箴言是:人活著,不應(yīng)該追求生命的長度,而是追求生命的'質(zhì)量。對“生命的質(zhì)量”的正確理解是()
A.生活條件的優(yōu)越B.生活的艱辛和曲折
C.生命的價(jià)值和意義D.生活的快樂和悲傷
3.提升生命的價(jià)值最主要的是()
A.延長生命的時(shí)間B.絕不放棄生的希望
C.多享受社會財(cái)富D.為社會多作貢獻(xiàn)
四、拓展延伸
有的人活著/他已經(jīng)死了;/有的人死了/他還活著。
(1)為什么說“有的人活著/他已經(jīng)死了;有的人死了/他還活著!?
(2)請你舉出5個(gè)雖死猶生的模范人物。
(3)怎樣才能使自己的生命價(jià)值得以提升呢?
(4)請寫出你的生命箴言。
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