七年級政治讓生命之花綻放考試試題
七年級政治讓生命之花綻放考試題
溫馨寄語：人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把它燃得旺盛。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識到生命的寶貴，學(xué)會珍愛生命，掌握基本的、必備的求生知識;
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：生命的價(jià)值是什么?怎樣提升生命的價(jià)值?
一、自主學(xué)習(xí)，筑牢基礎(chǔ)(閱讀書本29—32頁，回答下列問題，并在書本上用紅筆劃出)
1、珍愛生命的人，都不會輕易放棄__________。
2、每個(gè)人對_____________和________都有價(jià)值。
3、幸福快樂的生活從___________開始。
4、生命的意義在于__________________。
5、我們該怎樣珍愛自己的生命?
6、一個(gè)人的生命價(jià)值表現(xiàn)在哪些方面?為了實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)人生的意義，我們應(yīng)該怎樣去做?幸福快樂的生活從何開始?怎樣能做到肯定生命、尊重生命?
7、什么樣的生命最有價(jià)值?怎樣延伸、提升自己的生命價(jià)值?
二、課堂助學(xué)：
1、你知道本地區(qū)的急救電話、報(bào)警電話、消防電話、交通事故電話嗎?
急救電話：報(bào)警電話：
消防電話：交通事故：
2、你知道遇到下列情況時(shí)怎樣自救或互救嗎?
家中著火時(shí)：
突遇地震時(shí)：
發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)：
家中煤氣泄漏時(shí)：
3、做一做：你能為他人帶來快樂和幸福，試試看吧!
父母很辛苦，我能：
我的同桌學(xué)習(xí)不如我，我會：
老師的嗓子嘶啞，我會：
在公共場合，看見有人起哄，我會：
災(zāi)區(qū)的小朋友遇到困難，我可以：
這些雖然是生活中點(diǎn)滴小事，但是你會感覺很快樂、充實(shí)，這說明要實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，我們要-------------------------------------------
4、請大家結(jié)合自己的感受，填寫下面的內(nèi)容;
如果父母不在家，我的生活會-----------------------------。
如果沒有朋友在身邊，我會感覺---------------------------。
如果沒有農(nóng)民種田，我們的生活會---------------------------。
如果沒有清潔工清掃城市，我們的城市將會--------------------。
如果沒有學(xué)校老師的教育指導(dǎo)，我會感覺----------------------。
因此每個(gè)人對---------------------有價(jià)值，在肯定自己的價(jià)值，珍愛自己生命的同時(shí)，我們應(yīng)該--------------------------------------------
三、鞏固與反思
1.每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，應(yīng)該()
A.從明天做起B(yǎng).從干一番大事業(yè)做起
C.從進(jìn)入初中以后做起D.從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起
2.吳欲同學(xué)給自己的生命箴言是：人活著，不應(yīng)該追求生命的長度，而是追求生命的'質(zhì)量。對“生命的質(zhì)量”的正確理解是()
A.生活條件的優(yōu)越B.生活的艱辛和曲折
C.生命的價(jià)值和意義D.生活的快樂和悲傷
3.提升生命的價(jià)值最主要的是()
A.延長生命的時(shí)間B.絕不放棄生的希望
C.多享受社會財(cái)富D.為社會多作貢獻(xiàn)
四、拓展延伸
有的人活著/他已經(jīng)死了;/有的人死了/他還活著。
(1)為什么說“有的人活著/他已經(jīng)死了;有的人死了/他還活著�！�?
(2)請你舉出5個(gè)雖死猶生的模范人物。
(3)怎樣才能使自己的生命價(jià)值得以提升呢?
(4)請寫出你的生命箴言。
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