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七年級(jí)下冊(cè)歷史期末試卷分析

時(shí)間:2020-12-26 19:12:54 考試輔導(dǎo) 我要投稿

2016七年級(jí)下冊(cè)歷史期末試卷分析

  一、試題評(píng)價(jià)

2016七年級(jí)下冊(cè)歷史期末試卷分析

  本次試卷注重了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查,但減少了死記硬背的內(nèi)容;關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程與方法、考察了運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)簡(jiǎn)單分析生活、生產(chǎn)或社會(huì)實(shí)際問(wèn)題的能力;還關(guān)注了學(xué)生的探究能力?梢哉f(shuō),本次試卷對(duì)今后我們的初中地理教學(xué)起到積極、正確的導(dǎo)向作用。

  1、覆蓋面廣,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)

  試題考點(diǎn)覆蓋了初中課程標(biāo)準(zhǔn)所列的重要知識(shí)點(diǎn),重要圖表都有所涉及(如地形圖、分布圖等),覆蓋面較大。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ),考查基本能力,及會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單分析問(wèn)題的能力。目的是引導(dǎo)學(xué)生全面掌握必備的地理知識(shí),初步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)地理的方法,重視分析問(wèn)題能力的培養(yǎng),為以后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

  2、結(jié)合生活實(shí)際,嘗試考查實(shí)踐能力

  有些題目體現(xiàn)了課標(biāo)的理念,考查了學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的地理知識(shí)簡(jiǎn)單分析解決生產(chǎn)、生活中實(shí)際問(wèn)題的.能力,有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。試卷中的選擇題10題和綜合題中的幾道題均體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。

  3、設(shè)置新情境,緊密結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題

  社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題是本次考試關(guān)注的焦點(diǎn),如11題、20題,以此讓學(xué)生感受到地理與我們的生活息息相關(guān),學(xué)習(xí)地理非常重要。

  本次考試年級(jí)平均成績(jī)27.55,最高分80,及格率0.273 。從成績(jī)來(lái)看試卷難易比較適中,95%題比較容易,5%的題較難。

  二、學(xué)生典型錯(cuò)誤分析

  統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)因?yàn)闆](méi)有對(duì)試卷的各小題進(jìn)行分析,只是對(duì)全校的平均分和及格率進(jìn)行統(tǒng)計(jì),以及自己在批卷時(shí)的感受進(jìn)行分析,究其原因:

  1、基礎(chǔ)知識(shí)不是太扎實(shí),地理的基本原理不清。從試卷情況分析可知,學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握浮于表面,沒(méi)有深入透徹地掌握基本概念、基本觀點(diǎn)。

  選擇題中1、9、15、19題學(xué)生記憶不扎實(shí)錯(cuò)誤較多,10題選擇答案五花八門,沒(méi)有考慮中東地區(qū)的地理位置及其氣候特點(diǎn),填空題顯然對(duì)地理事物位置、地理現(xiàn)象以及地理基礎(chǔ)知識(shí)重視不夠,錯(cuò)誤太多。

  2、學(xué)生不能靈活地運(yùn)用知識(shí),學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力亟待提高。如30題學(xué)生不能根據(jù)圖中南極地區(qū)和北極地區(qū)的地理事物的輪廓、位置判斷問(wèn)題,從而導(dǎo)致作答不夠準(zhǔn)確?梢钥闯2/3的學(xué)生不能很好地運(yùn)用地圖和地圖冊(cè)分析,有的甚至答非所問(wèn)。

  3、思路不明,條理不清,答題不知從何下手,雖然回答了很多,但得分點(diǎn)較少。如29題簡(jiǎn)述美國(guó)五大湖區(qū)乳畜帶形成的主要原因。其實(shí)正確答案只是一句或幾句話,但學(xué)生抓不住主次,將有用的沒(méi)用的全寫到了卷子上,也給批卷帶來(lái)了麻煩。

  4、讀圖分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力較差,特別是對(duì)如何讀圖,如何從圖中獲取有效信息(含顯形和隱性),然后運(yùn)用這些信息,結(jié)合地理的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理解決問(wèn)題的能力存在很大的問(wèn)題,如第28、2930題等;

  三、反思與改進(jìn)

  1、備教材,對(duì)別是七年級(jí)的復(fù)習(xí)課,教師要對(duì)初中地理的重難點(diǎn)做到心中有數(shù)。備資料、試題,復(fù)習(xí)過(guò)程中我個(gè)人覺(jué)得要講、練結(jié)合,針對(duì)教材中的重、難點(diǎn)知識(shí)準(zhǔn)備資料,同時(shí)對(duì)資料中經(jīng)常出現(xiàn)的重點(diǎn)知識(shí)也要重點(diǎn)講解。備學(xué)生,對(duì)七年級(jí)現(xiàn)階段要分析每一位學(xué)生。

  2、對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格。記憶性知識(shí)點(diǎn)要背、要記、要寫,課堂筆記要記,最好在書上記。培養(yǎng)學(xué)生的答題技巧,嚴(yán)謹(jǐn)審題。如加強(qiáng)試卷的審題;用幾節(jié)課專門訓(xùn)練。

  3、緊緊結(jié)合地圖加強(qiáng)地理事物名稱的識(shí)記,重點(diǎn)是世界地理的幾個(gè)區(qū)域,幾個(gè)國(guó)家的地理事物的記憶。

  4、要在掌握各區(qū)域地理位置的基礎(chǔ)上,理解他們的氣候等地理特征,以及各區(qū)域之間的差異和聯(lián)系。

  5、加強(qiáng)練習(xí),讓學(xué)生找到自己的問(wèn)題,帶著問(wèn)題去復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)效果。

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