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七年級上冊語文期中試卷試題
在日常學習和工作生活中，我們最不陌生的就是試卷了，試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測考試者學習情況而設定在規(guī)定時間內(nèi)完成的試卷。那么一般好的試卷都具備什么特點呢？以下是小編整理的七年級上冊語文期中試卷試題，希望能夠幫助到大家。
七年級上冊語文期中試卷試題 1
一、積累和運用(共6小題，計20分)
1.下列加粗字注音正確的一項：( ) (2分)
A.摒棄(bìng) 淅瀝(xī lì) 躋身(jǐ)
B.裨益(bì) 棲息(qī) 自詡(xǚ)
C.家眷(juàn) 粗糲(lì) 雕鏤(lòu) 迸 濺(bèng)
D.怠慢(dài) 窘迫(jǒng) 茅塞頓開(sè) 薈萃(cuì)
2、下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一項是( )(2分)
A. 涉足 迷散 熙來攘往 躊躇不絕
B. 憧憬 不屑 走投無路 陳詞爛調(diào)
C. 瀏覽 沐浴 出謀劃策 邪魔鬼祟
D. 沉淀 攛掇 忘呼所以 談笑風生
3.下列加粗的成語使用有錯誤的一項是( )(2分)
A.體育老師的一番話，讓我茅塞頓開。
B.幾十年過去了，國文老師講課的情景讓我記憶猶新。
C.在白駒過隙的一瞬，我們已進入初中兩個多月了。
D.焦裕祿同志在原則問題上錙銖必較，絲毫不講情面。
4.經(jīng)典詩文默寫(8分)
(1)潮平兩岸闊，_____________。
(2)東風不與周郎便，______________ 。
(3)青女素娥俱耐冷，____________________。
(4)____________________，松間沙路凈無泥。
(5)舟已行矣，而劍不行， ____________________，____________________。
(6) _______________，____________ ，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。
5、下面語段都有語病，請改正過來。(4分)
生命沒有高低貴賤之分。①盡管我們很渺小，但應該必須讓自己知道“我很重要”。對父母，我們是他們安度晚年的保障；②對朋友，我們是他們傾訴衷腸。任何時候都不要看輕自己，要敢于說“我很重要”，③這樣，你的人生才會走進新的一頁。讓我們昂起頭，④對著我們這顆無數(shù)的美麗星球上的生靈，響亮地宣布——我很重要!
�、诺冖偬幵~語贅余，應刪去的詞語是
�、频冖谔幊煞謿埲�，應在句末添加
⑶第③處搭配不當，應將
�、鹊冖芴幷Z序不當，應調(diào)整為
6.名著閱讀。(2分)
“就在這個時候，在不到二十碼遠的地方，一只舉著根蠟燭的人手，從一塊巖石后頭出現(xiàn)啦!A歡喜得大叫了一聲，那手后面的身子立刻出現(xiàn)了，那是----B的身子!”
上面一段話中的A、B分別是指哪兩個人？
二、語文實踐活動。(6分)
7.學校開展了“了解傳統(tǒng)節(jié)日，傳承民俗文化”的綜合性學習活動， 你對傳統(tǒng)節(jié)日和民俗文化有了一定了解，請根據(jù)你的了解，完成下面題目。
�、僬埬銖某踔兴鶎W的課文中，選出一篇(首)與傳統(tǒng)節(jié)日有關的文章或詩詞，在下面橫線上寫出作品名稱。(2分)
�、谡埬銖亩宋�、中秋、重陽、春節(jié)、元宵等傳統(tǒng)節(jié)日中任選一個，仿照下例，寫出它的時間和習俗。(2分)
例：清明 時間——4月5日；習俗——祭祖。
�、勰阕钕矚g哪個傳統(tǒng)節(jié)日，說說你喜歡它的理由。(2分)
三、閱讀(計44分)
(一)請認真閱讀下面文章，完成8一11題。(11分)
媽媽媽是我心中的一團火
�、佼斘覄傔蛇沙錾鷷r，護士就不讓媽媽見到我，悄悄地把我抱到哺嬰室去。醫(yī)生 地告訴她，我的左肘以下沒有手。
②有一天，7歲的我走出廚房嘀咕道：“媽媽，我不會削土豆皮，我只有一只手�！眿寢屧谧鲠樉�活，她頭也不抬地說：“你回廚房去削土豆皮，今后再也不許用這個借口拒絕干活了”我當然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上臂幫著托一下就行了。媽媽知道辦法總會有的，她常說：“只要你盡最大的努力，就沒有你不會做的.事�！�
�、墼谖易x小學二年級時，一天，老師要求我們從猴架這邊蕩到那邊去。輪到我時，我搖頭示意不會蕩。有些孩子在背后笑我，我哭著回家。當晚，我告訴了媽媽。她擁抱我一下，并做出“ 讓我想想辦法”的表情。第二天下午她下班后，把我?guī)Щ氐綄W校去。她教我先用右手抓住杠棒，用力引體向上，再用左上臂夾住杠棒。當我費力地照她說的做時，她始終站在一邊鼓勵我。以后每天她都帶我去練習。我永遠不會忘記老師第二次把我們?nèi)w同學帶到猴架處的情景。我在猴架上熟練地蕩來蕩去，曾經(jīng)取笑過我的孩子們都目瞪口呆。
�、苓@就是 媽媽對待我的辦法：她不代替我做什么，不寬容我，而是堅決認為我能找到辦法自己干。有一次我參加一個舞會，沒有一個男同學來邀請我跳舞。我回家后哭了，媽媽久久不發(fā)一言，然后說：“喔!親愛的，總有一天那些男孩子和你跳舞時會跟不上你的拍子的，你會看到的。”她聲音虛弱嘶啞，我撕開蒙著頭部的被子窺見她在流沮。于是我懂得媽媽為我忍受了多少痛苦。她從來不讓我看到她哭泣，因為她不愿我感到內(nèi)疚呀。
�、萑缃癞斘矣胁豁樞牡氖聲r，總感到媽媽仍在我身旁，仍在對我說：勇敢地面對困難，沒有解決不了的事。
8、在第①段的橫線里填上一個意為“溫和而曲折地(表達意思)”的詞：_______ (1分)
9、第②段寫媽媽讓“我”削土豆皮的事。
第③段寫媽媽教我____________________。(2分)
10、當“我”在猴架上熟練地蕩來蕩去，曾經(jīng)取笑過我的孩子們都目瞪口呆。這是一種側面描寫，它寫出了 _________________________ 。(2分)
11、 這篇文章的主旨是：_______________________________________________ __(3分)
12、你最喜歡文中的哪個人物？為什么？(3分)
(二)請認真閱讀下面文章，完成13一21題。(12分)
沒有一種草不是花朵
李雪峰
①那時我們還居住在深山里的鄉(xiāng)下，我還是個十五六歲的孩子。春天，小草剛被融雪洗出它們嫩嫩的芽尖時，老師告訴我們，學校準備組織我們搭車到百里外的縣城去參加作文競賽。我們一聽又興奮又擔憂，興奮的是 ；擔憂的是_____？
�、陬^發(fā)花白的老校長看出了我們的憂慮，他就說:“你們常常上山下田，誰能說出一種不會開花的草__________？”
③不會開花的草？蒲公英是會開花的，它的花朵是金黃金黃的，秋天時結滿了降落傘似的小絨球；汪汪的狗尾草也是會開花的，它狗尾巴似的綠穗穗就是它的花朵；就連那些麥田里的薺薺草也是會開花的，它的花潔白潔白的，有米粒那么大，像早晨被太陽鍍亮的一顆顆晶瑩的露珠。我們想來想去，把每一種草都想遍了，可是誰也沒有想出有哪一種草是不會開花的。我們想了半天都搖搖頭說:“老師，沒有一種草是不會開花的，所有的草都會開出自己的花朵�！�
④老校長笑了，說:“是的，孩子們，每一種草都是一種花，栽在精美花盆里的花都是一種草，而生長在田地邊和山野里的草也是一種花啊。不論生活在哪里，你們和其他人一樣，都是一種草，也都是一種花。記住，沒有一種草是不會開花的，再美的花朵也是一種草�！�
⑤幾十年過去了，當我從深山里的鄉(xiāng)下走進都市里的大學，當我從鄉(xiāng)下青年成為城市繽紛社會的一員，當我面對一束束流光溢彩的鮮花和一次次雷鳴般的掌聲時，我從不自卑，也沒有浮躁過。我總會想起老校長的那句話————沒有一種草是不會開花的，而每一種花朵也是一種草。
13.根據(jù)上下文的內(nèi)容，在橫線上填上合適的話。(4分)
興奮的是__________；
擔憂的是___________？
14.校長要我們記�。骸皼]有一種草是不會開花的，再美的花朵也是一種草!”他要告戒“我們”什么？(2分)
15.第五段中“當我面對一束束流光溢彩的鮮花和一次次雷鳴般的掌聲時，我從不自卑，也沒有浮躁過。”這一句你是怎樣理解的？(2分)
16.鄉(xiāng)下的教育條件和城里相比，懸殊還是比較大的，這對鄉(xiāng)下孩子的成長果真沒有影響嗎？請你結合實際談談你的看法。(2分)
17.你喜歡老校長這個人物形象嗎？說說你的看法理由。(2分)
(三)閱讀下面選文，完成下面問題(17分)
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必察其紋理。故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院
18.解釋下列句中加粗的詞在文中的意思。(4分)
(1)項為之強( )(2)私擬作群鶴舞空( )
(3)徐噴以煙( ) (4)怡然自得( )
19.選出下列句中“之”字的意思與其他三句不同的一項是( )(2分)
A.何不試之以足 B.心之所向
C.觀之正濃 D. 驅(qū)之別院
20.翻譯下列句子(4分)
(1)見藐小微物，必細察其紋理。
(2)舌一吐而二蟲盡為所吞。
21.選文作者寫了童年時期的哪三件趣事？(3分)
22.你認為作者“物外之趣”產(chǎn)生的原因是什么？你童年時候有過類似于本文作者的經(jīng)歷嗎？請你把覺得最有趣的事寫下來，與同學們分享。(4分)
(四) 閱讀盧梅坡的《雪梅》，完成第23-24題。(4分)
梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
23、 請說說“梅雪爭春未肯降”中“爭”字的妙處。(2分)
24、 這首詩后兩句蘊含很深的哲理，試作簡要分析。 (2分)
四.作文(50分)
25、有一位哲人說，一個人學會了感謝，他就成熟了。在我們的成長經(jīng)歷中，有很多人，很多事物，都給了我們幫助、教益和啟迪。
請將題目“感謝 ”補充完整，寫一篇文章。
要求：(1)文章要抒寫真情實感。(2)字跡工整，字數(shù)不少于600字。
答案
1、C
2、C
3、D
4、風正一帆懸 銅雀春深鎖二喬 月中霜里斗嬋娟 山下蘭芽短浸溪
求劍若此，不亦惑乎？ 淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的
5、(1)刪去“應該”或“必須”
(2)在句末加上“的對象”或“的人”
(3)將“走進”改為“翻開”或?qū)ⅰ耙豁摗备臑椤爸亍?/p>
(4)應將“無數(shù)”放到“生靈”前
6、湯姆 印第安人喬
7、①《端午節(jié)》、《本命年的回想》、《十五夜望月》、《水調(diào)歌頭》(1分，任寫一個即可)，
�、诙宋� 時間——五月初五；習俗——吃粽子(2分，格式不對不扣分，時間對給l分，習俗對給l分)
③2分，言之成理即可。示例：a.我喜歡端午節(jié)，因為我喜愛楚國愛國詩人屈原，而端午節(jié)正是為了紀念這位愛國詩人。b.我喜歡春節(jié)，因為春節(jié)在外打工的父親會回家，我們家人可以團聚。學生的回答如果非常淺層，像什么“有好吃的”、“有好玩的”之類，沒有涉及到節(jié)日的文化內(nèi)涵，給1分。
8、委婉(婉轉)
9、媽媽教“我”蕩猴架
10、“我”在媽媽的幫助下取得了成功
11、贊頌了一位仁慈、善良、感情豐富而又充滿理智的母親
12、略 (言之成理即可)
13、興奮的是我們能夠坐上大汽車去縣城里看看；擔憂的是我們這群山里的孩子，作文能賽過城里的學生嗎？
14、不論是鄉(xiāng)下人城里人，也不論是窮人富人，只要努力都能作出一番成就來。而作出了一番成就也不要自以為了不起，其實你也是一位很普通的人。
15、當我獲得一次又一次成功時，我從沒有覺得我是鄉(xiāng)下人而自卑過，也從沒有因為取得了一點成績而滿足過、驕傲過。(意對即可)
16、提示：逆境可以出人才，逆境造就強者；優(yōu)越的條件有利于人才的成長。要求：言之成理。
17、喜歡。老校長是一位平易近人、和藹可親、教育有方、善于鼓勵孩子的好校長。(意對即可)
18、強同僵，僵硬 比 用 喜悅的樣子
19、B
20、看見細小的東西，一定要仔細觀察它的花紋
舌頭一吐兩只蟲子全被吞進肚子
21、觀蚊 如鶴 神游山林 鞭打蛤蟆
22、原因：觀察仔細，想象奇特(2分) 經(jīng)歷：言之有理即可(2分)
23、運用擬人手法，生動寫出了二者為爭春發(fā)生了“磨擦”，都認為各自占盡了春色，裝點了春光，而且誰也不肯相讓的情態(tài)。這種寫法，實在是新穎別致，出人意料。(2分)
24、人各有所長，也各有所短，要有自知之明。取人之長，補己之短，才是正理。(2分
25、參考中考作文標準
七年級上冊語文期中試卷試題 2
一、基礎知識及其運用（30分）
1、下面加粗的字注音完全正確的一項是（ ）（3分）
A、消遣（qiǎn） 苦心孤詣（yì） B、不輟勞作（zhuì）戲謔（xuè）
C、銷聲匿跡（nì）哽咽（yàn） D、絢麗（xùn）可汗（hán ）
2、請用楷書寫出下列詞語所缺的字：（3分）
�。�1）言簡意（ ） （2）（ ）露頭角 （3）（ ）費苦心
（4）（ ）然大悟 （5）含辛（ ）苦 （6）任勞任（ ）
3、古今詩文積累（10分）
�。�1） ,卻話巴山夜雨時
（2）海內(nèi)存知己， 。
�。�3 會當凌絕頂， 。
�。�4） 不畏浮云遮望眼， 。
（5）《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中的頸聯(lián)（第五、六句）是_____________________， 。
�。�6）《〈論語〉六則》中闡明學習與思考應緊密結合的句子是
____________________,_____________________。
�。�7）成語撲朔迷離出自《木蘭詩》，其原句是
____________________,_____________________。
4、名著閱讀（6分）
冰心在《憶讀書》中寫自己從小就著迷于《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》三部名 著中那些栩栩如生的人物形象。相信你也有同感，不知你最欣賞的是哪一個呢？（8分）
1 我最欣賞《 》中的 （2分）。
2一句話寫出與這個人物有關的一個故事梗概（2分）
3推薦理由（4分）：
5、口語交際：4月23日是世界讀書日。某班準備在這天下午三點，在教室開展關于讀書的主題班會活動。假如你參與這項活動，請按要求完成以下任務。（6分）
�。�1）為營造活動氛圍，教室需要張貼名人語錄，請你推薦一則有關讀書的名人名言（包括出處）（2分）
（2）4月22日下午，你代表全班去邀請語文張老師參加這次主題班會，你會對他怎么說？請你把要對張老師說的話寫下來。（注意：稱呼、時間 地點及事情要交代清楚。）（4分）
二、閱讀（60分）
�。ㄒ唬度龒{》（18分）
三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。
6.《三峽》選自《 》，作者 ， （朝代） 家（4分）
7.解釋下列加粗字的意思。（8分）
①兩岸連山，略無闕處（ ）②清榮峻茂，良多趣味（ ）（ ）
�、劭展葌黜�，哀轉久絕（ ）④至于夏水襄陵，沿溯阻絕（ ）（ ）
�、蓦m乘奔御風，不以疾也（ ）
8.翻譯文句（6分）
○1自非亭午夜分，不見曦月
○2）其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也
�。ǘ╅喿x《春》選段,完成文后第9--15題（20分）
春
�、賏桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。b紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞秲�；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼晴，像星星，還眨呀眨的。
�、诖得娌缓畻盍L，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引____（A、絆 B、伴 C、拌）地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天____（A、嘹 B、繚 C、燎）亮地響著。
9、請給①段文字擬一個小標題：（1分）
10、解釋②段中加粗的詞。（2分）
（l）賣弄：
�。�2）宛轉：
11、在②段括號里選擇恰當?shù)脑~填在橫線內(nèi)，它們分別是（ ）（ ）（2分）
12、第①段ab句子運用了什么修辭方法？有什么作用？（4分）
a句：
b句：
13、吹面不寒楊柳風詩句中的楊柳風指的是什么？ （2分）
14、②段用詩句開頭在文段中有何作用？從那個角度寫出了風的特點？（2+3分）
15、春風本是無形、無味、無色的，但作者卻將春風描繪得有形有味、有聲有色，請從原文中找出這些語句填在橫線上。 （至少兩句，4分）
�。ㄈ╅喿x《意外的收獲》一文，回答第16--20題（9分）
�、傥易哌M教室的時候，教數(shù)學的孫老師怒氣沖沖地對我說：那個張辰，上課時竟把前面兩個女生的辮子結在一起，還在上面別了一枝筆！
�、谖翌D時火冒三丈，這個張辰，從進了我們班開始，就沒有讓我省心過，遲到、曠課、作業(yè)不做、上課做小動作、搞惡作劇、課間打架讓我頭痛不已。
�、弁瑢W們陸續(xù)回家了。張辰坐在座位上，隔著晃動的人影和我對峙，一臉的倔強和漫不經(jīng)心。我耐心地等同學們走光，想起他的種種劣跡，我醞釀著情緒，想給他來一場雷霆之怒的爆發(fā)。
④我干硬地咳嗓子，為怒吼做充分準備。就在這時，有個學生氣喘吁吁地跑來告訴我說，我班有個學生的自行車鑰匙不見了，讓我?guī)兔Π衍囨i撬開。于是，我趕緊跑去為他們排憂解難去了。
�、菽莻�車鎖很難撬，費了我九牛二虎之力，等到大功告成時已是暮色四合。我長長吁了口氣，囑咐那個學生路上小心，然后自己也想騎車回家。就在開車鎖的時刻，我忽然想起張辰來，我想他大概早就跑得沒影了。不過我還是走向教室，向那邊望了望。
�、蕹龊跻饬系氖�，在暗暗的暮色里，那個小小的影子還站在那兒，我的心動了動，怒氣隨之煙消云散了。我想，教育也不是萬能的，點石成金總有失敗的可能，算了，讓他走吧。就在我想草草打發(fā)他走掉的時候，我看到他在冷風里打了個寒戰(zhàn)。那一刻，我心里突然升起了一股溫情。
⑦我摸著他的頭，俯下身子和氣地說：張辰，謝謝你還在這兒等我，天黑了，我送你回家吧，好嗎？他猛然抬起頭來，眼睛很亮地閃了一下，隨即又黯淡下來，支支吾吾地說：不不用了，我媽媽沒有下班。我笑著說：我只是想送你回家而已。他沒有說話，跟在我身后，坐上了我的自行車。
�、嗦窡粢呀�(jīng)亮了，遠遠看過去，像星星列陣，很美。我慢慢地騎車，怕夜風凍著他，他的衣服穿得很少。按照他的指點，我送他到離家不遠的地方停下，謝謝老師！他一邊大聲說著，一邊飛快地跑了。
�、岷芸煳矣辛诵掳l(fā)現(xiàn)：張辰再沒出現(xiàn)在沒做作業(yè)的名單中；任課老師表揚張辰上課聽講很認真；課間做廣播操，張辰把胳膊和腿都伸展得很到位我想，再調(diào)皮的學生也有反常的時候，恐怕時間長不了。但在課堂上，我還是及時表揚了他。從此張辰像換了個人一樣，期中考試的成績竟然前進了十多名。
⑩開家長會那天，我見到了張辰的爺爺，這才知道張辰父母離婚了，媽媽不要他，爸爸在外地工作，他只好和爺爺過
○11老師，謝謝你，那天晚上你把張辰送回家，孩子告訴我說，第一次有老師專門送他回家
○12我背過身，忍住奪眶欲出的淚，不為自己意外的收獲，是為自己曾經(jīng)冷漠而慚愧
○13我蹲下來，把張辰摟在懷里，拍拍他的后背。他矮矮的個子，只比蹲著的我高一點點，但我知道，他會健康地成長，長得比我更高
16、從記敘的順序看，本文材料安排的順序是（ ）（1分）
A、順敘 B、倒敘 C、插敘
17、文中主要敘述了我關愛學生的兩件事，請概括這兩件事的主要內(nèi)容？（2分）（1）___________________（2）____________________
18、根據(jù)你的理解，第⑦段中， 他猛然抬起頭來，眼睛很亮地閃了一下的原因是，_____________________________________________（用原文語句回答）（2分）
19、下列說法正確的一項是（ ）（２分）
A、面對張辰的惡作劇，假如我當時真的發(fā)怒，也會達到教育張辰的目的，讓他改過自新。
B、第6段中，我的怒氣會煙消云散的主要原因是我認為教育不是萬能的，點石成金也有失敗的可能，想放棄對張辰的教育。
C、題目意外的收獲 是指想不到當初送張辰回家會使他的爺爺對我充滿感激之情。
D、我蹲下來，把張辰摟在懷里，拍拍他的后背一句中的蹲、摟、拍三個動詞生動具體寫出了老師對張辰充滿關愛和希望之情。
20、你認為文中的我是一位什么樣的老師？（2分）
�。ㄋ模╅喿x《小 名》一文，回答第21--24題（13分）
大約我的出生與水有關，于是頗懂得斯文的外公順口給我起名叫淼兒。在淼兒、淼兒的呼喚中我慢慢長大了，到了要上學的年齡時，爸爸覺得該有個體面的學名才對，便為我取了個挺大眾化的名字，可家里人還是淼兒、淼兒地叫。特別是媽媽叫得尤為響亮頻繁。
不知為什么，隨著年齡的增長，再聽到家人喚我小名競有些不舒服了，好像有一種不 被尊重的感覺。終于有一天，我在聽到媽媽又一聲淼兒的呼喚后，鄭重地對她說：媽媽，我有大名的.。別叫我小名好嗎?然后我在媽媽驚愕的表情里走進了自己的房間。但媽媽終究還是改不了。
那天是我16歲生日聚會，好多同學都跑來了，家里的小客廳擠得滿滿的。我一邊給大家分發(fā)糖果，一邊忙不迭地說著謝謝。爸爸媽媽在廚房里忙著做菜，當一碟碟香氣四溢的精美小菜端上餐桌時，同學萍將送給我的大蛋糕端了上來。我立即稱謝著打開了蛋糕盒。我喊道：媽媽，拿刀子來!
媽媽一邊遞過來一把瓜刀，一邊叮嚀：淼兒，小心點!
咦!你原來叫淼兒呀，挺好玩的名字!
萍歡快地叫著，同時在空中打了一個別致的手勢。朋友們也善意地哄笑起來，我的臉唰地紅到了耳根。
晚上，臨睡覺時，我推開了媽媽的房門。倚著門框，又一次對她說：媽媽，我不是說過嘛，別叫我小名!語氣里已有了幾分不耐煩。媽媽的臉上呈現(xiàn)出一種復雜的表情，看了走進來的爸爸一眼，嘆了口氣：對不起!高翔!可我聽出我的名字在她口中卻變得十分生硬，似乎很繞口。
沒多久，我要離開家到數(shù)百里外的一座城市去讀書。
不知怎的。媽媽竟在短短的幾天內(nèi)學會了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名時那樣順口熟練。我自然很高興。
分別的那一天，爸媽一起送我去車站，爸爸一直喋喋地叮三囑四，媽媽則沉默著，顯得有些黯然。我大人似的笑笑，反過來撫慰著他們：放心吧，沒事的，我已不是孩子了。
火車開動的剎那，我從車窗探出頭去，同他們揮手告別，一直不言不語的媽媽突然抬起了頭，眼里竟有了淚。她追著，跑著，揮動雙手，脫口喊了出來-
寫信回來。淼兒!
我稍稍一愣，心里似乎被什么東西猛撞了一下，淚水奪眶而出。
21．本文貫穿全篇的線索是_______________。 (2分)
22．我曾兩次抗議媽媽喊我小名，這兩次抗議在語氣上有什么不同?媽媽的表情如何?(摘引原文回答)(4分)
第一次抗議的語氣
媽媽的表情
23．為什么媽媽在送別我的時候脫口喊出了我的小名?(3分)
24．結尾一段中的什么東西應該是指什么?(4分)
三、作文（60分）
25、兩道題任選一題
�。�1）《好書伴我成長》
（2）《最讓我___________的人》
要求：（1）任選一題，寫一篇文體規(guī)范的記敘文，字數(shù)600字左右，不得出現(xiàn)真實的人名，班級。
�。�2）如選第二題，應先把題目補充完整，橫線上可填感動、 感激、牽掛、愧疚、敬佩、難忘等均可。
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