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教師資格證考試:教案的寫(xiě)作
教案就是教學(xué)方案,是教師對(duì)每次授課做的課前教學(xué)準(zhǔn)備,每一個(gè)教案是教師根據(jù)教材內(nèi)容精心設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃,教案在課堂教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)有著不可替代的作用。教案質(zhì)量的高低直接關(guān)系著課堂教學(xué)質(zhì)量的好壞,為了提高教學(xué)質(zhì)量,每位教師都必須掌握優(yōu)秀教案的寫(xiě)作方法。
教案的編寫(xiě)首先要求教師鉆研大綱、教材,確定教學(xué)目的、重點(diǎn)難點(diǎn),教材是教學(xué)的基礎(chǔ),大綱是教學(xué)的依據(jù),因此教師應(yīng)配合大綱掌握教材在深度、廣度方面的要求,從而正確把握教材的基本思想,確定本節(jié)課的教學(xué)目的。教學(xué)過(guò)程是一個(gè)完整的系統(tǒng),制定教學(xué)目的要根據(jù)教學(xué)大綱的要求,以教材內(nèi)容、學(xué)生素質(zhì)、教學(xué)手段等實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn),考慮其可能性。
一、教案種類(lèi)繁多,課時(shí)教案為基本型。各門(mén)學(xué)科和不同課型的課時(shí)教案,其內(nèi)容與項(xiàng)目不盡相同,但常規(guī)項(xiàng)目卻是它們共有的。其大致包括以下幾方面:
(一)課題(說(shuō)明本課名稱(chēng))
(二)教學(xué)目的(或稱(chēng)教學(xué)要求,或稱(chēng)教學(xué)目標(biāo),說(shuō)明本課所要完成的教學(xué)任務(wù))
(三)課型(說(shuō)明屬新授課,還是復(fù)習(xí)課)
(四)課時(shí)(說(shuō)明屬第幾課時(shí))
(五)教學(xué)重點(diǎn)(說(shuō)明本課所必須解決的關(guān)鍵性問(wèn)題)
(六)教學(xué)難點(diǎn)(說(shuō)明本課的學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)點(diǎn))
(七)教學(xué)過(guò)程(或稱(chēng)課堂結(jié)構(gòu),說(shuō)明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟)
(八)作業(yè)處理(說(shuō)明如何布置書(shū)面或口頭作業(yè))
(九)板書(shū)設(shè)計(jì)(說(shuō)明上課時(shí)準(zhǔn)備寫(xiě)在黑板上的內(nèi)容)
(十)教具(或稱(chēng)教具準(zhǔn)備,說(shuō)明輔助教學(xué)手段使用的工具)
二、在整個(gè)教案書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中,教學(xué)過(guò)程是教案的關(guān)鍵,教師可以從以下幾個(gè)教學(xué)步驟入手,研究教案的寫(xiě)法。
(一)導(dǎo)入新課
1.設(shè)計(jì)新穎活潑,精當(dāng)概括。
2.用什么方法?怎樣進(jìn)行?復(fù)習(xí)那些內(nèi)容?
3.提問(wèn)那些學(xué)生,需用多少時(shí)間等。
(二)講授新課
1.針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容,選擇不同的教學(xué)方法。
2.怎樣提出問(wèn)題,如何逐步啟發(fā)、誘導(dǎo)?
3.教師怎么教?學(xué)生怎么學(xué)?詳細(xì)步驟安排,需用時(shí)間。
(三)鞏固練習(xí)
1.練習(xí)設(shè)計(jì)精巧,有層次、有梯度、有密度。
2.怎樣進(jìn)行,誰(shuí)上黑板板演?
3.需要多少時(shí)間?
(四)歸納小結(jié)
1.怎樣進(jìn)行,是教師還是學(xué)生歸納?
2.需用多少時(shí)間?
(五)作業(yè)安排
1.布置哪些內(nèi)容,要考慮知識(shí)拓展性、能力性。
2.需不需要提示或解釋?
教師在編寫(xiě)教案的過(guò)程中為了加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性,還需要注意一些常見(jiàn)問(wèn)題。
1.切合對(duì)象,堅(jiān)持“五性”
2.優(yōu)選教法、設(shè)計(jì)課型
3.認(rèn)真?zhèn)湔n,不要“背課”
4.既抓“正本”,又抓“附件”
5、教案編寫(xiě)應(yīng)內(nèi)容全面、層次清楚
6、重視教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)
7、教案可以進(jìn)行靈活調(diào)整和修改
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