期中考試總結(jié)[通用15篇]

　　總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？下面是小編為大家整理的期中考試總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

期中考試總結(jié)1

　　期中考試的成績(jī)出來(lái)了，自我感覺(jué)還可以。語(yǔ)文100分，數(shù)學(xué)99分。在班級(jí)排名是第一。聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)消息，我按捺不住心中的喜悅，高興的一蹦三尺高。平時(shí)的努力總算沒(méi)白費(fèi)。

　　但在高興之余，我也知道自己還存在不少的問(wèn)題，比如馬虎，數(shù)學(xué)的題目很簡(jiǎn)單，但扣掉的一分卻是因?yàn)閮傻篮?jiǎn)單的口算題，我心里非常后悔，但我知道：世上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的，我發(fā)誓要改掉馬虎的毛病。除了馬虎，我還發(fā)現(xiàn)自己的口算速度還有點(diǎn)慢，要多多練習(xí)才行。

　　語(yǔ)文還要在閱讀上多下功夫，多讀書(shū)，這樣能力才能提高。

　　我的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的.還不錯(cuò)，就是因?yàn)榇中拇笠馐Я朔�，有些是弄不懂題的意思。

　　閱讀題，雖然只減了一分，但是，是因?yàn)槲业拇中拇笠猓�和不認(rèn)真讀題而失分，我一直說(shuō)要改正粗心的毛病，卻一直改正不了。那道題是這樣的：“這個(gè)小，可以帶上飛機(jī)�！敝械摹斑@個(gè)”是指什么？我的答案；象墩。我當(dāng)時(shí)以為不加上“小”這個(gè)字不會(huì)扣分，可就是因?yàn)檫@一個(gè)字，而減了一分啊！

　　作文只減了二分，因?yàn)槎嗔艘痪洳⒉恢匾�的話減去了二分，就是因?yàn)橐痪湓挵。《鴾p去了分?jǐn)?shù)。

　　我以后要改掉粗心的毛�。∥視�(huì)努力的。

　　今天，老師公布了我們的數(shù)學(xué)成績(jī)，我考的非常不好，才考了75.5分。在班里才排第十二名，怎么這次才考這么點(diǎn)分？我心里默默的想著。

　　發(fā)下卷子來(lái)，我把整張卷子掃了一便，填空題有三個(gè)空的得數(shù)后面沒(méi)有加單位，被扣了三分，還有算錯(cuò)了一個(gè)圓柱的體積。這真是不應(yīng)該��！我又回頭看應(yīng)用題第五題我寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)比例式、把第四題的“2厘米”看做“2米”作了得數(shù)。

　　我和媽媽一起分析了一下錯(cuò)誤的原因，找到了錯(cuò)誤的根源，下次考試我相信成績(jī)會(huì)更好！

　　今天數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，我的成績(jī)簡(jiǎn)直糟糕透頂，看到卷子的時(shí)候我感到很丟人，而且也很自卑。連解比例都錯(cuò)那么多，解比例都是等數(shù)算錯(cuò)了，真是不應(yīng)該呀，如果到了畢業(yè)考試的時(shí)候，遇見(jiàn)這種題我一定不會(huì)錯(cuò)。

　　雖然我這次沒(méi)有考好，但是我會(huì)跟著齊老師好好學(xué)，因?yàn)槲覀兟?tīng)張老師說(shuō)，齊老師教數(shù)學(xué)教的特別好，況且我還在補(bǔ)課，我也會(huì)盡自己最大的努力在畢業(yè)考試的時(shí)候考一個(gè)讓自己滿意的成績(jī)，而且我還會(huì)在別的題上下最大的功夫。

　　這一次期中考試，我的成績(jī)不太好，比以前下降了，我自己都覺(jué)得不好意思。我知道這是因?yàn)槲疑险n不認(rèn)真聽(tīng)講的緣故。今天回家媽媽給我講了好多道理，其實(shí)我自己也懂，但是就是沒(méi)有做到。

　　因?yàn)槲疑险n不認(rèn)真聽(tīng)講，愛(ài)說(shuō)話，對(duì)于老師將的有些知識(shí)學(xué)的不扎實(shí)，再加上平時(shí)做作業(yè)也不夠?qū)Ｐ�，所以才考的不好。以后我要上課認(rèn)真聽(tīng)講，在課堂上把老師將的知識(shí)弄明白，做作業(yè)要認(rèn)真、專(zhuān)心，爭(zhēng)取下一次考出好成績(jī)，我一定要做到！

期中考試總結(jié)2

　　這次期中考試，數(shù)學(xué)成績(jī)較為理想，全班48名同學(xué)當(dāng)中，有15人取得了百分，27名同學(xué)成績(jī)?cè)?0分以上，只有6名同學(xué)處于80－70分之間。說(shuō)明同學(xué)們對(duì)于開(kāi)學(xué)以來(lái)所學(xué)的知識(shí)掌握得還是比較好的，對(duì)于試卷上出現(xiàn)的問(wèn)題，老師會(huì)在周一重點(diǎn)講一下，以糾正錯(cuò)誤，鞏固所學(xué)。

　　語(yǔ)文成績(jī)不夠理想，最高分98分兩人。分別是代佳冉和李靜雯同學(xué)。90分以上的同學(xué)有21人。對(duì)于這次成績(jī)低的'原因，老師重點(diǎn)看了一下卷子，只要是出現(xiàn)在"貫"字的第三筆，"插"字右半部分的筆順及對(duì)句子的改寫(xiě)及改錯(cuò)上。閱讀和作文方面，同學(xué)們答得也不夠理想，作文方面尤其需要加強(qiáng)！語(yǔ)文學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)不同，它是一個(gè)需要日積月累的過(guò)程，進(jìn)步就在于平時(shí)的點(diǎn)滴積累中。希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)注重好詞好句的積累，多思考，逐步提高自己的閱讀理解能力；多讀書(shū)，在讀書(shū)中進(jìn)行潛移默化的熏陶，逐步提高自己的作文能力和水平。

　　在以后的學(xué)習(xí)中，老師也會(huì)根據(jù)同學(xué)們的薄弱環(huán)節(jié)有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練，加強(qiáng)小練筆、日記的練習(xí)，爭(zhēng)取在期末考試中，每一名學(xué)生都能夠有較大的進(jìn)步。

　　孩子們，為自己樹(shù)立一個(gè)努力的目標(biāo)吧！只有戰(zhàn)勝了自己的懶惰心理，你才有可能成為最棒的那一個(gè)！加油！

期中考試總結(jié)3

　　這個(gè)星期五，我們五年級(jí)考了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的期中獨(dú)立作業(yè)（期中試卷）。

　　后來(lái)數(shù)學(xué)期中考試的成績(jī)知道了，我考了7 5分，試卷也發(fā)下來(lái)了，語(yǔ)文的成績(jī)還不知道，因?yàn)橹挥袛?shù)學(xué)的試卷我就只能分析數(shù)學(xué)試卷了，我們班的數(shù)學(xué)非常差因?yàn)槿�班�?5個(gè)人有25個(gè)人不及格，只有20個(gè)是及格的。而且在那25個(gè)人里有5是之前考試考的`同學(xué)。并且我只考了75分都排在班級(jí)前十名里面了，我們班的成績(jī)可想而知。后來(lái)我看了一遍試卷，發(fā)現(xiàn)有好多道題都是粗心大意造成的。比如說(shuō)這道題：三個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和是21這三個(gè)奇數(shù)分別是（）、（）、（）我因?yàn)榘选叭齻�(gè)連續(xù)奇數(shù)”看成了“三個(gè)連續(xù)數(shù)字”所以把答案寫(xiě)成了：6、7、8，正確答案應(yīng)該是；5、7、9。還有一題是因?yàn)樽謱?xiě)的不好而錯(cuò)的，就是這一題：一個(gè)正方體人長(zhǎng)是5分米，……它的體積是（）立方分米，我因?yàn)榘?25的5的上面一橫寫(xiě)的太短了才錯(cuò)的。還有一些題是因?yàn)樯賹?xiě)了一些做錯(cuò)的，，比如：寫(xiě)出所有分子是5的假分?jǐn)?shù)這一題我把正確答案5/5、4/5、3/5、2/5、1/5中的1/5少寫(xiě)了才錯(cuò)的。有一題是因?yàn)闆](méi)看全面錯(cuò)的，是這題：一個(gè)長(zhǎng)方體水箱，大面積是邊長(zhǎng)4分米的正方形，測(cè)面展開(kāi)后是正方形……由于沒(méi)住意“展開(kāi)后”這幾個(gè)字而錯(cuò)的，有“展開(kāi)后”這幾個(gè)字的話就是265L，不然就只有64L。

　　我最后總結(jié)了一下不粗心的話可以考88分的。

期中考試總結(jié)4

　　我的成績(jī)愈來(lái)愈差，本來(lái)就不怎么理想，然后又比期中考跌8名，真要命啊。

　　關(guān)鍵的是，每一課我都跌十幾分，看到老師那種對(duì)我超失望的眼神，我不由地面紅耳赤，一邊聽(tīng)著訓(xùn)話，一邊想著家里又會(huì)怎樣辦。老實(shí)說(shuō)，我真的沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，天天想著玩，本來(lái)計(jì)劃好該怎么做，但是，就是抵抗不住誘惑，把一切都弄亂了。人家考第一名的都沒(méi)有掉以輕心，而我卻‘孤芳自賞。老師還叫我登記全班人的分?jǐn)?shù)，一個(gè)一個(gè)差不多都進(jìn)步了十幾名或幾十名。真的.感覺(jué)自己快要被‘魔鬼’纏住了，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地被吞噬，連最后一聲嘶喊都沒(méi)有，好可怕。 所以我要嚴(yán)格要求自己，讓我發(fā)揮應(yīng)有的能力；其實(shí)高手也并不多，只要竭盡全力，好好發(fā)揮，我相信我會(huì)成功。加油。廣西梧州六中

期中考試總結(jié)5

各位老師、同學(xué)們：

　　大家下午好!

　　在全校師生的共同努力下，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已過(guò)去，期中考試也于上周順利結(jié)束。今天，學(xué)校決定召開(kāi)期中考試表彰大會(huì)，為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢(shì)，振奮精神，齊頭并進(jìn)，促進(jìn)同學(xué)們抓緊學(xué)習(xí)，更快地提高成績(jī)，爭(zhēng)取在下一階段的學(xué)習(xí)、工作中有新的新突破。

　　在這次考試中，許多同學(xué)取的了可喜的成績(jī)。其實(shí)，期中測(cè)試是對(duì)每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)。也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。這些成績(jī)的取的，與全體教師辛勤教學(xué)是分不開(kāi)的，也與大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開(kāi)的，一份耕耘，一份收獲。在這次期中考試中，大家嚴(yán)守考紀(jì)，誠(chéng)信考試，用心答卷，全面檢查了平常所學(xué)，較好地反應(yīng)出了真實(shí)成績(jī)。經(jīng)過(guò)老師們的認(rèn)真評(píng)閱，考試成績(jī)已揭曉，學(xué)校評(píng)選出了一大批成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，一會(huì)兒逐個(gè)頒獎(jiǎng)。(附名單)咱們學(xué)校有幾個(gè)學(xué)科也在全鄉(xiāng)取的了較好的名次：二年級(jí)的數(shù)學(xué)全鄉(xiāng)第二，三年級(jí)的數(shù)學(xué)全鄉(xiāng)第三，四年級(jí)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)全鄉(xiāng)排名都第一。當(dāng)然四年級(jí)也取的了全校第一的優(yōu)秀成績(jī)。請(qǐng)?jiān)试S我向這些同學(xué)和班級(jí)表示熱烈地祝賀!

　　同學(xué)們，緊張的`期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績(jī)見(jiàn)證了同學(xué)們的不懈努力，也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉牧钭约簼M意的成績(jī)而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。正所謂：一份耕耘，一分收獲。面對(duì)考試成績(jī)，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè)觀。無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。對(duì)于考試失利的同學(xué)，我覺(jué)的也未必是壞事，俗話說(shuō)：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠(yuǎn)不要放棄自己，永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力。

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝�，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話：態(tài)度決定一切!我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。我們后一階段的目標(biāo)是在期末考試中能再創(chuàng)佳績(jī)，我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標(biāo)一定能夠達(dá)到。

　　同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。我們希望通過(guò)本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，在期末考試中，再攀高峰;希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏的熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏的更多的喝彩!

期中考試總結(jié)6

　　考試后，同學(xué)們最為關(guān)心的莫過(guò)于各門(mén)功課的分?jǐn)?shù)了。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過(guò)是對(duì)你這一階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià)，考完后不是盯著它，關(guān)鍵是要弄清失分的原因，及時(shí)彌補(bǔ)這一階段的不足。學(xué)習(xí)的過(guò)程，也就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程。成績(jī)不理想的背后，就是問(wèn)題的暴露，我們必須立即總結(jié)反思，采取措施，加以補(bǔ)救，才能在未來(lái)的期末考試、中考、高考中創(chuàng)造輝煌。

　　這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì)，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。期中考試取得了高分，固然可喜，因?yàn)樗�是過(guò)去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成績(jī)不能代表全部，不能代表將來(lái)。成功自有成功的喜悅，以此為動(dòng)力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因?yàn)闀簳r(shí)未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會(huì)迎來(lái)希望的太陽(yáng)。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的`理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應(yīng)該只是作文時(shí)舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。

　　期中考試，不管取得怎樣的成績(jī)，都要引起我們足夠的思考。

　　一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真筆記?作業(yè)是否及時(shí)完成，獨(dú)立完成?是否主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研?是否注意答題規(guī)范，書(shū)寫(xiě)整潔?

　　二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專(zhuān)注度。學(xué)問(wèn)永遠(yuǎn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。我們要多自問(wèn)：面對(duì)作業(yè)，面對(duì)壓力，是否怨天尤人?我們的學(xué)習(xí)，是心無(wú)旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?

　　成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長(zhǎng)一智。考完后總結(jié)反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點(diǎn)，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒(méi)有必要的，應(yīng)該做一個(gè)學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，應(yīng)重新找到自己的起點(diǎn)，一定要堅(jiān)信沒(méi)有風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。

　　時(shí)間如流水，過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間期中考試已經(jīng)結(jié)束了。自己是否努力了，問(wèn)題是否解決了?在周一的時(shí)候就盼望著期中考試快點(diǎn)過(guò)去，那個(gè)時(shí)候，同學(xué)們都在努力的鞏固知識(shí)，解決問(wèn)題，希望自己在其中考試之前多獲得一些知識(shí)。轉(zhuǎn)眼間，同學(xué)們已經(jīng)坐在考場(chǎng)里認(rèn)真的答題，平時(shí)積累的知識(shí)就會(huì)在一張張?jiān)嚲碇械膯?wèn)題來(lái)出現(xiàn)，如果平時(shí)積累的知識(shí)很牢固，很扎實(shí)，那么就不會(huì)怕每一個(gè)問(wèn)題。

　　其實(shí)，每張?jiān)嚲碇猩婕暗膯?wèn)題，平時(shí)老師已講過(guò)無(wú)數(shù)遍，只不過(guò)問(wèn)題就是變了變形式，但是答案卻是在回扣知識(shí)點(diǎn)中，而這時(shí)，我們卻被這些問(wèn)題給繞暈了。會(huì)使我們把送分的題把握不住扣分。導(dǎo)致我們分?jǐn)?shù)一點(diǎn)點(diǎn)的降低，其實(shí)，我們可以從問(wèn)題中查找線索尋找答案，這就是畫(huà)關(guān)鍵詞的好處，題雖簡(jiǎn)單但我們也不能放松警惕，不準(zhǔn)哪個(gè)題就會(huì)把我們繞進(jìn)去。我們自己要時(shí)時(shí)刻刻提防，不能在一個(gè)地方摔倒兩次，要從中吸取教訓(xùn)。在周五下午的時(shí)候，剛考完期中考試，就發(fā)下主科的試卷了，有很多同學(xué)怕自己接受不了，先捂住成績(jī)，等做好心里準(zhǔn)備的時(shí)候，在把手慢慢挪開(kāi)，目光久久停留在自己的成績(jī)上，流露出對(duì)成績(jī)不滿意的神情。

　　其實(shí)成績(jī)只能代表你的這段時(shí)間努力了多少，重要的是在問(wèn)題中是自己不會(huì)，還是粗心大意。不會(huì)是因?yàn)檎n堂聽(tīng)講時(shí)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)到知識(shí)點(diǎn)，還是課下的家庭作業(yè)中沒(méi)有解決到的問(wèn)題。從中可以發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，也可以找到一些解決問(wèn)題的方法，問(wèn)題中有許多小細(xì)節(jié)，如果自己發(fā)現(xiàn)不了這些細(xì)節(jié)問(wèn)題，那么就可能會(huì)導(dǎo)致做題時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，失分，老師常說(shuō)：“細(xì)節(jié)決定成敗”不要因小失大。試卷發(fā)下來(lái)了，在分析試卷的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己有很多問(wèn)題不應(yīng)該出錯(cuò)，其實(shí)自己當(dāng)時(shí)都會(huì)，卻沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真的思考，去做好每一道題，只因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)大意，導(dǎo)致失分。像數(shù)學(xué)試卷的規(guī)律題，可以從前面的條件中尋找規(guī)律，然后依照規(guī)律做出題，而自己卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)規(guī)律。在做題中只要自己靜下心來(lái)，慢慢思考做題就不會(huì)出錯(cuò)失分，而且多的一些分?jǐn)?shù)。

　　英語(yǔ)試卷中閱讀理解，只要讀懂文章意思就可以得到答案，填空理解就可以填上合適的單詞等。這些都離不開(kāi)課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，所有問(wèn)題都來(lái)自于課本和課堂。期中總結(jié)，是分析期中考試遇到的問(wèn)題，并及時(shí)解決。哪些類(lèi)型，哪些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握牢固，哪些問(wèn)題還沒(méi)有解決，應(yīng)該制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和措施，將問(wèn)題突破弄懂，為以后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，使自己有更大的進(jìn)步。

期中考試總結(jié)7

　　根據(jù)學(xué)校教學(xué)安排，11月8日-10日進(jìn)行了為期三天的期中考試，全面檢測(cè)了教師前一階段的教育教學(xué)情況和學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。通過(guò)這次期中考試。反映出了不少實(shí)際問(wèn)題。所以今天我們?cè)诖诉M(jìn)行重點(diǎn)分析，總結(jié)前一階段教學(xué)和管理中存在的問(wèn)題。并對(duì)下一步年級(jí)工作作出具體的整改措施和安排。

　　一、 期中考試成績(jī)分析和積分量化

　　1、 期中考試成績(jī)分析和積分量化

　　2、 從本次期中考試成績(jī)和積分量化表比較可以直觀地發(fā)現(xiàn)，班級(jí)之間、學(xué)科之間存在差距。不同教師帶不同的班成績(jī)差距較大，同一教師帶不同的班成績(jī)差距較大。重點(diǎn)班的某些學(xué)科與平行班相比幾乎無(wú)優(yōu)勢(shì)可言。從積分量化比較，班級(jí)之間、同學(xué)科之間積分差距在進(jìn)一步擴(kuò)大。

　　本次期中考試班級(jí)成績(jī)比較突出的有：高一（2）班、高二（1）班、進(jìn)步較大的班級(jí)高三（4）班。

　　二、 目前年級(jí)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題

　　自開(kāi)學(xué)以來(lái)，年級(jí)整體情況較好。年級(jí)各項(xiàng)教學(xué)和管理工作都在井井有條的開(kāi)展和落實(shí)。教學(xué)上涌現(xiàn)出了一大批敬業(yè)愛(ài)崗、積極守時(shí)，任勞任怨的教師。真正體現(xiàn)了以校為家，為了學(xué)校的發(fā)展嘔心瀝血，勤奮工作。譬如劉老師，工作任勞任怨，在期中考試前幾天連續(xù)高燒一星期，每天打完吊瓶就趕回學(xué)校，一心撲在教育教學(xué)工作上。李老師，愛(ài)生如子，經(jīng)常早來(lái)晚走，利用午休時(shí)間、飯前飯后點(diǎn)滴時(shí)間，給學(xué)生補(bǔ)課，給學(xué)生細(xì)致入微的關(guān)心愛(ài)護(hù)。王老師，一肩挑兩擔(dān)，跨年級(jí)跨學(xué)部，工作緊任務(wù)重，他勇?lián)�重任，兢兢業(yè)業(yè)。宮老師，組合班的班主任，學(xué)情復(fù)雜，他能吃苦、肯鉆研，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的磨合，班級(jí)特色鮮明，成績(jī)進(jìn)步明顯。張老師，擔(dān)任班主任，還擔(dān)任三個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，班級(jí)工作有聲有色，語(yǔ)文成績(jī)也不遜色。

　　在班級(jí)管理中，絕大部分班主任班風(fēng)正、能勤到班、勤跟班、班級(jí)管理得體得法。學(xué)生思想工作深入細(xì)致，班風(fēng)班紀(jì)日趨良好。學(xué)風(fēng)濃，涌現(xiàn)了一批勤學(xué)好問(wèn)，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。學(xué)生良好的行為習(xí)慣、良好學(xué)風(fēng)正在養(yǎng)成。表現(xiàn)出了一種較好的發(fā)展勢(shì)頭，為下一步教學(xué)備考打下良好的基礎(chǔ)。

　　但是，在成績(jī)面前，年級(jí)的.管理工作和教學(xué)工作還存在一些問(wèn)題，具體反映在：

　　1、教學(xué)管理方面

　　調(diào)課現(xiàn)象比較隨便；上課管理力度不夠，執(zhí)行力度較差；管理流于形式；重點(diǎn)班的培優(yōu)計(jì)劃還有很大的上升空間；個(gè)別班級(jí)管理較差。

　　2、學(xué)生方面：

　　上課仍然有睡覺(jué)現(xiàn)象；中午午休紀(jì)律問(wèn)題；上課期間看課外書(shū)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；周末學(xué)生作業(yè)完成率問(wèn)題；英語(yǔ)聽(tīng)力效果問(wèn)題等都有待于好好研究、探討、整改、提高。

　　三、整改措施和要求

　　1、全體教師要要把教學(xué)工作放在第一位，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。每一個(gè)教師要反思自已，自已為班級(jí)做了多少，多找問(wèn)題、多找差距、多想對(duì)策，聚集體智慧、舉年級(jí)之力把整個(gè)高二年級(jí)工作做實(shí)做好。

　　2、 加強(qiáng)備課組建設(shè)。集體備課要講實(shí)效，要有時(shí)間保證，研究教學(xué)中存在的問(wèn)題。各班主任、備課組長(zhǎng)要以身作則。各位教師要相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高，防止單打獨(dú)奏。

　　3、 繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勇于奉獻(xiàn)，吃苦耐勞的優(yōu)良作風(fēng)。要把工作做細(xì)做實(shí)，重點(diǎn)時(shí)段要加強(qiáng)監(jiān)控，努力培養(yǎng)、用好班干部，創(chuàng)優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　4、 狠抓語(yǔ)數(shù)英的學(xué)習(xí)，特別是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)是重要的基礎(chǔ)學(xué)科，要下大力氣抓緊抓好。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師責(zé)任重大，任務(wù)十分艱巨，要努力提高課堂教學(xué)效率，勤于思考、善于總結(jié)、傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、提升方法。班主任要大力配合，在時(shí)間上予以保證。積極迎接會(huì)考。

　　5、 做好學(xué)生的思想政治工作。要重點(diǎn)關(guān)注優(yōu)生、差生、貧困生、學(xué)困生，關(guān)心學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步。對(duì)不同的學(xué)生采取不同的方法，既要加強(qiáng)工作力度，又要注意工作方法。

　　6、 教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德，提高管理學(xué)生的能力。要把提高管理能力作為一個(gè)重要的課題。敢管、善管、能管，只有這樣才能為提高教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造一個(gè)良好的前提條件，同時(shí)年級(jí)教師要積極準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，迎接五月份安排的專(zhuān)業(yè)知識(shí)綜合測(cè)試。

　　7、 班主任要及時(shí)召開(kāi)主題班會(huì)，分析班級(jí)成績(jī)，找出不足，采取有力措施解決存在的的問(wèn)題，重點(diǎn)班要加大培優(yōu)力度，完成培優(yōu)實(shí)施計(jì)劃。

期中考試總結(jié)8

　　1.成績(jī)分析

　　從成績(jī)上看，315班比316班成績(jī)低，從平時(shí)教學(xué)來(lái)看，這兩個(gè)班級(jí)上課回答問(wèn)題反映也較差一些，沒(méi)有引起我足夠重視。

　　2.存在問(wèn)題：

　　(1)課堂效率較低。體現(xiàn)在當(dāng)堂所講知識(shí)學(xué)生掌握情況不好，本月有好幾次課前提問(wèn)學(xué)生的回答不準(zhǔn)確，記憶不熟練。

　　(2)教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)不到位。原來(lái)以為上課講到了，學(xué)生就應(yīng)該掌握，從現(xiàn)實(shí)來(lái)看并不是這樣，只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷重復(fù)，才能記憶牢固。

　　(3)對(duì)偏科生指導(dǎo)少。由于種種原因與偏科生的交流較少，導(dǎo)致偏科生還是偏科。

　　3.具體措施

　　(1)精心備課。認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，閱讀教材，備教材，備學(xué)生，備教法，讓每節(jié)課都力爭(zhēng)成為精品課堂。

　　(2)優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，通過(guò)講課、整理、練習(xí)、講評(píng)、反思等環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。

　　(3)加強(qiáng)偏科生談話。利用好自習(xí)時(shí)間和課下時(shí)間找學(xué)生談話。

　　我覺(jué)得班級(jí)存在以下幾方面問(wèn)題：

　　(1)班級(jí)有的學(xué)生有情緒低落。上次考完后部分學(xué)生成績(jī)差，情緒低落，

　　(2)上課精力不集中的學(xué)生較多，包括有的成績(jī)很好的`同學(xué)。

　　(3)自習(xí)紀(jì)律較差。好幾次上自習(xí)時(shí)教師在教室時(shí)候?qū)W生很安靜，但是一出門(mén)學(xué)生就開(kāi)始活躍。

　　(4)學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。上課時(shí)有的同學(xué)手懶，筆記不記或記得很少，不動(dòng)手導(dǎo)致考試時(shí)候眼高手低。

期中考試總結(jié)9

　　今天，老師在這里首先祝賀所有的同學(xué)，在不長(zhǎng)的人生路上，又過(guò)了一關(guān)，通過(guò)了一次知識(shí)的檢閱，向成功的彼岸又駛進(jìn)了一站。祝賀你們！很高興地看到可愛(ài)的孩子們都不同程度地成長(zhǎng)了，進(jìn)步了，老師為你們鼓掌，老師為你們喝彩，孩子們，好樣的！

　　經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)拼搏，老師一點(diǎn)一滴的辛勤付出，同學(xué)們一步一個(gè)腳印的不懈努力，我們終于迎來(lái)了今天的碩果累累。不容易啊，我們。

　　在這里，老師由衷地祝愿：祝此次受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在下一階段的'學(xué)習(xí)，繼續(xù)加油，升級(jí)考試，再攀高峰；更期望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為楷模，頑強(qiáng)拼搏，疾起直追，刻苦努力，期末考試，力做一流。當(dāng)別人為我們樹(shù)立了榜樣，我們 就要向榜樣看齊；當(dāng)我們意識(shí)到了自身的差距，找到自己的不足，我們就要奮力追趕。老 師衷心的希望在下一次的總結(jié)表彰會(huì)上能夠看到更多的同學(xué)驕傲地站在這里領(lǐng)獎(jiǎng)，露出你們燦爛的笑容，開(kāi)心地宣告：我是最棒的。

　　老師堅(jiān)信：學(xué)習(xí)雖苦，苦中也有樂(lè)；努力付出自會(huì)有收獲，絢麗的彩虹也會(huì)環(huán)繞在我們的周?chē)�。成功在不遠(yuǎn)的前方向你招手。

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

期中考試總結(jié)10

老師們、同學(xué)們：

　　大家上午好！期中考試在全體師生緊張、忙碌的身影中落下了帷幕，并將各種不同的感受留在了我們的心中。最近有許多同學(xué)來(lái)問(wèn)我：“老師，我這次沒(méi)考好，心理壓力很大，我該怎么辦？”對(duì)于這種“幾家歡樂(lè)幾家愁”的情況，我建議同學(xué)們不妨以陽(yáng)光的心態(tài)總結(jié)期中考試。

　　首先，要正確對(duì)待考試成績(jī)，學(xué)會(huì)從反思中長(zhǎng)進(jìn) “不以物喜，不以己悲”，無(wú)論成績(jī)?nèi)绾�，都要�?duì)各科試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析與思考，這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對(duì)待和不屑一顧的。尤其是對(duì)答錯(cuò)了的題目，要找出原因。如果你在考試中記憶性知識(shí)的題目失分過(guò)多，這起碼是你時(shí)間投入不足；如果許多簡(jiǎn)單的知識(shí)應(yīng)用、運(yùn)算出錯(cuò)較多，則反映出你平時(shí)訓(xùn)練不夠，應(yīng)用能力不強(qiáng)；如果考試中你總是審題時(shí)看錯(cuò)題目的條件或書(shū)寫(xiě)時(shí)不規(guī)范等造成失分，顯然是你平時(shí)缺乏專(zhuān)注，沒(méi)有聽(tīng)從老師的教誨養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇痤}習(xí)慣。如果這次考試失敗了，無(wú)論你再傷心、再后悔，它都已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，發(fā)生了就要面對(duì)，重要的是在以后的學(xué)習(xí)或考試中能夠吸取教訓(xùn)。有些同學(xué)考試沒(méi)考好，這時(shí)他就非常的有動(dòng)力，列出了一大堆的學(xué)習(xí)計(jì)劃，下了一大堆的決心，但是幾天過(guò)后就又像以前一樣松勁了，失去了幾天前的動(dòng)力，這樣的同學(xué)，學(xué)習(xí)終究進(jìn)步不了。學(xué)習(xí)猶如長(zhǎng)跑，誰(shuí)懈怠誰(shuí)就會(huì)落后。

　　其次，要辯證分析各科名次，正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力 考試過(guò)后，許多同學(xué)都會(huì)關(guān)心自己各科成績(jī)?cè)诎嗉?jí)或全年級(jí)中的名次，但每個(gè)人的名次是不可能固定的，對(duì)自己必須作出縱橫比較，要從多角度看待名次，不要將自己的目光只放在眼前的名次上。高中學(xué)習(xí)是一個(gè)知識(shí)積累的過(guò)程，一次考試說(shuō)明不了什么，重在檢查知識(shí)的疏漏所在。每次考試過(guò)后一些同學(xué)會(huì)面對(duì)來(lái)自于父母、老師、同學(xué)等多方面的壓力。許多父母對(duì)子女的期望值普遍較高，父母會(huì)對(duì)我們不太理想的成績(jī)表現(xiàn)出焦慮，甚至?xí)�有一些指�?zé)，但我們一定要懂得父母對(duì)子女的`關(guān)愛(ài)是人的一種天性，是親人間親情的自然流露。當(dāng)你沒(méi)有達(dá)到他們的期望值時(shí)，你可以先分析一下，自己是否刻苦努力了，如果已經(jīng)竭盡全力但仍無(wú)法達(dá)到父母的要求，你可以找老師交談，取得老師幫助，做好與家長(zhǎng)的溝通工作，千萬(wàn)不要再過(guò)多地責(zé)備自己，尤其不能做出過(guò)急的極端行為。

　　同學(xué)們，期中考試結(jié)束了，我們要從暫時(shí)的喜悅或沮喪中走出來(lái)，及時(shí)調(diào)整自己�！鞍俪吒皖^更進(jìn)一步”，希望每一位同學(xué)把本次考試作為一個(gè)新的起點(diǎn)，去努力，去奮斗。

　　謝謝大家!

期中考試總結(jié)11

　　一、考點(diǎn)

　　1、581年，楊堅(jiān)(隋文帝)奪取北周政權(quán)，建立隋朝，定都長(zhǎng)安。

　　2、589年，隋朝滅掉陳統(tǒng)一南北。

　　3、隋煬帝從605年起，開(kāi)通了一條縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河。

　　4、隋朝大運(yùn)河以洛陽(yáng)為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭全長(zhǎng)兩千多公里，是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河。

　　5、隋朝大運(yùn)河分為四段：永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河溝通五大水系：海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江、錢(qián)塘江。

　　6、618年，隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡。

　　7、618年，李淵在太原起兵反隋進(jìn)入長(zhǎng)安建立唐朝。

　　8、我國(guó)歷史上唯一女皇帝是武則天，她晚年稱(chēng)帝，改國(guó)號(hào)為周。

　　9、唐太宗重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民的賦稅勞役;注重任用賢才和虛心納諫。他任命富于謀略的房玄齡和善斷大事的杜如晦做宰相，人稱(chēng)“房謀杜斷”。重用敢于直言的魏征為著名的諫臣

　　10、唐太宗統(tǒng)治時(shí)期，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，國(guó)力逐步加強(qiáng)。歷史上稱(chēng)當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治為“貞觀之治”。

　　11、唐朝出現(xiàn)了世界上第一部茶葉專(zhuān)著《茶經(jīng)》，作者陸羽被后人稱(chēng)為“茶神”。

　　12、由武則天提拔，被唐玄宗任命為宰相的名臣是姚崇。

　　13、陶瓷業(yè)在唐朝有重要發(fā)展，越窯青瓷、邢窯白瓷和唐三彩最為有名。唐三彩是世界工藝的珍品。

　　14、唐朝時(shí)期，全國(guó)的大都市有長(zhǎng)安、洛陽(yáng)、揚(yáng)州、和成都。

　　15、長(zhǎng)安城內(nèi)分為坊和市，坊是居民區(qū)，市為繁榮的商業(yè)區(qū)。

　　16、長(zhǎng)安既是當(dāng)時(shí)各民族交往的中心，又是一座國(guó)際性的大都市。

　　17、唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期進(jìn)入全盛時(shí)期，歷史上稱(chēng)為“開(kāi)元盛世”。

　　18、用分科考試的方法來(lái)選拔官員，始于隋文帝時(shí)。

　　隋煬帝時(shí)正式設(shè)置進(jìn)士科，按考試成績(jī)選拔人才。

　　19、唐朝科舉制度常設(shè)的考試科目很多，以進(jìn)士和明經(jīng)兩最為重要。

　　20、唐朝時(shí)期完善科舉制度人物是唐太宗、唐玄宗和武則天。

　　初一歷史期中考試總結(jié)5

　　本次期中考試題型、題量、分值分配及比例基本按照中考模式。非選擇題20道20分，占40%。由于本次考試為閉卷形式，非選擇題根據(jù)中招試卷結(jié)構(gòu)中的五道題減少為四道大題，分值仍為30分，占60%。本次考察七年級(jí)下冊(cè)1-12課內(nèi)容，主要考察繁榮與開(kāi)放的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展兩單元中我國(guó)古代由隋朝至元朝的發(fā)展歷程。

　　本次考試中年級(jí)最高分49，最低分3分。其中，班級(jí)平均分及格率優(yōu)秀率年級(jí)2844%12%一班2845%8.3%二班3054%26%三班2750%5.5%四班2842%11%

　　本次考試發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題中出存在的.突出問(wèn)題與初三較為相同的有以下幾點(diǎn)：

　�。�1）對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不準(zhǔn)確、不牢固：題中出現(xiàn)的歷史事件、人物貢獻(xiàn)等缺乏基本的了解，初一第一單元中有涉及很多的人物，比如唐太宗、武則天、唐玄宗等，涉及他們?cè)谖黄陂g的稱(chēng)謂問(wèn)題分別對(duì)應(yīng)“貞觀之治”、“政啟開(kāi)元，治宏貞觀”、開(kāi)元之治”，其實(shí)很容易記，但是因?yàn)榍叭�課的內(nèi)容比較集中，學(xué)生就把這些知識(shí)點(diǎn)搞混。

　�。�2）缺乏對(duì)知識(shí)的理解認(rèn)識(shí)：很多學(xué)生存在錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，以為歷史只要死記硬背就行。其實(shí)不然，大多數(shù)學(xué)生害怕碰見(jiàn)考察時(shí)間的題，就是因?yàn)樵谒烙浻脖车那闆r下，很難將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)，造成知識(shí)的分段記憶。在這種情況下，將各個(gè)事件對(duì)號(hào)入座當(dāng)然很難。并且，這種記憶方法，很難將考察綜合能力的題拿下。

　�。�3）審題不仔細(xì)、不認(rèn)真：初一試卷中22題的第2問(wèn)，在以前練習(xí)的時(shí)候出現(xiàn)過(guò)，但是進(jìn)行了些微的更改將考察作者作品的部分刪除，但是部分學(xué)生不審題，完全靠印象寫(xiě)答案，將“三吏”、“三別”寫(xiě)上�？梢�(jiàn)其考試過(guò)程中極其不認(rèn)真。

　�。�4）答題過(guò)程中書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真：部分成績(jī)比較偏后的學(xué)生，在考試過(guò)程中，態(tài)度不認(rèn)真，非選擇題部分僅寫(xiě)幾個(gè)字，字體潦草、卷面也不整潔。也有部分學(xué)生答題的時(shí)候馬虎、粗心，出現(xiàn)添字、漏字的現(xiàn)象。比如“吏”與“史”兩字多次強(qiáng)調(diào)，但是在試卷中仍是有很多的學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)，“安吏之亂”、“詩(shī)吏”一大片。

　�。�5）多次強(qiáng)調(diào)的知識(shí)仍有學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)，說(shuō)明部分學(xué)生在上課的過(guò)程中沒(méi)有集中精神，認(rèn)真聽(tīng)課，在講解習(xí)題、學(xué)案的過(guò)程中，沒(méi)有及時(shí)的更正自己的錯(cuò)誤。

　　今后改進(jìn)的措施，主要針對(duì)存在問(wèn)題有以下幾點(diǎn)：

　　（1）提醒學(xué)生重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)：中考現(xiàn)在實(shí)行開(kāi)卷形式，注重對(duì)知識(shí)的變形與組合，這就要求學(xué)生有較高的綜合分析、實(shí)踐、創(chuàng)新能力。但是這些都離不開(kāi)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶只有對(duì)知識(shí)熟練掌握，才會(huì)有能力的不斷提高。因此，在今后的學(xué)習(xí)中還是應(yīng)該強(qiáng)抓基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān)。

　　（2）注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的整合能力：在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，想要獲取高分就需要有較高的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。這就需要在平時(shí)的課程中對(duì)學(xué)生多做引導(dǎo)，使其養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣。尤其在導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)中，利用小組的合作探究，提高學(xué)生的思維能力。

　�。�3）對(duì)于審題不仔細(xì)、不認(rèn)真；答題過(guò)程中書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真兩個(gè)問(wèn)題，則需要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在平時(shí)做作業(yè)的時(shí)候?qū)ζ涮岣咭�求。講解習(xí)題的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生正確的審題方法，抓住關(guān)鍵詞，在弄清題意的基礎(chǔ)上，有針對(duì)的去回答，避免偏差與疏漏。

期中考試總結(jié)12

　　一、工作態(tài)度

　　一學(xué)期以來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)新課程

　　理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。自實(shí)行新課程以來(lái)，我是帶新課程的新授課，為了加強(qiáng)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)和了解，我積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)更新自己的大腦，以適應(yīng)新課程改革的需要。同時(shí)為了和教學(xué)一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)通了教育教學(xué)博客，養(yǎng)成了及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后，進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會(huì)獨(dú)特的見(jiàn)解，教學(xué)前后，都要進(jìn)行反思，對(duì)以后上課積累了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，這些見(jiàn)解也是對(duì)課堂教學(xué)非常重要的`一部分，積累經(jīng)驗(yàn)，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

　　三、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，積極研究學(xué)情

　　所謂“親其師，信其道”，“愛(ài)是最好的教育”，作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué)，同時(shí)還肩負(fù)著育人的責(zé)任。如何育人？我認(rèn)為，愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學(xué)生，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和有效性。多與學(xué)生交流，加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通，做學(xué)生的朋友，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，以及班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級(jí)管理提高一些有價(jià)值的建議

　　四、充分備課，精心鉆研教材及考題

　　分備教材和備學(xué)生兩部分，二者相輔相成，互相影響。備教材就是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂教學(xué)情景，力爭(zhēng)做到深入淺出，生動(dòng)活潑，方法靈活，講練結(jié)合，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用；備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、水平設(shè)計(jì)合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氛圍，充分考慮學(xué)生的智力發(fā)展水平，擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，為學(xué)生提供思維訓(xùn)練的平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學(xué)習(xí)情景，為學(xué)生的心理發(fā)展和知識(shí)積累提供可能。備課中一定要注意從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從教材的實(shí)際內(nèi)容出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對(duì)性、有效性。一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn)：1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別；2、本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位；3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求；

期中考試總結(jié)13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　辛勤的汗水，換來(lái)豐碩的成果。上個(gè)星期，經(jīng)過(guò)學(xué)校嚴(yán)密的組織，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，期中考試工作已經(jīng)圓滿結(jié)束。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)先進(jìn)，今天我們?cè)诖寺≈卣匍_(kāi)“期中考試總結(jié)大會(huì)”!希望同學(xué)們集中注意力，保持坐姿端正，遵守好會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，爭(zhēng)取開(kāi)一個(gè)成功的大會(huì)！

　　今天的大會(huì)一共有六項(xiàng)議程，那么接下來(lái)進(jìn)入：第一項(xiàng)議程：請(qǐng)全體起立，奏國(guó)歌。請(qǐng)坐下。

　　第二項(xiàng)議程：教導(dǎo)處進(jìn)行期中總結(jié)，請(qǐng)大家掌聲歡迎胡剛主任為我們總結(jié)，鼓掌！剛才胡主任為我們進(jìn)行了細(xì)致全面的總結(jié)，請(qǐng)大家仔細(xì)領(lǐng)會(huì)！接下來(lái)

　　第三項(xiàng)議程：學(xué)生代表發(fā)言。

　　首先歡迎來(lái)自九年級(jí)的學(xué)霸：班的同學(xué)發(fā)言，請(qǐng)大家掌聲歡迎！接下來(lái)歡迎來(lái)自八年級(jí)的學(xué)霸班的同學(xué)為我們發(fā)言，請(qǐng)大家掌聲歡迎！接下來(lái)這位大學(xué)霸非常不簡(jiǎn)單，這是為什么呢？因?yàn)檫@位同學(xué)他的成績(jī)居然是：全科優(yōu)秀！也就是說(shuō)他的每門(mén)成績(jī)都在80分以上！好的，熱烈歡迎來(lái)自七年級(jí)的學(xué)霸：167班的周歡同學(xué)為我們發(fā)言，鼓掌！��！

　　接下來(lái)讓我們以最熱烈的掌聲歡迎來(lái)自六年級(jí)的小學(xué)霸：班的`同學(xué)為我們發(fā)言，鼓掌�。。》浅＞�彩、成功經(jīng)驗(yàn)，希望大家都來(lái)向他們學(xué)習(xí)！

　　第四項(xiàng)議程：德育處對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣和安全教育。請(qǐng)大家掌聲歡迎胡湘主任為我們講話，鼓掌�。�！請(qǐng)各位同學(xué)牢記胡主任的講話，要落到實(shí)處！

　　第五項(xiàng)議程：黃校長(zhǎng)講話。請(qǐng)大家掌聲歡迎！

　　第六項(xiàng)議程：頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品，請(qǐng)大家掌聲歡迎學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀學(xué)生頒獎(jiǎng)！今天的大會(huì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的大會(huì)，也確實(shí)是一次成功的大會(huì)，接下來(lái)小結(jié)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，提醒學(xué)生帶走地上的垃圾和紙屑，散會(huì)后請(qǐng)同學(xué)們休息一下，準(zhǔn)備上課，退場(chǎng)順序：九年級(jí)先退場(chǎng)，六年級(jí)先退場(chǎng)，八年級(jí)、七年級(jí)退場(chǎng)！

期中考試總結(jié)14

　　透過(guò)這次期中考試，我發(fā)現(xiàn)我在數(shù)學(xué)上存在許多的不足之處，雖然我平時(shí)的成績(jī)一向挺好。初中的老師就對(duì)我們教導(dǎo)：一份努力一分收獲。但是，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，只想不勞而獲，在上個(gè)月中我松懈了額許多。

　　這次考試之前我就預(yù)料到了數(shù)學(xué)會(huì)考得不好，我也明白數(shù)學(xué)為什么會(huì)考得不好。其一：對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠透徹；其二：在數(shù)學(xué)這一學(xué)科上沒(méi)有花時(shí)間；其三：初中的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，以上種種原因正是導(dǎo)致我數(shù)學(xué)考得不好的主要原因。

　　考試之后，我感到十分的.困惑。雖然我心中仍然堅(jiān)定99.著自己的理想，但我不明白這會(huì)不會(huì)是空想。老師，我很想問(wèn)你，你的最初夢(mèng)想恐怕不是當(dāng)老師吧？那你以前迷茫過(guò)嗎？其實(shí)經(jīng)過(guò)高一這大半個(gè)學(xué)期，我沒(méi)怎樣努力，因?yàn)槲铱吹皆S多努力的同學(xué)起早貪黑的反而沒(méi)有那些不學(xué)無(wú)術(shù)的同學(xué)考得好，我怕我的努力沒(méi)有成果，反而使自己質(zhì)疑自己起來(lái)？

　　有時(shí)候看到父母微彎的身板，我也想過(guò)要好好的讀書(shū)，但是這個(gè)想法會(huì)和現(xiàn)狀起沖突，那么，我只有什么都不做。以前，也有人問(wèn)我喜歡什么，雖然那時(shí)候我還很小，但我記得當(dāng)時(shí)我想都沒(méi)想就回答了讀書(shū)，上了高中后，許多陌生的面孔也熟悉了起來(lái)。正是熟悉的面孔反而帶給了我陌生的感覺(jué)，我不明白前方的路怎樣走……

期中考試總結(jié)15

　　(一)整體總結(jié)

　　首先，建議大家先對(duì)自己的期中考試整體情況做一個(gè)總結(jié)。想必同學(xué)們對(duì)自己的成績(jī)都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否達(dá)到了你的期望，是否是你這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)反映。建議同學(xué)們問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：

　　1. 名次、成績(jī)是上升還是下滑?

　　2. 如果上升，是因?yàn)轭}目適合你(有些同學(xué)遇到比較難的題目成績(jī)會(huì)比較好，有些反之。)，還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實(shí)上升了。

　　3. 如果下滑，問(wèn)題又出在哪里(下文將進(jìn)行更詳細(xì)論述)。

　　(二)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

　　知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里。

　　那么，如何正確進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)?

　　首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對(duì)自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個(gè)全面的回想。請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。注意，此時(shí)你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯(cuò)題。而是包括你答起來(lái)不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題。這些題都是你的軟肋。

　　其次，同學(xué)們應(yīng)著重對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是，千萬(wàn)不要就題論題。如果只是這道題做錯(cuò)了，改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會(huì)做一道題而已，下次類(lèi)似的題變一變形，可能又錯(cuò)了。殊不知，一道題錯(cuò)了，可能是你相關(guān)的知識(shí)體系就沒(méi)有搞清楚。

　　所以，同學(xué)們應(yīng)該做的是，由點(diǎn)及面，對(duì)這部分題涉及的知識(shí)做一個(gè)更深、更廣的復(fù)習(xí)。英語(yǔ)錯(cuò)了一道考察冠詞的單選題，那你是不是對(duì)冠詞這部分知識(shí)就沒(méi)掌握好?物理一道大題的受力分析又錯(cuò)了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問(wèn)題?

　　如果答案是肯定的話，為什么不以這次期中考試為契機(jī)，把這部分知識(shí)疏漏處趕緊補(bǔ)上呢?如果又是應(yīng)付了事，下次一定還會(huì)出問(wèn)題。要拖到什么時(shí)候呢?

　　(三)考試技巧總結(jié)

　　考試技巧的總結(jié)上，高三和初三的同學(xué)應(yīng)尤其注意。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅位仡櫿麄�(gè)考試過(guò)程，這次你的回顧重點(diǎn)是在考試技巧上。請(qǐng)同學(xué)回想，也問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題。

　　1.這次考試你的策略是什么?時(shí)間安排是否合理，有沒(méi)有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象?

　　2.有沒(méi)有出現(xiàn)填錯(cuò)答題卡，或者一些很明顯的低級(jí)失誤?如果有，你要怎么能讓自己記住這個(gè)血的教訓(xùn)?

　　3.具體到每門(mén)學(xué)科。物理是否因?yàn)閷?zhuān)注后面的某道很難的大題而沒(méi)有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分。等等。

　　通過(guò)考試技巧的總結(jié)，想必同學(xué)們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時(shí)間，安排答題順序，就能取得更好的`成績(jī)。把你總結(jié)的記下來(lái)，這都是你最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。高三和初三的同學(xué)們，請(qǐng)把你們的每一次考試當(dāng)成是最終考場(chǎng)上的真實(shí)演練。

　　進(jìn)行這些總結(jié)后，同學(xué)們不要忘了，有一項(xiàng)工作是必需的：把這次考試的錯(cuò)題總結(jié)到你的錯(cuò)題本上，以更好的回顧和吸取教訓(xùn)。

　　最后，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以上的總結(jié)，結(jié)合你個(gè)人和學(xué)校的情況，對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)，可能是下一次月考前或期終考試前的學(xué)習(xí)，調(diào)整你的計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間安排，做出更適合你的計(jì)劃和安排。讓這一次犯的錯(cuò)反省出夢(mèng)想。在以后的路上，走得更遠(yuǎn)，變得更強(qiáng)。

　　總結(jié)：高二語(yǔ)文的高二物理期中考試總結(jié)（教師版）就為大家介紹到這里了，善于總結(jié)可以為以后的學(xué)習(xí)和考試做鋪墊，祝愿同學(xué)們?cè)谄谥锌荚囍腥〉脙?yōu)異成績(jī)！

【期中考試總結(jié)】相關(guān)文章：

期中考試總結(jié)06-12

期中考試的總結(jié)06-27

對(duì)期中考試的總結(jié)05-26

(精選)期中考試總結(jié)07-05

[精選]期中考試總結(jié)07-05

期中考試反思總結(jié)12-06

期中考試的個(gè)人總結(jié)04-10

期中考試個(gè)人總結(jié)09-05

有關(guān)期中考試總結(jié)06-08

語(yǔ)文期中考試總結(jié)06-12