談學風為題的議論文
現(xiàn)如今，大家都寫過論文吧，論文是學術(shù)界進行成果交流的工具。寫論文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的談學風為題的議論文，僅供參考，大家一起來看看吧。
談學風為題的議論文1
鍥而不舍，永不言敗的意思就是學好一門藝術(shù)很不容易，是要付出許多的努力，就會有回報，永遠不要失敗。
但是有的人知道這句話的內(nèi)容，卻做不到，可我就是這樣的一個人，媽媽曾經(jīng)給我說過這句話，也給我講過兔子和烏龜賽跑，兔子跑呀跑覺的累了就在大樹下面睡覺，兔子覺的跑不過自己，但烏龜在之前說過，我一定要奪冠軍。而烏龜就在不懈的在跑，跑呀跑呀烏龜終于超過了那只洋洋得意的兔子，最后當兔子醒來時，烏龜已經(jīng)到達終點了，但那只兔子怎么追也追不上那只不懈努力的烏龜，因為那個冠軍只烏龜?shù)�，兔子是永遠禰補不過來。在初中的時候，把老師講的知識不當回事，老師讓背的我都沒背。有是時候?qū)懽鳂I(yè)寫的早我就跑出去玩了，也沒有復習。
媽媽多次說過我不要出去玩了，趕快復習吧，快月考了，你要考不好，你爸爸又該說你了，可是我就不聽，偏要跑出去玩，那天考試在考場上，有好多題不會，就想問別人，可是要問題的話，卷子就按零分算，我想了想那么丟人，最后我都亂寫，想到什么就寫什么，最后我把卷子交上去，到了發(fā)卷子的那天，我就呆做在那里，心里就害怕，怕老師讀我的分數(shù)，因為那些都是我亂寫的，最后讓同學發(fā)了。發(fā)下來連看都沒看塞近抽屜里了，因為我知道我考的太差了，不想看。放學回到家，我打開卷子看了看，眼睛濕潤了，眼淚在眼睛里久久的打轉(zhuǎn)，最終還是流下來了，眼淚滴在卷子上，濕了，卷子好像露出了一個笑臉，那一個個紅叉和幾個對勾，那幾十個紅叉和幾個對勾好像在戰(zhàn)爭，最后紅叉一多欺少，戰(zhàn)勝對勾，一個個的嘲笑我，還有那幾個對勾像在罵我，我生氣的把眼淚擦干，就去寫作業(yè)了，在第二天上學的路上，想難倒我就不如那背著龜殼的烏龜嗎？我一定會努力的，就從現(xiàn)在開始。
放了學我就回到家，開始寫作業(yè)，認真的把作業(yè)寫完，作后又看了史，地，生認真的讀背直到會背為止。就這樣過了六個星期，到了第二次月考，在考場上沒那么緊張了，卷子寫完又檢查了一遍，才交上去的。在班會上，老師說我在年級進步了十名，但也有的人進步了一百名。但我知道，別人比我付出的更多，別我還辛苦，別我晚睡。我睡八個小時而別人呢？只睡了七個小時。我在年級進步了十名，但這是一點努力，在年級進一百名才是更大的努力。也許這進步一百名的人比我更懂得這句話，我比別人少懂這句話，但是我做到了這句話的一半，而別人全部都做到了。如果停下來了，別人就會追你，直到把你落到他后面去。
但我終于做到了，我知道這句話，我悟懂了這句話，鍥而不舍，永不言敗。
談學風為題的議論文2
茗是我們班的差生，成績一直在中下水平，因為長得丑所以經(jīng)常不跟同學交往，性格也很柔弱，作為起哄領頭的男同學麒隔三差五地欺負茗，有時甚至把茗的書扔進垃圾桶，現(xiàn)在又出了這個壞點子，茗又有得哭了。
“對不起，絆倒你了�！摈枨宓泼璧牡狼福劾锏男覟臉返溤缫淹赋鰜�。
“滴答滴答，滴答滴答”，一瞬間時間似乎凝固了，只聽見眼淚滴答的聲音，大部分的同學在這一瞬間都不由得大笑起來，有的甚至捂著肚子，那神情好像是在嘲笑丑陋的丑小鴨一般，我們那可憐的茗在看到她那被同學們涂鴉的桌子上面寫著幾個大字“茗是個孬種，是個沒娘的孩子�！毖蹨I就像決堤一般，崩涌出來。茗捂住自己的嘴巴，努力不讓自己的聲音發(fā)出來，身子慢慢的蹲下來，整個身子一抽一抽的，頭埋進身子里。
“又不關(guān)我的`事，哼。”麒不以為然。
過了好一會，“叮當叮當，叮當�！鄙险n鈴響起來。麒粗暴地說：“別哭，要是敢告訴老師就打你。”
我無法忘記葉子被欺凌的那一幕，更無法忘記自己的旁觀。
“麒，你不能這樣。”一位女生喊道。
“可是……”
那女生只好閉嘴，不再說一句話，麒得意一笑，起跑，一登，像個發(fā)怒的獅子挑起來，雙手捉住門框，一直手慢慢的放開接過男生給的高級筆盒，置在門框上，呵呵一笑便跳了下來。坐到位置上去，等待這上課鈴聲。
或許這只是開玩笑。但當事人怎么想？你們能明白嗎？
初一：陸珊珊
學風反映了一個人的道德素質(zhì)和教養(yǎng)，可在這個社會中我見過許多品行不端正的人，讓我感到無奈。
“茗是笨蛋，葉子是膽小鬼�！摈柙谌~子的桌上寫道，他的鼠眼好像發(fā)出二條綠光，那眼珠子不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，果不其然他隨想了一會，嘴巴一直“呵呵”的笑，便在茗的桌上再次寫到“你全家都是孬種”，其他同學見到這幾個大字有的熟視無睹；有的跟著起哄不停的說寫的好；有的微微皺起眉頭，好像在說又在欺負葉子了，但也不任何表態(tài)。
不久，一位面黃肌瘦的小女孩走進教室，她骨瘦如柴，寬大的校服穿在她的身上就像是掛在竹竿上。眼睛紅紅，像是哭過的樣子。她一走進來，喧鬧的教室瞬間安靜下來，同學們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，“呀�！摈柙谲凶呤峭低档匕涯_伸出來，絆了葉子一腳。葉子轉(zhuǎn)身看了宇一眼。
茗忍住了將要浸出來的眼淚，“沒事。”之后便一瘸一拐地走回課桌。
“你怎么可以這樣�！庇袔讉�女同學不忍說道。
“真是太過分了�！�
茗那頭重重的點了點頭，茗像小貓似的坐在桌子上，用紙搽了搽那幾個刺眼的大字，那紅腫的眼睛向外望了望，好像被虐待的小鳥渴望著飛出魔爪……
惡作劇之捉弄老師
“沒事，這只是開玩笑�！摈铦M不在乎的擺擺手。
“你好吵�！摈杞械�。
“叮當叮當”“同學們，快——坐——好——”老師說道，一只手推開半遮掩的門“嘭”高級粉筆砸到老師的手上，老師的臉迅速拉下來，“搞亂的同學出來�！庇罱z毫不在意，他像賣藝人一般轉(zhuǎn)了個轉(zhuǎn)彎，整整十五分鐘，麒不停地跟我們做鬼臉，他啊……
現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，他們的父母放在手里怕摔著，含在嘴里怕融化。連最基本的尊重人都不會，能成才嗎？
談學風為題的議論文3
惡習宛如一株流感病毒，一旦傳染開來想要再治療就有一定難度了。班級就是一個整體，如果有了“一顆病毒”就難免不會引發(fā)一場“流感”由此可見，一個好班級，學風尤為重要。
學風不外乎兩種即壞學風與好學風。就先談談壞學風，所謂“近朱者赤，近墨者黑”。當自己處于一鍋“壞粥”之時，會不免與之沉淪，終日恍惚。長此以往，進取之心隨之湮滅，其結(jié)是一個班級全部感染“流感”。
壞學風雖然盛行卻始終無法當?shù)�，因為它還有一個勁敵——好學風。
所謂好學風就是“認真學習”。大多學生都對學習有著“恐懼癥”認為學習是最難的。非也，我個人認為“學淺，不學更淺；鉆難，不鉆更難”。當你置身于一個奮斗的集體中，“不甘落后”就是自己的力量，它在無形中推著你往上爬，一點一滴的提升著自己。
以上面的話看來，一個班級如果沒有一個好學風其結(jié)果是悲憤的。結(jié)合自身，我身處的班級不乏好學風，但悲哀的是壞學風居多。學好，那是自己不甘人后；學壞，那是自己糟蹋自己。好壞應當全在自己努力，因為“師傅領進門，好壞在個人啊”！
我在此奉勸千萬學子竭力擁護好學風，杜絕壞學風。同時我也希望已被“感染”的學生認識自己錯誤，端正自己。與眾同學戮力，營造優(yōu)良學風。
談學風為題的議論文4
俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓。”一個紀律制定出來沒有人來遵守是沒有用的。
在今天的課堂上，有的同學不守紀律，老師講課他不認真聽，做小動作亂說話，他自己不聽課還影響別人，使老師的課無法講下去。因此，我們在生活和學習過程中，都要有紀律性，要學會約束自己，要為不遵守紀律的行為負責。上課時不說話，管住自己的小嘴巴，不左顧右盼，不和前后左右同學說話，不做小動作，這樣才能保證聽課質(zhì)量，聽懂老師講課的內(nèi)容，學習就會很輕松。
為端正學習態(tài)度，明確學習目的，我要做到上課遵守課堂紀律，認真聽講，積極發(fā)言，不影響課堂秩序。人們常說：“遵守紀律從小事做起�！蔽矣X得這話說得很有道理，一個人如果連上課都不遵守紀律，那么要做一件大事豈不是更難？
我們生活在這個社會，不可以沒有自由也不可以沒有紀律。紀律是在一定社會條件下形成的、一種集體成員必須遵守的規(guī)章、條例的總和，是要求人們在集體生活中遵守秩序、執(zhí)行命令和履行職責的一種行為規(guī)則。紀律具有社會性、歷史性，階級性和強制性的特點。自由和紀律既是對立的又是統(tǒng)一的。自由是在紀律約束下的自由，紀律帶有一定的強制性，但沒有這種強制性，自由也就無法實現(xiàn)。試想如果每個人隨心所欲、為所欲為，那么學習環(huán)境、工作環(huán)境、生活環(huán)境、社會環(huán)境就失去了正常的秩序，個人的自由還能得到保障嗎？當然，這是所有人都不愿意看到的。所以，自由只有在紀律的框架內(nèi)，遵守相應的游戲規(guī)則才能得到充分的發(fā)揮。
總之，紀律是生活中不可缺少的一部分，紀律也是班風的保證。有了良好的紀律，同學們才會保證投入的學習，才會規(guī)范自己的言行；才會締造好的班風，才會締造優(yōu)秀的班集體，有了好紀律，那我們的班級定會蒸蒸日上。
談學風為題的議論文5
人生在勤，不索何獲。人如果不學習，那生命就會像在茫茫的大漠中，沒有綠洲，沒有希望。我認為，在這個發(fā)展飛速的二十一世紀里，中小學生的主要任務便是學習，那么，我們又應當如何學習呢？
我認為，制定學習計劃是至關(guān)重要的。在小學任務繁重的最后一年里，我們不能沒有規(guī)劃地學習，要制定合理的學習計劃，這樣才可以達到高效的學習成果。比如，有一些同學在臨近考試的前幾天才開始復習。這樣對他們來說反而是增添了壓力，很容易適得其反。而對于一些有明確計劃的同學來講，在老師講完課以后便馬上復習，這樣既輕松又高效，又方便鞏固舊知識，學習新知識。這難道不正是我們所需要的嗎？
不過，并不是制定了計劃就可以取得好成績，如果你不勤奮，沒有好的學習習慣、學習方法，那么，無論多好的計劃也會變成海市蜃樓的幻影，只能遠遠地望著，卻永遠也碰不到。到頭來，也只能是竹籃打水一場空。只要你制定了學習計劃，就得認真地去執(zhí)行，而執(zhí)行計劃的必備條件則是勤奮。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。一些勤奮的同學總會比懶惰的同學先一步嘗到成功的喜悅、勝利的甘甜。對于那些惰性高的同學來說，勤奮只不過是一個普通的名詞；而對于那些熱愛學習的同學來說，勤奮便是他們成功的法寶。
然而，勤奮一定會有所回報嗎？并不是這樣子的。有一些同學，起早貪黑，每天只有還不到八小時的睡眠。他們可以說是為了學習“奮不顧身”，可是，所得的回報卻并不明顯。這又是為什么呢？當他們在苦學時，忘記了勞逸結(jié)合，到課堂上，便困得很，自然也就聽不進老師所講的知識，也許，這就是有一些同學勤奮卻沒有明顯回報的原因吧！
拼搏的汗水放射著事業(yè)的光芒，奮斗的年華里洋溢著人生的歡樂。為了考取一所理想的中學，有一個金光燦爛的未來，我們應該樹立良好的學風。這樣，我們就可以嘗到成功的滋味，得到累累的碩果。
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