特殊教育專業(yè)就業(yè)方向及就業(yè)前景如何
特殊
特殊教育專業(yè)主要學(xué)習(xí)教育學(xué)、特殊教育學(xué)、心理學(xué)的基本理論和基本知識(shí);接受特殊教育、教學(xué)和特殊教育研究的基本訓(xùn)練，獲得特殊教育教學(xué)、特殊需要教育康復(fù)的相關(guān)知識(shí)和能力;具有良好的人文素養(yǎng)和教師職業(yè)素養(yǎng);初步具備從事特殊教育教學(xué)、管理、科研和社會(huì)工作能力。具有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力。
專業(yè)就業(yè)方向
| 就業(yè)方向 | 職責(zé) |
| 特殊教育中心、盲聾啞學(xué)校、低能兒學(xué)校 | 教育特殊兒童 |
| 深入特殊兒童家庭 | 干預(yù)、指導(dǎo)特殊兒童教育 |
| 開發(fā)、建立特殊兒童市場(chǎng) | 生產(chǎn)特殊兒童用品 |
專業(yè)就業(yè)前景
特殊教育專業(yè)的就業(yè)前景在所有專業(yè)中排行第339位，并且在所有特殊教育專業(yè)畢業(yè)的同學(xué)中經(jīng)過數(shù)據(jù)分析得知，其月平均工資約5231元，最低工資約2699元，最高工資為110000元以上，其中10.5%的同學(xué)選擇在廣東發(fā)展;您可以根據(jù)以下就業(yè)前景分析報(bào)告做出自己的決定，但該數(shù)據(jù)僅作為參考，特此聲明。
特殊教育學(xué)一般以學(xué)齡特殊兒童為研究重點(diǎn)，使用經(jīng)過特別設(shè)計(jì)的.課程、教材、教法組織或設(shè)備，對(duì)有特殊教育需要的人進(jìn)行培養(yǎng)和教育。廣義上的特殊教育除了對(duì)生理或心理有缺陷的兒童或少年的教育外，還包括對(duì)天才比如智力超常兒童的教育以及品德不良兒童或少年的教育。
特殊教育就業(yè)前景相關(guān)問答
特殊教育專業(yè)的就業(yè)方向？
特殊教育是使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計(jì)的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備，對(duì)有特殊需要的兒童進(jìn)行旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育，它的目的和任務(wù)是最大限度地滿足社會(huì)的要求和特殊兒童的教育需要，發(fā)展他們的潛能，使他們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、獲得技能、完善人格，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
特殊教育福利機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作，或在中等特殊學(xué)校以及師范院校的特殊教育專業(yè)進(jìn)行教學(xué)工作，也可以在教育科研單位、特殊兒童的康復(fù)中心以及編輯出版業(yè)任職。
特殊教育這個(gè)專業(yè)好?
事特殊教育需要很大的勇氣，面對(duì)各類身體有缺陷的適齡受教育兒童一定要付出比普通教育多百倍的耐心、愛心和恒心，如果單一的只考慮待遇，奉勸您還是不要選擇這個(gè)專業(yè)，在我國(guó)現(xiàn)階段特殊教育的發(fā)展階段，還沒有將特殊教育放到像西方特殊教育那么高的層面上，雖然只是在從福利事業(yè)轉(zhuǎn)向教育事業(yè)的過程中，但是我想隨著國(guó)家體制的改變，人民生活水平的提高，國(guó)民綜合素質(zhì)的提高，特殊教育也日益被人們所熟識(shí)和重視，對(duì)從事特殊教育的工作人員要求也將越來越高，自然社會(huì)地位和收入也會(huì)隨之提高。
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