2017女生學前教育專業(yè)就業(yè)前景分析
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2017女生學前教育專業(yè)就業(yè)前景分析：
盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發(fā)展，兒童入園率達40.75%，但仍與全國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標——學前三年兒童受教育率達55%，有一定的差距。
幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標之間存在著較大的差距，要縮短這個差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，而這個差距就為學前教育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場和人生舞臺。從2005年的就業(yè)形勢來看，學前教育人才奇缺，在未來相當長的時間內(nèi)學前教育專業(yè)將是就業(yè)的熱門專業(yè)之一。在高入園率的重慶(2004年達74.5%)地區(qū)，幼兒藝體專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率達100%�？傊鐣䦟哂斜�、�？茖W歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，幼兒教育專業(yè)市場前景廣闊。
社會對幼兒教師需求量增加的同時，對幼兒教師的素質(zhì)要求也相應(yīng)提高。經(jīng)過調(diào)研了解到，各幼兒園渴求“熱愛幼兒教育、學歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功扎實、技能全面、心態(tài)好、愿意長期在本園工作”的學前教育專業(yè)畢業(yè)生。而高職學前教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識強、技能高、基礎(chǔ)理論知識較系統(tǒng)、知識面較寬等特點，正符合社會對幼兒教師的要求。
幼兒教師是一種專業(yè)化的職業(yè)，它是一種“要求教師具備經(jīng)過嚴格而持續(xù)不斷地研究才能獲得并維持專業(yè)知識和專門技能的公共業(yè)務(wù)”(聯(lián)合國教科文組織《關(guān)于教師地位的建議》)。在我國，這樣的專業(yè)知識和專門技能的學習是通過職前的培養(yǎng)來進行的。目前，高校學前教育專業(yè)在幼教師資培養(yǎng)方面發(fā)揮著主體作用。
人的幼年時期是人腦發(fā)展迅速的時期，也是可塑性強的時期，是兒童身心健康成長的關(guān)鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高，使其智力充分發(fā)展，為以后一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學前教育受到人們的重視，成了世界教育發(fā)展的新趨勢，也為學前教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。
我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進入了國際公認的大眾化的教育階段，在大學生就業(yè)市場風云變幻的今天，幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”，就業(yè)市場十分寬松。幼兒園的火爆，也就保證了學前教育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)。學前教育是當下熱門的十大專業(yè)之一，學前教育畢業(yè)生除了到公辦幼兒園任教，越來越多的社區(qū)幼兒園也給畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)市場。在可預(yù)見的未來二十年內(nèi)，本專業(yè)人員將是就業(yè)的黃金期。在幼兒園收費大大高于義務(wù)教育階段收費的現(xiàn)狀下，幼師的薪酬水平也普遍偏高。而目前我國幼師中95%以上是女性的現(xiàn)狀，給學前教育的男教師提供了無限的可能。男幼師在思維和體育課程方面具有優(yōu)勢，當然也因為幼兒教育的特殊性，對男幼師的長期職業(yè)規(guī)劃提出了嚴苛的挑戰(zhàn)，男生報考時也須謹慎。
不同學校學前教育專業(yè)就業(yè)前景和方向：
每個學校對此專業(yè)的培養(yǎng)方向略有不同，導(dǎo)致其就業(yè)方向也會有所不同，下面是幾位學長學姐對本學校學前教育專業(yè)就業(yè)方向和前景的分析：
淮北師范大學：我既沒有考研，也沒有開始工作!正在找工作中呢?目前來說，我們專業(yè)找工作是沒有問題的!只不過有的較好有的較差而已!不知你要問工作的'什么問題?因為我還沒有工作，具體了解也不太多，但基本情況還是知道一些的!我們在幼兒園的工作雖然看起來簡單，但其實挺累的!而且我們這個職業(yè)的職業(yè)倦怠挺嚴重的!因為我們的教育對象是幼兒，所以在幼兒的安全上我們要承受很大的壓力，而且如果不是公立幼兒園，待遇也不是很高!當然現(xiàn)在出臺了新的勞動法，要求同工同待，希望能改變一下現(xiàn)狀!
河北大學：現(xiàn)在的就業(yè)形勢還有些嚴峻的，有關(guān)系的話，走事業(yè)單位，或者公務(wù)員對于女孩子來說比較輕松穩(wěn)定一些，小的建議，就目前來看，學前教育還沒有受到社會和政府足夠的重視，待遇不是很好
佳木斯大學：我認為要看他自己對這個怎么看待了，如果自己喜歡的話就去幼兒園不喜歡的話就去小學好了，不過現(xiàn)在學前教育畢業(yè)以后發(fā)的教師資格證就是幼兒教師的，不象以前發(fā)的是中級教師或者是中等職業(yè)技術(shù)學校教師，這樣的話還可以去小學，但是如果現(xiàn)在小學對這方面卡的緊的話就不好進了.學了這個就沒有別的辦法了，要不就是直接轉(zhuǎn)別的行業(yè)大學畢業(yè)有很多事情可以做，因為一個人的素質(zhì)在那里了
淮北師范大學：我覺得吧，按自己喜歡哦，大部分去幼兒園吧，去幼兒園我想還是公立的比較好哦。其實我也沒什么經(jīng)驗?zāi)�，不過學前教育專業(yè)還是比較好的專業(yè)哦
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