20XX年我擔(dān)任教務(wù)處主任，主持教務(wù)處工作，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處所有同志的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，按時完成各項教學(xué)管理和教務(wù)安排工作。教務(wù)處工作頭緒多，強(qiáng)度大、壓力重，加上我自己也承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。所以迫使我增強(qiáng)工作的計劃性。一年來，在領(lǐng)導(dǎo)的指引和各位老師的幫助、包涵下，雖然獲得了一些成績和進(jìn)步，但更多的是自我的成長和反思。下面分兩塊對20XX年工作做一下匯報，請領(lǐng)導(dǎo)和老師們審議指正：

　　一、嚴(yán)以律己，身正為范——個人教育教學(xué)工作小結(jié)

　　教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)管理工作的前臺服務(wù)窗口，我相信只有自己具備了一些教育教學(xué)的理論和經(jīng)驗，才能更規(guī)范地為教師、學(xué)生、學(xué)校服務(wù)，才能更科學(xué)地與教師一起反思、研討和改進(jìn)，共同促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高。

　　一年里，擔(dān)任生物教學(xué)工作，周課時平均6節(jié)。模范履行教學(xué)“七認(rèn)真”，堅持鉆研教材，研究學(xué)情，有意識貫穿和踐行“學(xué)生主導(dǎo)、教師主體”的課程理念，每節(jié)家常課都進(jìn)行研究，都進(jìn)行改進(jìn)。充分重視實驗室建設(shè)和實驗教學(xué)，實驗開設(shè)率達(dá)到100%。關(guān)心參與社團(tuán)活動的開展，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，撰寫科技小論文，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。初二學(xué)生參加20XX年初中生物結(jié)業(yè)會考，所帶班超出市平均10分。無保留傳授經(jīng)驗指導(dǎo)幫助組內(nèi)青年教師提升教學(xué)水平，并垂范師德規(guī)范和教學(xué)行為，王香鳳、馬新艷均開設(shè)了校級公開課，馬新艷獲得學(xué)校青年教師教學(xué)設(shè)計比賽一等獎。

　　教學(xué)公開課情況：20XX年5月的市級公開課《生物的變異》受到高度評價，5月拍攝蘇州市公共教育服務(wù)平臺“名師課堂”《植物的生殖和生長發(fā)育》2節(jié)課;8月在蘇州市20XX年暑期初中教師新課程培訓(xùn)中面向大市做了《初二教材及課例分析》的講座，受到好評。

　　教學(xué)基本功競賽情況：在4月市區(qū)(含新區(qū)、園區(qū))和5月蘇州大市的優(yōu)質(zhì)課評比中均獲得一等獎，10月的江蘇省優(yōu)質(zhì)課評比中獲得二等獎。

　　教科研方面：論文《教人生存，育人品性》獲得省三等獎(省教研室組辦)，教學(xué)案例研究《調(diào)整教學(xué)順序，應(yīng)用數(shù)據(jù)設(shè)疑，激發(fā)主動思維》入編《中學(xué)生物學(xué)教師專業(yè)發(fā)展與課堂教學(xué)敘事案例分析》(國家級)，論文《生物課堂開展學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動的實踐與思考》發(fā)表于《科學(xué)大眾》總第697期(省級)。主持的市級課題準(zhǔn)備結(jié)題。12年參加了各級各類專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，學(xué)時達(dá)到128。

　　教學(xué)的同時不忘育人，每次上課總是提前進(jìn)入教室，與學(xué)生閑聊交談，了解他們的想法，課堂教學(xué)中有機(jī)融入思想品行教育。關(guān)心班級發(fā)展情況，參與班級管理，開學(xué)時響應(yīng)工會“教師走訪學(xué)生家庭”的號召，分別與老師走訪多位學(xué)生家庭。與班主任切磋方法，交換意見，共同解決棘手問題。擔(dān)任2名學(xué)生的德育導(dǎo)師，堅持定期交談，進(jìn)行家訪、電話聯(lián)系，了解家庭情況，關(guān)注他們的生活和學(xué)習(xí)，結(jié)合心理學(xué)理論知識給予及時適時的教育和引導(dǎo)。

　　本人時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，關(guān)注國內(nèi)外新聞，關(guān)注十八大召開，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟十八大會議精神，提高自己的政治素養(yǎng)和思想覺悟。多年來我熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真領(lǐng)悟新形勢新要求，作為園區(qū)生物教師發(fā)展共同體成員，主動參加市、區(qū)初中生物教學(xué)研討活動，身先士卒踐行課程改革和建設(shè)。堅持年年如一日全身心投入學(xué)校教學(xué)教育和管理工作，不計個人得失，秉公做事，真誠待人，主動關(guān)心同事，毫無保留全心指導(dǎo)青年教師成長。尊重愛護(hù)學(xué)生，品行端正，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。模范遵守學(xué)校規(guī)章制度，大局出發(fā)，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，服從學(xué)校管理，根據(jù)工作需要多日無償加班，全年滿勤。

　　二、周密計劃，過程落實——教務(wù)處(部門)工作小結(jié)

　　(一)教務(wù)處常規(guī)工作

　　1、課程設(shè)置和調(diào)度：依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和計劃，負(fù)責(zé)全�？傉n表的制訂和監(jiān)督，融合體鍛、閱讀、拓展設(shè)置課外活動計劃，保障學(xué)生每天1小時體育活動。安排教師因公因私臨時調(diào)課、代課約2000余單;負(fù)責(zé)節(jié)假日調(diào)休課務(wù)調(diào)配及通知。

　　2、考試組織和考務(wù)：完成期初調(diào)研、3、5、10、12月階段調(diào)研、初一初二期中調(diào)研(校際聯(lián)考)、初三一模(園區(qū))、二模(四校聯(lián)考)、初一至初三期末等考試調(diào)研(園區(qū))的考場安排、考務(wù)組織等工作，并作為考點組織了20XX屆初三聽力口語人機(jī)對話自動化考試(4月21日)、20XX屆、2013屆蘇州市初中理化生實驗考查、20XX屆初三中考(6月17-19日)、20XX屆初三藝術(shù)畢業(yè)會考(4月7日)、2013屆初二生物地理畢業(yè)會考(6月15日)、2014屆初一信息畢業(yè)會考(6月)、2013屆初中學(xué)業(yè)水平測試等蘇州市統(tǒng)一考試(10月)，累計組織大小考試37場，未出現(xiàn)重大疏漏和事故;

　　3、學(xué)生學(xué)籍管理：辦理轉(zhuǎn)學(xué)(轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等37例，審核學(xué)籍4次(教育局審核+自審);已熟練使用全省統(tǒng)一的學(xué)籍管理系統(tǒng)。目前學(xué)籍管理規(guī)范，條理清楚;

　　4、教材教輔發(fā)放和征訂：完成20XX年春季和秋季免費教材的征訂、發(fā)放和簽收，確保學(xué)生人人享受免費教材;多次組織學(xué)習(xí)《關(guān)于規(guī)范教輔用書征訂發(fā)放收費》的文件，堅持一科一輔的征訂原則，按時征訂、發(fā)放教輔用書;

　　5、擬定和收歸教學(xué)過程性材料：聽課筆記(紙質(zhì))、師徒結(jié)對記錄(紙質(zhì))、教案、學(xué)科成績班級分析、年級分析表，校本教研集體備課檢查記錄、教研組備課組活動記錄(含計劃、總結(jié))等，考核并敦促教研組、備課組完成日常過程記載;

　　6、市、區(qū)教研活動及閱卷安排等：安排并通知教師準(zhǔn)時參加市、區(qū)教研活動，安排并通知教師參加市、區(qū)統(tǒng)一閱卷工作等，20XX年通知派出400余人次;

　　7、監(jiān)查教學(xué)室場管理：分期中、期末定期檢查實驗室、器材室、音美專用教室、機(jī)房等教學(xué)室場，督促擬定計劃及落實，統(tǒng)計使用情況、實驗課開設(shè)情況等，敦促臺帳做全做實并進(jìn)行考核。

　　8、按照蘇州市教育局基教處和中招科部署，配合完成電子信息錄入、中招體檢、填報志愿、頒發(fā)畢業(yè)證等工作(2011、11-20XX、6)。

　　9、按照園區(qū)教育局部署，完成20XX秋季小升初新生入學(xué)及分班等工作(20XX、5-8)。

　　(二)教學(xué)管理和過程監(jiān)測

　　1、校本教研、集體備課檢查常態(tài)化：定人定時定點檢查并記錄，目前校本教研、集體備課已落實到位，有形式有內(nèi)容，改變了原來的散漫性和隨意性，基本做到學(xué)科每周一次校本教研，備課組每周一次集體備課活動，增強(qiáng)了教研組、備課組的凝聚力、戰(zhàn)斗力，對教學(xué)質(zhì)量和教研水平的提升起到了明顯的作用;

　　2、教學(xué)教研例會制：學(xué)期初，召開教研組長會議，明確學(xué)期工作任務(wù)和目標(biāo)，制訂學(xué)期工作計劃;學(xué)期中，隔周召開教學(xué)教研例會，分管教學(xué)校長、教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)人列席會議，傳達(dá)市、區(qū)教研活動和上級部門精神和要求，分析當(dāng)前形勢，對教學(xué)教研工作給予建設(shè)性指導(dǎo)，布置相應(yīng)活動內(nèi)容;學(xué)期末，召開總結(jié)會暨優(yōu)秀教研組評選會議，總結(jié)反思一學(xué)期的工作得失，為下學(xué)年工作做些思考和準(zhǔn)備;本年度共計例會22次。

　　3、舉行第一屆校內(nèi)教師把我學(xué)科解題能力競賽：2月22日共計53位教師參加，占全校老師的62.35%，25位老師分獲一、二等獎，按照學(xué)科，分別邀請專家進(jìn)行了點評。老師們從中提高了加強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)的意識。

　　4、開展青年教師評優(yōu)課比賽和教學(xué)設(shè)計大賽：20XX、3、19--21舉行了青年教師評優(yōu)課活動，26位教師參加了比賽，15位老師分獲一、二等獎，9個評委全程聽課，集中評議，3位校長鼎力支持，列席聽課評議，匯總了書面評議稿進(jìn)行了教師大會點評，旨在促進(jìn)所有老師對自我教學(xué)行為和效率的思考和改進(jìn);20XX、12、12—14開展了青年教師教學(xué)設(shè)計大賽，30位青年教師參加了比賽，涵蓋所有學(xué)科，聘請了章?lián)P安、許鳳教研員參與評委工作，促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)研究和青年教師的成長。

　　5、開展公開教學(xué)活動：分別于3月31日和12月7日舉行了公開教學(xué)活動，共計開設(shè)28節(jié)公開課，覆蓋所有學(xué)科，當(dāng)日來訪教師和家長兩次累計400人，受到外校教師和家長的較高評價。12月7日還約同園區(qū)八中聯(lián)合開設(shè)8節(jié)同題異構(gòu)課，開創(chuàng)了校際交流的新平臺。促進(jìn)了教師的自我反思，推動了教學(xué)改革，提高了教學(xué)水平。

　　6、組織進(jìn)行各年級教學(xué)質(zhì)量分析會：對每一次的調(diào)研測試組織年級組的整體分析，縱向橫向作出備課組分析(學(xué)科)、班級分析(學(xué)情)，給予可行性建議和方案，促使備課組的教學(xué)反思，促使年級組在教學(xué)監(jiān)督、班級管理上反思調(diào)整，提高效率;本年度共計由教務(wù)處組織召開質(zhì)量分析會累計12次，階段調(diào)研質(zhì)量分析由年級組組織網(wǎng)上討論的共計15次。

　　7、支持年級組召開學(xué)生大會和家長會：學(xué)生大會，如：初三中考動員大會;初一新生學(xué)法指導(dǎo)、初一至初三期中總結(jié)暨表彰大會;協(xié)同年級組召開期中家長會，初三中招志愿填報家長會、初一新生家長會等并發(fā)言做具體指導(dǎo);本年度召開全體家長會累計6次，學(xué)生大會累計8次。

　　8、關(guān)注指導(dǎo)初三畢業(yè)班教學(xué)：組成畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，及時組織調(diào)研，反饋調(diào)研意見，開設(shè)階段教師學(xué)生座談會，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，本學(xué)期配合園區(qū)教研室對數(shù)學(xué)、化學(xué)學(xué)科進(jìn)行了區(qū)級調(diào)研，對初三教學(xué)起到了關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。20XX屆中考成績繼續(xù)保持園區(qū)領(lǐng)先。

　　9、20XX年10月22—26日舉行了新進(jìn)教師展示課活動。

　　10、本年度分別組織了校級督導(dǎo)2次、期中教學(xué)常規(guī)檢查1次，期末教學(xué)常規(guī)檢查2次。

　　(三)、支持安排各類教師、學(xué)生競賽

　　大力倡導(dǎo)和支持教師開設(shè)公開課，20XX年不完全統(tǒng)計達(dá)19人次，其中國家級1節(jié)，市級5節(jié)，區(qū)級13節(jié)，校級200余節(jié);大力推薦和鼓勵教師參加評優(yōu)課，基本功、說課、學(xué)科解題能力競賽等各類教學(xué)競賽，20XX年各級競賽中獲獎達(dá)45人次，其中省級2人次，市級21人次，區(qū)級22人次。同時，獲得新增教學(xué)綜合榮譽(yù)9人次，含學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀、教科研新秀、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)先進(jìn)教師等獎項。

　　支持和配合學(xué)科組輔導(dǎo)學(xué)生參加教育行政部門認(rèn)定各級各類競賽獲獎約計91人次，其中省級9人次，市級68人次，區(qū)級17人次，涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、科技等學(xué)科。

　　以上工作離不開所有教師對教學(xué)工作的兢兢業(yè)業(yè)，離不開教師對本部門工作的理解和支持，工作中十分感激很多如陳曉芳、丁建蓮、張淑艷、丁志、高紅燕、杜益鳴、李英等眾多老師的善意提醒和建設(shè)性意見，也特別感謝教研組備課組年級組三個條線的鼎力協(xié)助和配合。教務(wù)處事務(wù)雜多，是服務(wù)于教學(xué)一線的窗口，日常服務(wù)難免有疏漏不到之處，仍需要廣大教師的長期監(jiān)督和及時提醒。教務(wù)處將在以后的工作中更加細(xì)致、加強(qiáng)日常工作的規(guī)范化和程序化，有規(guī)則而不乏變通，有原則而不乏調(diào)整，爭取使教學(xué)管理和服務(wù)更體現(xiàn)科學(xué)高效和人文關(guān)懷。

　　三、展望與改進(jìn)

　　總之，教務(wù)處工作對我來說，是壓力也是動力，是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。作為教務(wù)主任，我感到自身的不足和缺點，不過我也會牢記這樣一句話： “心存壓力方能進(jìn) 取，感到不足更能圖強(qiáng)。 ”我將在今后的工作中加倍努力，把工作做得更好。以下幾方面將成為我2013年要努力改進(jìn)和完善的地方：

　　1.作為一名中層，管理能力、協(xié)調(diào)能力還存在一定不足。管理方面，依賴性比較強(qiáng)，慣性思維比較強(qiáng)，缺乏創(chuàng)新手段和方法，處理問題不夠機(jī)敏靈活，剛性有余而柔性不足，對問題分析不夠透徹。工作協(xié)調(diào)方面存在忙于應(yīng)付事務(wù)的偏向，與領(lǐng)導(dǎo)、教師之間的主動溝通交流不足。

　　2.關(guān)注課堂教學(xué)、備課組活動深入度尚淺，超前服務(wù)、及時服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作有時做得不到位。自身的業(yè)務(wù)能力等方面有待進(jìn)一步提高，需不斷理解、領(lǐng)悟新的教學(xué)思想，課改理念，以便更有效指導(dǎo)教學(xué)。

　　3.主動學(xué)習(xí)欲望不是非常強(qiáng)烈，在某些時候存在懶惰心理，教育理論水平有待提高。自我學(xué)習(xí)視野、鉆研能力還不充分，作為學(xué)校主抓教學(xué)的職能部門的負(fù)責(zé)人，應(yīng)該把學(xué)習(xí)、鉆研作為工作中最重要的部分，只有思想成熟了，業(yè)務(wù)精通了，理念領(lǐng)先了，才能充分發(fā)揮自己在這一職務(wù)上的作用。

　　教務(wù)處本學(xué)期同時被冠名教學(xué)督導(dǎo)室，要讓這個名稱名副其實，對本部門以后的工作有下列不成熟的想法和打算，希望得到各位老師的中肯意見和建議：

　　1、加大備課組日�；ヂ牷�學(xué)力度：選擇統(tǒng)一教研等時間，由組內(nèi)1名教師主備、上課，其余老師聽課，之后開展集備研討，提高課堂教學(xué)效率;按照每周1次的集備計劃，那么每個備課組至少在一周內(nèi)聽課1次，讓這樣基于實踐的課堂呈現(xiàn)、診斷、反思、修正、完善常態(tài)化，促進(jìn)每位教師對課堂有效性的深思。

　　2、加大教師學(xué)生參加各級各類競賽的支持力度：由學(xué)校部門、教師個人、備課組、教研組或其他非官方渠道獲取的競賽信息，教務(wù)處將在第一時間全力動員，規(guī)定相應(yīng)的參賽比例，對參賽組或個人提供優(yōu)先服務(wù)和支持。

　　3、加強(qiáng)與學(xué)生、家長的溝通交流：增加學(xué)生、家長的問卷、座談等溝通方式，以年級班級抽樣為主要形式進(jìn)行專項教學(xué)督導(dǎo)，并及時將學(xué)生、家長普遍反映的問題及時調(diào)查分析，將結(jié)果反饋給教師，以便有的放矢調(diào)整和改進(jìn)。

　　4、創(chuàng)新完善校內(nèi)教學(xué)競賽、活動的組織：對有些常規(guī)工作不能僅停留于按部就班，更需要集思廣益，用全新的思維和方式開創(chuàng)性地開展工作，增強(qiáng)競賽、活動等的成效性。