在校大學生充電趨勢多了 IT培訓升溫
近日，數(shù)據(jù)研究機構麥可思發(fā)布2012年就業(yè)藍皮書——《2012年中國大學生就業(yè)報告》。報告中顯示，目前國內大學生畢業(yè)半年內的平均就業(yè)率只有90.2%，而且在就業(yè)人群中還有14.0%的畢業(yè)生處于低就業(yè)狀態(tài)。
從這則數(shù)據(jù)我們不難推算出，我國每年將有150萬左右大學畢業(yè)生陷于就業(yè)難的困境當中。迫于這種愈演愈烈的就業(yè)壓力，一些大學生只能提前進入就業(yè)準備狀態(tài)，希望可以利用更多的準備時間來充實自己并以此獲得就業(yè)先機。據(jù)了解，這些提前進行就業(yè)準備的大學生中，目前七成以上的大學生認為，接受職業(yè)教育可以為他們帶來更大的就業(yè)競爭力。
就業(yè)壓力激增是大學生迫切進行充電的主因
有教育專家指出，目前大學生在校期間就參與職業(yè)教育培訓主要是因為就業(yè)壓力較大。眼下國家政策不斷在鼓勵企業(yè)招聘大學生，但是多數(shù)企業(yè)出于自身實際情況的考慮，雖然面向大學生的崗位增加了、待遇提高了，但是也對畢業(yè)生提出了更高的要求。
很多企業(yè)在招聘過程當中依然以大學生的項目經驗為主要評估依據(jù)，而對于當前動手能力較弱的大學生來說，項目經驗正是短板，所以很多人在求職面試過程當中已經處于劣勢。不少大學生在實際面試的時候都是處處碰壁。
另一方面，目前，雖然大多數(shù)畢業(yè)生都可以拿到大學本科的文憑，但是有不少學生處于冷門專業(yè)，基本上畢業(yè)之后對口的職位確實寥寥無幾，多數(shù)人最終從事的工作很難與自己的專業(yè)有效匹配，就算最終能就業(yè)也十分不理想。
如何能讓自己獲得利于求職、利于就業(yè)的“一技之長”?不少大學生把目光投向了職業(yè)培訓。目前市場上的一些職業(yè)教育培訓與傳統(tǒng)的高等教育相比，更加注重對學生實際技能的培養(yǎng)：不僅在課程內容的設置上更貼近市場的人才需求，同時也有很多職業(yè)教育培訓機構可以向大學生提供實踐項目進行演練，讓大學生們更早的接觸到實際項目，提前積累項目經驗。職業(yè)培訓的這種特性，無疑讓大學生找到了一個治“就業(yè)病”的良方。
IT培訓成為大學生接受職業(yè)教育首選
從《2012年中國大學生就業(yè)報告》指出，畢業(yè)后三年內轉行的人數(shù)達到了45%。多數(shù)畢業(yè)生在從業(yè)2,3年后都會感慨，選擇什么樣的行業(yè)、職業(yè)一定要慎重，否則會白白浪費光陰。
事實上，這種理性的擇業(yè)觀在大學生選擇職業(yè)教育方向時就已經顯露出來，從目前大學生參加的職業(yè)培訓種類來看，以金融、外語(小語種)、IT培訓居多，尤其是IT培訓超過了半數(shù)。
國內知名IT培訓機構北大青鳥APTECH常務副總裁孫群田表示，多數(shù)大學生選擇IT培訓的主要原因還是看重了IT行業(yè)的職業(yè)發(fā)展前景。目前，IT培訓行業(yè)整體發(fā)展前景在信息化強國的政策下鋒芒畢露，無論是職業(yè)發(fā)展還是薪資待遇同比其他行業(yè)要高出一籌，同時由于IT人才的需求量不斷增長，企業(yè)用人更是迫在眉睫，只要大學生有實際技能，實際上就業(yè)并不難。
智聯(lián)招聘提供的調查數(shù)據(jù)顯示，目在IT行業(yè)尤其軟件開發(fā)方向，基本上有四成以上的在職者都不同程度的接受過IT培訓�？梢�，想進入IT產業(yè)發(fā)展，先接受培訓可謂不二之法。
多數(shù)大學生愿意選擇品牌IT培訓
近日，一項“你會選擇什么樣的職業(yè)培訓”近日在北京多所高校內開展，調查結果顯示，有80%以上的被調查者表示會選擇品牌培訓機構。
專家表示，目前大學生在面對學習型消費時都非常理性，品牌培訓機構受寵亦在情理之中。據(jù)了解，品牌培訓機構在行業(yè)內口碑更好，同時在課程設置、教學方式、師資等方面的保障性更強。
北京某高校數(shù)學專業(yè)的程楠同學說，在品牌培訓機構接受培訓會讓人感覺更踏實，畢竟這個階段的學習會對畢業(yè)之后的就業(yè)有著不小的影響。
事實上，品牌培訓機構不僅在名氣、口碑上奪得先機，同時在課程內容和教學上的'優(yōu)勢也十分明顯。以北大青鳥APTECH為例，目前其已經有專門針對大學生的培訓教育產品——學士后，并設置了JAVA、.NET、Android和網(wǎng)絡營銷師等多個培養(yǎng)方向，均屬于IT行業(yè)的主流應用。
另外，為了適應大學生的作息特點，學士后還采用了“全在線教學模式”，這種形式依托互聯(lián)網(wǎng)進行在線教學，具有很高的靈活性，不會受到時間和地域的限制，大學生可以完全可以自由的安排適合自己的時間進行學習，且不影響他們正常的大學課程。由于學士后依托網(wǎng)絡平臺，學生完全可以針對一些難點課程進行反復學習。而且無論學習哪一個方向的學士后課程，都可以進入到學士后的網(wǎng)絡共享平臺，所有學員均可在平臺上獲得相關的學習資料以及IT行業(yè)最新的發(fā)展動態(tài)。
有專家表示，品牌培訓機構的實力要遠高于中、小培訓組織，所以可以不斷的在課程、教學上進行研發(fā)投入，使得課程內容更切合市場的發(fā)展趨勢，保持先進性。換言之，品牌培訓機構培養(yǎng)出的人才能夠更好的適應市場人才需求標準，所以其就業(yè)率才會不斷提高，這也是一個良性循環(huán)的作用。
“一邊讀書、一邊充電”，這已經成為了當代大學生為了保障“畢業(yè)就能就業(yè)”的必修課，如何選擇一個適合自己的職業(yè)培訓或將成為不少大學生在校期間互相探討的熱門話題。但是也有教育專家提示，在校期間學生想讓自己更加充實，獲得更好的就業(yè)競爭力固然是好事，但是也不能忽略大學期間本身主修的專業(yè)課程，要適當?shù)姆峙浜媒邮苈殬I(yè)培訓的時間和精力。
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